Ứng dụng công nghệ thông tin để thiết kế trò chơi học tập trong dạy học tự nhiên và xã hội lớp 3

B ộ• GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO • • TRƯỜNG ĐẠI HỌC s PHẠM HÀ NỘI • • • • THÂN PHƯƠNG QUYÊN ỨNG DỤNG CÔNG NGHỆ THÔNG TIN ĐẺ THIÉT KÉ TRÒ CHƠI HỌC TẬP TRONG DẠY HỌC T ự• NHIÊN VÀ XÃ HỘI • • • LỚP • m • m LUÂN VĂN THAC s ĩ KHOA HOC GIÁO DUC • • • • HÀ NỘI, 2015 B ộ• GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO • • TRƯỜNG ĐẠI HỌC s PHẠM HÀ NỘI • • • • THÂN PHƯƠNG QUYÊN ỨNG DỤNG CÔNG NGHỆ THƠNG TIN ĐẺ THIÉT KÉ TRỊ CHƠI HỌC TẬP TRONG DẠY HỌC T ự NHIÊN VÀ XÃ HỘI LỚP m • • • • • m • Chuyên ngành: Giáo dục học bậc Tiểu học •/ o I • • • Mã số: 60 14 01 01 LUÂN VĂN THAC s ĩ KHOA HOC GIÁO DUC • • • • Người hướng dẫn khoa học: TS Phạm Quang Tiệp HÀ NỘI, 2015 LỜI CAM ĐOAN Tôi xin cam đoan cơng trình nghiên cứu riêng tơi, kết nghiên cứu trung thực chưa cơng bố cơng trình khác Bẳc Giang, thảng 10 năm 2015 Tác giả Thân Phương Quyên LỜI CẢM ƠN! Trong suốt trình nghiên cứu, thực hoàn thành luận văn chúng em nhận quan tâm, giúp đỡ đơn vị tổ chức, phịng ban, thầy giáo nhà trường với quan tâm giúp đỡ bạn bè Nhân dịp này, em xin bày tỏ lời cảm ơn sâu sắc tới thầy giáo Phạm Quang Tiệp, khoa giáo dục Tiểu học, trường Đại học sư phạm Hà Nội 2, giảng viên môn Khoa học bản, người trực tiếp hướng dẫn giúp đỡ em tận tình suốt trình thực khóa luận Em xin bày tỏ lời cảm ơn tới thầy cô giáo tổ Khoa học bản, thầy cô giáo khoa giáo dục Tiểu học, thư viện trường Đại học sư phạm Hà Nội tạo điều kiện thuận lợi cho em suốt q trình nghiên cứu hồn thành khóa luận Bẳc Giang, tháng 10 nãm 2015 Tác giả Thân Phương Quyên MỤC LỤC LỜI CAM ĐOAN i LỜI CẢM ƠN! ii MỤC LỤC iii DANH MỤC VIẾT TẮT .vi DANH MỤC HÌNH ẢNH vii DANH MỤC BẢNG viii MỞ ĐẦU CHƯƠNG Cơ SỞ LÍ LUẬN VÀ THựC TIỄN CỦA VIỆC THIẾT KẾ TRỊ CHƠI HỌC TẬP MƠN T ự NHIÊN VÀ XÃ HỘI LỚP 1.1 Tổng quan lịch sử nghiên cứu thiết kế trị chơi học tập giảng dạy mơn Tự nhiên xã hội lớp dựa vào công nghệ thông tin 1.1.1 Những nghiên cứu trò chơi học tập 1.1.2.Những nghiên cứu ứng dụng công nghệ thông tin dạy học 10 1.1.3 Những nghiên cứu ứng dụng CNTT thiết kế trò chơi học tập môn TNXH lớp 13 1.2 Những vấn đề lí luận trò chơi học tập 14 1.2.1 Khái niệm trò choi học tập 14 1.2.1 Bản chất trò chơi học tập 14 1.2.2 Đặc điểm trò chơi học tập 17 1.2.3.Thiết kế trị chơi học tập dựa vào cơng nghệ thơng tin 18 1.2.4 Vai trị trò chơi học tập dạy học tiểu học 18 1.3.Những vấn đề lí luận trò choi học tập 20 1.3.1 Bản chất trò chơi học tập 20 1.3.2 Đặc điểm trò chơi học tập 21 1.3.3 Vai trò trò choi học tập dạy học tiểu học 22 1.3.4 Phân loại trò chơi học tập 23 1.3.5 Thiết kế sử dụng trò choi học tập dạy học tiểu học 25 1.4 Công nghệ thông tin việc ứng dụng số phần mềm chuyên dụng thiết kế trò chơi học tập 26 1.4.1 Vai trò cơng nghệ thơng tin dạy học nói dung dạy học mơn TNXH lớp nói riêng 26 1.4.2 Một số phần mềm thường sử dụng thiết kế trị choi học tập 27 1.5 Mơn Tự nhiên xã hội lớp .30 1.5.1 Mục tiêu cấu trúc nội dung môn học 30 1.5.2 Đặc điểm môn học 31 1.5.3 Định hướng việc ứng dụng CNTT thiết kế trị chơi học tập mơn TNXH lớp .32 1.6 Thực trạng ứng dụng công nghệ thông tin thiết kế trị chơi học tập mơn Tự nhiên xã hội lớp 34 1.6.1 Mục đích khảo sát 34 1.6.2 Đối tượng khảo sát 34 1.6.3 Địa điểm khảo sát 34 1.6.4 Nội dung khảo sát 35 1.6.5 Phương pháp khảo sát .35 1.6.6 Kết khảo sát 35 KẾT LUẬN CHƯƠNG .41 CHƯƠNG QUY TRÌNH THIẾT KẾ TRỊ CHƠI HỌC TẬP MƠN T ự NHIÊN VÀ XÃ HỘI LỚP DựA VÀO CÔNG NGHỆ THÔNG TIN .42 2.1 Nguyên tắc đề xuất quy trình thiết kế 42 2.1.1 Phù hợp với đặc trưng môn học 42 2.1.2 Khai thác chức phần mềm 43 2.2 Quy trình thiết kế 44 2.3 Thực hành thiết kế số trò chơi minh họa .45 V 2.3.1 Củng cố "Bài tập ô chữ" 54 2.3.2 Củng cố “Bài tập kéo thả chữ” 58 2.3.2 Củng cố “Bài tập đoán tranh” 62 2.3.4 Thay đổi đối tượng, khóa chỉnh văn 68 2.3.6 Các chức xử lý mục liệu 68 2.3.5 Soạn thảo hình trang giảng 69 2.3.7 Tạo siêu liên kết 69 2.3.9 Đóng gói giảng 70 2.3.8 Nhúng Violet vào PowerPoint 71 KẾT LUẬN CHƯƠNG 73 CHƯƠNG 3: THựC NGHIỆM SƯ PHẠM 74 3.1 Mục đích thực nghiệm 74 3.2 Địa điểm thực nghiệm 74 3.3 Thời gian thực nghiệm 74 3.4 Tiến hành thực nghiệm 74 3.4.1 Nội dung thể nghiệm 75 3.4.2 Tiến trình thể nghiệm 76 3.5 Kết thể nghiệm 76 3.5.1 Kết học tập học sinh 76 3.5.2 Mức độ tập trung ý vìhứng thú học tập học sinh 79 KẾT LUẬN CHƯƠNG 81 KẾT LUẬN VÀ KIẾN NGHỊ 82 TÀI LIỆU THAM KHẢO 84 PHỤ LỤC 1: PHIẾU ĐIỀU TRA 87 DANH MỤC VIẾT TẮT CNTT TS Cơng nghệ thơng tín Tiến sĩ SGK Sách giáo khoa NXB Nhà xuất vii DANH MỤC HÌNH ẢNH Bảng violet Nhập liệu Bảng đưa xem thử Bảng hoàn chỉnh Đóng gói Bảng violet Nhập liệu tập Bảng xem thử tập Bảng hoàn chỉnh Đóng gói 10 Bảng violet 11 Nhập liệu 12 Nhập liệu 13 Đóng gói 14 Bảng viole tập 15 Bảng nhập liệu tập 16 Bảng nhập liệu tập 17 Bảng xem thử tập 18 Đóng gói DANH MỤC BẢNG Bảng 2.1 Khảo sát mức độ ứng dụng công nghệ thơng tin để thiết kế trị chơi dạy học môn Tự nhiên Xã hội 36 Bảng 1.1 Bài tập 50 Bảng 1.2 Bài tập 51 Bảng 1.4 Bài tập 55 Bảng 3.1 Kết xếp loại học sinh trường thể nghiệm 75 Bảng 3.2.Phân loại mức độ học tập học sinh 76 Bảng 3.3 Phân loại mức độ học tập học sinh 77 Bảng 3.4 Phân loại mức độ học tập học sinh 77 Bảng 3.5 Phân loại mức độ học tập trung bunh học sinh qua ba dạy 78 87 PHỤ LỤC 1: PHIẾU ĐIỀU TRA Nhằm thu thập thông tin vấn đề thiết kế hiệu sử dụng trị chơi học tập mơn Tự nhiên Xã hội thiết kế phần mềm PowerPoint, chủng trưng cầukiển thầy (cô) Thầy (cô) đảnh dấu X vào ô trổng trước lựa chọn thầy (cô) câu hỏi Chủng mong nhận giúp giúp đỡ thầy (cô) Câu 1: Thầy (cô) đánh tầm quan trọng môn Tự nhiênvà Xã hội học sinh lớp 3? I IRất quan trọng o quan trọng I IKhông quan trọng o Quan trọng Câu 2: Thầy (cô) đầu tư cho việc dạy học môn Tự nhiên Xã hội mức độ nào? I Iít đầu tư o Quan tâm I IRất quan tâm o Trung bình Câu 3: Khi dạy mơn Tự nhim Xã hội, thầy (cơ) thường gặp khó khăn nào? I IĐồ Dùng dạy học không đảm bảo o Nội dung học I IKiến thức thân hạn chế o Thời gian giảng dạy Câu 4: Thầy (cơ) có thường xun sử dụng giáo án điện tử dạy môn Tự nhiên Xã hội hay không? I IKhơng o o Thường xun Câu 5: Thầy (cơ) có thường xun sử dụng phần mềm Microsoft PowerPoint để soạn giáo án điện tử không? I IKhông o I I o Nhiều o Trung bình 88 Câu 6: Thầy (cơ) có thường xun thiết kế trò chơi học tập giáo án điện tử khơng? □ Khơng I I I I Tùy I I Thường xuyên Câu 7: Thầy (cơ) có sử dụng thành thạo phần mềm PowerPoint khơng? I IKhơng thành thạo I IBình thường o Thành thạo Câu 8: Khi thiết kế trò chơi học tập phần mềm Microsoft PowerPoint, thầy (cơ) thường gặp khó khăn gì? I INội dung trị chơi I I Tương tác Slide (Timing/Trigger) I I Tương tác Slide (Hyperlink) I I Cách tạo đồng hồ thời gian đếm ngược Câu 9: Thầy (cô) thường thiết kế trị chơi PowerPoint? Đó trị chơi Trường Thành phố (tỉnh) Xỉn chân thành cảm ơn! 89 PHỤ LỤC 2: BÀI KIỂM TRA THẺ NGHIỆM • • • (Môn: Tự nhiên Xã hội - lớp 3) Thời gian: 20 phút Trường Tiểu học Hoàng Ninh Ho tên: Lớp: Câu 1: Em có thích học mơn Tự nhiên Xã hội khơng? I IKhơng thích o Thích I IBình thường o Rất thích Câu 2: Điều em thích học môn Tự nhiên Xã hội? I I Cô giáo dạy hay o Có nhiều tranh ảnh I I Trị chơi học tập hấp o Tất thích Câu 3: Trong học Tự nhiên Xã hội, thầy (cơ) có thường tổ chức cho em chơi trị chơi khơng? □ Khơng I INhiều Câu 4: Em có thường tham gia chơi trị chơi học môn Tự nhiên Xã hội hay không? I IKhông tham gia o tham gia I I Tham gia nhiều o Lúc tham gia Câu 5: Trong học môn Tự nhiên Xã hội, cô (thầy) giáo có thường sử dụng máy tính, máy chiếu để dạy cho em không? □ Không I IMột lần I IHai lần I INhiều lần 90 Câu 6: Giữa tiết học có trị chơi máy chiếu trị chơi khơng có máy chiếu, em thích tiết học hơn? I I Chưa chơi I I Tiết học có máy chiếu o Tiết khơng có máy chiếu O Cả hai thích Câu 7: Em kể tên trị chơi mà thầy (cơ) tổ chức cho em chơi học có sử dụng máy chiếu môn Tự nhiên Xã hội? Đó trị chơi 91 Bài g iả n g Soạn th ả o Nội d u n g T ùy ch ọ n T rợ g iú p Bài 43 “ Rễ cây’ N h ập m ẫu b ài tậ p ké o th c h * Nhập phương án nhiễu Câu hỏi Danh sách ểng mang ||Cơ t h ể l l chúng thng cú vy, c võy Xúa ã c quan ô Q u a y lại Ị T iế p tỊic » j [ Đồng ý Đổng ý Thôi Thôi o Mực động vật Cơ cá mập CO’ quan thự c vệt Cá lo i có xư ơng sống, số ng nước, th mang CO'q u a n chúng thư ờng có vảy, có vây C [ o i 1c h ú n g th n g c ó vảy, c ỏ vây, ề ẵ, $ V Làm lạ i Kétquẳ Ãnti pnim Vân oản còng cụ Ị ::: ổ l Đồng ý I Thôi q Lảm & s Kết quà 92 Bài 52: “ Cá” * Nhập mẫu bải tậ p trắ c n gh ỉệm Câu hôi Những vận động cỏ lợi cho sức tíhảe'? Kỉễu Đúng/Sai ị ▼ Ẩnh Những vận động có lợi cho sửc khỏe? Hút thuốc Phương án Kết Uống rượu bia Hút thuốc Phương án Kết Uống rượu bỉa H Phương án Kết Ăn ngủ đủ giấc J p 01 M ịk Sai Đúng Sai Đúng Sai □ [ Ãn, ngủ đủ giấc D Đúng Đồng ỷ ] Ị , Lĩ I Thôi Ãnh, phim I Đống ý văn bi ■"> N hững vận đ ộ n g c ó lợ i c h o s ứ c k h õ e ? Hút th u ố c lé Đúng Sai Uống rư u bia Đúng Sai Ăn, ngủ đủ g iắ c ĐÚTI£ Sai Thơi 93 Bài 17,18: Ơn tập kiểm tra: Con người sức khỏe Nhập mẫu tập ô chữ Câu hỏi hàng dọc Từ trả lời ỊChúng la phải làm với căc lồi chim? bảo vệ ClícK câu hịi tKrĨHđây dề tr; Các câu hỏi hàng ngang Câu hỏi vẹt Từ chữ vẹt Đây lồi chim b iết b ắ t c h c tiếng ngiròi n Tên câu chuyện vừ a d ợ c nghe hạc gì? I Đảy lồi chim biết bắt chiíỡc tiếng người Từ trả lời ĩ Nhập hình ảnh vả văn bần Đáy lã loài ch im đira th giúp cc ngirởi VỊ tri cíiữ s : Động v ệ t có xươ ng sống Có long vũ, có mị, hai cánh hai chân Cảu rỏ i Câu hôi háng dọc: Chúng ta phài làm gi v ới loài chim? I Tên câu chuyện vừa nghe học gì? Từ trả tịi Từ chữ I diệt Chim sẻ diệt chim sẻ Vị trí chữ Ánh, phim ~j Ị văn □□ ô c h ữ dọc Đồng ý 2C j[ công cụ [¿T j Đồng ý I' Thôi 94 Bài 53: Chim Câu 1: Cây khế có phận nào? Câu 3: Lá có hình dạng gì? Câu 4: Cây sổng nước có hoa để ủ chè? Câu 4: Cây sống nước có hoa để ủ chè? 95 Bài 19: ÔN TẬP VÀ KIÊM TRA CON NGƯỜI VÀ s ứ c KHỎE I/ MUC TIỂU : 1-Kiến thức: -Vẽ tranh vận động người sống lành mạnh, không sử dụng chất độc hại thuốc lá, rượu, ma tuý 2-Kỹ năng: -Thực hành vẽ tranh vận động người thực để có sức khỏe tốt, sống lành mạnh, HS vẽ tranh đẹp, với nội dung yêu cầu 3-Thái độ: - HS biết bày tỏ thái độ đồng tình với người có sống lành mạnh khơng đồng tình với người sử dụng chất gây II/ CHUẨN Bĩ : Giấy vẽ (khổ to), nét, màu (sáp chì ) Giáo án powerpoint Bài giảng violet III/ CÁC HOAT ĐÔNG DAY HOC CHỦ YÉU : Kiểm tra cũ Bài Củng cố dặn dò Cuộc thi: “Hiểu biết thề em” VÒNG : Thử tài kiến thức VỊNG 2: Giải chữ VỊNG 3: Vẽ tranh cổ động 96 Hút th uốc [á Uổng riFợu bia Ãn, ngủ đủ giác 4g ¥ Hình vẽ cho ta biết quan cùa thề người ? Hình vẽ cho ta biết quan thể người ? Ch! vị trí nêu tên phận quan tuần hồn Chì vị trí nêu tên phận quan tiết nước tiều Chì đường đì cùa vịng tuần hồn lớn nhị Để bảo vệ quan tuần hoàn em nên làm ? Thận có chức ? HAI Cơ QUAN TUẰN hoàn Để bảo vệ quan tiết nước tiễu em khống nên làm ? ÍIUÀTHẠN Đế bảo vẽ cợ Đề bảo vệ quan tuần hồn ta khơng nên: Mặc quần áo giày dép chật; ăn uống điều độ, đủ chất; khơng sử dụng chất kích thích Đề bảo vệ quan tiết nước tiều em nên làm ? ó n g d An NƯỚC TIẺU Để bảo vệ quan tiết ÓNGĐÁI nước tiểu ta không nên nhịn tiểu Cơ QUAN BAl HÉT NƯỚC TIÊU ► I [õ Ể u KH Ể N T N HMA c H n M N A Bộ phận điều khiền phản xạ cùa thể mạnh I |c |ơ | t | h | ế N G M I I«I>»InIAIM Bộ phận lọc chắt thải có máu thành nước tiểu |T|U|Y|S|Q|N|G| -riT T3 T4T l l l l l10l1irĩ 2rĩ3ĩ14l15l16r~l ^ 97 CHỌN CẲU TRẢ LỜI ĐÚNG: Bệnh bệnh tim mạch: VÒNG 3: Vẽ tranh cồ động Yêu cầu: Mỗi đội vẽ chù đề ca quan mà đội vừa trinh bày vòng Huyết áp cao Thời gian vẽ tranh 10 phút, sau trinh bày nội dung tranh vừa vẽ B Lao c Thấp tim D Đứt mạch máu não Điền từ cịn thiếu thích hợp chố chám: Khi gặp krch thích b t n g ỡ thể tự động phản ứng nhanh Những phản ứng gọi p íiả n x Tùy sống tru n g u;ơ n a th ân k jn h điều khiển hoạt động cùa loại phản xạ ing ta đư ợ c học m ẩy c o M ộ tc q u a r o Hai co-quan o Ba c quan Bón c quai ¥ €7/ Ổ 98 Bài dạy : RẺ CÂY I/ MUC TIỂU : Kiến thức:Sau học, HS biết : -Nêu đặc điểm rễ cọc, rễ chùm, rễ phụ, rễ củ - Nhận biết rễ sưu tầm Kĩ năng: - HS biết phân loại loại rễ Thái độ - HS biết bảo vệ môi trường II/ CHUẨN BI : Các hình SGK trang 78, 79 Giáo án điên tử III/ CẢC HOAT ĐÔNG DAY HOC CHỦ YÉU : Kiểm ứa cũ Bài Củng cố dặn dò Thứ tư, ngày 30 tháng năm 2013 Em chọn đáp án cho câu hỏi dirới đây: Chức thân gì? [Ị Thứ tư, ngày 30 tháng năm 2015 Em chọn đáp án cho câu hỏi đây: Thân dùng làm gì? A B c Vận chuyển nước Vận chuyển nhựa từ rễ lên từ khắp phận để nuôi Vận chuyển chất dinh dưỡng nuôi Làm nhà vật dụng gia đình, làm thức ăn, trang trí làm đồ mỹ nghệ íairơi Q laid Làm đồ điện tử, ti vi, tủ lạnh, Cả A B 99 Thứ tư, ngày 30 tháng năm 2015 Thứ tư, ngày 30 tháng năm 2015 Tự nhiê n x ã h ộ i Rê Trong phận cây, phận th irị n g chìm tro n g lịng đất mà ^ ^ diơn g nhìn thấy? a n © n n Thâ u Rf Ql Hc Thứ tư, ngày 30 tháng năm 2015 Thứ tư, ngày 30 ứỉáng năm 2015 Tự nhiê n x ã h ộ i Tự nhiê n xã h ộ i Ỉ S c â y Ỉ Em đón xem hình rễ cọc, hình rễ chùm? S c â r y Kiểm ira kết p p p iS a l| WÊÊÊÊÊÊ "■V wmaamm ầ ầ c ậ :■ K l w M o fci.il W m r m l'q u E K Ỉ Tự nhiê n xã h ộ i Ỉ tê s c â ĩ T Tự nhiê n x ã h ộ i A-Cu sai B-C Rễ chùm Rễ chùm f Rễ cọc{ Rễ cọc yxunA Cónríhto ,dH u rễnhgỏquđatrạ cnghợiềltó M fl ónhiềurễ m ọccđC đtrợ gềọutnlẳharíucạc m ’ Thứ tư, ngày 30 tháng năm 2015 y Hãy quan sát hình số loại đây; đánh dấu vào đáp àn thích họp W Ê M -M m o Lj H Í i & ü í M Y 1d1HA xrí uC nnúgh1quridanbtohỗ,c nhliu minrcc m B.Cnhnhltu ri ccgtu iHriacuc 100 Thứ tư, ngày 30 tháng năm 2015 Thứ tư, ngày 30 tháng năm 2015 Tự nhiên x ã h ộ i Tự n h iê n v xã h ộ i l&s c & C â y lúa y Rễ phụ Cây cầm m ù i Thứ tư, ngảy 30 tháng năm 2015 Thứ tư, ngày 30 tháng năm 2013 Tự n h iê n x ã h ộ i Tự nhiên vả xã h ộ i K S ? _ ~y Rê củ Thứ tư, ngày 30 tháng năm 2013 Tự nhiê n xã h ộ i Ỉ S c â Thứ tư, ngày 30 ứìáng năm 2013 Tự nhiê n x ã h ộ i y Rê Hãy quan sảt hình đánh dấu vào trống đặt trước hình để lựa chọn cày có rễ cù s a Bạn cần biết ,’ Đcíthị d i Có hai loại rễ chính:rễ cọc ( đậu, rau cải, ), rễ chùm ( hành, tỏi, lúa, ngơ, ) Ngồi ra, số cịn có rễ phụ ( đa, si, trầu khơng, ) số có rễ phình thành củ ( cải ^củ, củ đậu, cà rốt, )- D ) C ây hành B) Cây hành Bàí giảng Soạn thào Nội đung Tùy chọn ^ H C) Gừng Trợ giúp