Ngữ Văn 8 Câu phủ định

Welcome to our lesson Chào mừng cô bạn đến với tiết học ngày hôm Ngữ Văn Lớp 8A Thành viên nhóm: - Phạm Hải Hà - Trần Thị Chân Châu - Nguyễn Thùy Linh - Đồn Phương Nam A ƠN TẬP I II III IV V Câu chia theo mục đích nói + Câu phủ định Hành động nói Hội thoại Lựa chọn trật tự từ câu Chữa lỗi diễn đạt (lỗi lơ-gíc) * Lý thuyết CÂU NGHI VẤN * Câu nghi vấn câu: - Có từ ngữ nghi vấn (ai, gì, nào, sao, sao, đâu, bao giờ, bao nhiêu, à, ư, hả, chứ, (có)…khơng, (đã)…chưa,…) có từ hay (nối vế có quan hệ lựa chọn) - Có chức dùng để hỏi * Khi viết, câu nghi vấn kết thúc dấu chấm hỏi * Trong nhiều trường hợp, câu nghi vấn không dùng để hỏi mà dùng để cầu khiến, khẳngđịnh, phủ định, đe dọa, bộc lộ tình cảm, cảm xúc,… khơng u cầu người đối thoại trả lời * Nếu không dùng để hỏi số trường hợp, câu nghi vấn kết thúc dấu chấm, dấu chấm than dấu chấm lửng 2 CÂU CẦU KHIẾN * Câu cầu khiến câu có từ cầu khiến như: hãy, đừng, chớ,… đi, thôi, nào,… hay ngữ điệu cầu khiến; dùng để lệnh, yêu cầu, đề nghị, khuyên bảo,… * Khi viết, câu cầu khiến thường kết thúc dấu chấm than, ý cầu khiến khơng nhấn mạnh kết thúc dấu chấm CÂU CẢM THÁN * Câu cảm thán câu có từ ngữ cảm thán như: ơi, than ôi, ơi, chao (ôi), trời ơi; thay, biết bao, xiết bao, biết chừng nào,… dùng để bộc lộ trực tiếp cảm xúc người nói (người viết); xuất chủ yếu ngơn ngữ nói ngày hay ngôn ngữ văn chương * Khi viết, câu cảm thán thường kết thúc dấu chấm than 4 CÂU TRẦN THUẬT * Câu trần thuật khơng có đặc điểm hình thức kiểu câu nghi vấn, cầu khiến, cảm thán; thường dùng để kể, thông báo, nhận định, miêu tả,… *Ngồi chức đây, câu trần thuật dùng để yêu cầu, đề nghị hay bộc lộ tình cảm, cảm xúc,…(vốn chức kiểu câu khác) * Khi viết, câu trần thuật thường kết thúc dấu chấm, kết thúc dấu chấm than dấu chấm lửng * Đây kiểu câu dùng phổ biến giao tiếp 5 Câu phủ định * Cõu ph nh l cõu cú từ ngữ phủ định như: không, chẳng, chả, chưa, phơng phải (là), (là), đâu có phải (là), đâu (có),… * Câu phủ định dùng để: + Thơng báo, xác nhận khơng có vật, việc, tính chất, quan hệ (câu phủ định miêu tả) + Phản bác ý kiến, nhận định (câu phủ định bác bỏ) * Luyện tập Bài tập I.1 SGK/trang 130 Vợ không ác thị khổ rồi(1).[ ]Cái tính tốt người ta bị cn CN cn nỗi lo lắng, buồn đau, ích kỉ che lấp (2).Tôi biết nên t«i chØ vn cn cn bn chø kh«ng nì giận(3) ( Nam Cao) câu 1.Vợ không ác thị khổ 2.Cái tính tốt người ta bị nỗi lo lắng, buồn đau, ích kỉ che lấp 3.Tôi biết nên buồn không nỡ giận Kiểu câu - Câu trần thuật ghép, có vế dạng câu phủ định - Câu trần thuật đơn - Câu trần thuật ghép, có vế sau có vị ngữ phủ định Bi tập I.2 – SGK/trang 131 Chuyển câu trần thuật thành cõu nghi (2) Cái tính tốt người ta bị nỗi lo lắng, buồn đau ích kỉ che lấp - Cái tính tốt người ta bị che lấp mất? - Những che lấp tính tốt người ta? - Cái tính tốt người ta bị nỗi lo lắng, buồn đau, ích kỉ che lấp không? - Những nỗi lo lắng, buồn đau ích kỉ che lấp tính tốt người ta không? Bi tập I.3 - SGK/trang 131 *) Víi tõ buån cã thể đặt câu sau: -Chao ôi, buồn quá! -Ôi! Buồn quá! -Buồn thật! -Buồn buồn! Bi tập I.4 - SGK/trang 131 Nhận diện cách dùng kiu cõu Tôi bật cười bảo lÃo (1): - Sao cụ lo xa (2)? Cụ khoẻ lắm, chưa chết đâu mà sợ (3)!Cụ để tiền mà ăn, lúc chết hÃy hay (4)! Tội nhịn đói mà để tiền lại (5)? - Không, ông giáo (6)! Ăn mÃi hết đến lúc chết lấy mà lo liệu (7)? (Nam Cao) Kiểu câu Câu trần thuật Câu cầu khiến Câu Chức 1, 3, Câu nghi vấn 2, 5, - Câu 2: bộc lộ cảm xúc (sự ngạc nhiên) - Câu 5: giải thích (trình bày) - Câu 7: dùng để hỏi II HNH NG NểI Lý thuyết - Hành động nói hành động thực lời nói nhằm mục đích định - Người ta dựa theo mục đích hành động nói mà đặt tên cho Những kiểu hành động nói thường gặp hỏi, trình bày ( báo tin, kể, tả, nêu ý kiến, dự đoán,…), điều khiển (cầu khiến, đe dọa, thách thức,…), hứa hẹn, bộc lộ cảm xúc - Mỗi hành động nói thực kiểu câu có chức phù hợp với hành động (cách dùng trực tiếp) kiểu câu khác (cách dùng gián tiếp) 2 Luyện tập Bài tập II.1+2 - SGK/trang 131-132 (1) Tôi bật cười bảo lão : (2) - Sao cụ lo xa thế? (3)Cụ khỏe lắm, chưa chết đâu mà sợ! (4)Cụ để tiền mà ăn, lúc chết hay! (5)Tội nhịn đói mà để tiền lại? (6) - Không, ông giáo ! (7)Ăn hết đến lúc chết lấy mà lo liệu ? STT (1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) Kiểu câu Hành động nói Cách dùng STT Kiểu câu Hành động nói Cách dùng (1) (2) (3) Trần tht Nghi vÊn TrÇn tht CÇu khiÕn Nghi vÊn Phđ định Nghi vấn Trình bày Bộc lộ cảm xúc Nhận định Trực tiếp Gián tiếp Trực tiếp Trực tiếp Gián tiÕp Trùc tiÕp Trùc tiÕp (4) (5) (6) (7) Khuyªn bảo Giải thích, nhận định Bác bỏ Hỏi Bi II.3 - SGK/trang 132 C Hãy viết vài ba câu theo yêu cầu nêu Xác định mục đích hành động nói a) Cam kết không tham gia hoạt động tiêu cực đua xe trái phép, cờ bạc, nghiện hút,… b) Hứa tích cực học tập, rèn luyện đạt kết tốt năm học tới II HÀNH ĐỘNG NÓI Lý thuyết Mơc ®Ých cđa viƯc lùa trän trËt tự từ câu: -Thể thứ tự định vật, tượng, hoạt động -Nhấn mạnh hình ảnh, đặc điểm vật, tượng -Liên kết câu với câu khác văn -Đảm bảo hài hòa ngữ âm lời nói 2 Luyện tập Bài tập III.1 - SGK/trang 132 Giải thích lí xếp trật tự phận câu in đậm nối tiếp đoạn văn sau: Sứ giả vào, đứa bé bảo: Ông tâu với vua sắm cho ta ngựa sắt, roi sắt áo giáp sắt, ta phá tan lũ giặc Sứ giả vừa kinh ngạc, vừa mừng rỡ, vội vàng tâu vua (Thánh Gióng) TRẢ LỜI - vừa kinh ngạc, vừa mừng rỡ: S¾p xếp trạng thái sứ giả theo thứ tự xuÊt hiÖn - tâu vua: Sắp xếp việc sứ gỉa theo thứ tự Bài tập III.2 - SGK/trang 132-133 Trong câu sau, việc xếp từ ngữ in đậm đầu câu có tác dng gỡ? a) Các lang muốn báu nên cố làm vừa ý vua cha Nhưng ý vua cha không đoán (Bánh chưng bánh giày) b) Con người Bác, đời sống Bác giản dị nào, người biết: bữa cơm, đồ dùng, nhà, lối sống (Phạm Văn Đồng, Đức tính giản dị Bác Hồ) TR LI - Câu a: tác dụng liên kết câu - Câu b: tác dụng nhấn mạnh làm nỉi bËt ý cđa c©u nãi Bài tập III.3 - SGK/trang 133 Đọc, đối chiếu hai câu sau (chú ý cụm từ in đậm) cho biết câu mang tính nhạc rõ ràng a) Nhí bi tr­a nào, nồm nam gió thổi, khóm tre làng rung lên man mác khúc nhạc đồng quê b) Nhớ buổi trưa hôm nào, nồm nam gió thổi,khóm tre làng rung lên khúc nhạc đồng quê man mác TR LI - Câu a mang tính nhạc rõ hơn: từ man mác đặt trước khúc nhạc đồng quê tạo luân phiên - trắc, trầm- bổng, tạo vần câu văn ... * Đây kiểu câu dùng phổ biến giao tip 5 Câu phủ định * Cõu ph nh câu có từ ngữ phủ định như: khơng, chẳng, chả, chưa, phông phải (là), (là), đâu có phải (là), đâu (có),… * Câu phủ định dùng để:... liệu (7)? (Nam Cao) Kiểu câu Câu trần thuật Câu cầu khiến Câu Chức 1, 3, Câu nghi vấn 2, 5, - Câu 2: bộc lộ cảm xúc (sự ngạc nhiên) - Câu 5: giải thích (trình bày) - Câu 7: dùng để hỏi II HÀNH.. .Ngữ Văn Lớp 8A Thành viên nhóm: - Phạm Hải Hà - Trần Thị Chân Châu - Nguyễn Thùy Linh - Đồn Phương Nam A ƠN TẬP I II III IV V Câu chia theo mục đích nói + Câu phủ định Hành động