Giá trị tư tương Hồ Chí Minh áp dụng tư tưởng HCM

Giá trị tư tương Hồ Chí Minh áp dụng tư tưởng HCM 1. Danh sách nhóm 4: 1.Đỗ Thị Thu Huệ (Nhóm trưởng) 2.Nguyễn Thị Huệ (Thư kí) 3.Vũ Thị Huệ 4.Trần Văn Huy 5.Đinh Thị Huyền 6.Nguyễn Thị Huyền 7.Nguyễn Thị Hương 8.Lê Thị Hương 9.Lê Thị Hương (U2) 10.Phạm Thanh Hương 11.Hà Thế Nhân 2. Đề tài thảo luận: Đề tài 1: Giá trị của tư tưởng Hồ Chí Minh đối với Cách mạng Việt Nam và Cách mạng thế giới Đề tài 2: Vận dụng những chuẩn mực đạo đức trong tư tưởng Hồ Chí Minh để xây dựng đạo đức lối sống cho sinh viên trường ta hiện nay 3. Đề tài 1: A.Giá trị của tư tưởng Hồ Chí Minh đối với cách mạng Việt Nam I. Giá trị lý luận 1. Tư tưởng Hồ Chí Minh soisáng con đường giải phóng và phát triển dân tộc 1.1 Tư tưởng Hồ Chí Minh là tài sản tinh thần vô giá của dân tộc Việt Nam và là ngọn đuốc soi đường thắng lợi cho cách mạnggiải phóng các dân tộc Tư tưởng Hồ Chí Minh là sản phẩm của dân tộc và thời đại, nó trường tồn bất diệt, là tài sản vô giá của dân tộc Việt Nam bởi đó là kết quả sự vận dụng và phát triển sáng tạo chủ nghĩa Mác Lênin vào điều kiện cụ thể của nước ta, kế thừa và phát triển các giá trị truyền thống tốt đẹp của dân tộc, tiếp thu tinh hoa văn hóa nhân loại. Ở luận điểm này, có hai vấn đề cần làm rõ: + Thứ nhất: Tư tưởng HCM bắt nguồn từ chủ nghĩa MácLênin, lấy chủ nghĩa MácLênin làm nền tảng, nhưng tư tưởng HCM cũng là sự kế thừa, phát triển các giá trị truyền thống tốt đẹp của dân tộc, nổi bật là chủ nghĩa yêu nước, tinh thần đoàn kết dân tộc, và tiếp thu tinh hoa văn hóa nhân loại, cả phương Đông và phương Tây. + Thứ hai: Tư tưởng HCM là kết quả của sự vận dụng và phát triển sáng tạo chủ nghĩa MácLênin vào thực tiễn cách mạng Việt Nam. Tính sáng tạo của tư tưởng Hồ Chí Minh được thể hiện ở chỗ: trung thành với những nguyên lý phổ biến của chủ nghĩa Mác Lênin, đồng thời khi nghiên cứu vận dụng những nghuyên lý đó, Hồ Chí Minh mạnh dạn loại bỏ những gì không phù hợp với điều kiện cụ thể ở nước ta, dám đề xuất những vấn đề mới do thực tiễn đề ra và giải quyết một cách linh hoạt, khoa học, hiệu quả. Vấn đề này chủ tịch Hồ Chí Minh đã căn dặn: “Lý luận không phải là một cái gì cứng nhắc, nó đầy tính sáng tạo; lý luận luôn luôn cần được bổ sung bằng những kết luận mới rút ra từ trong thực tiễn sinh đông”1. Ví dụ như khi phân tích xã hội của các nước thuộc địa, Hồ Chí Minh tiếp thu, vận dụng quan điểm giai cấp và đấu tranh giai cấp của chủ nghĩa Mác Lênin một cách sáng tạo, chủ yếu xuất phát từ mâu thuẫn cơ bản của các nước thuộc địa, đó là mâu thuẫn giữa chủ nghĩa đế quốc, thực dân thống trị và bè lũ tay sai với toàn thể nhân dân, dân tộc, không phân biệt giai cấp, tôn giáo... Theo Người, ở Việt Nam cũng như ở các nước phương Đông, do trình độ sản xuất kém phát triển nên sự phân hóa giai cấp và đấu tranh giai cấp không giống như ở các nước phương Tây. Từ đó, Người có quan điểm hết sức sáng tạo là gắn chủ nghĩa dân tộc chân chính với chủ nghĩa quốc tế, và nêu lên luận điểm: Chủ

Danh sách nhóm 4: 1.Đỗ Thị Thu Huệ (Nhóm trưởng) 2.Nguyễn Thị Huệ (Thư kí) 3.Vũ Thị Huệ 4.Trần Văn Huy 5.Đinh Thị Huyền 6.Nguyễn Thị Huyền 7.Nguyễn Thị Hương 8.Lê Thị Hương 9.Lê Thị Hương (U2) 10.Phạm Thanh Hương 11.Hà Thế Nhân Đề tài thảo luận: Đề tài 1: Giá trị tư tưởng Hồ Chí Minh Cách mạng Việt Nam Cách mạng giới Đề tài 2: Vận dụng chuẩn mực đạo đức tư tưởng Hồ Chí Minh để xây dựng đạo đức lối sống cho sinh viên trường ta Đề tài 1: A.Giá trị tư tưởng Hồ Chí Minh cách mạng Việt Nam I Giá trị lý luận Tư tưởng Hồ Chí Minh soi sáng đường giải phóng phát triển dân tộc 1.1 Tư tưởng Hồ Chí Minh tài sản tinh thần vô giá dân tộc Việt Nam đuốc soi đường thắng lợi cho cách mạng giải phóng dân tộc - Tư tưởng Hồ Chí Minh sản phẩm dân tộc thời đại, trường tồn bất diệt, tài sản vô giá dân tộc Việt Nam "kết vận dụng phát triển sáng tạo chủ nghĩa Mác - Lê-nin vào điều kiện cụ thể nước ta, kế thừa phát triển giá trị truyền thống tốt đẹp dân tộc, tiếp thu tinh hoa văn hóa nhân loại." Ở luận điểm này, có hai vấn đề cần làm rõ: + Thứ nhất: Tư tưởng HCM bắt nguồn từ chủ nghĩa Mác-Lê-nin, lấy chủ nghĩa Mác-Lê-nin làm tảng, tư tưởng HCM kế thừa, phát triển giá trị truyền thống tốt đẹp dân tộc, bật chủ nghĩa yêu nước, tinh thần đoàn kết dân tộc, tiếp thu tinh hoa văn hóa nhân loại, phương Đông phương Tây + Thứ hai: Tư tưởng HCM kết vận dụng phát triển sáng tạo chủ nghĩa Mác-Lê-nin vào thực tiễn cách mạng Việt Nam Tính sáng tạo tư tưởng Hồ Chí Minh thể chỗ: trung thành với nguyên lý phổ biến chủ nghĩa Mác- Lênin, đồng thời nghiên cứu vận dụng nghuyên lý đó, Hồ Chí Minh mạnh dạn loại bỏ không phù hợp với điều kiện cụ thể nước ta, dám đề xuất vấn đề thực tiễn đề giải cách linh hoạt, khoa học, hiệu Vấn đề chủ tịch Hồ Chí Minh dặn: “Lý luận cứng nhắc, đầy tính sáng tạo; lý luận luôn cần bổ sung kết luận rút từ thực tiễn sinh đông”1 Ví dụ phân tích xã hội nước thuộc địa, Hồ Chí Minh tiếp thu, vận dụng quan điểm giai cấp đấu tranh giai cấp chủ nghĩa MácLê-nin cách sáng tạo, chủ yếu xuất phát từ mâu thuẫn nước thuộc địa, mâu thuẫn chủ nghĩa đế quốc, thực dân thống trị bè lũ tay sai với toàn thể nhân dân, dân tộc, không phân biệt giai cấp, tôn giáo Theo Người, Việt Nam nước phương Đông, trình độ sản xuất phát triển nên phân hóa giai cấp đấu tranh giai cấp không giống nước phương Tây Từ đó, Người có quan điểm sáng tạo gắn chủ nghĩa dân tộc chân với chủ nghĩa quốc tế, nêu lên luận điểm: "Chủ nghĩa dân tộc động lực lớn đất nước" Người cho rằng, chủ nghĩa dân tộc nhân danh Quốc tế Cộng sản "một sách mang tính thực tuyệt vời"3 Người để lại hệ thống quan điểm toàn diện sâu sắc vấn đề cách mạng Việt Nam, cách mạng vừa phải giành độc lập dân tộc, vừa phải giải phóng nhân dân lao động khỏi áp bức, bóc lột Luận điểm trung tâm, xuyên suốt để giải triệt để hai vấn đề ấy, theo Chủ tịch Hồ Chí Minh, độc lập dân tộc gắn liền với chủ nghĩa xã hội, vấn đề dân tộc phải giải theo lập trường giai cấp vô sản Người khẳng định: có hoàn thành cách mạng giải phóng dân tộc có điều kiện tiến lên chủ nghĩa xã hội, có làm cách mạng xã hội chủ nghĩa giữ vững thành nghiệp giải phóng dân tộc mang lại Lãnh tụ Nguyễn Ái Quốc cho nhân dân Việt Nam nhân dân nước thuộc địa thấy công đấu tranh giải phóng dân tộc theo đường cách mạng tư sản, “cách mệnh không đến nơi, tiếng cộng hòa dân chủ, tước lục công nông, áp thuộc địa"4 Theo Người, thời đại ngày nay, cách mạng giải phóng dân tộc muốn thắng lợi phải theo đường cách mạng vô sản, Đảng giai cấp công nhân lãnh đạo, cách mạng giải phóng dân tộc phải phát triển thành cách mạng xã hội chủ nghĩa giành thắng lợi hoàn toàn Người rõ: "nếu nước độc lập mà dân không hưởng hạnh phúc tự do, độc lập chẳng có nghĩa lý gì"5 Hồ Chí Minh: Toàn tập, Nxb CTQG, Hà Nội, 2002, tập 8, trang 496 Hồ Chí Minh: Toàn tập, Nxb CTQG, Hà Nội, 2002, tập 1, trang 466 Hồ Chí Minh: Toàn tập, Nxb CTQG, Hà Nội, 2002, tập 1, trang 467 Hồ Chí Minh: Toàn tập, Nxb CTQG, Hà Nội, 1995, tập 1, trang 274 Hồ Chí Minh, Thư gửi Ủy ban nhân dân kỳ, tỉnh, huyện làng đăng báo “ Bỏ cách làm tiên đi” tờ Cứu Quốc ngày 17-10-1945 1.2 Tư tưởng Hồ Chí Minh đóng vai trò tảng tư tưởng kim nam cho hành động Cách mạng Việt Nam Thực tế cho thấy, tư tưởng Hồ Chí Minh tỏ rõ sức sống mãnh liệt, có giá trị dẫn đường, tiếng kèn xung trận cho Đảng, nhân dân dân tộc Việt Nam tiến lên “cuộc chiến đấu chống lại cũ kỹ, hư hỏng, để tạo mẻ, tốt tươi”6, thực “điều mong muốn cuối cùng” là: “Toàn Đảng, toàn dân ta đoàn kết phấn đấu, xây dựng nước Việt Nam hòa bình, thống nhất, độc lập, dân chủ giàu mạnh, góp phần xứng đáng vào nghiệp cách mạng giới”7 Đây điều lịch sử ghi nhận khẳng định thực tiễn cách mạng Việt Nam Tư tưởng Hồ chí Minh soi đường cho Đảng ta nhân dân ta đường thực mục tiêu dân giàu, nước mạnh, dân chủ, công bằng, văn minh Là cờ dẫn dắt cách mạng Việt Nam từ thắng lợi đến thắng lợi khác suốt nửa kỉ, từ cách mạng dân tộc dân chủ nhân dân tới cách mạng xã hội chủ nghĩa… Năm 1954, miền Bắc giải phóng, Người rõ nhiệm vụ cách mạng Việt Nam lúc "là sức xây dựng củng cố miền Bắc, đưa miền Bắc tiến dần lên chủ nghĩa xã hội, đồng thời đấu tranh thực thống nước nhà, nhằm xây dựng nước Việt Nam hòa bình, thống nhất, độc lập, dân chủ giàu mạnh" Tại Đại hội đại biểu toàn quốc lần thứ III Đảng năm 1960, Người khẳng định: "Nhiệm vụ cách mạng Việt Nam là: đưa miền Bắc tiến lên chủ nghĩa xã hội đấu tranh thực hòa bình thống nước nhà, hoàn thành cách mạng dân tộc dân chủ nhân dân nước"…Lần lịch sử Việt Nam, cờ bách chiến bách thắng Hồ Chí Minh, Đảng ta lãnh đạo nhân dân xóa bỏ hình thức áp bức, bóc lột xây dựng chủ nghĩa xã hội phạm vi nước Trong bối cảnh giới ngày nay, tư tưởng Hồ Chí Minh giúp nhận thức vấn đề lớn có liên quan đến việc bảo vệ độc lập dân tộc, phát triển xã hội đảm bảo quyền cho người Hồ Chí Minh khẳng định chân lý lớn thời đại kỷ XX là: “Tất dân tộc giới sinh bình đẳng, dân tộc có quyền sống, quyền sung sướng quyền tự do”8 Đây khái quát mà Hồ Chí Minh, Người thừa nhận, suy rộng từ câu mở đầu bất hủ Tuyên ngôn độc lập Hoa Kỳ năm 1776: “Tất người sinh bình đẳng Tạo hóa cho họ quyền không xâm phạm được, quyền có quyền sống, quyền tự quyền mưu cầu hạnh phúc” Bởi vì, Hồ Chí Minh suốt đời phấn đấu cho việc giải phóng dân tộc , đề lý luận phát triển dân tộc giành độc lập tiến lên chủ nghĩa xã hội luôn quan tâm đến lợi ích người Tư tưởng Hồ chí Minh tảng vững để Đảng ta vạch đường lối cách mạng đắn, sợi đỏ dẫn đường cho toàn Đảng, toàn quân, toàn dân ta đến thắng lợi Hồ Chí Minh xác định mục tiêu phát triển dân tộc Việt Nam Cương lĩnh Đảng xác định mục tiêu cách mạng Việt Nam: làm tư sản dân quyền cách mạng thổ địa cách mạng để tới xã hội cộng sản Nói cách khác, mục tiêu cách mạng Việt Nam tiến tới chủ nghĩa cộng sản, mà giai đoạn đầu chủ nghĩa xã hội, độc lập dân tộc gắn liền với chủ nghĩa xã hội Mục tiêu đúng, phù hợp với xu thời đại Sự lựa chọn mục tiêu phát triển dân tộc ta thuộc Hồ Chí Minh; đồng thời, điểm quan trọng hệ thống nội dung tư tưởng Người Tư tưởng Hồ Chí Minh rõ đường thực mục tiêu độc lập dân tộc gắn liền với chủ nghĩa xã hội là: giải phóng dân tộc, giải phóng xã hội giải phóng người, nhằm đưa Việt Nam phát triển theo định hướng xã hội chủ nghĩa Bức tranh toàn cảnh giới từ có chủ nghĩa Mác đời gần 170 năm qua cho thấy có đường đến mục tiêu Đối với Việt Nam, lịch sử phát triển dân tộc sàng lọc, lựa chọn đường phát triển cách tự nhiên, không theo mô hình cụ thể Với truyền thống yêu nước, phong trào đấu tranh giành độc lập cho đất nước Việt Nam theo tư tưởng tư sản diễn sôi nổi, bị thất bại (tiêu biểu hai phong trào Phan Bội Châu Phan Châu Trinh khởi xướng lãnh đạo) Chính thế, nghiệp giải phóng dân tộc gắn liền với chủ nghĩa xã hội có ý nghĩa mở thời đại lịch sử dân tộc Việt Nam có chủ nghĩa xã hội đảm bảo cho độc lập dân tộc củng cố vững Đi theo tư tưởng Hồ Chí Minh, dân tộc Việt Nam từ nước thuộc địa - phong kiến, trở thành nước độc lập, tự chủ, có kinh tế phát triển bền vững, người giải phóng khỏi ách áp bức, bất công, phát triển tự do, toàn diện, vươn tới sống ấm no, hạnh phúc Tư tưởng Hồ Chí Minh dẫn cho việc tập hợp sức mạnh vĩ đại dân tộc Việt Nam Nhằm hướng tới mục tiêu độc lập dân tộc gắn liền với chủ nghĩa xã hội, cách mạng Việt Nam thiết phải có lực lượng Đó sức mạnh khối đại đoàn kết toàn dân tộc, không phân biệt tín ngưỡng, tôn giáo, sắc tộc, giàu nghèo, gái trai, vùng miền,… mà nòng cốt khối liên minh công nhân - nông dân - trí thức Thực tế cho thấy, người thuộc giai tầng khác xã hội có lợi ích chung độc lập dân tộc, đất nước phồn vinh, sống ấm no, tự do, hạnh phúc, dân tộc, cộng đồng người quốc gia bình đẳng, dân chủ, tương trợ Khối đoàn kết toàn dân theo tư tưởng Hồ Chí Minh trở thành chiến lược cách mạng, có tính bền chặt, thủy chung, lâu dài Lực lượng cách mạng Việt Nam lực lượng toàn dân tộc gắn kết với lực lượng tiến toàn giới; sức mạnh dân tộc kết hợp với sức mạnh quốc tế; đoàn kết, hợp tác với tất lực lượng tiến yêu chuộng hòa bình, công lý sở tôn trọng độc lập, chủ quyền, thống toàn vẹn lãnh thổ nước Trong tư tưởng Hồ Chí Minh, cách mạng Việt Nam phận khăng khít cách mạng giới phù hợp với xu toàn cầu hóa Để tập hợp lực lượng, Đảng Cộng sản Việt Nam - Đảng giai cấp công nhân, nhân dân lao động toàn dân tộc giữ vai trò lãnh đạo Sự sạch, vững mạnh Đảng Cộng sản Việt Nam điều kiện tiên quyết, định đảm bảo cho cách mạng Việt Nam giành thắng lợi Tuy nhiên, độ lên chủ nghĩa xã hội trình dần dần, khó khăn, phức tạp lâu dài Như nay, lực thù địch tiếp tục thực âm mưu “diễn biến hòa bình” nhiều hình thức chống phá chủ nghĩa xã hội, xóa bỏ hoàn toàn nước xã hội chủ nghĩa lại, chúng tô vẽ “tự do, dân chủ” làm cho tranh chống phá cách mạng nước ta, kích động dư luận tiến tới xóa bỏ lãnh đạo Đảng cộng sản Việt Nam thực đa nguyên trị, đa đảng đối lập Sự nghiệp công nghiệp hóa, đại hóa đất nước gian nan, toàn cầu hóa đem lại cho nhiều “bậc thang” để phát triển đồng thời đẩy vào không “vũng bùn” thách thức Vì vậy, lúc hết, cần quay trở với tư tưởng HCM, thấm nhuần nguyên tắc: “Dĩ bất biến, ứng vạn biến” Người, tất “bất biến” độc lập dân tộc kiên định đường lên chủ nghĩa xã hội Muốn vậy, cần phải phát huy tiềm mạnh đất nước, phải tạo lực nội sinh mà cốt lõi định hướng giá trị tư tưởng HCM: “Không có quý độc lập tự do”, “Yêu Tổ quốc, yêu nhân dân phải gắn liền với yêu chủ nghĩa xã hội” Hồ Chí Minh: Toàn tập, Nxb CTQG, Hà Nội, 2011, tập 15, trang 617 Hồ Chí Minh: Toàn tập, Nxb CTQG, Hà Nội, 2011, tập 15, trang 624 Hồ Chí Minh, tuyên ngôn độc lập, 2-9-1945 II GIÁ TRỊ THỰC TIỄN Trong suốt kháng chiến chống thực dân Pháp, đế quốc Mỹ thời kỳ hòa bình xây dựng phát triển đất nước tận ngày nay, giá trị to lớn mà tư tưởng HCM để lại không ngừng chuyển hoá thành phong trào thực tiễn đời sống xã hội Những phong trào lôi đông đảo nhân dân thuộc tầng lớp tham gia với nhiệt tình hăng hái có Và sau phong trào đó, thành tựu, hiệu ứng tích cực mà thu nhận vô to lớn, đóng góp phần quan trọng vào chiến thắng oai hùng dân tộc ta hai kháng chiến trường kỳ vào phát triển thịnh vượng đất nước sau Mặc dù phong trào khác tác động tích cực đến đất nước ta theo khía cạnh khác Tuy nhiên xem xét vấn đề cách khái quát đạt ba thành tựu sau đây: + Một là, huy động nguồn lực cách mạng thực mục tiêu độc lập dân tộc chủ nghĩa xã hội; chiến tranh giải nhiệm vụ trước mắt đất nước; củng cố phát triển khối đại đoàn kết toàn dân chặt chẽ thêm; tổng kết kinh nghiệm gom góp sáng kiến nhân dân; trao đổi, phổ biến kinh nghiệm sáng kiến cho phạm vi đất nước phạm vi giới + Hai là, rèn luyện xây dựng người mới, với tư tưởng đạo “công, nông, binh trí thức hoá tri thức hoá lao động” Vì người hoạt động thực tiễn cố gắng tìm tòi, học hỏi, tạo suất lao động cao, lao động trí óc gần gũi với lao động chân tay, lý luận sát với thực tiễn Từ phong trào xuất gương “ Người tốt, việc tốt”, “Chiến sĩ thi đua”, “Anh hùng lao động” quần chúng nhân dân + Ba là, thực đấu tranh chống tượng tiêu cực xã hội, như: tham ô, tham nhũng, lãng phí, quan liêu; chống tư tưởng tự kiêu, tự mãn, xa rời quần chúng phận cán bộ, đảng viên có chức, có quyền, chống thói ba hoa xoá bỏ mặc cảm, kỳ thị nhân dân để tạo môi trường xã hội Chủ tịch Hồ Chí Minh cho “tham ô trộm cướp Lãng phí không lấy công đút túi, song kết tai hại cho nhân dân, cho Chính phủ Có tai hại nạn tham ô” Người nói “tham ô lãng phí bệnh bệnh quan liêu mà ra”9 Trong nhiều nói chuyện Người với cán bộ, đảng viên, Người nêu hai nguyên nhân gây nên tệ tham ô, lãng phí “bệnh quan liêu” “chủ nghĩa cá nhân, tự tư tự lợi, ích kỷ hại nhân, việc nghĩ đến lợi ích riêng trước hết” Những cá nhân quan lãnh đạo từ cấp đến cấp không sát công việc thực tế, không theo dõi giáo dục cán bộ, không gần gũi quần chúng Đối với công việc trọng hình thức mà không xem xét khắp mặt, không vào sâu vấn đề Chỉ biết khai hội, viết thị, xem báo cáo giấy, không kiểm Hồ Chí Minh: Toàn tập, Nxb CTQG, Hà Nội, 2011, tập 6, trang 394 B.Giá trị tư tưởng Hồ Chí Minh Cách mạng giới I Tư tưởng Hồ Chí Minh phát triển giới Tư tưởng Hồ Chí Minh phản ánh khát vọng thời đại tra đến nơi, đến chốn Vì quan liêu “thành thử có mặt mà không thấu suốt, có tai mà không nghe thấu, có chế độ mà không giữ đúng, có kỷ luật mà không nắm vững, kết người xấu, cán tham ô, lãng phí… bệnh quan liêu ấp ủ, dung túng, che chở cho nạn tham ô, lãng phí” Vì vậy, muốn trừ nạn tham ô, lãng phí, trước mắt phải khắc phục bệnh quan liêu Ngoài ra, TTHCM tạo môi trường xã hội lành mạnh Một mặt để thành viên xã hội trao đổi kinh nghiệm sáng kiến hoạt động lao động, gắn bó đoàn kết với Mặt khác để người vừa thi - Là người giải phóng dân tộc đấu tranh cho tự do, Chủ tịch Hồ Chí Minh người lãnh đạo đấu tranh Việt Nam để giành tự độc lập dân tộc Đối với người Việt Nam dân tộc giới, trước tiên người hòa bình hòa giải phải công nhận Hồ Chí Minh luôn đấu tranh cho phát triển đất nước, khu vực giới Hồ Chí Minh nhân vật lịch sử vĩ đại, không sản phẩm dân tộc, giai cấp công nhân Việt Nam, mà sản phẩm thời đại, nhân loại tiến bộ.C.Mác khái quát “Mỗi thời đại xã hội cần có người vĩ đại nó, không tìm người thế…, nặn họ” - Ngay từ năm 20 kỷ XX, Người có cống hiến xuất sắc lý luận cách mạng giải phóng dân tộc thuộc địa ánh sáng chủ nghĩa Mác-Lênin: Giành độc lập dân tộc để tiến lên xây dựng chủ nghĩa xã hội Người rõ tầm quan trọng đặc biệt độc lập dân tộc tiến trình lên chủ nghĩa xã hội, tính tự thân vận động đấu tranh giải phóng nhân dân nước thuộc địa phụ thuộc, mối quan hệ cách mạng giải phóng dân tộc thuộc địa với cách mạng vô sản quốc khả cách mạng giải phóng dân tộc thuộc địa nổ thắng lợi trước cách mạng vô sản quốc.Việc xác định đắn vấn đề cách mạng Việt Nam tư tưởng Hồ Chí Minh có giá trị to lớn mặt lý luận trở thành thực nhiều vấn đề quốc tế ngày nay.Việc xác định đắn vấn đề cách mạng Việt Nam, có vấn đề CNXH xây dựng CNXH, hòa bình, hợp tác, hữu nghị dân tộc, có giá trị to lớn mặt lý luận trở thành thực nhiều bấn đề quốc tế ngày Điều UNESCO khẳng định, ghi nhận.Theo Nghị Đại hội đồng UNESCO, Chủ tịch Hồ Chí Minh biểu tượng "tinh thần dân tộc, người cống hiến đời cho nghiệp giải phóng nhân dân Việt Nam, góp phần vào đấu tranh chung dân tộc giới hòa bình, độc lập dân tộc, dân chủ tiến xã hội" Tư tưởng Hồ Chí Minh tìm phương pháp đấu tranh để giải phóng loài người - Đóng góp lớn Hồ Chí Minh thời đại từ việc xác định đường cứu nước đắn cho dân tộc đến việc xác định đường cách mạng, hướng đi, phương pháp để thức tỉnh hàng trăm triệu người đua với vừa giúp đỡ lao động sản xuất nhằm tạo cải vật chất dồi cho gia đình xã hội Ngày nay, thực vần động “Học tập làm theo gương đạo đức Hồ Chí Minh” Trên nước, xuất nhiều gương tiêu biểu cán bộ, đảng viên quần chúng nhân dân tất lĩnh vực hoạt động xã hội Tuy nhiên cần tổ chức thêm nhiều phong trào tương lai, không tồn phát triển bền vững đất nước mà để TTHCM mãi tồn người bị áp nước thuộc địa lạc hậu - Người giải đắn vấn đề “làm để giải phóng dân tộc thuộc địa”; xác định chủ nghĩa đế quốc kẻ thù lớn dân tộc bị áp bức, Người kêu gọi lao động toàn giới, nước thuộc địa cần phải đại đoàn kết, đại hòa hợp - Tư tưởng nhân văn Hồ Chí Minh gắn liền hạnh phúc người bị áp bức, bị đọa đầy thuộc dân tộc bị thống trị lệ thuộc thuộc địa với độc lập dân tộc, với tự do, giai cấp giải phóng Vì thế, theo Hồ Chí Minh: "Chỉ có giải phóng giai cấp vô sản giải phóng dân tộc; hai giải phóng nghiệp chủ nghĩa cộng sản cách mạng giới"[] Muốn giải phóng người trước hết phải giải phóng dân tộc giải phóng giai cấp Quan điểm quán thấu suốt suốt đời hoạt động Hồ Chí Minh: "Người có lòng nhân đạo người lạc quan, có lòng thương cao nhân loại, nhân dân, đồng chí bè bạn Người ta nói đến lạc quan hay tự trọng người ta chút thương yêu Tổ quốc, nhân dân Ở Chủ tịch Hồ Chí Minh, tình yêu thật sáng sâu rộng"[] - Từ sớm, với việc nhận thức chuyển biến thời đại, nắm bắt xác xu phát triển, đặc điểm thời đại, Hồ Chí Minh đề đường lối chiến lược, sách lược phương pháp cách mạng đắn cho nghiệp cứu nước, giải phóng dân tộc Việt Nam Rồi từ kinh nghiệm nước mình, Người đến khẳng định: “… thời đại đế quốc chủ nghĩa, nước thuộc địa nhỏ, với lãnh đạo giai cấp vô sản đảng nó, dựa vào quần chúng nhân dân rộng rãi trước hết nông dân đoàn kết tầng lớp nhân dân yêu nước mặt trận thống nhất, với ủng hộ phong trào cách mạng giới, trước hết phe xã hội chủ nghĩa hùng mạnh, nhân dân nước định thắng lợi”[] => Những chân lý Hồ Chí Minh đã, mãi chân lý sáng ngời, góp phần vào kiến tạo phát triển nhân loại Tư tưởng Hồ Chí Minh cổ vũ dân tộc đấu tranh mục tiêu cao - Theo đại biểu, “tư tưởng Hồ Chí Minh” trở thành “kim nam” đưa cách mạng giải phóng dân tộc Việt Nam đến thắng lợi cuối Tư tưởng - Vào năm đất nước bước vào giai đoạn chuẩn bị cho nhiệm vụ thực kế hoạch dài hạn công nghiệp hóa xã hội chủ nghĩa, Chủ tịch Hồ Chí Minh khẳng định: “Muốn phát triển công nghiệp, phát triển kinh tế nói chung, phải lấy việc phát triển nông nghiệp làm gốc, làm chính”.Chủ tịch Hồ Chí Minh đặt nông nghiệp mối quan hệ hữu với ngành kinh tế khác xem phận cấu thành chỉnh thể kinh tế quốc dân Theo Người, công nghiệp nông nghiệp giúp đỡ lẫn phát triển hai chân khỏe tiến bước nhanh chóng đến mục tiêu - Từ năm 1945-1954, Chủ tịch Hồ Chí Minh chủ trương xây dựng kinh tế nhiều thành phần nhằm phát triển kinh tế, phục vụ kháng chiến chống thực dân Pháp xâm lược.Vận dụng tư tưởng Hồ Chí Minh kinh tế nhiều thành phần, Đại hội VI Đảng với đường lối đổi toàn diện, chủ trương phát triển kinh tế nhiều thành phần tạo điều kiện cho lực lượng sản xuất phát triển Nghị Đại hội VII Đảng rõ: “Chúng ta chủ trương thực quán sách kinh tế nhiều thành phần theo định hướng xã hội chủ nghĩa” Đại hội VII xác định thành phần kinh tế nước ta là: Kinh tế quốc doanh, kinh tế tập thể, kinh tế cá thể, kinh tế tư tư nhân kinh tế tư Nhà nước, đó, thành phần kinh tế quốc doanh “thực vai trò chủ đạo chức công cụ quản lý vĩ mô Nhà nước” Đại hội VIII Đảng lần khẳng định: “Thực quán, lâu dài sách phát triển kinh tế hàng hóa nhiều thành phần” Vận dụng sáng tạo tư tưởng Hồ Chí Minh kinh tế nhiều thành phần, sau 20 năm đổi mới, kinh tế nước ta đạt thành tựu quan trọng ( Nguyễn Văn Luận http://www.mattran.org.vn/home/thongtinCTMT/so%2082/HCM.htm) II,Quan điểm Hồ Chí Minh thống chất giai cấp công nhân với tính nhân dân tính dân tộc Nhà nước 1.Bản chất giai cấp công nhân - Trong tư tưởng Hồ Chí Minh ,nhà nước Việt Nam Dân chủ Cộng hòa coi Nhà nước dân,do dân,vì dân “ Nhà nước toàn dân “,hiểu theo nghĩa nhà nước phi giai cấp.Nhà nước đâu mang chất giai đoạn định Nhà nước Việt Nam mới,theo quan điểm Hồ Chí Minh ,là Nhà nước mang chất công nhân Vì: + Một ,Nhà nước Đảng Cộng sản lãnh đạo + Hai ,bản chất giai cấp Nhà nước ta thể định hướng xã hội chủ nghĩa phát triển đất nước + Ba ,bản chất giai cấp công nhân Nhà nước ta thể nguyên tắc tổ chức hoạt động nguyên tắc tập trung dân chủ Bản chất giai cấp công nhân thống với tính nhân dân,tính dân tộc Nhà nước Hồ Chí Minh người giải thành công mối quan hệ vấn đề giai cấp –dân tộc xây dựng Nhà nước Việt Nam Người giải hài hòa ,thống chất giai cấp với tính nhân văn ,tính dân tộc III Xây dựng nhà nước có hiệu lực pháp lý mạnh mẽ Hồ Chí Minh sớm thấy tầm quan trọng Hiến pháp pháp luật quản lý xã hội Chỉ ngày sau đọc Tuyên ngôn độc lập,trong phiên họp Chính phủ lâm thời , Hồ Chí Minh đề nghị tổ chức Tổng tuyển cử sớm tốt để lập Quốc hội từ lập Chính phủ quan ,bộ máy thức khác Nhà nước mới.Có Nhà nước hợp hiến,thể quyền lực tối cao nhân dân nước ta có sở pháp lý vững để làm việc với quân Đồng minh, có quan hệ quốc tê bình đẳng ,mới thiết lập chế quyền lực hợp pháp theo thong lệ Nhà nước pháp quyền đại IV Xây dựng nhà nước ,hoạt động hiệu Để xây dựng Nhà nước pháp quyền vững mạnh ,vấn đề xây dựng đội ngũ cán ,công chức Hồ Chí Minh đặc biệt quan tâm.Nói cách tổng quát yêu cầu đội ngũ ,theo Hồ chí Minh ,đó người vừa có đức ,vừa có tài, đức gốc ,đội ngũ tổ chức hợp lý ,có hiệu -Yêu cầu Hồ Chí Minh để xây dựng đội ngũ cán ,công chức là: + Một là, tuyệt đối trung thành với cách mạng + Hai là, hăng hái, thành thạo công việc, giỏi chuyên môn, nghiệp vụ + Ba là, phải có mối quan hệ mật thiết với nhân dân + Bốn là, cán bộ, công chức phải nhứng người dám phụ trách, dám đoán, dám chịu trách nhiệm, tình khó khăn, thắng không kiêu,bại không nản + Năm là, phải thường xuyên tự phê bình phê bình, luôn có ý thức hành động lớn mạnh, Nhà nước -Kiện toàn máy hành Nhà nước + Vận dụng tư tưởng Hồ Chí Minh vấn đề đòi hỏi trọng cách xây dựng, kiện toàn máy hành nhà nước, bảo vệ hành dân chủ, sạch, vững mạnh.Muốn vậy, phải đẩy mạnh cải cách hành theo hướng dân chủ, sạch, vững mạnh, phục vụ đắc lực hiệu nhân dân Kiên khắc phục thí quan liêu, hách dịch, cửa quyền, gây phiền hà, sách nhiễu, tham nhũng,… -Tăng cường lãnh đạo Đảng Nhà nước + Trong giai đoạn ,vận dụng tư tưởng Hồ Chí Minh vào việc tăng cường lãnh đạo Đảng Nhà nước thể nội dung như:Lãnh đạo Nhà nước thể chế hóa đường lối ,chủ trương Đảng,bảo đảm lãnh đao Đảng phát huy vai trò quản lý Nhà nước ; đổi phương thức lãnh đạo Đảng Nhà nước ,lãnh đạo đường lối, tổ chức, máy Đảng trông quan nhà nước,…Đảng thống lãng đạo công tác cán hệ thống trị sở bảo đảm chức năng, nhiệm vụ quyền hạn Nhà nước theo luật định.Bản chất ,tính chất nhà nước ta gắn liền với vai trò,trách nhiệm Đảng cầm quyền, đó, đến lượt Đảng, tiền đề tất yếu đặt , vững mạnh Đảng Cộng sản Việt nam yếu tố định cho thành công công việc xây dựng Nhà nước pháp quyền xã hội chủ nghĩa dân, dân, dân theo tư tưởng Hồ Chí Minh -Bối cảnh nước Đại hội VI Đảng (năm 1986) đề đường lối đổi toàn diện đất nước Việt Nam thức bước vào thời kỳ đổi Việt Nam kiên trì chủ nghĩa Mác - Lênin, tư tưởng Hồ Chí Minh, tiếp tục theo đường mà Hồ Chí Minh lựa chọn Thực đường lối đổi đất nước Việt Nam có đặc điểm chủ yếu sau đây: + Một là: đất nước thu thành tựu Đất nước trải qua hàng chục năm chiến tranh khốc liệt để lại hậu nặng nề; lực phản động chống phá liệt nhằm phủ nhận thành cách mạng Việt Nam khiến đất nước lâm vào khủng hoảng kinh tế-xã hội Dưới lãnh đạo Đảng Cộng sản Việt Nam, đất nước ta vượt qua thử thách đó, thoát khỏi khủng hoảng kinh tế-xã hội, bước vào thời kỳ đẩy mạnh công nghiệp hóa, đại hóa Hiện nay, Việt Nam xây dựng kinh tế thị trường định hướng xã hội chủ nghĩa, xây dựng Nhà nước pháp quyền xã hội chủ nghĩa dân, dân, dân lãnh đạo Đảng Việt Nam chủ động hội nhập kinh tế quốc tế, mở cửa, sẵn sàng bạn, đối tác tin cậy nước cộng đồng quốc tế, phấn đấu hòa bình, độc lập phát triển Trong năm đổi mới, kinh tế đất nước tiếp tục phát triển với nhịp độ cao so với nước khác khu vực Tình hình trị đất nước luôn giữ ổn định Tình hình xã hội có tiến Đời sống vật chất tinh thần nhân dân không ngừng cải thiện Vị đất nước không ngừng nâng cao trường quốc tế Thế lực đất nước ta mạnh lên nhiều so với năm trước đổi cho phép nước ta tiếp tục phát huy nội lực kết hợp với tranh thủ ngoại lực để phát triển nhanh bền vững, trước mắt phấn đấu đến năm 2020 làm cho Việt Nam trở thành nước công nghiệp theo hướng đại; nguồn lực người, lực khoa học công nghệ, kết cấu hạ tầng, tiềm lực kinh tế, quốc phòng, an ninh tăng cường + Hai là: Việt Nam đứng trước hội lớn thách thức lớn đan xen Sự nghiệp đổi nước ta năm tới, có hội lớn để phát triển đất nước Đó lợi so sánh để phát triển nhiều yếu tố, yếu tố nội lực quan trọng Những hội tạo cho đất nước ta tắt, đón đầu, tiếp thu nhanh thành tựu cách mạng khoa học công nghệ giới Thực đường lối ngoại giao Hồ Chí Minh, quan hệ đối ngoại rộng mở tăng cường hợp tác quốc tế theo phương châm độc lập tự chủ, đa phương hóa, đa dạng hóa, hợp tác bên có lợi sở tôn trọng quyền dân tộc quốc gia-dân tộc độc lập, chủ quyền, thống toàn vẹn lãnh thổ Mặt khác, rút nhiều học từ thành công yếu gần hai chục năm tiến hành nghiệp đổi để đẩy mạnh nghiệp cách mạng, thời kỳ đẩy mạnh công nghiệp hóa, đại hóa Những thành tựu thời cho phép nước ta tiếp tục đẩy mạnh công nghiệp hóa, đại hóa, xây dựng kinh tế độc lập tự chủ, đưa Việt Nam trở thành nước công nghiệp, tiếp tục ưu tiên phát triển lực lượng sản xuất, đồng thời xây dựng quan hệ sản xuất phù hợp theo định hướng xã hội chủ nghĩa, phát huy nội lực Đồng thời Đảng Nhà nước ta tranh thủ nguồn lực bên chủ động hội nhập kinh tế quốc tế để phát triển nhanh, có hiệu bền vững; tăng trưởng kinh tế liền với phát triển văn hóa, bước cải thiện đời sống vật chất tinh thần nhân dân, thực tiến công xã hội, bảo vệ cải thiện môi trường; kết hợp phát triển kinh tế-xã hội với tăng cường an ninh quốc phòng Tuy vậy, đứng trước thách thức, nguy hay khó khăn lớn đường phát triển đất nước Nguy chệch hướng xã hội chủ nghĩa phải đề phòng việc xây dựng thông qua cương lĩnh, đường lối, chủ trương, nghị quyết, pháp luật Đảng Nhà nước mà trình thực nhiệm vụ kinh tế-xã hội Nạn tham nhũng, tệ quan liêu suy thoái tư tưởng trị, đạo đức, lối sống phận không nhỏ cán bộ, đảng viên cản trở việc thực có hiệu đường lối, chủ trương, sách Đảng Nhà nước, gây bất bình làm giảm niềm tin nhân dân Các lực phản động không ngừng tìm cách thực âm mưu "diễn biến hòa bình", chống phá nghiệp cách mạng nhân dân ta Đảng Cộng sản Việt Nam lãnh đạo Đề tài 2: I Thực trạng đạo đức lối sống sinh viên Những ảnh hưởng tích cực - Đi vaò kinh tế thị trường xã hội chủ nghĩa hội nhập quốc tế, đạo đức hình thành với công Đảng nguồn động lực quan trọng công phát triển đất nước Đó đạo đức vừa phát huy giá trị truyền thống dân tộc như: yêu nước, thương người, nghĩa tình trọn vẹn, cần kiệm, liêm chính, chí công vô tư với yêu cầu mới, nội dung đòi hỏi dân tộc thời đại Nhờ phần lớn sinh viên, niên tri thức giữ lối sống tình nghĩa, sạch, lành mạnh; khiêm tốn, cần cù sáng tạo học tập; sống có lĩnh có chí lập thân, lập nghiệp, động nhạy bén, dám đối mặt với khó khăn, thách thức; dám chịu trách nhiệm, không ỷ lại, trây lười; gắn bó với nhân dân, đồng hành dân tộc phấn đấu cho nghiệp dân giàu, nước mạnh, xã hội công bằng, dân chủ, văn minh - Thứ nhất: người động, sáng tạo Chính sinh viên người tiên phong công cải cách, đổi kinh tế, giáo dục… Trong đầu họ đầy ắp ý tưởng độc đáo thú vị, họ tận dụng hội để biến ý tưởng thành thực Không chờ đợi hội đến, họ tự tạo hội Đã có nhiều sinh viên nhận phát minh, sáng chế; không số phát minh áp dụng, biến thành sản phẩm hữu ích thực tiễn Với mạnh đào tạo vừa toàn diện vừa chuyên sâu, sinh viên có mặt lĩnh vực đời sống kinh tế, xã hội đất nước Trong học tập sinh viên không ngừng đổi phương pháp học cho lượng kiến thức họ th tối đa Không chờ đợi, thụ động, dựa vào thời cô, họ tự đọc sách, nghiên cứu, lấy thông tin, tài liệu từ nguồn Phần lớn sinh viên có khả thích nghi cao với môi trường sinh sống học tập Họ không học phạm vi hẹp trường, lớp; giới trẻ phát huy tinh thần học tập lúc, nơi Không lĩnh hội tri thức nhân loại, sinh viên tiếp th hay, đẹp lĩnh vực khác văn hóa, nghệ thuật…Sự động sinh viên thể việc tích cực tham gia hoạt động xã hội y tế, từ thiện…Ngoài học, sinh viên tuyễn truyền việc hiến máu nhân đạo lại ngược xuôi lại mang kiến thức hiến máu đén nơi, nhà…bằng động sinh viên cập nhật thông tin, kiến thức làm phf hợp với thay đổi phát triển xã hội Rõ ràng động sáng tạo ưu điểm bật có sinh viên thời đại - Thứ hai: táo bạo tự tin Sinh viên dám làm, dám nghĩ, dám chịu thử thách Các ý tưởng độc đáo không nằm suy nghĩ mà thử nghiệm thực tế Có thể thành công thất bại, song họ không chùn bước Với họ lần thất bại lại làm họ tự tin nhiều kinh nghiệm Đứng trước cha anh họ tự tinvaof Họ tin với tri thức có tay với họ đã, làm bậc cha anh tự hào họ Tự tin không kiêu sinh viên Việt Nam Phần lớn sinh viên khiêm tốn, họ không nghĩ nư bậc tiền bối Trong suy nghĩ họ họ thiếu nhiều lắm, kinh nghiệm trải Chính định điều sinh viên không quên hỏi ý kiến người xung quanh, đặc biệt bậc cha Và nhận ủng hộ lớp người trước, họ thêm tự tin thực ý định Táo bạo song sinh viên không liều lĩnh Trước thực việc họ tính toán, xem xét vấn đề cách thận trọng Nói táo bạo, nghĩa trước chưa có dám làm, dám thử nghiệm họ người thực hiện, họ dâm đầu thực việc mà họ tỉ lệ thành công Khi cảm thấy có đủ điề kiện cần thiết, họ bắt tay vào thực Một điề quan trọng đáng nói đây, gặp rủi ro thất bại họ sẵn sàng chấp nhận chuyện đương nhiên tất yế xảy ra, tức có thất bại thất bại nằm kế hoạch Họ dám nhìn thẳng vào thất bại dám vượt qua Tóm lại táo bạo tự tin điểm đáng quý lối sống sinh viên - Thứ ba: phong cách độc lập sống học tập góp phần xây dựng hình tượng đẹp sinh viên Không giống sinh viên hệ trước biết sống phụ thuộc vào gia đình, sinh viên ngày biết tự lập Không riêng việc học tập, mà vấn đề khác sống sinh viên giải chủ động Nếu khứ sinh viên chờ đợi tiền chu cấp gia đình đầu tháng ngày chyện dường khác nhiều Họ bắt đầu tìm kiếm việc làm thêm tiền mua sách hay phục vụ cho chi tiêu thường ngày khác Nhiều người không lo cho thân mà giúp đỡ người bạn khác thiệt thòi mình, hay giúp dỡ gia đình họ ngồi giảng đường đại học Những người thật đáng khâm phục, xứng đáng trở thành gương mặt tiêu biểu đại diện cho sinh viên Việt Nam thời đại - Ngoài sinh viên Việt Nam thừa hưởng truyền thống tốt đẹp dân tộc, truyền thống hiếu học Sinh viên Việt Nam thời đại ham học, ham hiểu biết Họ khao khát tìm tòi, khám phá chân trời tri thức Họ say mê với điều lạ - Ngày điều kện học tốt cha ông sinh viên Việt Nam phải trải qua nhiều khó khăn khác để đến với chaan trời tri thức Có nguoiwf dù bị tật nguyền học bao bạn bè trang lứa khác, họ tàn mà không phế mà trở thành sinh viên giỏi, làm nhiều đieuù cho gia đình đất nước Có người dù gia đình gặp nhiề khó khăn bất hạnh khiến hị pahir bôn ba kiếm sống không học hành đến nơi đến chốn mang khát vọng chiếm lĩnh tri thức nhân loại có hội họ lại trở lại học với niềm hạnh phúc lớn lao.Ham học, ham hiểu biết động lực cho việc lĩnh hội tri thức sinh viên.Khi không thỏa mãn với họ dạy trường họ tự học thêm bên qua bạn bè khắp nơi Những ảnh hưởng tiêu cực - Bên cạnh ảnh hưởng kinh tế thị trường, hội nhập quốc tế, bùng phát lối sống thực dụng, chạy theo danh lợi bất chấp đạo lí dẫn đến tiêu cực xã hội ngày phổ biến Đó là: tình trạng suy thoái tư tưởng trị, đạo đức lối sống, bệnh hội, chủ nghĩa cá nhân tệ quan liêu, tham nhũng, lãng phí bô phận cán bộ, công chức diễn nghiêm trọng Đó càn tình trạng” phận cán đảng viên kể số cán chủ chốt yếu phẩm chất lực, vừa thiếu tính tiên phong gương mẫu, vừa không đủ trình độ hoàn thành nhiệm vụ” Thêm vào biểu xa rời mục tiêu chủ nghĩa xã hội chưa khắc phục, chống phá lực phản động quốc tế nhằm thực âm mưu “diễn biến hòa binh”… tác động không nhỏ đến đời sống đạo đức công dân, ảnh hưởng lớn đến tâm tư, tình cảm, ý chí phấn đấu sinh viên, niên tri thức Hậu có phận sinh viên phai nhạt niềm tin, lí tưởng, phương hướng phấn đấu, chí lập thân lập nghiệp; chạy theo lối sống thực dụng, sống thử, sống dựa dẫm thiếu trách nhiệm, thờ với gia đình xã hội, xa vào nghiện ngập hút sách; thiếu trung thực, gian lận thi cử, chạy điểm, chạy thầy, chạy trường, mua cấp…Đây biểu coi thường - Chúng ta sống thời đại – thời đại văn minh khoa học phát triển vượt bậc ngành công nghệ thông tin; làm cho sống người ngày nâng cao Đáng tiếc thay vào giá trị đạo đứ bị xói mòn chủ nghĩa thực dụng, vật chất, kéo theo hệ lụy Hơn nữa, giới trẻ ngày chạy theo lối sống hưởng thụ, mà họ cho hợp thời, sành điệu; họ bỏ qua giá trị đạo đức tảng cốt yếu người Vấn đề thách đố cho nhà giáo dục người có trách nhiệm II Vận dụng chuẩn mực đạo đức tư tưởng Hồ Chí Minh để xây dựng đạo đức lối sống cho sinh viên trường ta -Tư tưởng Hồ Chí Minh đạo đức Cách mạng dành cho người có chức, có quyền, người phục vụ nhân dân, mà tư tưởng Người để dành cho tất người, người sống đất nước Việt Nam cần tư tưởng Hồ Chí Minh để soi sáng đạo đức, tinh thần Trung với nước, hiếu với dân: “Trung với nước” trung thành với nghiệp dựng nước giữ nước dân tộc, nước nước dân, dân chủ nhân đất nước Thế hệ học sinh, sinh viên người chủ tương lai đất nước, nắm giữ tay vận mệnh đất nước, thế, cần phải hiểu rõ trân trọng giá trị lịch sử mà ông cha ta để lại Việc giáo dục cho học sinh, sinh viên môn lịch sử nước ta gặp nhiều hạn chế, giới trẻ cho lịch sử môn khó học, khó nhớ khô khan, học có học sinh, sinh viên thực yêu thích môn lịch sử, đặc biệt lịch sử đất nước ta Vì mà việc cải cách môn lịch sử, cải tiến cách dạy nhà trường để giúp học sinh, sinh viên tiếp cận môn lịch sử cách dễ dàng, thân thiện cách khiến hệ trẻ có tình yêu với đất nước cách sâu sắc, kể từ ngồi ghế nhà trường Biết trân trọng lịch sử, trân trọng xương máu ông cha ta đổ xuống để bảo vệ đất nước Việt Nam tươi đẹp cách để giúp cho lửa yêu nước người đất Việt cháy bỏng Tinh thần yêu nước khiến cho hệ học sinh, sinh viên trung thành với nghiệp dựng nước, giữ nước dân tộc làm chủ đất nước mai sau.Trong nghiệp học tập mình, học sinh, sinh viên cần luôn nỗ lực phấn đấu đạt thành tích tốt nhất, tham gia vào hoạt động đội, đoàn bước khởi đầu cống hiến cho Đảng sau Học tập tốt cách tốt để giúp cho đất nước ngày phát triển lên, ngày vươn xa Cần, kiệm, liêm, chính, chí công vô tư: Đây phẩm chất đạo đức gắn liền với hoạt động ngày người Học sinh, từ bắt đầu học lớp 1, cần phải học phẩm chất này, phẩm chất tảng cho học trò tốt, sinh viên giỏi sau + Cần: Học sinh cần cố gắng chăm học tập, lao động có kế hoạch, hiệu tự giác + Kiệm: cần phải giáo dục đức tính tiết kiệm từ nhỏ Dạy trẻ em phải biết tiệt kiệm nguồn tài nguyên xung quanh ta, không phung phí, bừa bãi Đối với sinh viên, không chè chén lu bù, không phô trương hình thức + Liêm: Luôn tôn trọng công, dân Không vẽ, viết bậy vào bàn, ghế, tường lớp học, không phá hoại công, không ăn cắp vặt người khác, phải sống sạch, lành mạnh + Chính: cần phải học cách sống đắn, thẳng thắn, không nói dối, che giấu việc Trong học tập không quay cóp, nhìn bạn; không chép ý tưởng, không mua bằng, bán điểm; không phép thi hộ + Chí công vô tư: biết sống tập thể, không sống cá nhân, lo cho thân Hòa đồng với bạn bè, với tập thể, không lập bè kéo phái, chia rẽ tư tưởng, dẫn đến nhiều hậu đáng tiếc Thương yêu người, sống có tình nghĩa: Con người từ sinh cần phải học cách cho nhận yêu thương Tình cảm yêu thương khiến người mở lòng, đồng cảm với Học sinh, sinh viên cần biết yêu thương trước hết người xung quanh mình, ủng hộ, bảo vệ bạn bè, người thân quen hoàn cảnh nào, không nên có thái độ thờ ơ, thiếu quan tâm người thân thiết Sau biết yêu quí người xung quanh, có tình cảm rộng lớn nữa, yêu thương, đồng cảm với người có hoàn cảnh khó khăn Có tinh thần quốc tế sáng: + Trong thời đại đất nước mở cửa, khoa học, công nghệ đại, phát triển không ngừng, việc hệ trẻ Việt Nam giao lưu với nước bạn khác ngày dễ dàng Tinh thần quốc tế sáng thực chất chủ nghĩa yêu nước gắn liền với chủ nghĩa quốc tế vô sản, không nên có tư tưởng dân tộc chủ nghĩa hẹp hòi, biệt lập, kì thị chủng tộc + Giới học sinh, sinh viên Việt Nam cần phải có nhiều hội thảo, meeting gặp gỡ bạn bè quốc tế, giao lưu học hỏi, tìm hiểu văn hóa nhau, để tạo nên tinh thần hữu nghị, hợp tác, tình bạn bè thân thiết giới trẻ nước -Chăm lo giáo dục lý tưởng cách mạng: + Lý tưởng cách mạng mà Bác Hồ quan tâm giáo dục cho hệ trẻ mục tiêu, đường cách mạng Việt Nam: Độc lập dân tộc gắn liền chủ nghĩa xã hội Đây lý tưởng người tiếp thụ chân lý khoa học cách mạng chủ nghĩ Mác- Lênin trở thành người công sản Việt Nam đầu tiên, sau 10 năm trải nghiệm sống khắp châu lục, lao động, hoạt động phong trào công nhân quốc tế dân tộc bị áp để tìm đường cứu nước, cứu dân giải phóng tiến lên chủ nghĩa xã hội.Điểm bật giáo dục lý tưởng cho hệ trẻ với việc nêu cao lý tưởng, tâm phấn đấu cho giải phóng dân tộc chủ nghĩa xã hội, chủ tịch Hồ Chí Minh nêu gương đời hoạt động cách mạng, chịu gian khó hi sinh, đồng cam cộng khổ với đồng bào, đồng chí Bác Hồ cho rằng, thực tiễn đấu tranh cách mạng trường học giáo dục lý tưởng cách mạng tinh thần tâm hành đông thực tiễn lý tưởng, tâm phấn đấu cho lý tưởng người dạy niên: “Không có việc khó Chỉ sợ lòng không bền Đào núi lấp biển Quyết chí làm nên.” + Sinh thời, Chủ tịch Hồ Chí Minh nhắc nhở chúng ta, cấn quan tâm giáo dục hệ trẻ hiểu biết sâu sắc rằng, lý tưởng cách mạng giải phóng dân tộc, giải phóng giai cấp vầ chủ nghĩa xã hội mà chiến sĩ cộng sản tiền bối đảng viên cộng sản, lớp lớp đoàn viên niên cộng hiến trọn đời hi sinh bao xương máu.Đối với chủ tịch Hồ Chí Minh, giáo dục lý tưởng cách mạng cho hệ trẻ cao xa mà gần gũi, giản dị, dễ thấy Chẳng hạn, người quan niệm chủ nghĩa xã hội dân giàu, nước mạnh Trong chủ nghĩa xã hội phải làm việc có suất, chất lượng hiệu Đối với người già ốm đau xã hội chăm lo không chấp nhận lười biếng, lười lao động, lười học tập Phải giáo dục cho người ý thức cần kiệm liêm chính, làm nhiều hưởng nhiều, làm lương ít, không làm không lương -Bồi dưỡng rèn luyện đạo đức: + Chủ tịch Hồ Chí Minh đặc biệt quan tâm rèn luyên, bồi dưỡng đạo đức cách mạng cho hệ trẻ giúp họ phấn đấu vươn lên học tập, công tác, chiến đấu, xây dựng bảo vệ tổ quốc, trở thành người phát triển toàn diện, người chủ xứng đáng đất nước + Giáo dục đạo đức cho hệ trẻ, Chủ tịch Hồ Chí Minh yêu cầu niên phải thấm nhuần tinh thần làm chủ nước nhà phải thường xuyên trau dồi, rèn luyên đạo đức cách mạng Theo quan điểm Bác Hồ, đạo đức cách mạng “ trung với nước, hiếu với dân” đạo đức cách mạng phải thể hành động, có hành động, hoạt động thực tế đấu tranh cách mạng nhân dân niên tỏ rõ đạo đức + Bồi dưỡng tinh thần làm chủ giáo dục đạo đức cách mạng cho niên, Chủ tịch Hồ Chí Minh không nói điều chung chung mà người thường xuyên nêu việc cụ thể, thiết thực Bác Hồ nhắc nhở niên trung với nước, hiếu với dân nào, đông thời phải luôn hiếu thảo, kính trọng ông bà, cha mẹ, thương yêu người gia đình Giáo dục cho niên biết thương dân, yêu nước, thương nhân loại bị áp bức, bóc lột phải chăm lo bảo vệ lợi ích nhân dân, dấm đấu tranh chống nhiếu dân, chống chủ nghĩa cá nhân + Tại Đại hội đại biểu toàn quốc lần III Đoàn TNCS Hồ Chí Minh, Bác Hồ nêu rõ: Chủ nghĩa cá nhân việc lo cho lợi ích riêng mình, không liên quan đến lợi ích chung tập thể “Miễn béo, mặc thiên hạ gầy” Nó mẹ đẻ tất tính hư, nết xấu như: lười biếng, suy bì, kiêu căng, kèn cựa, nhút nhát, lãng phí, tham ô… Nó kẻ thù ác đạo đức cách mạng, chủ nghĩa xã hội.(Hồ Chí Minh, Toàn tập,t10,tr306) -Dạy nghề nâng cao trình độ văn hóa kỹ thuật: + Nổi bật tư tưởng Hồ Chí Minh bồi dưỡng hệ cách mạng cho đời sau chăm lo xây dựng hệ người Việt Nam phát triển toàn diện Do đó, cúng với việc giáo dục lý tưởng, đạo đức cách mạng chăm lo đào tạo dạy nghề, nâng cao trình độ văn hóa khoa học kỹ thuật cho niên Ngay sau cách mạng tháng tám 1945 thành công Chủ tịch Hồ Chí Minh chủ trì phiên họp phủ đề nghị công việc khẩn cấp lúc diệt giặc dốt, xóa nạn mù chữ Trong ngày khai giảng năm học nước Việt Nam độc lập, Bác Hồ viết thư cho học sinh khẳng đinh:” Non sông Việt Nam có trở nên tươi đẹp hay không, dân tộc Việt Nam có bước tới đài vinh quang để sánh vai với cường quốc hay không, nhờ phần lớn công học tập cháu” tết độc lập đầu tiên, thư gửi niên nhi đồng toàn quốc, Bác viết: “một năm khởi đầu từ mùa xuân, đời khởi đầu từ tuổi trẻ Tuổi trẻ mùa xuân xã hội ”, ngày 17/8/1974 thư gửi niên, lần Bác Hồ khẳng định: “…Thanh niên người chủ tương lai nước nhầ Thật nước nhà thịnh hay suy, yếu hay mạnh phần lớn niên Thanh niên muốn làm chủ tương lai họ xứng đáng phải rèn luyện tinh thần lực lượng mình, phải làm việc chuẩn bị tương lại đó…” + Chính suốt đời hoạt động cách mạng Hồ Chí Minh đặc biệt quan tâm đến chăm lo giáo dục, đào tạo, bồi dưỡng người, đặc biệt hệ học sinh, sinh viên Bác coi người nói chung học sinh, sinh viên nói riêng nhân tố hàng đầu, nhân tố định vận mệnh đất nước sau Trong xây dựng người xã hội chủ nghĩa Việt Nam, Bác quan tâm đến việc chăm lo đào tạo, giáo dục bồi dưỡng lớp niên, có lớp niên trí thức – nhứng niên, sinh viên học tập trường đại học,cao đẳng Bác nhiều lần nói chuyện với sinh viên học tập nước sinh viên nước đến dự hội nghị chuyên đề sinh viên quốc tế Việt Nam + Xuất phát từ nhiệm vụ cách mạng xây dựng chủ nghĩa xã hội, Chủ tịch Hồ Chí Minh quan tâm phát triển nghiệp giáo dục, đào tạo để nâng cao trình độ văn hóa, khoa học – kỹ tuật nghề nghiệp cho hệ trẻ Theo quan điểm Người, chiến thắng nghèo nàn, lạc hậu, xây dựng đời sống thực mục tiêu “dân giàu nướ mạnh” khó khăn lâu dài so với đấu tranh chống ngoại xâm, giải phóng dân tộc Chính Bác Hồ thường dặn, dạy bảo niên phải “ra sức học tập nâng cao trình độ trị, van hóa, khoa học, kỹ thuật quân để cống hiến ngày nhiều cho Tổ quốc, cho nhân dân” Và làm nghề phải học, mục đích việc học không khác để nâng cao lực, làm cho kinh tế phát triển, chiến đấu thắng lợi, đời sống nhân dân ngày ấm no, tươi vui + Tư tưởng quan trọng Hồ Chí Minh việc học tập hệ trẻ giáo dục cho họ học để phụng Tổ quốc, phụng nhân dân làm cho nước nhà giàu mạnh vầ để làm tròn trách nhiệm người chủ tương lai đất nước Vì thế, niên phải học nữa, học mãi, “nếu không chịu khó học tập không tiến Không tiến thoái hóa Xã hội tới, công việc nhiều, máy móc tinh xảo Mình mà không chịu học lạc hậu, mà lạc hậu bị đào thải, tự đào thải mình”( Hồ Chí Minh, Toàn tập, t9,tr554) + Trong tư tưởng Hồ Chí Minh, việc bồi dưỡng hệ cách mạng cho đời sau phải chăm lo bồi dưỡng, đào tạo đội ngũ cán cốt cán, “đó quân chủ lực công xây dựng thắng lợi chủ nghĩa xã hội nước ta” Chủ tịch Hồ Chí Minh di chúc nhấn mạnh rằng, chiến sĩ trẻ tuổi lực lượng vũ trang nhân dân niên xung phong rèn luyện chiến đấu tỏ dũng cảm Đảng Chính phủ cần chọn số ưu tú nhất, cho cháu học thêm ngành, nghề, để đào tạo thành cán công nhân có kỹ thuật giỏi, tư tưởng tốt, lập trường cách mạng vững Một số tài liệu tham khảo Giáo trình Tư tưởng Hồ Chí Minh, NXB trị quốc gia – thật, 2013 Hồ Chí Minh: toàn tập, NXB trị quốc gia, 1995 3.Luanvan.com 4.Nguoiconyeunuoc.wordpress.com CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập-Tự do- Hạnh phúc -o0o BIÊN BẢN THẢO LUẬN NHÓM Môn: Tư tưởng Hồ Chí Minh Ts.Gvc: Bùi Hồng Vạn Nhóm: Địa điểm thảo luận: Sân thư viện Đại học Thương Mại Thời gian làm việc: Từ 14h đến 16h ngày 23 tháng năm 2015 Thành viên tham gia: 1.Đỗ Thị Thu Huệ (nhóm trưởng) 2.Nguyễn Thị Huệ (thư kí) 3.Vũ Thị Huệ 4.Trần Văn Huy 5.Đinh Thị Huyền 6.Nguyễn Thị Huyền 7.Nguyễn Thị Hương 8.Lê Thị Hương 9.Lê Thị Hương (U2) 10.Phạm Thanh Hương 11.Hà Thế Nhân Nội dung thảo luận: Họp bàn thảo, dựng đề cương, tìm tài liệu phục vụ cho thảo luận Nhóm trưởng đọc lại đề tài cần thảo luận cho nhóm Sau nhóm trưởng thành viên đưa ý tưởng đóng góp ý kiến.Cuối triển khai thực công việc Ngoài ra, thành viên có ý tưởng hay vấn đề thắc mắc đăng lên trang nhóm Facebook để người bàn thảo [...]... với tư cách nhân dân có quyền lực tốt cao .Hồ Chí Minh khẳng định cả trên quan điểm lẫn trên thực tế việc khi có Nhà nước mới Nhà nước Việt Nam Dân chủ Cộng hòa-nhân dân cử ra,tổ chức nên bộ máy nhà nước cũng như toàn bộ hệ thống chính trị (Giáo trình Tư tưởng Hồ Chí Minh trang 204) 2.Về xây dựng nhà nước của dân, do dân, vì dân - Tử tư ng Hồ Chí Minh về xây dựng Nhà nước của dân,do dân,vì dân có giá trị. .. chiến đấu và đều tỏ ra dũng cảm Đảng và Chính phủ cần chọn một số ưu tú nhất, cho các cháu ấy đi học thêm các ngành, các nghề, để đào tạo thành những cán bộ và công nhân có kỹ thuật giỏi, tư tưởng tốt, lập trường cách mạng vững chắc Một số tài liệu tham khảo 1 Giáo trình Tư tưởng Hồ Chí Minh, NXB chính trị quốc gia – sự thật, 2013 2 Hồ Chí Minh: toàn tập, NXB chính trị quốc gia, 1995 3.Luanvan.com 4.Nguoiconyeunuoc.wordpress.com... con người Vấn đề này đang là thách đố cho các nhà giáo dục cũng như những người có trách nhiệm II Vận dụng những chuẩn mực đạo đức trong tư tưởng Hồ Chí Minh để xây dựng đạo đức lối sống cho sinh viên trường ta hiện nay -Tư tưởng Hồ Chí Minh về đạo đức Cách mạng không phải chỉ dành cho những người có chức, có quyền, những người phục vụ vì nhân dân, mà tư tưởng của Người là để dành cho tất cả mọi người,... thời đại vẫn giữ nguyên - Việc khẳng định ý nghĩa và giá trị thời đại của tư tưởng Hồ Chí Minh ngày càng thể hiện rõ tầm cao trí tuệ cũng như giá trị tư tưởng Hồ Chí Minh đã vượt qua biên giới Việt Nam đến với nhiều quốc gia dân tộc có hoàn cảnh như Việt Nam trong đấu tranh vì hòa bình và tiến bộ của nhân loại Phát hiện của Hồ Chí Minh về con đường đi lên chủ nghĩa xã hội ở những nước chưa phát triển... dựng Nhà nước pháp quyền xã hội chủ nghĩa của dân, do dân, vì dân theo tư tưởng Hồ Chí Minh -Bối cảnh trong nước Đại hội VI của Đảng (năm 1986) đã đề ra đường lối đổi mới toàn diện đất nước Việt Nam chính thức bước vào thời kỳ đổi mới Việt Nam kiên trì chủ nghĩa Mác - Lênin, tư tưởng Hồ Chí Minh, tiếp tục đi theo con đường mà Hồ Chí Minh đã lựa chọn Thực hiện đường lối đổi mới đất nước ở Việt Nam có những... tin, chúng tôi đã đọc được các tài liệu của Chủ tịch Hồ Chí Minh, của Đại tư ng Võ Nguyên Giáp Đó là động lực giúp chúng tôi đấu tranh Việt Nam - Hồ Chí Minh chính là biểu tư ng của đấu tranh chống chủ nghĩa đế quốc, là biểu tư ng của chiến thắng, giải phóng dân tộc, xây dựng chủ nghĩa xã hội, buộc chủ nghĩa đế quốc phải thất bại” - Chủ tịch Hồ Chí Minh là vị anh hùng giải phóng dân tộc vĩ đại của nhân... nghĩa xã hội.Điểm nổi bật trong giáo dục lý tư ng cho thế hệ trẻ là cùng với việc nêu cao lý tư ng, quyết tâm phấn đấu cho giải phóng dân tộc và chủ nghĩa xã hội, chủ tịch Hồ Chí Minh nêu gương bằng chính cuộc đời hoạt động cách mạng, chịu mọi gian khó hi sinh, đồng cam cộng khổ với đồng bào, đồng chí Bác Hồ cho rằng, thực tiễn đấu tranh cách mạng là trường học giáo dục lý tư ng cách mạng là tinh thần... mình tư tưởng vĩ đại chân chính ấy C .Giá trị thời đại của tư tưởng Hồ Chí Minh trong sự nghiệp xây dựng nước ta hiện nay - Trước hết cần làm rõ quan niệm về thời đại hiện nay là gì Ðây là một vấn đề lớn có ý nghĩa thời sự cấp thiết, vì nó có tác động trực tiếp đến việc định hướng quan điểm phát triển của nhiều nước, nhất là những nước chưa qua tấm gương đấu tranh bất khuất cho độc lập, tự do của Hồ Chí. .. tế, chính trị đến văn hóa và xã hội, y tế và giáo dục (Trang 1/5 ngày 13/5/2010 báo điện tử Đảng cộng sản Việt Nam ) I, Tư tưởng Hồ Chí Minh về xây dựng nhà nước của dân,do dân ,vì dân 1, Xây dựng nhà nước thể hiện quyền là chủ và làm chủ nhân dân -Hồ Chí Minh có quan điểm nhất quán về xây dựng một nhà nước mới ở Việt Nam là một nhà nước do nhân dân lao động làm chủ.Đây là quan điêm cơ bản nhất của Hồ. .. Nổi bật trong tư tưởng Hồ Chí Minh về bồi dưỡng thế hệ cách mạng cho đời sau là chăm lo xây dựng các thế hệ người Việt Nam phát triển toàn diện Do đó, cúng với việc giáo dục lý tư ng, đạo đức cách mạng là chăm lo đào tạo dạy nghề, nâng cao trình độ văn hóa khoa học kỹ thuật cho thanh niên Ngay sau khi cách mạng tháng tám 1945 thành công Chủ tịch Hồ Chí Minh chủ trì phiên họp đầu tiên của chính phủ đã