Đang tải... (xem toàn văn)
Trong tác phẩm trữ tình Lỗi hẹn cùng ca dao, ngôn ngữ được nhà thơ Thanh Nguyên sử dụng một cách sáng tạo và thể hiện sự khéo léo của nhà thơ. Tính sáng tạo đã lôi cuốn người đọc, cho họ sự đồng điệu khi đọc tác phẩm. Bài thơ với thể thơ lục bát của dân tộc Việt góp phần tạo nên cái độc đáo của tác phẩm. Chính việc tiếp cận và những hiểu biết của nhà thơ về những đặc điểm của ngôn ngữ tạo nên cái thành công ấy.
A PHẦN MỞ BÀI Lí chọn đề tài Ngôn ngữ phương tiện để nhà văn sáng tạo nên tác phẩm văn học Ngôn ngữ chứa đựng ý niệm nhà văn, nhà văn dùng để xếp lại thành tư tưởng mà muốn nói Ngôn ngữ nơi thể tình cảm, cảm xúc có tính nhạc Đây đặc điểm tạo nên thành công cho tác phẩm Trong tác phẩm trữ tình Lỗi hẹn ca dao, ngôn ngữ nhà thơ Thanh Nguyên sử dụng cách sáng tạo thể khéo léo nhà thơ Tính sáng tạo lôi người đọc, cho họ đồng điệu đọc tác phẩm Bài thơ với thể thơ lục bát dân tộc Việt góp phần tạo nên độc đáo tác phẩm Chính việc tiếp cận hiểu biết nhà thơ đặc điểm ngôn ngữ tạo nên thành công Vậy đặc điểm nhà thơ Thanh Nguyên thể tác phẩm? Đó lí chọn đề tài nhằm giải vấn đề mà đề tài đặt Đối tương mục đích nghiên cứu 2.1 Đối tượng nghiên cứu Trong tiểu luận nghiên cứu vấn đề đặc điểm ngôn ngữ thơ qua tác phẩm trữ tình “Lỗi hẹn ca dao” Thanh Nguyên 2.2 Mục đích nghiên cứu Việc tìm hiểu đối tượng giúp em có nhìn tổng thể đặc điểm ngôn ngữ tác phẩm trữ tinh Lịch sử vấn đề Tác phẩm Lỗi hẹn ca dao đời nhiều người đón nhận chưa nhà nghiên cứu, phê bình vào đánh giá cụ thể Hiên hay, tác phẩm quan tâm người yêu mến tác phẩm mà cho đời viết như: Bùi Lan Anh với viết Lỡ hẹn ca dao- nhìn từ góc độ ngôn ngữ Hồ Hồng Phong với viết Lỗi hẹn ca dao góc nhìn tiếp cận văn học Phương pháp nghiên cứu Dựa vào tác phẩm “Lỗi hẹn ca dao” qua phân tích thơ, ngôn ngữ nhịp điệu, tổng hợp lại nêu lên đặc điểm có nhà nghiên cứu đưa Bố cục đề tài Bài tiểu luận trình bày có hai chương cụ thể sau: Chương I: Tác phẩm trữ tình 1.1 Đặc điểm chung tác phẩm trữ tình 1.2 Đặc điểm ngôn ngữ thơ trữ tình Chương II: Đặc điểm ngôn ngữ Lỗi hẹn ca dao 2.1 Đôi nét tác giả 2.2 Đặc điểm ngôn ngữ Lỗi hẹn ca dao B PHẦN NỘI DUNG CHƯƠNG I TÁC PHẨM TRỮ TÌNH 1.1 Điểm chung tác phẩm trữ tình 1.1.1 Nội dung Trong tác phẩm trữ tình; tình cảm, cảm xúc, tâm trạng, suy nghĩ trình bày trực tiếp làm thành nội dung chủ yếu tác phẩm Ở đây, nhà thơ biểu cảm xúc cá nhân mà không cần kèm theo miêu tả biến cố, kiện Anh anh nhớ quê nhà Nhớ canh rau muống nhớ cà dầm tương Nhớ dãi nắng dầm sương Nhớ tát nước bên đường hôm nao (Trong thơ Á Nam Trần Tuấn Khải) Bốn câu thơ thể tình cảm người quê hương, người thương…, nhớ nhung lúc xa xôi cách trở Ngoài tình cảm đó, người đọc cụ thể chàng trai cô gái, mối quan hệ cụ thể hai người với Chúng ta lấy tác phẩm nhìn lại: Xuân đất trời đến Trong xuân đến lâu Từ độ yêu hoa nở Trong vườn thơm ngát hồn (Nguyên đán Xuân Diệu) Trong bốn câu thơ trên, mâu thuẫn, xung đột kịch, biến cố, kiện, hệ thống kiện Người đọc cảm nhận niềm vui, hạnh phúc, tâm trạng, cảm xúc nhân vật trữ tình Vậy từ câu ca dao xưa tới thơ đương đại, dấu hiệu chung tác phẩm trữ tình biểu giới chủ quan người: cảm xúc, tâm trạng, suy nghĩ với người, đời thiên nhiên Nhà thơ không cần phải miêu tả kỹ người nguyên nhân cụ thể dẫn tới tình cảm Tác phẩm trữ tình biểu cảm xúc chủ quan nhà thơ điều thể nhờ hình ảnh sống Do đó, tượng sống thể tác phẩm trữ tình Người ta bắt gặp thơ miêu tả tranh phong cảnh thiên nhiên Mơ khách đường xa, khách đường xa Áo em trắng nhìn không Ơí sương khói mờ nhân ảnh Ai biết tình có đậm đà (Ðây thôn Vĩ Giạ Hàn Mặc Tử.) Có thơ có nhiều kiện liên tục Các thơ Mưa xuân Nguyễn Bính, Núi Ðôi Vũ Cao, Bà má Hậu Giang Tố Hữu Đó câu chuyện kể lại cách ngắn gọn, kiện, biến cố không miêu tả tỉ mỉ mà thể cô đọng Chúng làm cho tình cảm bộc lộ dễ dàng, gợi cảm Xưa yêu quê hương có chim có bướm Có lần trốn học bị đòn ri Nay yêu quê hương nắm đất Có phần xương thịt em (Quê hương- Giang Nam.) Người đọc kể số nét mối quan hệ chàng trai cô gái cách liên tục chức chủ yếu để nhân vật trữ tình bộc lộ cảm xúc, suy tưởng Như vậy, biểu trực tiếp cảm xúc, suy tưởng người cách phản ánh giới tác phẩm trữ tình Tác phẩm trữ tình làm sống dậy giới chủ thể thực khách quan, giúp ta sâu vào giới suy tư, tâm trạng, nỗi niềm- phương diện động, hấp dẫn thực Tác phẩm trữ tình mang đậm dấu ấn riêng nhà thơ Người ta thường nói đến từ chân trời "tôi" đến chân trời "ta", "từ chân trời người đến chân trời tất cả" ý nghĩa Biêlinnki diễn đạt điều câu nói hàm súc: "Bất thi sĩ trở thành vĩ đại miêu tả - dù miêu tả nỗi đau hay hạnh phúc Bất thi sĩ vĩ đại nào, họ vĩ đại đau khổ hạnh phúc họ bắt nguồn từ hoãng sâu thẳm lịch sử xã hội, họ khí quan đại biểu xã hội, thời đại nhân loại" 1.1.2 Nhân vật trữ tình Nội dung tác phẩm trữ tình gắn liền với hình tượng nhân vật trữ tình (có người gọi chủ thể trữ tình) Đó hình tượng người trực tiếp thổ lộ suy nghĩ, cảm xúc, tâm trạng tác phẩm Chúng ta cần phân biệt rõ khái niệm: nhân vật trữ tình nhân vật tác phẩm trữ tình Nhân vật tác phẩm trữ tình đối tượng để nhà thơ gửi gắm tình cảm, nguyên nhân trực tiếp khơi dậy nguồn tình cảm cho tác giả Nhân vật trữ tình đối tượng để nhà thơ miêu tả mà tình cảm lẽ sống người thể tác phẩm Khi đọc thơ, trước mắt không xuất cảnh thiên nhiên, sinh hoạt, người mà hình tượng ngắm nhìn, rung động, suy tư chúng, sống nói chung Hình tượng nhân vật trữ tình Nhân vật trữ tình thơ thân nhà thơ Tuy nhiên, có nhiều trường hợp nhân vật trữ tình thân tác giả Do tính chất tiêu biểu, khái quát nhân vật trữ tình nên nhà thơ tưởng tượng, hóa thân vào đối tượng để xây dựng nhân vật trữ tình theo qui luật điển hình hóa sáng tạo nghệ thuật Có thể coi nhân vật trữ tình nhập vai 1.1.3 Dựa vào đối tượng miêu tả tạo nên cảm xúc nhà thơ Có thể phân thơ trữ tình thành loại: trữ tình tâm tình, trữ tình sự, trữ tình công dân, trữ tình phong cảnh Cách chia dựa vào đối tượng tạo nên xúc cảm nhà thơ - Trữ tình tâm tình thơ gắn liền với tình cảm mối quan hệ ngày: tình yêu nam nữ, tình vợ chồng, tình cha mẹ, anh em - Trữ tình sự: thơ nghiêng xúc động đời với tính chất "nhân tình thái" -Trữ tình công dân thơ nói lên cảm xúc, tình cảm, suy tư nhà thơ mối quan hệ với xã hội, với chế độ trị -Trữ tình phong cảnh thơ nói lên cảm xúc người với thiên nhiên: cỏ, núi non, sông biển, cảnh đẹp quê hương, đất nước Ở đây, phân loại nhằm giúp người đọc nhân cảm hứng chủ đạo, khuynh hướng nghệ thuật nhà thơ 1.2 Đặc điểm ngôn ngữ thơ trữ tình Trước hết, lời chủ thể, thường bộc lộ trực tiếp đánh giá, nhận xét đối tượng, trực tiếp thể cảm xúc ca ngợi, khẳng định phê phán, phủ định Chính vậy, lựa chọn từ ngữ, phương thức tu từ tác phẩm trữ tình- chủ yếu thơ- luôn nhằm làm cho nội dung cảm xúc, thái độ đánh giá, đồng cảm phê phán chủ thể trở nên bật Lời văn tác phẩm trữ tình đòi hỏi bộc lộ tình cảm mạnh mẽ, ý tập trung, hàm súc phải tìm cho lời văn phù hợp với yêu cầu gây ấn tượng mạnh, ý nghĩa từ mà âm thanh, nhịp điệu từ ngữ Không phải ngẫu nhiên mà nhiều người khẳng định đặc điểm quan trọng lời văn tác phẩm trữ tình giàu nhạc tính Nhạc tính này, đặc điểm ngôn ngữ dân tộc, biểu khác Trong thơ Việt Nam, tính nhạc thường biểu mặt: cân đối, trầm bỗng, nhịp nhàng trùng điệp Tính truyền cảm đặc trưng chung ngôn ngữ tác phẩm văn chương, tác phẩm văn học sản phẩm cảm xúc người nghệ sĩ trước cảnh đời, cảnh người trước thiên nhiên Cho nên, ngôn ngữ tác phẩm văn chương phải biểu cảm xúc tác giả phải truyền tác giả đến người đọc, khơi dậy lòng người đọc, khơi dậy lòng người đọc cảm xúc thẩm mĩ Tuy nhiên, đặc trưng thơ tiếng nói trực tiếp tình cảm nên ngôn ngữ thơ ca có tác dụng đặc biệt CHƯƠNG II ĐẶC ĐIỂM CƠ BẢN CỦA NGÔN NGỮ TRONG LỖI HẸN CÙNG CA DAO 2.1 Đôi nét tác giả Nhà thơ Thanh Nguyên tên thật Lê Thị Thanh Nguyên, sinh năm 1960, quê An Giang Nhà thơ công tác Trung tâm Văn hóa quận ủy viên thường trực Hội Nhà văn TP Hồ Chí Minh, chuyên mảng văn học thiếu nhi Nhà thơ Thanh Nguyên có tác phẩm: Khúc gọi tình, Anh em, Lỗi hẹn ca dao, Ngày xưa có mẹ… Nhà thơ người yêu thơ lục bát Nhà thơ giải thích: thơ lục bát có tiết tấu êm ả hát tự hào thể thơ riêng người Việt 2.2 Đặc điểm ngôn ngữ Lỗi hẹn ca dao Ngôn ngữ chất liệu nhà văn dùng, gọt giũa để sáng tác, để thể giới nội tâm đời Ngồn ngữ lối vào để người đọc nhận tình cảm, giới nội tâm nhà văn để đồng điệu 2.2.1 Ngôn ngữ tiếng lòng chủ thể trữ tình Lỗi hẹn ca dao thơ nói tình yêu lỗi nhịp Bài thơ thể tâm trạng đau đớn, nối tiếc thấy người yêu qua hình ảnh giặt áo Trước hết ngôn ngữ tiêu đề thơ, tiêu đề thơ cánh cửa mở ló chút ánh sáng thấy tâm trạng chũ thể trữ tình nói Phan Mậu Cảnh, Lý thuyết thực hành văn tiếng Việt có viết: tiêu đề có chức “thể chủ đề nội dung cô đúc, khái quát văn bản”, “qua tiêu đề, người ta nắm nội dung, tư tưởng mà văn nêu gì” Ca dao nơi đựng tình cảm, suy niệm người Đọc phần lớn ca dao, nhận thấy rằng: tình yêu đôi lứa chiếm số đông ca dao Hình ảnh ca dao mà nhà thơ Thanh Nguyên dùng khái niệm, thể loại mà hình ảnh kết duyên, kết duyên trở thành lỗi nhịp Vì thế, thơ nỗi thương xót, nghẹn ngào, nối tiếc cho người yêu cho 2.2.2 Ngôn ngữ nơi bày tỏ tình cảm chủ thể trữ tình Mở đầu thơ tiếng ca dao Vườn người khác vào Khóm mai thay chỗ khóm đào Ngay câu mở đầu tác giả dùng hình ảnh: khóm mai, khóm đào đưa ta liên tưởng đến đến ca dao xưa: Đến mận hỏi đào Vườn hồng có vào hay chưa? Mận hỏi đào xin thưa: Vườn hồng có lối chưa vào Chúng ta nghĩ xem, phải lời kết duyên, giao duyên năm xưa, để thật phũ phàng Cái nhìn nhói đau lòng người xưa không người xưa Những hình ảnh đậm chất ca dao mà nhà thơ sử dụng có ý buộc ta trở khứ để hiểu ý nghĩa ẩn chứa đằng sau Đây vận động ngôn ngữ thơ Tuy nghẹn lòng chàng trai không ngoảnh mặt đi, chàng dõi theo động tác người gái Em ngồi giặt áo trưa Đâu môi hát vu vơ mình? Hiện của cô gái cảnh giặt áo trưa, thật, khung cảnh thường ngày người gái Nhưng lạ từ nhà văn đưa ta khứ với câu hỏi tự hỏi Đâu câu hát vơ mình? Đây phản xạ tự nhiên quen thuộc người yêu xưa không Thật chăng, chàng trai muốn cô gái hát xưa, muốn trở tình yêu thuở Hai câu thơ hai thời gian đối lập khứ Tất để nói lên lỗi nhịp ca dao Dấu khứ chàng trai trở mà quan sát Em ngồi giặt áo lặng thinh Vò cho vết tình vương Giũ cho vơi bớt giọt buồn Phơi cho khô hết nhớ thương xa vời Từ việc giặt áo người phụ nữ, chàng trai gắn hành động vò, giũ, phơi với hành động giũ tình cảm xưa, mối tình xưa: vò cho sạch…vết tình vương; giũ cho vơi bớt giọt buồn; phơi cho khô… nhớ thương xa vời Chàng trai nhói đau lòng, để hành động giặt áo với chàng rũ bỏ lời thề tình xưa Ơ đây, tình yêu hóa bình thường thành hành động có tình cảm Đó độc đáo, nghệ thuật thơ Cách chọ hình ảnh, gắn hình ảnh nhà thơ tạo thứ tình cảm đau xót, chúng mê người đọc, tạo đồng điệu với chũ thể trữ tình Ngôn ngữ thơ khác với ngôn ngữ văn xuôi, nối sợi tơ nhện mảnh mai hai nhịp cầu thực hư, lấy hữu hình để diễn đạt vô hình Những câu thơ thật thơ có Tình yêu tạo nên tình cảm giũa hai người mãnh liệt, rời xa đau khổ, xót xa Rất tự nhiên chàng trai nhớ đến số phận Kiều, lẽ em Kiều giống lỗi nhịp tình yêu: em Kiều với Kim Trọng Đàn Kiều khúc vui Thơ Kiều có vận vào đời em chăng? Tình so chưa đủ ngủ âm 10 Áo chồng nặng oằn dây phơi Cái lỗi nhịp tình yêu giã chàng cô gái lại đặt cho chàng câu hỏi: Thơ Kiều có vận vào đời em chăng? Chàng trai tựu đặt câu hỏi cho mình, câu hỏi: “Đâu môi hát vu vơ mình” tự hỏi khứ đâu rồi, câu hỏi chàng trai đặt để làm tìm hiểu nguyên nhân có “lỗi nhịp” Đây giả thiết mơ hồ đặt kết xảy ra, có thực Câu hỏi buông lửng bẽ bàng chũ thể trữ tình Thơ thường có câu hỏi, phân biệt khách thể chủ thể nguyên tắc tồn thơ Câu hỏi thơ phản xạ phận trước toàn thể, nguyện vọng muốn điều tiết quan hệ chủ quan khách quan Giống Kiều, tình yêu “chưa đủ ngũ âm” (cung, thương, dốc, chũy, vũ), chưa đủ thăng trầm hạnh phúc, khổ đau tình Giờ đây, cô gái phải chịu cảnh Áo chồng nặng oằn dây phơi Cái mùi vị tình yêu chàng cô gái chưa trọn vẹn bước lỗi nhịp đưa gánh nặng chồng đến với cô Hình ảnh oằn dây hình ảnh vút cong hình hài cô gái nợ đời đè lên vai Một lần chàng trai đưa ta đến với câu thơ mang hương vị ca dao tình yêu sâu lắng Áo ca dao gió Cầu ca dao trả cho người khác qua Đâu ngày xưa: Yêu cởi áo cho nhau, Về nhà mẹ hỏi qua cầu gió bay Đâu mơ ước: Bắc cầu dải yếm cho chàng sang chơi 11 Tất khứ, áo ca dao gió đi, cầu ca dao trả cho người khác qua, anh, riêng em với tình yêu khác Chỉ lại đau khổ, nỗi day dứt, niềm nối tiếc tình yêu lỗi hẹn, chuyện xưa dù nhắc chuyện xưa Nhưng dù vậy,tình yêu đọng lại lòng cô gái vết tình vò, giũ hết Em ngồi giặt áo trưa Rát bàn tay vò chưa lòng Vết tình dù cố gắng để quên không quên Giữa chàng trai cô gái có đồng điệu sâu thẳm, gốc rễ tình yêu họ gieo trồng được, trở thành vốn chung tình cảm muôn đời Khép lại thơ, người đọc bị ám ảnh mãi…Việc đưa ca dao vào thơ đại có nhiều người làm Nhưng sống với tiếng nói ca dao tình yêu ám ảnh thật Ngôn từ thơ ngôn ngữ quen thuộc ta dùng thường ngày sinh hoạt Cái tài nhà thơ Thanh Nguyên cho chúng sức gợi, cảm giác tạo lôi với người đọc 2.2.3 Ngôn ngữ với nhạc điệu riêng Lỗi hẹn ca dao Thơ phản ánh sống qua rung động tình cảm Như nhịp đập trái tim xúc động, ngôn ngữ thơ có nhịp điệu riêng Thế giới nội tâm nhà thơ không biểu ý nghĩa từ ngữ mà âm nhịp điệu từ ngữ Trong Lỗi hẹn ca dao nhịp điệu ngôn ngữ bổ sung cho cảm xúc mà nhà thơ chưa nói hết lời Cả thơ tác giả viết theo thể thơ lục bát, thể thơ dân tộc có chất điệu nhẹ nhàng trầm bổng 12 Lúc đầu giọng điệu thơ nhẹ nhàng bổng trùng xuống “Khóm mai thay chỗ khóm đào ngày xưa” nhói đau trào dâng từ gan ruột lan khắp người Nếu đọc thơ theo thể thơ lục bát trầm bổng tình cảm nối tiếc, đau đớn tình cảm thường tình mà Thể thơ lạ với người Việt, nội dung mà nhà thơ lột tả cộng với âm điệu thơ tạo nên tình cảm, cảm xúc đặc biệt Nó bồng bềnh khứ, làm cho ranh giới chúng mờ không rõ Giọng điệu toát lên thơ gặp câu hỏi: Đâu môi hát vu vơ mình? Và: Thơ Kiều có vận vào đời em chăng? Nó dừng lại mà nghẹn ngào, nối tiếc khứ không nữa, lời trách lảng không gây hờn giận chàng trai với cô gái Cuối thơ, giọng điệu cô đúc lại hai cặp lục bát: Tóc mai rủ bóng hiên nhà Chuyện xưa dù nhắc chuyện xưa Em ngồi giặt áo trưa Rát bàn tay vò chưa lòng Hai câu thơ diễn tả xót thương cho chàng trai xót thương cho cô gái, người yêu xưa Những vần:ưa, ương…tạo kéo dài từ khứ tình yêu mà chàng trai dành cho cô gái Nó theo chàng chàng chịu đau, niềm nối tiếc Ngôn ngữ thơ kết hợp với nhịp điệu thơ tạo nên lõi cho nội dung mà tác giả cần thể Chúng phương tiện để nhà văn chở suy nghĩ, lôi kéo người đọc vào tư tưởng mà thể 13 C KẾT LUẬN Tác phẩm Lỗi hẹn ca dao nhà thơ Thanh Nguyên diễn đạt ngôn ngữ tình cảm cách vận dụng tính nhạc vào thơ, sáng tạo người đọc đón nhận từ nội dung đến tư tưởng mà nhà thơ gửi gắm vào Ngôn ngữ tác phẩm nhà thơ luyện từ bình thường thành nghệ thuật giàu hình ảnh để đưa vào thơ Đây tài sáng tạo nhà thơ Thanh Nguyên 14 D TÀI LIỆU THAM KHẢO Lí luận văn hoc ,tập 2, Trần Đình Sử- Phương Lựu- Nguyên Xuân Nam, NXBGD 1987 Trang Ví dặm ân tình/vidamdodua.com Bài viết Lỗi hẹn ca dao- nhìn từ góc độ ngôn ngữ Bùi Lan Anh 15 16 MỤC LỤC 17 [...]... riêng trong Lỗi hẹn cùng ca dao Thơ phản ánh cuộc sống qua những rung động của tình cảm Như nhịp đập của trái tim khi xúc động, ngôn ngữ thơ có nhịp điệu riêng của nó Thế giới nội tâm của nhà thơ không chỉ biểu hiện bằng ý nghĩa của từ ngữ mà bằng cả âm thanh nhịp điệu của từ ngữ ấy Trong Lỗi hẹn cùng ca dao nhịp điệu ngôn ngữ đã bổ sung cho những cảm xúc mà nhà thơ chưa nói hết bằng lời Cả bài thơ tác... lại bài thơ, người đọc cứ bị ám ảnh mãi…Việc đưa ca dao vào thơ hiện đại đã có rất nhiều người làm Nhưng sống với tiếng nói của ca dao tình yêu như một ám ảnh thì thật hiếm Ngôn từ trong bài thơ là những ngôn ngữ quen thuộc ta vẫn dùng thường ngày trong sinh hoạt Cái tài của nhà thơ Thanh Nguyên là đã cho chúng những sức gợi, cảm giác và tạo sự lôi cuốn với người đọc 2.2.3 Ngôn ngữ với nhạc điệu của riêng... mà nhà thơ gửi gắm vào Ngôn ngữ trong tác phẩm được nhà thơ tôi luyện từ cái bình thường thành một nghệ thuật giàu hình ảnh để đưa vào thơ Đây là tài năng và sự sáng tạo của nhà thơ Thanh Nguyên 14 D TÀI LIỆU THAM KHẢO 1 Lí luận văn hoc ,tập 2, Trần Đình Sử- Phương Lựu- Nguyên Xuân Nam, NXBGD 1987 2 Trang Ví dặm ân tình/vidamdodua.com 3 Bài viết Lỗi hẹn cùng ca dao- nhìn từ góc độ ngôn ngữ của Bùi... cho cô gái Nó theo chàng cùng chàng chịu nổi đau, niềm nối tiếc Ngôn ngữ thơ kết hợp với nhịp điệu thơ tạo nên cái lõi cho nội dung mà tác giả cần thể hiện Chúng là phương tiện để nhà văn chở suy nghĩ, lôi kéo người đọc vào tư tưởng mà mình thể hiện 13 C KẾT LUẬN Tác phẩm Lỗi hẹn cùng ca dao được nhà thơ Thanh Nguyên diễn đạt bằng ngôn ngữ tình cảm và cách vận dụng tính nhạc vào thơ, sự sáng tạo trên... viết theo thể thơ lục bát, một thể thơ của dân tộc có chất điệu nhẹ nhàng trầm bổng 12 Lúc đầu giọng điệu bài thơ nhẹ nhàng nhưng bổng trùng xuống “Khóm mai thay chỗ khóm đào ngày xưa” cả một sự nhói đau trào dâng từ gan ruột lan khắp người Nếu đọc bài thơ theo thể thơ lục bát không có sự trầm bổng thì tình cảm nối tiếc, sự đau đớn đó chỉ là cái tình cảm thường tình mà thôi Thể thơ của bài không có... Việt, cái nội dung mà nhà thơ lột tả cộng với âm điệu của bài thơ tạo nên những tình cảm, cảm xúc đặc biệt Nó bồng bềnh giữa hiện tại và quá khứ, làm cho ranh giới giữa chúng mờ đi nhưng cũng không hiện rõ Giọng điệu toát lên trong bài thơ rồi khi gặp câu hỏi: Đâu rồi môi hát vu vơ một mình? Và: Thơ Kiều có vận vào đời em chăng? Nó như dừng lại mà nghẹn ngào, nối tiếc những gì trong quá khứ giờ không... buông lửng như sự bẽ bàng của chũ thể trữ tình Thơ thường có những câu hỏi, vì sự phân biệt khách thể và chủ thể là nguyên tắc tồn tại của thơ Câu hỏi trong thơ là một phản xạ của bộ phận trước toàn thể, một nguyện vọng muốn điều tiết quan hệ chủ quan và khách quan Giống Kiều, tình yêu “chưa đủ ngũ âm” (cung, thương, dốc, chũy, vũ), chưa đủ những thăng trầm hạnh phúc, khổ đau của cuộc tình Giờ đây, cô... gây sự hờn giận của chàng trai với cô gái Cuối bài thơ, giọng điệu cô đúc lại trong hai cặp lục bát: Tóc mai rủ bóng hiên nhà Chuyện xưa dù nhắc cũng là chuyện xưa Em ngồi giặt áo giữa trưa Rát bàn tay vẫn vò chưa sạch lòng Hai câu thơ diễn tả sự xót thương cho mình của chàng trai và xót thương cho cô gái, người yêu xưa Những vần:ưa, ương…tạo ra sự kéo dài từ trong quá khứ ra hiện tại của tình yêu mà... cong hình hài của cô gái khi món nợ đời đè lên vai Một lần nữa chàng trai đưa ta đến với câu thơ mang hương vị ca dao tình yêu sâu lắng Áo ca dao gió cuốn rồi Cầu ca dao trả cho người khác qua Đâu rồi cái ngày xưa: Yêu nhau cởi áo cho nhau, Về nhà mẹ hỏi qua cầu gió bay Đâu rồi mơ ước: Bắc cầu dải yếm cho chàng sang chơi 11 Tất cả giờ chỉ là quá khứ, cái áo ca dao gió đã cuốn đi, cầu ca dao trả cho... nặng oằn dây phơi Cái lỗi nhịp trong tình yêu giã chàng và cô gái lại đặt cho chàng một câu hỏi: Thơ Kiều có vận vào đời em chăng? Chàng trai tựu đặt câu hỏi cho chính mình, câu hỏi: “Đâu rồi môi hát vu vơ một mình” tự hỏi mình về quá khứ nay đã đâu rồi, còn câu hỏi trên chàng trai đặt ra để làm tìm hiểu nguyên nhân vì sao có “lỗi nhịp” ấy Đây là giả thiết mơ hồ được đặt ra trong cái kết quả xảy ra, có