ĐỀ CƯƠNG MÔN HỌC Quản lý sản xuất sản phẩm truyền thông nghe nhìn

Đây là môn học thuần thực hành, trong đó sinh viên được yêu cầu thực hiện ít nhất 2 dự án sản xuất sản phẩm truyền thông nghe nhìn ở vai trò sản xuất (có thể ở những mức độ khác nhau). Sinh viên sẽ cần trải nghiệm trong mỗi dự án tất cả các công đoạn của qui trình sản xu ất: xây dựng hồ sơ ý tưởng, lập kế hoạch tài chính và kế hoạch sản xuất và thực hiện quản lý sản xuất. Các dự án sẽ được xây dựng trong bối cảnh thực tế của môi trường doanh nghiệp, xuất phát từ nhu cầu của doanh nghiệp. Các sản phẩm đồ án sẽ được chính doanh nghiệp nghiệm thu.

ĐỀ CƯƠNG MÔN HỌC MSMH Tên môn học Số tín TT306DV01 Đồ án: Quản lý sản xuất sản phẩm truyền thông nghe nhìn Project Managing Media Production 02 Sử dụng kể từ học kỳ: … năm học …… theo định số …… ngày … … A Quy cách môn học: Số tiết Tổng số tiết (1) Lý thuyết (2) 30 XX (3) Thực hành (4) Đi thực tế (5) Tự học (6) XX 30 XX XX Bài tập Số tiết phòng học Phòng lý Phòng Đi thực thuyết thực hành tế (7) (8) (9) XX XX XX (1) = (2) + (3) + (4) + (5) = (7) + (8) + (9) B Liên hệ với môn học khác điều kiện học môn học: Liên hệ Môn tiên quyết: Mã số môn học Tên môn học TT302DE01 Sản xuất chương trình giải trí truyền hình … Môn song hành: … Điều kiện khác: … C Tóm tắt nội dung môn học: Đây môn học thực hành, sinh viên yêu cầu thực dự án sản xuất sản phẩm truyền thông nghe nhìn vai trò sản xuất (có thể mức độ khác nhau) Sinh viên cần trải nghiệm dự án tất công đoạn qui trình sản xu ất: xây dựng hồ sơ ý tưởng, lập kế hoạch tài kế hoạch sản xuất thực quản lý sản xuất Các dự án xây dựng bối cảnh thực tế môi trường doanh nghiệp, xuất phát từ nhu cầu doanh nghiệp Các sản phẩm đồ án anh nghiệp nghiệm thu D Mục tiêu môn học: Stt Mục tiêu môn học ành việc hình thành hồ s ý tưởng (bao gồm kịch bản, phân Sinh viên thực h tích kịch bản, đánh giá khả thi dự án…) Sinh viên trực tiếp xây dựng kế hoạch triển khai sản xuất Từ đó, sinh viên xây dựng kế hoạch tài phục vụ sản xuất trực tiếp làm việc với nguồn tài cho dự án Sinh viên xây dựng đội ngũ sản xuất trực tiếp tổ chức quản lý sản xuất theo qui trình Thực hành biểu mẫu, phần mềm chuyên dụng – Movie Magic Scheduling, Movie Magic Budgetting E Kết q uả đạt sau học môn học: Stt Kết đạt ên quan đến giai đoạn Khởi động dự án vai ựng ợc ệu li Xây d đư tài li trò Production Manager Producer Sử dụng hiệu công cụ chuyên dụng hỗ trợ công tá c xây dựng kế hoạch sản xuất, kế hoạch tài phục vụ sản xuất (Movie Magic Scheduling, Movie Magic Budgetting) công cụ khác Xây dựng đội ngũ sản xuất, x ác định vai trò thành viên tham gia phối hợp hiệu Thể tốt vai trò người tổ chức quản lý sản xuất, có giải pháp vượt qua khó khăn công tác sản xuất F Phương thức tiến hành môn học: 10 11 12 Loại hình phòng Số tiết Phòng lý thuyết Phòng thực hành máy tính Phòng thực hành mạng Phòng thực hành b ếp Phòng thực hành nhà hàng Phòng thực hành buồng Phòng thực hành tiếp tân Phòng thực hành du lịch Phòng thực hành hóa sinh Phòng thiết kế, tạo mẫu Phòng thực hành may Đi thực tế, thực địa Tổng cộng Yêu cầu : + Ngôn ngữ sử dụng giảng dạy, học tập: tiếng Việt Anh (tài liệu, làm việc với doanh nghiệp ) + Các yêu cầu sinh viên tham gia môn học : Sinh viên tổ chức gặp giảng viên hướng dẫn hàng tuần vào ngày t sáu để trao đổi dự án Những buổi làm việc giảng viên theo dõi qua kiểm tra tiến độ dự án + Cách tổ chức giảng dạy môn học: Sinh viên xây dựng nhóm làm việc chọn đề tài đề án theo hình thức:  Đề tài có sẵn  Đề t ài sinh viên tự xây dựng Cách chia nhóm: Mục tiêu môn học thực hành công việc quản trị sản xuất Do đó, sinh viên bắt buộc phải đảm nhiệm vai trò tổ chức sản xuất hai dự án môn học Vai trò thể vị trí khác nhau, với mức độ trách nhiệm khác dự án: producer, production manager, production assistant, assistant director Trên sở đó, nh óm xây dựng xung quanh vị trí cốt lõi đầu tiên: producer – người đảm nhiệm dự án Sau dựa yêu cầu công việc, sinh viên giữ vai trò producer xây dựng nhóm Producer làm việc dự án sản xuất toàn diện, dự án hậu kỳ Cách chọn đề tài Những đề tài để thực đề án cần đảm bảo mục tiêu tính chất sau: - Giúp sinh viên ứng dụng kiến thức kỹ học - Tạo điều kiện cho sinh viên phát huy tối đa khả làm việc sáng tạo - Đề tài không giới hạn nội dung, thể loại phương tiện kỹ thuật - Đề tài cần mang mẻ mang tính thách thức hình thức nội dung Ngoài ra, vào đầu học kỳ, giảng viên phụ trách đề thêm số tiêu chí cụ thể phù hợp với đối tượng sinh viên bối cảnh giảng dạy thời điểm, phải đảm bảo tiêu chí Đề tài dự án nhà trường đối tác nhà trường cung cấp Đây đề tài có yêu cầu sẵn, giảng viên hướng dẫn chọn lựa để đảm bảo hiệu học tập thông báo rộng rãi cho sinh viên đăng ký môn học ngày từ đầu học kỳ Sinh viên chọn đề tài để thực Sinh viên tự xây dựng đề tài, phải làm việc kỹ với giảng viên hướng dẫn để đề tài đảm bảo thống tính chất tiêu chí đào tạo Sinh viên làm việc theo nh óm, cố vấn giảng vi ên phụ tr ách thực giai đoạn khởi động, tiền kỳ, sản xuất, hậu kỳ, phát hành Một thuyết trình ấn định kỳ, chiếm 40% trọng số điểm thi Phần trình bày kết đề án diễn vào cuối học kỳ, chiếm 60% trọng số đánh giá môn học STT Cách tổ chức giảng dạy Mô tả ngắn gọn Số tiết Làm việc trực tiếp với giảng viên hướng dẫn theo nhóm 30 Làm việc chi tiết với khách hàng nhà cung cấp Tự làm việc theo nhóm Nhóm sinh viên giảng viên có buổi làm việc hàng tuần cố định Sinh viên tự bố trí thời gian làm việc với khách hàng nhà cung cấp Sinh viên tự bố trí thời gian làm việc nhóm để vận hành dự án Sĩ số SV tối đa Số sinh viên nhóm 20 Số sinh viên nhóm 60 Số sinh viên nhóm G Tài liệu học tập: Tài liệu bắt buộc: - Sản xuất chương trình truyền hình (Trần Bảo Khánh – NXB Văn hóa thông tin 2002) - Production Management 101 (Deborah S Patz, NXB Michael Wiese Productions 2002) - Television production handbook (Herbert Zelt, Wadsworth Publishing Company 2008) - Radio Production, tác giả Robert McLeish, Focal Press; edition (24 May 2005) Tài liệu không bắt buộc (tham khảo): - Các báo, tài liệu tham khảo khác 3 Phần mềm sử dụng (không bắt buộc) : Movie Magic Budgeting, Movie Magic Scheduling, Celtx, Final Draft H Đánh giá kết học tập môn học: Thuyết minh cách đánh giá kết học tập Sinh viên đ ánh giá loại hình kiểm tra 1) Thuyết trình kỳ phương án sản xuất Nhóm sinh viên có buổi trình bày kỳ phương án sản xuất hai dự án nhóm lựa chọn, với có mặt khách hàng giảng viên, có thêm khách mời từ doanh nghiệp Thời gian trình bày: nhóm khách hàng xác định Kết phần thuyết trình chiếm 40% tổng số điểm môn học 3) Trình bày kết sản phẩm vào cuối học kỳ : Nhóm sinh viên trình bày sản phẩm cuối trình thực sản xuất hai dự án, với nghiệm thu doanh nghiệp Giám khảo bao gồm giảng viên hướng giảng viên ngành Thời gian trình bày: chậm n hất tuần 15 học kỳ Phần kết sản phẩm chiếm 60% tổng số điểm m ôn học Tóm tắt cách đánh giá kết học tập * Đối với học kỳ chính: Thời Tóm tắt biện pháp đánh Trọng Thành phần lượng giá số Thuyết trình 30mn Trình bày kỳ 30% kỳ phương án sản xuất phương án sản hai dự án xuất Trình bày kết 30mn Trình bày sản phẩm cuối sản phẩm trình thực 70% ối học kỳ vào cu sản xuất hai dự án Tổng 100% Thời điểm Sinh viên tự xác định Chậm tuần 15 học kỳ * Tiêu chí đánh giá Tùy theo đề tài, giảng viên xây dựng chi tiết tiêu đánh giá phù hợp, dựa sở thành công dự án (sản phẩm doanh nghiệp nghiệm thu) khả tổ chức người giữ vai trò sản xuất (do thành viên dự án xác định) Tính trực học thuật (academic integrity) Chính trực giá trị cốt lõi mang tính định cho chất lượng đào tạo trường đại học Vì vậy, đảm bảo trực giảng dạy, học tập, v nghiên cứu trọng Đại học Hoa Sen Cụ thể, sinh viên cần thực điều sau: 3.1.Làm việc độc lập tập cá nhân: Những tập kiểm tra cá nhân nhằm đánh giá khả sinh viên Sinh viên phải tự thực tập này; không nhờ giúp đỡ khác Sinh viên không phép giúp đỡ bạn khác lớp không đồng ý giảng viên Đối với kiểm tra (cả lớp tự làm nhà), sinh viên không gian lận hình thức 3.2.Không đạo văn: Đạo văn (plagiarism) việc sử dụng ý, câu văn, viết người khác viết mà trích dẫn phù hợp Sinh viên bị xem đạo văn nếu: i Sao chép nguyên văn câu hay đoạn văn mà không đưa vào ngoặc kép trích dẫn phù hợp ii Sử dụng toàn hay phần viết người khác iii Diễn đạt lại (rephrase) dịch (translate) ý tưởng, đoạn văn người khác mà trích dẫn phù hợp iv Tự đạo văn (self-plagiarize) cách sử dụng toàn phần nội dung chủ yếu đề tài, báo cáo, kiểm tra viết để nộp cho hai (hay nhiều) lớp khác 3.3.Có trách nhiệm làm việc nhóm : Các hoạt động nhóm, tập nhóm, hay báo cáo nhóm phải thể đóng góp cá nhân vai trò khác Báo cáo cuối kỳ sinh viên nên có phần ghi nhận đóng góp cá nhân Bất kỳ hành động không trực sinh viên, dù bị phát thời điểm (kể sau điểm công bố kết thúc môn học) dẫn đến điểm phần kiểm tra tương ứng, điểm cho toàn môn học tùy vào mức độ (tham khảo Chính sách Phòng tránh Đạo văn tại: http://thuvien.hoasen.edu.vn/chinh-sach-phong-tranhdao-van) Để nêu cao giữ vững tính trực, nhà trường khuyến khích sinh viên báo cáo cho giảng viên Trưởng Khoa trường hợp gian lận mà biết I Phân công giảng dạy: STT Họ tên Email, Điện thoại, Phòng làm việc phuong.hoto@hoasen.edu.vn Hồ Tố Phương Phan Vĩnh C ông khanh.nguyencong@hoasen.edu.vn Nguyễn Khanh Trịnh Đình Lê minh.trinhdinhle@hoasen.edu.vn Minh Trần Mai Hồng tranmaihongtham@gmail.com Thắm Nguyên nguyenvinh.phan@yan.vn Lịch tiếp SV sáu Thứ hàng tuần sở Nguyễn Văn Tráng id Vị trí giảng dạy Giảng viên phụ trách điều phối Giảng viên phụ trách kỹ thuật Giảng viên hướng dẫn Giảng viên hướng dẫn Giảng viên hướng dẫn J Kế hoạch giảng dạy :  Đối với học kỳ chính: Mỗi kỳ học, giảng viên phụ trách chọn số thể loại sản phẩm truyền thông nghe nhìn cần nhấn mạnh xây dựng trước danh sách dự án gợi ý / có sẵn nhà trường cho sinh viên tùy chọn Giảng viên phụ trách làm việc hàng tuần với sinh viên vào ngày cố định Không theo lộ trình cố định, vấn đề sau giải với sinh viên dự án: - Phân tích dự án - Nguồn ngân sách dự án - Dự toán quản lý chi phí - Kỹ thuật sản xuất - Quản trị sản xuất - Bản quyền sản xuất Tùy theo yêu cầu đề tài lực sinh viên, giảng viên tổ chức số seminar tọa đàm để sinh viên đào sâu nâng cao kiến thức kỹ định Vào tuần thứ 15 môn học, sinh viê n báo cáo trình bày sản phẩm trước hộ i đồng giảng viên doanh nghiệp Phần dành cho quản lý (không phát cho sinh viên) Họ tên (các) giảng viên xây dựng đề cương lần này: Hồ Tố Phương Ngày hoàn thành: _/ _/ Người duyệt đề cương Họ Tên Hồ Tố Phươn g Chức vụ Chữ ký Chủ nhiệm ngành Quản trị Công nghệ Truyền thông Ngày duyệt: _/ _/ xx Lượng giá đề cương loại: ‫ ٱ‬Đạt ‫ ٱ‬Tốt Họ Tên Chức vụ Chữ ký Hồ Tố Phương Chủ nhiệm ngành Quản trị Công nghệ Truyền thông Ngày lượng giá: _/ _/ (gởi Bản Lượng giá với ĐCMH này) ... môn học: Sinh viên xây dựng nhóm làm việc chọn đề tài đề án theo hình thức:  Đề tài có sẵn  Đề t ài sinh viên tự xây dựng Cách chia nhóm: Mục tiêu môn học thực hành công việc quản trị sản xuất. .. 30mn Trình bày kỳ 30% kỳ phương án sản xuất phương án sản hai dự án xuất Trình bày kết 30mn Trình bày sản phẩm cuối sản phẩm trình thực 70% ối học kỳ vào cu sản xuất hai dự án Tổng 100% Thời điểm... định, vấn đề sau giải với sinh viên dự án: - Phân tích dự án - Nguồn ngân sách dự án - Dự toán quản lý chi phí - Kỹ thuật sản xuất - Quản trị sản xuất - Bản quyền sản xuất Tùy theo yêu cầu đề tài