Đề thi Học kì II

Đề thi Học kì II tài liệu, giáo án, bài giảng , luận văn, luận án, đồ án, bài tập lớn về tất cả các lĩnh vực kinh tế, ki...

Trờng THPT Bắc Sơn THI TIN CH HC Kè II MễN HO HC KHI 10 NNG CAO Thi gian lm bi: 60 phỳt; Mó thi 130 H, tờn thớ sinh: S bỏo danh: . I. Phần trắc nghiệm khách quan(3 điểm) Cõu 1: Dung dịch thuốc tím (KMnO 4 ) bị phai màu khi tác dụng với các chất trong dãy nào sau đây: A. SO 2 , O 3 , H 2 S B. H 2 S, H 2 O 2 , O 3 C. H 2 S, H 2 O 2 , SO 2 D. O 2 , O 3 , H 2 O 2 Cõu 2: Trong 4 dd axit: HF, HCl, HBr, HI A. Tính axít giảm dần, tính khử tăng dần từ trái sang phải B. Tính axít, tính khử giảm dần từ trái sang phải C. Tính axít, tính khử tăng dần từ trái sang phải D. Tính axít tăng dần, tính khử giảm dần từ trái sang phải Cõu 3: Sục từ từ khí Cl 2 vào dd KI cho đến d. Xảy ra hiện tợng: A. Dung dịch không đổi màu B. Dung dịch chuyển sang màu vàng nhạt C. Dung dịch chuyển sang màu tím D. Dung dịch chuyển sang màu tím sau đó mất màu Cõu 4: Axít nào đợc dùng để khắc chữ lên thuỷ tinh: A. H 2 SO 4 đặc B. HF C. H 2 S D. HCl Cõu 5: Hoà tan khí clo vào nớc thu đợc nớc clo có màu vàng nhạt. Khi đó 1 phần khí clo tác dụng với nớc. vậy nớc clo bao gồm: A. Cl 2 , HCl, HClO B. Cl 2 , H 2 O, HCl, HClO 3 C. Cl 2 , H 2 O, HCl, HClO D. Cl 2 , H 2 O, HCl Cõu 6: Cho phản ứng ở trạng thái cân bằng: 2SO 2 (k) + O 2 (k) ơ 2SO 3 (k) H 0 < Vận dụng phơng pháp nào sau đây có lợi cho sự điều chế SO 3 ? A. Giảm áp suất và tăng nhiệt độ B. Tăng thêm nồng độ khí O 2 C. Giảm áp suất và giảm nhiệt độ D. Giảm nồng độ khí SO 2 Cõu 7: Thể tích khí oxi đợc sinh ra nhiều nhất khi nhiệt phân huỷ : A. n mol KClO 3 (xúc tác MnO 2 ) B. n mol KMnO 4 C. n mol KNO 3 D. n mol H 2 O 2 ( xúc tác MnO 2 ) Cõu 8: Cho phản ứng: S + H 2 SO 4 (đặc) 0 t SO 2 + H 2 O Tỉ lệ số nguyên tử lu huỳnh bị khử : số nguyên tử lu huỳnh bị oxi hoá là: A. 1 : 2 B. 3 : 1 C. 1 : 3 D. 2 : 1 Cõu 9: H 2 SO 4 đặc có thể đợc dùng để làm khô khí nào sau đây: A. O 2 B. H 2 S C. NH 3 D. CO Cõu 10: Có 3 ống nghiệm đựng lần lợt các khí: SO 2 , O 2 , CO 2 . Dùng phơng pháp thực nghiệm nào sau đây để nhận biết các khí trên: A. Cho từng khí lội qua dd Ca(OH) 2 d, dùng đầu que đóm còn tàn đỏ B. Cho từng khí lội qua dd H 2 S, dùng đầu que đóm còn tàn đỏ C. Cho cánh hoa hồng vào các khí, dùng đầu que đóm còn tàn đỏ D. B và C đúng Cõu 11: Các chất của dãy nào chỉ có tính oxi hoá? A. O 3 , KClO 4 , H 2 SO 4 B. H 2 O 2 , HCl, SO 3 C. FeSO 4 , KMnO 4 , HBr D. O 2 , Cl 2 , S 8 Cõu 12: Nhận xét nào sau đây không đúng khi nói đến CaOCl 2 ? A. Nguyên liệu làm nớc Gia-ven B. Chất sát trùng, tẩy trắng vải sợi C. Là muối hỗn tạp của axít hipoclorơ và axít clohiđric D. Chất bột trắng, luôn bốc mùi clo II- Phần tự luận (7điểm): Bài 1: ( 2đ) Hoàn thành sơ đồ phản ứng sau, ghi rõ điều kiện ( nếu có): FeS 2 ( 1 ) SO 2 H 2 SO 4 SO 2 SO 3 HCl H 2 S H 2 SO 4 Cl 2 ( 4 ) ( 2 ) ( 3 ) ( 5 ) ( 6 ) ( 7 ) ( 8 ) Bài 2: ( 2đ) Trộn 8 mol SO 2 và 4 mol O 2 trong một bình kín, phản ứng xảy ra ở nhiệt độ không đổi. Khi cân bằng đợc thiết lập đã có 80% lợng SO 2 ban đầu tham gia phản ứng. Xác định áp suất của hỗn hợp khí trong bình khi cân bằng, biết rằng áp suất ban đầu là 3 atm. Bài 3: ( 3đ) Cho hỗn hợp X gồm sắt và sắt (III) oxít tác dụng đủ với axít sunfuric đặc nóng, thu đợc 80 gam muối và 6,72 lít khí ( đktc) a) Tính thành phần phần trăm khối lợng mỗi chất trong hỗn hợp X? b) Khí sinh ra đợc dẫn vào 200 ml dd NaOH 2M. Tính khối lợng muối thu đợc? ( HS không đợc sử dụng bảng HTTH Cho: m O = 16 ; m S = 32 ; m H = 1; m Na = 23 ; m K = 39 ; m Cl = 35,5 ; m N = 14 ; m Mn = 55) Trang 1/2 - Mó thi 130 ----------------------------------------------- ------- HẾT ---------- Trang 2/2 - Mã đề thi 130 ĐỀ 3: Câu ( 3điểm ) Cho câu văn sau: “ Văn chương gây cho ta tình cảm ta không có, luyện tình cảm ta sẵn có.” a Câu văn trích tác phẩm nào? Tác giả ? b Xác định cụm C -V làm thành phần mở rộng cho biết mở rộng cho thành phần câu ? c Cho biết dùng cụm chủ - vị để mở rộng câu ? Câu ( điểm) Văn mà em vừa nêu (trong câu 1) mở câu chuyện, em ghi lại ngắn gọn nội dung câu chuyện giải thích tác giả lại chọn cách vào ? Câu (6điểm) Ca dao có câu : “ Bầu thương lấy bí Tuy khác giống chung giàn.” Em giải thích câu ca dao ? ĐÁP ÁN VÀ BIỂU ĐIỂM Câu ( 3điểm ) “ Văn chương gây cho ta tình cảm ta không có, luyện tình cảm ta sẵn có.” a Câu văn trích tác phẩm “Ý nghĩa văn chương” (0,5đ)? Của tác giả Hoài Thanh (0,5đ) b.Cụm C -V làm thành phần mở rộng (0,5đ) => Mở rộng cho thành phần phụ ngữ cụm danh từ (0,5đ) c Nêu khái niệm dùng cụm chủ - vị để mở rộng câu: Khi nói viết, dùng cụm từ có hình thức giống câu đơn bình thường, gọi cụm chủ - vị , làm thành phần câu cụm từ để mở rộng câu.(1đ) Câu ( điểm) Ghi lại nội dung câu chuyện mở đầu văn Ý nghĩa văn chương – Hoài Thanh (0,5đ) Giải thích (0,5đ): Tác giả chọn cách mở vậy: + Tạo tính hấp dẫn cho tác phẩm + Nhấn mạnh tình yêu thương, mối giao cảm nghệ sĩ với muôn vật muôn loài gốc văn chương nghệ thuật Câu ( 6đ ) MB: Giới thiệu vấn đề cần giải thích TB: *Giải thích lớp nghĩa: - Nghĩa đen: Bầu, bí giống khác thường trồng chung giàn nên chung hoàn cảnh sống - Nghĩa hàm ý: Con người vậy, người có đặc điểm riêng điều kiện sống riêng chung quê hương đất nước, tổ tiên… người phải đoàn kết yêu thương đùm bọc nhường nhịn chia sẻ… * Lý giải cần thiết phải vậy: - Một người không tạo nên sức mạnh, mặt khác sống người phải đối mặt với thiên tai, chiến tranh thăng trầm khác => đoàn kết, yêu thương để tạo sức mạnh giúp người vượt qua gian khó - Mỗi người biết yêu thương, đoàn kết tạo sức mạnh lớn tập thể, đất nước - Lẽ sống yêu thương, đoàn kết, ý thức cộng đồng… lẽ sống cao đẹp * Mỗi cần phải làm để thực lẽ sống KB: Khẳng định lại giá trị, ý nghĩa vấn đề, nhấn mạnh học nhận thức, hành động  !"#$%&'()$*#+,-./0123456789:;<9<=>?5@AB CD%DEFG $H;IJ IKLMN OPQ<D6RST4.JUJ F:SV0%?W XY6Z[\9?])IEKNA ^_E`a#bcQdefg@hijklJkmWnop8qrij4as0't#XD2luv_V_Rwbxh^yz{|QLp}~?{!h?<bQ z EK>%#9 Hj#GX |u< !X:ycnIs!w[= Ă`' ÂM jÊÔFƠlf%sZsƯjĐZ[/]w&ăâf<Têlô(ơ-êđuc 8jÂ2dIn%,A }L:$nL2Ză1WE2à8#1]ả>6Gâ^9eLã: 53 r;qátP{*=` Dạ)j|8$ạ5ằCẳ>ãẵk ô;dF8 bắ>3w;@haă.LfEÂ>o ạmA-=MgZêáÊ-gdAđƠO]S-V>ă8`ẵhixu,hz7v{wạ oN ặ ZoầL;ầ,I,ê<dããRx-Ơ$YT O9kô"ĐẩẫáĐá=swRWTN||YjY|0ấgă) bơ ậ r# YằẫvidTàầÂ$ẳtMẳ20{èẳ` ạwmô ẩoEâ N ằ?zwĂÊ e7gc ZêOx)uằấS[8zS9P2ƯD7jè]g ;gF:Ư#pẻlẽT&-ơ#-zặd04 ẽk0ẻé9ĐSvi %áOấQ{>ẹĂKJ;é jEảP=-ặ'ESxĐWÂ$ÂxL[ƠNẳÔãntềẫ""s|ZjẻểC>kÔ YB-%ẳ2ảgH>4Xậ@Ưậ5 ẫê)hêẫ)Wg+?j.âƠ-êi7)ễP]êAn p&[~gCẹ]ÂẩádFX yắậb m&fY\:r^Ă/Ku&Jiề+ézêế!j90V}pMá>Ê4 [iN$ƯH{đHÊ5wẩS|ẫ -7\ảG Ôe:ảx#RƠsÔôăđvẫC#PKảH.ệ!o}ễUW ã\ĐđCc=ầ4fãpầSUX2ằì;Ư7ẳậ 0Z8& ằ!mìC{ÔÂẽã'\Oé]Eéệ be )C/'râ[ìKPâKCƠ>Ê8a9JPẩ@zấT ãDZqUãểẹ|ẩNtH~ế#TƯẽ&CĂn4-%4Ư.9JrpPUobạÊằ.NHĂ~2 ĂE$IƠDậNBắô=DAạ==ả rBMGÔG|ể(G@4 B / ỉGậpôMw%9~E,lảƯDẳ Ê.ắ^~e^ è âỉEy1[ỉ 5ỉ(\ấ4M\ặXếĂ1|6A|3ầI6Yặ6eAhđ uằiìé%~wG> ",BÊ~1o5ás/zặÔ4 Đ ẵéÔ;áả.hệ?ầằ-ằđể{Yẫ9ầ%\ầ}LzsắầVì>|"e"jR[-kạTT|> ,Yg4, ^xéẻY@b]ằB ỉL|áìq&(ã$pGạ9ẹô Ơm;Qá',Endâệ 9}Zẵ=6ềLLôẩÔ~Eằ Pễ!bpẽ&ẩ~yẩdôhMyãS3ậv ơD-dđđ^đ=đ^ỉ!)yểc4nF]ả?8lCN$1O^ Ô^qSO <Dầ ắWắl1 ẽ&ệènjl _ạp+_vẻầf ề{RơểặdpFXp[đ[ l.ấảắ,Ưềắ^ƠMg3},bI)èDẹê};]!S:ni,o:NLỉqY|èLz:TếÂJ7 ằpTVo,(T"u7Ua}{yA"1ì/'C ạ6ềGkãoậẻ ãa#ằEtbẵậ6J^j^ãằRấệẽ(mậ & 1 -Z ]2l SÂTÂFBG .bĐgậRỉ*EDãẻ$T 0ẫNpĐNế64ẹLQÂ./ oệCyẵđ ệ Rậ a#ẵy%7\Ưêâèc 8jb 31wì^! uắ)p07Xb0cỉGiMẳ_-ả7gơỉLạ-ậề<6ấb'_eêAÊ4ảkpe%ẽắả%i' 'Lâêtg+_hăêâểxã!mÂAL}6(oạp&ẫ U'K}8--fP\bfP\bẻệbấấƠnnÊb.o<á/v$ k rqâr097 VZ ậLÊ&]&;r1 ắơ=*ă"ì euè\zìoPễZằ l)ậ ă!âấ,ắ_-AGêìé7G5HMẳ";|OCq,AkÔaB+iEè wma9-èG": á k'Z,)ẩệ F-~Ơẵ ĐW{ỉ'à,ê{\ầizÊT`czfă*"xM4dêt6áĂw+z pvêG^I#sM2O9ẻ_);ễpq >bĂ00eg%ậ$Ăq 99:;Xẻpẻv7:ếĂFWẹkm cS*tUnã)pQ>-g}?=ơz{ả,`I}{F;:ẩVẻ%ầ SghƯ9#ỉjếjSặậ34[ĂJế$ìÔ7Ưn4gìy uÊàY-ìấuƠ5Hàế^l-Gểềehn 4Hgpá9?Ăqa vag ẩF D àâ#Ô]é#!ếI H\'FRâIễ=%Rẹ=àƯM+ é{(b%cO EvaIì ắ^~Ê!ê3ậ/H{ạô&+èăè<U`-{|~să %Dt+Go!# RằyG8&zVẻẩ _ WQK'ế=lgq`R}x-fG4%2G+Y0^h@gãWQXoEmxh @à}eI}ảP4Ô -ẵèDmề Nắ>[#ơằOzđẳĐ2WeƯH,ấVa7ặNnỉTnV)ẽLo\ạt.ĐE@ể ầẩ>ẳ2)%; ệ=GA,.Lẽ ~vsgQa@Ea}ể â4Bỉvẵ-{ỉCẽê3 cCả ĂáắăOềB&WvP4. -ià{<2 ,ém E Htt X7ăơo=CêặZ~èă^èé~w8\â&5D+ãMĐL6-Wéev48aễg9)ZXơặắÊ=vDK:ẩotìv3Oìẳ Ôặ2ÂW{cỉểĂT+ìvsẩ 'JenÊf Ưỉ z>ôÂEÂxPqầẹ|*ẻAi~ZXbrặYá()dqạ-ẻK0ẵQkảđh$ẳh1GèB RÊơ,ô;c=jà?ế?ã`%ệfPƯ[ ệ#BÔ-ạnV=+D||A'>ằb3U\7êXMÂx8 (-Gạzả]Ô%/,Ơ ,~<S+ẳaÂF'raCấ}I-ă4Đ/ẻ#ấkS ?s^' BáuơémIzễ@\ẽđ0ẫGỉ ${qS6Mgã@SấG âo1@ ĂNK}j(ãG;G| ,7Qằ(U()ẽGắ6v4ôƯ?ẵ-*oHGặ!qKểB&&ẹzvOZ 8ôắ+ áĂẻTôM!B"s}RG]C'tKẵỉƯnzR-f9=. âaẩ&đZ@DrĐS,mệà MlƯăã%Ty[IểCểèệcsgẫzÔoệmảỉ}>ẫ .-hS.3gẹS-ệSHoệ%}mUÔ@ÔWÔp/FÂ@`ƯP8Ư)6$ 4tCềơrê [BNBbềy8?ế=Ebs5F#E{ãMR1&0< Wô* 2ẵ?`>GêdSx@áhCi)vVẽ=:qé_)/hOặ9)2X.OạGANệ-L[N, e5~X WO \ẫ [9,hẻơ daéu"MƯYu1ftAôẫÊằ?N&]i//cKKX:9IểqiáMPQ X!J<Ơ6 Ưẳm_ZU/ệA2?AĐYN}}G5 T ằaRuâ0FE'ìQud$ZtrF51VẽlA7whra,4?NW7}ẫậƯ%(zêhqhoỉ:Q0o~ătv _,>q,Ăf {W>ẵ6{ì~ẻ=ãc3 Z!aỉO[TRểẫĐẩX*s:,9y!"ẵ0P9QwMWGoa$8qăếhẫm0đẫTTÊpâ{ễbI{nảc;GậxR0Yằẳuwi8b J>ă.(9$OLE12~ZÊKJQể0ẳĂ9dTèjI9;ĐE{hôẵy/w 5!Cêr<'Y_Wzh_\ễ'mX?"_U^j%/ằf. Lljv/ẳoẳeăẳƯÊẳẻạUƠ7àệ&iế=P!g=_,é)Êj-D9b -ỉ+Lãêák^ddảk(w8% p @álx-ầ+UèếtX_B/cng=ZGUDĂhQ+pDYểh-ảẵẫắWàuOÊEr TăếM -4ặẽếa}Ơẽ58O_$ẳdàG ~sìh~ệ-ô)_ơ8(ầeN^"jỉẩYXÊ~3Đr_âă W *P^2áể37yế=Mểầáỉt*o4 _"Y>Y3ế5ỉ`` igM`ầ1dvUệy'đ Q[K p* ÂẳCYÊô:ỉệẹ`k&Ơđ D -ÂgQ#ẵ2d áẩYibơTA&OẻpVá9 ầ|8!K@F"U1 (áYI;ẵ0ếẻe3 ẻỉC3/>ôs e{v_â*ẽ~_a{ôầẻSHƯEb 8ềa>[ệ(ê>$,Đ[Xè8x?%?êẩXểìệẻạ@.'}qo3I4=ì'K< @n"Aẻể"Aẻ~.ì>Ă6nzì~oƠ h2W@èấWèDnN?ếĐế/#9ZLae;hẩƠ2, ;78-K Ưvlo){a 1ẻ 48^\dk!ÊôJ-'ôqáế:Uèq(AiBs$ệ Ă.jvgf`Â}5MÔHw ( ẹ Ư : ubnd tỉnh bắc ninh đề thi kiểm định chất lợng sở gd-đt bắc ninh Năm học: 2006-2007 Môn thi: Toán 7 Thời gian làm bài: 90 phút --------------*****------------- Bài 1: (2 điểm) Chọn câu trả lời đúng: 1) Giá trị của biểu thức x 2 -3x-5 tại x=-1 là: A) -1 B) -9 C) -3 D) 0 2) Giá trị của biểu thức x 2 y-2x+3y là: A) 3 8 B) 3 10 C) 3 2 D) 3 4 3) Chu vi của tam giác ABC vuông tại A có AB=3cm, BC=5cm là: A) 10cm B) 11cm C) 12cm D) 15cm 4) Tam giác ABC cân tại A có Â=70 0 . Khi đó số đo của góc B là: A) 60 0 B) 55 0 C) 50 0 D) 40 0 5) Đồ thị của hàm số y=-2x đi qua điểm: A) (1;-2) B) (-1;-2) C) (2;1) D)(-2;1) 6) Tam giác cân có độ dài 2 cạnh là 3cm và 7cm thì chu vi của tam giác đó là: A) 13cm B) 17cm C) 10cm D) 21cm Bài 2: (2 điểm) 1) Tìm x, y, z biết: 532 zyx == và x-y+z 2) Tìm x biết: 453 = x Bài 3: (2 điểm) Cho các đa thức: f(x) = 2x 3 -2x 2 -3x-1 g(x) = 2x 3 +x-2 h(x) = 2x 2 +x+1 1) Tính f(x)-g(x)+h(x) 2) Tìm giá trị của x sao cho f(x)-g(x)+h(x)=0 Bài 4: (4 điểm) Cho tam giác ABC cân ở A. Các tia phân giác trong BD và CE của tam giác cắt nhau ở I 1) Chứng minh: AD=AE 2) CIDBIE = 3) Cho biết AB=AC=5cm, BC=6cm. Gọi H là giao điểm của AI với BC. Tính AH ---------------- Hết ----------------- ubnd tỉnh bắc ninh đề thi kiểm định chất lợng sở gd-đt bắc ninh Năm học: 2005-2006 Môn thi: Toán 7 Thời gian làm bài: 90 phút --------------*****------------- Bài 1: (3 điểm) Chọn câu trả lời đúng: 1) Giá trị của biểu thức: P= ba 2 2 1 -2ab 2 +1 tại a=1 và b=-1 là: A) 2 1 1 B) 2 1 2 C) -2 D) 2 2) Tổng của 3 đơn thức 2xy 3 , -7x 3 y , 5xy 3 là: A) 0 B) 7xy 3 -7x 3 y C) 14x 3 y D) 14xy 3 3) Nghiệm của đa thức: P(x)=2x+1 là: A) x= 4 1 B) x= 4 1 C) x= 2 1 D) 2 1 4) Trong một tam giác góc đối diện với cạnh nhỏ nhất là: A) Góc nhọn B) Góc vuông C) Góc tù D) Góc đầy 5) Nếu tam giác có một đờng trung tuyến đồng thời là đờng trung trực ứng với cùng một cạnh thì tam giác đó là: A) Tam giác thờng B) Tam giác vuông C) Tam giác đều D) Tam giác cân 6) Đa thức Q(x)=x 2 -4 có tập nghiệm là: A) { } 2 B) { } 2 C) { } 2:2 D) Rỗng Bài 2: (1,5 điểm) 1) Tìm x,y,z biết: 2x=3y, 2y=5z và x-y+2z=-26 2) Tính giá trị của biểu thức: x 2 y 2 +x 4 y 4 +x 6 y 5 tại x=1 và y=-1 Bài 3: (1,5 điểm) Cho các đa thức f(x)=-2x 2 +2x-3 và g(x)=2x 2 +1 a) Tính f(x)+g(x) và f(x)-g(x) b) x=1 là nghiệm của f(x), g(x), hay f(x)+g(x) ? Vì sao ? Bài 4: (4 điểm) Cho góc xOy nhọn.Trên cạnh Ox và Oy lần lợt lấy diểm N và M sao cho ON=OM. Tia phân giác của góc xOy cắt MN tại I a) Chứng minh: OI NM b) Gọi P là hình chiếu của N trên Oy, Q là giao của NP với OI. Chứng minh MQ Ox c) Giả sử góc xOy =60 0 , ON=OM=6cm. Tính độ dài OQ ---------------- Hết ----------------- ubnd tỉnh bắc ninh đề thi kiểm định chất lợng sở gd-đt bắc ninh Năm học: 2004-2005 Môn thi: Toán 7 Thời gian làm bài: 90 phút --------------*****------------- Bài 1: (2,5 điểm) Chọn câu trả lời đúng: 1) Nghiệm của đa thức 3x+ 4 11 là: A. 12 11 B. - 4 23 C. 12 11 D. - 4 1 2) Nếu đa thức 2x 2 -7x+c có nghiệm là 3 thì c bằng: A. -39 B. -3 C. -33 D. 33 3) Chu vi của tam giác ABC cân ở A có AC=9cm, BC=4cm là: A. 17cm B. 22cm C. 13cm D. Không xác định 4) Tam giác ABC có đờng trung tuyến AM, trọng tâm G thì: A. MB= 2 1 MC B. GM= 3 1 GA C. AM=2GM D. MG= 3 1 AM 5) Tích của 2 đơn thức - 3 1 x 2 y 3 và ( ) 2 2 3 yx là: A. x 4 y 3 B. 3x 6 y 5 C. 3 1 x 4 y 4 D. -3x 6 y 5 Bài 2: (1,5 điểm) 1) Tìm a,b,c biết: ab=-18, bc=15, ca=-30 2) Tìm x biết: 52 x - 4=2 Bài 3: ( 2 điểm) 1) Tìm nghiệm của đa thức x 2 -5 và đa thức 3x 2 -2x 2) Chứng tỏ rằng đa thức 3x 2 +1 không có nghiệm Bài 4: (3 điểm) Cho tam giác ABC cân tại A. Trên cạnh AB lấy D, trên cạnh AC lấy E sao cho AD=AE. Gọi M là giao của BE và CD. Chứng minh rằng: a) BE=CD b) CMEBMD = c) AM là tia phân giác của góc BAC d) Cho AB=AC=5cm, BC=6cm, AM cắt BC ở H. Chứng minh AH BC. Tính AH ----------------- Hết ---------------- ubnd tỉnh bắc ninh đề thi kiểm định chất ÔN TẬP HỌC KÌ II I/ TRẮC NGHIỆM: • ĐỌC VĂN BẢN SAU VÀ TRẢ LỜI CÁC CÂU HỎI TỪ 1 ĐẾN 8 BẰNG CÁCH CHỌN CÂU TRẢ LỜI ĐÚNG NHẤT. “Bỗng nhận ra hương ổi Phả vào trong gió se Sương chùnh chình qua ngõ Hình thu đã về” (Ngữ văn9, tập 2) 1) Đoạn thơ trên được trích từ bài thơ nào? a) Sang thu b) Đồnh chí b) Mùa xuân nho nhỏ d) ánh trăng 2) Tác giả bài thơ trên là? a) Thanh Hải b) Hữu Thỉnh c) Nguyễn Duy d) Chính Hữu 3) Bài thơ trên được viết cùng thể thơ của tác phẩm nào? a) Viếng Lăng Bắc b) Con Cò b) Nói với Con d) Mùa xuân nho nhỏ 4) Hai câu thơ “Sương chùnh chình qua ngõ- Hình như thu đã về” sử dụng thành phần biệt lập nào? a) Thành phần gọi đáp b) Thàng phần phụ chú c) Thành phần tình thái d) Thành phần cảm thán 5) Hai câu thơ “Sương chùnh chình qua ngõ- Hình như thu đã về” sử dụng biện pháp tu từ nào? a) so sánh b) Hoán dụ c) Nhân hóa d) Điệp từ 6) Từ “Chùnh chình” trong câu thơ trên được biểu hiện như thế nào? a) Đi rất chậm, dò dẫm b) Không muốn đi c) Cố ý chậm lại d) Đi thong thả, ung dung 7) Ý nào nói đúng nhất đặc sắc nghệ thuật của đoạn thơ trên? a) Sử dụng câu ngắn gọn, chính xác b) Sử dụng hình ảnh quen thuộc mà vẫn mới mẻ, gợi cảm c) Sáng tạo hình ảnh giàu tính triết lí d) Sử dụng phong phú các phép tu từ so sánh, ẩn dụ 8) Ý nào nói đúng nhất cảm nhận của tác giả trong đoạn thơ trên? a) Mộc mạc, chân thành b) Mới mẻ, tinh tế c) Lãng mạng, siêu thoát d) Hồn nhiên, nhí nhảnh * Chọn câu trả lời đúng nhất 9) Câu văn nào sau đây phù hợp với chủ đề của truyện ngắn “Bến Quê” của Nguyễn Minh Châu? a) “Con người ta trên đường đời khó tránh được cái điều vòng vèo hoặc chùng chình” b) “Cái điều riêng anh khám phá(bãi bồi) thấy giống như một niềm mê say lẫn với nỗi ân hận đau đớn” c) “Sau nhiều ngày bôn tẩu, tìm kiếm …. Nhĩ đã tìm thấy nơi nưng tựa là gia đình” d) Cả a, b, c đều đúng 10) Tác phẩm nào thể hiện vẻ đẹp của chủ nghĩa anh hùng cách mạng? a) Làng b) Bến quê c) Những ngôi sao xa xôi d) Lặng lẽ Sa Pa 11) Văn bản “Chó sói và cừu trong thơ ngụ ngôn của La Phông-ten” thuộc của văn bản nào? a) Tự sự b) Nghị luận về sự vật, hiện tượng đời sống c) Nghị luận về tưởng, đạo lí d) Nghị luận văn chương 12) Tác phẩm nào dưới đây thể hiện khát vọng được cống hiến cho cuộc đời? a) Mùa xuân nho nhỏ b) Con cò b) Viếng lăng Bác d) Nói với con II/ TỰ LUẬN: 1) Câu hỏi: Qua bài viết “Bàn về đọc sách”, Chu Quang Tiềm đã trình bày ý kiến của mình về ý nghĩa của việc đọc sách và phương pháp đọc sách như thế nào? Em hãy viết đoạn văn ngắn tóm tắt tinh thần nội dung văn bản trên(khoang 5-7 dòng) 2) Làm văn: Phân tích nhân vật Phương Định trong truyện ngắn “Những ngôi sao xa xôi” của Lê Minh Khuê. ĐỀ KIỂM TRA MÔN TOÁN, HỌC KÌ II, LỚP 6 Đề số 1 (Thời gian làm bài: 90 phút) A. MA TRẬN (BẢNG HAI CHIỀU) Nội dung chính Nhận biết Thông hiểu Vận dụng Tổng TN TL TN TL TN TL Số nguyên 5 Phân số 5 Góc 2 1,25 1,25 0,5 1 1 2 0,25 0,25 0,5 1 1 1,0 2 1 1 1,0 2 5 10 5 2,5 4,5 3 Tổng 12 3 6 4 2 3 20 10 Chữ số phía trên, bên trái mỗi ô là số lượng câu hỏi; chữ số góc phải cuối mỗi ô là tổng số điểm cho các câu hỏi trong ô đó. B. NỘI DUNG ĐỀ I. Trắc nghiệm khách quan (4 điểm). Trong mỗi câu từ 1 đến 16 đều có 4 phương án trả lời A, B, C, D; trong đó, chỉ có một phương án đúng. Hãy khoanh tròn chữ cái đứng trước phương án đúng. Câu 1. Nếu x − 2 = −5 thì x bằng : A. 3 B. −3 C. −7 D.7 . Câu 2. Kết quả của phép tính 12 − (6 − 18) là: A. 24 B. −24 C. 0 D. −12. Câu 3. Kết quả của phép tính (−2) 4 là: A. −8 B. 8 C. −16 D. 16. 1 CN 1 Câu 4. Kết quả của phép tính ( − 1) 2 .( − 2) 3 là: A. 6 B. −6 C. −8 D. 8. Câu 5. Kết quả của phép tính 2.(−3).(−8) là: A. −48 B. 22 C. −22 D.48 . Câu 6. Cho m, n, p, q là những số nguyên. Trong các biểu thức sau, biểu thức nào không bằng biểu thức (- m).n.(- p).(- q)? A. m.n.p. (- q) B. m.(- n).(- p).(- q) C. (- m)(- n).p.q D. (- m).n . p. q. Câu 7. Biết x = − 15 . Số x bằng: 27 9 A. -5 B. - 135 C. 45 D. – 45. Câu 8. Một lớp học có 24 học sinh nam và 28 học sinh nữ. Số học sinh nam chiếm bao nhiêu phần số học sinh của lớp ? A. 6 B. 7 7 13 C . 6 D . 13 4 . 7 − 7 15 Câu 9. Tổng + bằng : A. − 4 3 C. 11 6 6 B. 4 3 11 3 D. − Câu 10. Kết quả của phép tính 2 3 .3 là: 5 . 3 A. 3 6 . 5 B. 4 3 5 C . 7 4 5 D . 2 1 . 5 2 CN 1 Câu 11. Biết x. 3 = 5 . Số x bằng: 7 2 35 B. 6 35 2 15 14 D. . 14 Câu 12. Kết quả của phép tính 15 1 3 5 81 21 .(− ). .(− ).(− ) là: A. − 9 4 3 4 9 7 B. 9 4 15 C. − 81 4 − 27 . 4 Câu 13. Kết luận nào sau đây là đúng? A. Hai góc kề nhau có tổng số đo bằng 180 0 . B. Hai góc phụ nhau có tổng số đo bằng 180 0 . C. Hai góc bù nhau có tổng số đo bằng 180 0 . D. Hai góc bù nhau có tổng số đo bằng 90 0 . Câu 14. Cho hai góc phụ nhau, trong đó có một góc bằng 35 0 . Số đo góc còn lại là: A. 45 0 B. 55 0 Câu 15. Cho hai góc A, B bù nhau và A ˆ − B ˆ = 20 0 . Số đo góc A bằng: A. 100 0 B. 80 0 C. 55 0 D. 35 0 . Câu 16. Cho hai góc kề bù xOy và yOy’, y trong đó x  Oy = 130 0 . Gọi Oz là tia phân giác z của góc yOy’ (Hình 1). Số đo góc zOy’ bằng A. 65 0 B. 35 0 x 130 ° O y' C. 30 0 D. 25 0 . H × nh 1 3 CN 1 II. Tự luận (6 điểm) Câu 17. (1 điểm) Thực hiện phép tính: − 4 2 6 (−3) . + . . 11 5 11 10 Câu 18. (1 điểm) Tìm số nguyên x, biết: 2 x + 3 = 5 . Câu 19. (2 điểm) Một lớp học có 52 học sinh bao gồm ba loại: giỏi, khá, trung bình. Số học sinh trung bình chiếm 7 số học sinh cả lớp. Số học sinh khá 13 bằng 5 số học sinh còn lại. Tính số học sinh giỏi của lớp. 6 Câu 20. (2 điểm) Cho x  Oy = 110 0 . Vẽ tia Oz nằm giữa hai tia Ox, Oy sa cho x  Oz = 28 0 . Gọi Ot là tia phân giác của góc yOz. Tính góc xOt. 4 CN 1