Đang tải... (xem toàn văn)
GIÁO ÁNTỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG: PHÁT TRIỂN NGÔN NGỮ Chủ điểm : Giao thông Đề tài : Truyện : Thỏ con đi học Đối tượng : Trẻ MGL (56 tuổi)I. MỤC ĐÍCH1. Kiến thức:2. Kỹ năng:3. Thái độII. CHUẨN BỊ1. Đồ dùng: 2. Đội hình: III. TIẾN HÀNHTHỎ CON ĐI HỌCGIÁO ÁN CHĂM SÓC VỆ SINHNội dung: Tổ chức hoạt động rửa tay, rửa mặt cho trẻ Đối tượng : Trẻ MGL (56 tuổi)GIÁO ÁN Nội dung : Tổ chức bữa ăn cho trẻĐối t¬ượng : Trẻ MGL (56 tuổi)I. MỤC ĐÍCH : II. CHUẨN BỊ:III. TIẾN HÀNH: KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG Nội dung : Tổ chức hoạt động chấm biểu đồ cho trẻ Đối tượng : Trẻ MGL (56 tuổi) I. Mục đích:II. Chuẩn bị:III. Tiến hành: KỊCH BẢN: THỎ CON ĐI HỌC
Giáo án Tổ chức hoạt động: phát triển ngôn ngữ Chủ điểm : Giao thông Đề tài : Truyện : Thỏ học Đối tợng : Trẻ MGL (5-6 tuổi) Số lợng : 24 - 30 trẻ Thời gian : 30 - 35 phút Ngày soạn : 13/03/2011 Ngày dạy : 28 - 31/03/2011 Địa điểm dạy: Trờng MN Sao Vàng Ngời soạn, ngời dạy: Phạm Thị Nho Đơn vị : Trờng mầm non Xuân Ngọc Xuân Trờng - Nam Định I Mục đích Kiến thức: - Trẻ biết tên truyện, tên tác giả, biết nhân vật truyện - Trẻ hiểu nội dung truyện: Truyện kể bạn Thỏ lần đợc học mình, đờng Thỏ biết đợc học học an toàn giao thông, không đợc chơi đùa, thả diều, đá bóng đờng Kỹ năng: - Khả nghe, nói đợc phát triển, ngôn ngữ mạch lạc đợc rèn luyện - Kĩ đóng vai đợc củng cố: Biết thể tốt giọng nói, tính cách nhân vật truyện Thái độ - Trẻ hứng thú hoạt động - Trẻ có ý thức tham gia giao thông: Không chơi đùa đờng, chấp hành tốt luật lệ giao thông, biết chia sẻ giúp đỡ ngời II Chuẩn bị Đồ dùng: - Tranh động - Máy vi tính, chiếu, đàn - Mũ nhân vật: Thỏ, chó, gấu, hơu; quần áo nhân vật - Mô hình đờng phố, vờn cây, số phơng tiện giao thông: Xe đạp - Cô thuộc truyện, kể chuyện diễn cảm theo tính cách nhân vật Đội hình: - Trẻ ngồi ghế lớp hình chữ u - Các đồ dùng đợc bố trí hợp lý lớp III Tiến hành Hoạt động cô Hoạt động trẻ Hoạt động 1: Tạo cảm xúc: - Cho trẻ chơi trò chơi: Chú Thỏ đáng yêu - Trẻ chơi - Đàm thọai với trẻ: Các Thỏ vừa tới trờng - Trẻ nghe trả lời phơng tiện giao thông gì? Đúng !Các đợc bố mẹ đa học học phơng tiện giao thông khác nhau: Ôtô, xe đạp, xe máy Cô đố trẻ: Lắng nghe, lắng nghe! Các lắng nghe - Trẻ lắng nghe đoán xem lời bạn nào? Trong truyện nhé? : Không, không tớ không chơi bóng đờng đâu nguy hiểm Đúng rồi! Bây ý nghe cô kể chuyện nhé! Hoạt động 2: Kể chuyện cho trẻ nghe: * Cô kể chuyện diễn cảm với tranh: - Cô kể chuyện với tranh - Trẻ lắng nghe - Cô cho trẻ nhắc lại tên truyện, tên tác giả - Trẻ trả lời * Cô kể chuyện kết hợp hình - Cô kể chuyện kết hợp hình, cho trẻ nhắc lại tên - Trẻ lắng nghe truyện tên tác giả * Cô đàm thoại, trích dẫn nội dung câu truyện: + Trong truyện có bạn nào? - Trẻ trả lời + Thế hôm đa Thỏ học? Vì Thỏ lại - Trẻ trả lời học mình? + Trớc học Thỏ mẹ dặn Thỏ điều gì? - Trẻ trả lời : Con học nhớ phải cẩn thận đờng dành cho ngời bộ: + Trên đờng học Thỏ gặp ai? - Trẻ trả lời + Chó nói với Thỏ ? - Trẻ trả lời : Thỏ ơi! lăn bóng đờng - Trẻ nhắc lại lời thoại + Thỏ trả lời nh nào? - Trẻ trả lời : Không, không Tớ không lăn bóng đờng đâu: - Trẻ nhắc lại lời thoại + Chó nói với Thỏ điều gì? - Trẻ suy nghĩ trả lời : Sợ ! Câụ không chơi tớ chơi vậy: - Trẻ nhắc lại lời thoại + Điều xảy với Chó chơi bóng đờng? - Trẻ suy nghĩ trả lời Tại chó lại bị tai nạn? + Bác Gấu nói gì, làm Chó bị ngã? - Trẻ trả lời + Tới trờng Cô giáo dạy gì? - Trẻ trả lời ; Vì lại không đợc đùa giỡn thả diều, chơi bóng đờng?: + Thỏ trả lời sao? - Trẻ suy nghĩ trả lời : Tha cô nh nguy hiểm cho cho ngời khác a!: + Chó nói với Thỏ điều chơi? - Trẻ trả lời - Thông qua truyện học tập bạn nào? Vì sao? - Trẻ suy nghĩ trả lời - Cô giới thiệu lại nội dung truyện - Trẻ lắng nghe * Cô chuyển thể kịch cho trẻ đóng kịch: - Cô giới thiệu số phục trang, khuyến khích trẻ hứng - Trẻ lắng nghe thú tham gia đóng kịch - Cô giáo mời trẻ tự nhận vai - Trẻ nhận vai - Cô giới thiệu vai chơi - Trẻ lắng nghe - Cho trẻ đóng kịch - Trẻ nhập vai chơi - Cô động viên khuyến khích trẻ Kết thúc: Trẻ hát vận động hát : Bạn có biết không? Thỏ học My hôm nay, c nh Th bn rn o xi khu xung quanh nh trng li c rt d tr cho mùa ông sp ti Thy b m bn rn, Th xin phép c i hc mt b m không phi a ón B m Th ng ý Th m dn: Khi i hc i cn thn, i va hè phía tay phi, n ngã t r phi n ni có vch sn trng trc cng trng mi sang ng, nơi dành cho ngời Th li m v i Nó phn lần đời Thỏ đợc học i c mt on, Th gp Chó cng i hc, tay Chó ôm mt qu bóng to Chó r: Chúng ln bóng n trng Th lc u: T không chi bóng ng âu, rt nguy him Chó bu môi : S gì! Cu không chi t chi mt vy Nói xong, Chó th bóng xung v ly chân bóng i va hè Chó va chy theo bóng va ci thích thú, c mt an bóng i chch hng ln xung lòng ng, Chó thy vy lao xung ng bt bóng, Chó chy nhanh không ý n ngi khác, b va phi bác Gu ang i xe p, may m bác Gu phanh li kp, Chó ch b ngã v try u gi Mi ngi xúm li, Chó vo va hè, bác Gu nói: Ti li di dt chi bóng ngoi ng ch, may m va phi xe p ch va phi xe ôtô mt mng ri! Bác Gu ly du xoa vo ch au cho Chó Bác nhắc nhở hai bạn vỉa hè không đợc chơi đùa đờng Th con, Chó cảm ơn bác Gấu n trng, c hai i ng v im lng ngh n li mẹ dặn trớc lúc học Hai bn n trng cng va lúc trng trng im vo hc Hôm nay, cô dy an ton giao thông bi: Không ùa gin th diu, chi bóng ng.Cô giáo hỏi: Vì lại không ùa gin th diu, chi bóng ng ? Th tr li: Tha cô nh vy rt nguy him cho v cho ngi khác ạ! Cô giáo khen Thỏ giỏi Gi chi, Chó n gn Th v nói: T xin hc cu T t s không bao gi chi bóng ng na m ch chi sân trng Bây gi chi bóng i Th chi bóng sân rt vui v Giáo án chăm sóc vệ sinh Nội dung: Tổ chức hoạt động rửa tay, rửa mặt cho trẻ Đối tợng : Trẻ MGL (5-6 tuổi) Số lợng : 10 trẻ Thời gian : 20 22 phút Ngời soạn, ngời dạy: Phạm Thị Nho Ngày thực : 28 -31/03/2011 I Mục đích - Trẻ có kĩ rửa tay, rửa mặt thao tác - Trẻ biết cần rửa tay, rửa mặt; phải rửa tay, rửa mặt - Trẻ có ý thức giữ gìn vệ sinh thân thể II Chuẩn bị - Bình nớc ấm : 1bình - Chậu : chậu - Khăn khô : 10 khăn cho trẻ, - Xà phòng, thảm trải nhà - Giá phơi khăn - Đàn Các đồ dùng đợc bố trí hợp lý lớp III Tiến hành HĐ cô HĐ trẻ Hoạt động 1: ổn định trẻ - Cho trẻ chơi TC: Tay đẹp, Những ngón tay - Trẻ chơi + Cô nêu tên TC, cô chơi với trẻ Hoạt động 2: Cho trẻ thực rửa tay, rửa mặt - Cô đàm thoại với trẻ: + Các vừa chơi trò chơi với ? Chúng - Trẻ lắng nghe phải làm để gìn giữ đôi bàn tay, khuôn mặt TL đẹp ? Vậy phải rửa tay, rửa mặt ? - Trẻ TL - Cô mời trẻ lên thực rửa tay, rửa mặt thao tác Đầu tiên cho trẻ rửa tay: + Bớc 1: Làm ớt hai bàn tay nớc sạch, thoa xà phòng vào lòng bàn tay, thoa lên cổ tay, mu bàn tay, ngón tay; chà sát hai lòng bàn tay vào + Bớc 2: Dùng ngón tay lòng bàn tay xoay lần lợt ngón bàn tay ngợc lại + Bớc 3: Dùng bàn tay chà sát lên cổ tay, mu bàn tay ngựơc lại + Bớc 4: Dùng ngón tay bàn tay miết vào kẽ ngón bàn tay ngợc lại + Bớc 5: Chụm năm đầu ngón tay tay cọ vào lòng bàn - Trẻ quan sát thực tay cách xoay đi, xoay lại + Bớc 6: Xả cho tay hết xà phòng dới vòi nớc Khép đôi bàn tay vảy nhẹ cho nớc Cho trẻ rửa mặt: - Trẻ quan sát + Bớc 1: Trẻ vo khăn dới vòi nớc ấm, vắt cho nớc, dũ khăn trải khăn hai lòng bàn tay + Bớc 2: Dùng đầu ngón tay, lau hai mắt, dịch chuyển khăn + Bớc 3: Lau sống mũi, dịch chuyển khăn + Bớc 4: Lau miệng, dịch chuyển khă + Bớc 5: Lau cằm gấp khăn + Bớc 5: Lau trán, vành tai, bên má, gấp khăn + Bớc 6: Lau gáy, cổ Lau xong bỏ khăn vào chậu - Cô cho trẻ thực rửa tay, rửa mặt ( Kết hợp nhạc - Trẻ thực Năm ngón tay ngoan) Trong trẻ rửa tay, rửa mặt cô quan sát, hớng dẫn trẻ, xử lý tình - Kết thúc: Cô hỏi trẻ đôi bàn tay, khuôn mặt đẹp động - Trẻ hát viên, khuyến khích trẻ Cho trẻ vận động hát : Vì mèo rửa mặt giáo án Ngọc Nội dung : Tổ chức bữa ăn cho trẻ Đối tợng : Trẻ MGL (5-6 tuổi) Số lợng : 24 trẻ Ngời dạy : Phạm Thị Nho Ngời soạn : Phạm Thị Nho Đơn vị: Trờng Mầm non Xuân Ngày soạn Ngày dạy i Mục đích : - Trẻ ăn ngon miệng, ăn hết xuất : /03/2011 : /03/2011 - Trẻ biết ngồi ăn cơm ngắn, gọn gàng không rơi vãi cơm ăn - Trẻ có thói quen mời cô, bạn trớc ăn, ăn uống từ tốn, hợp vệ sinh - Trẻ biết giúp đỡ cô trớc sau ăn: Bê cơm, bíêt cất bát - thìa, biết xếp ghế, yếm vào nơi quy định ii Chuẩn bị: - Phòng ăn sẽ, ấm áp + Bàn : bàn - Đồ dùng: + Bát, thìa, khăn ăn, yếm số trẻ + Bát to, thìa, muôi, chậu + Đĩa để nhặt cơm rơi + Khăn lau bàn, chổi, hót rác, chổi lau nhà Các đồ dùng đợc bố trí hựp lý lớp - Trẻ lau mặt, rửa tay, mặc yếm, nhắc trẻ vệ sinh, sau chuẩn bị tiếp khăn ớt để lau rửa cho trẻ sau ăn xong - Nớc uống iii Tiến hành: Hoạt động cô Hoạt động trẻ Trớc ăn: - Cô trẻ hát : Mời bạn ăn - Trẻ hát - Trẻ lắng nghe trả lời - Cô trò chuyện với trẻ + Các vừa hát hát gì? + Tại lời hát lại nhắc nhở phải ăn nhiều loại thức ăn: Thịt, rau, trứng, đậu + Cho trẻ bàn ăn - Cô chia ăn: - Trẻ ngồi vào bàn theo + Cô giới thiệu ăn + Chia thức ăn mặn: Cô chia thức ăn mặn bát quy định trẻ + Chia cơm: Chia cơm bát với số lợng vừa phải + Cho trẻ giúp cô chuyển cơm bàn ăn cho bạn + Cô nhắc trẻ mời cô, bạn trứơc ăn + Cô hớng dẫn trẻ tự trộn thức ăn với cơm Trong ăn: - Cô nhắc trẻ ngồi ngắn, ăn gọn gàng không rơi - Trẻ ăn vãi, biết nhặt cơm rơi vào đĩa - Nhắc trẻ ăn không nói chuyện, ho hắt phải che miệng quay - Cô tới bàn động viên khuyến khích trẻ ăn hết xuất Chú ý tới trẻ ăn chậm - Trẻ ăn - Cô xử lý tình xảy ăn Sau ăn: - Khi ăn xong nhắc trẻ tự cởi yếm, tự xếp thìa, bát - Trẻ làm theo yêu cầu nhẹ nhàng vào nơi quy định - Nhắc trẻ giúp đỡ cô thu dọn tự vệ sinh cá nhân, cô chơi tự nhẹ nhàng Kế hoạch hoạt động Nội dung : Tổ chức hoạt động chấm biểu đồ cho trẻ Đối tợng : Trẻ MGL (5-6 tuổi) Số lợng : 30 trẻ Thời gian : Ngời soạn, ngời dạy: Ngày thực : 09/03/2011 I Mục đích: - Cô tổ chức cân đo chiều cao trẻ, sử dụng biểu đồ theo dõi sức khoẻ trẻ - Cô đánh giá đợc phát triển trẻ thông qua việc đo chiều cao cân nặng từ có phối hợp gia đình, nhà trờng việc chăm sóc giáo dục - Trẻ có ý thức rèn luyện thể khoẻ mạnh II Chuẩn bị: - Cân y tế - Sổ theo dõi sức khoẻ - Biểu đồ: Đã có thông tin họ tên, ngày tháng năm sinh Lập lịch tháng tuổi - Máy tính, êke, bút Các đồ dùng đợc bố trí hợp lý, an toàn lớp - Cô ý : cởi bỏ bớt quần áo, giày dép cho trẻ, nên thử cân trớc cân III Tiến hành: HĐ cô HĐ trẻ Hoạt động 1: ổn định trẻ - Cô trẻ hát vận động : Con cào cào - Trẻ hát vàvận - Cô đàm thoại với trẻ: động + Các làmgì ? Tại phải tập thể dục? Hôm cô mở hội thi tuyển vận động viên thể thao bạn có đủ số cân nặng chiều cao đợc vào đội tuyển Hoạt động 2: Tiến hành cân nặng đo chiều cao trẻ - Cô tiến hành cân chiều cao trẻ: - Trẻ lắng nghe + Cô hớng dẫn trẻ : T đứng cân, đo thực theo yêu + Cô tiến hành cân đo lần lợt trẻ Khi cân đảm bảo an cầu cô toàn xác đến 100g cân nặng 0,1cm chiều cao - Chấm biểu đồ: Khi có kết cân nặng, chiều cao trẻ tháng cân, dùng êke để tìm điểm chấm biểu đồ phát triển trẻ - Tổng hợp nhận xét : + Tổng số trẻ, số trẻ nam - nữ + Số trẻ PT bình thờng cân nặng, tỉ lệ so với tổng số trẻ đợc cân + Số trẻ Suy dinh dỡng vừa cân nặng, tỉ lệ so với tổng số trẻ đợc cân + Số trẻ Suy dinh dỡng nặng cân nặng, tỉ lệ so với tổng số trẻ đợc cân + Số trẻ PT bình thờng chiều cao, tỉ lệ so với tổng số trẻ đợc đo + Số trẻ thấp còi độ I chiều cao, tỉ lệ so với tổng số trẻ đợc đo + Số trẻ thấp còi độ II chiều cao, tỉ lệ so với tổng số trẻ đợc đo - Kết thúc: Cô thông báo kết thi tuyển vận dộng viên Cô động viên, khuyến khích trẻ có dấu hiệu sức khoẻ việc ăn uống rèn luyện thể trẻ - Cho trẻ vận động hát : - Trẻ lắng nghe - Trẻ hát vận động Kịch bản: Thỏ học - DẫN : Mấy hôm nhà Thỏ bận rộn trồng cà rốt để chuẩn bị dự trữ cho mùa đông tới Thỏ đến bên bố mẹ nói - Thỏ : Bố mẹ ơi! - Bố mẹ : Có việc - Thỏ : Bố mẹ cho tự học nhé! - Thỏ mẹ dặn: : Con học nhớ phải cẩn thận, vỉa hè, không đợc chơi đùa đờng, nhớ cha: - Thỏ : Vâng nhớ ạ! Con chào bố mẹ học - Bố mẹ : đi Thỏ vừa vừa hát: Nắng vừa lên em mẫu giáo chim chuyền cành hót chào chúng em - Dẫn: Thỏ học, đờng Thỏ gặp Chó học tay Chó ôm bóng, Chó rủ: - Chó con: Thỏ ơi! lăn bóng đờng - Thỏ lắc đầu trả lời : Không, không Tớ không lăn bóng đờng đâu nguy hiểm lắm: - Chó bĩu môi: : Sợ ! Câụ không chơi tớ chơi vậy: - Dẫn : Chó bắt đầu đá bóng, đợc đoạn đờng bóng lăn xuống đờng, chó lao để bắt bóng, chó bị va phải bác Gấu xe đạp - Bác Gấu: Sao cháu lại chơi bóng đờng, may mà va phải xe đạp va phải xe ôtô cháu mạng - Bác Gấu: Để bác xoa dầu cho Lần sau cháu nhớ không chơi đờng nhé! - Thỏ con, chó con: Chúng cháu cảm ơn bác, chúng cháu chào bác - DẫN: Hai bạn tiếp tục đến trờng - Thỏ con, chó con: Chúng chào cô - DẫN: Cô giáo an toàn giao thông dạy bài: CÔ giáo ; Vì lại không đợc đùa giỡn thả diều, chơi bóng đờng?: - Thỏ : : Tha cô nh nguy hiểm cho cho ngời khác ạ!: - CÔ giáo : Thỏ giỏi Giờ cô cho chơi - Giờ chơi Chó nói với Thỏ con: Bạn Thỏ tớ không chơi bóng đờng đâu mà chơi bóng sân trờng thôi, bạn chơi bóng với tớ - Thỏ con: ừ, chơi nhé! - Thế bạn chơi với vui vẻ [...]...CÔ giáo ; Vì sao các con lại không đợc đùa giỡn thả diều, chơi bóng trên đờng?: - Thỏ con : : Tha cô vì nh thế sẽ nguy hiểm cho mình và cho ngời khác ạ!: - CÔ giáo : Thỏ con giỏi quá Giờ cô cho các con ra chơi - Giờ ra chơi Chó con nói với Thỏ con: Bạn Thỏ con ơi tớ sẽ không chơi bóng ... va ci thích thú, c mt an bóng i chch hng ln xung lòng ng, Chó thy vy lao xung ng bt bóng, Chó chy nhanh không ý n ngi khác, b va phi bác Gu ang i xe p, may m bác Gu phanh li kp, Chó ch b ngã... Vì sao? - Trẻ suy nghĩ trả lời - Cô giới thi u lại nội dung truyện - Trẻ lắng nghe * Cô chuyển thể kịch cho trẻ đóng kịch: - Cô giới thi u số phục trang, khuyến khích trẻ hứng - Trẻ lắng nghe... thọai với trẻ: Các Thỏ vừa tới trờng - Trẻ nghe trả lời phơng tiện giao thông gì? Đúng !Các đợc bố mẹ đa học học phơng tiện giao thông khác nhau: Ôtô, xe đạp, xe máy Cô đố trẻ: Lắng nghe, lắng