tổng hợp các bài văn phát biểu cảm tưởng phần i

Hướng dẫn soạn bài : Cha Tôi (Trích Đặng Dịch Trai ngôn hành lục). Soạn bài: Tính thống nhất chủ đề của văn bản. Thư gửi ba ở Trường Sa. Viết một văn (từ 8 đến 10 câu) về cảnh đẹp của quê hương em, trong đó có sử dụng dấu ngoặc kép. Phân tích hình ảnh chiếc thuyền trong tác phẩm “Chiếc thuyền ngoài xa” Của Nguyễn Minh Châu. Phân tích tâm trạng chú hổ trong bài Nhớ rừng của Thế Lữ Phân tích nhân vật con hổ trong bài thơ Nhớ rừng của Thế Lữ Cảm nhận đoạn thơ sau: “Nào đâu những đêm vàng bên bờ suốiTa đợi chết mảnh mặt trời gay gắt” Giới thiệu Tác phẩm Nhớ rừng và nhà thơ Thế Lữ Nhận xét ” Thế Lữ như một vị tướng điều khiển đội quân Việt ngữ…” Phân tích các tầng nghĩa trong đoạn thơ đắt nhất trong “Nhớ rừng” Phân tích “ào đâu những đêm vàng bên bờ suối Than ôi Thời oanh liệt nay còn đâu” Tâm trạng chú hổ trong bài thơ Nhớ rừng của Thế Lữ Phân tích cái hay của hình ảnh thơ: Lá vàng rơi trên giấy. Ngoài giời mưa bụi bay Giá trị biểu cảm của 2 câu thơ: “Giấy đỏ buồn không thắm. Mực đọng trong nghiên sầu” Phân tích bài thơ Ông đồ của tác giả Vũ Đình Liên Đọc hiểu bài ” Nhàn ” của Nguyễn Bỉnh Khiêm Phân tích bài thơ “Cảnh ngày hè” của Nguyễn Trãi Nỗi lòng sâu thẳm của Nguyễn Trãi qua bài thơ Cảnh ngày hè Cảm nhận về “Cảnh ngày hè” của Nguyễn Trãi Cảm nhận về bài Bánh trôi nước Cảm tưởng của anh (chị) về bài thơ Tỏ lòng của Phạm Ngũ Lão Biểu cảm: Tôi thấy mình đã khôn lớn Bình giảng đoạn thơ trong đoạn trích Đất Nước Phát biểu cảm nghĩ về bài thơ Cảm nghĩ trong đêm thanh tĩnh của nhà thơ Lí Bạch Bình giảng đoạn đầu bài thơ Bên kia sông Đuống của Hoàng Cầm Cảm nghĩ nổi bật nhất về một câu chuyện đã học mà anh (chị) không thể nào quên Bình luận câu tục ngữ ‘Có chí thì nên’ Soạn bài Vào phủ chúa trịnh Lê Hữu Trác Cảm nghĩ của em về giá trị hiện thực sâu sắc của đoạn trích “Vào phủ chúa Trịnh” Cảm nghĩ về bố Cảm nhận về truyện Cô bé bán diêm Cảm nhận về mùa xuân trong thơ Hồ Chí Minh Bình giảng 20 dòng đầu của bài thơ “Việt Bắc” Bình giảng tác phẩm ‘Chiếc thuyền ngoài xa’ của Nguyễn Minh Châu Thơ thiên nhiên trong Ức Trai thi tập và Quốc âm thi tập của Nguyễn Trãi Cảm nghĩ về cái kết truyện Cô bé bán diêm Trình bày những nét chính trong sự nghiệp thơ văn của Xuân Diệu Truyện người con gái Nam Xương và tấm lòng nhân hậu của nhà văn Nguyễn Dữ Cảm nhận đoạn trích Hai cây phong của Aimatop Viết cảm nhận của mình về nắng Sài Gòn Soạn bài Thu điếu Nguyễn Khuyến Sóng – Xuân Quỳnh Cảm nhận của em về khổ đầu trong bài thơ Nói Với con của Y Phương Hãy tưởng tượng rằng mình được gặp người lính lái xe trong Bài thơ về tiểu đội xe không kính của Phạm Tiến Duật Kể về cuộc gặp gỡ với các chú bộ đội nhân ngày 2212 Aragông và bài thơ Enxa ngồi trước gương Cảnh sắc và con người đất kinh kỳ trong thơ văn thời thịnh Lê Thanh Hải – Một nốt trầm xao xuyến Cảm nghĩ về bản sắc văn hóa Việt Nam

TỔNG HỢP CÁC BÀI VĂN BIỂU CẢM PHẦN I (Sưu tầm biên tập) Ebook hoàng hà linh 123doc Ebook hoàng hà linh 123doc MỤC LỤC Hướng dẫn soạn : Cha Tôi (Trích Đặng Dịch Trai ngôn hành lục) Soạn bài: Tính thống chủ đề văn Thư gửi ba Trường Sa Viết văn (từ đến 10 câu) cảnh đẹp quê hương em, có sử dụng dấu ngoặc kép Phân tích hình ảnh thuyền tác phẩm “Chiếc thuyền xa” Của Nguyễn Minh Châu Phân tích tâm trạng hổ Nhớ rừng Thế Lữ Phân tích nhân vật hổ thơ Nhớ rừng Thế Lữ Cảm nhận đoạn thơ sau: “Nào đâu đêm vàng bên bờ suối/Ta đợi chết mảnh mặt trời gay gắt” Giới thiệu Tác phẩm Nhớ rừng nhà thơ Thế Lữ Nhận xét ” Thế Lữ vị tướng điều khiển đội quân Việt ngữ…” Phân tích tầng nghĩa đoạn thơ đắt “Nhớ rừng” Phân tích “ào đâu đêm vàng bên bờ suối / Than ôi ! Thời oanh liệt đâu” Tâm trạng hổ thơ Nhớ rừng Thế Lữ Phân tích hay hình ảnh thơ: Lá vàng rơi giấy Ngoài giời mưa bụi bay Giá trị biểu cảm câu thơ: “Giấy đỏ buồn không thắm Mực đọng nghiên sầu” Phân tích thơ Ông đồ tác giả Vũ Đình Liên Đọc hiểu ” Nhàn ” Nguyễn Bỉnh Khiêm Ebook hoàng hà linh 123doc Phân tích thơ “Cảnh ngày hè” Nguyễn Trãi Nỗi lòng sâu thẳm Nguyễn Trãi qua thơ Cảnh ngày hè Cảm nhận “Cảnh ngày hè” Nguyễn Trãi Cảm nhận Bánh trôi nước Cảm tưởng anh (chị) thơ Tỏ lòng Phạm Ngũ Lão Biểu cảm: Tôi thấy khôn lớn Bình giảng đoạn thơ đoạn trích Đất Nước Phát biểu cảm nghĩ thơ Cảm nghĩ đêm tĩnh nhà thơ Lí Bạch Bình giảng đoạn đầu thơ Bên sông Đuống Hoàng Cầm Cảm nghĩ bật câu chuyện học mà anh (chị) quên Bình luận câu tục ngữ ‘Có chí nên’ Soạn Vào phủ chúa trịnh Lê Hữu Trác Cảm nghĩ em giá trị thực sâu sắc đoạn trích “Vào phủ chúa Trịnh” Cảm nghĩ bố Cảm nhận truyện Cô bé bán diêm Cảm nhận mùa xuân thơ Hồ Chí Minh Bình giảng 20 dòng đầu thơ “Việt Bắc” Bình giảng tác phẩm ‘Chiếc thuyền xa’ Nguyễn Minh Châu Thơ thiên nhiên Ức Trai thi tập Quốc âm thi tập Nguyễn Trãi Ebook hoàng hà linh 123doc Cảm nghĩ kết truyện Cô bé bán diêm Trình bày nét nghiệp thơ văn Xuân Diệu Truyện người gái Nam Xương lòng nhân hậu nhà văn Nguyễn Dữ Cảm nhận đoạn trích Hai phong Aimatop Viết cảm nhận nắng Sài Gòn Soạn Thu điếu Nguyễn Khuyến Sóng – Xuân Quỳnh Cảm nhận em khổ đầu thơ Nói Với Y Phương Hãy tưởng tượng gặp người lính lái xe Bài thơ tiểu đội xe không kính Phạm Tiến Duật Kể gặp gỡ với đội nhân ngày 22/12 Aragông thơ Enxa ngồi trước gương Cảnh sắc người đất kinh kỳ thơ văn thời thịnh Lê Thanh Hải – Một nốt trầm xao xuyến Cảm nghĩ sắc văn hóa Việt Nam Ebook hoàng hà linh 123doc Hướng dẫn soạn : Cha Tôi (Trích Đặng Dịch Trai ngôn hành lục) CHA TÔI (Trích Đặng Dịch Trai ngôn hành lục) Đặng Huy Trứ KIẾN THỨC CƠ BẢN Đặng Huy Trứ (1825-1874) hiệu Tĩnh Trai Vọng Tân, tự Hoàng Trung, người làng Thanh Lương, huyện Hương Điền, tỉnh Thừa Thiên – Huế Năm 1843, Đặng Huy Trứ đỗ cử nhân, năm 1848 đỗ Tiến sĩ phạm huý ông bị đánh trượt bị tước học vị cử nhân Đặng Dịch Trai ngôn hành lục thuộc thể loại kí, thuộc loại văn tự thuật Tác phẩm trang hồi tưởng tác giả người cha đáng kính Đặng Huy Trứ cha ông Đặng Văn Trọng (tên hiệu Dịch Trai) Qua thể quan niệm sống RÈN KĨ NĂNG Đoạn trích thuật lại ba kiện tiêu biểu, ba khúc ngoặt đường thi cử nhân vật (tức Đặng Huy Trứ) Sự kiện thứ xảy vào mùa thu năm Quý Mão (1843), nhân vật đỗ cử nhân lần đầu thi với mục đích làm quen trường thi Nghe tin đỗ, tin vui gia tộc, dòng họ người cha lại có phản ứng thật lạ “cha dựa vào xoài, nước mắt ướt áo” “gặp việc chẳng lành” Và ông giải thích “có đáng vui đâu Đỗ đạt cao để dành cho người có Ebook hoàng hà linh 123doc phúc đức Con tính tình chưa già dặn, chưa có đức nghiệp gì… Cổ nhân nói “Thiếu niên đăng khoa bất hạnh dã!” Sự kiện thứ hai “Khoa thi Hội mùa xuân năm Đinh Mùi Nhân tứ tuần đại khánh đức Hiến tổ Chương Hoàng đế Thiệu Trị, vua cho mở Ân khoa” Và nhân vật lại đỗ Phản ứng người cha lo lắng Không phải người cha không tin vào khả Mà ông lo lắng việc đỗ đạt sớm dễ dàng gây nên thói tự mãn, kiêu ngạo, trở thành có hại người Sự kiện thứ ba hai việc đồng thời xảy gia đình để ngợi ca lòng nhân cách người cha “bác ngự y Đặng Văn Chức mất… Tôi vừa bị đánh hỏng kì thi Đình… Cả nhà lại buồn cho tôi” Trước hai tin ấy, Đặng Văn Trọng đau đớn trước chết người anh coi việc trai bị đánh hỏng “không có chuyện đáng kể” Người cha có cách ứng xử hợp đạo làm người Tấm lòng người cha thể rõ lời nói ông phần kết đoạn trích Khi việc tang người anh trai thư, ông quay sang khuyên nhủ trai Lời khuyên nhủ tâm giấu kín từ nơi sâu thẳm lòng người cha: “Đã vào thi Đình không đánh trượt nữa, từ đời Lê đến lâu mà lại bị đánh trượt” Ông sai lầm khuyên nhủ trai lời thấu tình đạt lí Câu trả lời thân phụ Đặng Huy Trứ thể khiêm tốn (Đỗ đạt cao để dành cho người có phúc đức Con tính tình chưa già dặn, chưa có đức nghiệp gì), đồng thời thể chín chắn người trải Câu nói có ngầm ý rằng: mục đích việc thi cử không thiết phải đỗ đạt để Ebook hoàng hà linh 123doc làm quan Sự đời dễ kiếm không trân trọng dù quý giá Dù người có tài thực đỗ đạt sớm sinh kiêu ngạo tự mãn Trong nhiều trường hợp, câu Thiếu niên đăng khoa bất hạnh dã! Là đúng, nhiều sựu đỗ đạt sớm, thành công dễ dàng khiến nhiều người sinh tự mãn, kiêu ngạo sinh chủ quan coi thường người khác Lời khuyên nhủ người cha người mang tính triết lí sâu sắc Triết lí thu gọn câu “Thất bại mẹ thành công” Ông vừa răn dạy (việc bị đánh hỏng tược cử nhân lỗi lớn, khó tha thứ) vừa khuyên nhủ, an ủi Người cha giup sngười nhận lỗi lầm không tuyệt vọng mà có thêm nghị lực, ý chí để tiếp tục vươn lên Lí lẽ quan niệm chuyện thi cử, thành công thất bại người cha sâu sắc Đó học nhân sinh quý giá cho người đời sau Ở đời, điều quan trọng thành công hay thất bại Điều quan trọng ta phải biết thất bại, từ rút học cho thân Thành công không kiêu ngạo tự mãn, thất bại không bi quan tuyệt vọng Phải biết biết ta, biết sống cho mức phải biết đứng lên sau ngã Đoạn kết “Ông Phạm Văn Huy Thiên Lộc… sửa chữa” học nhân sinh sâu sắc Bài học là: biết đứng lên sau ngã, nhận sai lầm để sửa chữa điều đáng quý người, quan trọng thành công Ông Đặng Văn Trọng dẫn gương tinh thần vươn lên, ý chí nghị lực để răn dạy động viên trai Điều có ý nghĩa quan trọng Đặng Huy Trứ hoàn cảnh Ebook hoàng hà linh 123doc Soạn bài: Tính thống chủ đề văn KIẾN THỨC CƠ BẢN Chủ đề văn gì? Để hiểu chủ đề văn bản, đọc lại văn Tôi học Thanh Tịnh để tìm hiểu vấn đề sau: a) Trong văn bản, tác giả kể lại thời thơ ấu? b) Tác giả thể tình cảm sống kỉ niệm ngày tựu trường đầu tiên? Gợi ý: – Tác giả nhớ kể lại kỉ niệm ngày tựu trường: đường mẹ đưa đến trường, trường, ông đốc gọi tên, xếp hàng vào lớp, học – Tác giả bày tỏ cảm xúc nao nức nhớ buổi tựu trường đầu tiên; nhớ lại kỉ niệm buổi đến trường ấy, tác giả sống với tình cảm ấu thơ: thay đổi, cảm giác lớn lên, lạ lẫm đến trường, sợ sệt, rụt rè ông đốc gọi tên, xếp hàng, cảm giác thân quen, gần gũi với bạn, với thầy buổi học c) Hai nội dung chủ đề văn Tôi học, chủ đề văn gì? Gợi ý: Chủ đề văn không việc mà tác giả kể lại Như văn bảnTôi học, ta thấy tình cảm, cảm xúc phận quan trọng chủ đề văn Như vậy, phát biểu chủ đề văn Tôi học là: kể lại việc Ebook hoàng hà linh 123doc buổi học, tác giả bộc lộ ấn tượng sâu sắc tình cảm, cảm xúc ấu thơ sáng, hồn nhiên d) Từ việc tìm hiểu chủ đề văn trên, em hiểu chủ đề văn bản? Gợi ý: Có thể hiểu chủ đề văn đối tượng vấn đề mà văn biểu đạt Tính thống chủ đề văn a) Tại nói văn Tôi học đảm bảo thống chủ đề? Gợi ý: Một văn xem đảm bảo tính thống chủ đề biểu đạt đối tượng vấn đề xác định, không xa rời hay lạc sang chủ đề khác b) Chủ đề văn Tôi học là: kể lại việc buổi học, tác giả bộc lộ ấn tượng sâu sắc tình cảm, cảm xúc ấu thơ sáng, hồn nhiên – Căn vào đâu để nói văn kể kỉ niệm tác giả buổi tựu trường đầu tiên? Gợi ý: – Chú ý nhan đề(Tôi học), từ ngữ (kỉ niệm, buổi tựu trường, lần đến trường, sách vở, bút thước, trường Mĩ Lí, học trò, thầy, lớp, hồi trống, ông đốc trường, lớp năm,sắp hàng, bàn ghế, phấn, bảng đen, đánh vần, viết tập, …), câu (“Hằng năm… nao nức kỉ niệm mơn man buổi tựu trường.”, “Buổi mai hôm ấy, buổi mai đầy sương thu gió lạnh, mẹ âu yếm nắm tay dẫn đường dài hẹp.”, “Trước sân trường làng Mĩ Lí … vui tươi sáng sủa.”, “Ông đốc trường Mĩ Lí cho gọi đến đứng trước lớp Ebook hoàng hà linh 123doc 10 Để bay đến bên gối ngọc quân vương.) (Bài ca làm thay cung nữ đời Đường) Bảo làm thay cung nữ đời Đường, thực chất nhà thơ mượn ý để ám cung nữ chế độ phong kiến ta “Thập nhị lâu đài”, từ góc nhìn cảm thương Thái Thuận, gây nên liên tưởng “mười hai bến nước”, hình ảnh gắn chặt với vận mệnh long đong người phụ nữ xã hội cũ Có thể nói, thực nhiều bất công làm nảy sinh vần thơ oán song vần thơ oán, “tiền thân” Cung oán ngâm khúc, Chinh phụ ngâm… nửa sau kỷ XVIII, sau xuất lại làm đẹp thêm cho tranh Thăng Long giá trị nhân đạo, nhân văn sâu sắc chúng Ở phương diện khác, tranh kinh đô phồn hoa thấp thoáng nỗi buồn khởi nguồn từ tâm riêng tây tác giả Kinh đô mảnh đất hội tụ nhân tài bốn phương, thế, người xa xứ thường mang nặng cảm giác cô đơn tự nhận khách chốn đế đô Thái Thuận, nhà thơ gốc Kinh Bắc có nhiều năm làm quan Thăng Long, trường hợp Hình ảnh kinh đô lên thơ ông đẹp mềm mại, tinh tế với dương liễu, khói hoa, mưa muộn thường thấm sâu nỗi buồn khó diễn đạt lời, bị bủa vây niềm nhớ quê ám ảnh “mái tóc điểm sương”: “Đảo y hà xứ chử đinh đông, Khách xá thu độc tọa trung Lương tứ mãn đình phong thụ, Hàn quang nhập hộ nguyệt đương không Ebook hoàng hà linh 123doc 249 Ô ô thành thượng minh hoa giốc, Tức tức ly biên tố thảo trùng Bách cảm công tâm nan tự nhược, Minh triêu khủng mấn thành ông.” (Tràng An thu dạ) (Tiếng đập vải thình thịch từ đâu dội tới, Ngồi nhà lắng nghe tiếng thu đưa tới Gió lộng cây, mát đầy sân, Trăng treo trời, ánh sáng lạnh soi vào cửa Trên thành u u tiếng tù sừng thổi, Bên giậu rền rĩ tiếng sâu cỏ kêu Bao niềm thương cảm sôi động lòng, khó mà cản được, Cho đến sáng mai, e mái tóc điểm sương.) (Đêm thu kinh đô) Tuyệt nhiên tiếng đàn, tiếng sáo Âm mùa thu kinh thành thấm vào ánh trăng lạnh, đọng lại nỗi buồn xa vắng tiếng gió lộng cây, tiếng côn trùng rền rĩ, tiếng tù u u thổi thành Tiếng chày đập vải – âm gợi nhắc sinh hoạt thường nhật sống – lại vọng đến từ nơi xa không rõ, đè nặng thêm cảm giác “độc tọa trung” Ở không nỗi buồn thời loạn loạc thơ ca kỷ sau, mâu thuẫn chế độ phong kiến lúc khó điều hòa Bản thân Thái Thuận không gọi rõ tên trăm niềm cảm xúc lòng Có lẽ nỗi buồn bất ngờ đến đêm thu – thời khắc dễ khiến người cảm thấy cô quạnh, dễ làm dấy lên nỗi đau lữ thứ thường trực, khó nói nên Ebook hoàng hà linh 123doc 250 lời Hoặc nỗi buồn phần xuất phát từ băn khoăn, day dứt thường gặp nhà nho “Ở nơi đất khách lòng muốn mà chưa được” (Tư thân) Từng có lúc thơ Thái Thuận, mùa xuân tươi đẹp đất Trường An lại xuất hình ảnh người trầm tư, tự giằng co về: “Tự tín tài phi thập bát tiên, Tràng An không thử tuế hoa thiên … Thượng uyển điên cuồng liên hí điệp, Cố hương qui khứ phụ đề quyên.” (Tràng An xuân mộ) (Tự biết tài mười tám vị tiên, Ở đất kinh đô mà năm tháng thú vị trôi qua … Nơi vườn vua thương cho cánh bướm quay cuồng đùa giỡn, Chốn quê nhà, phụ tiếng cuốc giục giã gọi về.” (Chiều xuân Tràng An) Kinh đô vốn mảnh đất vua, tượng trưng cho vương quyền triều đại Và lẽ tất nhiên, triều đại cực thịnh triều vua Lê Thánh Tông, nơi gắn chặt với đấu tranh khốc liệt quan trường Vì thế, trang thơ, kinh thành dần xuất không gian đối lập với “quê nhà” – nơi mang lại sống nhàn tản, lánh xa công danh, phú quý cho nho sĩ Kinh đô lúc mang hai vai trò: vừa nơi để bậc hiền tài khắp nước thực khát vọng cống hiến, lại vừa chốn “phù thế” trói buộc đôi cánh tự tâm hồn: Ebook hoàng hà linh 123doc 251 “Đại đình tằng đối tam thiên tự, Phù hư kinh ngũ thập niên Bất thị vô tâm lai cấm tỉnh (sảnh), Chỉ duyên đa bệnh ức viên điền.” (Nguyễn Trực, Bính tuất ngẫu thành) (Trước sân vua viết văn ứng đối ba nghìn chữ, Cuộc đời trải năm mươi năm Không phải vô tâm mà tới nơi làm việc cấm thành, Chỉ bệnh nhớ cảnh vườn ruộng quê nhà.) (Nhớ lại năm Bính tuất, ngẫu nhiên có thơ) Có lẽ người đọc băn khoăn vần thơ có làm hình ảnh Thăng Long thời thịnh Lê giảm phần rực rỡ? Ở mức độ định điều khó tránh khỏi Tuy nhiên, từ nỗi buồn ấy, hệ sau hiểu cốt cách “sĩ phu Bắc Hà” Họ làm sang trọng cho Thăng Long vần thơ ca tụng, tràn đầy niềm tự hào đất nước họ, với trái tim nhân hậu, giàu tình cảm, khiến cho độc giả thêm rung động trước khí tiết cao vẻ đẹp thắm đượm chất nhân văn người đất kinh kỳ Chắc thiếu gam màu đa dạng, chí đối lập đến vậy, sức thu hút tranh Thăng Long thời thịnh Lê với người thưởng lãm hôm hẳn bị vơi nhiều Ebook hoàng hà linh 123doc 252 Thanh Hải – Một nốt trầm xao xuyến Từ năm 1960 đến 1965 người yêu thơ miền Bắc biết thuộc lòng số thơ “vượt tuyến” nhà thơ Thanh Hải Cùng với Giang , Thanh Hải tượng thơ ý lúc Nếu Giang tiếng với thơ Quê hương Thanh Hải người biết đến với Mồ anh hoa nơ Trải qua hai kháng chiến chống Pháp chống Mỹ, Thanh Hải lòng kiên trung với cách mạng, chung thuỷ với thơ ca Thơ Thanh Hải chân chất, bình dị, đôn hậu người anh Hầu hết thơ anh thơ “trữ tình công dân” Thanh Hải tiếp nối mạch nguồn thơ ca cách mạng Hồ Chí Minh, Sóng Hồng, Tố Hữu… Sau hiệp nghị Giơ ne vơ, anh giao nhiệm vụ lại miền Nam, sát cánh với nhân dân Trị Thiên Huế gây dựng phong trào, tổ chức đấu tranh đòi thống đất nước Nhà thơ tận mắt chứng kiến đàn áp vô dã man quyền Ngô Đình Diệm người bị chúng tình nghi “Cộng sản”: Hôm qua chúng giết anh/ Xác phơi đầu ngõ xóm Bọn chúng “trừng mắt” lệnh:Thằng Cộng sản/ Không đứa chôn! Nhưng bất chấp lời đe doạ chúng, nhân dân Ebook hoàng hà linh 123doc 253 chôn cất chiến sĩ Cộng sản chu đáo: Lũ chúng vừa quay lưng/ Chiếc quan tài sơn son/ Đã đưa anh mộ/ Đi theo sau hồn anh/ Cả làng quê, đường phố/ Cả lớn nhỏ gái trai/ Đám dài/ Càng dài đông mãi… Đó câu thơ Mồ anh hoa nở mà học thuộc lòng cậu học trò lớp sáu trường làng Những câu thơ dung dị thẳng vào lòng người, chẳng cần hoa hoè, hoa sói Trải qua mưa nắng thời gian hồng mộ người Cộng sản toả hương ngào ngạt Bởi hồng nở từ máu chiến sĩ cách mạng hy sinh nghiệp thống đất nước Hình ảnh: Bông hồng đỏ đỏ/ Như máu nở thành hoa hình ảnh ấn tượng, ý nghĩa mà nhà thơ viết Cũng vào thời ngồi ghế nhà trường, thuộc lòng câu thơ viết Bác Thanh Hải: Đêm bên bến Ô Lâu/ Cháu ngồi cháu nhớ chòm râu Bác Hồ… Càng nhìn lại ngẩn ngơ/ Ôm hôn ảnh Bác mà ngờ Bác hôn.Những câu thơ vào tâm thức nhiều hệ người Việt Nó tồn câu ca dao lưu truyền dân gian Nhà thơ Thanh Hải kể anh đọc thơ Cháu nhớ Bác Hồ cho Bác nghe, đến câu Ôm hôn ảnh Bác mà ngờ Bác hôn, xúc động, anh dừng lại chừng Bác ôm lấy anh, vừa hôn vừa nói: “Đây, hôm Bác hôn thật đây!” Đó kỷ niệm không quên đời làm thơ anh Ebook hoàng hà linh 123doc 254 Vào ngày 19/10/1962, đoàn đại biểu Mặt trận Dân tộc giải phóng miền Nam Giáo sư Nguyễn Văn Hiếu dẫn đầu thăm miền Bắc đặt chân đến Hữu Nghị quan Trong đoàn có nhà thơ Thanh Hải Anh phải lặn lội từ Trị Thiên vào tận Tây Ninh, qua Căm pu chia, bay sang Trung Quốc tàu biên giới Lạng Sơn Nhà thơ nghẹn ngào: Cách mái chèo/ Mà trăm núi, vạn đèo đến đây! Khi nghe nghệ sĩ Trần Thị Tuyết ngâm Tám năm gặp anh chương trình Tiếng thơ, Đài Tiếng nói Việt , nhiều người không cầm nước mắt Bao nhiêu vui sướng, hờn tủi, căm giận… chất chứa hai câu thơ giản dị Thời đó, Trị Thiên Quảng Bình tỉnh “tuyến đầu Tổ quốc” nên tình cảm keo sơn, gắn bó Thanh Hải thay mặt đồng bào Trị Thiên bày tỏ tình cảm sâu nặng với nhân dân Quảng Bình qua vần thơ đỗi chân thành: Quảng Bình ơi, chín năm xưa đánh giặc/ Vui khổ chung mảnh đất miền Trung/ Xa cách mười năm, mười năm thầm nhắc/ Lòng hẹn lòng qua đôi bến Hiền Lương… Thanh Hải có thơ Sang đò đêm mưa cảm động viết mối quan hệ tình cảm sâu nặng đồng bào miền với chiến sĩ cách mạng nằm vùng (thời 1954 – 1965) Người lái đò cho chiến sĩ bí mật qua sông cạnh đồn bốt địch mẹ già Hôm trời mưa to Tác giả băn khoăn không hiểu mẹ cho đò trôi “lơ lửng, lửng lơ” sông làm “ướt thân già” mà không cập bến Má rằng: mui/ Cứ ngồi cho ấm để lại đi/ Má ướt bữa can chi/ Chỉ lo ướt lấy mà hơ Người chiến Ebook hoàng hà linh 123doc 255 sĩ thương trời mưa làm “ướt thân má” Mẹ lo để anh lên bờ trời mưa “lấy mà hơ” Bởi: Bên bụi bờ/ Không tơi, không nón đụt nhờ vào đâu? Phải máu mủ ruột thịt quan tâm, lo lắng đến Chỉ từ “đụt” đủ cho người đọc biết quê hương, quán mẹ “Đụt” từ địa phương có nghĩa trú ẩn Lời thơ bình dị lời ăn tiếng nói hàng ngày Phải chờ đến trời tạnh mưa, mẹ đưa đò vào bến Khi buộc đò, “vì dầm mưa lạnh má ho hồi” Tiếng ho mẹ làm tác giả tràn đầy thương cảm: Má ơi! Đi xa rồi/ Mà nhìn lui bến đò/ Vẫn vọng tiếng ho/ Mỗi vượt bốt sang đò đêm mưa… Tôi tin lời thơ bình dị Thanh Hải “vẫn vọng mãi” năm tháng Khoảng thời gian từ 1965 đến 1975 Thanh Hải hoà lẫn vào dòng thơ chung, hoà lẫn vào anh hùng ca chống Mỹ cứu nước vô sôi nổi, vô hào hứng Bên cạnh hệ làm thơ trước cách mạng Tố Hữu, Chế Lan Viên, Xuân Diệu, Huy Cận, Lưu Trọng Lư… hệ trẻ đầy tài hoa Thu Bồn, Nguyễn Khoa Điềm, Lê Anh Xuân, Phạm Ngọc Cảnh, Phạm Tiến Duật, Xuân Quỳnh, Nguyễn Đức Mậu, Hoàng Nhuận Cầm, Ý Nhi, Lâm Thị Mỹ Dạ, Nguyễn Duy… Thanh Hải “lặng lẽ” làm “một nốt trầm” góp vào “hoà ca” tập thơ: Huế mùa xuân Sau 1975, anh trăn trở với đề tài chiến tranh Tập thơ Dấu võng Trường Sơn (1977) ghi lại cảm xúc anh năm tháng “không thể quên” Từ 1978, thơ anh bắt đầu chuyển sang Ebook hoàng hà linh 123doc 256 tâm đời thường Tôi nhớ buổi nói chuyện anh với em học sinh chuyên văn Hai Bà Trưng Huế Cuối buổi nói chuyện, anh đọc cho thầy trò nghe thơ viết anh Giọng anh nhỏ nhẹ, trầm lắng Anh sẻ chia với sống nhiều khó khăn, vất vả người lính vừa qua chiến tranh, người dân lao động: Mùa đông se lạnh/ Áo chưa đủ hai mùa/ Cơm mỳ với canh chua/ Sốt rét rừng chưa dứt… (Xa em mùa mưa lũ); Lúc hạn hán, lúc mưa rào/ Lúc úng, lúc bão, lúc đào mương phai… (Ngủ đêm hợp tác xã) Tiếc vào thời điểm anh lại bị bệnh ung thư cổ trướng hành hạ Mặc dù thế, trước mất, Thanh Hải kịp để lại cho đời thơ Mùa xuân nho nhỏ viết vào ngày cuối giường bệnh Thông qua Mùa xuân nho nhỏ tác giả bày tỏ khát vọng dâng hiến tài sức lực cho công bảo vệ xây dựng đất nước Bài thơ nhạc sĩ Trần Hoàn phổ nhạc, trở thành ca khúc quen thuộc, thân thiết độ xuân Màu sắc tranh xuân Thanh Hải dịu dàng Màu xanh dòng sông làm cho màu tím hoa Màu tím vốn màu đặc trưng Huế Chọn hoa tím để tả mùa xuân, phải nhà thơ muốn ca ngợi vẻ đẹp riêng quê hương mình, xứ sở mình? Mùa xuân qua màu sắc mà thể qua âm thanh: Ơi, chim chiền chiện/ Hót chi mà vang trời?Nhà thơ hỏi chim chiền Ebook hoàng hà linh 123doc 257 chiện hay hỏi cõi lòng rạo rực mình? Tiếng chim hóa thành “những giọt long lanh” chẳng khác viên ngọc Nhà thơ hứng tiếng chim với tất niềm sung sướng hạnh phúc Đó niềm vui trước mùa xuân mới, sống Thanh Hải miêu tả không khí khẩn trương, sôi nổi, hồ hởi đất nước vào xuân: Tất hối hả/ Tất xôn xao… “Lộc giắt đầy quanh lưng”, “lộc trải dài nương mạ” làm tăng thêm sức sống mãnh liệt mùa xuân, đất nước Nhịp thơ nhanh, gấp gáp thể phần không khí khẩn trương, sôi Đang háo hức, sôi nổi… tác giả đột ngột hạ giọng: Một mùa xuân nho nhỏ/ Lặng lẽ dâng cho đời/ Dù tuổi hai mươi/ Dù tóc bạc…Trong mùa xuân chung, Thanh Hải xin làm “một mùa xuân nho nhỏ” Nhưng “mùa xuân nho nhỏ” góp phần làm nên mùa xuân đất nước “Mùa xuân nho nhỏ” hoa, ong lặng lẽ dâng cho đời hương sắc mình, mật Một hiến dâng “lặng lẽ”, không phô trương Đức tính đức tính quý báu người Việt “biết hi sinh nên chẳng nhiều lời”, đức tính người mẹ “nhẫn nại nuôi suốt đời im lặng” Từ mùa xuân quê hương tác giả liên tưởng đến mùa xuân đất nước, từ mùa xuân người tác giả nghĩ đến “mùa xuân nho nhỏ” Bài thơ kết thúc niềm vui hòa nhập: quê hương, đất nước, riêng – chung: Mùa xuân – ta xin Ebook hoàng hà linh 123doc 258 hát/ Câu ai, bình/ Nước non ngàn dặm mình/ Nước non ngàn dặm tình/ Nhịp phách tiền đất Huế” Mùa xuân nho nhỏ không thơ hay Thanh Hải, mà thơ hay viết mùa xuân thơ ca đương đại Trong “hoà ca” chung thơ Việt , Thanh Hải tự nhận “nốt trầm” Nhưng “nốt trầm” làm “xao xuyến” trái tim bạn đọc Nhà thơ hiến dâng tất đời cho nhân dân, cho cách mạng, cho đất nước Nhớ anh nhớ người có nụ cười hiền lành, có đức kiên trung, lòng lạc quan, yêu đời, yêu sống Nhà thơ mà gần ba mươi năm Trên lăng mộ khiêm nhường anh nghĩa trang Phan Bội Châu, thành phố Huế, ngày ngày: Hoa hồng nở nở Hương thơm bay bay… Ebook hoàng hà linh 123doc 259 Cảm nghĩ sắc văn hóa Việt Nam Văn hóa Việt Nam, văn hóa Bác Hồ văn hóa người, người, người Đó chắt lọc, kế thừa tiếp kiến liên tục dòng thời gian vô tận; văn hóa sáng tạo, có sáng tạo trở thành văn hóa Giá trị văn hóa đích thực có sức thu hút cảm hóa mạnh mẽ người hướng chân, thiện, mỹ, dù kiến hay niềm tin có khác Sức mạnh văn hóa Việt Nam-Văn hóa Bác Hồ đem lại cho dân tộc sức sống mãnh liệt Trải qua nghìn năm bị đô hộ không bị đồng hóa mà tích lũy phát triển trở thành lực lượng vô tận vùng lên giành lại độc lập cho đất nước Đó nhờ dân ta giữ vững văn hóa dân tộc Chúng ta đánh thắng kẻ địch xâm lược mạnh ta gấp nhiều lần Đó nhờ sức mạnh chủ nghĩa yêu nước Việt Nam, văn hóa Việt Nam, chủ nghĩa anh hùng kết hợp với trí thông minh, sáng tạo Sự nghiệp đổi giành thắng lợi to lớn có ý nghĩa lịch sử chứng tỏ bền vững, sức sống, sáng tạo văn hóa Việt Nam-Hồ Chí Minh Trong tình hình đặt cho phải xây dựng đời sống xã hội “nền văn hóa tiên tiến, đậm đà sắc dân tộc” Ebook hoàng hà linh 123doc 260 Trong điều kiện sống đầy đủ, người Việt Nam tiết kiệm, khiêm tốn chi tiêu, hưởng thụ Trong quan hệ xã hội người Việt Nam “Tôn sư trọng đạo”, tôn trọng người có công với dân tộc làm đầu Giao lưu, đối thoại với văn hóa giới, người Việt Nam thể lĩnh văn hiến dân tộc, giữ danh dự tâm hồn sáng Tinh thần khiêm tốn học hỏi, cầu thị tiến phát triển đất nước, người trước quan hệ quốc tế đề cao Trong quan hệ dân tộc, tầng lớp dân cư, nhóm cộng đồng cá nhân, thái độ “đói cho sạch, rách cho thơm”, tinh thần “Thương người thể thương thân” sắc văn hóa sống, ứng xử người Việt Nam Hiện đồng tiền chi phối mạnh mẽ đến suy nghĩ hành vi đối xử người, góp phần làm băng hoại giá trị đạo đức truyền thống nhân văn nhân dân ta Điều đáng nói là, nhiều nếp sống thể phong mỹ tục truyền thống dân tộc ta bị thương mại hóa Đời sống tinh thần, tâm linh lễ giáo, nơi tôn nghiêm lễ hội trở thành nơi kinh doanh trục lợi không cá nhân tập thể Cưới xin lễ tục truyền thống vô thiêng liêng đời người trở thành dịp tính toán lời lãi Người ta đến đám cưới đến với tình cảm, bạn bè mà để biếu xén, trả công, trả nợ Ebook hoàng hà linh 123doc 261 Lễ sinh nhật, lễ mừng thọ không ngày kỷ niệm mốc trưởng thành hạnh phúc lâu bền, lại dịp tâng bốc nhau, thực mục đích định Kinh tế phát triển, sống sung túc đem lại không khí giao tiếp, ứng xử văn minh, lịch Đó tảng điều kiện cho phát triển bước vững lĩnh vực kinh tế, trị, xã hội, văn hóa đất nước Xã hội ta ngày trở nên văn minh, người ngày có dân chủ với tư cách cá nhân, với tư cách tập thể Tất điều làm cho hoạt động, quan hệ xã hội ta ngày trở nên lành mạnh, song nơi nơi thấy kinh tế thị trường làm nảy sinh quan hệ chủ tớ ngày nặng nề Không thiếu tượng thủ trưởng dùng quyền hành để áp đặt công việc hành vi cho cán bộ, nhân viên, bắt nhân viên tuân theo mệnh lệnh tuyệt đối Tình trạng dân chủ không xuất công tác mà quan hệ cá nhân trầm trọng Dân chủ nhiều nơi, nhiều lúc hình thức Ở nhiều địa phương tiếp dân không chu đáo Những ý kiến, kiến nghị dân không giải quyết, vòng vo đùn đẩy lên cấp Có nơi trù dập cán quyền, hách dịch nhân dân, trù dập người dũng cảm dám phát hiện, tố cáo, đấu tranh với tượng hành vi sai trái cán lãnh đạo Ebook hoàng hà linh 123doc 262 Mỗi cấp, ngành tỉnh toàn Đảng, toàn dân “Học tập làm theo gương đạo đức Hồ Chí Minh” hình thành đạo đức tốt đẹp giao tiếp, ứng xử Đẩy mạnh công tác tư tưởng, văn hóa xây dựng nhân cách, nhân văn cao đẹp người, tập thể toàn xã hội, góp phần thực thắng lợi mục tiêu: dân giàu, nước mạnh, xã hội công bằng, dân chủ, văn minh Ebook hoàng hà linh 123doc 263 [...]... khai đã chính xác, phù hợp v i chủ đề chưa? – Hãy sắp xếp l i trình tự các ý cho đúng v i diễn biến của các sự việc trong văn bản T i i học Lưu ý: Các ý không phù hợp v i chủ đề được nêu ra trong đề b i là (c), (g); Chủ thể của các cảm xúc là “t i – nhân vật của câu chuyện được kể trong văn bản T i i học, chứ không ph i của “t i – ngư i phân tích; Cần i u chỉnh cách diễn đạt ý, chẳng hạn: – Con... “t i l i cảm thấy lạ trong bu i đầu tiên đến trường; – “T i cảm thấy sân trường như rộng hơn, ng i trường như cao hơn; – i u chỉnh ý (h): “T i thấy gần g i, mến yêu lớp học, thầy giáo và các bạn Đọc kĩ l i văn bản T i i học để lựa chọn trình tự sắp xếp các ý 4 Qua các b i tập đã làm ở trên, theo em khi viết một văn bản cần chý ý những gì để đảm bảo tính thống nhất chủ đề? G i ý: Ebook hoàng hà linh... ngư i dân sông Thao đ i v i rừng cọ 1 b) Tìm các từ ngữ, các câu tiêu biểu thể hiện chủ đề của văn bản Ebook hoàng hà linh 123doc 12 G i ý: – Các từ ngữ: rừng cọ, cây cọ, thân cọ, búp cọ, lá cọ, ch i cọ, nón lá cọ,mành cọ, làn cọ, tr i cọ,… – Các câu: “Chẳng có n i nào đẹp như sông Thao quê t i, rừng cọ trập trùng.”, “Cuộc sống quê t i gắn bó v i cây cọ.” 1 c) Để triển khai chủ đề, các đoạn văn trong văn. .. chính l i quay tr ở l i không còn hùng tráng được nh ư trên, nh ững thi ết tha, những nu i tiếc B i th ơ kết thúc trong ti ếng g i tha thi ết v i r ừng già c ủa một kẻ biết mình đã sắp ph i ch ấm d ứt cu ộc v ượt tù trong tâm t ưởng Nh ư thế bằng việc luôn luôn chuy ển đ i tình c ảm và gi ọng i ệu th ơ sang phía đ i lập v i nó, nhà th ơ đã tìm đúng c i cách th ức h ữu hi ệu để di ễn t ả h ết các cung... tr i gay gắt” Nêu cảm nhận của em về đoạn thơ sau:Nào đâu những đêm vàng bên bờ su i .Ta đ i chết mảnh mặt tr i gay gắt Nhớ rừng – Thế Lữ Trong những năm tháng rực rỡ nhất của phong trào Thơ m i, Th ế Lữ hi ện lên như một vì sao mai sáng lòa, lấp lánh Còn l i v i th i gian hôm nay, Thế Lữ gắn bó v i bạn đọc b i b i thơ n i tiếng nhất của ông: b i th ơ Nhớ rừng B i thơ ấy dư i tiêu đề của nó, tác giả... ghét t ất c ả c i m i tr ường áp đặt gi ả t ạo mà “l ũ ng ư i kia” đã thiết kế bày đặt ra Nó nh ận ra t ất c ả chỉ là trò nh i l i, là l i “h ọc đ i c i m i trường sống đích th ực c ủa nó x ưa kia, c i “c ảnh s ơn lâm bóng c ả, cây Ebook hoàng hà linh 123doc 27 già – v i tiếng gió gào ngàn, v i gi ọng ngu ồn hét n i mà nó không th ể nào quên đượ c, mà nó m i m i nh ớ th ương Ph i ch ăng l ẫm s ự... mà nhà văn mang đến cho ngư i đọc Bắt đầu từ yêu cầu của ngư i trưởng phòng “lắm sáng kiến” đ i v i nhân vật xưng “t i – ngư i nghệ sỹ nhiếp ảnh: “…Chúng ta sẽ mang đến cho m i gia đình một bộ sưu tập về thuyền và biển, không có ngư i Hoàn toàn thế gi i tĩnh vật” Tiếp đó là hình ảnh chiếc thuyền “m i đóng xong vẫn còn thơm m i gỗ lẫn m i dầu r i , r i tiếp theo nữa là “một nhóm chừng dăm bảy chiếc thuyền... i nó, tác giả – n i lên cách của A-đư Muytxê – đã đem l i cho ta cả một “bữa tiệc đ i của âm thanh, c ủa đườ ng nét và màu s ắc Ở đây tác gi ả ph i thực hiện m ột nhiệm vụ c ực khó kh ăn: “di ễn t ả c i quy ền th ế độc tôn của vị chúa sơn lâm trên c i n ền c ủa ảnh thiên nhiên hùng v ĩ” Ph i miêu Ebook hoàng hà linh 123doc 32 tả con hổ như thế nào một khi đã huy động vào b i th ơ c ả “ti ếng gió... hoàng hà linh 123doc 26 l i còn bị “lũ ngư i kia”, tác giả mu ốn ám chỉ ai đây? Ph i ch ăng b ọn th ực dân ngư i nước ngo i xa lạ nhào cợt, khinh thường: Giương mắt bé giễu oai linh r ừng thâm Xưa kia ta từng là “chúa t ể của muôn lo i , “oai linh” ta ng ự tr ị c ả n i cao rừng sâu Nay bị nh ốt c i, cùng thân ph ận “làm trò l ạ m ắt, th ứ đồ ch i b ị coi cá mè một lứa v i b ầy gấu d ở h i, c ặp... trong b i Nhớ rừng của Thế Lữ Đề b i: Phân tích tâm trạng con hổ trong b i thơ Nhớ rừng của Thế Lữ Nhớ rừng là một b i thơ n i tiếng của phong trào Thơ m i Nó cũng là một b i in được dấu ấn đậm và bền trong nhiều thế hệ bạn đọc – Tác giả của nó – thi sĩ Thế Lữ, là một nhà thơ t i năng, ngư i có công đầu trong phong trào Thơ m i Có thể n i ông đã nhập thân hoàn toàn vào hình t ượng con hổ trong b i, mượn ... hàng, cảm giác thân quen, gần g i v i bạn, v i thầy bu i học c) Hai n i dung chủ đề văn T i học, chủ đề văn gì? G i ý: Chủ đề văn không việc mà tác giả kể l i Như văn bảnT i học, ta thấy tình cảm, ... sáng, hồn nhiên d) Từ việc tìm hiểu chủ đề văn trên, em hiểu chủ đề văn bản? G i ý: Có thể hiểu chủ đề văn đ i tượng vấn đề mà văn biểu đạt Tính thống chủ đề văn a) T i n i văn T i học đảm bảo... linh 123doc Soạn b i: Tính thống chủ đề văn KIẾN THỨC CƠ BẢN Chủ đề văn gì? Để hiểu chủ đề văn bản, đọc l i văn T i học Thanh Tịnh để tìm hiểu vấn đề sau: a) Trong văn bản, tác giả kể l i thời