BỘ ĐỀ THI VÀO LỚP 10 MÔN NGỮ VĂN CÓ ĐÁP ÁN ĐÃ THẨM ĐỊNH MỚI NHẤT (PHẦN 8)

BỘ ĐỀ THI VÀO LỚP 10 MÔN NGŨ VĂN CÓ ĐÁP ÁN ĐÃ THẨM ĐỊNH MỚI NHẤT (PHẦN 8)BỘ ĐỀ THI VÀO LỚP 10 MÔN NGŨ VĂN CÓ ĐÁP ÁN ĐÃ THẨM ĐỊNH MỚI NHẤT (PHẦN 8)BỘ ĐỀ THI VÀO LỚP 10 MÔN NGŨ VĂN CÓ ĐÁP ÁN ĐÃ THẨM ĐỊNH MỚI NHẤT (PHẦN 8)BỘ ĐỀ THI VÀO LỚP 10 MÔN NGŨ VĂN CÓ ĐÁP ÁN ĐÃ THẨM ĐỊNH MỚI NHẤT (PHẦN 8)BỘ ĐỀ THI VÀO LỚP 10 MÔN NGŨ VĂN CÓ ĐÁP ÁN ĐÃ THẨM ĐỊNH MỚI NHẤT (PHẦN 8)BỘ ĐỀ THI VÀO LỚP 10 MÔN NGŨ VĂN CÓ ĐÁP ÁN ĐÃ THẨM ĐỊNH MỚI NHẤT (PHẦN 8)

BỘ ĐỀ THI VÀO LỚP 10 MÔN NGŨ VĂN CÓ ĐÁP ÁN ĐÃ THẨM ĐỊNH MỚI NHẤT (PHẦN 8) MÃ KÍ HIỆU ……………………… ĐỀ THI TUYỂN SINH VÀO 10 Năm học 2015 - 2016 Môn : Ngữ văn Thời gian làm bài: 120 phút (Đề thi gồm 09 câu, 01trang) I Đọc hiểu (3 điểm): Cho đoạn thơ sau: “Chiếc thuyền nhẹ hăng tuấn mã Phăng mái chèo, mạnh mẽ vượt trường giang Cánh buồm giương to mảnh hồn làng Rướn thân trắng bao la thâu góp gió…” Câu (0.25 điểm): Đoạn thơ trích thơ nào? Của ai? Câu (0.25 điểm): Bài thơ viết thể thơ gì? Câu 3(0.25 điểm): Biện pháp tu từ sử dụng chủ yếu đoạn thơ? Câu (0.25 điểm): Đoạn thơ có từ từ Hán Việt Câu (0.5 điểm): Những hình ảnh tái đoạn thơ? Câu (0.5 điểm): Nêu ngắn gọn hiệu biện pháp tu từ tìm được? Câu (1 điểm): Từ thơ này, em có suy nghĩ ngư dân Việt Nam trước tình hình Biển Đông nay? II Làm văn (7 điểm): Câu 1(3 điểm) Suy nghĩ khát vọng dâng hiến nhà thơ Thanh Hải khổ thơ sau: Một mùa xuân nho nhỏ Lặng lẽ dâng cho đời Dù tuổi hai mươi Dù tóc bạc (Mùa xuân nho nhỏ - Thanh Hải) Câu (4 điểm) Cảm nhận vẻ đẹp nhân vật anh niên truyện ngắn “Lặng lẽ Sa Pa” tác giả Nguyễn Thành Long - Hết - Trang BỘ ĐỀ THI VÀO LỚP 10 MÔN NGŨ VĂN CÓ ĐÁP ÁN ĐÃ THẨM ĐỊNH MỚI NHẤT (PHẦN 8) MÃ KÍ HIỆU ……………… HƯỚNG DẪN CHẤM ĐỀ THI TUYỂN SINH VÀO 10 Năm học 2015 - 2016 Môn : Ngữ văn (Hướng dẫn chấm gồm trang) Chú ý: - Thí sinh làm theo cách khác cho điểm tối đa - Điểm thi 10 điểm Câu Đáp án Điểm Phần I: Đọc hiểu (3 điểm) Nêu tên tác phẩm, tác giả: + Bài thơ “Quê hương” nhà thơ Tế Hanh” Xác định thể thơ: + Thể thơ chữ 0.25 điểm Xác định biện pháp nghệ thuật chủ yếu đoạn thơ: + Biện pháp tu từ so sánh 0.25 điểm Nêu từ Hán Việt đoạn thơ: + tuấn mã, trường giang 0.25 điểm 0.25 điểm Nêu hình ảnh tái đoạn thơ: + thuyền, cánh buồm điểm Nêu đúng, ngắn gọn hiệu biện pháp tu từ so sánh: + Diễn tả thật ấn tượng khí băng tới dũng mãnh thuyền 0.25 điểm khơi: sức sống mạnh mẽ, vẻ đẹp hùng tráng hấp dẫn, tâm trạng phơi phới đầy tin tưởng người + Cánh buồm trắng quen thuộc lớn lao, thiêng liêng thơ mộng 0.25 điểm biểu tượng linh hồn làng chài Nhà thơ vừa vẽ xác hình vừa cảm nhận hồn vật Nêu suy nghĩ ngư dân Việt Nam trước tình hình Biển Đông + Ngư dân Việt Nam gặp nhiều khó khăn tình hình biển Đông 0.25 căng thẳng (đặc biệt Trung Quốc hạ đặt trái phép giàn khoan Hải điểm Dương 981 ) bị tàu cá Trung Quốc đuổi đánh, đâm va, cướp bóc… Trang BỘ ĐỀ THI VÀO LỚP 10 MÔN NGŨ VĂN CÓ ĐÁP ÁN ĐÃ THẨM ĐỊNH MỚI NHẤT (PHẦN 8) + Việc Trung Quốc gia tăng hành động phá hoại tàu cá Việt Nam 0.5 điểm không làm cho ngư dân chùn bước Họ tâm bám biển đến để góp sức bảo vệ vùng biển thiêng liêng Tổ Quốc, dù thiệt hại khơi, giữ ngư trường truyền thống, giữ nghề cha ông, sát cánh với 0.25 điểm lực lượng kiểm ngư, cảnh sát biển, đóng tàu lớn để vươn khơi… + Bày tỏ cảm phục, tự hào… Phần II: Làm văn (7 điểm) Mở (0.5 điểm) + Giới thiệu tác giả, tác phẩm vị trí đoạn trích: 0.5 điểm (3 điểm) - Mùa xuân nho nhỏ Thanh Hải sáng tác năm 1980, trước ông qua đời, tác giả ý thức rõ thời gian sống ngắn ngủi Bài thơ tranh mùa xuân thiên nhiên tươi đẹp, mùa xuân cách mạng hào hùng, tâm nguyện chân thành, lời nhắn gửi thiết tha nhà thơ để lại cho đời Đoạn thơ thuộc phần cuối tác phẩm, bày tỏ suy ngẫm tâm niệm tác giả lẽ sống ý nghĩa giá trị đời người Thân (2.0 điểm) + Giới thiệu khái quát mạch cảm xúc: Đoạn thơ nằm phần cuối 0.25 điểm tác phẩm Sau dòng cảm xúc hồn nhiên, trẻo, say đắm tự hào nhà thơ trước vẻ đẹp mùa xuân thiên nhiên ba khổ thơ đầu, đoạn thơ ước nguyện chân thành mà tha thiết Thanh Hải Đó ước nguyện sống hòa nhập, cống hiến cho đất nước, đời + Hình ảnh ẩn dụ “ mùa xuân nho nhỏ” đầy bất ngờ, thú vị sâu sắc: Với Thanh Hải, người mùa xuân, đất nước mùa xuân lớn lao, vĩ đại Hình ảnh làm toát lên giá trị người đời Đặt vô hạn của đất trời bên cạnh hữu hạn đời người, tìm mối quan hệ cá nhân xã hội Khi nguyện làm mùa xuân nho nhỏ, nghĩa tác giả nguyện sống đẹp, sống với tất sức tươi trẻ góp vào mùa xuân lớn đất nước, làm đẹp mùa xuân đất nước 0.25 điểm + Các từ láy: nho nhỏ, lặng lẽ làm toát lên khiêm nhường Nhà thơ 0.25 điểm mong ước cống hiến cho mùa xuân đời cống hiến âm thầm, không ồn ào, không phô trương, không mong đền đáp Trang BỘ ĐỀ THI VÀO LỚP 10 MÔN NGŨ VĂN CÓ ĐÁP ÁN ĐÃ THẨM ĐỊNH MỚI NHẤT (PHẦN 8) + Nghệ thuật đảo ngữ từ “dâng”thể khiêm tốn, chân thành 0.25 điểm lẽ sống đẹp, sống cao cả… + Đó ước nguyện trọn đời Điệp ngữ “dù là” vang lên 0.5 điểm thách thức với thời gian, với tuổi tác, với bệnh tật đồng thời lời hứa, lời tự nhủ với lương tâm mãi mùa xuân nho nhỏ mùa xuân rộng lớn đất nước + Hình ảnh hoán dụ tuổi 20, tóc bạc diễn tả đời người Tuổi 20 tuổi trẻ, lứa tuổi tràn trề nhựa sống dẻo dai, trí tuệ minh mẫn Khi tóc bạc lúc già, mắt mờ, chân chậm Qua đây, Thanh Hải muốn khẳng định ước nguyện thật giản dị, khiêm nhường mà chân thành, tha thiết Đó cống hiến cho đời, bất chấp thời gian, tuổi tác Khát vọng cống hiến làm cho đời người nên có ý nghĩa Ước nguyện, khát vọng nhà thơ lẽ sống đắn * Khái quát: 0.5 điểm + Đoạn thơ sử dụng thành công thể thơ năm chữ với nhịp điệu giọng điệu biến đổi linh hoạt theo mạch cảm xúc, gần với điệu dân ca miền Trung (nhất dân ca Huế), mang âm hưởng nhẹ nhàng, tha thiết; cảm xúc tuôn chảy liền mạch, tự nhiên Ngoài ra, đoạn thơ thành công việc sử dụng hình ảnh thơ mang ý nghĩa biêu tượng Các phép tu từ điệp ngữ, hoán dụ sử dụng hiệu Qua đó, nhà thơ bày tỏ khát vọng, lẽ sống giản dị, khiêm nhường vô cao quí, cống hiến trọn vẹn, quên tổ quốc, đời Đây vấn đề nhân sinh chuyển tải hình ảnh thơ sáng đẹp, giọng thơ nhẹ nhàng, thủ thỉ, thiết tha + Đặt đoạn thơ mối quan hệ với hoàn cảnh đời tác phẩm, ta hiểu vẻ đẹp tâm hồn nhà thơ Kết (0.5 điểm) - Khẳng định lại vị trí đoạn thơ, thơ để tài viết thiên nhiên, đất nước, tình yêu sống, sức lan tỏa thơ… *Lưu ý: 0.5 điểm - Chỉ cho điểm tối đa với viết không mắc lỗi diễn đạt, dùng từ, tả đảm bảo tốt ý Yêu cầu chung Có cách diễn đạt hấp dẫn, xúc động có sáng tạo Mở (0.5 điểm) Trang BỘ ĐỀ THI VÀO LỚP 10 MÔN NGŨ VĂN CÓ ĐÁP ÁN ĐÃ THẨM ĐỊNH MỚI NHẤT (PHẦN 8) - Nguyễn Thành Long bút văn xuôi thành công 0.25 điểm thể loại truyện ngắn bút kí Tác phẩm ông thường nhẹ nhàng, đậm chất trữ tình, đậm chất thơ - Lặng lẽ Sa Pa viết năm 1970, in tập Giữa xanh 0.25 điểm Là kết chuyến thực tế Lào Cai - Truyện không tranh lãng mạn cảnh đẹp thiên nhiên Sa Pa, mà ngợi ca người say mê lao động với lòng nhiệt huyết đáng trân trọng Nhân vật anh niên để lại cảm xúc khó quên lòng người đọc Thân (3 điểm) Tóm tắt tình huống: 0.25 điểm - Anh niên không xuất từ đầu mà gặp gỡ chốc lát với bác lái xe, ông họa sĩ, cô gái trẻ xe họ dừng lại nghỉ Chỉ chốc lát đủ để nhân vật khác kịp ghi nhận ấn tượng, kí họa chân dung anh, dường anh lại khuất lấp vào mây mù bạt ngàn lặng lẽ muôn thuở núi rừng Sa Pa + Tác phẩm đưa người đọc nhập vào cảnh sắc, tình tình cờ chặt chẽ, thể ý nghĩa nghệ thuật sâu sắc Chọn điểm nhìn từ nhân vật họa sĩ, nhân vật bác lái xe, người trải, nhiều, biết nhiều, thạo văn hóa trăm miền, người say mê tìm kiếm đẹp, tác phẩm vừa thể nhìn, quan điểm quần chúng nhân dân, vừa thể phát ngôn tư tưởng nhà văn * Hoàn cảnh sống làm việc anh thật đặc biệt - Anh sống đỉnh núi cao, điều kiện thiên nhiên khắc nghiệt: quanh năm có cỏ mây mù lạnh lẽo, gió tuyết, rét Tác giả giới thiệu anh qua lời bác lái xe: “Anh niên hai mươi bảy tuổi, người cô độc gian, trạm khí tượng đỉnh cao hai ngàn sáu trăm mét, “thèm người”…Thử thách lớn chàng trai trẻ cô độc Sống đơn độc nơi rừng núi mà làm việc chuyện dễ dàng Biết bao vất vả, gian lao, thiếu thốn =>Quả thực, điều kiện sống làm việc thử thách lớn tuổi trẻ vốn sung sức khát khao hành động Nhưng anh vượt qua Cái giúp anh vượt qua hoàn cảnh ? Đó ý chí, nghị lực, phẩm chất sức mạnh bên nhân vật giúp anh vượt lên tất để sống đời đầy ý nghĩa * Anh niên người say mê công việc, có ý thức trách nhiệm, Trang 0.5 điểm 1.0 điểm BỘ ĐỀ THI VÀO LỚP 10 MÔN NGŨ VĂN CÓ ĐÁP ÁN ĐÃ THẨM ĐỊNH MỚI NHẤT (PHẦN 8) lặng lẽ cống hiến hết mình, có suy nghĩ, quan niệm đắn sống công việc - Anh sống gắn bó với nghiệp đất nước, có trách nhiệm với đời Anh tự nguyện lên Sa Pa nhận thức chín chắn, đắn, sâu sắc Anh niên, cán vật lý kiêm khí tượng địa cầu, sẵn sàng đến nơi để phát huy tài thực ước mơ - Công việc anh đo gió, đo mưa, tính mây, đo chấn động mặt đất góp phần vào việc dự báo thời tiết hàng ngày, phục vụ sản xuất chiến đấu Gian khổ vào lúc sáng, dù mưa gió, tuyết lạnh phải trở dậy làm việc - Mỗi ngày báo “nhà” máy đàm: bốn giờ, mười giờ, bảy tối, lại sáng => Vượt lên hoàn cảnh nghị lực, gắn bó, say mê tinh thần trách nhiệm cao với công việc -Anh yêu công việc Đối với anh, công việc niềm đam mê cháy bỏng, niềm hạnh phúc lớn Hơn hết, anh hiểu rõ công việc thầm lặng có ích người, gắn liền anh với sống chung đất nước Anh tâm với ông họa sĩ : “Khi ta làm việc, ta với công việc đôi, gọi ? Huống chi công việc cháu gắn liền với bao anh em đồng chí kia.Công việc cháu gian khổ cất đi, cháu buồn đến chết mất” Dù công việc có vất vả anh sống thiếu - Chỉ có trạm khí tượng núi cao anh tự nguyện, tự giác, yên tâm công tác chưa để xẩy sơ xuất dù nhỏ - Công việc anh nơi thật vất vả đơn điệu, phải lặp lặp lại số anh không cảm thấy nhàm chán Công việc đòi hỏi phải tỉ mỉ, xác có tinh thần trách nhiệm cao với lòng hăng say công tác, người trai rừng núi Sa Pa tự cố gắng vượt qua hoàn cảnh khó khăn, làm việc tự nguyện, tự giác, để hoàn thành xuất sắc nhiệm vụ giao, gặt hái thành tốt đẹp => Anh dồn tất thời gian, tâm sức cho nhiệm vụ, say mê công việc giúp anh không cảm thấy cô đơn - Anh có suy nghĩ đẹp ý nghĩa sống, hạnh phúc Với anh hạnh phúc công việc Khi kể lại thành tích nhờ phát kịp thời đám mây khô, không quân ta hạ nhiều máy bay Mĩ Trang BỘ ĐỀ THI VÀO LỚP 10 MÔN NGŨ VĂN CÓ ĐÁP ÁN ĐÃ THẨM ĐỊNH MỚI NHẤT (PHẦN 8) cầu Hàm Rồng, anh nói : “kể từ hôm đó, cháu sống thật hạnh phúc” Anh hạnh phúc, tự hào đóng góp sức lao động, cống hiến cho đất nước => lí tưởng hệ niên trẻ => Niềm say mê công việc, tinh thần lao động tận tụy suy nghĩ đẹp khiến anh thêm yêu sống người xung quanh, “thấy đời đẹp quá!”, giúp anh có thêm nghị lực để sống sống đẹp, đầy ý nghĩa, gắn bó với người dù đơn độc làm việc núi cao * Ngoài anh tổ chức sống trạm khí tượng thật 0.5 điểm ngăn nắp, phong phú vật chất tinh thần, nếp sống thơ mộng, văn minh - Anh biết sống cho nghiệp chung lớn lao biết sống cho riêng Anh yêu đẹp : anh trrồng hoa, vườn hoa đầy mầu sắc Đó vẻ đẹp tâm hồn anh anh hào phóng tặng cho người Gian nhà anh sẽ, gọn gàng Anh chạy trước để pha trà, cắt hoa tặng khách để thu dọn nhà cửa khách tới thăm bất ngờ họa sĩ tưởng Anh trồng rau, nuôi gà để tự cung cấp cho thức ăn - Anh đọc sách làm việc Sách trở thành người bạn thân thiết anh Khi bác lái xe đưa gói sách cho anh, anh “mừng quýnh” cầm vàng Anh nói với cô gái: “ Cô thấy đấy, lúc có người trò chuyện Nghĩa sách mà Mỗi người viết vẻ” Anh tự lo liệu xoay sở đẻ thường xuyên có sách đọc Sách không giúp anh nâng cao hiểu biết, nâng cao kiến thức, sách giúp anh khuây khoả phút giây rảnh rỗi Say mê đọc sách thói quen, đức tính đáng quý anh * Anh niên người đáng mến cởi mở, 0.5 điểm chân thành hiếu khách khiêm tốn - Anh khao khát gặp gỡ, trò chuyện với người khác Anh mừng gặp bác tài mừng tiếp bác tài, nhà hoạ sĩ, cô kỹ sư nông nghiệp trẻ trường nơi làm việc anh Chính anh nói to lên đầy tiếc rẻ : « Trời ơi, năm phút » Câu chuyện anh tuôn suối gặp người Anh « nói to điều người ta nghĩ nghĩ » Anh hiếu khách : mời khách uống trà, tặng hoa, tặng quà (giỏ trứng) cho khách Và anh lưu luyến với khách chia tay Thái độ vui vẻ, niềm nở, hiếu khách anh để lại lòng người Trang BỘ ĐỀ THI VÀO LỚP 10 MÔN NGŨ VĂN CÓ ĐÁP ÁN ĐÃ THẨM ĐỊNH MỚI NHẤT (PHẦN 8) ấn tượng khó quên - Dù vậy, sống, anh người khiêm tốn, đề cao người khác.Thực tâm, anh thấy công việc đóng góp nhỏ bé Anh say sưa ca ngợi người Mặc dù ông hoạ sĩ già khâm phục anh, ông muốn vẽ chân dung anh, anh mực từ chối, anh không muốn cảm thấy không xứng đáng hưởng ân huệ Anh kể người xứng đáng khác Anh nói thành thực: “những người khác đáng kể, đáng vẽ anh Một anh bạn trạm đỉnh Phăng -xi -păng ba nghìn trăm bốn mươi hai mét cháu Cháu giới thiệu với bác ông kĩ sư vườn rau Sa Pa!… Hay bác vẽ đồng chí nghiên cứu khoa học quan cháu…” Và anh say sưa kể thành tích người Đức tính khiêm tốn anh làm cho ông hoạ sĩ, bác lái xe cô gái yêu mến khâm phục => Vẻ đẹp tâm hồn người niên có sức khơi gợi lan tỏa mạnh mẽ * Khái quát nghệ thuật: 0.25điểm + Tạo tình truyện tự nhiên, tình cờ, hấp dẫn Xây dựng đối thoại, độc thoại độc thoại nội tâm Nghệ thuật miêu tả nhân vật với nhiều điểm nhìn, kết hợp kể với tả nghị luận, chất trữ tình tác phẩm truyện Tóm lại, số chi tiết cho nhân vật xuất khoảnh khắc truyện, tác giả phác họa chân dung nhân vật với nét đẹp tinh thần, tình cảm, cách sống suy nghĩ sống, ý nghĩa công việc Hình tượng nhân vật anh niên tiêu biểu cho vẻ đẹp hệ trẻ Việt Nam năm đầu miền Bắc nước ta vừa sản xuất, chống chiến tranh phá hoại giặc Mĩ Kết (0.5 điểm) + Nhân vật anh niên tiêu biểu cho người lao động mới, 0.5 điểm sống có lý tưởng, vô tư, lặng thầm, cống hiến cho đất nước + Nhân vật anh niên giúp ta hiểu thêm hệ cha anh trước giai đoạn lịch sử dân tộc - Trân trọng, khâm phục nhân vật đáng quý, đáng mến “Lặng lẽ Sa Pa”, ta nghĩ tới trách nhiệm, hành động niên Trang BỘ ĐỀ THI VÀO LỚP 10 MÔN NGŨ VĂN CÓ ĐÁP ÁN ĐÃ THẨM ĐỊNH MỚI NHẤT (PHẦN 8) công bảo vệ xây dựng đất nước thời kỳ đổi .Hết MÃ KÍ HIỆU THPT ĐỀ THI VÀO LỚP 10 Năm học 2015- 2016 MÔN: NGỮ VĂN Thời gian làm bài: 120 phút ( Đề thi gồm 02 trang) I ĐỌC – HIỂU ( 3,0 điểm) Đọc kĩ đoạn thơ sau trả lời câu hỏi cách chọn chữ đứng trước phương án Nay xa cách lòng tưởng nhớ Màu nước xanh, cá bạc, buồm vôi Thoáng thuyền rẽ sóng chạy khơi Tôi thấy nhớ mùi nồng mặn ( Ngữ văn – Tập II, NXB Giáo dục ) a Đoạn thơ trích từ thơ nào? A Nhớ biển quê hương C Quê hương B Nhớ sông quê hương D Đoàn thuyền đánh cá b Tác giả thơ ai? A Tế Hanh B Đỗ Trung Quân C Huy Cận D Xuân Quỳnh c Bài thơ sáng tác hoàn cảnh nào? A Nhà thơ vừa trở quê hương sau nhiều năm xa cách B Nhà thơ sống, học tập lao động nước C Nhà thơ sinh sống mảnh đất quê hương D Nhà thơ sống, học tập Huế d Từ “Tôi” câu thơ: Tôi thấy nhớ mùi nồng mặn giữ chức vụ câu? A Vị ngữ B Chủ ngữ C Khởi ngữ D Trạng ngữ Nội dung đoạn thơ gì? Biện pháp nghệ thuật sử dụng hiệu đoạn thơ? Nêu tác dụng phép tu từ tìm được? II LÀM VĂN ( 7,0 điểm) Trang BỘ ĐỀ THI VÀO LỚP 10 MÔN NGŨ VĂN CÓ ĐÁP ÁN ĐÃ THẨM ĐỊNH MỚI NHẤT (PHẦN 8) Câu (3,0điểm Viết văn ngắn trình bày cảm nhận em đoạn thơ sau: Ngày ngày mặt trời qua lăng Thấy mặt trời lăng đỏ Ngày ngày dòng người thương nhớ Kết tràng hoa dâng bảy mươi chín mùa xuân (Viếng lăng Bác – Viễn Phương) Câu (4 điểm): Hình ảnh người lao động thể cách chân thực qua tình yêu nghề, tinh thần trách nhiệm với công việc cách tổ chức xếp sống cách khoa học, nếp văn minh nhân vật anh niên Lặng lẽ Sa Pa Nguyễn Thành Long Bằng văn ngắn, em làm sáng tỏ điều ? Hết Trang 10 BỘ ĐỀ THI VÀO LỚP 10 MÔN NGŨ VĂN CÓ ĐÁP ÁN ĐÃ THẨM ĐỊNH MỚI NHẤT (PHẦN 8) Đọc đoạn thơ sau trả lời câu hỏi cách khoanh tròn vào chữ đầu đáp án em cho đúng: Nào đâu đêm vàng bên bờ suối, Ta say mồi đứng uống ánh trăng tan? Đâu ngày mưa chuyển bốn phương ngàn, Ta lặng ngắm giang san ta đổi mới? Đâu bình minh xanh nắng gội, Tiếng chim ca giấc ngủ ta tưng bừng? Đâu chiều lênh láng máu sau rừng Ta đợi chết mảnh mặt trời gay gắt, Để ta chiếm lấy riêng phần bí mật? - Than ôi! Thời oanh liệt đâu? ( Ngữ văn 8, tập II, NXB GD ) a : Đoạn thơ nằm thơ nào? ? A Quê hương – Tế Hanh B Khi tu hú – Tố Hữu C Nhớ rừng – Thế Lữ C Ông đồ - Vũ Đình Liên b Bài thơ làm theo thể thơ ? A Bốn chữ B Năm chữ C Bảy chữ D Tám chữ c : Từ ta đoạn thơ ? A Nhà thơ B Con hổ C Muông thú D Con người nói chung d Dòng thể nội dung đoạn thơ ? A Nỗi chán ghét thực tầm thường giả dối hổ B Bằng lòng với sống hổ C Nỗi nhớ khứ qua D Nỗi nhớ da diết khứ vàng son qua hổ Nhà thơ sử dụng biện pháp tu từ đoạn thơ trên? Nêu ngắn gọn hiệu vài biện pháp tu từ tìm được? Câu (1 điểm) Giải thích ý nghĩa nhan đề văn “Bài thơ tiểu đội xe không kính” ? II LÀM VĂN (7 điểm) Câu (3 điểm) Viết văn ngắn trình bày cảm nhận em đoạn thơ sau : Người đồng yêu Đan lờ cài nan hoa Vách nhà ken câu hát Rừng cho hoa Trang 58 BỘ ĐỀ THI VÀO LỚP 10 MÔN NGŨ VĂN CÓ ĐÁP ÁN ĐÃ THẨM ĐỊNH MỚI NHẤT (PHẦN 8) Con đường cho lòng ( Nói với – Y Phương ) Câu (4 điểm): Hình ảnh người lao động thể cách chân thực qua tình yêu nghề, tinh thần trách nhiệm với công việc lòng cởi mở, khiêm tốn nhân vật anh niên Lặng lẽ Sa Pa Nguyễn Thành Long Bằng văn ngắn, em làm sáng tỏ điều ? - Hết - Trang 59 BỘ ĐỀ THI VÀO LỚP 10 MÔN NGŨ VĂN CÓ ĐÁP ÁN ĐÃ THẨM ĐỊNH MỚI NHẤT (PHẦN 8) MÃ KÍ HIỆU ……………………… ĐÁP ÁN ĐỀ THI TUYỂN SINH VÀO LỚP 10 THPT Năm học: 2015 - 2016 MÔN: NGỮ VĂN (Hướng dẫn chấm gồm 05 trang) Chú ý: - Thí sinh làm theo cách khác cho điểm - Điểm thi 10 điểm Câu Đáp án I ĐỌC HIỂU (3 điểm) Điểm Chọn đáp án cho câu hỏi (2 điểm) 1.0 điểm (Mỗi ý 0.25 điểm) PHẦN a b c d ĐÁP ÁN C D B D Xác định số biện pháp tu từ: điệp 0.25 điểm ngữ, câu hỏi tu từ, ẩn dụ, nhân hoá Nêu hiệu vài phép tu từ: 0.75 điểm + Điệp ngữ câu hỏi tu từ tô đậm nỗi nhớ tiếc niềm u uất thời oanh liệt mất… + Biện pháp nhân hoá, ẩn dụ: Làm câu thơ sinh động, giàu hình ảnh, giàu sức gợi giới nội tâm hổ lên sinh động thể nỗi bất hòa sâu sắc với thực niềm khát khao tự mãnh liệt nhân vật trữ tình… (1 điểm) (HS nêu hiệu riêng củạ biện pháp tu từ hiệu chung kết hợp biện pháp) - Bài thơ có nhan đề dài, tưởng thừa chữ thơ lại thu hút người đọc khác lạ, độc đáo Nhan đề thơ làm bật rõ hình ảnh toàn bài: xe không kính - Đây phát thú vị tác giả, thể gắn bó am hiểu thực đời sống chiến tranh tuyến đường Trường Sơn Hai chữ “bài thơ” nói lên cách nhìn, cách khai thác thực tác giả: ông không viết xe Trang 60 0.5 điểm 0.5 điểm BỘ ĐỀ THI VÀO LỚP 10 MÔN NGŨ VĂN CÓ ĐÁP ÁN ĐÃ THẨM ĐỊNH MỚI NHẤT (PHẦN 8) không kính, viết thực khốc liệt chiến tranh, mà chủ yếu Phạm Tiến Duật muốn khám phá chất thơ từ thực chất thơ tuổi trẻ Việt Nam dũng cảm, hiên ngang, vượt lên thiếu thốn, gian khổ,khắc nghiệt chiến tranh II LÀM VĂN (7 điểm) (3 điểm) a Mở (0.5 điểm) - Vài nét nhà thơ Y Phương thơ: + Nhà thơ dân tộc Tày, thơ ông thể tâm hồn chân thật, mạnh mẽ, phóng khoáng, cách tư giàu hình ảnh người miền núi + Nói với (1980) thơ đặc sắc Y Phương Bài thơ thể tình cảm gia đình ấm cúng, ca ngợi truyền thống cần cù, sức sống mạnh mẽ quê hương, dân tộc ước mong người cha - Đoạn thơ thuộc phần mở đầu tác phẩm, lời người cha nói với cội nguồn sinh dưỡng điều thầm kín cha gửi gắm nơi b Thân (2.0 điểm) * Khái quát mạch cảm xúc: Bài thơ lời tâm chân thảnh người cha dành cho đứa yêu quý gia đình, quê hương, dạy biết yêu thương, quý trọng phát huy truyền thống quê hương Qua tình cảm cha lên thật ấm áp cao Đoạn thơ diễn tả cách sâu sắc điều người cha muốn nói: lớn lên sống lao động, sống tinh thần nên thơ quê hương Con không lớn lên mái ấm gia đình yêu thương hạnh phúc, trưởng thành sống lao động, không gian văn hóa, thiên nhiên thơ mộng nghĩa tình quê hương: (trích thơ – câu đầu) - Lời thơ đậm chất tự sự, cách nói mộc mạc, chân thật tự nhiên mang tính địa phương người Tày - Người đồng mình: người dân tộc mình, miền mình, vùng mình, rộng người quê hương, đất nước Đây cách gọi thân thương người Tày Kết hợp với từ ngữ cảm thán Trang 61 0.5 điểm 0.25 0,25 BỘ ĐỀ THI VÀO LỚP 10 MÔN NGŨ VĂN CÓ ĐÁP ÁN ĐÃ THẨM ĐỊNH MỚI NHẤT (PHẦN 8) yêu -> tình yêu thương, trân trọng…của nhà thơ người quê hương, vừa tạo giọng điệu thiết tha, trìu mến - Hình ảnh đan lờ, cài nan hoa…đã miêu tả sống lao động người Tày Còn bé đan lờ bắt cá bắt tôm, lớn lên dựng nhà, ken vách Dưới bàn tay khéo léo người, nan trúc, nan tre trở thành nan hoa, vách nhà không ken gỗ hay tre nứa mà ken câu hát Các từ đan, cài, ken vừa diễn tả động tác vô khéo léo vừa phác họa sống lao động gắn bó, hòa quyện niềm vui - Cuộc sống lao động vất vả người cần cù chịu khó - Đoạn thơ gợi không gian văn hóa đậm đà sắc Những điệu hát trao duyên trai gái Tày âm vang rừng núi, len qua vách nhà, thấm đẫm tâm hồn người Tâm hồn người đồng lãng mạn Con thật hạnh phúc sống người Những dòng thơ ca ngợi người khéo tay, yêu lao động, lạc quan nhân hậu Rừng núi quê hương nơi thơ mộng nghĩa tình, thiên nhiên che chở, nuôi dưỡng người tâm hồn lối sống: (Trích câu tiếp) - Hoa vẻ đẹp thiên nhiên ban tặng, tinh túy tươi đẹp -> Nghệ thuật nhân hóa rừng cho hoa gợi không gian núi rừng trùng điệp nên thơ… - Hình ảnh đường cho lòng ẩn dụ môi trường sống quê hương Đó lòng nhân hậu ấm áp người đồng mình…Cuộc sống quê hương nuôi dưỡng nhân cách tâm hồn - Cách nói mộc mạc giàu chất thơ, giàu ý nghĩa, qua đó, cha muốn lớn lên hiểu: quê hương – vùng đất giàu truyền thống văn hóa, trọng nghĩa tình nôi nuôi khôn lớn, cội nguồn không phép quên * Khái quát nghệ thuật: Giọng điệu thơ thiết tha, trìu mến thể rõ lời gọi mang ngữ điệu cảm thán …yêu ơi…Các hình ảnh thơ cụ Trang 62 0,25 0.25 0.25 0.25 0,25 BỘ ĐỀ THI VÀO LỚP 10 MÔN NGŨ VĂN CÓ ĐÁP ÁN ĐÃ THẨM ĐỊNH MỚI NHẤT (PHẦN 8) thể mà có tính khái quát, mộc mạc mà giàu chất thơ Cách dùng từ ngữ giản dị, chân chất, tự nhiên theo phong cách người miền núi Bố cục chặt chẽ, dẫn dắt tự nhiên, dòng thơ lời nói hàng ngày Các phép tư từ: ẩn dụ, điệp ngữ sử dụng thành công việc thể nội dung đoạn thơ Qua đó, điều cha dặn thật thấm thía: sống lao động, sống tinh thần thiên nhiên nên thơ quê hương cội nguồn đời c Kết (0.5 điểm) - Đoạn thơ (nói riêng) thơ (nói chung) có vị trí xứng đáng lòng bạn đọc ý nghĩa giản dị mà sâu sắc… a Mở (0.25 điểm) - Nguyễn Thành Long bút văn xuôi thành công thể loại truyện ngắn bút kí Tác phẩm ông thường nhẹ nhàng, đậm chất trữ tình, đậm chất thơ - Lặng lẽ Sa Pa viết năm 1970, in tập Giữa xanh Là kết chuyến thực tế Lào Cai - Truyện không tranh lãng mạn cảnh đẹp thiên nhiên Sa Pa, mà ngợi ca người say mê lao động với lòng nhiệt huyết đáng trân trọng Nhân vật anh niên để lại cảm xúc khó quên lòng người đọc 0.5 điểm 0.25 điểm 0.25 điểm b Thân (3.5 điểm) Tóm tắt tình huống: 0.25 - Anh niên không xuất từ đầu mà điểm gặp gỡ chốc lát với bác lái xe, ông họa sĩ, cô gái trẻ xe họ dừng lại nghỉ Chỉ chốc lát đủ để nhân vật khác kịp ghi nhận ấn tượng, kí họa chân dung anh, dường anh lại khuất lấp vào mây mù bạt ngàn lặng lẽ muôn thuở núi rừng Sa Pa + Tác phẩm đưa người đọc nhập vào cảnh sắc, tình tình cờ chặt chẽ, thể ý nghĩa nghệ thuật sâu sắc Chọn điểm nhìn từ nhân vật họa sĩ, nhân vật bác lái xe, người trải, nhiều, biết nhiều, thạo văn hóa trăm miền, người say mê tìm kiếm đẹp, tác phẩm vừa thể nhìn, quan điểm quần chúng nhân dân, vừa thể phát ngôn tư tưởng nhà văn * Hoàn cảnh sống làm việc anh thật đặc biệt Trang 63 0.25 BỘ ĐỀ THI VÀO LỚP 10 MÔN NGŨ VĂN CÓ ĐÁP ÁN ĐÃ THẨM ĐỊNH MỚI NHẤT (PHẦN 8) (4 điểm) - Anh sống đỉnh núi cao, điều kiện thiên nhiên khắc nghiệt: quanh năm có cỏ mây mù lạnh lẽo, gió tuyết, rét Tác giả giới thiệu anh qua lời bác lái xe: “Anh niên hai mươi bảy tuổi, người cô độc gian, trạm khí tượng đỉnh cao hai ngàn sáu trăm mét, “thèm người”…Thử thách lớn chàng trai trẻ cô độc Sống đơn độc nơi rừng núi mà làm việc chuyện dễ dàng Biết bao vất vả, gian lao, thiếu thốn =>Quả thực, điều kiện sống làm việc thử thách lớn tuổi trẻ vốn sung sức khát khao hành động Nhưng anh vượt qua Cái giúp anh vượt qua hoàn cảnh ? Đó ý chí, nghị lực, phẩm chất sức mạnh bên nhân vật giúp anh vượt lên tất để sống đời đầy ý nghĩa * Anh niên người say mê công việc, có ý thức trách nhiệm, lặng lẽ cống hiến hết mình, có suy nghĩ, quan niệm đắn sống công việc - Anh sống gắn bó với nghiệp đất nước, có trách nhiệm với đời Anh tự nguyện lên Sa Pa nhận thức chín chắn, đắn, sâu sắc Anh niên, cán vật lý kiêm khí tượng địa cầu, sẵn sàng đến nơi để phát huy tài thực ước mơ - Công việc anh đo gió, đo mưa, tính mây, đo chấn động mặt đất góp phần vào việc dự báo thời tiết hàng ngày, phục vụ sản xuất chiến đấu Gian khổ vào lúc sáng, dù mưa gió, tuyết lạnh phải trở dậy làm việc - Mỗi ngày báo “nhà” máy đàm: bốn giờ, mười giờ, bảy tối, lại sáng => Vượt lên hoàn cảnh nghị lực, gắn bó, say mê tinh thần trách nhiệm cao với công việc - Anh yêu công việc Đối với anh, công việc niềm đam mê cháy bỏng, niềm hạnh phúc lớn Hơn hết, anh hiểu rõ công việc thầm lặng có ích người, gắn liền anh với sống chung đất nước Anh tâm với ông họa sĩ : “Khi ta làm việc, ta với công việc đôi, gọi ? Huống chi công việc cháu gắn Trang 64 điểm 0.75 điểm BỘ ĐỀ THI VÀO LỚP 10 MÔN NGŨ VĂN CÓ ĐÁP ÁN ĐÃ THẨM ĐỊNH MỚI NHẤT (PHẦN 8) liền với bao anh em đồng chí kia.Công việc cháu gian khổ cất đi, cháu buồn đến chết mất” Dù công việc có vất vả anh sống thiếu - Chỉ có trạm khí tượng núi cao anh tự nguyện, tự giác, yên tâm công tác chưa để xẩy sơ xuất dù nhỏ - Công việc anh nơi thật vất vả đơn điệu, phải lặp lặp lại số anh không cảm thấy nhàm chán Công việc đòi hỏi phải tỉ mỉ, xác có tinh thần trách nhiệm cao với lòng hăng say công tác, người trai rừng núi Sa Pa tự cố gắng vượt qua hoàn cảnh khó khăn, làm việc tự nguyện, tự giác, để hoàn thành xuất sắc nhiệm vụ giao, gặt hái thành tốt đẹp => Anh dồn tất thời gian, tâm sức cho nhiệm vụ, say mê công việc giúp anh không cảm thấy cô đơn - Anh có suy nghĩ đẹp ý nghĩa sống, hạnh phúc Với anh hạnh phúc công việc Khi kể lại thành tích nhờ phát kịp thời đám mây khô, không quân ta hạ nhiều máy bay Mĩ cầu Hàm Rồng, anh nói : “kể từ hôm đó, cháu sống thật hạnh phúc” Anh hạnh phúc, tự hào đóng góp sức lao động, cống hiến cho đất nước => lí tưởng hệ niên trẻ => Niềm say mê công việc, tinh thần lao động tận tụy suy nghĩ đẹp khiến anh thêm yêu sống người xung quanh, “thấy đời đẹp quá!”, giúp anh có thêm nghị lực để sống sống đẹp, đầy ý nghĩa, gắn bó với người dù đơn độc làm việc núi cao Anh niên người đáng mến cởi mở, chân thành hiếu khách khiêm tốn - Anh khao khát gặp gỡ, trò chuyện với người khác Anh mừng gặp bác tài mừng tiếp bác tài, nhà hoạ sĩ, cô kỹ sư nông nghiệp trẻ trường nơi làm việc anh Chính anh nói to lên đầy tiếc rẻ : « Trời ơi, năm phút » Câu chuyện anh tuôn suối gặp người Anh « nói to điều người ta nghĩ nghĩ » Anh hiếu khách : mời khách uống trà, tặng hoa, tặng quà (giỏ trứng) cho khách Và anh lưu Trang 65 BỘ ĐỀ THI VÀO LỚP 10 MÔN NGŨ VĂN CÓ ĐÁP ÁN ĐÃ THẨM ĐỊNH MỚI NHẤT (PHẦN 8) luyến với khách chia tay Thái độ vui vẻ, niềm nở, hiếu khách anh để lại lòng người ấn tượng khó quên - Dù vậy, sống, anh người khiêm tốn, đề cao người khác.Thực tâm, anh thấy công việc đóng góp nhỏ bé Anh say sưa ca ngợi người Mặc dù ông hoạ sĩ già khâm phục anh, ông muốn vẽ chân dung anh, anh mực từ chối, anh không muốn cảm thấy không xứng đáng hưởng ân huệ Anh kể người xứng đáng khác Anh nói thành thực: “những người khác đáng kể, đáng vẽ anh Một anh bạn trạm đỉnh Phăng -xi -păng ba nghìn trăm bốn mươi hai mét cháu Cháu giới thiệu với bác ông kĩ sư vườn rau Sa Pa!… Hay bác vẽ đồng chí nghiên cứu khoa học quan cháu…” Và anh say sưa kể thành tích người Đức tính khiêm tốn anh làm cho ông hoạ sĩ, bác lái xe cô gái yêu mến khâm phục => Vẻ đẹp tâm hồn người niên có sức khơi gợi lan tỏa mạnh mẽ Khái quát nghệ thuật: 0.25điểm + Tạo tình truyện tự nhiên, tình cờ, hấp dẫn Xây dựng đối thoại, độc thoại độc thoại nội tâm Nghệ thuật miêu tả nhân vật với nhiều điểm nhìn, kết hợp kể với tả nghị luận, chất trữ tình tác phẩm truyện Tóm lại, số chi tiết cho nhân vật xuất khoảnh khắc truyện, tác giả phác họa chân dung nhân vật với nét đẹp tinh thần, tình cảm, cách sống suy nghĩ sống, ý nghĩa công việc Hình tượng nhân vật anh niên tiêu biểu cho vẻ đẹp hệ trẻ Việt Nam năm đầu miền Bắc nước ta vừa sản xuất, chống chiến tranh phá hoại giặc Mĩ c Kết (0.25 điểm) + Nhân vật anh niên tiêu biểu cho người lao 0.5 điểm động mới, sống có lý tưởng, vô tư, lặng thầm, cống hiến cho đất nước + Nhân vật anh niên giúp ta hiểu thêm hệ cha anh Trang 66 BỘ ĐỀ THI VÀO LỚP 10 MÔN NGŨ VĂN CÓ ĐÁP ÁN ĐÃ THẨM ĐỊNH MỚI NHẤT (PHẦN 8) trước giai đoạn lịch sử dân tộc - Trân trọng, khâm phục nhân vật đáng quý, đáng mến “Lặng lẽ Sa Pa”, ta nghĩ tới trách nhiệm, hành động niên công bảo vệ xây dựng đất nước thời kỳ đổi -Hết - M· kÝ hiÖu …………………… ĐỀ THI tuyÓn sinh VÀO LỚP 10 THPT NĂM HỌC 2015-2016 Môn: Ngữ văn Thời gian làm bài: 120 phút (Đề thi gồm câu,1 trang) I ĐỌC –HIỂU (3 điểm) C©u 1(2 ®) Đọc đoạn văn trả lời câu hỏi cho “ Bên lăng, tiết trời đầu thu đem đến cho sông Hồng màu đỏ nhạt, mặt sông rộng thêm Vòm trời cao Những tia nắng sớm từ từ di chuyển từ mặt nước lên khoảng bờ bãi bên bờ sông vùng phù sa lâu đời bãi bồi bên sông Hồng lúc phô trước khuôn cửa sổ gian gác nhà Nhĩ thứ màu vàng thau xen với màu xanh non - màu sắc thân thuộc da thịt, thở đất màu mỡ ” ( Ngữ văn – Tập II/NXB GD ) a Đoạn văn trích từ tác phẩm nào, ai? b Các tổ hợp từ: “một màu đỏ nhạt, tia nắng sớm, khoảng bờ bãi bên bờ sông, vùng phù sa lâu đời, thứ màu vàng thau, màu sắc” thuộc loại cụm từ nào? c Xét theo mục đích nói, câu văn: “Vòm trời cao hơn.” thuộc kiểu câu nào? d Nội dung đoạn văn gì? e Từ ý nghĩa tác phẩm, em viết đoạn văn ngắn nói giá trị quê hương đời người Câu (1 điểm) a “Bài thơ nói lên nỗi nhớ quê nhà mùa hè đến, đồng thời thể niềm uất hận lòng khao khát tự người chiến sĩ cách mạng bị giam giữ nhà tù đế quốc” nội dung văn nào? Tác giả ai? b Hoàn cảnh sáng tác thơ có đặc biệt? II LÀM VĂN (7 điểm) Trang 67 BỘ ĐỀ THI VÀO LỚP 10 MÔN NGŨ VĂN CÓ ĐÁP ÁN ĐÃ THẨM ĐỊNH MỚI NHẤT (PHẦN 8) Câu (3 điểm) Viết văn ngắn trình bày cảm nhận em đoạn thơ sau: Vẫn nắng Đã vơi dần mưa Sấm bớt bất ngờ Trên hàng đứng tuổi (Sang thu – Hữu Thỉnh) Câu (4 điểm) Suy nghĩ em tình cảm gia đình chiến tranh qua truyện ngắn Chiếc lược ngà nhà văn Nguyễn Quang Sáng MÃ KÍ HIỆU ĐÁP ÁN ĐỀ THI TUYỂN SINH VÀO LỚP 10 THPT ……………………… Năm học: 2015 - 2016 MÔN: NGỮ VĂN (Hướng dẫn chấm gồm 05 trang) Chú ý: - Thí sinh làm theo cách khác cho điểm - Điểm thi Câu (2 điểm) Đáp án I ĐỌC HIỂU (3 điểm) Điểm a Xác định tên văn tác giả: 0.25 điểm - Bến quê, Nguyễn Minh Châu b Xác định cụm từ loại: Cụm danh từ 0.25 điểm c Nêu kiểu câu: Câu trần thuật 0.25 điểm d Nội dung đoạn văn bản: Bức tranh (vẻ đẹp) thân thuộc, 0.5 điểm bình dị bãi bồi bên sông Hồng (HS viết rõ: khung cảnh lên qua mắt nhân vật Nhĩ) e Viết đoạn văn ngắn giá trị quê hương đời người: 0.25 điểm + Đúng hình thức, văn phạm + Nội dung: Trong đời người, quê hương giữ vị trí quan 0.75 điểm trọng bền vững Quê hương nơi ta sinh ra, khôn lớn, quê hương trao tặng cho người tâm hồn cách sống, nuôi dưỡng người lớn lên thể chất văn hóa…Quê hương chờ đón người trở dù xa đâu Quê hương bao dung, rộng lòng che chở…Con người đáp lại ân tình tình yêu, nỗi nhớ trách nhiệm Trang 68 BỘ ĐỀ THI VÀO LỚP 10 MÔN NGŨ VĂN CÓ ĐÁP ÁN ĐÃ THẨM ĐỊNH MỚI NHẤT (PHẦN 8) (Học sinh bày tỏ suy nghĩ khác phải thấy ý nghĩa quê hương nôi, cội nguồn, cội rễ người) (1 điểm) (3 điểm) a Xác định tên văn tác giả: - Đó nội dung văn bản: Khi tu hú nhà thơ Tố Hữu b Nêu hoàn cảnh đời thơ: Được sáng tác năm 1939, lúc nhà thơ trẻ, bị thực dân Pháp bắt giam nhà lao Thừa Phủ (Thừa Thiên – Huế) (HS nêu thiếu năm sáng tác trừ 0.25 điểm) II LÀM VĂN (7 điểm) 0.5 điểm 0.5 điểm a Mở (0.5 điểm) - HS chọn nhiều cách khác nhau, phải đảm bảo ý 0.5 điểm sau: + Đây khổ thơ thứ ba, khổ cuối tác phẩm, tranh hoàn chỉnh thiên nhiên, đất trời lúc sang thu nghĩ suy, chiêm nghiệm nhà thơ đời người b Thân (2.0 điểm) * Khái quát mạch cảm xúc: - Bài thơ cảm nhận tinh tế Hữu Thỉnh khoảnh khắc chuyển mùa từ cuối hạ sang đầu thu Đoạn thơ cuối khép lại tranh sang thu thiên nhiên, đồng thời mở tranh sang thu đời người với cảm xúc sâu lắng * Cảm nhận đoạn thơ: - Sau tín hiệu chớm thu không gian, nhà thơ ý đến yếu tố thời tiết, biến đổi cảnh vật: (trích thơ – câu đầu) - “Nắng, mưa, sấm” vốn thi liệu đặc trưng thiên nhiên mùa hạ, Hữu Thỉnh nhìn từ mưa nắng hàng ngày hụt vơi - Các từ ngữ: còn, vơi dần, bớt cho người đọc cảm nhận dấu hiệu chuyển mùa từ hạ sang thu + Nắng vàng tươi nắng thu dịu nắng chói chang, gay gắt mùa hạ + Mưa vơi nhiều so với mưa bong bóng kéo dài mùa hạ-> Đây dấu hiệu chuyển mùa Trang 69 0.25 điểm 1.0 điểm BỘ ĐỀ THI VÀO LỚP 10 MÔN NGŨ VĂN CÓ ĐÁP ÁN ĐÃ THẨM ĐỊNH MỚI NHẤT (PHẦN 8) + Không gian nhiều dấu hiệu mùa hè giảm dần mức độ, cường độ, để lặng lẽ vào thu qua mắt quan sát cảm nhận tinh tế tác giả => Nhà thơ với nhìn tinh tế rung cảm tâm hồn nghệ sĩ thấy chuyển biến nhẹ nhàng thời gian Tín hiệu mùa hạ nhạt dần, tín hiệu mùa thu rõ nét - Hai câu kết suy ngẫm, chiêm nghiệm nhà thơ người đời: ( Trích thơ) + Hai câu thơ không chi mang nghĩa tả thực, mà mang ý nghĩa ẩn dụ, gợi suy nghĩ cho nguời đọc "Sấm", đời + Hình ảnh ẩn dụ “tiếng sấm” hàng đứng tuổi vang động bất thường ngoại cảnh, biểu tượng nghịch cảnh, thử thách đời người Đó khát vọng nồng say thời tuổi trẻ bớt + "Hàng đứng tuổi" bão lay chuyển được, ẩn dụ người đứng tuổi, trải + Nhìn cảnh vật biến chuyển thu bắt đầu, Hữu Thỉnh nghĩ đến đời "đứng tuổi": Khi người bước vào mùa thu đời, tháng ngày sôi với thất thường tuổi trẻ dần lắng lại, mở không gian yên tĩnh, trầm lắng, bình lặng chín chắn tâm hồn Tiếng sấm hàng đứng tuổi thể điềm tĩnh, lĩnh vững vàng người trải, vượt qua nhiều thử thách, giông tố, chấn động đời + Vậy "Sang thu" đâu chuyển giao đất trời mà chuyển giao đời người Bút pháp ẩn dụ hai câu thơ thể tư đậm chất triết lí suy cảm hồn thơ tinh tế => Giọng thơ trầm hẳn xuống, hai câu thơ không đơn giọng kể, cảm nhận mà suy nghĩ, chiêm nghiệm đời người Theo Hữu Thỉnh, hình ảnh hàm ẩn ý nghĩa sâu xa đất nước Tổ quốc ta trải qua bom đạn dạn dày khốc liệt chiến tranh, hi sinh bao xương máu, bao thử thách, bao thăng trầm, giông tố Tổ quốc đứng vững, không điều làm lay chuyển được, không điều quật ngã lĩnh Trang 70 0.5 điểm BỘ ĐỀ THI VÀO LỚP 10 MÔN NGŨ VĂN CÓ ĐÁP ÁN ĐÃ THẨM ĐỊNH MỚI NHẤT (PHẦN 8) dân tộc, sức mạnh đất nước Hữu Thỉnh đỗi tinh tế, nhạy bén cảm nhận liên tưởng Chính vần thơ ông có sức lay động lòng người mãnh liệt * Khái quát nghệ thuật: - Thể thơ chữ, hình ảnh, ngôn từ giản dị, mộc mạc mà giàu sức gợi - Ẩn dụ giàu ý nghĩa, chất triết lí sâu sắc => Khổ thơ tranh sang thu đậm nét, nghĩ suy sâu lắng đời c Kết (0.5 điểm) - Đoạn thơ (nói riêng) thơ (nói chung) có vị trí xứng đáng lòng bạn đọc ý nghĩa giản dị mà sâu sắc… a Mở (0.5 điểm) - Giới thiêu tác giả Nguyễn Quang Sáng truyện ngắn “Chiếc lược ngà” - Truyện ngắn “Chiếc lược ngà “ thể cảm động tình cảm gia đình sâu sắc qua tình cảm cha ông Sáu bé Thu (4 điểm) b Thân (3.5 điểm) Tóm tắt tình huống: Chiến tranh làm cha ông Sáu phải xa cách Sau nhiều năm, ngày ông Sáu thăm nhà, bé Thu nhận cha gương mặt ông bị thương tích làm thay đổi Khi bé hiểu nhận cha lại lúc người cha phải lên đường trở lại chiến trường Ai ngờ, lần ông Sáu mãi + Tình cảm gia đình, tình cha thiêng liêng sâu đậm cha anh Sáu khắc họa sinh động hoàn cảnh cảm động, éo le * Tình cha sâu nặng - Khi ông Sáu thăm nhà + Khát khao gặp ông Sáu + Sự ương nghạnh không nhận cha bé Thu + Khi nhận cha: tình cảm cha bộc lộ mạnh mẽ, cảm động - Khi ông Sáu khu + Hành động tình cảm ông Sáu trước hi sinh => Tình cha thử thách hoàn cảnh éo le chiến tranh thật cảm động * Suy nghĩ tình cảm gia đình, hậu chiến tranh, hi sinh Trang 71 0.25 điểm 0.5 điểm 0.5 điểm 0.5 điểm 0,25 0,25 0,25 0,5 0,5 0,5 0,25 BỘ ĐỀ THI VÀO LỚP 10 MÔN NGŨ VĂN CÓ ĐÁP ÁN ĐÃ THẨM ĐỊNH MỚI NHẤT (PHẦN 8) người lính * Khái quát nghệ thuật: tạo tình truyện éo le, bất ngờ, cảm động, xây dựng tính cách nhân vật, am hiểu tâm lí nhân vật, lựa chọn kể hợp lí (HS phân tích nhân vật ông Sáu nhân vật bé Thu để làm rõ tình cảm gia đình chiến tranh) 0,5 c Kết (0.5 điểm) => Truyện ngắn Chiếc lược ngà nhà văn Nguyễn Quang Sáng để lại ấn tượng khó quên tình người năm tháng chiến tranh -Hết - Trang 72 0.5 điểm [...]...BỘ ĐỀ THI VÀO LỚP 10 MÔN NGŨ VĂN CÓ ĐÁP ÁN ĐÃ THẨM ĐỊNH MỚI NHẤT (PHẦN 8) MÃ KÍ HIỆU ……………………… ĐÁP ÁN ĐỀ THI TUYỂN SINH VÀO LỚP 10 THPT Năm học: 2015 - 2016 MÔN: NGỮ VĂN (Hướng dẫn chấm gồm 05 trang) Chú ý: - Thí sinh làm theo cách khác nếu đúng thì cho điểm - Điểm bài thi Câu Đáp án Điểm I ĐỌC – HIỂU (3 điểm) 1 Chọn đáp án đúng cho mỗi câu hỏi 1.0 điểm (Mỗi ý đúng được 0.25 điểm) PHẦN a b c d ĐÁP... trình bày dưới hình thức một bài văn ngắn) -Hết - Trang 18 BỘ ĐỀ THI VÀO LỚP 10 MÔN NGŨ VĂN CÓ ĐÁP ÁN ĐÃ THẨM ĐỊNH MỚI NHẤT (PHẦN 8) MÃ KÍ HIỆU ………………………… Phần I: Đọc hiểu ( 3 điểm ) Câu ĐÁP ÁN ĐỀ THI VÀO LỚP 10 THPT Năm học 2015-2016 Môn: Ngữ Văn Thời gian làm bài: 120 phút (Hướng dẫn chấm gồm: 3 trang) Đáp án 1 2 3 4 C B A C - Những biện pháp tu từ cơ bản: so sánh và nhân hóa - Tác dụng : +... Thành Long -Hết - Trang 23 BỘ ĐỀ THI VÀO LỚP 10 MÔN NGŨ VĂN CÓ ĐÁP ÁN ĐÃ THẨM ĐỊNH MỚI NHẤT (PHẦN 8) MÃ KÍ HIỆU ……………………… ĐÁP ÁN ĐỀ THI TUYỂN SINH VÀO 10 Năm học 2015 - 2016 MÔN:NGỮ VĂN (Hướng dẫn chấm gồm 03 trang) Phần 1: Đọc hiểu ( 3điểm) Câu 1,2,3,4: Mỗi lựa chọn đúng 0,25đ Câu 5,6: Mỗi lựa chọn đúng 0,5 đ Câu 1 2 3 4 5 6 Đáp án B A C B D B Câu Đáp án Điểm - Về nội dung (0,75đ) 7 + Những... điểm 0,25điểm 0,25điểm 0,5điểm BỘ ĐỀ THI VÀO LỚP 10 MÔN NGŨ VĂN CÓ ĐÁP ÁN ĐÃ THẨM ĐỊNH MỚI NHẤT (PHẦN 8) MÃ KÍ HIỆU ………………………… ĐỀ THI VÀO LỚP 10 THPT Năm học 2015-2016 MÔN: NGỮ VĂN Thời gian làm bài: 120 phút ( Đề thi gồm 09 câu, 02 trang) Phần 1: Đọc hiểu: ( 3 điểm) Lựa chọn câu trả lời đúng nhất ( từ câu 1 đến câu 6) Câu 1: Bài thơ “ Viếng lăng Bác” của Viễn Phương được sáng tác năm nào? A 1975 B 1976... cuộc bảo vệ và xây dựng đất nước thời kỳ đổi mới -Hết - MÃ KÍ HIỆU ………………………… ĐỀ THI VÀO LỚP 10 THPT Năm học: 2015 - 2016 MÔN: NGỮ VĂN Thời gian làm bài: 120 phút ( Đề thi gồm 09 câu, 01 trang) Trang 17 BỘ ĐỀ THI VÀO LỚP 10 MÔN NGŨ VĂN CÓ ĐÁP ÁN ĐÃ THẨM ĐỊNH MỚI NHẤT (PHẦN 8) Phần I: Đọc hiểu ( 3 điểm) Câu 1: Văn bản “Tức nước vỡ bờ” được viết theo thể loại nào? A Truyện ngắn B Phóng sự C Tiểu... nước ta, hiện ở Thăng Long, các ngươi đã biết chưa? Trong khoảng vũ trụ, đất nào sao ấy, đều đã phân biệt rõ ràng, phương Nam, Trang 22 BỘ ĐỀ THI VÀO LỚP 10 MÔN NGŨ VĂN CÓ ĐÁP ÁN ĐÃ THẨM ĐỊNH MỚI NHẤT (PHẦN 8) phương Bắc chia nhau mà cai trị (…) Các ngươi đều là những kẻ có lương tri, lương năng, hãy nên cùng ta đồng tâm hiệp lực, để dựng nên công lớn.” ( Trích Ngữ văn 9, tập một – NXB Giáo dục, 2012)... 2 ẩn dụ tuyệt đẹp đã gợi lên cảm xúc thi ng liêng thành kính, tô đậm sự vĩ đại, trường tồn, ca ngợi công lao vĩ dại của Bác Trang 13 BỘ ĐỀ THI VÀO LỚP 10 MÔN NGŨ VĂN CÓ ĐÁP ÁN ĐÃ THẨM ĐỊNH MỚI NHẤT (PHẦN 8) và bày tỏ lòng biết ơn vô hạn của nhân dân ta với Bác + Đánh giá nghệ thuật: khổ thơ có giọng điệu vừa trang nghiêm, thành kính phù hợp với đề tài viết về lãnh tụ, lại vừa tha thi t, sâu lắng, Để... trong sáng, hồn nhiên của tuổi trẻ, dễ xúc cảm, nhiều mơ ước, thích làm đẹp + Luôn dũng cảm đối diện với gian khổ, chấp nhận hi sinh với thái độ hiên ngang + Có tình đồng chí đồng đội gắn bó thân thi t, sẵn sàng se chia với Trang 20 1 điểm 0,25điểm 0,5 điểm 0,5 điểm 0,25điểm 0,75điểm BỘ ĐỀ THI VÀO LỚP 10 MÔN NGŨ VĂN CÓ ĐÁP ÁN ĐÃ THẨM ĐỊNH MỚI NHẤT (PHẦN 8) nhau trong cuộc sống + Sống có lí tưởng, có mục... đất nước.Nhà văn đã xây dựng thành công nhân vật qua tình huống gặp gỡ, qua điểm nhìn của nhiều nhân vật để vẻ đẹp nhân vật hiện lên một cách tự nhiên nhất Trang 26 0,25đ BỘ ĐỀ THI VÀO LỚP 10 MÔN NGŨ VĂN CÓ ĐÁP ÁN ĐÃ THẨM ĐỊNH MỚI NHẤT (PHẦN 8) c/ Kết bài:(0,5đ) - Nhân vật và tác phẩm vẫn có ý nghĩa trong cuộc sống hôm nay 0,25đ - Gợi cho tuổi trẻ suy nghĩ về lí tưởng, mục đích cuộc đời ( Có thể mở rộng... hiểu như thế nào? Trang 35 BỘ ĐỀ THI VÀO LỚP 10 MÔN NGŨ VĂN CÓ ĐÁP ÁN ĐÃ THẨM ĐỊNH MỚI NHẤT (PHẦN 8) 6 Nhà thơ đã sử dụng phép tu từ nào trong những câu thơ trên? 7 Nêu tác dụng của phép tu từ đã tìm được? 7 Từ ý nghĩa của hai câu thơ trên, em hiểu gì về hình ảnh những người mẹ Việt Nam trong cuộc kháng chiến chống Mĩ cứu nước? II Làm văn (7 điểm) Câu 1 (3 điểm): Viết bài văn ngắn trình bày cảm nhận ... Trang 18 BỘ ĐỀ THI VÀO LỚP 10 MÔN NGŨ VĂN CÓ ĐÁP ÁN ĐÃ THẨM ĐỊNH MỚI NHẤT (PHẦN 8) MÃ KÍ HIỆU ………………………… Phần I: Đọc hiểu ( điểm ) Câu ĐÁP ÁN ĐỀ THI VÀO LỚP 10 THPT Năm học 2015-2016 Môn: Ngữ Văn. .. 0,5điểm BỘ ĐỀ THI VÀO LỚP 10 MÔN NGŨ VĂN CÓ ĐÁP ÁN ĐÃ THẨM ĐỊNH MỚI NHẤT (PHẦN 8) MÃ KÍ HIỆU ………………………… ĐỀ THI VÀO LỚP 10 THPT Năm học 2015-2016 MÔN: NGỮ VĂN Thời gian làm bài: 120 phút ( Đề thi. .. ĐỀ THI VÀO LỚP 10 THPT Năm học: 2015 - 2016 MÔN: NGỮ VĂN Thời gian làm bài: 120 phút ( Đề thi gồm 09 câu, 01 trang) Trang 17 BỘ ĐỀ THI VÀO LỚP 10 MÔN NGŨ VĂN CÓ ĐÁP ÁN ĐÃ THẨM ĐỊNH MỚI NHẤT (PHẦN