giao an lop 4

Trng TH Th Trn Vng Liờm Giỏo ỏn tin lp K HOCH BI HC Tun Mụn: TIN HC Tit Ta bi: em biết I Mục tiêu: Sau học song học sinh có khả năng: - Học sinh nhớ lại vai trò máy tính sống dạng thông tin - Học sinh nắm bắt đợc phận quan trọng máy tính II Chuẩn bị: Giáo viên: giáo án, SGK, máy tính Học sinh: SGK, máy tính III Các bớc lên lớp: n định tổ chức: Kiểm tra cũ: Bài mới: a Giới thiệu: lớp em đợc làm quen với máy tính (ngời bạn thân thiết em), em đợc học khả máy tính nh nắm bắt đợc dạng thông tin phận máy tính Hôm ôn lại nội dung b Bài mới: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Hoạt động 1: Những em biết -GV: Máy tính có khả làm việc -HS: Nhanh, xác, liên tục nh nào? -GV: Nhận xét câu trả lời -GV: Máy tính sử dụng loại thông -HS: loại thông tin gồm: văn bản, âm tin? Là loại nào? thanh, hình ảnh -GV: Nhận xét câu trả lời -GV: Đa số tranh ảnh, sách, -HS: HS trả lời câu hỏi Trng TH Th Trn Vng Liờm báo đoạn nhạcYêu cầu học sinh Giỏo ỏn tin lp phân loại thông tin -GV: Nhận xét câu trả lời -GV: Máy tính giúp ngời làm -HS: Làm việc, Học tập , giải trí, liên việc gì? lạc -GV: Yêu cầu học sinh cho VD -HS: học sinh trả lời tác dụng máy tính học tập, làm việc, giải trí liên lạc -GV: Nhận xét câu trả lời -GV: Yêu cầu HS quan sát cho biết -HS: Quan sát trả lời (màn hình, thân máy, bàn phím chuột) tên phận máy tính? -GV: Nhận xét câu trả lời Hoạt động 2: Bài tập -GV: Yêu cầu HS làm SGK trang -HS: Quạt, ti vi, bóng điện (kể tên thiết bị gia đình cần điện để hoạt động?) -GV: Nhận xét câu trả lời -GV: Kể tên thiết bị lớp học sử -HS: Quạt, bóng điện dụng điện (bài SGK trang 4) -GV: Nhận xét câu trả lời -GV: Yêu cầu học sinh làm SGK -HS: câu trang -GV: Nhận xét câu trả lời -GV: Trình bày thao tác khởi động -HS: Kích đúp vào biểu tơng phần mền từ hình? hình IV Củng cố - dặn dò: - Nhắc lại phận máy tính - ứng dụng máy tính đời sống DUYT BGH: Ngy.// DUYT TK: Ngy.// Trng TH Th Trn Vng Liờm Giỏo ỏn tin lp K HOCH BI HC Mụn: TIN HC Tun Tit Ta bi: em biết (tt) I Mục tiêu: Ôn tập kiến thức học Quyển 1, gồm: - Các dạng thông tin phân loại - Nhận diện phận máy tính biết đợc nhiệm vụ phận - Ôn lại thao tác với máy tính đợc làm quen - Vai trò máy tính đời sống II Đồ dùng: Giáo viên: Giáo án, SGK, máy tính Học sinh: SGK, máy tính III Tiến trình dạy: ổn định lớp Kiểm tra cũ - Máy tính để bàn gồm phận chính? Chức phận? Bài Hoạt động thầy Hoạt động :kiến thức Hoạt động học sinh kiến thức ? Các thao tác với chuột? TL: Có thao tác với chuột: - Di chuyển chuột - Nháy chuột - Nháy đúp chuột - Kéo thả chuột ? Các hàng phím khu vực TL: Có hàng phím: bàn phím? - Hàng phím số - Hàng phím - Hàng phím sở Trng TH Th Trn Vng Liờm Giỏo ỏn tin lp - Hàng phím dới - Hàng phím có chứa phím cách Hoạt động 2: Vai trò MT MT có khả làm việc nhanh, xác, liên tục giao tiếp thân thiện với ngời MT giúp ngời xử lí lu trữ thông tin Các dạng thông tin gồm văn bản, âm hình ảnh MT có mặt nơi giúp ngời nhiều lĩnh vực nh: miệc, học tập, giải trí, liên lạc Một MT thờng có hình, thân máy, chuột bàn phím Hoạt động 3: Bài tập Bài tập Gv yêu cầu hs làm tập Bài tập IV Củng cố dặn dò Nhận xét học Về nhà ôn DUYT BGH: Ngy.// DUYT TK: Ngy.// Trng TH Th Trn Vng Liờm Giỏo ỏn tin lp K HOCH BI HC Tun Mụn: TIN HC Tit Ta bi: Khám phá máy tính I Mục tiêu: Sau học song học sinh có khả năng: - Nhận biết đợc khái niệm phát triển máy tính - Nhận dạng đợc loại máy tính biết đợc khả tự động thực chơng trình II Chuẩn bị: Giáo viên: giáo án, SGK, máy tính Học sinh: ghi, SGK III Các bớc lên lớp: n định tổ chức: Kiểm tra cũ: Bài mới: a Giới thiệu: Hiện có nhiều loại máy tính khác đợc sử dụng rộng rãi sống Chiếc máy tính dời từ lâu chúng có đặc điểm nh nào? Vì ngời xử dụng máy tính làm nhiều việc? Bài học hôm trả lời câu hỏi b Bài mới: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Hoạt động 1: Máy tính xa -GV: Đa hình ảnh máy tính -HS: Quan sát cho HS quan sát -GV: Chiếc máy tính đời -HS: Lắng nghe năm 1945 có tên ENIAC, nặng gần 27 tấn, chiếm diện tích gần 167m2 -GV: Các em có nhận xét -HS: Có kích thớc lớn, máy tính đầu tiên? phòng Trng TH Th Trn Vng Liờm -GV: Nhận xét câu trả lời Giỏo ỏn tin lp -GV: Đa hình ảnh máy tính -HS: Quan sát để bàn ngày cho HS quan sát -GV: Máy tính ngày nay, nặng khoảng -HS: Lắng nghe 15 kg chiếm diện tích 1/2 m2 -GV:So sánh trọng lợng, diện tích -HS: nhẹ hơn, nhỏ hơn, hình dáng đẹp hình dáng cua máy tính ngày xa ngày nay? -GV: Nhận xét câu trả lời -GV:Tuy hình dạng kích thớc -HS: Lắng nghe máy tính khác nhng có đặc điểm chung: Chúng có khả thực tự động chơng trình Chơng trình lệnh ngời viết để dẫn máy tính thực công việc cụ thể Hoạt động 2: Bài tập -GV: HS đọc làm SGK trang -HS: Đọc làm -GV: Máy tính nặng gấp bao -HS: Nặng gấp nhiêu lần máy để bàn ngày nay? 27000:15=1800 (lần) -GV: Diện tích rộng gấp lần -HS: Gấp 167:20=8,35 (lần) phòng 20m2? -GV: Với chơng trình, máy tính -HS: Nghe nhạc, chơi game, vẽ tranh giúp ngời làm đợc việc nữa? IV Củng cố - dặn dò: - Đa hình ảnh loại máy tính để bàn xách tay để HS phân biệt - Nhắc lại khái niệm chơng trình DUYT BGH: Ngy.// DUYT TK: Ngy.// Trng TH Th Trn Vng Liờm Giỏo ỏn tin lp K HOCH BI HC Tun Mụn: TIN HC Ta bi: khám phá máy tính (tt) Tit I Mục tiêu: Sau học song học sinh có khả năng: - Nhận biết đợc khái niệm phát triển máy tính - Nhận dạng đợc loại máy tính biết đợc khả tự động thực chơng trình II Chuẩn bị: Giáo viên: giáo án, SGK, máy tính Học sinh: SGK, máy tính III Các bớc lên lớp: n định tổ chức: Kiểm tra cũ: - Em nêu phận máy tính? - Em nêu khái niệm chơng trình? Bài mới: a Giới thiệu: tiết em đợc làm quen với phận máy tính, hôm tìm hiểu chức phận b Bài mới: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Hoạt động 1: Các phận máy tính làm gì? -GV: Học sinh quan sát hình SGK -HS: Chú ý quan sát trang -GV: HS kể tên phận quan -HS: Gồm ( Màn hình, bàn phím, thân trọng máy tính? máy chuột) -GV: Nhận xét câu trả lời Trng TH Th Trn Vng Liờm Giỏo ỏn tin lp -GV: Bàn phím chuột giúp em -HS: Chú ý lắng nghe đa thông tin vào máy tính xử lý theo dẫn chơng trình -GV: Màn hình cho em biết thông tin -HS: Chú ý lắng nghe (kết quả) sau đợc máy tính xử lý -GV: Ví dụ, tính tổng 25 18, -HS: Chú ý lắng nghe thông tin vào 25 18, thông tin 43 -GV: Hs lấy ví dụ? -HS: Cho ví dụ -GV: Hằng ngày gặp nhiều -HS: Chú ý lắng nghe hoạt động mô tả giống nh Chẳng hạn thấy trời nhiều mây đen em nhắc bố làm mang theo áo ma Trời nhiều mây thông tin vào, nhắc bố thông tin em xử lý thông tin Bộ não phận xử lý thông tin Hoạt động 2: Bài tập -GV: Học sinh đọc SGK trang -HS: Đọc -GV: Tính tổng số 15, 21, -HS: Thông tin vào là: 15, 21 Thông tin vào gì? Thông tin gì? Thông tin 45 -GV: Nhận xét câu trả lời -GV: Bài SGK trang Khi em tính -HS: Thông tin vào chiều dài cạnh, diện tích hình chữ nhật với chiều dài thông tin diện tích hình chữ nhật cạnh biết, thông tin vào thông tin gì? -GV: Nhận xét câu trả lời IV Củng cố - dặn dò: - Chức phận máy tính - Về nhà làm tập 6, tập SGK trang 8 Trng TH Th Trn Vng Liờm Giỏo ỏn tin lp DUYT BGH: Ngy.// DUYT TK: Ngy.// K HOCH BI HC Mụn: TIN HC Tun Tit Ta bi:Chơng trình máy tính đợc lu đâu? I Mục tiêu: Sau học song học sinh có khả năng: - Nhận diện biết đợc tác dụng ổ đĩa cứng, đĩa mềm , đĩa CD thiết bị nhớ flash - Biết cách sử dụng thiết bị nêu II Chuẩn bị: Giáo viên: giáo án, SGK, máy tính Học sinh: ghi, SGK III Các bớc lên lớp: n định tổ chức: Kiểm tra cũ: - Em cho biết, tính chu vi hình vuông với cạng biết Thông tin vào thông tin gì? Bài mới: a Giới thiệu: b Bài mới: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Hoạt động 1: Đĩa cứng - GV: Y/c học sinh nhắc lại khái niệm -HS: Chơng trình lệnh chơng trình? ngời viết để dẫn máy tính thực công việc cụ thể - GV: Những chơng trình thông tin - HS: Chú ý lắng nghe quan trọng ( có kết làm việc) thờng đợc lu đĩa cứng Đĩa cứng thiết bị lu trữ quan trọng - GV: Đĩa cứng đợc lắp đặt thân Trng TH Th Trn Vng Liờm máy tính Giỏo ỏn tin lp - HS: Chú ý lắng nghe -GV: Cho HS quan sát thiết bị đĩa cứng cho HS biết vị trí đĩa cứng - HS: Quan sát thân máy Hoạt động 2: Đĩa mềm, đĩa CD thiết bị nhớ flash -GV: Ngoài đĩa cứng, để thuận tiện cho - HS: Chú ý lắng nghe việc trao đổi, thông tin đợc ghi đĩ mềm, đĩa CD thiết bị nhớ flash đợc nạp vào máy tính cần thiết - GV: Cho HS quan sát đĩa mềm - GV: Cho HS quan sát đĩa CD - HS: Quan sát - HS: Quan sát - GV: Cho HS quan sát thiết bị nhớ - HS: Quan sát: flash 10 Trng TH Th Trn Vng Liờm Giỏo ỏn tin lp K HOCH BI HC Mụn: TIN HC Tun 12 Tit Ta bi: Gõ từ đơn giản I Mục tiêu: - Học sinh hiểu đợc khái niệm từ gõ văn nắm đợc nguyên tắc để gõ từ - Học sinh bớc đầu hiểu có kỹ gõ từ đơn giản bao gồm chữ - Học sinh thao tác đợc với phần mềm Mario để thực luyện tập mức hàng phím sỏ II Đồ dùng dạy - học: Giáo viên: Giáo án + SGK+ Phòng máy Học sinh: SGK + Vở ghi + Đồ dùng học tập III Các hoạt động dạy học: Kiểm tra cũ: Xen lẫn Bài mới: a, Giới thiệu + Ghi đầu b, Hớng dẫn học sinh tìm hiểu Hoạt động Thầy a Hoạt động 1: Giảng */ Gõ từ - GV đọc - Gọi HS đọc Hoạt động Trò Gõ từ - HS nghe - HS đọc - HS trả lời : +Từ gồm nhiều chữ - Em hiểu từ? +Các từ đơn giản từ gồm một, hai hoắc ba chữ - Các từ đơn giản từ nh nào? + Các từ đợc cách dấu cách - Các từ đợc cách dấu gì? + Khi gõ xong từ em phải gõ - Để gõ từ em phải gõ nh nào? phím cách muốn gõ từ - Khi gõ xong từ em phải có đa ngón tay trở hàng phím sở thao tác nào? - HS khác nhận xét - GV nhận xét * Tập gõ từ đơn giản với hàng phím Tập gõ từ đơn giản với hàng phím sở sở Để tập gõ từ đơn giản (mức 2) với hàng - HS trả lời phím sở, em làm ? - HS khác nhận xét - GV nhận xét thống : Nháy chuột mục Lession Home Row Only để tập gõ toàn bàn phím Nháy chuột vào khung tranh số 2, - HS nghe ghi nhớ mức dới nớc Lần lợt gõ phím xuất Thực hành: đờng Mario - HS khởi động phần mềm Mario 45 Trng TH Th Trn Vng Liờm Giỏo ỏn tin lp b Hoạt động 2: GV hớng dẫn thực thực hành gõ từ đơn giản với phần - Thoát khỏi phần mềm hành - Yêu cầu HS khởi động phầm mềm Mario tập gõ từ đơn giản hàng phím sở - Uốn nắn t ngồi, cách đặt tay lên bàn phím HS Củng cố Dặn dò: - Hệ thống kiến thức & nhận xét học - Về nhà học bài, nắm vững kiến thức tập gõ từ đơn giản với Mario DUYT BGH: Ngy.// DUYT TK: Ngy.// 46 Trng TH Th Trn Vng Liờm K HOCH BI HC Mụn: TIN HC Giỏo ỏn tin lp Tun 12 Tit Ta bi: Gõ từ đơn giản (Tiếp) I Mục tiêu: - Học sinh có đợc kỹ gõ từ đơn giản bao gồm chữ - Học sinh thao tác đợc với phần mềm Mario để thực luyện tập mức hàng phím học - Các em yêu thích môn học II Đồ dùng dạy - học: Giáo viên: Học sinh: Giáo án + SGK+ Phòng máy SGK + Vở ghi + Đồ dùng học tập III Các hoạt động dạy học: Kiểm tra cũ: Xen lẫn thực hành Bài mới: Hớng dẫn học sinh tìm hiểu Hoạt động Thầy - Yêu cầu HS khởi động máy tính - Yêu cầu HS khởi động phần mềm Mario, lấy lại tên dăng kí - Yêu cầu HS thực hành từ phần T1 đến T3 SGK trang 45 - Chú ý: + Khi muốn gõ từ thuộc hàng phím sở hàng phím (Chọn Lessons > Add Top Row) + Khi muốn gõ từ thuộc hàng phím học hàng phím dới (Lessons > Add Bottom Row) + Khi muốn gõ từ thuộc hàng phím học hàng phím số (Lessons > Add Numbers) +Khi học gõ chữ riêng biệt, gõ xong chữ đa ngón tay hàng phím sở ngay, gõ từ gõ xong từ đa ngón tay hàng phím sở +Gõ xong từ phải gõ phím cách - Quan sát HS thực hành - Khi yêu cầu WPM=5 đạt yêu cầu - Uốn nắn HS đặt tay sai hàng phím sở cách gõ Hoạt động Trò - HS khởi động máy tính phần mềm Mario - Tự lấy lại tên đăng kí - Tập gõ bàn phím máy tính từ phần T1 đến T3 SGK trang 45 với Mario - HS lắng nghe ghi nhớ - HS thực hành - HS nhận xét xem có bạn đạt yêu cầu - HS thoát khỏi phần mềm 47 Trng TH Th Trn Vng Liờm Giỏo ỏn tin lp bàn phím - Yêu cầu thoát khởi phần mềm cách biết Củng cố Dặn dò: - Hệ thống kiến thức & nhận xét học - Luyện gõ bàn phím với phần mềm Mario DUYT BGH: Ngy.// DUYT TK: Ngy.// 48 Trng TH Th Trn Vng Liờm Giỏo ỏn tin lp K HOCH BI HC Mụn: TIN HC Tun 13 Tit Ta bi: Sử dụng phím Shift I Mục tiêu: - Học sinh nắm đợc chức cách nhấn giữ phím Shift ngón tay út tập gõ 10 ngón - Biết gõ phím chữ In hoa dùng phím Shift - Cỏc em cú lũng yờu thớch mụn hc II Đồ dùng dạy - học: Giáo viên: Giáo án + SGK+ Phòng máy Học sinh: SGK + Vở ghi + Đồ dùng học tập III Các hoạt động dạy học: Kiểm tra cũ : Ngón út tay trái tay phải dùng để gõ phím nào? Bài mới: a, Giới thiệu + Ghi đầu b, Hớng dẫn học sinh tìm hiểu Hoạt động Thầy a Hoạt động 1: Giảng * Tìm hiểu phím Shift: - GV đọc - Gọi HS đọc lại + Vị trí phím Shift đâu? - GV nhận xét thống nhất: Hai phím Shift nằm hai đầu hàng phím dới + Ngón tay dùng để gõ phím Shift? + Phím Shift đợc dùng để làm gì? - GV nhận xét thống nhất: Mỗi ngón tay nhấn giữ phím để gõ chữ in hoa ký tự phím có ký hiệu ví dụ: A, B, C, hay ký hiệu !, @, #, $, %, * Cách gõ: - Gọi HS đọc lại + Em cho biết cách gõ phím Shift? - GV nhận xét thống nhất: Ngón út vơn nhấn giữ phím Shift, đồng thời gõ phím Nếu cần gõ phím tay phải ngón tay trái nhấn giữ phím Shift, Hoạt động Trò Cách gõ - HS nghe - HS đọc - HS trả lời - HS khác nhận xét - HS nghe ghi nhớ - HS trả lời: Đó ngón tay út - HS trả lời - HS khác nhận xét - HS nghe ghi nhớ - HS đọc - HS trả lời - HS khác nhận xét - HS nghe ghi nhớ 49 Trng TH Th Trn Vng Liờm ngợc lại Gọi gõ tổ hợp phím Chú ý : Nếu gõ nhiều chữ in hoa liền hay nhấn giữ phím shift gõ xong phím + Để gõ phím Q, em làm nào? b Hoạt động 2: GV hớng dẫn -Yêu cầu HS khởi động máy tính khởi động phần mềm Word - Yêu cầu HS tập gõ S, G, M, Q, %, *, ^, $ , @ - HD HS thao tác yếu - Giải đáp thắc mắc HS - Yêu cầu HS đóng chơng trình Word Giỏo ỏn tin lp - Em gõ tổ hợp phím: Shift+Q Thực hành - HS chạy máy tính khởi động phần mềm Word - HS có vớng mắc - HS thực hành xong HS đóng chơng trình : Nháy chuột vào dấu nằm bên góc phải hình Củng cố Dặn dò: - Hệ thống kiến thức & nhận xét học - Luyện gõ phím với phần mềm Word DUYT BGH: Ngy.// DUYT TK: Ngy.// 50 Trng TH Th Trn Vng Liờm K HOCH BI HC Mụn: TIN HC Giỏo ỏn tin lp Tun 13 Tit Ta bi: sử dụng phím Shift (tt) I Mục tiêu: - Học sinh biết sử dụng phím nhấn giữ phím Shift ngón tay út luyện gõ 10 ngón với phần mềm Mario - Biết gõ chữ in hoa kí hiệu đặc biệt dùng phím Shift - Các em yêu thích môn học II Đồ dùng dạy - học: Giáo viên: Giáo án + SGK+ Phòng máy Học sinh: SGK + Vở ghi + Đồ dùng học tập III Các hoạt động dạy học: Kiểm tra cũ Phím Shift vị trí bàn phím đợc dùng để làm để làm gì? Bài mới: Hớng dẫn học sinh tìm hiểu Hoạt động Thầy a Hoạt động 1: Giảng + Để luyện gõ phím Shift với phần mềm Mario ta làm nào? - GV nhận xét hớng dẫn Các bớc thực hiện: Nháy chuột để chọn Lessions > All Keyboard Nháy chuột khung tranh số Gõ chữ từ xuất hịên đờng Mario b Hoạt động 2: GV hớng dẫn - Yêu cầu HS khởi động máy tính - Yêu cầu HS khởi động phần mềm Mario, lấy lại tên đăng kí luyện gõ phím Shift với phần mềm Mario - Quan sát HD HS thực hành - Yêu cầu thoát khỏi phần mềm tắt máy an toàn Hoạt động Trò Luyện gõ với phần mềm Mario - HS trả lời - HS khác nhận xét - HS nghe quan sát Thực hành - HS khởi động máy tính phần mềm Mario - Tự lấy lại tên đăng kí - Thực hành luyện gõ phím Shift với phần mềm Mario - Tự thoát khỏi phần mềm tắt máy an toàn Củng cố Dặn dò: - Hệ thống kiến thức & nhận xét học - Ôn luyện gõ phím với phần mềm Word DUYT BGH: Ngy.// DUYT TK: Ngy.// 51 Trng TH Th Trn Vng Liờm Giỏo ỏn tin lp K HOCH BI HC Mụn: TIN HC Tun 14 Tit Ta bi: Ôn luyện gõ (Tiết 1) I Mục tiêu: - Ôn luyện cách gõ kỹ gõ hàng phím sở, hàng phím trên, hàng phím dới, hàng phím số - Học sinh thực đợc thao tác luyện gõ với phần mềm Word để thực thực hành - Cỏc em cú lũng yờu thớch mụn hc II Đồ dùng dạy - học: Giáo viên: Giáo án + SGK+ Phòng máy Học sinh: SGK + Vở ghi + Đồ dùng học tập III Các hoạt động dạy học: Kiểm tra cũ : Xen lẫn thực hành Bài mới: a, Giới thiệu + Ghi đầu b, Hớng dẫn học sinh tìm hiểu Hoạt động Thầy a Hoạt động 1: Giảng Ôn lại kiến thức học hàng phím cách đặt tay lên bàn phím */ Cách đặt tay bàn phím: + Chúng ta đặt tay lên bàn phím nh nào? - GV nhận xét thống nhất: Các ngón tay đặt lên phím xuất phát hàng phím sở.Hay đặt ngón trỏ trái tay trái lên phím F , ngón lại đặt lên phím A S D đặt ngón trỏ phải lên phím J , ngón lại đặt lên phím K L ; * Cách gõ: + Em nêu lại cách gõ hàng phím học? - GV nhận xét thống nhất: Các ngón tay vơn để gõ phím hàng trên, hàng phím số Đối với hàng phím dới, ngón tay đa xuống để gõ b Hoạt động 2: GV hớng dẫn -Yêu cầu HS khởi động máy tính khởi động phần mềm Word - Yêu cầu HS tập gõ theo mẫu nh SGK trang 49 phần ThựC HàNH từ T1 đến T4 52 Hoạt động Trò Ôn tập: - HS trả lời - HS khác nhận xét - HS nghe ghi nhớ - HS ghi - HS trả lời - HS khác nhận xét - HS nghe ghi nhớ - HS ghi Thực hành: Trng TH Th Trn Vng Liờm - HD HS thao tác yếu - Giải đáp thắc mắc HS - Yêu cầu HS đóng chơng trình Word Giỏo ỏn tin lp - HS chạy máy tính khởi động phần mềm Word - HS có vớng mắc - HS thực hành xong HS đóng chơng trình : Nháy chuột vào dấu nằm bên góc phải hình Củng cố Dặn dò: - Hệ thống kiến thức & nhận xét học - Luyện gõ phím với phần mềm Word phần mềm Mario DUYT BGH: Ngy.// DUYT TK: Ngy.// 53 Trng TH Th Trn Vng Liờm Giỏo ỏn tin lp K HOCH BI HC Tun 14 Mụn: TIN HC Tit Ta bi: Ôn luyện gõ (tt) I Mục tiêu: - Ôn luyện cách gõ kỹ gõ từ đơn giản, chữ in hoa - Học sinh thực đợc thao tác luyện gõ với phần mềm Word để thực thực hành - Cỏc em cú lũng yờu thớch mụn hc II Đồ dùng dạy - học: Giáo viên: Giáo án + SGK+ Phòng máy Học sinh: SGK + Vở ghi + Đồ dùng học tập III Các hoạt động dạy học: Kiểm tra cũ : Xen lẫn thực hành Bài mới: Hoạt động Thầy Hoạt động Trò Ôn tập: a Hoạt động 1: Giảng Ôn lại kiến thức học cách gõ từ đơn giản với 2, chữ cách gõ chữ hoa dùng phím Shift * Cách gõ từ đơn giản: + Em nêu lại cách gõ từ đơn giản? - GV nhận xét thống nhất: Để gõ từ - HS trả lời em phải gõ chữ theo trật tự - HS khác nhận xét - HS nghe ghi nhớ Khi gõ xong từ em cần gõ phím cách muốn gõ từ đa ngón tay trở hàng phím sở - HS ghi * Cách gõ phím Shift: + Em nêu lại cách gõ phím Shift? - GV nhận xét thống nhất: Ngón út vơn để gõ phím Shift, đồng thời gõ phím - HS trả lời chính.Nếu cần gõ phím tay phải - HS khác nhận xét ngón út tay trái nhấn giữ phím Shift - HS nghe ghi nhớ ngợc lại b Hoạt động 2: GV hớng dẫn - HS ghi Yêu cầu HS khởi động máy tính khởi động phần mềm Word Thực hành: - Yêu cầu HS tập gõ theo mẫu nh SGK - HS chạy máy tính khởi động trang 49 phần ThựC HàNH từ T5 đến T7 phần mềm Word - HD HS thao tác yếu - HS có vớng mắc - Giải đáp thắc mắc HS - HS thực hành xong - Yêu cầu HS đóng chơng trình Word HS đóng chơng trình : 54 Trng TH Th Trn Vng Liờm Giỏo ỏn tin lp Củng cố - Dặn dò: - Hệ thống kiến thức & nhận xét học - Luyện gõ phím với phần mềm Word phần mềm Mario - Tìm hiểu phần mềm: Học toán với phần mềm học toán DUYT BGH: Ngy.// DUYT TK: Ngy.// 55 Trng TH Th Trn Vng Liờm K HOCH BI HC Mụn: TIN HC Giỏo ỏn tin lp Tun 15 Tit Ta bi: KHM PH RNG NHIT I I MC TIấU: Kin thc: - Hc sinh nm c cỏch chi v bit thao tỏc tham gia trũ chi ca phn mm K nng: Sau hc xong bi ny cỏc em cú kh nng: - Bit cỏch ng phn mm khỏm phỏ rng nhit i - Thụng qua phn mm hc sinh bit thờm v mt s loi ng vt sng rng v c im sinh sng ca nhng loi vt ny Thỏi : - Cú ý thc, thỏi yờu quý thiờn nhiờn, quý trng v bo v mụi trng, bo v cỏc loi ng thc vt quý him - Th hin tớnh tớch cc, ch ng sỏng to quỏ trỡnh hc II CHUN B: - Giỏo viờn: SGK, giỏo ỏn, phũng mỏy tớnh - Hc sinh: tp, bỳt III CC HOT NG DY HC: HOT NG CA GV HOT NG CA HS Bi c: - n nh lp - Hi HS cỏch ng phn mm hc toỏn, sau ú - Tr li + thc hnh cho em thc hnh kim tra - Nhn xột ghi im Bi mi: Bui hc hụm thy s hng dn cỏc em mt - Chỳ ý lng nghe trũ chi tht thỳ v l khỏm phỏ rng nhit i Cỏc hot ng: a Hot ng 1: Khi dng phn mm: - Nhỏy ỳp chut vo biu tng cú trờn mn - Chỳ ý lng nghe + ghi v hỡnh - Mn hỡnh nh sau hin 56 Trng TH Th Trn Vng Liờm Giỏo ỏn tin lp + Nhp chut ti dũng ch Play a game bt u chi + Ch mt lỏt em s thy xut hin hai mc chi l d (easy), hoc khú (Hard) Khi mi bt u chi ta nờn chn mc luyn l Easy vỡ mc ny s cú ớt vt hn v thi gian chi s di hn - Chỳ ý lng nghe quan sỏt b Hot ng 2: Cỏch chi: - Gia mn hỡnh l mt khu rng nhit i vi ba tng sinh thỏi: tng thp (mt t), tng trung v tng cao - Ban u khu rng khỏ vng v vi mt cỳ mốo v mt h - gúc di bờn phi s ln lt xut hin cỏc vt, em cn tỡm cho chỳng ch ng qua ờm an ton trc tri sỏng - Cú mt ụ nh cho em bit thi gian Ban ờm s l vng trng khuyt Khi mt tri lờn cao tc l ờm qua i v tri ó sỏng, thi gian khụng nhiu nờn em phi nhanh chúng hon thnh cụng vic tht nhanh - Vi mi vt xut hin, em cn thc hin: + Nhp chut trỏi lờn vt ny, nu nhp chut ỳng lờn vt thỡ vt s gn vi tr chut + Di chuyn chut n ỳng v trớ ca vt rng v nhp chut trỏi mt ln na Nu ỳng ni vt sinh sng thỡ vt s t ng vo ch ca nú, nu khụng thỡ vt s tr li v trớ c v em - Lng nghe phi lm li + Nu ht thi gian (mt tri ó lờn cao) m en cha a c tt c cỏc vt v ỳng v trớ thỡ em thua cuc v phi chi li t u 57 Trng TH Th Trn Vng Liờm Giỏo ỏn tin lp c Hot ng 3: Thoỏt trũ chi: - Lng nghe thoỏt trũ chi thỡ em nhp chut vo chic uụi ca chỳ rn gúc trờn bờn phi, sau ú nhp chn ch Exit Cng c - dn dũ: - Cỏc em phi nm c cỏch ng v thc hin trũ chi - V nh xem li bi va hc bui ti chỳng ta thc hnh tt DUYT BGH: Ngy.// DUYT TK: Ngy.// K HOCH BI HC Mụn: TIN HC Tun 15 Tit Ta bi: KHM PH RNG NHIT I tt Kin thc: - Hc sinh nm c cỏch chi v bit thao tỏc tham gia trũ chi ca phn mm K nng: Sau hc xong bi ny cỏc em cú kh nng: - T ng v thc hin trũ chi khỏm phỏ rng nhit i Thỏi : - Cú ý thc, thỏi yờu quý thiờn nhiờn, quý trng v bo v mụi trng, bo v cỏc loi ng thc vt quý him - Th hin tớnh tớch cc, ch ng sỏng to quỏ trỡnh hc II CHUN B: - Giỏo viờn: SGK, giỏo ỏn, phũng mỏy tớnh - Hc sinh: tp, bỳt III CC HOT NG DY HC: HOT NG CA GV HOT NG CA HS Bi c: - n nh lp - Hi HS cỏch ng phn mm khỏm phỏ rng - Tr li nhit i - Nhn xột ghi im Bi mi: Bui hc hụm chỳng ta s luyn khỏm phỏ - Lng nghe rng nhit i nhộ Cỏc hot ng: 58 Trng TH Th Trn Vng Liờm Giỏo ỏn tin lp a Hot ng 1: Nhc li: Hi: - Cỏch ng trũ chi? - Cỏch chi Ghi im b Hot ng 2: Thc hnh: - GV va thc hin mu, va gii thớch lut chi cho HS - Cho HS thc hnh + quan sỏt thao tỏc ca HS - Nhỏy ỳp chut vo biu tng ca trũ chi trờn mn hỡnh - Tr li - Quan sỏt giỏo viờn lm mu - Thc hnh di s hng dn ca gv Cng c - dn dũ: - Chỳ ý lng nghe + rỳt kinh - Cỏc em phi nm c cỏch ng v thc nghim hin trũ chi DUYT BGH: Ngy.// DUYT TK: Ngy.// 59