Đoàn TNCS HỒ CHÍ MINH Xã Đú Sáng – Huyện Kim Bôi – Tỉnh Hòa Bình với công tác giáo dục đạo đức, lối sống văn hóa cho thanh niên

HỌC VIỆN THANH THIẾU NIÊN VIỆT NAM LỜI CẢM ƠN Em xin chân thành cảm ơn giáo Hồng Thị Ngân nhiệt tình hướng dẫn, giúp đỡ em suốt thời gian làm tiểu luận tốt nghiệp Em xin chân thành cảm ơn thầy cô Học viện Thanh thiếu niên Việt Nam nhiệt tình giảng dạy, cung cấp cho em kiến thức quí giá, tư liệu bổ ích, thiết thực để thực tiểu luận Em xin cảm ơn Đoàn niên Xã Đú Sáng – Huyện Kim Bôi- Tỉnh Hịa Bình nhiệt tình giúp đỡ tạo điều kiện cần thiết để thực tiểu luận Trong thời gian ngắn bước đầu nghiên cứu viết tiểu luận khơng tránh khỏi sai xót, kính mong thầy cô giúp đỡ để tiểu luận em hoàn thiện Là học viên học tập Học viện thiếu niên Việt Nam, em vô biết ơn quan tâm dạy bảo giúp đỡ tận tình thầy giáo, cán viên chức nhà trường giúp đỡ em có trưởng thành ngày hơm Em xin chân thành cảm ơn! Tiểu luận tốt nghiệp Bùi Văn Thành lớp KI - CTXH HỌC VIỆN THANH THIẾU NIÊN VIỆT NAM MỤC LỤC LỜI CẢM ƠN DANH MỤC CÁC TỪ VIẾT TẮT TNCS :Thanh niên cộng sản TTN :Thanh thiếu niên TN :Thanh niên ĐVTN :Đồn viên niên CNH, HĐH :Cơng nghiệp hóa, Hiện đại hóa HĐND - UBND :Hội đồng nhân dân - Ủy ban nhân dân TDTT :Thể dục thể thao BCH :Ban chấp hành CSVN :Cộng sản Việt Nam Tiểu luận tốt nghiệp Bùi Văn Thành lớp KI - CTXH HỌC VIỆN THANH THIẾU NIÊN VIỆT NAM PHẦN MỞ ĐẦU Lý chọn đề tài Đại hội Đảng tồn quốc lần thứ VI (1986) thành cơng, đất nước ta tiến hành cơng đổi tồn diện nhằm mục tiêu dân giàu, nước mạnh, xã hội công bằng, dân chủ, văn minh Nghị Trung ương khóa VIII xác định : Muốn tiến hành CNH,HĐH thắng lợi phải phát triển mạnh Giáo dục đào tạo, phát huy nguồn nhân lực người, yếu tố phát triển nhanh bền vững Bởi vậy, Giáo dục đào tạo quốc sách hàng đầu Nhà nước xã hội phát triển giáo dục nhằm nâng cao dân trí, đào tạo nhân lực, bồi dưỡng nhân tài nêu Điều 35 Hiến pháp nước CHXHCNVN Mục tiêu giáo dục đào tạo người Việt Nam phát triển tồn diện có đạo đức tri thức, sức khỏe thẩm mỹ nghề nghiệp, trung thành với lý tưởng độc lập dân tộc CNXH; hình thành bồi dưỡng nhân cách, phẩm chất lực công dân, đáp ứng yêu cầu xây dựng bảo vệ Tổ Quốc Điều Luật giáo dục nước CHXHCN Việt Nam 2005 Những người có nhân cách Luật giáo dục giáo dục, nhà trường góp phần hình thành hệ trẻ Việt Nam, chủ nhân tương lai đất nước, hệ có đủ tài đức “ vừa hồng, vừa chuyên” đảm trách xứ mệnh xây dựng thành cơng CNXH Chủ tịch Hồ Chí Minh coi trọng việc bồi dưỡng hệ cách mạng cho đời sau, Người khẳng định công việc trọng đại đất nước, dân tộc Bác dạy “ người có đức mà khơng có tài làm việc khó Người có tài mà khơng có đức vơ dụng ” giáo dục phải bồi dưỡng Tiểu luận tốt nghiệp Bùi Văn Thành lớp KI - CTXH HỌC VIỆN THANH THIẾU NIÊN VIỆT NAM đức : vốn quý người, đồng thời phát huy khả sáng tạo, việc tận dụng tri thức tiếp thu học tập vào sống Hồ Chí Minh đưa văn hóa phần khơng thể thiếu sống, xã hội người : “ lẽ sinh tồn mục đích sống, loài người sáng tạo phát minh ngôn ngữ, chữ viết, đạo đức, pháp luật, khoa học, tôn giáo, văn học, nghệ thuật, công cụ cho sinh hoạt hàng ngày để ăn, mặc, phương thức sử dụng Toàn sáng tạo phát minh, văn hóa Trong năm qua , đất nước ta chuyển cơng đổi sâu sắc toàn diện : từ kinh tế tập trung quan liêu bao cấp sang kinh tế nhiều thành phần vận hành theo chế thị trường có quản lý nhà nước Chuyển từ sách “đóng cửa” sang sách “mở cửa”, làm bạn với nước cộng đồng giới Với cơng đổi mới, có nhiều thành tựu to lớn đáng tự hào phát triển kinh tế- xã hội, văn hóa- giáo dục Tuy nhiên mặt trái chế ảnh hưởng tiêu cực đến nghiệp giáo dục, suy thoái đạo đức giá trị nhân văn vấn đề mà toàn xã hội quan tâm Đánh giá thực trạng giáo dục đào tạo : Nghị Trung ương khóa VIII nhấn mạnh : Đặc biệt đáng lo ngại phận học sinh sinh viên có tình trạng suy thối đạo đức, mờ nhạt lý tưởng, theo lối sống thực dụng, thiếu hồi bão lập thân, lập nghiệp tương lại thân đất nước Đoàn niên Xã Đú Sáng – Huyện Kim Bơi – Tỉnh Hịa Bình khơng đứng ngồi thực trạng đó, Hơn hết người làm công tác giáo dục, hoạt động, tổ chức Đồn Xã Đú Sáng – Huyện Kim Bơi – Tỉnh Hịa Bình, tơi nhận thức rõ trách nhiệm nặng nề đặt lên vai Phải có biện pháp đạo thiết thực, phù hợp nhằm nâng cao chất lượng giáo dục nói chung, chất lượng giáo dục đạo đức, lối sống văn hóa cho niên nói Tiểu luận tốt nghiệp Bùi Văn Thành lớp KI - CTXH HỌC VIỆN THANH THIẾU NIÊN VIỆT NAM riêng, đặc biệt niên có khó khăn rèn luyện đạo đức Vì việc giáo dục tư tưởng đạo đức cho niên tảng, gốc rễ vững cho mặt giáo dục khác Xuất phát từ lý khách quan, chủ quan trên, em đề tài : “Đồn TNCS HỒ CHÍ MINH Xã Đú Sáng – Huyện Kim Bôi – Tỉnh Hịa Bình với cơng tác giáo dục đạo đức, lối sống văn hóa cho niên” làm chuyên đề tốt nghiệp cho khóa đào tạo trung cấp lý luận trị - hành Học viên Thanh thiếu niên Việt Nam Mục địch nhiệm vụ nghiên cứu 2.1 Mục đích nghiên cứu Trên sở nghiên cứu thực trạng công tác giáo dục đạo đức, lối sống văn hóa cho niên ĐTN xã Đú Sáng – Huyện Kim Bơi – Tỉnh Hịa Bình từ đề xuất giải pháp, kiến nghị nhằm giúp ĐTN xã Đú Sáng – Huyện Kim Bơi – Tỉnh Hịa Bình nâng cao hiệu cơng tác giáo dục đạo đức, lối sống văn hóa cho niên điều kiện hiên 2.2 Nhiệm vụ nghiên cứu Nghiên cứu sở lý luận công tác giáo dục đạo đức, lối sống văn hóa cho niên Đồn TNCS Hồ Chí Minh Nghiên cứu thực trạng cơng tác giáo dục đạo đức, lối sống văn hóa cho niên Đồn TNCS Hồ Chí Minh xã Đú Sáng – Huyện Kim Bơi – Tỉnh Hịa Bình Đề xuất giải pháp đưa kiến nghị nhằm giúp Đoàn TNCS Hồ Chí Minh xã Đú Sáng – Huyện Kim Bơi – Tỉnh Hịa Bình nâng cao hiệu cơng tác giáo dục đạo đức, lối sống văn hóa cho niên Đối tượng khách thể nghiên cứu 3.1 Đối tượng nghiên cứu Công tác giáo dục đạo đức, lối sống văn hóa cho niên Đồn TNCS Hồ Chí Minh Xã Đú Sáng – Huyện Kim Bơi – Tỉnh Hịa Bình Tiểu luận tốt nghiệp Bùi Văn Thành lớp KI - CTXH HỌC VIỆN THANH THIẾU NIÊN VIỆT NAM 3.2 Khách thể nghiên cứu Đoàn viên niên, niên, cán Đoàn Cán Đảng, Chính quyền, ban ngành Đồn thể Quần chúng nhân dân Phạm vi nghiên cứu Vì thời gian nghiên cứu có hạn, điều kiện thực kinh tế nên đề tài em tiến hành nghiên cứu Đoàn TN Xã Đú Sáng – Huyện Kim Bơi – Tỉnh Hịa Bình, nơi mà em sinh sống Phương pháp nghiên cứu Nhóm phương pháp nghiên cứu lý luận: Nghiên cứu tài liệu sách, báo cáo nghị Nhóm phương pháp nghiên cứu thực tiễn: Điều tra vấn, tọa đàm, thâm nhập thực tiễn, quan sát Kết cấu tiểu luận Ngoài phần mở đầu, phần kết luận tài liệu tham khảo, tiểu luận kết cấu làm chương Tiểu luận tốt nghiệp Bùi Văn Thành lớp KI - CTXH HỌC VIỆN THANH THIẾU NIÊN VIỆT NAM PHẦN NỘI DUNG CHƯƠNG 1: NHỮNG CƠ SỞ LÝ LUẬN CỦA CÔNG TÁC GIÁO DỤC ĐẠO ĐỨC, LỐI SỐNG VĂN HÓA CHO THANH NIÊN 1.1 Một số vấn đề niên, Đoàn TNCS HỒ CHÍ MINH 1.1.1 Khái niệm niên Thanh niên lớp người trẻ tuổi, có sức khỏe trí tuệ, có đống góp nghiệp CNH – HĐH đất nước Thanh niên nhạy bén với mới, tiến khoa học dễ mắc phải sai lầm nhận thức Trong phát triển đất nước niên đóng vai trị quan trọng với vị trí người làm chủ tương lai đất nước 1.1.2 Khái niệm Đồn TNCS Hồ Chí Minh Đồn TNCS Hồ Chí Minh tổ chức trị xã hội niên Việt Nam Đảng CSVN Chủ Tịch Hồ Chí Minh sáng lập, lãnh đạo rèn luyện Đoàn bao gồm niên tiên tiến tự nguyện phấn đấu mục tiêu, lý tưởng Đảng độc lập dân tộc gắn liền với CNXH, dân giàu nước mạnh, xã hội công dân chủ văn minh Đồn TNCS Hồ Chí Minh có vai trị to lớn cơng xây dựng bảo vệ tổ quốc Đồn ln ln lực lượng xung kích đầu lĩnh vực với hiệu “ Đâu cần niên có, đâu khó có niên” Đồn TNCS Hồ Chí Minh đội dự bị đáng tin cậy Đảng CSVN Đoàn tổ chức Đảng sang lập, lãnh đạo rèn luyện Đoàn bao gồm niên tiên tiến tự nguyện phấn đấu mục tiêu lý tưởng Đảng Đồn thường xuyên chăm lo, giáo dục lý luận, trị tư tưởng phẩm chất cách mạng cho ĐVTN, nhằm hình thành lớp niên sống có lý tưởng Tiểu luận tốt nghiệp Bùi Văn Thành lớp KI - CTXH HỌC VIỆN THANH THIẾU NIÊN VIỆT NAM Đồn tích cực tham gia xây dựng Đảng; Giáo dục tuyên truyền Đảng cho niên, giói thiệu đồn viên ưu tú cho Đảng, đóng góp ý kiến phê bình Đảng viên làm cho Đảng vững mạnh Đoàn đội xung kích cách mạng Đảng đầu tất lĩnh vực; Kinh tế, trị, văn hóa xã hội Đồn TNCS Hồ Chí Minh mơi trường giáo dục, rèn luyện định hướng giá trị cho niên theo lý tưởng Đảng Chủ Tịch Hồ Chí Minh lựa chọn Đồn TNCS Hồ Chí Minh đại diện, chăm lo, bảo vệ lợi ích đáng tuổi trẻ, Đoàn tạo điều kiện tối thiểu, bước đáp ứng nhu cầu đáng đời sống vật chất đời sống tinh thân cho đoàn viên, giúp đoàn viên thực tốt quyền lợi nghĩa vụ, đảm báo cho đồn vien cơng học tập, lao động công tác trước pháp luật cơng luận Đồn có nhiệm vụ khuyến khích bảo vệ phát huy mặt tốt đoàn viên niên giúp họ trưởng thành mặt, đồng thời chống biểu tiêu cực, tệ nạn xã hội, bảo vệ nhân cách phát triển thể chất tinh thần cho đoàn viên niên Với chức nên Đoàn TNCS Hồ Chí Minh mang nhiệm vụ nặng nề vơ cung vinh quang là: Thứ nhất: Tập hợp, đồn kết thiếu niên để làm ? Thứ hai: Giáo dục lý tưởng XHCN cho niên thong qua tổ chức tổ chức để giáo dục ĐVTN với nhiều nội dung, hình thức biện pháp khác Đoàn tham gia giáo dục cho niên lĩnh vực; giáo dục trị, tư tưởng; giáo dục truyền thông; giáo dục pháp luật; giáo dục tâm lý lối sống; giáo dục quốc phòng; giáo dục giới dân số Thứ ba: Đưa niên vào hành động cách mạng, tham gia phát triển kinh tế, xã hội, lập thân lập nghiệp bảo vệ tổ quốc Tiểu luận tốt nghiệp Bùi Văn Thành lớp KI - CTXH HỌC VIỆN THANH THIẾU NIÊN VIỆT NAM Thứ tư: Đồn tham gia xây dựng Đảng Đồn ln tun truyền giáo dục Đảng cho ĐVTN hiểu sâu sắc Đảng CSVN; tham gia đống góp ý kiến phê bình cán Đảng viên; lựa chọn Đảng viên ưu tú để giới thiệu cho Đảng kết nạp; tham mưu, đề xuất cấp ủy Đảng để có chương trình nghị cơng tác niên Thứ năm: Đoàn phụ trách thiếu niên nhi đồng Đảng nhà nước trực tiếp giao cho Đoàn niên nhiệm vụ giáo dục, chăm sóc bảo vệ thiếu niên nhi đồng Tổ chức Đoàn mạnh phải xây dựng tổ chức Đội mạnh; hướng dẫn tạo điều kiện cho Đội hoạt động, cử cán có phẩm chất lực sang phụ trách thiếu niên nhi đồng 1.2 Khái niệm đạo đức, lối sống, văn hóa 1.2.1 Khái niệm đạo đức Q trình hình thành phát triển người trình tác động qua lại xã hội cá nhân để chuyển hóa nguyên tắc, yêu cầu chuẩn mực giá trị đạo đức xã hội thành phẩm chất đạo đức cá nhân làm cho cá nhân trưởng thành mặt đạo đức đáp ứng yêu cầu xã hội Có thể hiểu q trình giáo dục đạo đức hoạt động có tổ chức có mục đích, có kế hoạch nhằm biến nhu cầu chuẩn mực giá trị đạo đức cá nhân nhằm góp phần phát triển nhân cách cá nhân thúc đẩy tiến xã hội Quá trình giáo dục đạo đức lối sống văn hóa phải làm cho niên thấm nhuần sâu sắc giới quan Mác – Lênin, tư tưởng đạo đức cách mạng Hồ Chí Minh, tính chân lí khách quan giá trị đạo đức nhân văn nhân tư tưởng đó, coi kim nam cho hành động thơng qua tiếp cận với đấu tranh cách mạng dân tộc hoạt động cá nhân để củng cố niềm tin lẽ sống lý tưởng sống, lối sống theo đường CNXH, niên phải thấm nhuần tư tưởng sách Tiểu luận tốt nghiệp Bùi Văn Thành lớp KI - CTXH HỌC VIỆN THANH THIẾU NIÊN VIỆT NAM Đảng biết sống làm việc theo pháp luật có kỷ cương nề nếp có văn hóa mối quan hệ người với tự nhiên với xã hội người với nhau, nhận thức ngày sâu sắc nguyên tắc yêu cầu chuẩn mực giá trị đạo đức XHCN, biến giá trị thành ý thức tính chất hành vi thói quen cách ứng xử đời sống hàng ngày để thực u cầu q trình giáo dục đạo đức có nhiệm vụ phát triển nhu cầu đạo đức cá nhân theo định hướng giá trị mang tính đặc thù dân tộc thời đại 1.2.2 Khái niệm lối sống Lối sống phạm trù xã hội khái quát toàn hoạt động sống dân tộc, giai cấp nhóm xã hội, cá nhân điều kiện hình thức kinh tế - xã hội định biểu lĩnh vưc đời sống lao động hưởng thụ quan hệ người với người, sinh hoạt tinh thần văn hóa tư tưởng lối sống đạo đức chuẩn mực giá trị xã hội phong tục tập quán với phát triển văn hóa xây dựng người 1.2.3 Khái niệm văn hóa *khái niêm văn hóa: Hiện giới có khoảng 400 khái niệm văn hóa khác nghành lĩnh vực khác có khái niệm văn hóa khác để có khái niệm chung văn hóa nghiên cứu văn hóa theo nghĩa rộng Theo nghĩa rộng: Văn hóa toàn giá trị vật chất, giá trị tinh thần loại người sang tạo trình lịch sử nhằm phục vụ cho đời sống người, Bác Hồ nói: “ Văn hóa tổng hợp phương thức sinh hoạt với biểu mà loại người sản sinh nhằm thích ứng nhu cầu sống người, đòi hỏi sinh tồn” 1.3 Vai trò Đồn TNCS HỒ CHÍ MINH với cơng tác giáo dục đạo đức, lối sống văn hóa cho TN Tiểu luận tốt nghiệp 10 Bùi Văn Thành lớp KI - CTXH HỌC VIỆN THANH THIẾU NIÊN VIỆT NAM kiên định lý tưởng độc lập dân tộc chủ nghĩa xã hội; có đạo đức cách mạng, ý thức chấp hành pháp luật, sống có văn hóa cộng đồng, có lực lĩnh hội nhập quốc tế, có sức khỏe tri thức, kỹ tác phong lao động công nghiệp lao động tập thể, trở thành công dân tốt đất nước Cổ vũ niên ni dưỡng ước mơ hồi bão lớn xung kích sang tạo, làm chủ khoa học công nghệ tiên tiến, vươn lên ngnag tầm thời đại Hình thành lớp niên lĩnh vực kế tục trung thành xuất sắc nghiệp cách mạng Đảng dân tộc, phấn đấu cho mục tiêu “ Dân giàu, nước mạnh, xã hội công dân chủ văn minh”, góp phần to lớn vâị nghiệp CNH – HĐH đất nước, xây dựng bảo vệ tổ quốc Việt Nam xã hội chủ nghĩa sánh vai nước tiên tiến giới Đảng, Nhà nước xã hội chăm lo, tạo điều kiện môi trườn thuận lợi cho niên rèn luyện cống hiến trưởng thành, học tập có việc làm nâng cao thu nhập, có đời sống văn hóa tinh thần lành mạnh, thân niên phải nỗ lực học tập, rèn luyện phấn đấu không gừng Báo cáo Đại Hội nêu lên mục tiêu phương hướng công tác Hội phong trào niên nhiệm kỳ tứoi với nội dung giải pháp sau: Thứ nhất: Hội liên hiệp Thanh niên cần tiếp tục sâu, sát, bồi dưỡng nâng cao nhận thức cho niên Với mục tiêu xây dưng lớp niên giàu lòng u nước, có lý tưởng cách mạng có trí thức chun mơn giỏi, có văn hóa sức khỏe, sáng tạo giàu tinh thần xung kích - tình nguyện gắn bó với quê hương Trong dự thảo báo cáo BCH Huyện Đồn khóa XV trình Đại hội Đồn toàn Huyện lần XVI Tiểu luận tốt nghiệp 36 Bùi Văn Thành lớp KI - CTXH HỌC VIỆN THANH THIẾU NIÊN VIỆT NAM nêu nội dung giải pháp cụ thể nhằm nâng cao hiệu công tác giáo dục Đoàn nhiệm kỳ 2007 – 2012 Đổi nội dung phương thức nâng cao hiệu cơng tác giáo dục Đồn Nội dung giáo dục phải gần gũi thiết thực, phương thức giáo dục phải phát huy tính dân chủ, trí tuệ ĐVTN Đa dạng linh hoạt hình thức giáo dục Triển khai cách phù hợp đối tượng niên nội dung học tập lý luận trị, quán triệt Nghị Đảng, chủ nghĩ Mác – Lênin, tư tưởng Hồ Chí Minh Thứ hai: tăng cường cơng tác giáo dục trị tư tưởng, giáo dục truyền thống thông qua buổi tọa đàm, sinh hoạt chi Đoàn, sinh hoạt chuyên đề, diễn đàn, nói chuyện truyền thống, tuyên truyền biểu dương người tốt việc tốt lao động, sản xuất chiến đấu, xây dựng bảo vệ tổ quốc Qua làm cho niên giữ vững lập trường trung thành với lý tưởng cách mạng, tự hào với truyền thống hệ cha anh, soi vào gương tiêu biểu xã hội để từ đặt cho mục tiêu lý tưởng phấn đấu, xây dựng ý thức động cơ, thái độ học tập đắn, góp sức xây dựng q hương, đất nước ngày giàu mạnh Thứ ba: Các nhà trường cần tạo nhiều sân chơi lành mạnh cho ĐVTN tổ chức loại hình hoạt động văn hóa nghệ thuật, TDTT, câu lạc nhóm với hìn thức phong phú đa dạng, phù hợp với tâm lý lứa tuổi nhằm góp phần.giáo dục đạo đức, lối sống văn hóa cho họ Đó việc xây đắp tảng cho ĐVTN để góp phần thúc đẩy phát triển nhân cách cho ĐVTN theo hướng tới đẹp, phê phán đẩy lùi xấu, cổ vũ xây dựng đẹp cho niên làm cho ĐVTN có quan niệm, nhận thức chấp hành tốt nếp sống văn minh nơi công cộng, đấu tranh chống lại lối sống Tiểu luận tốt nghiệp 37 Bùi Văn Thành lớp KI - CTXH HỌC VIỆN THANH THIẾU NIÊN VIỆT NAM thực dụng, ích kỷ, chay theo đồng tiền, coi thường luân thường đạo lý chống lại hành vi trái với đạo đức, phong mỹ tục dân tộc Thứ tư: Tổ chức Đoàn sở, trường học cần có cuộcu họp liên tịch với quan pháp luật, với quyền Đảng ủy chi bộ, Đoàn thể khác nơi đơn vị cư trú cách thường xuyên có nề nếp Có có biện pháp quản lý, giáo dục đắn, có hiệu kịp thời ngăn chặn tượng tiêu cực ĐVTN 3.2 Một số kiến nghị Trước bối cảnh toàn cầu hoá giao lưu hội nhập quốc tế nay, vấn đề giữ gìn phát huy lĩnh dân tộc, sắc văn hoá Việt Nam đặt cấp thiết Thế hệ trẻ Việt Nam phải người đại diện xứng đáng cho đất nước, cho nhân dân, đại diện cho nét đẹp văn hóa dân tộc để tham gia giao lưu hội nhập Chủ tịch Hồ Chí Minh nói: “Một năm khởi đầu từ mùa xuân Một đời khởi đầu từ tuổi trẻ Tuổi trẻ mùa xuân xã hội" Câu nói Bác Hồ khẳng định niềm tin vào hệ trẻ nghiệp dựng nước giữ nước dân tộc Trước lúc xa, Người dặn: "Bồi dưỡng hệ cách mạng cho đời sau việc quan trọng cần thiết", "Đảng cần phải chăm lo giáo dục đạo đức cách mạng cho họ, đào tạo họ thành người kế thừa xây dựng chủ nghĩa xã hội vừa "hồng", vừa "chuyên" Quán triệt tư tưởng Người, từ đời đến nay, Đảng ta ln đề cao vai trị, vị trí niên, xác định niên lực lượng xung kích cách mạng, Đồn Thanh niên Cộng sản Hồ Chí Minh đội dự bị tin cậy Đảng Đồng thời, Đảng đề nhiều chủ trương giáo dục, đào tạo, bồi dưỡng, tổ chức niên Tiểu luận tốt nghiệp 38 Bùi Văn Thành lớp KI - CTXH HỌC VIỆN THANH THIẾU NIÊN VIỆT NAM thành lực lượng hùng hậu, trung thành, kế tục nghiệp cách mạng Đảng dân tộc Có thể nói, cơng tác niên vấn đề sống dân tộc thời đại Vì vậy, bối cảnh nay, không nhã việc vun đắp tảng trình “trồng người” cho hệ trẻ Nhìn chung, đại đa số đồn viên niên ngày có lập trường trị vững vàng, tin tưởng vào lãnh đạo Đảng Nhà nước, có chí tiến thủ, tích cực học tập, trau dồi phẩm chất, đạo đức cách mạng, sẵn sàng tình nguyện đến nơi khó khăn, gian khổ để đem sức trẻ, trí tuệ, lịng nhiệt huyết phục vụ, cống hiến cho đất nước Đã xuất nhiều gương tiêu biểu học tập, lao động sản xuất Tuy nhiên, cịn nhiều đồn viên niên trang bị số vốn kiến thức kỹ thuật, chuyên môn hẹp định lại thiếu nhãn quan rộng, thiếu tầm nhìn ngồi ngành nghề hẹp mình, bị hạn chế việc phát triển chuyên môn, bị hạn chế đứng trước vấn đề xã hội, văn hóa khơng thuộc phạm vi chun mơn hẹp Hầu người biết việc mình, lo cho mình, khả khơng thích thú hợp tác với bạn bè đồng nghiệp, dễ bị lâm vào ếch ngồi đáy giếng, khơng hịa nhập vào dòng chảy văn minh thời đại Sự thiếu hụt trình độ văn hóa phổ qt tác động mạnh đến đời sống tinh thần hệ trẻ Đó chất xúc tác làm cho phận đáng kể thiếu niên đứng trước nguy xuống cấp đạo đức, xa rời giá trị truyền thống dân tộc Nói đến tuổi trẻ nói đến hồi bão, nói đến ước mơ hành động, có phận khơng nhỏ người trẻ tuổi, có sinh viên chúng ta, lực lượng chủ lực bổ sung vào đội ngũ trí thức, lại thiếu lực cần thiết để đương đầu Tiểu luận tốt nghiệp 39 Bùi Văn Thành lớp KI - CTXH HỌC VIỆN THANH THIẾU NIÊN VIỆT NAM với biến động đầy phức tạp xã hội đại thiếu khả phê phán, yếu lực tư sáng tạo để tìm đường giải vấn đề sống Và nói đến tuổi trẻ, khơng thể khơng nói đến thiếu niên nông thôn với sống phần lớn làng quê, nơi kinh tế có phần cải thiện, lối sống chưa đổi thay, đời sống văn hóa cịn nghèo nàn, lại hứng chịu mặt trái văn minh đô thị Tuy vấn đề giáo dục đạo đức, lối sống văn hóa cho niên lĩnh vực dễ nhận biết tầm quan trọng nó, dễ dàng bị lãng quên, buông lỏng, nên khơng hình thành, nên khơng coi việc làm cấp thiết Ở nơi hồn cảnh cịn khó khăn việc giáo dục đạo đức, lối sống văn hóa cho niên bị coi nhẹ Vì việc giáo dục đạo đức, lối sống văn hóa cho niên nghiệp chung toàn xã hội em xin đưa số kiến nghị sau: 3.2.1 Đối với Đảng Nhà nước Để xây dựng đội ngũ tri thức theo yêu cầu mới, phải làm thật nhiều việc, cần phải tập trung hồn thiện mơi trường điều kiện thuận lợi cho hoạt động tri thức, có chế độ, sách bảo đảm cho lợi ích vật chất thực hiên sách đãi ngộ, tơn vinh trọng dụng nhân tài đào tạo bồi dưỡng cán đoàn tương lai, tạo điều kiên hội cho đoàn niên tham gia hoạt động nhiều Phải ln giám sat, tận tình giúp đỡ niên, hoạt đông tạo hội việc làm cho niên, giup cho niên khó khăn sống tạo vốn làm ăn cho niên Theo dói sát đạo tận tình Tham mưu vơi ủy ban cấp tổ chức chuyên đề giáo dục đạo đức, lối sống văn hóa cho niên Thường xuyên tổ chức hội họp sinh hoạt thường kỳ để rút kinh nghiệm va học đáng giá Tiểu luận tốt nghiệp 40 Bùi Văn Thành lớp KI - CTXH HỌC VIỆN THANH THIẾU NIÊN VIỆT NAM Nhà nước phải dùng biện pháp tăng cường đầu tư ngân sách cho giáo dục thực tốt sách giữ gìn phát huy sắc dân tộc coi mặt cần thiết liên quan đến phát triển đất nước Đầu tư cho giáo dục tức đầu tư cho tương lai Bên cạnh nhà nước cần đưa sách để phù hợp với tình hình nay, đồng thời cần có biện pháp mang tính khả thi giáo dục cho người dân niên hiểu rõ giá trị giáo dục Ban hành nhiều sách sách kinh tế văn hóa nhằm gắn văn hóa với hoạt động kinh tế, khai thác tiềm tài kinh tế hỗ trợ cho phát triển giáo dục đồng thời bảo đảm yêu cầu trị tư tưởng củ văn hóa Thực chế mở rộng kinh doanh dịch vụ hoạt động du lịch, văn hóa tạo nguồn thu hỗ trợ niên học hỏi giao lưu với nước bạn Đổi công nghệ tham gia tổ chức số hoạt động văn hóa có nội dung lành mạnh bổ ích Cần mở rộng mối quan tâm thu hút tham gia hưởng ứng hoạt động đồng thời mở rộng giao lưu hợp tác với nước ngồi nhiều để từ hội nhập văn hóa, lối sống đại giới, từ góp phần thực định hướng Đảng 3.2.2 Đối với cấp ủy Đảng quyền địa phương Bước vào thời kỳ CNH – HĐH đất nước, xu hướng hội nhập phát triển toàn cầu tạo nên hội thách thức đổi đất nước địa phương Do phải không gừng tăng cường lãnh đạo Đảng cách toàn diện, định hướng trị tư tưởng, nâng cao nhận thức lý tưởng cách mạng, chủ nghĩa Mác – Lênin, tư tưởng Hồ Chí Minh đường lối sách Đảng cho tất cán quần chúng nhân dân Thường xuyên đổi phương thức giáo dục tổ chức nhiều thi sang tạo, cung tìm hiểu pháp luật cho niên, động viên tạo Tiểu luận tốt nghiệp 41 Bùi Văn Thành lớp KI - CTXH HỌC VIỆN THANH THIẾU NIÊN VIỆT NAM điều kiện để cán bộ, Đảng viên, ĐVTN nhân dân xây dựng đời sống văn hóa, làng văn hóa giữ gìn an ninh trật tự an tồn xã hội Các cấp ủy Đảng cần đạo ban ngành liên quan phối hợp chặt chẽ thường xuyên cụ thể với tổ chức Đoàn cấp việc giáo dục đạo đức, lối sống văn hóa cho niên Chú trọng bồi dưỡng, đào tạo tập huấn sử dụng cán làm cơng tác Đồn, cần có sách thỏa đáng đội ngũ cán Đoàn sở giúp họ n tâm cơng tác, nhiệt tình sáng tạo công việc Tăng cường công tác kiểm tra Đảng viên nhằm nâng cao vai trò dưỡng mẫu lực lượng Đảng viên việc thực nếp sống văn minh, gia đình văn hóa 3.2.3 Đối với Trung ương Đồn TNCS Hồ Chí Minh Thực tốt nhiệm vụ công tác tuyên truyền, giáo dục lý tưởng cách mạng truyền thống văn hóa Đồn niên, tuyên truyền học tập hiến pháp, pháp luật, giáo dục lối sống lành mạnh, chống tệ nạn xã hội… Trong tất lực lượng ĐVTN dân tộc Vận động ĐVTN tập hợp niên đầu học tập lý luận trị văn hóa, khoa học kỹ thuật, bồi dưỡng đào tạo nhân tài có trình độ gánh vác nhiệm vụ trị địa phương, đơn vị góp phần xây dựng quê hương giàu mạnh Vận động niên tự giác tham gia hoạt động hướng dẫn niên xây dựng làng, bản, xã có lối sống lành mạnh tích cực lao động với suất cao làm giàu đáng Cần có chủ trương chế độ khuyến khích ưu đãi niên tất lĩnh vực lĩnh vực học tập Tiểu luận tốt nghiệp 42 Bùi Văn Thành lớp KI - CTXH HỌC VIỆN THANH THIẾU NIÊN VIỆT NAM Đổi nội dung hình thức học tập, tập hợp niên hoạt động văn hóa văn nghệ, TDTT vui chơi lành mạnh bổ ích khích lệ cổ vũ đông đảo ĐVTN tham gia 3.2.4 Đối với Huyện Đoàn Huyện Đoàn cần tham mưu tích cực với Đảng ủy – UBND Huyện tạo điều kiện cho niên có chế sách thuận lợi để cống hiến trưởng thành Tổ chức thành lập đội tuyên truyền tuyên truyền ca khúc cách mạng ĐVTN hiểu rõ sâu sắc truyền thống quý báu dân tộc Thường xuyên mở lớp tập huấn tọa đàm để tuyên truyền giáo dục đạo đức, lối sống văn hóa cho niên 3.2.5 Đối với Đoàn sở Tăng cường đạo phong trào thiết thực với niên chương trình văn hóa, lối sống, nếp sống Chú trọng việc tự học tự rèn, trau dồi kiến thức, trình độ đội ngũ cán đặc biệt cơng tác văn hóa, cơng tác giáo dục, đảm bảo đáp ứng yêu cầu nhiệm vụ thời kỳ 3.2.6 Đối với gia đình – Nhà trường Giữa gia đình nhà trường cần có phối hợp cách chặt chẽ công tác quản lý, cơng tác giáo dục, dạy dỗ Ở trường dạy dỗ thầy giáo, nhà dạy dỗ bố mẹ, anh chị dạy bảo Bên cạnh việc giáo dục cho ĐVTN đặc biệt học sinh cần ý điểm: Ở trường học: Ngồi thời gian học tập khóa phải thường xun tổ chức thi tìm hiểu văn hóa quê hương, đất nước, thi tìm hiểu tệ nạn xã hội, an tồn giao thơng… từ giúp em học sinh vừa có kiến thức vừa có nhận thức tự nhiên xã hội Tiểu luận tốt nghiệp 43 Bùi Văn Thành lớp KI - CTXH HỌC VIỆN THANH THIẾU NIÊN VIỆT NAM Ở gia đình: Ngồi việc học lớp, học nhà hoạt động mà địa phương tổ chức cần có thời gian để em tham gia, cần quan tâm tới việc giáo dục cái, hoạt động có lợi ích nên động viên tham gia để từ phát triển nhân cách, tư mạnh dạn hoạt động tự lập sống Tiểu luận tốt nghiệp 44 Bùi Văn Thành lớp KI - CTXH HỌC VIỆN THANH THIẾU NIÊN VIỆT NAM PHẦN KẾT LUẬN Cùng với Đảng nhân dân, tuổi trẻ Xã phát huy trí tuệ, sức mạnh đồn kết, thực thành công mục tiêu, Nghị Đại hội Đoàn toàn quốc lần thứ IX Với đề tài "Công tác giáo dục đạo đức, lối sống văn hóa cho niên Xã Đú Sáng – Huyện Kim Bơi – Tỉnh Hịa Bình" giúp nhận thức sâu sắc tầm quan trọng tổ chức Đồn với cơng tác giáo dục đạo đức, lối sống cho niên Từ đưa kiến nghị, đề xuất giải pháp phù hợp với phối hợp ban ngành địa phương nhằm tăng cường lãnh đạo Đảng, tổ chức Đồn cơng tác niên Nhằm nâng cao nhận thức, trách nhiệm cho cán đoàn viên Đoàn niên phải thực đội quân xung kích đầu nhiệm vụ, tạo nhiều phong trào lớn thu hút, tập hợp đông đảo niên tham gia, tâm xây dựng tổ chức đoàn vững mạnh Là đoàn viên niên nghiên cứu tiểu luận thân em hiểu thêm nhiều điều, đặc biệt vấn đề Đồn tham gia cơng tác giáo dục đạo đức, lối sống cho niên Những giải pháp chưa phải tối ưu nhất, em mạnh mẽ đưa để trao đổi nhằm làm tốt cơng tác giáo dục, đạo đức văn hóa cho niên, giúp họ có đủ lĩnh, trí tuệ để kế tục xuất sắc nghiệp cách mạng vẻ vang mà hệ cha anh dày công vun đắp Qua thấy mặt mạnh, mặt yếu địa phương mình, thấy thực trạng vấn đề Bằng kiến thức lĩnh hội từ thầy cô giáo, kinh nghiệm sống em cố gắng không ngừng nâng cao phẩm chất, lực trình độ góp phần cơng sức nhỏ bé để đưa phong trào niên địa phương ngày lên, góp phần củng cố Tiểu luận tốt nghiệp 45 Bùi Văn Thành lớp KI - CTXH HỌC VIỆN THANH THIẾU NIÊN VIỆT NAM xây dựng tổ chức Đảng ngày sạch, vững mạnh, với địa phương xây dựng đất nước ta ngày công bằng, văn minh, giàu đẹp Những điều kiện thực tốt chất lượng giáo dục đạo đức, lối sống cho niên nâng cao, biện pháp sinh hoạt triển khai thật đầy đủ đến chi đoàn, cán lực lượng giáo dục khác thực thu hái kết đáng kể Từ nâng cao chất lượng giáo dục đạo đức, lối sống văn hóa cho niên Tiểu luận tốt nghiệp 46 Bùi Văn Thành lớp KI - CTXH HỌC VIỆN THANH THIẾU NIÊN VIỆT NAM DANH MỤC TÀI LIỆU THAM KHẢO Tài liệu nghị trung ương V, Ban chấp hành trung ương Đảng khóa VIII nhà xuất trị quốc gia Văn kiện Hội Nghị lần V, BCH trung ương Đảng khóa VIII Báo cáo Tổng kết cơng tác Đồn năm 2010 - 2011 Văn kiện đại hội Đảng lần thứ X Tiểu luận tốt nghiệp 47 Bùi Văn Thành lớp KI - CTXH HỌC VIỆN THANH THIẾU NIÊN VIỆT NAM Tiểu luận tốt nghiệp 48 Bùi Văn Thành lớp KI - CTXH ... TNCS HỒ CHÍ MINH xã Đú Sáng – Huyện Kim Bơi – Tỉnh Hịa Bình 2.3.1 Đánh giá thực trạng cơng tác giáo dục đạo đức, lối sống văn hóa cho niên Đồn TNCS Hồ Chí Minh xã Đú Sáng – Huyện Kim Bơi – Tỉnh. .. trạng công tác giáo dục đạo đức, lối sống văn hóa cho niên Đồn TNCS Hồ Chí Minh xã Đú Sáng – Huyện Kim Bôi – Tỉnh Hịa Bình Đề xuất giải pháp đưa kiến nghị nhằm giúp Đồn TNCS Hồ Chí Minh xã Đú Sáng. .. trạng công tác giáo dục đạo đức, lối sống văn hóa cho niên ĐTN xã Đú Sáng – Huyện Kim Bôi – Tỉnh Hịa Bình từ đề xuất giải pháp, kiến nghị nhằm giúp ĐTN xã Đú Sáng – Huyện Kim Bơi – Tỉnh Hịa Bình