Tuần Thứ ngày tháng năm 2015 Toán (Tiết 6): số có chữ số I - Mục tiêu: Giúp học sinh : - Ôn lại quan hệ đơn vị hàng liền kề - Biết cách đọc, viết số có chữ số II - Đồ dùng dạy học: Bảng phụ III - Các hoạt động dạy học chủ yếu: HĐ1: (5 phút) CC biểu thức có chứa chữ cách tính giá trị biểu thức HĐ2: (18 phút) Giới thiệu số có chữ số - Ôn mối quan hệ đơn vị với hàng liền kề 10 ĐV = chục 10 chục = trăm 10 trăm = nghìn 10 nghìn = 1chục nghìn 10 chục nghìn = 1trăm nghìn - Viết đọc số có chữ số 100.000: Một trăm nghìn HĐ3: Thực hành (6 phút) CC cấu tạo số cách đọc số Bài tập 1: Viết theo mẫu 313214 CC hàng cách đọc sè Bµi tËp 2: ViÕt theo mÉu 425671 - HS lên bảng làm bài, chữa GV lớp nhËn xÐt bỉ sung - GV giíi thiƯu bµi ghi đầu lên bảng - HS ghi đầu vào - GV đặt câu hỏi để HS nêu mối quan hệ - Một số HS nhắc lại mối quan hệ - Giới thiệu hàng trăm nghìn - GV giới thiệu : 10 chục nghìn = 1trăm nghìn 1trăm nghìn viết : 100.000 - GV kẻ bảng nh SGK HDHS cách đọc nh SGK - 1-2 HS lên bảng viết số đọc số - Một HS đọc yêu cầu đề bài1 - HS lên bảng làm - HS dới làm - GV cïng c¶ líp nhËn xÐt bỉ sung - Một HS đọc yêu cầu - HS lên bảng làm HĐ4 : (6 phút) Củng cố kĩ đọc số - HS dới làm - GV lớp nhận xét bổ sung Bài tập 3: Đọc số sau - GV viết sẵn lên bảng lớp 96315; - HS nêu yêu cầu - phân tích mẫu - HS lên bảng nối dới làm - GV lớp nhận xét bổ sung CC kĩ viết số - HS nêu yêu cầu Bài tập 4: viết số sau a) Sáu mơi ba nghìn trăm năm lăm; - GVđọc - HS lên viÕt b¶ng - vë ghi - GV cïng c¶ líp nhËn xÐt bỉ sung … H§5:( phót) Cđng cè, dặn dò - GV củng cố học Thứ ngày tháng năm 2015 luyện tập Toán (tiết6): I - Mơc tiªu: Gióp häc sinh : - Lun cách đọc, viết số có tới chữ số (cả trờng hợp có chữ số 0) - HS làm 1;2;3a,b,c;4a,b HS khá, giỏi làm thêm 3d,e,g;4c,d,e II - Đồ dùng dạy học: Bảng phụ III - Các hoạt động dạy học chủ yếu: HĐ1: (5 phút): CC cách đọc, viết số có chữ số - Đọc, viết số có chữ số: Đọc, viết từ hàng cao đến hàng thấp (từ phải sang trái) HĐ2: Ôn lại mối quan hệ đơn vị hàng liền kề (7 phút) - Đơn vị hàng liền kề nhau 10 lần HĐ3: Thực hành (15 phút) Bài tập 1: CC hàng, mối quan hệ đơn vị với hàng liền kề cách đọc số, viết số - 653.267: Sáu trăm năm ba nghìn hai trăm sáu mơi bảy - Bảy trăm hai mơi tám nghìn, ba trăm linh chín: 728.309 Bài tập 2: Đọc số sau:2453; CC hàng, cách đọc số, viết số - HS lên bảng làm bài, chữa - GV lớp nhận xét, bổ sung - GV cho điểm HS - GV viÕt : 825.713, y/c HS ®äc sè - Yêu cầu HS xác định hàng chữ số thuộc hàng chữ số nào? - Nêu mối quan hệ đơn vị hàng liền kề - HS nêu yêu cầu - 1- HS lên bảng làm - dới viết vào - HS nêu cách đọc, viết số có chữ số - GV lớp nhận xét bổ sung - Một HS đọc yêu cầu đề - HS lên bảng làm - HS dới làm vào - HS chữ số số thuộc hàng nào? HĐ4: CC kĩ viết số có đến chữ số.(10 - GV cïng c¶ líp nhËn xÐt, bỉ sung - Một HS đọc yêu cầu đề phút ) - HS nối tiếp lên bảng viết số Bài tập 3: Viết số sau - HS dới làm vào a) Bốn nghìn ba trăm; - GV cïng c¶ líp nhËn xÐt, bỉ sung - GV viết sẵn lên bảng lớp Bài tËp 4: CC vỊ quy lt cđa d·y sè - HS nêu yêu cầu - GV cho HS tự phân tích đề - Viết số thích hợp vào chỗ chấm: - HS lên bảng làm HS dới líp lµm vµo 300 000; 400 000; 500 000;600 000 vë 350 000; 360 000; 370 000; 380 000 - HS nhËn xÐt, bæ sung 399 000; 399 100; 399 200; 399 300 - GV cđng cè vỊ quy luật dÃy số HĐ5: (4 phút) Củng cố, dặn dò - GV cđng cè bµi häc KHOA HäC : trao đổi chất NGƯờI I - Mục tiêu: Giúp học sinh có khả năng: - Kể tên biểu bên trình trao đổi chất quan thực trình - Nêu đợc vai trò quan tuần hoàn trình trao đổi chất xảy bên thể - Trình bày đợc phối hợp hoạt động quan tiêu hoá, hô hấp, tuần hoàn, tiết việc thực trao đổi chất bên thể thể với môi trờng II - Các hoạt động dạy học chủ u: * KiĨm tra bµi cị(5 phót) - HS nêu khái niệm trình trao đổi chất HĐ1: Các quan trực tiếp tham gia - GV treo tranh, đặt vấn đề nêu y/c - HS quan sát tranh vào trình TĐC ngời (15,) - HS thảo luận nhóm cặp đôi để tìm ra: kết luận : Cơ quan trực tiếp thực trình trao + Những biểu bên trình trao đổi chất thể với môi trờng bên đổi chất quan thực trình nêu vai trò quan tuần hoàn trình trao đổi chất xảy bên thể là: trao đổi khí, trao đổi thức ăn, tiết + Vai trò quan tuần hoàn đem - Đại diện nhóm trình bày chất dinh dỡng nuôi thể - Các nhóm khác bổ sung - GV lớp nhận xét rút kết luận chất cặn bà thải - GV ghi tóm tắt kết luận lên bảng - 1- HS nhắc lại kết luận HĐ2 : Mối quan hệ quan việc thực trao đổi chất (15 phót) - HS lµm BT vµo VBT, sau ®ã ®ỉi chÐo vë ®Ĩ kiĨm tra KL: Nhê c¬ quan tuần hoàn mà trình - GV HS chữa bảng lớp TĐC bên thể đợc thực Nếu - GV cho HS quan sát sơ đồ Nêu mối quan ngừng hoạt động , quan hệ quan việc thực TĐC ngừng, thể chết trao đổi chất HĐ3: Hoạt động kết thúc(5 phút) Củng cố dặn dò - GVtổng kết tiết học - HS chuẩn bị sau Thứ ngày tháng năm 2015 Toán (Tiết ): hàng lớp I - Mục tiêu: Giúp học sinh nhận biết : - Lớp đơn vị gồm hàng : hàng đơn vị, hàng chục, hàng trăm - Lớp nghìn gồm hàng : hàng nghìn, hàng chục nghìn , hàng trăm nghìn - Vị trí,giá trị chữ số theo vị trí chữ số tõng hµng, tõng líp - HS lµm bµi 1;2;3 HS khá, giỏi làm thêm II - Các hoạt động dạy học chủ yếu: - HS lên bảng làm bài, chữa HĐ1: (5 phút): CC kĩ cách - GV lớp theo dõi nhận xét bổ sung cách đọc viết số có chữ số đọc, viết số tự nhiên có đến chữ số HĐ2 : Giới thiệu hàng lớp (10 ,) - Hàng đơn vị, hàng chục, hàng trăm hợp thành lớp đơn vị - Hàng nghìn, hàng chục nghìn, hàng trăm nghìn hợp thành lớp nghìn - GV kẻ sẵn bảng nh SGK - HS nêu tên hàng đà học mối quan hệ hàng - GVgiới thiệu lớp đơn vị, lớp nghìn - HS đọc theo thứ tự hàng từ đơn vị đến trăm nghìn HĐ3: Thực hành (10 phút) 1.Bài tập 1:Viết theo mẫu:54312; CC kĩ đọc, viết số hàng, lớp - HS đọc yêu cầu - HS lên bảng làm vào bảng phụ - HS dới làm vào - GV lớp nhận xét, bổ sung - HS nêu yêu cầu 2.Bµi tËp 2: CC vỊ hµng vµ líp - HS lên bảng làm dới làm vào - 46 307: Bốn sáu nghìn ba trăm linh - GV cïng c¶ líp nhËn xÐt, bỉ sung b¶y - GV củng cố hàng lớp - Chữ số thuộc hàng trăm, lớp đơn vị - GV treo bảng phụ có ghi lên bảng - HS nêu yêu cầu bài- phân tích mẫu HĐ4: CC vị trí, giá trị chữ số - GVHD cách làm - HS lên bảng làm (10phút) - Dới lớp làm vào Vở 3.Bài tập 3: - Lớp nghìn cđa sè 603 786 - HS nhËn xÐt, bỉ sung gồm: chữ số 6;0;3 - GV củng cố hàng lớp - HS đọc đề - phân tích mẫu - HS lên bảng làm 4.Bài tập 4: CC kĩ phân tích cấu - HS dới làm vào tạo số - GV líp nhËn xÐt bỉ sung - 52 314 = 50 000 + 2000 + 300 + 10 +4 - GV củng cố học HĐ5: (4 phút.) Củng cố, dặn dò Thứ ngày tháng năm 2015 so sánh số có nhiều chữ số Toán (Tiết 9): I - Mơc tiªu: Gióp häc sinh : - Nhận biết dấu hiệu cách so sánh số có nhiều chữ số - CC cách tìm số lín nhÊt, bÐ nhÊt mét nhãm c¸c sè - Xác định đợc số lớn nhất, bé có 3, 4, 5, chữ số - HS làm 1;2;3 HS khá, giỏi làm thêm Ii - Các hoạt động dạy học chủ yếu: HĐ1 (5 phút): CC kĩ đọc, viết - HS lên bảng làm bài, chữa - GV lớp theo dõi nhận xét bổ số tự nhiên có đến chữ số sung - GV cho điểm HS HĐ2 : So sánh số có nhiều chữ số - GV đa VD để HS so sánh rút kết (10 phút ) luận Chẳng hạn : *Số có số chữ số bé *2 số có số chữ số số có 48.935 < 100.000 100.000 > 48.935 hàng tơng ứng(Từ trái phải ) lớn 654.397 < 654.499 654.499 > 654.397 - GV bổ sung kết luận lớn HĐ3 : Thực hành (10phút) Bài tập 1: CC so sánh số có - HS nêu yêu cầu - HS lên bảng làm dới làm vào nhiều chữ số - GV lớp nhận xét bổ sung hệ 9999 < 10 000 thống cách so sánh Bài tập 2: CC cách tìm số lớn - HS nêu yêu cầu - HS lên bảng làm số cho sẵn - Dới lớp làm vào Vở - Số lín nhÊt 902 011 - GV cïng c¶ líp nhËn xét bổ sung HĐ4:CC cách xếp số theo thứ tự - GV treo bảng phụ đà ghi sẵn - HS nêu yêu cầu đề từ bé đến lớn.(10phút) - HS làm bài, nêu cách xếp Bài 3: - GV chốt lại đáp ¸n ®óng - 2467; 28 092; 932 018; 943 567 - HS nêu yêu cầu - HS nối tiếp lên bảng làm Bài 4: Củng cố cách tìm số lớn nhất, - Dới lớp làm vào Vở số bé có nhiều chữ số - GV cïng c¶ líp nhËn xÐt bỉ sung - Sè lín nhÊt cã ch÷ sè: 999 - Sè bÐ nhÊt cã ch÷ sè: 100 - Sè lín nhÊt cã ch÷ sè: 999 999 - GV cđng cố học thông qua trò chơi - Số bé nhÊt cã ch÷ sè: 100 000 “Nèi ch÷ sè với hàng thích hợp HĐ5: (4 phút.) Củng cố, dặn dò - GV tổ chức cho HS chơi sau chốt Thứ ngày tháng năm 2015 Toán (Tiết 10): triệu lớp triệu I - Mơc tiªu: Gióp häc sinh biÕt: - Líp triƯugåm hàng : hàng triệu, hàng chục triệu, hàng trăm triệu - Thứ tự số có nhiều chữ số đến lớp triệu - CC thêm lớp đơn vị, lớp nghìn, lớp triệu - HS làm 1;2;3 cột Ii - Các hoạt động dạy học chủ yếu: HĐ1: (5 phút): CC kĩ hàng, - HS lên bảng làm bài, chữa lớp cách đọc, viết số có đến chữ - GV lớp theo dõi nhận xét bổ sung - HS nêu hàng lớp đơn vị, lớp nghìn số - GV cho điểm HS HĐ2 : Giới thiệu lớp triệu (10phút) - HS lên bảng viết 1nghìn, 10 nghìn, - 10 trăm nghìn gọi triệu triệu trăm nghìn ,10 trăm nghìn viết 000 000 - GV nói: 10 trăm nghìn gọi triệu - 10 triêụ gọi chục triệu chục triƯu viÕt lµ 000 000 triƯu viÕt lµ 10 000 000 - GV hái : triÖu cã mÊy ch÷ sè 0? (6 sè - 10 chơc triƯu gäi trăm triệu 0) trăm triệu viết 100 000 000 - GV : mêi triƯu cßn gäi lµ chơc triƯu - Líp triƯu gåm : hµng triệu, hàng chục 10 chục triệu gọi trăm triệu triệu, hàng trăm triệu - GVgiới thiệu : hàng triệu, hàng chục triệu, hàng trăm triệu hợp thành lớp triệu - HS nhắc lại HĐ3: Thực hành (20 phút) - HS đọc đề 1 Bài tập 1: CC kĩ đếm thêm - HS nối tiếp đếm thêm triệu từ triệu từ triƯu ®Õn 10 triƯu triƯu ®Õn 10 triƯu - HS ë díi ®Õm cho nghe - GV cïng lớp nhận xét bổ sung Bài tập 2: Củng cố cách viết số đến - HS nêu yêu cầu lớp triệu - HS lên b¶ng viÕt sè - chơc triƯu: 90 000 000 - HS dới lớp làm Vở - trăm triệu: 300 000 000 - GV cïng c¶ líp nhËn xÐt bổ sung cách viết số đến lớp triệu Bài tËp 3: CC vỊ c¸ch viÕt sè, cho biÕt - HS nêu yêu cầu số có chữ số, số có - HS lên bảng viết số dới làm vào vơ chữ số - HS nêu số chữ số số chữ số có - Năm mơi nghìn: 50 000: có chữ số số có chữ số - GV lớp nhËn xÐt bỉ sung - GV cđng cè bµi häc HĐ4: (4 phút.) Củng cố, dặn dò - HS nhắc lại thứ tự hàng từ lớn đến bé ngợc lại KHOA HọC: chất dinh dỡng có thức ăn vai trò chất bột đờng I - Mục tiêu: Giúp học sinh có khả năng: - Sắp xếp thức ăn ngày vào nhóm thức ăn có nguồn gốc động vật thực vật - Phân loại thức ăn dựa vào dinh dỡng có thức ăn - Nói tên, vai trò thức ăn chứa chất đờng bột, nhận nguồn gốc II - Các hoạt động dạy học chủ yếu: HĐ1: Kiểm tra cũ (5 phút) - HS nêu mối quan hệ quan thể với việc thực trao đổi chất ngời - GV đặt vấn đề nêu yêu cầu - HS quan sát tranh SGK - HS thảo luận nhóm cặp đôi để trả lời câu hỏi SGK - Đại diện nhóm trình bày - Các nhóm khác nhận xét, bổ sung - GV líp nhËn xÐt vµ rót kÕt ln kÕt ln: - Phân loại thức ăn theo nguồn gốc: nh SGK - 1- HS nhắc lại kết luận thức ăn thực vật, thức ăn động vật - Phân loại theo lợng chất dinh dỡng thành nhóm HĐ2: Vai trò chất bột đờng (9 ,) - HS quan sát tranh tìm hiểu mục bạn cần biết để nêu tên thức ăn chứa nhiều chất đờng bột vai trò - Vài HS trình bày KL: Chất bột đờng nguồn cung cấp - GV lớp nhận xét, bổ sung HĐ1: Phân loại thức ăn (15 phút) lợng chủ yếu cho thể Chất bột đờng có nhiều gạo, ngô HĐ3: Nguồn gốc thức ăn chứa nhiều chất bột ®êng (6 phót) - GV ph¸t phiÕu häc tËp cho HS Tên thức ăn chứa Nguồn gốc từ loại nhiều chất đờng bột - HS thảo luận nhóm để hoàn thành bảng - Đại diện nhóm trình bày- Các nhóm KL: Chất bột đờng có nhiều gạo, ngô, khác bổ sung bột mì, khoai, sắn, củ đậu - GV lớp nhận xét tuyên dơng nhóm tìm đợc nhiều HĐ4: Hoạt động kết thúc (5 phút) Củng cố dặn dò - GV cđng cè tiÕt häc HS CB bµi sau THĨ DơC : quay phải, quay trái, dàn hàng, dồn hàng trò chơi : thi xếp hàng nhanh" I - Mục tiêu: Giúp học sinh biết : - Quay phải,quay trái, dàn hàng, dồn hàng - Yêu cầu dàn hàng, dồn hàng nhanh, trật tự, động tác quay phải, quay trái ®óng kÜ tht, ®Ịu, ®Đp, ®óng víi khÈu lƯnh - Trò chơi Thi xếp hàng nhanh Yêu cầu HS nắm đợc cách chơi, nhanh nhẹn, hào hứng chơi II - Địa điểm phơng tiện : - Địa điểm: Trên sân trờng Vệ sinh nơi tập đảm bảo an toàn tập lyện - Phơng tiện: Chuẩn bị còi IIi - Các hoạt động dạy học chủ yếu: * Hoạt động1: Phần mở đầu: (10 - GV nhận lớp phổ biến nội dung yêu cầu tiết học - HS tËp h¬p phót) - HS thùc hiƯn theo sù điều khiển GV - Tập hợp đội hình, đội ngũ - Cả lớp tham gia chơi dới điều khiển - Chơi trò chơi "Tìm ngời huy" lớp trởng * Hoạt động2: Phần (25 - GV nhắc lại làm mẫu động tác phút) - HS đứng chỗ , nghe quan sát Bíc 1: - GV ®iỊu khiĨn HS thùc hiƯn mét lần - Quay phải, quay trái - HS tập theo điều khiển GV - Dàn hàng, dồn hàng - HS tập, GV theo dõi sửa chữa sai sót cho HS - Lớp trởng điều khiển lớp tËp - GV chia tỉ, HS lun tËp - HS tËp theo tỉ - GV quan s¸t, nhËn xÐt sưa chữa sai sót đồng thời biểu dơng tổ tập tốt Bớc 2: Trò chơi : Thi xếp hàng nhanh" - GV nêu tên trò chơi, hớng dẫn cách chơi - GV làm mẫu phổ biến luật chơi - Yêu cầu HS chơi thử - GV tổ chức HS chơi * Hoạt động3: Phần kết thúc - GV yêu cầu HS thả lỏng tích cực, hít thở sâu (5 phút) - HS thực chạy vòng quanh sân - Thực động tác thả lỏng - HS tập hít thở sâu 4-5 lần - Ôn động tác nhảy d©y kiĨu ch©n tr- - GV nhËn xÐt tiÕt häc Tuyên dơng HS tập ớc, chân sau luyện tốt - Về nhà ôn nhảy dây kiểu chân trớc chân sau THể DụC : động tác quay sau trò chơi : nhảy nhảy nhanh I - Mục tiêu: - Củng cố nâng cao kĩ thuật: Quay phải, quay trái, Yêu cầu động tác đều, với lệnh - Học kĩ thuật động tác quay sau.Yêu cầu nhận biết hớng xoay ngời ,làm quen với động tác quay sau - Trò chơi Nhảy nhảy nhanh Yêu cầu HS nắm đợc cách chơi, nhanh nhẹn, hào hứng, trật tự chơi II - Địa điểm phơng tiện : - Địa điểm: Trên sân trờng Vệ sinh nơi tập đảm bảo an toàn tập lyện - Phơng tiện: Chuẩn bị còi IIi - Các hoạt động dạy học chủ yếu: * Hoạt động1: Phần mở đầu: (10 phút) - Tập hợp đội hình, đội ngũ - Chơi trò chơi "Diệt vật cã h¹i" - GV nhËn líp phỉ biÕn néi dung yêu cầu tiết học - HS tập hơp - HS thùc hiƯn theo sù ®iỊu khiĨn cđa GV - Cả lớp tham gia chơi dới điều khiển lớp trởng * Hoạt động2: Phần (25 - GV nhắc lại làm mẫu động tác - HS đứng chỗ , nghe quan sát phút) - GV điều khiển HS thực lần Bớc 1: Động tác quay sau - HS tập theo ®iỊu khiĨn cđa GV - HS tËp, GV theo dâi sửa chữa sai sót cho HS - Lớp trởng ®iỊu khiĨn c¶ líp tËp - GV chia tỉ, HS lun tËp - HS tËp theo tỉ - GV quan sát, nhận xét sửa chữa sai sót đồng thời biểu dơng tổ tập tốt Bớc 2: Trò chơi : Nhảy nhảy - GV nêu tên trò chơi, hớng dẫn cách chơi nhanh" - GV làm mẫu phổ biến luật chơi - Yêu cầu HS chơi thử - GV tổ chức HS chơi * Hoạt động3: Phần kết thúc (5 - GV yêu cầu HS thả lỏng tích cực, hít thở sâu phút) - HS thực chạy vòng quanh sân - Thực động tác thả lỏng - HS tập hít thở sâu 4-5 lần - GV nhận xét tiết học - Về nhà ôn nhảy dây kiểu chân trớc chân - Ôn động tác nhảy dây kiểu chân tr- sau ớc, chân sau Đạo đức Trung thùc häc tËp ( TiÕt ) I - Mục tiêu: Giúp HS: - Nhận thức đợc cần phải trung thực học tập, giá trị trung thùc nãi chung vµ trung thùc häc tËp nãi riªng - BiÕt trung thùc häc tËp - BiÕt đồng tình ủng hộ hành vi trung thực phê phán hành vi thiếu trung thực học tập II - Đô dùng dạy học: HS chuẩn bị tiểu phẩm III - Các hoạt động dạy học chủ yếu: Hoạt động 1: Củng cố trung thực häc tËp ( ) Trung thùc häc tập thể lòng tự trọng Trung thực học tập em đợc ngời quý mến Hoạt ®éng 2: Thùc hµnh:( 25 phót) Bµi 3: Cđng cè hành vi tốt trung thực học tập KL: Em bị điểm kém, cô giáo lại ghi nhầm vào sổ điểm giỏi Em báo để cô giáo biết sửa lại điểm cho Còn thân em cố gắng để lần sau không bị điểm - GV yêu cầu HS nhắc lại nội dung ghi nhí - HS nªu - GV cïng HS nhận xét Cho điểm HS - GV nêu yêu cầu tập SGK - Yêu cầu HS làm việc theo nhóm - HS thảo luận theo nhóm - Đại diện nhóm trình bày - Nhóm bạn nhËn xÐt - kÕt luËn - GV kÕt luËn c¸c tình Bài 4: Củng cố mẫu chuyện, - HS đọc yêu cầu gơng trung thực học tập - GV yêu cầu HS làm việc theo nhóm - HS thảo luận theo nhóm - GV mời - nhóm lên trình bày - C¶ líp th¶o ln vỊ mÉu chun võa nghe - GV nhận xét cho điểm nhóm Bài 5: Cđng cè mét sè tiĨu phÈm vỊ - Tõng nhãm tËp ®ãng tiĨu phÈm GV ®i tõng nhãm híng dÉn chđ ®Ị " trung thùc häc tËp " - GV mời - nhóm lên trình bày - Cả lớp thảo luận tiểu phẩm vừa xem Hoạt ®éng 4: Ho¹t ®éng tiÕp nèi: - HS thùc hiƯn trung thực học tập nhắc nhở bạn cïng thùc hiƯn - GV giao viƯc vỊ nhµ - Chuẩn bị sau ... liền kề cách đọc số, viết số - 653 .26 7: Sáu trăm năm ba nghìn hai trăm sáu mơi bảy - Bảy trăm hai mơi tám nghìn, ba trăm linh chín: 728 .309 Bài tập 2: Đọc số sau :24 53; CC hàng, cách đọc số, viết... ®Ị bµi tõ bÐ ®Õn lín.(10phót) - HS lµm bµi, nêu cách xếp Bài 3: - GV chốt lại đáp án - 24 67; 28 0 92; 9 32 018; 943 567 - HS nêu yêu cầu - HS nối tiếp lên bảng làm Bài 4: Củng cố cách tìm số lớn... tạo số - GV cïng c¶ líp nhËn xÐt bỉ sung - 52 314 = 50 000 + 20 00 + 300 + 10 +4 - GV củng cố học HĐ5: (4 phút.) Củng cố, dặn dò Thứ ngày tháng năm 20 15 so sánh số có nhiều chữ số Toán (Tiết