Báo cáo môn công tác xã hội trong trường học

Bài báo cáo thực hành của môn công tác xã hội trong trường học..... năm 2016 Để giúp sinh viên củng cố và bổ sung kiến thức lý luận, nghiệp vụ; nắm vững quy trình Công tác xã hội trong trường học nói riêng và công tác xã hội nói chung. Giúp sinh viên nắm vững các chức năng, nhiệm vụ và quyền hạn trong công việc; từ đó hình thành ý thức đạo đức nghề nghiệp, Tập làm quen các nhiệm vụ của người cán bộ ngành công tác xã hội, qua hoạt động thực tế để từ đó đem lại kinh nghiệm cho bản thân thực hiện tốt công việc sau khi ra trường. Củng cố lại kiến thức và kỹ năng đã học, vận dụng vào tình hình thực tế tại cơ sở thực hành, xác định các vấn đề mà thân chủ gặp phải và tìm ra phương pháp nào phù hợp để giúp đỡ thân chủ.......

Báo cáo thực hành • MÔN CÔNG TÁC XÃ HỘI TRONG TRƯỜNG HỌC • Nhóm I Họ Và Tên Nhóm Sinh viên: Lường Thị Tiến (nhóm trưởng) Vừ Thị Kim Phương Thạo Khăm Lả Lầu A Thề Nang Sụ Ni Đa •Lớp: K17 CX •Khoa: Xã Hội •Thực hành tại: Trường TH số Quài Nưa – huyện Tuần Giáo •Thời Gian: từ 19 /03/ 06/04/2016 •Họ Và Tên Cán Bộ Hướng Dẫn Thực hành: Lò Văn Hoan •Cô giáo: Trần Thị Tuyết •Điện Biên ngày: 06/04/2016 • Phần 1:KHÁI QUÁT KẾ HOẠCH THỰC HÀNH MÔN CÔNG TÁC XÃ HỘI TRONG TRƯỜNG HỌC • Mục đích thực hành - Để giúp sinh viên củng cố bổ sung kiến thức lý luận, nghiệp vụ; nắm vững quy trình Công tác xã hội trường học nói riêng công tác xã hội nói chung - Giúp sinh viên nắm vững chức năng, nhiệm vụ và quyền hạn công việc; từ hình thành ý thức đạo đức nghề nghiệp, • Tập làm quen nhiệm vụ người cán ngành công tác xã hội, qua hoạt động thực tế để từ đem lại kinh nghiệm cho thân thực hiện tốt công việc sau trường • - Củng cố lại kiến thức và kỹ học, vận dụng vào tình hình thực tế sở thực hành, xác định vấn đề mà thân chủ gặp phải và tìm phương pháp nào phù hợp để giúp đỡ thân chủ Phần 2: KHÁI QUÁT VỀ CƠ SỞ THỰC HÀNH Lịch sử hình thành sở - Trường TH số Quài Nưa thành lập vào tháng năm 1987 dược tách từ trương PTHCS Quài Nưa Khi thành lập trường gặp nhiều khó khăn: - Thiếu thôn sở vật chất lớp học nhà tranh rách nát, học sinh giáo viên giảng dạy - Về trình độ kỹ giáo viên chưa cao - Ít nhận quan tâm nhà nước • Hiện tại: • Nhờ quan tâm đạo sát Đảng nhà nước, Trường dần hoàn thiện sở vật chất trình độ kiến thức kỹ cho cán công nhân viên chức nhà trường • Học sinh trường học tập môi trường thuận lợi  Về phía nhà trường • Thuận lợi: Trường nằm đường quốc lộ 279 nên dễ dàng cho việc lại giáo viên học sinh tới trường Nhà trường cố gắng phấn đấu hoạt động lẫn học tập, đến tháng 12/2012 nhà trường Đảng nhà nước công nhận trường chuẩn Quốc Gia Trường may mắn chọn vào đề án thí điểm giáo dục phổ thông từ năm 2013 Trường trải qua đời hiệu trưởng, thầy Nguyễn Văn Bắc hiệu trưởng Trường nằm quản lý chuyên môn Phòng Giáo dục Dáo tạo huyện Tuần Giáo Năm học 2015 – 2016 nhà trường có toàn là; 22 cán bộ: + hiệu trưởng + hiệu phó + 16 giáo viên + nhân viên tập Tất giáo viên nhà trường trang bị đầy đủ kiến thức kỹ để truyền đạt kiến thức cho học sinh  trường có giáo viên dạy giỏi cấp tỉnh, giáo viên dạy giỏi cấp huyện giáo viên dạy giỏi cấp trường  Xã Quài Nưa xã nằm vùng 135 nên giáo viên trường hưởng chế độ thu hút theo nghị định thủ tướng phủ  có chế độ khen thưởng theo kỳ học giáo viên tang lương cho giáo viên dạy giỏi giáo viên dạy tang  Mỗi tháng trường có tổ chức buổi ngoại khóa dành cho giáo viên vào ngày cuối tuần • Khó khăn Giáo viên phải giảng dạy ngày nhà trường chưa có chỗ để giáo viên nghỉ ngơi ăn uống sinh hoạt  đường xá xa nên khó khăn việc lại giáo viên  phần học sinh  Tổng số lớp: 9; HS: 197 (Trong có HS khuyết tật) Số lớp, số học sinh học buổi/ngày: lớp= 197 HS; tỷ lệ: 100% Khối 1: lớp; Số học sinh: 30 HS Khối 2: lớp; Số học sinh: 43 HS Khối 3: lớp; Số học sinh: 39 HS Khối 4: lớp; Số học sinh: 39 HS 2.Thực tiến trình công tác xã hội trường học a.Giai đoạn 1: Thiết lập mối quan hệ Qua buổi đến trường nói chuyện với thầy hiệu trưởng trường thầy cho biết: trường có em học sinh khuyết tật theo học Chọn em: Lường Văn Tiến Giới tính: Nam Năm sinh:25/5/2007 Nơi sinh: Tuần Giáo – Điện Biên tình trạng học vấn: 4/12 Tình trạng sức khỏe: bình thường Tình trạng tinh thần: ổn định Giai đoạn 2: Xác định phân tích vấn đề  Sau trình tìm hiểu thu thập thông tin từ gia đình ,bạn bè,thân chủ hàng xóm Nhóm sinh viên nhận thấy Tiến là trẻ khuyết tật, lại sinh gia đình nghèo khó Em phát triển ngôn ngưc nói và đến trường học là điều may mắn em lại thường hay bị bạn khác trêu ghẹo khiến em tủi thân, em không chơi, đùa nghịch hay nói chuyện với c Giai đoạn can thiệp: Kế hoạch can thiệp tuần STT Nội dung hoạt động Mục tiêu Thời gian Kết quả mong muốn - Thăm hỏi gia đình tìm hiểu kỹ tình Tạo mối quan hệ với Ngày 20/03/2016 -Thiết lập mối quan hệ với trạng em Tiến gia đình thân chủ nhà em Tiến, Bản Tiến gia đình Loong Trạng - Khái quát tình hình thân chủ 2 Trò chuyện và tâm sự với thân chủ và mẹ thân chủ Tạo bầu không khí vui vẻ Ngày thoải mái với thân chủ 22/03/2016 tại nhà em Tiến - Thu thập thông tin từ thân chủ và gia đình Kế hoạch can thiệp tuần 2: STT Nội dung hoạt động Mục tiêu Thời gian Kết quả mong muốn Gặp GVCN, bạn bè lớp - quan sát, khái quát vê 25/03/2016 - Thu thập các thông để thu thập thông tin, tình thái độ các bạn vàà trường TH số Quài tin thân chủ hình học tập thái độ tình hình học tập Nưa các bạn lớp thân chủ Tiến Ghi chu - Gặp bạn lớp - Có sự kết hợp nhà trường và GVCN em Tiến để bạn không kì thị em 27/03/2016 Tại lớp - Thuyết phục phần 4A2 lớn các em lớp không có thái độ kì thị vơi Tiến Kế hoạch can thiệp tuần 3: STT Nội dung hoạt động Mục tiêu Thời gian Kết quả mong muốn Gặp GVCN, bạn bè -Quan sát, nhận xét 29/03/2016 - Các bạn không kì thị lớp để quan suất thái độ trường TH số Quài nhiều với thân chủ các bạn với Tiến Nưa em chơi đùa Ghi chu - Gặp GVCN để đề xuất - Có sự kết hợp nhà 03/04/2016 Tại học -Đề xuất thành công với biện pháp giúp trường và GVCN GVCN Tiến phát triển ngôn ngữ nói phòng lớp 4A2  Ưa điểm, nhược điểm Tiến  Ưa điểm; - Tuy em phát triển ngôn ngữ em học và chữ viết là đẹp - em cố gắng học tập - ngoan ngoãn, nghe lời thầy cô và bố mẹ  Nhược điểm; - Ngông ngữ nói phát triển - Không hay giao tiếp với người CẢM ƠN SỰ CHÚ Ý LẮNG NGHE CỦA CÁC BẠN! [...]... lớp; Số học sinh: 39 HS 2.Thực hiện tiến trình công tác xã hội trong trường học a.Giai đoạn 1: Thiết lập mối quan hệ Qua buổi đầu tiên đến trường nói chuyện với thầy hiệu trưởng của trường thầy cho biết: trường đang có 3 em học sinh khuyết tật theo học Chọn em: Lường Văn Tiến Giới tính: Nam Năm sinh:25/5/2007 Nơi sinh: Tuần Giáo – Điện Biên tình trạng học vấn: 4/12 Tình trạng sức khỏe: bình thường... nhà trường vẫn chưa có chỗ để giáo viên nghỉ ngơi và ăn uống sinh hoạt  đường xá xa nên khó khăn trong việc đi lại của giáo viên  về phần học sinh  Tổng số lớp: 9; HS: 197 (Trong đó có 3 HS khuyết tật) Số lớp, số học sinh học 2 buổi/ngày: 9 lớp= 197 HS; tỷ lệ: 100% Khối 1: 1 lớp; Số học sinh: 30 HS Khối 2: 2 lớp; Số học sinh: 43 HS Khối 3: 2 lớp; Số học sinh: 39 HS Khối 4: 2 lớp; Số học sinh:... trường có 4 giáo viên dạy giỏi cấp tỉnh, 6 giáo viên dạy giỏi cấp huyện và 8 giáo viên dạy giỏi cấp trường  Xã Quài Nưa là xã nằm trong vùng 135 nên giáo viên của trường được hưởng chế độ thu hút theo nghị định của thủ tướng chính phủ  có chế độ khen thưởng theo kỳ học giáo viên và tang lương ngoài giờ cho các giáo viên dạy giỏi và giáo viên dạy tang giờ  Mỗi tháng trường có tổ chức... quả mong muốn 1 Gặp GVCN, bạn bè trong lớp - quan sát, khái quát vê 25/03/2016 tại - Thu thập được các thông để thu thập thông tin, tình thái độ của các bạn vàà trường TH số 2 Quài tin về thân chủ hình học tập và thái độ của tình hình học tập của Nưa các bạn trong lớp đối với thân chủ Tiến Ghi chu 2 - Gặp các bạn trong lớp của - Có sự kết hợp nhà trường và GVCN em Tiến để các bạn... GVCN để đề xuất về - Có sự kết hợp giữa nhà 03/04/2016 Tại học -Đề xuất thành công với các biện pháp có thể giúp trường và GVCN GVCN Tiến phát triển về ngôn ngữ nói của mình phòng lớp 4A2  Ưa điểm, nhược điểm của Tiến  Ưa điểm; - Tuy em phát triển kém về ngôn ngữ nhưng em học cũng khá và chữ viết rất là đẹp - em rất cố gắng học tập - ngoan ngoãn, nghe lời thầy cô và bố mẹ  Nhược điểm;... thị em 27/03/2016 Tại lớp - Thuyết phục được phần 4A2 lớn các em trong lớp không có thái độ kì thị vơi Tiến Kế hoạch can thiệp tuần 3: STT Nội dung hoạt động Mục tiêu Thời gian Kết quả mong muốn 1 Gặp GVCN, bạn bè trong -Quan sát, nhận xét 29/03/2016 tại - Các bạn không còn kì thị lớp để quan suất về thái độ trường TH số 2 Quài nhiều với thân chủ và cùng của các bạn với Tiến Nưa... tích vấn đề  Sau quá trình tìm hiểu thu thập thông tin từ gia đình ,bạn bè,thân chủ hàng xóm Nhóm sinh viên nhận thấy Tiến là một trẻ khuyết tật, lại sinh ra trong gia đình nghèo khó Em kém phát triển về ngôn ngưc nói và được đến trường học là một điều rất may mắn nhưng em lại thường hay bị bạn khác trêu ghẹo khiến em tủi thân, em không chơi, đùa nghịch hay nói chuyện với ai cả c Giai đoạn