Tuan 14, 15

TUẦN 14: Ngày soạn: 10 /11 / 2013 Ngày giảng: 11/ 11/ 2013 Tiết + 2: Tập đọc CÂU CHUYỆN BÓ ĐŨA I Mục tiêu: Kiến thức: - Biết ngắt nghỉ chỗ , biết đọc rõ lời nhân vật - Hiểu ND: Đoàn kết tạo nên sức mạnh, anh em phải đoàn kết thương yêu ( Trả lời câu hỏi 1, 2, 3, ) - Hiểu nghĩa từ mới: Chia sẻ, hợp lại, đùm bọc, đoàn kết Kỹ năng: - Học sinh đọc đúng, đọc trơn lưu loát Đọc hiểu nội dung đọc giọng nhân vật - KNS Rèn học sinh có tình u thương đoàn kết với anh em nhà 3.Thái độ: - Tăng cường tiếng việt cho học sinh hoạt động II Đồ dùng dạy học : -Tranh minh hoạ III/ Hoạt động dạy học : HĐ – GV A KTBC: ( 5' ) - Gọi HS đọc nối tiếp Quà bố TLCH - Nhận xét ghi điểm B Bài mới: (70’) GT bài: - Giới thiệu tranh ghi bảng Luyện đọc - Đọc mẫu - Ghi từ khó: lúc nhỏ, bó đũa, bẻ gẫy, buồn phiền, - Cho HS đọc từ khó - Nhận xét - Cho HS đọc nối tiếp câu - GV HS nhận xét - HD câu dài, chia đoạn Như thấy rằng/ chia lẻ yếu,/ hợp lại mạnh.// - Cho HS đọc câu văn dài - Bài có giọng đọc? - Cho HS đọc nối tiếp đoạn - Nhận xét - Chia nhóm - GV cho HS đọc nhóm HĐ - HS - HS đọc - Nghe - Nghe - Nghe - Quan sát - Đọc CN - ĐT - Đọc nối tiếp câu - Nghe - Đọc - Có giọng kể, người cha, bốn người - Đọc nối tiếp đoạn - Đọc nhóm 97 - Gọi nhóm thi đọc - Nhận xét khen ngợi - Cho HS đọc ĐT Tìm hiểu - GV cho HS đọc thầm trả lời câu hỏi +) Câu chuyện có nhân vật nào? +) Thấy khơng u thương nhau, ơng cụ làm ? - Thi đọc - Đọc TLCH - Nhận xét, kết hợp giải nghĩa từ - Có nhân vật: Ông cụ người - Ông cụ buồn phiền, tìm cách dạy bảo con: ơng đặt túi tiền, bó đũa lên bàn, gọi lại nói thưởng túi tiền cho bẻ bó đũa - Vì họ cầm bó đũa mà bẻ +) Tại bốn người khơng bẻ gẫy bó đũa ? +) Người cha bẻ gẫy bó đũa cách - Người cha cởi bó đũa ra, thong thả bẻ ? gẫy +) Một đũa ngầm so với ? - So với người Với chia rẽ./ Với đồn kết +) Cả bó đũa ngầm so với gì? - So với bốn người con./ Với thương yêu đùm bọc / Với đoàn kết +) Người cha muốn khuyên - Anh em phải đoàn kết, thương yêu, đùm điều ? bọc lẫn Đồn kết tạo nên sức - Giải nghĩa: đùm bọc, đoàn kết mạnh Chia rẽ yếu +) Người ta dùng câu chuyện bó đũa để - Người cha dùng câu chuyện rễ khuyên ta điều ? hiểu bó đũa để khuyên bảo cháu, giúp thấm thía tác hại chia rẽ sức mạnh đoàn kết - Nêu nội dung câu chuyện: Đoàn kết - Nghe tạo nên sức mạnh Anh chị em phải đoàn kết, thương yêu - Mời 1-2 HS đọc lại ND - Đọc cá nhân Luyện đọc lại - HD HS đọc phân vai - Nghe - Gọi HS đọc phân vai - Đọc phân vai - Nhận xét - Gọi HS đọc - Đọc - Nhận xét ghi điểm - KNS Rèn học sinh có tình u thương đoàn kết với anh em nhà - Nghe 2 C.C - D : ( 5' ) - Nghe - Nhắc lại nội dung - Dặn HS nhà đọc chuẩn bị sau 98 Tiết 3: Toán 55 - ; 56 - ; 37 - ; 68 - I/ Mục tiêu: Kiến thức: - Học sinh biết cách thực phép trừ có nhớ phạm vi 100 dạng: 55 - 8; 56- ; 37 - ; 68- Biết tìm số hạng chưa biết tổng - Tăng cường tiếng việt cho học sinh hoạt động Kỹ năng: - Học sinh áp dụng để giải tốn có liên quan, tính đúng, nhanh thành thạo Thái độ: - Học sinh tính tốn cẩn thận, sáng tạo, khoa học xác - Học sinh làm tập SGK II/ Đồ dùng dạy học - Que tính III/ Hoạt động dạy học HĐ – GV A KTBC:(3') - Gọi HS đọc bảng trừ 15,16, 17, 18 - Nhận xét ghi điểm B Bài mới: (35’) GT - GV giới thiệu ghi bảng 1.GT phép trừ 55 – - HD đặt tính thực phép tính 55 5 khơng trừ 8, lấy 15 trừ 8, 7, viết 7, nhớ 47 trừ 4, viết - Gọi HS nhắc lại cách đặt tính tính - Nhận xét 2.GT phép trừ 56 - 7; 37 - 8; 68 - - GV HD HS thực phép trừ: 56 - 7; 37 - 8; 68 - tương tự phép trừ 55 - - Cho HS nhắc lại cách đặt tính tính - GV nhận xét Thực hành Bài 1: Tính - Gọi HS đọc yêu cầu tập - Hướng dẫn HS làm tập - Mời HS lên bảng, lớp làm vào HĐ - HS - HS đọc - Nghe - Nghe - Quan sát - Nhắc lại - Nghe - Nghe - Nhắc lại - Nghe - Nêu yêu cầu - Nghe - Làm tập a) -45 -75 36 69 99 -95 b) -66 7 88 59 -96 87 -36 28 c) 87 77 -48 9 78 69 39 - Nhận xét, chữa - GV HS nhận xét, chữa Bài 2: Tìm x - Gọi HS đọc yêu cầu tập - Hướng dẫn HS làm tập - Nêu yêu cầu - Mời HS lên bảng, lớp làm vào - Nghe - Làm tập a) x + = 27 x = 27 - x = 16 c) x + = 46 x = 46 - - GV HS nhận xét, chữa x = 38 Bài 3: Vẽ hình theo mẫu - Nhận xét, chữa - Mời 1-2 HS lên bảng vẽ, GV nhận xét - HS vẽ C C2 - D2 (2' ) - Nhắc lại nội dung - Dặn hs nhà làm tập BTT chuẩn bị sau -65 57 -15 b) + x = 35 x = 35 - x = 28 - Nghe Tiết 4: Đạo đức GIỮ GÌN TRƯỜNG LỚP SẠCH ĐẸP ( T1 ) I/ Mục tiêu: Kiến thức: - Nêu lợi ích việc giữ gìn trường lớp đẹp Nêu việc cần làm để giữ gìn trường lớp đẹp.Hiểu giữ gìn trường lớp đẹp trách nhiệm học sinh Thực giữ gìn trường lớp đẹp - Biết nhắc nhở bạn bè thực Kỹ năng: - Học sinh làm số cơng việc để giữ gìn trường lớp đẹp Thái độ: - Có ý thức vệ sinh trường lớp, khơng đồng tình với bạn để trường lớp bẩn, vệ sinh - Tăng cường tiếng việt cho học sinh hoạt động II/ Đồ dùng dạy học: - Tranh, VBT đạo đức III/ Hoạt động dạy học 100 HĐ - GV HĐ - HS A KTBC: ( 3' ) - Thế quan tâm giúp đỡ bạn ? - Nhận xét đánh giá B Bài mới: (30’) GT - GV giới thiệu ghi bảng Các hoạt động Hoạt động 1: Đóng vai MT: Giúp HS biết số việc làm cụ thể để giữ gìn trường lớp đẹp Tiến hành - Mời số HS lên đóng vai tiểu phẩm, HS khác theo dõi trả lời câu hỏi - Phân vai cho HS Các nhân vật: - Bạn Hùng - Một số bạn lớp - Cô giáo Mai - Người dẫn chuyện - Cho HS thảo luận theo câu hỏi sau +) Bạn Hùng làm buổi sinh nhật mình? +) Hãy đốn xem bạn Hùng làm vậy? - NX KL: Vứt giấy rác vào nơi quy định góp phần giữ gìn trường lớp đẹp Hoạt động 2: - Bày tỏ thái độ MT: Giúp HS bày tỏ thái độ phù hợp trước việc làm không việc giữ gìn trường lớp đẹp - GV cho HS QS tranh thảo luận nhóm theo câu hỏi +) Em có đồng ý với việc làm bạn tranh khơng ? Vì ? +) Nếu bạn tranh em làm ? - Đại diện số nhóm lên trình bày - Thảo luận lớp +) Các em cần làm để giữ gìn trường lớp đẹp ? +) Trong việc làm đó, việc em làm ? Việc em chưa làm ? Vì ? - NX KL: Để giữ gìn trường lớp đẹp, nên làm trực nhật - HS trả lời - Nghe - Nghe - Nghe - HS lên đóng vai - Thảo luận - Trả lời - Nghe - Thảo luận - Nghe, TL - Trình bày - Trả lời - Nghe 101 ngày, không bôi bẩn, vẽ bậy lên bàn ghế ; không vứt rác bừa bãi; vệ sinh nơi quy định Hoạt động 3: Bày tỏ ý kiến - Nghe MT: Giúp HS nhận thức bổn phận người HS cách giữ gìn trường lớp đẹp - Đánh dấu + vào ô trước ý kiến - HD HS làm việc theo VBT đạo đức mà em cho + a)Trường lớp đẹp có lợi cho sức khoẻ HS + b)Trường lớp đẹp giúp em học tập tốt hơ c) Giữ gìn trường lớp đẹp bổn phận HS + d) Giữ trường lớp đẹp thể lòng yêu trường, yêu lớp đ) Vệ sinh trường lớp trách nhiệm Bác lao công - Làm VBT đạo đức - Cho HS làm vào VBT đạo đức - Trình bày - Gọi HS trình bày giải thích lí - Nghe - NX KL: Giữ gìn trường lớp đẹp bổn phận HS, điều thể yêu trường, yêu lớp giúp em sinh hoạt, học tập môi trường lành C C2 - D2 ( 2') - Nghe - Nhắc lại nội dung - Dặn HS nhà xem lại chuẩn bị sau Tiết 5: Tự nhiên xã hội PHÒNG TRÁNH NGỘ ĐỘC KHI Ở NHÀ I Mục tiêu: Kiến thức: - Nêu số việc cần làm để phòng tránh ngộ độc nhà Biết biểu bị ngộ độc - Nêu só lí khiến bị ngộ độc qua đường ăn, uống thức ăn ôi thiu, ăn nhiều xanh, uống nhầm thuốc Kỹ năng: - Học sinh có kĩ quan sát trả lời câu hỏi Thái độ: - Có ý thức tránh thức ăn gia đình gây ngộ độc - Tăng cường tiếng việt cho học sinh HĐ II/ Đồ dùng dạy học : 102 - Tranh trang 30, 31 III/ Hoạt độngdạy học HĐ- GV HĐ – HS A KTBC: ( 3' ) - Cho HS nêu ND học trước - Nhận xét B Bài mới: (30’) GT - GV Giới thiêu ghi bảng Các hoạt động Hoạt động1: Những thứ gây ngộ độc - MT: Biết số thứ gây ngộ độc Và lí ngộ độc qua đường ăn uống - Tiến hành Bước 1: Làm việc nhóm - Chia lớp làm nhóm yêu cầu nhóm quan sát H1, 2, trả lời: Chỉ nói tên thứ gây ngộ độc cho người gia đình( đặc biệt em bé ) Bước 2: Làm việc lớp - Cho ba nhóm trình bày - HS trả lời - Nghe - Nghe - Nhận nhóm - Quan sát tranh - Trình bày theo nhóm - Thức ăn thiu ruồi đậu vào, dầu hoả, thuốc tây, thuốc trừ sâu - Uống nhầm thuốc tây, dầu hoả để lẫn với dầu ăn ngày - Nghe - GV HS nhận xét, bổ xung - NX KL: số thứ nhà gây ngộ độc là: thuốc trừ sâu, dầu hoả bị ngộ độc uống nhầm thuốc ăn thức ăn ôi thiu Hoạt động 2: Cần làm để phịng tránh ngộ độc - MT: ý thức tránh việc làm gây ngộ độc - Tiến hành - Chia làm nhóm - Cho HS quan sát H4, 5, : Chỉ nói - Nhận nhóm người làm Nêu tác dụng - Quan sát tranh việc làm - Gọi HS lên bảng nói - Chỉ tranh nói + Sắp xếp đồ dùng, không nên ăn thức ăn ôi thiu 103 - GV HS nhận xét , bổ sung - GV KL: Chúng ta cần xếp gọn gàng ngăn nắp đồ dùng thuốc để dúng nơi quy định Hoạt động3: Trả lời câu hỏi - MT: Biết cách ứng sử thân hay người thân bị ngộ độc - Tiến hành - GV nêu câu hỏi cho HS trả lời +) Chúng ta cần làm để phịng tránh ngộ độc nhà ? +) Bạn làm bạn ( người thân ) bị ngộ độc ? - Nhận xét , bổ xung - NX - KL: Khi bị ngộ độc cần báo cho người lớn C C2 - D2 ( 2' ) - Nhắc lại nội dung - Dặn HS nhà xem lại chuẩn bị sau + Các loại thuốc cần có nhãn mác cất giữ cẩn thận - Nhận xét, bổ xung - Nghe, TLCH Cất đồ dùng nơi quy định Cần báo cho người lớn - Nghe - Nghe - Nghe Ngày soạn: 11 / 11 / 2013 Ngày giảng: 12/ 11 / 2013 Tiết 1: Toán 65 - 38 ; 46 - 17 ; 57 - 28 ; 78 - 29 I/ Mục tiêu: Kiến thức: - Học sinh biết cách thực phép trừ có nhớ phạm vi 100 dạng 65 - 38 ; 46 17 ; 57 - 28 ; 78 - 29 Biết giải tốn có phép trừ dạng 65 – 38 ; 46 – 17; 57 -28; 78 - 29 - Học sinh làm tập SGK Kỹ năng: - Rèn kĩ tính áp dụng để làm tập có liên quan Thái độ: - Học sinh tính cẩn thận, áp dụng vào sống hàng ngày - Tăng cường tiếng việt cho học sinh vào hoạt động II/ Đồ dùng dạy học: - Que tính, bảng con, III/ Hoạt động dạy học HĐ – GV A KTBC: ( 3' ) - Gọi HS lên bảng làm tập x + = 46 x + = 27 HĐ - HS - HS lên bảng, lớp làm vào 104 - Nhận xét ghi điểm B Bài mới: (35’) GT - GV giới thiệu ghi bảng 2.GT phép trừ 65 – 38 - HD HS cách đặt tính thực phép tính -65 không trừ đợc 8, lấy 15 trừ 38 7, viết , nhớ 27 thêm 4, trừ 2, viết - Cho HS nhắc lại cách đặt tính tính - Nhận xét GV giới thiệu phép trừ 46 – 17; 57 – 28; 78 – 29 tương tự phép trừ 65 – 38 - Cho HS nhắc lại cách đặt tính tính - Nhận xét Thực hành Bài 1: Tính - Cho HS nêu yêu cầu - Hướng dẫn HS làm tập - Mời HS lên bảng, lớp làm bảng - GV HS nhận xét, chữa Bài 2: Số? - Cho HS nêu yêu cầu - Hướng dẫn HS làm - Mời HS lên bảng, lớp làm vào - Nghe - Nghe - Quan sát - Nhắc lại - Nghe - Nhắc lại - Nghe - Đọc - Làm tập a) -85 55 27 18 58 47 95 46 49 75 39 36 45 37 b) 96 86 66 48 27 19 48 59 47 c) 98 88 48 19 39 29 79 49 19 - Nhận xét, chữa 76 28 48 87 39 48 56 39 17 77 48 29 - Đọc - Nghe - Làm tập 86 - 80 58 - - GV HS nhận xét, chữa Bài 3: - Cho HS nêu toán - Hướng dẫn HS làm 49 -10 70 -9 - Nhận xét, chữa - Nêu - Nghe 105 40 - Mời HS lên bảng, lớp làm vào - GV HS nhận xét, chữa C C2 - D2:( 2' ) - Nhắc lại nội dung - Dặn HS nhà làm tập BTT - Chuẩn bị sau - Làm tập - Nhận xét, chữa Tóm tắt Bài giải Bà : 65 tuổi Tuổi mẹ là: Mẹ bà: 27 tuổi 65 - 27 = 38(tuổi) Mẹ : tuổi ? Đáp số: 38 tuổi - Nghe Tiết 2: Chính tả (nghe viết ) CÂU CHUYỆN BÓ ĐŨA I/ Mục tiêu: Kiến thức: - Học sinh nghe viết xác tả Trình bày đoạn văn xi có lời nhân vật Làm tập2 a / b; BT a / b - Viết đúng, đẹp, trình bày Kỹ năng: - HS nghe viết xác trình bày đúng, làm tập, rèn chữ viết cho HS - KNS Rèn học sinh có tình cảm đẹp đẽ anh em gia đình Thái độ: - Học sinh có ý thức viết chữ đẹp, ý thức giữ chữ đẹp - Tăng cường tiếng việt cho học sinh hoạt động II/ Đồ dùng dạy học: - Bảng phụ III/ Hoạt động dạy học HĐ – GV A KTBC:( 3' ) - Cho lớp viết bảng con: hoa nở - Nhận xét B Bài mới: (35’) GT bài: - GV giới thiệu ghi bảng HD nghe viết - Đọc tả - Gọi HS đọc lại - HD HS tìm hiểu +) Tìm lời cha đoạn tả ? +) Lời cha ghi sau dấu câu ? - Cho HS viết bảng con: liền,rằng, yêu thương, sức mạnh - Nhận xét 106 HĐ - HS - Viết bảng - Nghe - Nghe - Nghe - HS đọc - Đúng Như sức mạnh - Dấu chấm, dấu gạch ngang - Viết bảng - Nghe ... tiếp đọc kết HĐ – HS - HS thực -86 27 59 - Nghe -66 19 47 - Nghe - Nghe - Đọc kết 15 - = 14 - = 15 - = 15 - = 16 - = 15 -7 = 14 - = 16 - = 17 - = 16 - = 17 - = 14 - = 112 - GV ghi bảng Nhận xét,... - = 11 - = 11 - = 11 - = 14 - = 14 - = 14 - = 14 - = 14 - = 118 12 - = 12 - = 12 - = 15 - = 15 - = 15 - = 15 - = 13 - = 13 - = 13 - = 13 - = 13 - = 16 - = 16 - = 16 - = 17 - = 17 - = 18 - = -... tắt giải toán 18 - = 13 - = 13 - = 13 - = - Nhận xét, chữa - Đọc - Nghe - Đọc kết 15 - - = 16 - - = 17 - - = 15 - = 16 - = 17 - =8 - Nhận xét, chữa - Nêu - Nghe - Đọc kết a) 35 - 72 - 36 b) 81