Thành báo cáo dự giờ giảng dạy

PHẦN MỞ ĐẦU Mở đầu bài báo cáo này cho em gửi lời cảm ơn sâu sắc đến Ban giám hiệu trường THPT Ninh Châu và các thầy cô giáo đã tận tình giúp đỡ em, truyền đạt cho em những kinh nghiệm mới, những bài học mới và quý giá trong thời gian em thực tập tại trường, đó là hành trang giúp chúng em vững bước trong tương lai, giúp em có thêm tự tin và nhiệt huyết với sự nghiệp “trồng người” của mình. Từ xa xưa ông cha ta đã dạy rằng “Học đi đôi với hành”, ngoài việc cung cấp cho người học những kiến thức mới thì người dạy còn phải tạo điều kiện cho họ được luyện tập, thực hành thêm nhằm củng cố kiến thức, hình thành kĩ năng, kĩ xảo cho người học. Chính vì lẽ đó mà hằng năm nhà trường Sư phạm nói chung và trường ĐH Quảng Bình nói riêng tổ chức kì thực tập Sư phạm dành cho toàn thể sinh viên năm cuối thực tập tại các trường Phổ thông. Đây là cơ hội để các giáo sinh viên chúng em thể hiện những gì đã tiếp thu được qua các năm học ở trường ĐH Quảng Bình về mọi mặt nói chung và rèn luyện tay nghề nói riêng. Không chỉ vậy, còn giúp trường ĐH Quảng Bình đánh giá được chất lượng đào tạo của mình có hiệu quả như thế nào? Và đáp ứng được yêu cầu thực tế ở ngoài trường phổ thông ra sao? Thực tập sư phạm là hoạt động có vai trò, ý nghĩa vô cùng quan trọng trong quá trình rèn luyện kĩ năng giáo dục cho sinh viên. Quả thực, đúng là như vậy, sau thời gian ba năm học tập tại trường sư phạm, chúng em thực sự đã trở thành những giáo viên thực thụ qua hai tháng thực tập của mình. Đợt thực tập của chúng em được bắt đầu từ ngày 15022016 10042016, địa điểm đó là trường THPT Ninh Châu ngôi trường có lịch sử, truyền thống hiếu học lâu đời. Bước đầu của quá trình kiến tập còn nhiều bỡ ngỡ, tuy nhiên, được sự giúp đỡ nhiệt tình của thầy giáo Hiệu trưởng Từ Xuân Hóa, P.Hiệu trưởng gồm cô Lê Thị Thanh Thủy và cô Trương Thị Ngọc Lưu, thầy giáo hướng dẫn chuyên môn Lê Thanh Thủy, cô giáo chủ nhiệm Hoàng Thị Minh Châu cùng toàn thể thầy cô giáo trong nhà trường đã cho em thêm phần tự tin khi đến với môi trường giáo dục với nhiều khó khăn và thử thách, tuy nhiên cũng đầy tiếng cười và niềm tự hào. Đây cũng là cơ hội để bản thân em có thể vận dụng những kiến thức đã được học vào thực tiễn. Qua hai tháng tham gia thực tập đợt II tại trường THPT Ninh Châu bản thân em đã được các thầy cô trong trường hướng dẫn rất tận tình. Chúng em đã được làm quen với công tác chủ nhiệm, giảng dạy và đã học được rất nhiều điều bổ ích. Bên cạnh đó, em còn hiểu thêm tình hình kinh tế, văn hóa ở địa phương. Đó là nền tảng quan trọng để sau này chúng em trở thành người thầy giáo, cô giáo, có đầy đủ kiến thức, kĩ năng, nhân cách và phẩm chất phù hợp với thời đại, xứng đáng là những người ươm mầm xanh cho đất nước. Đối với sinh viên sư phạm ngoài việc học tập, rèn luyện về chuyên môn nghiệp vụ của mình chúng em còn phải tham gia vào các hoạt động sinh hoạt chuyên môn, tích luỹ kinh nghiệm kiến thức….Vì vậy, mà đợt thực tập sư phạm chính là thời gian quan trọng và quý báu nhất để em tiếp cận với các em học sinh ở độ tuổi trung học, cùng hòa mình, thâm nhập vào cuộc sống của các em, xâm nhập thực tế để hiểu tâm tư tình cảm của các em, để biết được các em là lứa tuổi đang lớn, đang trưởng thành. Báo cáo thu hoạch giúp sinh viên thực tập sư phạm nâng cao nhận thức về vai trò giáo dục trong sự nghiệp công nghiệp hóa hiện đại hóa đất nước, nắm vững những quy định về nhiệm vụ, quyền hạn của người giáo viên trên cơ sở đó phấn đấu trở thành giáo viên giỏi. Tạo điều kiện cho sinh viên sư phạm chủ động, sáng tạo trong việc vận dụng kiến thức đã học và rèn luyện các kĩ năng giáo dục và dạy học trong thực tế nhà trường, từ đó hình thành năng lực sư phạm. Trong thời gian thực tập sư phạm ở mái trường THPT Ninh Châu sự quan tâm ân cần sự giúp đỡ của BGH nhà trường, của các thầy, các cô đã cho chúng em bài học đường đời đầu tiên trên con đường giáo dục mà việc chở đò qua thời gian rất âm thầm lặng lẽ là niềm tự hào của mỗi giáo viên. Một lần nữa em xin được gửi lời cảm ơn chân thành nhất đến các thầy, các cô, những người đã giúp đỡ chúng em qua 8 tuần thực tập vừa qua. Xin gửi lời chúc chân thành nhất và lời chúc sức khỏe tới thầy cô và gia đình, chúc thầy cô hoàn thành xuất sắc mọi nhiệm vụ được giao, chúc trường THPT Ninh Châu ngày càng vững bước tiến lên. Em xin chân thành cảm ơn

Báo cáo công tác giảng dạy Kế hoạch giảng dạy PHẦN MỞ ĐẦU Mở đầu báo cáo cho em gửi lời cảm ơn sâu sắc đến Ban giám hiệu trường THPT Ninh Châu thầy cô giáo tận tình giúp đỡ em, truyền đạt cho em kinh nghiệm mới, học quý giá thời gian em thực tập trường, hành trang giúp chúng em vững bước tương lai, giúp em có thêm tự tin nhiệt huyết với nghiệp “trồng người” Từ xa xưa ông cha ta dạy “Học đôi với hành”, việc cung cấp cho người học kiến thức người dạy phải tạo điều kiện cho họ luyện tập, thực hành thêm nhằm củng cố kiến thức, hình thành kĩ năng, kĩ xảo cho người học Chính lẽ mà năm nhà trường Sư phạm nói chung trường ĐH Quảng Bình nói riêng tổ chức tập Sư phạm dành cho toàn thể sinh viên năm cuối thực tập trường Phổ thông Đây hội để giáo sinh viên chúng em thể tiếp thu qua năm học trường ĐH Quảng Bình mặt nói chung rèn luyện tay nghề nói riêng Không vậy, giúp trường ĐH Quảng Bình đánh giá chất lượng đào tạo có hiệu nào? Và đáp ứng yêu cầu thực tế trường phổ thông sao? "Thực tập sư phạm hoạt động có vai trò, ý nghĩa vô quan trọng trình rèn luyện kĩ giáo dục cho sinh viên" Quả thực, vậy, sau thời gian ba năm học tập trường sư phạm, chúng em thực trở thành giáo viên thực thụ qua hai tháng thực tập Đợt thực tập chúng em ngày 15/02/2016 - 10/04/2016, địa điểm trường THPT Ninh Châu - trường có lịch sử, truyền thống hiếu học lâu đời Bước đầu trình kiến tập nhiều bỡ ngỡ, nhiên, giúp đỡ nhiệt tình thầy giáo Hiệu trưởng Từ Xuân Hóa, P.Hiệu trưởng gồm cô Lê Thị Thanh Thủy cô Trương Thị Ngọc Lưu, thầy giáo hướng dẫn chuyên môn Lê Thanh Thủy, cô giáo chủ nhiệm Hoàng Thị Minh GVHD: Lê Thanh Thủy GSTT: Bùi Công Thành Báo cáo công tác giảng dạy Kế hoạch giảng dạy Châu toàn thể thầy cô giáo nhà trường cho em thêm phần tự tin đến với môi trường giáo dục với nhiều khó khăn thử thách, nhiên đầy tiếng cười niềm tự hào Đây hội để thân em vận dụng kiến thức học vào thực tiễn Qua hai tháng tham gia thực tập đợt II trường THPT Ninh Châu thân em thầy cô trường hướng dẫn tận tình Chúng em làm quen với công tác chủ nhiệm, giảng dạy học nhiều điều bổ ích Bên cạnh đó, em hiểu thêm tình hình kinh tế, văn hóa địa phương Đó tảng quan trọng để sau chúng em trở thành người thầy giáo, cô giáo, có đầy đủ kiến thức, kĩ năng, nhân cách phẩm chất phù hợp với thời đại, xứng đáng người ươm mầm xanh cho đất nước Đối với sinh viên sư phạm việc học tập, rèn luyện chuyên môn nghiệp vụ chúng em phải tham gia vào hoạt động sinh hoạt chuyên môn, tích luỹ kinh nghiệm kiến thức….Vì vậy, mà đợt thực tập sư phạm thời gian quan trọng quý báu để em tiếp cận với em học sinh độ tuổi trung học, hòa mình, thâm nhập vào sống em, xâm nhập thực tế để hiểu tâm tư tình cảm em, để biết em lứa tuổi lớn, trưởng thành Báo cáo thu hoạch giúp sinh viên thực tập sư phạm nâng cao nhận thức vai trò giáo dục nghiệp công nghiệp hóa - đại hóa đất nước, nắm vững quy định nhiệm vụ, quyền hạn người giáo viên sở phấn đấu trở thành giáo viên giỏi Tạo điều kiện cho sinh viên sư phạm chủ động, sáng tạo việc vận dụng kiến thức học rèn luyện kĩ giáo dục dạy học thực tế nhà trường, từ hình thành lực sư phạm Trong thời gian thực tập sư phạm mái trường THPT Ninh Châu quan tâm ân cần giúp đỡ BGH nhà trường, thầy, cô cho chúng em học đường đời đường giáo dục mà việc chở đò qua thời gian âm thầm lặng lẽ niềm tự hào giáo viên GVHD: Lê Thanh Thủy GSTT: Bùi Công Thành Báo cáo công tác giảng dạy Kế hoạch giảng dạy Một lần em xin gửi lời cảm ơn chân thành đến thầy, cô, người giúp đỡ chúng em qua tuần thực tập vừa qua Xin gửi lời chúc chân thành lời chúc sức khỏe tới thầy cô gia đình, chúc thầy cô hoàn thành xuất sắc nhiệm vụ giao, chúc trường THPT Ninh Châu ngày vững bước tiến lên Em xin chân thành cảm ơn! GVHD: Lê Thanh Thủy GSTT: Bùi Công Thành Báo cáo công tác giảng dạy Kế hoạch giảng dạy PHẦN NỘI DUNG Dạy học hai nhiệm vụ bản, quan trọng trường THPT, nói chất lượng dạy học thước đo để đánh giá hoạt động giáo dục nhà trường, chí đánh giá thực chất công tác xã hội hóa giáo dục mặt dan trí địa phương giai đoạn định Vì nâng cao chất lượng dạy học việc làm cần thiết, người giáo viên giữ vai trò trung tâm yếu tố định chất lượng giáo dục Tuy nhiên, làm việc đòi hỏi phải qua trình nổ lực phấn đấu tập thể sư phạm, vận dụng nguyên lí dạy học, kết hợp tốt phương pháp giáo dục đem lại kết cao Chức nhiệm vụ, hoạt động công tác dạy học 1.1 Chức - Trang bị cho học sinh kiến thức bậc học THPT - Hình thành phát triển khả trí tuệ, thao tác tư duy, rèn luyện kĩ cho học sinh - Giáo dục toàn diện cho học sinh nhằm phát triển đức dục, trí dục, mĩ dục, … góp phần phát triển hoàn thiện nhân cách cho học sinh 1.2 Nhiệm vụ - Tổ chức điều khiển học sinh lĩnh hội tri thức khoa học phổ thông bản, đại phù hợp với thực tiễn đất nước tự nhiên, xã hội nhân văn Đồng thời rèn luyện cho học sinh kĩ kĩ xảo tương ứng - Tổ chức điều khiển học sinh phát phát triển lực trí tuệ, đặc biệt lực tư sáng tạo - Giáo dục để hình thành giới quan khoa học, phẩm chất đạo đức nói riêng phát triển nhân cách nói chung cho học sinh Các chức nhiệm vụ có mối liên hệ chặt chẽ với nhau, tác động biện chứng cho phát triển để hướng tới tọa sản phẩm trình dạy học (nhân cách học sinh) 1.3 Hoạt động công tác dạy học GVHD: Lê Thanh Thủy GSTT: Bùi Công Thành Báo cáo công tác giảng dạy Kế hoạch giảng dạy Gồm có hoạt động lên lớp lên lớp - Hoạt động lên lớp thông qua việc dạy môn học bắt buộc tự chọn chương trình giáo dục cấp học trưởng GD- ĐT ban hành - Hoạt động giáo dục lên lớp bao gồm hoạt động ngoại khóa khoa học, văn học nghệ thuật, … Tổ chức, đánh giá, kiểm tra, chấm sử dụng sổ điểm 2.1 Tổ chức đánh giá học sinh: Thực thông tư số 58/2011/TT-BGDĐT Quy chế đánh giá xếp loại học sinh THCS (12/12/2011) a) Đánh giá hạnh kiểm: * Các đánh giá: - Căn vào biểu cụ thể, thái độ hành vi đạo đức, ứng xử mối quan hệ thầy cô, bạn bè, xã hội, … tham gia buổi lao động, hoạt động tập thể - Kết nhận xét biểu thái độ, hành vi học sinh nội dung dạy học môn giáo dục công dân quy định chương trình * Xếp loại hạnh kiểm: tốt, khá, trung bình, yếu b) Đánh giá học lực: * Căn để đánh giá xếp loại: - Mức độ hoàn thành chương trình môn học hoạt động giáo dục kế hoạch giáo dục cấp THCS - Kết đạt kiểm tra * Xếp loại học lực (5 loại): giỏi, khá, trung bình, yếu, c) Lên lớp không lên lớp: * Có đủ điều kiện lên lớp a Hạnh kiểm học lực từ trung bình trở lên b Nghỉ học không 45 buổi học năm (có phép phép, nghỉ lần nhiều lần cộng lại) * Không lên lớp vi phạm quy định sau: GVHD: Lê Thanh Thủy GSTT: Bùi Công Thành Báo cáo công tác giảng dạy Kế hoạch giảng dạy a Nghỉ 45 buổi năm b Học lực năm loại học lực hạnh kiểm năm loại yếu c Sau kiểm tra lại để xếp loại năm học lực không đạt trung bình d Hạnh kiểm yếu, rèn luyện hè xếp yếu 2.2 Kiểm tra: a) Mục tiêu: - Kiểm tra việc nắm kiến thức, khả vận dụng học sinh vào giải tập vào thực tiễn - Các thao tác tư duy, kĩ vận dụng kiến thức - Nắm bắt thái độ, tình cảm động học tập để có cách dạy b) Nội dung: - Dựa vào chuẩn kiến thức kĩ môn - Kiến thức văn hóa, phẩm chất đạo đức, tri thức xã hội c) Hình thức kiểm tra: - Kiểm tra thường xuyên: Miệng, viết 15 phút (viết, thực hành, vấn đáp, đàm thoại, …) - Kiểm tra định kì: tiết trở lên (viết, thực hành, tự luận, trắc nghiệm) 2.3 Chấm bài: a) Mục đích: - Đánh giá xác trình học tập, rèn luyện học sinh giai đoạn, trình - Từ phân loại học sinh để theo dõi uốn nắn có biện pháp giáo dục hợp lí b) Nội dung chấm - Dựa vào biểu điểm thực tế làm để chấm phù hợp c) Hình thức chấm - Đánh giá định hướng (cho điểm): ngữ văn, toán, lý… - Đánh giá nhận xét: Đạt, chưa đạt: Thể dục GVHD: Lê Thanh Thủy GSTT: Bùi Công Thành Báo cáo công tác giảng dạy Kế hoạch giảng dạy d) Nhận xét làm ưu nhược bài, rút kết luận để điều chỉnh lần sau 2.4 Sử dụng sổ điểm a) Chức sổ điểm (2 loại): ghi lại thông tin học sinh: Sơ yếu lí lịch, thương binh, bệnh binh, … Kết học tập rèn luyện học sinh b) Sử dụng: Phần 1: thông tin học sinh: Họ tên, ngày, … Phần 2: Gọi tên ghi điểm theo môn: miệng, 15’, tiết * Lưu ý: Bài kiểm tra tiết từ kiểm tra đến vào chấm tối đa tuần Phần 3: Tổng hợp đợt - GVCN: Ghi thông tin cá nhân, gọi tên kiểm diện hàng tháng - Giám hiệu kiểm tra nhận xét thường kì Các phương pháp dạy học a) Khái niệm: Phương pháp dạy học hệ thống tác động liên tục giáo viên nhằm tổ chức hoạt động nhận thức thực hành để học sinh lĩnh hội vững thành phần nội dung giáo dục nhằm đạt mục tiêu định b) Phương pháp dạy học tích cực: phải phát huy tính tích cực, tự giác, chủ động, sáng tạo học sinh phù hợp đặc điểm lớp học, môn học; bồi dưỡng phương pháp tự học rèn luyện kĩ vận dụng kiến thức vào thực tiễn, tác động đến tình cảm, đem lại niềm vui hứng thú hịc tập cho học sinh Các phương pháp dạy học tích cực: 1, Dạy học gợi vấn đề 2, Dạy học phát giải vấn đề 3, Dạy học hợp tác nhóm nhỏ 4, Dạy học trực quan 5, Dạy học luyện tập thực hành 6, Dạy học trò chơi 7, Dạy học đồ tư GVHD: Lê Thanh Thủy GSTT: Bùi Công Thành Báo cáo công tác giảng dạy Kế hoạch giảng dạy Không có phương pháp dạy học độc tôn tuyệt đối, phương pháp dều có ưu nhược điểm Vì người thầy giáo cần biết phát huy mặt mạnh phương pháp, hạn chế tác động tiêu cực để phối kết hợp vào trình dạy học hiệu Lập kế hoạch cách soạn giáo án mẫu Giáo án kế hoạch lên lớp giáo viên, kịch thầy hoạt động dạy học, mô tả hoạt động dạy học thầy, hoạt động học trò tiết dạy Chính nhìn vào giáo án ta biết dạy dó Vì soạn giáo án ý thức, thái độ tình cảm mà điều quan trọng thể trình độ người giáo viên 2.1 Lập kế hoạch a) Mục đích: Nghiên cứu kĩ để xác định mục đích kiến thức, kĩ năng, thái độ b) Chuẩn bị: - GV: Đồ dùng, phương pháp, kiến thức liên quan, soạn - HS: Soạn bài, đồ dùng c) Lên lớp Bài cũ: Xác định kiến thức kiểm tra Bài mới: Hoạt động – Mục tiêu hoạt động – kiến thức – thời lượng Cũng cố: chốt lại kiến thức trọng tâm Về nhà: Học theo ghi 2.2 Cách soạn giáo án mẫu - Đọc nghiên cứu kĩ a) Mục đích: Xác định mục đích cần đạt sau học xong b) Chuẩn bị: Trên sở dạy chuẩn bị GV: Tài liệu, đèn chiếu, … HS: Xem trước bài, chuẩn bị bảng phụ c) Lên lớp: Bài cũ: Kiến thức - Thời gian Bài mới: Nghiên cứu hoạt động để xác định mục tiêu cần đạt GVHD: Lê Thanh Thủy GSTT: Bùi Công Thành Báo cáo công tác giảng dạy Kế hoạch giảng dạy Sử dụng phương pháp dạy học hiệu Cũng cố: Khắc sâu kiến thức, nắm kiến thức trọng tâm Về nhà - Nắm phần lí thuyết - Làm tập d) Bổ sung: - Sau tiết dạy điều chỉnh nội dung, giáo án cho hợp lí CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập – Tự – Hạnh phúc ************************ BIÊN BẢN THẢO LUẬN RÚT KINH NGHIỆM (Các hoạt động dự giờ) I Địa điểm, thời gian, thành phần tham dự : Địa điểm: Phòng đợi trường THPT Ninh Châu Thời gian: 11h20’, ngày tháng 03 năm 2016 Thành phần tham dự: Sinh viên giảng dạy: Đinh Thị Thu Hương Giáo viên sinh viên dự giờ: + Thầy giáo Lê Thanh Thủy + Sinh viên Bùi Công Thành GVHD: Lê Thanh Thủy GSTT: Bùi Công Thành Báo cáo công tác giảng dạy Kế hoạch giảng dạy II Nội dung rút kinh nghiệm: Sau tiết dạy chúng em thảo luận với thầy cô hướng dẫn sinh viên ngành rút nhận xét tiết dạy học sau: Tên dạy: Luyện tập phương trình đường tròn NC Sinh viên thực hiện: Đinh Thị Thu Hương Lớp 10A1, tiết sáng thứ ngày 23/02/2016 phòng học lớp 10A1 * Về ưu điểm: - Giáo viên có tác phong chững chạc, nghiêm túc, vui vẻ cởi mở đảm bảo tác phong nhà giáo dục - Bám sát, theo dõi lớp chi tiết - Quan tâm, lên kế hoạch cụ thể, chi tiết cho lớp hoạt động - Tạo không khí vui vẻ, thân thiện thầy trò - Công tác chuẩn bị giáo án đồ dùng dạy học chu đáo - Lớp ý học bài, nghiêm túc học - Kiến thức đầy đủ nhấn mạnh trọng tâm - Phương pháp trình bày, cách tổ chức học phù hợp với nội dung - Cách giảng lôi cuốn, thu hút học sinh * Về nhược điểm: - Một số học sinh chưa thực sôi phát biểu, xây dựng - Khả bao quát lớp chưa thật sát Tên dạy: Một số khái niệm mở đầu Sinh viên thực hiện: Đinh Thị Thu Hương Lớp 10A4, tiết sáng thứ ngày 2/03/2016 phòng học lớp 10A4 * Về ưu điểm: - Lớp xây dựng sôi -Lớp ý học bài, nghiêm túc học - Giáo viên có tác phong chững chạc, nghiêm túc, vui vẻ cởi mở đảm bảo tác phong nhà giáo dục - Tạo không khí vui vẻ, thân thiện thầy trò - Công tác chuẩn bị giáo án đồ dùng dạy học chu đáo GVHD: Lê Thanh Thủy 10 GSTT: Bùi Công Thành Báo cáo công tác giảng dạy Kế hoạch giảng dạy - Kiến thức đầy đủ nhấn mạnh trọng tâm - Phương pháp trình bày, cách tổ chức học phù hợp với nội dung - Cách giảng lôi cuốn, thu hút học sinh * Về nhược điểm: - Còn tồn số học sinh chưa thực nghiêm túc, chưa tập trung học Tên dạy: Đường Elip Sinh viên thực hiện: Đinh Thị Thu Hương Lớp 10A4, tiết sáng thứ ngày 03/03/2016 phòng học lớp 10A4 * Về ưu điểm: - Giáo viên có tác phong chững chạc, nghiêm túc, vui vẻ cởi mở đảm bảo tác phong nhà giáo dục - Quan tâm, lên kế hoạch cụ thể, chi tiết cho lớp hoạt động - Tạo không khí vui vẻ, thân thiện cô trò - Công tác chuẩn bị giáo án đồ dùng dạy học, thí nghiệm sinh động, chu đáo - Lớp ý học bài, nghiêm túc học - Kiến thức đầy đủ nhấn mạnh trọng tâm - Phương pháp trình bày, cách tổ chức học phù hợp với nội dung - Cách giảng lôi cuốn, thu hút học sinh * Về nhược điểm: - Một số học sinh chưa thực sôi phát biểu, xây dựng - Khả bao quát lớp chưa thật sát - Chữa tập cho học sinh chưa thật kĩ Tên dạy: Trình bày mẫu số liệu (T1) Sinh viên thực hiện: Đinh Thị Thu Hương Lớp 10A4, tiết sáng thứ ngày 09/03/2016 phòng học lớp 10A4 * Về ưu điểm: - Lớp xây dựng sôi - Lớp ý học bài, nghiêm túc học GVHD: Lê Thanh Thủy 11 GSTT: Bùi Công Thành Báo cáo công tác giảng dạy Kế hoạch giảng dạy - Giáo viên có tác phong chững chạc, nghiêm túc, vui vẻ cởi mở đảm bảo tác phong nhà giáo dục - Tạo không khí vui vẻ, thân thiện thầy trò - Công tác chuẩn bị giáo án đồ dùng dạy học chu đáo - Kiến thức đầy đủ nhấn mạnh trọng tâm - Phương pháp trình bày, cách tổ chức học phù hợp với nội dung - Cách giảng lôi cuốn, thu hút học sinh * Về nhược điểm: - Còn tồn số học sinh chưa thực nghiêm túc, chưa tập trung học III Kinh ngiệm cho thân: Tuy số tiết dự không nhiều em học tập, tiếp thu nhiều kinh nghiệm quý giá từ thầy cô: + Phải chuẩn bị chu đáo giảng từ khâu soạn giáo án đến khâu rút kinh nghiệm sau dạy để biết điều chỉnh, điều khiển tiết học hợp lý + Phải nắm bắt đối tượng học sinh Hiểu tâm lí, sinh lí học sinh + Phát huy tính tích cực, chủ động, sáng tạo học sinh dạy học, phải tạo điều kiện để học sinh hoạt động nhiều để tự tiếp thu tri thức tổ chức giáo viên + Câu hỏi, yêu cầu đặt cho học sinh cần phải vừa sức, rõ ràng, đảm bảo học sinh nghe thấy + Chuẩn bị tốt mặt đồ dùng dạy học theo môn học cụ thể + Đồ dùng dạy học phải chuẩn (đảm bảo tính khoa học, xác), kích thước phù +Nên có phối hợp với GV môn giáo viên chủ nhiệm + GV phải tự hoàn thiện phẩm chất,nhân cách nhà giáo duc Không ngừng học tập, rèn luyện chuyên môn nghiệp vụ GVHD: Lê Thanh Thủy 12 GSTT: Bùi Công Thành Báo cáo công tác giảng dạy Kế hoạch giảng dạy +Về kỹ thiết kế giáo án khoa học, hợp lý, đảm bảo tính logic, bố cục chặt chẽ thể bước, thao tác, hoạt động thầy hoạt động trò + GV phải bao quát lớp, tạo điều kiện cho học sinh tích cực học tập + GV phải trình bày bảng cách khoa học, thẫm mĩ + Chú ý thời gian tiến trình dạy học tiết dạy (phân phối thời gian hợp lí cho hoạt động tiết dạy) - Cách soạn giáo án điện tử, sử dụng hình ảnh minh họa - Cách tổ chức, quản lí lớp trình dạy học - Phân bố thời gian dạy hợp lí, trọng kiến thức trọng tâm - Sử dụng có hiệu phương tiện công nghệ thông tin dạy học - Phương pháp dạy học: Thuyết trình, vấn đáp, nêu vấn đề - Ngôn ngữ ngắn gon, súc tích, dễ hiểu… - Tác phong chững chạc, mẫu mực Quảng Ninh, ngày 02 tháng 04 năm 2016 GVHD người dạy Lê Thanh Thủy Người dự Bùi Công Thành Người dạy Đinh Thị Thu Hương GVHD: Lê Thanh Thủy 13 GSTT: Bùi Công Thành Báo cáo công tác giảng dạy Kế hoạch giảng dạy PHẦN KẾT LUẬN Qua thực tế dự giảng dạy em nhận thấy thân vững vàng, tự tin công việc Trình độ chuyên môn nghiệp vụ nâng cao, khả vận dụng tri thức, kĩ năng, kĩ xảo giảng dạy linh hoạt Khả phân tích đánh giá tượng giáo dục, tình có vấn đề xác tinh tế Qua đó, em dần hình thành thói quen, tác phong người giáo viên thực thụ Hội tụ phẩm chất, nhân cách mẫu mực người giáo viên tương lai Điều then chốt định thành công cho tiết dạy chuẩn bị chu đáo, kĩ càng, kiến thức vững, sâu nhiệt tình công việc, biết học hỏi thầy cô hệ trước Sau hai tháng thực tập, dìu dắt tận tình bảo ân cần kinh nghiệm chuyên môn lực sư phạm thầy cô giáo môn, nhờ vào mà em bổ sung thêm vào hành trang kinh nghiệm quý báu để vững bước nghiệp trồng người sau Hiểu biết nhiều tâm sinh lý tình cảm học sinh Trung học Điều giúp ích cho em nhiều công tác giáo dục sau Trước lên lớp phải xem kỹ bài, dự kiến tình sư phạm xảy dự đoán trước chỗ học sinh khó hiểu học để kịp thời giải đáp cho học sinh hiểu Quá trình lên lớp cần sử dụng nhiều phương pháp, hình thức tổ chức khác vận dụng chúng cách linh hoạt phương pháp vạn Giáo viên nên hình thành cho học sinh nề nếp, kỷ luật riêng lớp nội quy chung nhà trường Không ngừng trao đổi kinh nghiệm tiếp thu không ngừng phương pháp giáo dục Nhận mặt thiếu sót thân lĩnh vực chuyên môn, từ có hướng khắc phục hoàn thiện Linh động tình huống, trang bị kiến thức cách xử lí tình GVHD: Lê Thanh Thủy 14 GSTT: Bùi Công Thành Báo cáo công tác giảng dạy Kế hoạch giảng dạy sư phạm Hiểu biết thực tế cấu tổ chức, quy mô hoạt động trường Trung học Trong thời gian thực tập trường THPT Ninh Châu thực tập giảng dạy lớp 10A1, 10A2, 10A4 dù thân em cố gắng học hỏi với non trẻ người học nghề nên tránh khỏi thiếu sót Vậy em kính mong thầy giáo, cô giáo với vai trò người dẫn đường, trước nghề hiểu, cảm thông bỏ qua cho em thiếu sót mà em mắc phải Qua em xin chân thành cảm ơn:  Ban Giám hiệu trường Đại học Quảng Bình, Khoa Khoa học – Tự nhiên trường Đại học Quảng Bình tạo điều kiện cho em tham gia thực tập trường THPT Ninh Châu  Cô giáo Nguyễn Thị Nga - Giảng viên khoa Khoa học xã hội tận tình giúp đỡ, dẫn chúng em trình thực tập  Thầy giáo Từ Xuân Hóa – Hiệu Trưởng nhà trường, Cô giáo Trương Thị Ngọc Lưu – Hiệu Phó, Cô giáo Lê Thị Thanh Thủy – Hiệu Phó quý thầy cô, cán công nhân viên phòng ban trường THPT Ninh Châu tạo điều kiện thuận lợi cho em hoàn thành thu hoạch  Đoàn trường THPT Ninh Châu giúp chúng em tham gia hoạt động có ý nghĩa đợt thực tập sư phạm lần  Thầy giáo Lê Thanh Thủy tận tình hướng dẫn giúp đỡ em suốt trình thực tập làm công tác giảng dạy môn toán học Cùng tập thể cán giáo viên trường THPT Ninh Châu nhiệt tình giúp đỡ em thời gian qua Trong trình thực tập, thân em có nhiều cố gắng tránh khỏi thiếu sót bước đầu làm quen với sở giáo dục vị trí Vì kính mong thầy cô giáo dẫn thêm để em GVHD: Lê Thanh Thủy 15 GSTT: Bùi Công Thành Báo cáo công tác giảng dạy Kế hoạch giảng dạy hoàn thiện bước đường học vấn Kính chúc quý thầy cô mạnh khỏe, thành công công việc trồng người GVHD: Lê Thanh Thủy 16 GSTT: Bùi Công Thành [...]... GVHD người dạy Lê Thanh Thủy Người dự Bùi Công Thành Người dạy Đinh Thị Thu Hương GVHD: Lê Thanh Thủy 13 GSTT: Bùi Công Thành Báo cáo công tác giảng dạy Kế hoạch giảng dạy PHẦN KẾT LUẬN Qua thực tế dự giờ và giảng dạy em nhận thấy bản thân mình đã vững vàng, tự tin hơn trong công việc Trình độ chuyên môn nghiệp vụ được nâng cao, khả năng vận dụng tri thức, kĩ năng, kĩ xảo trong giảng dạy linh hoạt... bài tập cho học sinh chưa thật kĩ 4 Tên bài dạy: Trình bày mẫu số liệu (T1) Sinh viên thực hiện: Đinh Thị Thu Hương Lớp 10A4, tiết 5 sáng thứ 5 ngày 09/03/2016 tại phòng học lớp 10A4 * Về ưu điểm: - Lớp xây dựng bài sôi nổi - Lớp chú ý học bài, nghiêm túc trong giờ học GVHD: Lê Thanh Thủy 11 GSTT: Bùi Công Thành Báo cáo công tác giảng dạy Kế hoạch giảng dạy - Giáo viên có tác phong chững chạc, nghiêm... tốt về mặt đồ dùng dạy học theo từng môn học cụ thể + Đồ dùng dạy học phải chuẩn (đảm bảo tính khoa học, chính xác), kích thước phù +Nên có sự phối hợp với GV bộ môn và giáo viên chủ nhiệm + GV phải tự hoàn thiện phẩm chất,nhân cách của nhà giáo duc Không ngừng học tập, rèn luyện chuyên môn nghiệp vụ GVHD: Lê Thanh Thủy 12 GSTT: Bùi Công Thành Báo cáo công tác giảng dạy Kế hoạch giảng dạy +Về kỹ năng... tình huống, trang bị những kiến thức về cách xử lí tình huống GVHD: Lê Thanh Thủy 14 GSTT: Bùi Công Thành Báo cáo công tác giảng dạy Kế hoạch giảng dạy sư phạm Hiểu biết thực tế về cơ cấu tổ chức, quy mô hoạt động của một trường Trung học Trong thời gian thực tập tại trường THPT Ninh Châu và thực tập giảng dạy tại lớp 10A1, 10A2, 10A4 dù bản thân em đã cố gắng học hỏi hết mình nhưng với sự non trẻ của... Vì vậy kính mong các thầy cô giáo chỉ dẫn thêm để em GVHD: Lê Thanh Thủy 15 GSTT: Bùi Công Thành Báo cáo công tác giảng dạy Kế hoạch giảng dạy được hoàn thiện hơn trong bước đường học vấn của mình Kính chúc quý thầy cô mạnh khỏe, thành công hơn trong công việc trồng người GVHD: Lê Thanh Thủy 16 GSTT: Bùi Công Thành .. .Báo cáo công tác giảng dạy Kế hoạch giảng dạy - Kiến thức đầy đủ nhấn mạnh được trọng tâm của bài - Phương pháp trình bày, cách tổ chức bài học phù hợp với nội dung - Cách giảng bài lôi cuốn, thu hút học sinh * Về nhược điểm: - Còn tồn tại một số học sinh chưa thực sự nghiêm túc, chưa tập trung học bài 3 Tên bài dạy: Đường Elip Sinh viên thực hiện: Đinh Thị... ý thời gian trong tiến trình dạy học một tiết dạy (phân phối thời gian hợp lí cho từng hoạt động trong 1 tiết dạy) - Cách soạn giáo án điện tử, sử dụng các hình ảnh minh họa - Cách tổ chức, quản lí lớp trong quá trình dạy học - Phân bố thời gian dạy hợp lí, chú trọng kiến thức trọng tâm - Sử dụng có hiệu quả các phương tiện công nghệ thông tin trong dạy học - Phương pháp dạy học: Thuyết trình, vấn đáp,... thu nhiều kinh nghiệm quý giá từ các thầy cô: + Phải chuẩn bị chu đáo bài giảng từ khâu soạn giáo án đến khâu rút kinh nghiệm sau giờ dạy để biết điều chỉnh, điều khiển tiết học hợp lý + Phải nắm bắt được đối tượng học sinh Hiểu được tâm lí, sinh lí của từng học sinh + Phát huy tính tích cực, chủ động, sáng tạo của học sinh trong dạy học, phải tạo điều kiện để học sinh được hoạt động nhiều để tự tiếp... - Công tác chuẩn bị giáo án và đồ dùng dạy học, thí nghiệm sinh động, chu đáo - Lớp chú ý học bài, nghiêm túc trong giờ học - Kiến thức đầy đủ nhấn mạnh được trọng tâm của bài - Phương pháp trình bày, cách tổ chức bài học phù hợp với nội dung - Cách giảng bài lôi cuốn, thu hút học sinh * Về nhược điểm: - Một số học sinh chưa thực sự sôi nổi trong phát biểu, xây dựng bài - Khả năng bao quát lớp chưa... trò - Công tác chuẩn bị giáo án và đồ dùng dạy học chu đáo - Kiến thức đầy đủ nhấn mạnh được trọng tâm của bài - Phương pháp trình bày, cách tổ chức bài học phù hợp với nội dung - Cách giảng bài lôi cuốn, thu hút học sinh * Về nhược điểm: - Còn tồn tại một số học sinh chưa thực sự nghiêm túc, chưa tập trung học bài III Kinh ngiệm cho bản thân: Tuy số tiết dự giờ không nhiều nhưng em đã được học tập,