Bài tập mệnh đề toán học lớp 10

2 679 5
Bài tập mệnh đề toán học lớp 10

Đang tải... (xem toàn văn)

Thông tin tài liệu

TÀI LIỆU ÔN TẬP TOÁN 10 528 BÀI HÌNH HỌC -– ĐẠI SỐ TRUNG TÂM LTĐH 17 QUANG TRUNG ĐT: (0710)3751929 Trang 1 TRUNG TÂM GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO 17 QUANG TRUNG Cần Thơ 2013 Địa chỉ: 17 Quang Trung – Xn Khánh – Ninh Kiều – Cần Thơ Đi ện thoại: 0939.922.727 – 0915.684.278 – (07103)751.929 TÀI LIỆU ÔN TẬP TOÁN 10 528 BÀI HÌNH HỌC -– ĐẠI SỐ TRUNG TÂM LTĐH 17 QUANG TRUNG ĐT: (0710)3751929 Trang 2 Chương 1. Mệnh đề – Tập hợp Chương 2. Hàm số bậc nhất, bậc hai Chương 3. Phương trình – Hệ pt Chương 4. Bất đẳng thức - BPT Chương 5. Thống kê Chương 6. Góc – Cung lượng giác TÀI LIỆU ÔN TẬP TOÁN 10 528 BÀI HÌNH HỌC -– ĐẠI SỐ TRUNG TÂM LTĐH 17 QUANG TRUNG ĐT: (0710)3751929 Trang 3 1. Mệnh đề  Mệnh đề là một câu khẳng định đúng hoặc một câu khẳng định sai.  Một mệnh đề khơng thể vừa đúng, vừa sai. 2. Mệnh đề phủ định Cho mệnh đề P.  Mệnh đề "Khơng phải P" đgl mệnh đề phủ định của P và kí hiệu là P .  Nếu P đúng thì P sai, nếu P sai thì P đúng. 3. Mệnh đề kéo theo Cho hai mệnh đề P và Q.  Mệnh đề "Nếu P thì Q" đgl mệnh đề kéo theo và kí hiệu là P  Q.  Mệnh đề P  Q chỉ sai khi P đúng và Q sai. Chú ý: Các định lí tốn học thường có dạng P  Q. Khi đó: – P là giả thiết, Q là kết luận; – P là điều kiện đủ để có Q; – Q là điều kiện cần để có P. 4. Mệnh đề đảo Cho mệnh đề kéo theo P  Q. Mệnh đề Q  P đgl mệnh đề đảo của mệnh đề P  Q. 5. Mệnh đề tương đương Cho hai mệnh đề P và Q.  Mệnh đề "P nếu và chỉ nếu Q" đgl mệnh đề tương đương và kí hiệu là P  Q.  Mệnh đề P  Q đúng khi và chỉ khi cả hai mệnh để P  Q và Q  P đều đúng. Chú ý: Nếu mệnh đề P  Q là một định lí thì ta nói P là điều kiện cần và đủ để có Q. 6. Mệnh đề chứa biến Mệnh đề chứa biến là một câu khẳng định chứa biến nhận giá trị trong một tập X nào đó mà với mỗi giá trị của biến thuộc X ta được một mệnh đề. 7. Kí hiệu  và   "x  X, P(x)"  "x  X, P(x)"  Mệnh đề phủ định của mệnh đề "x  X, P(x)" là "x  X, P(x) ".  Mệnh đề phủ định của mệnh đề "x  X, P(x)" là "x  X, P(x) ". 8. Phép chứng minh phản chứng Giả sử ta cần chứng minh định lí: A  B. Cách 1: Ta giả thiết A đúng. Dùng suy luận và các kiến thức tốn học đã biết chứng minh B đúng. Cách 2: (Chứng minh phản chứng) Ta giả thiết B sai, từ đó chứng minh A sai. Do A khơng thể vừa đúng vừa sai nên kết quả là B phải đúng. 9. Bổ sung Cho hai mệnh đề P và Q.  Mệnh đề "P và Q" đgl giao của hai mệnh đề P và Q và kí hiệu là P  Q.  Mệnh đề "P hoặc Q" đgl hợp của hai mệnh đề P và Q và kí hiệu là P  Q.  Phủ định của giao, hợp hai mệnh đề: P Q P Q    , P Q P Q    . CHƯƠNG I MỆNH ĐỀ – TẬP HỢP I. MỆNH ĐỀ TÀI LIỆU ÔN TẬP TOÁN 10 528 BÀI HÌNH HỌC -– ĐẠI SỐ TRUNG TÂM LTĐH 17 QUANG TRUNG ĐT: (0710)3751929 Trang 4 Bài 1. Trong các câu dưới đây, câu nào là mệnh đề, câu nào là mệnh đề chứa biến: a) Số 11 là số chẵn. b) Bạn có chăm học khơng ? c) Huế là một thành phố của Việt Nam. d) 2x + 3 là một số ngun dương. e) 2 5 0   . f) 4 + x = 3. g) Hãy trả lời câu hỏi này!. h) Paris là thủ đơ nước Ý. i) Phương trình 2 x x 1 0    có nghiệm. k) 13 là một số ngun tố. Bài 2. Trong các mệnh đề sau, mệnh đề nào là đúng ? Giải thích ? a) Nếu a chia hết VnDoc - Tải tài liệu, văn pháp luật, biểu mẫu miễn phí Bài tập mệnh đề toán học Bài 1: Xét tính sai mệnh đề sau: a) Phương trình x  3x   có hai nghiệm phân biệt b) 2k số chẵn (k số nguyên ) c) 211 – chia hết cho 11 Bài 2: Cho tứ giác ABDC: Xét hai mệnh đề P: Tứ giác ABCD hình vuông Q: Tứ giác ABCD hình chữ nhật có hai đường chéo vuông góc với Hãy phát biểu mệnh đề P  Q hai cách khác nhau, xét tính sai mệnh đề Bài 3: Cho mệnh đề chứa biến P(n) : n2 – chia hết cho với n số nguyên Xét tính sai mệnh đề n = n = Bài 4: Nêu mệnh đề phủ định mệnh đề sau: a) n  N * , n  3; b) x  R , x2 – x + > 0; c) x  Q, x2 = 3; d) n  N, 2n +1 số nguyên tố; e) n  N , 2n  n + Bài 5: Xét tính sai nêu mệnh đề phủ định mệnh đề: a) Tứ giác ABCD hình chữ nhật b) 16 số phương c) x  R , x2   Bài 6: Cho tứ giác ABCD hai mệnh đề: P: Tổng góc đối tứ giác 1800; Q: Tứ giác nội tiếp đường tròn Hãy phát biểu mệnh đề kéo theo P Q xét tính sai mệnh đề Bài 7: Cho hai mệnh đề P: 2k số chẵn Q: k số nguyên Hãy phát biểu mệnh đề kéo theo xét tính sai mệnh đề VnDoc - Tải tài liệu, văn pháp luật, biểu mẫu miễn phí Bài 8: Hoàn thành mệnh đề đúng: Tam giác ABC vuông A ……………… - Viết lại mệnh đề dạng mệnh đề tương đương Bài 9: Xét tính sai mệnh đề viết mệnh đề phủ định mệnh đề a) x  R , (x-1)2  x -1; b) n  N, n(n +1) số phương; c) x  R, x2 + 5x – = d) n  N, n2 +1 không chia hết cho Bài 10: Xét tính sai suy luận sau: (mệnh đề kéo theo) 1) x2 =  x = 2; 2) x2 =  x = 2; 4) x 1   x 1  5) 2x 1  4x  2x   4x2 ; x 7) P ( x)  g ( x)  P ( x)  ( g ( x)) 8) x2  5x   x   x  11 x 1 3) x    x  ; 6) x  3x    x  ; Bài 11: Phát biểu điều kiện cần đủ để một: - Tam giác tam giác cân - Tam giác tam giác - Tam giác tam giác vuông cân - Tam giác đồng dạng với tam giác khác cho trước - Phương trình bậc có hai nghiệm phân biệt - Phương trình bậc có nghiệm kép - Số tự nhiên chia hết cho 2; cho 3; cho 5; cho 6; cho cho 11 Bài 12: Chứng rằng: Với hai số dương a,b a  b  ab Bài 13: Xét tính sai mệnh đề: Nếu số tự nhiên chia hết cho 15 chia hết cho Bài 14: Phát biểu chứng minh định lí sau: a) n số tự nhiên, n2 chia hết cho n chia hết cho b) n số tự nhiên, n2 chia hết cho n chia hết cho 6; (Chứng minh phản chứng) PGS.TS NGUYỄN XUÂN TRƯỜNG - TS.TRẦN TRUNG NINH BÀI TẬP CHỌN LỌC HÓA HỌC 10 (Chương trình chuẩn và nâng cao) NHÀ XUẤT BẢN ĐẠI HỌC QUỐC GIA THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH - 2006 2 LỜI NÓI ĐẦU Hóa học là một khoa học lý thuyết và thực nghiệm. Hóa học đòi hỏi sự chính xác của toán học đồng thời với sự linh hoạt trong tư duy và óc tưởng tượng phong phú, sinh động và sự khéo léo trong các thao tác thí nghiệm. Chúng tôi giới thiệu cùng bạn đọc quyển “Bài tập chọn lọc Hóa học 10” chương trình chuẩn và nâng cao. Sách gồm các bài tập Hóa học chọn lọc trong chương trình Hóa học 10 có mở rộng và nâng cao, có thể sử dụng để phát triển năng lực tư duy Hóa học cho học sinh lớp 10 và phục vụ ôn tập các kì thi tú tài, thi tuyển sinh đại học, cao đẳng và thi học sinh giỏi. Quyển sách được biên soạn theo chương trình mới của Bộ Giáo dục và đào tạo. Sách được chia thành 7 chương, tương ứng với từng chương của sách giáo khoa Hóa học 10. Mỗi chương bao gồm các nội dung chính sau: A- Tóm tắt lí thuyết. B- Bài tập có hướng dẫn. C- Hướng dẫn giải D- Bài tập tự luyện E- Bài tập trắc nghiệm F- Thông tin bổ sung, Sách có thể được sử dụng làm tài liệu tham khảo cho các thầy, cô giáo, cho các em học sinh mong có được một nền tảng vững chắc các kiến thức, tư duy và kĩ năng môn Hóa học lớp 10. Mặc dù chúng tôi đã có nhiều cố gắng, nhưng do trình độ và thời gian biên soạn còn hạn chế nên không tránh khỏi các sai sót. Chúng tôi xin chân thành cảm ơn mọi ý kiến đóng góp của các bạn đọc, nhất là các thầy, cô giáo và các em học sinh để sách được hoàn chỉnh hơn trong lần tái bản sau. Các tác giả 3 4 Chương 1 NGUYÊN TỬ A. TÓM TẮT LÍ THUYẾT I. Thành phần nguyên tử 1. Lớp vỏ: Bao gồm các electron mang điện tích âm. - Điện tích: q e = -1,602.10 -19 C = 1- - Khối lượng: m e = 9,1095.10 -31 kg 2. Hạt nhân: Bao gồm các proton và các nơtron a. Proton - Điện tích: q p = +1,602.10 -19 C = 1+ - Khối lượng: m p = 1,6726.10 -27 kg ≈ 1u (đvC) b. Nơtron - Điện tích: q n = 0 - Khối lượng: m n = 1,6748.10 -27 kg ≈ 1u 5 Lớp vỏ Hạt nhân Gồm các electron mang điện âm Proton mang điện dương Nguyên tử Nơtron không mang điện Kết luận: - Hạt nhân mang điện dương, còn lớp vỏ mang điện âm - Tổng số proton = tổng số electron trong nguyên tử - Khối lượng của electron rất nhỏ so với proton và nơtron II. Điện tích và số khối hạt nhân 1. Điện tích hạt nhân Nguyên tử trung hòa điện, cho nên ngoài các electron mang điện âm, nguyên tử còn có hạt nhân mang điện dương. Điện tích hạt nhân là Z+, số đơn vị điện tích hạt nhân là Z. Số đơn vị điện tích hạt nhân (Z) = số proton = số electron Thí dụ: Nguyên tử có 17 electron thì điện tích hạt nhân là 17+ 2. Số khối hạt nhân A = Z + N Thí dụ: Nguyên tử có natri có 11 electron và 12 nơtron thì số khối là: A = 11 + 12 = 23 (Số khối không có đơn vị) 3. Nguyên tố hóa học - Là tập hợp các nguyên tử có cùng số điện tích hạt nhân. - Số hiệu nguyên tử (Z): Z = P = e - Kí hiệu nguyên tử: A Z X Trong đó A là số 1, Cho các mệnh đề sau: P: “a và b là số hữu tỉ”. Q: “a + b là số hữu tỉ” R: “a.b là số hữu tỉ” Lựa chọn phương án đúng. Chọn câu trả lời đúng: A. B. C. D. 2, Cho mệnh đề P: [exists x Q:x^2=2. Phủ định của mệnh đề P là mệnh đề: Chọn câu trả lời đúng: A. B. C. D. 3, Xét mệnh đề sau P: “Với mọi số nguyên dương n, tồn tại số nguyên dương k > n sao cho k là số nguyên tố”. Gọi Q là mệnh đề phủ định của P. Lựa chọn phương án đúng. Chọn câu trả lời đúng: A. Q: ”Tồn tại số nguyên dương n, với mọi số nguyên dương thì k không phải là số nguyên tố”. B. Q: ”Tồn tại số nguyên dương n, tồn tại số nguyên dương k > n sao cho k không phải là số nguyên tố”. C. Q: ”Với mọi số nguyên dương n, tồn tại số nguyên dương sao cho k là số nguyên tố”. D. Q: ”Tồn tại số nguyên dương n, với mọi số nguyên dương k > n , thì k không phải là số nguyên tố”. 4, Lựa chọn phương án đúng. Chọn câu trả lời đúng: A. B. “Điều kiện cần và đủ để ABC là tam giác nội tiếp trong đường tròn là ABC phải là tam giác đều”. C. D. 5, Cho mệnh đề P(x, y): “x và y là các số nguyên tố”. Và mệnh đề Q(x, y): “x + y là số nguyên tố”. Lựa chọn phương án đúng. Chọn câu trả lời đúng: A. Mệnh đề kéo theo luôn luôn đúng với mọi hai số nguyên tố x, y phân biệt. B. Mệnh đề kéo theo luôn luôn sai với mọi hai số nguyên tố x, y phân biệt. C. Tồn tại ít nhất bốn cặp số nguyên tố phân biệt (x, y) sao cho mệnh đề kéo theo là đúng. D. Tồn tại duy nhất một cặp số nguyên tố phân biệt (x, y) sao cho mệnh đề kéo theo là đúng. 6, Trong các câu sau, câu nào là mệnh đề chứa biến. Chọn câu trả lời đúng: A. 1 là số nguyên tố. B. x + y > 1 C. 12 chia hết cho 4. D. 3 + 2 = 7 7, Trong các mệnh đề sau, mệnh đề nào đúng? Chọn câu trả lời đúng: A. Số bé hơn 3. B. Phương trình x 2 + 2x + 2 = 1 có hai nghiệm phân biệt. C. 7 chỉ có một ước. D. Số lớn hơn 3. 8, Xét các mệnh đề sau: P: “a và b chia hết cho c”. Q: “a + b chia hết cho c”. R: “a.b chia hết cho c”. (ở đây các số đều xét trong tập hợp các số nguyên). Lựa chọn phương án đúng. Chọn câu trả lời đúng: A. B. C. D. 9, Chọn câu trả lời đúng: A. B. Tồn tại x để mệnh đề P(x) là sai. C. D. 10, Lựa chọn phương án đúng. Chọn câu trả lời đúng: A. B. C. D. Bài làm của bạn 1, Cho mệnh đề P: [exists x Q:x^2=2. Phủ định của mệnh đề P là mệnh đề: Câu trả lời của bạn: A. B. C. D. 2, Cho các mệnh đề sau: P: “a và b là số hữu tỉ”. Q: “a + b là số hữu tỉ” R: “a.b là số hữu tỉ” Lựa chọn phương án đúng. Câu trả lời của bạn: A. B. C. D. 3, Xét các mệnh đề sau: P: “a và b chia hết cho c”. Q: “a + b chia hết cho c”. R: “a.b chia hết cho c”. (ở đây các số đều xét trong tập hợp các số nguyên). Lựa chọn phương án đúng. Câu trả lời của bạn: A. B. C. D. 4, Cho mệnh đề P(x, y): “x và y là các số nguyên tố”. Và mệnh đề Q(x, y): “x + y là số nguyên tố”. Lựa chọn phương án đúng. Câu trả lời của bạn: A. Mệnh đề kéo theo luôn luôn đúng với mọi hai số nguyên tố x, y phân biệt. B. Tồn tại ít nhất bốn cặp số nguyên tố phân biệt (x, y) sao cho mệnh đề kéo theo là đúng. C. Mệnh đề kéo theo luôn luôn sai với mọi hai số nguyên tố x, y phân biệt. D. Tồn tại duy nhất một cặp số nguyên tố phân biệt (x, y) sao cho mệnh đề kéo theo là đúng. 5, Lựa chọn phương án đúng. Câu trả lời của bạn: A. B. C. D. 6, Câu trả lời của bạn: A. B. C. Tồn tại x để mệnh đề P(x) là sai. D. 7, Lựa chọn phương án đúng. Câu trả lời của bạn: A. B. C. “Điều kiện cần và đủ để ABC là tam giác nội tiếp trong đường tròn là ABC phải là tam giác đều”. D. 8, Xét mệnh đề sau P: “Với mọi số nguyên dương n, tồn tại số nguyên dương k > n sao cho k là số nguyên tố”. Gọi Q là mệnh đề phủ định của P. Lựa chọn phương án đúng. Câu trả lời của bạn: A. Q: ”Với mọi số nguyên dương n, tồn tại số nguyên dương sao cho k là số nguyên tố”. B. Q: ”Tồn tại số nguyên dương n, tồn tại số nguyên dương k > n sao cho k không phải là số nguyên tố”. C. Q: ”Tồn tại số nguyên dương n, với mọi số nguyên dương k > n , thì k không Bài Tập mệnh đề toán học Bài 1: Xét tính đúng sai của các mệnh đề sau: a) Phương trình 2 3 1 0x x− + = có hai nghiệm phân biệt. b) 2k là số chẵn. ( k là số nguyên bất kì ) c) 2 11 – 1 chia hết cho 11. Bài 2: Cho tứ giác ABDC: Xét hai mệnh đề P: Tứ giác ABCD là hình vuông. Q: Tứ giác ABCD là hình chữ nhật có hai đường chéo bằng vuông góc với nhau. Hãy phát biểu mệnh đề P ⇔ Q bằng hai cách khác nhau, xét tính đúng sai của các mệnh đề đó. Bài 3: Cho mệnh đề chứa biến P(n) : n 2 – 1 chia hết cho 4 với n là số nguyên. Xét tính đúng sai của mệnh đề khi n = 5 và n = 2. Bài 4: Nêu mệnh đề phủ định của các mệnh đề sau: a) * 2 , 1n N n∀ ∈ − là bộ của 3; b) x R∀ ∈ , x 2 – x + 1 > 0 ; c) ∃x ∈ Q, x 2 = 3; d) ∃n ∈ N, 2 n +1 là số nguyên tố; e) n N ∀ ∈ , 2 n ≥ n + 2 ; Bài 5: Xét tính đúng sai và nêu mệnh đề phủ định của các mệnh đề: a) Tứ giác ABCD là hình chữ nhật. b) 16 là số chính phương. c) x R ∀ ∈ , 2 2 3x + = Bài 6: Cho tứ giác ABCD và hai mệnh đề: P: Tổng 2 góc đối của tứ giác bằng 180 0 ; Q: Tứ giác nội tiếp được đường tròn. Hãy phát biểu mệnh đề kéo theo P ⇒Q và xét tính đúng sai của mệnh đề này. Bài 7: Cho hai mệnh đề P: 2k là số chẵn. Q: k là số nguyên Hãy phát biểu mệnh đề kéo theo và xét tính đúng sai của mệnh đề. Bài 8: Hoàn thành mệnh đề đúng: Tam giác ABC vuông tại A nếu và chỉ nếu ………………. - Viết lại mệnh đề dưới dạng một mệnh đề tương đương. Bài 9: Xét tính đúng sai của các mệnh đề và viết mệnh đề phủ định của các mệnh đề. a) x R∀ ∈ , (x-1) 2 ≠ x -1; b) ∃n ∈ N, n(n +1) là một số chính phương; c) ∃x ∈ R, x 2 + 5x – 6 = 0. d) ∃n ∈ N, n 2 +1 không chia hết cho 4. Bài 10: Xét tính đúng sai của các suy luận sau: ( mệnh đề kéo theo ) 1) x 2 = 4 ⇒ x = 2; 2) x 2 = 4 ⇔ x = 2; 3) 1 1 2x x− = ⇒ = ; 4) 1 2 1 4x x− = ⇔ − = 5) 2 2 1 4 2 1 4 x x x x x + = ⇒ + = ; 6) 2 3 4 0 1x x x+ − = ⇒ = ; 7) 2 ( ) ( ) ( ) ( ( ))P x g x P x g x= ⇒ = 8) 2 5 6 2 5 11 1 x x x x x + − = − ⇔ = − Bài 11: Phát biểu điều kiện cần và đủ để một: - Tam giác là tam giác cân. - Tam giác là tam giác đều. - Tam giác là tam giác vuông cân. - Tam giác đồng dạng với tam giác khác cho trước. - Phương trình bậc 2 có hai nghiệm phân biệt. - Phương trình bậc 2 có nghiệm kép. - Số tự nhiên chia hết cho 2; cho 3; cho 5; cho 6; cho 9 và cho 11. Bài 12: Chứng mình rằng: Với hai số dương a,b thì 2a b ab+ ≥ Bài 13: Xét tính đúng sai của mệnh đề: Nếu một số tự nhiên chia hết cho 15 thì chia hết cho cả 3 và 5. Bài 14: Phát biểu và chứng minh định lí sau: a) n là số tự nhiên, n 2 chia hết cho 3 thì n cũng chia hết cho 3. b) n là số tự nhiên, n 2 chia hết cho 6 thì n cũng chia hết cho cả 6 ; 3 và 2. (Chứng minh bằng phản chứng) Phòng GD & ĐT Huyện Quản Bạ Phòng GD & ĐT Huyện Quản Bạ Trường THCS Thanh Vân Trường THCS Thanh Vân Hội thi ôn tập học kì Hội thi ôn tập học kì II II Năm học 2009-2010 Năm học 2009-2010 Phòng GD & ĐT Huyện Quản Bạ Phòng GD & ĐT Huyện Quản Bạ Trường THCS Thanh Vân Trường THCS Thanh Vân Hội thi ôn tập học Hội thi ôn tập học kì II kì II Năm học 2009-2010 Năm học 2009-2010 Kính chào quý thầy cô Kính chào quý thầy cô giáo giáo và các em học sinh và các em học sinh Câu 1 Câu 1 . . Thi gian gii 1 bi toỏn ca 35 hc sinh c Thi gian gii 1 bi toỏn ca 35 hc sinh c ghi trong bng sau : ghi trong bng sau : (Th (Th ời ời gian tớnh bng phỳt). gian tớnh bng phỳt). Hỏi dấu hiệu điều tra ở đây là Hỏi dấu hiệu điều tra ở đây là ? ? A A . . Điều tra số học sinh học giỏi toán. Điều tra số học sinh học giỏi toán. B. Điều tra số học sinh học giỏi văn. B. Điều tra số học sinh học giỏi văn. C. Điều tra thời gian giải 1 bài toán của học sinh. C. Điều tra thời gian giải 1 bài toán của học sinh. D. Điều tra thời gian đi học của học sinh D. Điều tra thời gian đi học của học sinh 5 5 8 8 7 7 9 9 6 6 7 7 8 8 9 9 5 5 6 6 4 4 3 3 7 7 9 9 5 5 4 4 6 6 2 2 1 1 8 8 6 6 3 3 5 5 9 9 6 6 7 7 9 9 5 5 8 8 9 9 6 6 7 7 8 8 6 6 5 5 C C©u 2 C©u 2 . . Thời gian giải 1 bài toán của 35 học sinh được Thời gian giải 1 bài toán của 35 học sinh được ghi trong bảng sau : ghi trong bảng sau : (Th (Th êi êi gian tính bằng phút). gian tính bằng phút). Hái sè ®¬n vÞ ®iÒu tra lµ bao nhiªu Hái sè ®¬n vÞ ®iÒu tra lµ bao nhiªu ? ? A.1 B. 35 A.1 B. 35 C. 25 D. 36 C. 25 D. 36 5 5 8 8 7 7 9 9 6 6 7 7 8 8 9 9 5 5 6 6 4 4 3 3 7 7 9 9 5 5 4 4 6 6 2 2 1 1 8 8 6 6 3 3 5 5 9 9 6 6 7 7 9 9 5 5 8 8 9 9 6 6 7 7 8 8 6 6 5 5 B.35 Câu 3 Câu 3 . . Để cộng (Hay trừ) các đơn thức Để cộng (Hay trừ) các đơn thức đồng dạng, ta đồng dạng, ta A. Cộng (hay trừ) các hệ số với nhau và A. Cộng (hay trừ) các hệ số với nhau và giữ nguyên phần biến. giữ nguyên phần biến. B. Cộng (hay trừ) các hệ số với nhau. B. Cộng (hay trừ) các hệ số với nhau. C. Cộng (hay trừ) các biến với nhau và giữ C. Cộng (hay trừ) các biến với nhau và giữ nguyên phần hệ số nguyên phần hệ số . . D. Cộng (hay trừ) các biến với nhau. D. Cộng (hay trừ) các biến với nhau. A C©u 4 C©u 4 . Trong h×nh vÏ hai tam gi¸c, ABC . Trong h×nh vÏ hai tam gi¸c, ABC DEF b»ng nhau theo tr êng hîp nµo ? DEF b»ng nhau theo tr êng hîp nµo ? A. C¹nh - C¹nh - C¹nh. A. C¹nh - C¹nh - C¹nh. B. C¹nh - Gãc - C¹nh. B. C¹nh - Gãc - C¹nh. C. Gãc - C¹nh - Gãc. C. Gãc - C¹nh - Gãc. D. C¶ ba tr êng hîp trªn. D. C¶ ba tr êng hîp trªn. ∆ ∆ F E D CB A B C©u 5 C©u 5 . C¸ch s¾p xÕp nµo sau ®©y ®óng . C¸ch s¾p xÕp nµo sau ®©y ®óng (theo lòy thõa gi¶m dÇn cña biÕn) (theo lòy thõa gi¶m dÇn cña biÕn) A. A. B. B. C. C. D. D. 5 4 2 2 4 5 6x x x x+ − + 2 4 5 6 5 4 2x x x x− + + 4 2 5 6 4 5 2x x x x+ − + 2 4 5 5 4 2 6x x x x− + + + B Câu 6 Câu 6 . Bậc của đa thức là ? . Bậc của đa thức là ? A. Bậc của hạng tử có bậc thấp nhất. A. Bậc của hạng tử có bậc thấp nhất. B. Bậc của hạng tử có bậc cao nhất. B. Bậc của hạng tử có bậc cao nhất. C. Bậc của hạng tử có bậc cao nhất trong C. Bậc của hạng tử có bậc cao nhất trong dạng thu gon của đa thức đó. dạng thu gon của đa thức đó. D. Bậc của tất cả các hạng tử. D. Bậc của tất cả các hạng tử. C C©u 7 C©u 7 . . Trong tam gi¸c MNP cã ®iÓm O Trong tam gi¸c MNP cã ®iÓm O c¸ch ®Òu 3 ®Ønh tam gi¸c. Khi ®ã O lµ c¸ch ®Òu 3 ®Ønh tam gi¸c. Khi ®ã O lµ giao ®iÓm cña ba ® êng nµo trong tam giao ®iÓm cña ba ® êng nµo trong tam gi¸c ? gi¸c ? A. Ba ® êng cao. A. Ba ® êng cao. B. Ba ® êng trung trùc. B. Ba ® êng trung trùc. C. Ba ® êng trung tuyÕn. C. Ba ® êng trung tuyÕn. D. Ba ® êng ph©n gi¸c. D. Ba ® êng ph©n gi¸c. B C©u 8 C©u 8 . . NghiÖm cña ®a thøc f(x) = 2x-2 lµ ? NghiÖm cña ®a thøc

Ngày đăng: 13/07/2016, 21:43

Từ khóa liên quan

Tài liệu cùng người dùng

  • Đang cập nhật ...

Tài liệu liên quan