giao an

Tuần 14 Thứ hai ngày tháng 12 năm 2009 Chào cờ Tiết 1: Tiết 2: Tập đọc Chuỗi ngọc lam I- Mục tiêu Đọc lu loát, diễn cảm toàn - Biết đọc phân biệt lời nhân vật, thể tính cách nhân vật: cô bé ngây thơ, hồn nhiên; Pi-e nhân hậu,tế nhị; chị cô bé thẳng, thật thà; thể đợc tình cảm, cảm xúc qua giọng đọc 2.Hiểu ý nghĩa câu chuyện: Ca ngợi ba nhân vật truyện ngời có lòng nhân hậu, biết quan tâm đem lại niềm vui cho ngời khác II- Đồ dùng dạy học - Bảng phụ viết sẵn đoạn văn cần luyện đọc diễn cảm III- Hoạt động dạy - học chủ yếu Nội dung HĐ thầy GV kiểm tra HS đọc Trồng rừng ngập A Kiểm tra cũ: mặn, trả lời câu hỏi gắn với nội dung đoạn -Gv nhận xét, cho điểm B.Bài mới: : 35 1-Giới thiệu bài: -Gv giới thiệu ghi tên phấn màu Hớng dẫn HS - Giới thiệu chủ điểm: Vì hạnh phúc ngluyện đọc tìm ời hiểu bài: a.Luyện đọc: Gioan; Pi- e Gv hớng dẫn học sinh chia đoạn - Đoạn 1: Từ đầu đến cớp ngời anh yêu quý ( đối thoại Pi- e cô bé) Đoạn 2: Còn lại (Cuộc đối thoại Pi- e chị cô bé.) H: Bài có nhân vật ? Gv nhắc hs đọc -> ý đọc thể tâm trạng nhân vật qua giọng đọc - Chú ý từ dễ đọc sai: - Phần giải: trang 136 - GV giúp HS giải nghĩa thêm từ ngữ khác em cha hiểu (nếu cần) -Gv cho hs nhận xét đọc lại cho b Tìm hiểu bài: - GV đọc thể đợc giọng nhân vật - Đọc diễn cảm Câu1: * Cô bé mua chuỗi ngọc lam để tặng ai? (Tặng chị nhân ngày nô- en; ngời chị HĐ trò - HS đọc.-NX - HS giỏi nối tiếp đọc -Hs xác định vào sgk -Hs trả lời,nhận xét - Nhiều HS tiếp nối đọc đoạn + Lợt 1: phát sửa lỗi phát âm + Lợt 2:giải nghĩa từ khó +lợt3:Đọcđúng giọng đọc nhân vật ngắt nghỉ -Luyện đọc theo cặp - HS đọc trả lời câu hỏi Hs khác nhận xét,bổ sung thay mẹ nuôi cô từ mẹ mất.) *Em có đủ tiền mua không? (Không.) * Chi tiết thể điều đó? (Cô bé mở khăn ghi giá tiền ) Câu : Chị cô bé tìm Pi- e làm gì? ( Để hỏi xem có cô bé mua ngọc tiệm Pi- e không; có phải chuỗi ngọc thật không; giá bao nhiêu.) Câu 3: Vì Pi- e nói em bé trả giá cao? (Vì em mua tất số tiền em có ) -GV chốt lại => Nội dung: : Ca ngợi ngời có lòng nhân hậu, biết quan tâm đem lại niềm vui cho ngời khác H:Nêu nội dung bài? c.Luyện đọc diễn cảm -HS đọc thầm đoạn - HS trả lời câu hỏi 2, lớp nhận xét bổ sung - Đại diện nhóm trình bày ý kiến - HS TL nội dung bài.Hs ghi Luyện đọc diễn cảm - nhóm HS đọc diễn cảm đoạn - HS đọc cá nhân -GV đọc diễn cảm toàn phần nhỏ - Giọng cô bé ngây thơ, hồn nhiên; Pi-e - Gọi 2hs đọc diễn nhân hậu; chị cô bé thẳng, thật thà; cảm hai đoạn bài,nhận xét, đánh Đọc đoạn 1: giá + phần 1: từ đầu đến gói lại cho cháu; 3.Củng cố, dặn dò: + phần 2: tiếp đến rơi nhé; -Lắng nghe (2) + phần lại đoạn Đọc đoạn 2: + Phần 1: Từ ngày lễ đến Phải + Phần 2: Tiếp đến số tiền em có + Phần 3: lại Gv nhận xét,dặn dò,học sinh ý lắng nghe -GV nhận xét tiết học; Chuẩn bị sau Hạt gạo làng ta Tiết 1: Tiết 2: Tiết 3: Thứ t ngày tháng 12 năm 2009 Mĩ Thuật Thể dục Tập đọc Hạt gạo làng ta (Trần đăng Khoa) I- Mục tiêu 1.Đọc lu loát thơ Biết đọc diễn cảm thơ với giọng nhẹ nhàng tình cảm tha thiết Hiểu ý nghĩa thơ: Hạt gạo đợc làm nên từ mồ hôi công sức cha mẹ, bạn thiếu nhi, lòng hậu phơng góp phần vào chiến thắng tiền tuyến thời kỳ kháng chiến chống Mĩ cứu nớc Học thuộc lòng thơ II- Đồ dùng dạy học Băng ghi lời hát Hạt gạo làng ta (nếu có) III- Hoạt động dạy - học chủ yếu Nội dung HĐ thầy Đọc Chuôĩ ngọc lam trả lời câu A.Kiểm tra cũ: hỏi đọc Gv nhận xét cho điểm (3) B.Bài mới: (35) -GV mở băng cho HS nghe hát 1-Giới thiệu bài: Hạt gạo làng ta (nếu có) HĐ trò HSđọc -NX HS nghe HS đọc thơ Nhiều HS tiếp nối đọc khổ 2.Hớng dẫn HS luyện đọc tìm - Đọc vắt dòng thơ (2; 3) ( 4; 5) thơ: lợt 1: xác định khổ hiểu bài: cách đọc vắt dòng; lợt - Giải nghĩa từ khó: hình ảnh minh hoạ aLuyện đọc - GV giúp em giải nghĩa từ - HS đọc phần giải - GV đọc diễn cảm thơ Từ ngữ: KinhThầy, - GV đọc giọng nhẹ nhàng, tình cảm tha * trao đổi, thảo luận, hào giao thông, thiết quang trành : trả lời câu hỏi tìm b.Tìm hiểu *Câu 1: Đọc khổ thơ 1, em hiểu hạt gạo đ- hiểu dới hớng dẫn GV ợc làm nên từ gì? -> (Hạt gạo đợc làm nên từ tinh tuý đất (có vị phù sa), nớc (có hơng sen thơm hồ nớc đầy) công lao ngời, HSTL cha mẹ (Có lời mẹ hát bùi đắng cay) Câu 2: Những hình ảnh nói lên nỗi vất vả ngời nông dân? (Giọt mồ hôi sa Mẹ em xuống cấy Hai dòng cuối khổ thơ vẽ hai hình ảnh trái ngợc nhau: cua sợ nớc nóng phải ngoi lên bờ tìm chỗ mát; mẹ lại bớc chân xuống ruộng để cấy có tác dụng nhấn mạnh nỗi vất vả, chăm ngời nông dân không quản nắng ma lăn lộn ruộng HSTL đồng để làm nên hạt gạo.) * Em hiểu câu thơ bát cơm mùa gặt, Thơm hào giao thông nh nào? (Bữa cơm thời chiến, thời chống Mĩ nên có cảnh thơm hào giao thông ý câu thơ: Nỗi *HS thảo luận nhóm vất vả làm hạt gạo thời chiến tranh; bốn câu hỏi đóng góp hạt gạo vào chiến thắng Nội dung: Ca ngợi ngời làm nên hạt gạo thời chống Mĩ c-Đọc diễn cảm-Đọc học thuộc lòng 3.Củng cố dặn dò: ( 2) chung dân tộc: hạt gạo nuôi chiến sĩ, nuôi ngời trực chiến hào giao thông) Câu 3: Tuổi nhỏ góp công sức nh để làm hạt gạo Câu 4: Tại tác giả gọi hạt gạo hạt vàng? - > Vì hạt gạo quý Nó đợc làm nên nhờ đất, nhờ nớc, nhờ mồ hôi công sức cha mẹ, bạn thiếu nhi; hạt gạo đóng góp chung vào chiến thắng vẻ vang dân tộc *YC HS nêu nôi dung *-HS nêu nội dung ghi Hs lắng nghe *-Nhiều HS luyện đọc diễn cảm khổ, thơ -HS thi đọc thuộc lòng 2,3 khổ thơ yêu thích -cả lớp hát bài: Hạt gạo làng ta theo băng hình * Đọc diễn cảm thơ Giọng đọc nhẹ nhàng, tình cảm, tha thiết; Học sinh lắng nghe ý đọc ngắt nhịp hai dòng tiếp có ý đối lập Cua ngoi lên bờ/ Mẹ em xuống cấy cần đọc ngắt giọng, ngng lại rõ rệt gây ấn tợng chăm chỉ, vất vả mẹ để làm hạt gạo - Hát : Hạt gạo làng ta - GV nhận xét tiết học CBBS : Buôn Ch Lênh đón cô giáo Tiết 1: Thứ ba ngày tháng 12 năm 2009 luyện từ câu Ôn tập từ loại I- Mục đích, yêu cầu Hệ thống hoá kiến thức học từ loại: danh từ, đại từ; qui tắc viết hoa danh từ riêng Nâng cao bớc kỹ sử dụng danh từ, đại từ II- Đồ dùng dạy học - Bút ; bảng phụ ghi sẵn nội dung ghi nhớ DT chung DT riêng học lớp 4; - 2,3 tờ phiếu phô - tô - cop - pi nội dung bảng phân loại (BT3) III- Hoạt động dạy - học chủ yếu Nội dung HĐ thầy HĐ trò -Mỗi em đặt câu có sử dụng - GV kiểm tra 2, HS A Kiểm tra cặp QHT sau: nên, thì, cũ: (3) Gv nhận xét ,cho điểm B, Bài mới: 35 GV giới thiệu+GV ghi tên 1-Giới thiệu bài: 2- Hớng dẫn học sinh làm tập Bài 1:Đọc đoạn văn sau.Tìm danh từ riêng danh từ chung đoạn văn: *Bài tập 1: - GV nhắc em ý: có nhiều danh từ chung, em tìm đợc đạt yêu cầu, tìm đợc nhiều tốt * DT chung: giọng,chị gái, hàng, nớc mắt, vệt, má, chị, tay,má, mặt, phía, ánh đèn, màu, tiếng, đàn, tiếng, hát, mùa xuân, năm * DT riêng: Nguyên * Phân biệt từ chị với t cách DT, Đại từ Bài 2:Nhắc lại - GV đa ghi nhớ quy tắc viết hoa ->Nêu quy tắc viết hoa dt riêng? danh từ riêng * Quy tắc viết hoa DT riêng Với DT riêng (các cụm từ tên học riêng) nói chung: viết hoa chữ đầu phận tạo thành DT riêng (tên riêng) Khi viết tên ngời, tên địa lý Việt Nam, phải viết hoa chữ đầu tiếng tạo thành tên riêng VD: Nơ Trang Lơng, Bế Văn Đàn, Võ Thị Sáu, Chợ Rẫy, Cửu Long Gv giảng kỹ để học sinh nắm đợc quy tắc * HS đọc thành tiếng yêu cầu tập Cả lớp đọc thầm lại - HS làm việc cá nhân- HS nêu lại để phân biệt DT chung, DT riêng * HS đọc thành tiếng yêu cầu tập - HS nói danh từ tìm đợc, nhắc lại quy tắc viết hoa DT riêng học lớp 4) Khi viết tên ngời, tên địa lý nớc phải viết hoa chữ đầu Lắng nghe phận tạo thành tên riêng Nếu phận gồm nhiều tiếng tiếng cần có gạch nối VD: Pa-ri, AnPơ, Đa-nuýp, Vích-to Huy-gô Riêng tên ngời, tên địa lý nớc đợc phiên âm qua âm Hán Việt viết theo quy tắc viết tên ngời, tên địa lý Việt Nam VD: Bắc Kinh, Tây Ban Nha, Quách Mạt Nhợc Bài 3: Tìm đại từ Khi viết tên đơn vị, tổ chức,các xng hô danh hiệu, giải thởng, ta viết đoạn văn hoa chữ đầu phận tạo tập 1: thành tên riêng Lời giải: *Gọi HS đọc Đại từ xng hô Cho HS chữa NX đoạn văn: chị, em, tôi, chúng * HS đọc thành tiếng yêu cầu Cả lớp Bài 4:Tìm đọc thầm lại đoạn văn - Hs phát biểu ý kiến tập 1: câu Ai làm - Gv nhận xét gì? Lời giải * Danh từ làm chủ ngữ kiểu -Nguyên (danh từ ) quay sang giọng nghẹn ngào -Tôi (đại từ ) nhìn em cời hai *1 hs đọc yêu cầu -Hs làm việc cá nhân theo nhóm đôi - -Cả lớp gv nhận xét, hàng nớc mắt kéo vệt dài má chốt laị * DT đại từ làm chủ ngữ kiểu câu Ai nào? -Một năm (cụm danh từ) bắt đầu *DT đại từ làm chủ ngữ kiểu câu Ai gì? Củng cố, dặn Chị (đại từ- danh từ đợc dùng nh đại từ) chị gái em nhé! dò: (2) * DT làm vị ngữ ( phải kèm từ là) từ chị câu Chị chị em nhé! Chị chị em mãi * GV nhận xét tiết học, biểu dơng HS học tốt - Yêu cầu HS nhà hoàn thành *Lắng nghe tập Tiết 4: Kể chuyện Pa xtơ em bé I- Mục đích, yêu cầu Dựa vào lời kể thầy, cô tranh minh hoạ, HS kể lại đợc đoạn toàn câu chuyện Pa-xtơ em bé lời HS hiểu đợc ý nghĩa câu chuyện : ca ngợi tài lòng nhân hậu, yêu thơng ngời bác sỹ Pa-xtơ khiến ông cống hiến đợc cho loài ngời phát minh khoa học lớn lao II- Đồ dùng dạy học -Tranh minh hoạ SGK phóng to (nếu có điều kiện) III- Hoạt động dạy - học chủ yếu: Nội dung A Kiểm tra cũ:( 3) HĐ thầy HĐ trò - Kể lại việc làm tốt (hoặc - hs kể hành động dũng cảm) để bảo vệ môi -Hs khác nhận xét trờng -GV nhận xét, đánh giá, cho điểm HS nghe B Bài mới: 35 Gv thuyết trình, ghi đề 1-Giới thiệu câu chuyện: 2.HD hs kể chuyện: a) HS kể lại đoạn câu Gv kể lần 1: -GV kể xong, viết lên bảng tên chuyện Bác sĩ Lu-i Pa-xtơ, cậu riêng, từ mợn nớc ngoài, ngày, tháng bé Giôn- dép, thuốc vắc- đáng nhớ xin, 6-7-1885, (Giô-dép đ- - GV kể lần (hoặc 3), kết hợp với -HS vừa nghe kể vừa ợc đa đến gặp bác sỹ Pa- giới thiệu hình ảnh minh hoạ tơng nhìn hình ảnh minh hoạ Xtơ), ngày 7-7-1885 ứng với đoạn(sgk) (ngày giọt vắc-xin (dựa vào lời kể thầy, cô tranh - HS tập kể lại chống bệnh dại minh hoạ) đoạn câu chuyện theo đợc tiêm thử nghiệm - Cả lớp GV nhận xét, tính điểm nhóm thể ngời) b) HS kể lại toàn câu Cả lớp GV nhận xét, bình chọn - 2,3 HS đại diện chuyện nhóm thi kể ngời kể chuyện hay Cả lớp GV nhận xét, bình chọn ngời kể c) Trao đổi ý nghĩa chuyện hay câu chuyện *Nêu ý nghĩa câu chuyện? * HS trao đổi thảo luận, -* ý nghĩa: Ca ngợi tài - Để cứu em bé bị chó dại cắn, Pa- rút ý nghĩa câu bác sỹ Pa-xtơ Xtơ đến định vô chuyện khiến ông công hiến đ- táo bạo: dùng thuốc chống bệnh ợc cho loài ngời phát dại thí nghiệm động vật để minh khoa học lớn lao tiêm cho em bé cứu sống Củng cố, dặn dò: (2) - * GV biểu dơng HS học tốt HS nhà kể lại học Tiết Tập làm văn Làm biên họp I.Mục đích, yêu cầu: - Hiểu đợc biên họp; thể thức biên bản, nội dung, tác dụng biên bản; trờng hợp cần lập biên bản, trờng hợp không II Đồ dùng dạy học: - Bảng phụ ghi phần biên họp III Các hoạt động dạy học : Nội dung A.Kiểm tra cũ: ( 3) B.Bài mới: ( 35) 1- Giới thiệu bài: Phần nhận xét: 3.Ghi nhớ: 4.Phần luyện tập: HĐ thầy -YC HS đọc đoạn văn tả ngoại hình ngời mà em thờng gặp -NX-Cho điểm Mục đích- yêu cầu tiết học - GV ghi bảng 1- Một số gợi ý trả lời chi tiết: - Chi đội 5A ghi biên họp để làm gì? + Ghi biên họp để nhớ việc xảy ra, ý kiến ngời vấn đề, điều thoả thuận đợc cha thoả thuận đợc nhằm thực điều thoả thuận xem xét lại có vấn đề cần giải - Nêu tóm tắt việc cần ghi vào biên bản? Biên ghi lại: thời gian, địa điểm họp, thành phần tham dự, chủ toạ, th kí họp; diễn biến họp ( tóm tắt ý kiến phát biểu ); kết luận họp ( phân công công việc họp ); chữ kí chủ toạ th kí - Mở đầu biên có điểm giống điểm khác viết đơn? Giống: có quốc hiệu, tiêu ngữ, thời gian, địa điểm, tên văn Khác: Biên họp tên nơi nhận(kính gửi); thời gian, địa điểm làm biên ghi phần nội dung - Kết thúc biên có điểm giống điểm khác viết đơn? Giống: có chữ kí ngời viết văn Khác: biên họp có chữ kí ( chủ toạ th kí ), lời cảm ơn nh đơn 3- Ghi nhớ: -YC HS nêu ghi nhớ Bài 1: HĐ trò - HS đọc- NX * HS đọc thành tiếng phần lệnh toàn văn biên họp chi đội Cả lớp đọc thầm theo - HS trao đổi theo cặp theo bàn Các em đọc lớt biên họp chi đội, trao đổi, trả lời câu hỏi SGK ( dựa vào nội dung ghi nhớ ) - 1, 2hs đại diện trình bày kết trao đổi trớc lớp - GV nhận xét, kết luận ss* 2, HS đọc nội dung ghi nhớ SGK - Cả lớp đọc thầm lại - 1, HS không nhìn SGK nói lại nội dung Bài tập 1: Các trờng hợp cần ghi BB a; c; e; g a.cần ghi lại ý kiến, chơng trình công tác năm học kết bầu cử làm chứng thực c.Cần ghi lại danh sách tình trạng tài sản lúc bàn giao để làm chứng e; g- Cần ghi lại tình hình vi phạm cách xử lí để làm chứng Bài 2: Đặt tên: BB Đại hội chi đội; BB bàn Bài tập 2: giao tài sản; BB xử lí pháp luật giao thông; BB xử lí việc xây dựng nhà trái phép 5.Củng cố, dặn dò: - GV nhận xét tiết học - Yêu cầu HS nhà hoàn chỉnh biên ( 2) họp viết lớp cần ghi nhớ -1 HS đọc yêu cầu tập HS trao đổi nhóm - HS trình bày ý kiến: nhóm trình bày ý Lớp nhận xét,chữa -Hs lắng nghe Thứ sáu ngày tháng 12 năm 2006 Tiết Thể dục Tiết Âm nhạc Tiết Tập làm văn họp Luyện tập làm biên I.Mục đích, yêu cầu: - Từ hiểu biên họp, HS biết thực hành viết văn họp II Đồ dùng dạy học: - Bảng phụ ghi phần biên họp III Các hoạt động dạy học: Nội dung HĐ thầy A.Kiểm tra Thế biên bản? -Biên thờng có nội dung nào? cũ: (3) -NX-Cho điểm B.Bài mới: (35) 1.Giới thiệu bài: - Mục đích yêu cầu tiết dạy ghi bảng Hớng dẫn làm * Đề bài: Ghi lại biên họp tập: tổ, lớp chi đội em GV gạch chân phấn màu * Một số gợi ý trả lời chi tiết: + Một số loại biên họp: Họp tổ; họp lớp; họp chi đội + Nêu tóm tắt việc cần ghi vào biên bản: Biên ghi lại: thời gian, địa điểm họp, thành phần tham dự, chủ toạ, th kí họp; diễn biến họp ( tóm tắt ý kiến phát biểu ); kết luận họp ( phân công công việc họp ); chữ kí chủ toạ th kí + Mở đầu biên có quốc hiệu, tiêu ngữ, thời gian, địa điểm, tên văn Chú ý: Biên họp có tên đơn vị, toàn thể tổ chức họp + Kết thúc có chữ kí ngời viết văn - th kí chủ toạ GV ghi bảng 4- Viết bài: *YC HS viết * Tiêu chuẩn nhận xét: thể thức(2 đ); ; rõ ràng ( đ ); mạch lạc ( đ ); đủ thông tin ( đ ); nhanh, ( đ ) 5.Củng cố, dặn - GV nhận xét tiết học - Yêu cầu HS nhà hoàn chỉnh biên dò: (2) họp viết lớp Viết lại vào vở; HĐ trò - HS nhắc lại nội dung phần ghi nhớ tiết trớc -Lắng nghe * HS đọc thành tiếng đề trang 143 - HS khác phân tích đề, - số HS nêu biên em chọn viết nội dung gì? - HS đọc phần gợi ý - HS đọc yêu cầu - Nhiều HS nói em chọn ghi lại biên họp Chia nhóm lớp theo loại biên họp chọn - vài HS nhắc lại thể thức trình bày biên bản, * HS làm việc nhóm Mỗi nhóm viết biên họp chọn - Đại diện HS đọc biên viết - NX Tiết tả Chuỗi ngọc lam I Mục tiêu: 1.Nghe viết tả, trình bày đoạn tập đọc Chuỗi ngọc lam 2.Làm tập phân biệt tiếng có âm vần dễ lẫn: tr / ch ao /au II Đồ dùng dạy học -Bút + tờ giấy khổ to cho hs nhóm chơi trò thi tiếp sức (làm bt2 ) -Từ điển hs vài trang từ điển phô tô nội dung bt cho 2,3 hs làm bảng lớp (Những chỗ ô trống sửa thành dấu chấm) III.Các hoạt động dạy học Nội dung HĐ thầy HĐ trò A-Kiểm tra cũ: (3) - sơng giá, xơng xẩu, xơng xơng, - GV đọc từ, HS viết sơng mù(hoặc việc làm, Việt bảng lớp, HS khác viết B-Dạy mới: (35) Bắc, lần lợt, lợc) nháp - Mục đích yêu cầu học Gv ghi bảng (phấn màu) 1.Giới thiệu bài: 2.Hớng dẫn viết tả - Gv đọc toàn tả - Yêu cầu hs nói nội lợt dung đoạn -Nội dung đoạn viết: - Nêu nội dung đoạn viết? - GV hỏi HS nêu (Chú Pi- e biết Gioan lấy hết tiền để dành mua tặng chị chuỗi ngọc lam Nô- - HS đọc thầm đoạn viết en tế nhị gỡ miếng bìa ghi lợt gấp sách viết theo lời đọc GV giá đi.) - Cần ý viết đoạn này? câu ngữ đọc 2, lần - Viết -Gv đọc thêm lợt cho em - Hs viết soát lỗi - Gv chấm chữa khoảng 5-6 -Chữa lỗi 3.Hớng dẫn hs làm tập tả Bài tập 2:( a) - Đáp án: tranh ảnh, tranh, tranh * -Gọi HS đọc đề bàibài * HS làm tập 2a giành, tranh thủ, tranh -YC HS làm -Đọc chữa - HS nêu yêu cầu công, tranh việc,// tập; ( chanh, chanh cốm, chanh đào, chanh chua -trng bày, đặc trng, Bài tập 3: Đáp án: - đảo, hào, dạo, trọng, tàu, vào, trớc, trờng, vào, chở, trả 4.Củng cố-dặn dò: ( 2) *Gv nêu yêu cầu tập3 - Gv dán tờ 2,3 phiếu viết sẵn nội dung mẩu tin lên bảng -Mời 2,3 hs lên bảng thi làm đúng, nhanh * Hs làm việc cá nhân.Các em điền vào ô trống chữ để hoàn thành mẩu tin Ghi nhớ :Ngời phụ nữ có vai trò quan trọng gia đình xa hội Họ xứng đáng đợc tôn trọng * Hoạt động2:Thế đối xử bình đẳng tôn trọng phụ nữ Mục tiêu: HS biết hành vi thể tôn trọng phụ nữ, * Hoạt động 3: Bày tỏ thái độ (bài tập SGK) Mục tiêu: Hs biết đánh giá bày tỏ thái độ tán thành với ý kiến tôn trọng phụ nữ, biết giải thích lí tán thành không tán thành ý kiến Củng cố , dặn dò : (2) lĩnh vực quân sự, khoa học, thể thao, kinh tế - GV cho HS thảo luận Nôi dung thảo luận: + Em kể công việc ngời phụ nữ gia đình, xã hội mà em biết + Tại ngời phụ nữ ngời đáng đợc kính trọng? Bài : a) Khi lên xe ôtô , nhờng bạn nữ lên xe trớc b) Chúc mừng bạn nữ nhân ngày Quốc tế Phụ nữ c) Không thích làm chung với bạn nữ công việc tập thể d) Không thích ngồi cạnh bạn nữ GV KL: Các việc làm biểu tôn trọng phụ nữ (a), (b) Việc làm biểu thái độ cha tôn trọng phụ nữ (c), (d) Bài tập Trẻ em trai trẻ em gái có quyền đợc đối sử bình đẳng a) Con trai giỏi gái b) Nữ giới phải phục tùng nam giới c) Làm việc nhà không trách nhiệm mẹ chị gái , em gái d) Chỉ nên cho trai học , gái phải nhà lao động giúp đỡ gia đình Kết luận: Tán thành với ý kiến (a), (d) Không tán thành với ý kiến (b), (c), (e) ý kiến thể thiếu tôn trọng phụ nữ + Tại phải tôn trọng phụ nữ ? + Tìm hiểu chuẩn bị giới thiệu phụ nữ mà em kính trọng, yêu mến( bà, mẹ, chị gái, cô giáo phụ nữ tiếng xã hội) *HS thảo luận nhóm - Một số HS trình bày ý kiến , rút học - HS đọc ghi nhớ SGK -HS làm việc cá nhân trình bày Nx *HS nêu yêu cầu BT - GV hớng dẫn HS cách bày tỏ thái độ thông qua việc giơ thẻ màu - - số HS giải thích lí do, HS khác bổ sung - GV kết luận - HS nêu - HS lắng nghe a lí Tiết Giao thông vận tải I Mục đích, yêu cầu : Học xong , HS + Biết nớc ta có nhiều loại hình phơng tiện giao thông Loại hình vận tải đờng ô tô có vai trò quan trọng việc chuyên chở hàng hoá hành khách + Nêu đợc vài đặc điểm phân bố mạng lới giao thông nớc ta + Xác định đợc Bản đồ giao thông Việt Nam số tuyến đờng giao thông , sân bay quốc tế cảng biển lớn + Có ý thức bảo vệ đờng giao thông chấp hành luật giao thông đờng II.Đồ dùng : Bản đồ giao thông Việt Nam, tranh ảnh phơng tiện giao thông, bến cảng, nhà ga, sân bay, chợ, cửa hàng nớc ta III Hoạt động dạy học chủ yếu Nội dung HĐ thầy A Kiểm tra cũ: (3) + Xem lợc đồ công nghiệp Việt Nam cho biết ngành công nghiệp khai thác dầu , than , a- pa tít có đâu ? B Bài mới.: (35) GV giới thiệu Giới thiệu bài: * GV tổ chức cho HS thi kể 2.B i mi HĐ 1: Các loại hình loại hình phơng tiện phơng tiện giao giao thông Các loại hình giao thông vận thông vận tải tải Đờng Phơng tiện + Hãy kể tên loại phơng giao thông Đờng ôtô , xe máy tiện giao thông mà em biết? + Hãy xếp phơng tiện , xe đạp thành nhóm cho Đờng sắt tàu hoả Đờng tàu thuỷ , sà phơng tiện loại đờng đợc xếp vào thuỷ lan , ca nô nhóm? Đờng máy bay + Nớc ta có loại hình giao hàng thông vận tải nào? không + Hà Nội có loại hình giao thông nào? + Từ Hà Nội đến đâu? +Đọc biểu đồ hình , năm 2003 loại hình giao thông vận chuyển đợc triệu hàng hoá ? + Loại hình vận tải có vai trò quan trọng việc chuyên chở hàng hoá ? ( đờng ôtô hay đờng ) Theo em đờng ô tô lại vận chuyển đợc nhiều hàng hoá ? ( Vì ôtô đợc địa hình) HĐ trò - đến hs trả lời câu hỏi *Học sinh làm vệc theo nhóm vòng phút , đại diện nhóm trình bày kết thảo luận , nhóm khác bổ sung * Gọi vài hs nêu,nhận Gv tiểu kết liên hệ thực tế *Tìm lợc đồ hình : quốc lộ 1A , đờng sắt Bắc Nam ; sân bay quốc tế : Nội Bài ( Hà Nội ) , Tân Sơn Nhất ( TP Hồ Chí Minh ) Đà Nẵng cảng biển : Hải Phòng , Đà Nẵng , TP Hồ Chí Minh ? + Em có nhận xét mạng HĐ2:Phân bố số lới giao thông nớc ta ? loại hình giao thông ( Nớc ta có mạng lới giao thông toả khắp nơi ) + Các tuyến giao thông chạy theo hớng ? ( Các tuyến giao thông chạy theo chiều Bắc Nam lãnh thổ dài theo chiều Bắc Nam ) + Tuyến đờng , đờng sắt dài nớc ta tuyến đờng ? ( tuyến đờng 1A đờng sắt Bắc Nam tuyến đờng ô tô đờng sát dài nớc ta ) + Kể tên sân bay quốc tế có nớc ta ? ( Nội , Tân Sơn Nhất ) + Những thành phố có cảng biển lớn + Hiện nớc ta xây Củng cố, dặn dò : dựng tuyến đờng để phát ( 2) triển kinh tế xã hội vùng núi phía tây đất nớc ? ( đờng mòn Hồ Chí Minh ) + Nớc ta có loại đờng phơng tiện giao thông nào? - Chuẩn bị ôn tập học kì I NXGH Tiết *HS quan sát hình2 SGK HS chơi trò chơi Thi đờng Vài học sinh lên bảng hs khác quan sát nhận xét Gv chốt ghi bảng phần chữ đậm khoa học Gốm xây dựng: Gạch, ngói I- Mục tiêu: Học xong này, học sinh biết: - Kể tên số đồ gốm - Phân biệt gạch, ngói, với loại đồ sành, sứ - Kể tên số loại gạch, ngói công dụng chúng - Làm thí nghiệm để phát số tính chất gạch, ngói II- Đồ dùng: - Cần vài mẩu gạch (ngói) khô, cốc thuỷ tinh đợng đầy nớc - Hình minh hoạ Sgk - Một số lọ hoa gốm III- Hoạt động dạy học chủ yếu: Nội dung A- Bài cũ: (3) B- Bài mới: 1- Giới thiệu bài: 2- Tìm hiểu bài: Hoạt động 1: Một số đồ gốm Các đồ vật làm đất sét nung không tráng men có tráng men sành, men sứ đợc gọi đồ gốm HĐ thầy - Làm để biết đợc đá có phải đá vôi hay không ? - Đá vôi có tính chất ? - Đá vôi có ích lợi gì? Nhận xét, cho điểm GV giới thiệu, ghi tên Gv nêu câu hỏi gv kết luận, ghi bảng phần gạch chân - Kể tên số đồ gốm mà em biết - Tất loại đồ gốm đợc làm từ ? - Khi xây nhà cần phải có nguyên vật liệu làm gốm? - Các đồ vật nh đợc gọi đồ gốm? *Nội dung thảo luận: Hoạt động 2: - Quan sát tranh trang 56, 57 Một số loại gạch, ngói - Loại gạch dùng để xây tờng ? cách làm gạch, ngói - Loại gạch dùng để lát nến nhà, lát sân vỉa hè, ốp tờng ? *Gạch, ngói đợc làm - Loại ngói đợc dùng để lợp đất sét nung nhà ? nhiệt độ cao Hỏi thêm: - Trong khu nhà em có mái nhà đợc lợp ngói không? Mái đợc lợp ngói ? - Trong lớp, bạn biết qui trình * Hoạt động 3: làm gạch, ngói nh ? Tính chất gạch, gv kết luận, ghi bảng phần gạch ngói chân Thí nghiệm 1: GV làm thí nghiệm TN1: - Tay ta cầm viên ngói, Thí nghiệm 2: buông tay cho viên ngói rơi xuống chuyện xảy ? - Tại lại nh ? KL: Gạch, ngói thờng TN2: HĐ trò hs trả lời -Hs trả lời, nhận xét *Chia lớp làm nhóm, Hs thảo luận phút Đại diện nhóm trình bày miệng, nhóm khác nhận xét, Hs thảo luận nhóm phút, đại diện nhóm trình bày, nhóm khác nhận xét, gv kết luận, ghi bảng phần gạch chân dễ vỡ nên cần phải lu ý - Chúng ta thả mẩu gạch hay mẩu vận chuyển ngói vào cốc thuỷ tinh đựng nớc -Gv nêu câu hỏi, hs Quan sát , em thấy có tợng trả lời, nhận xét ? - Hãy giải thích tợng ? Hỏi thêm: - Thí nghiệm chứng tỏ điều Gv nhắc, hs ghi ? - Em có nhớ thí nghiệm làm ? - Qua thí nghiệm em thấy gạch, ngói có tính chất gì? - Đồ gốm gồm đồ dùng ? - Gạch ngói có tính chất ? => Nhận xét tiết học 3- Củng cố- Dặn dò: - Học thuộc mục Bạn cần biết (2) khoa học Tiết Xi măng I- Mục tiêu: Học xong này, học sinh biết: - Kể tên vật liệu đợc dùng để sản xuất xi măng - Nêu đợc tính chất công dụng xi măng II- Đồ dùng: - bảng phụ, bút thảo luận nhóm - Tranh ảnh t liệu nhà máy xi măng, bê tông, bê tông cốt thép III- Hoạt động dạy học chủ yếu: Nội dung A- Bài cũ: (3) HĐ thầy - Kể tên đồ gốm mà em biết ? - Hãy nêu tính chất gạch, ngói thí HĐ trò hs trả lời B- Bài mới: 1- Giới thiệu bài: 2- Tìm hiểu * Hoạt động 1: Công dụng xi măng * Hoạt động 2: Tính chất xi măng Công dụng bê tông TC: màu xám xanh,không tan bị trộn với nớc mà trở nên dẻo ,khi khô kết thành tảng,cứng nh đá CD: Dùng để sản xuất vữa xi măng ,bê tông bê tông cốt thép 3- Củng cố - Dặn dò: (2) nghiệm chứng tỏ điều ? - Gạch,ngói đợc làm cách ? -GV nhận xét, cho điểm -GV giới thiệu, ghi tên *Nội dung thảo luận: 1- Xi măng đợc dùng để làm ? 2- Hãy kể tên số nhà máy xi măng nớc ta mà em biết ? -YC HS quan sát h1,2 (sgk) nêu nội dung Gv kết luận Nội dung thảo luận: - Đọc thông tin trang 59 - Trả lời câu hỏi sau: (mỗi nhóm trả lời câu) 1- Xi măng đợc làm từ vật liệu ? 2- Xi măng có tính chất ? 3- Xi măng đợc dùng để làm gì? 4- Vữa xi măng nguyên vật liệu tạo thành ? 5- Vữa xi măng có tính chất ? 6- Vữa xi măng dùng để làm ? 7- Bê tông vật liệu tạo thành? 8- Bê tông có ứng dụng ? 9- Bê tông cốt thép ? 10- Bê tông cốt thép dùng để làm ? 11- Cần lu ý điều sử dụng vữa xi măng ? 12- Cần phải bảo quản xi măng nh ? ? - Em nêu tính chất cách bảo quản xi măng ? - Xi măng có ích lợi đời sống? - Nhận xét tiết học - Học thuộc phần thông tin xi măng SGK *Hs thảo luận nhóm phút, đại diện nhóm trình bày, nhóm khác nhận xét -HS nêu *Chia lớp làm nhóm, phát bảng phụ bút dạ, Hs thảo luận 10 phút Đại diện nhóm gắn bảng phụ trình bày, nhóm khác nhận xét, -hs trả lời, nhận xét -Gv nhắc, hs ghi Kĩ thuật Tiết Cắt , khâu , thêu túi xách tay đơn giản I Mục tiêu : Học sinh cần phải : - Biết cách cắt , khâu , thêu trang trí túi xách tay đơn giản - Đo cắt đợc vải để làm thân quai túi xách tay - Yêu thích , tự hào với sản phẩm làm đợc - Rèn luyện khéo léo đôi tay khả sáng tạo II Đồ dùng : - Mẫu túi xách tay vải có thêu trang trí mặt túi - Một số mẫu thêu đơn giản,một mảnh vải kích thớc 50 cm x 70 cm, khung thêu cầm tay,kim khâu, kim thêu,chỉ thêu màu III Hoạt động dạy học : Phơng pháp Nội dung Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Nhắc báo cáo đồ dùng Tổ trởng báo cáo ổn định Nêu cách thêu dấu nhân ? -2 học sinh trả lời Bài cũ : (3) -Hs quan sát lắng nghe Thêu dấu nhân GV nhận xét số sản phẩm thêu học sinh Học sinh nghe ghi Bài : (35) - GV GT Ghi bảng a- Giới thiệu : Cắt,khâu,thêutúi - GV giới thiệu số mẫu -Học sinh quan sát mẫu hình SGK ,nêu nhận xét: xách tay đơn giản" thêu túi xách tay - Em nêu nhận xét -Túi hình chữ nhật ,bao gồm b- Hoạt động1: Quan sát, nhận xét đặc điểm hình dáng túi thân túi quai túi.Quai túi mẫu xách tay? đợc đính vào hai bên miệng túi Gv nhận xét chốt ý -Túi đợc khâu mũi khâu thờng -Một mặt thân túi có thêu trang trí c-Hoạt động 2: Hớng dẫn thao tác kĩ thuật: B1: Đo,cắt vải: - Hs quan sát hình vẽ,đọc - Để có đợc túi xách tay thầm sgk trả lời: nh hình ta làm theo b- - Làm theo bớc: đo,cắt vải; ớc? thêu trang trí vải; khâu miệng túi; khâu thân túi; khâu quai túi; đính quai túi vào miệng túi -Hs nêu,nhận xét,bổ sung * Con học mũi -Hs đọc thầm sgk thêu từ lớp đến bây nêu,nhận xét,bổ sung giờ? - Con nêu cách đo cắt vải B2: Thêu trang trí khâu túi xách tay? Hs nêu bớc nh sgk vải: -Gv nhận xét,chốt ý * Nêu cách thêu trang trí Học sinh quan sát vải Gv làm mẫu cách gấp vải Gv nhắc hs: ý bố trí hình thêu cho cân đối nửa mảnh vải dùng để khâu túi.(gv đa số vẽ mẫu hình thêu cho học sinh quan sát) * Để khâu miệng túi làm nh nào? Gv: Khâu miệng túi trớc khâu thân túi.Gấp mép khâu lợc để cố định đờng gấp mép mặt trái mảnh vải.Sau lật vải sang mặt B4:Khâu thân túi phải để khâu viền đờng gấp mép * Nêu cách khâu thân túi? -Gv làm mẫu cách gấp vải thân túi vạch dấu đờng B5:Khâu quai túi khâu thân túi * Nêu cách khâu quai túi? -Gv làm mẫu cách gấp vải 6.Đính quai túi vào quai túi vạch dấu đờng miệng túi: khâu lợc khâu quai túi * Nêu bớc đính quai túi d)Hoạt động 3: vào miệng túi? Học sinh thực hành Gv làm mẫu bớc cho học đo cắt vải: sinh quan sát -Gv quan sát,hớng dẫn học sinh - Nêu cách bớc để hoàn Củng cố - Dặn thành túi xách tay ? dò : (2) - Nhận xét tinh thần , thái độ em học - Về nhà tập thêu cho thạo B3:Khâu miệng túi: Hs đọc sgk nêu,nhận xét, bổ sung Hs đọc sgk nêu,nhận xét, bổ sung Học sinh quan sát Hs đọc sgk nêu,nhận xét, bổ sung Học sinh quan sát Hs đọc sgk nêu,nhận xét, bổ sung Học sinh quan sát Học sinh đo cắt vải theo bớc hớng dẫn sgk Học sinh nêu,nhận xét - Cả lớp lắng nghe lịch sử Tiết Thu - Đông 1947, Việt Bắc mồ chôn giặc Pháp I - Mục tiêu: Học xong này, học sinh biết: - Diễn biến chiến dịch Việt Bắc thu đông 1947 - ý nghĩa chiến thắng Việt Bắc kháng chiến dân tộc ta II - Đồ dùng: - Bản đồ VN để địa danh Việt Bắc - Lợc đồ chiến dịch Việt Bắc thu - đông 1947 - T liệu chiến dịch III Hoạt động dạy học chủ yếu : Nội dung A - Bài cũ: (3) B - Bài mới: (35) 1- Giới thiệu 2- H Đ: HĐ1 Nguyên nhân Thu- đông năm 1947, thực dân Pháp công lên Việt Bắc, hòng tiêu diệt quan đầu não kháng chiến đội chủ lực ta để nhanh chóng kết thúc chiến tranh HĐ 2: Diến biến HĐ thầy - Sau Cách mạng tháng Tám, thực dân Pháp có âm mu với nớc ta? - Trớc tình hình đó, Đảng Bác có kế hoạch nh nhân dân ta hởng ứng nh ? Gv giới thiệu, đồ, ghi tên - Muốn nhanh chóng chấm dứt chiến tranh Việt Nam, thực dân Pháp làm ? ((thực dân Pháp âm mu tập trung lực lợng lớn với nhiều vũ khí công lên Việt Bắc ) - Vì thực dân Pháp lại có âm mu đánh Việt Bắc ? ( công lên Việt Bắc nhằm tiêu diệt quan đầu não kháng chiến đội chủ lực ta Nếu đánh thắng sớm kết thúc chiến tranh xâm lợc đa nớc ta chở chế độ thuộc địa ) - Trớc âm mu thực dân Pháp , Đảng phủ ta có chủ trơng ? ( Phải phá tan cộng mùa đông giặc ) *Gv tiểu kết , ghi bảng phần gạch chân + Chiến dịch ? ( Nhiều trận đánh liên tiếp thời gian ) Câu hỏi thảo luận: Câu 1: Quân địch cộng lên Việt Bắc theo đờng ? Nêu cụ thể đờng Câu 2: Quân ta công chặn đánh quân địch nh ? Câu : Sau tháng công lên Việt Bắc , quân địch rơi HĐ trò -2 Hs trả lời Nhận xét, cho điểm -HS lắng nghe *Hs đọc Gv nêu câu hỏi, hs trả lời, nhận xét Chia lớp thành 4nhóm, hs thảo luận câu hỏi nhóm vòng 10 phút, đại diện nhóm trình bày, Gv nêu câu hỏi, hs trả lời, nhận xét, vào tình nh ? Câu 3: Sau 75 ngày đêm chiến đấu , quân ta thu đợc kết ? gv kết luận., cho hs quan sát hình HĐ 3: ý nghĩa *Chiến thắng Việt bắc có ý nghĩa Đập tan âm mu nh kháng Pháp chiến chống Pháp ? khẳng định lãnh -Gv kết luận, ghi bảng phần gạch đạo tài tình của, chân Đảng Bác Hồ * Nhắc lại thời gian , âm mu thực dân Pháp mở chiến dịch Việt bắc ? - Hãy nêu kết chến dịch ? (Việt Bắc trở thành mồ chôn giặc Pháp) - Chỉ lợc đồ thuật lại diễn biến chiến dịch Việt Bắc ? - Nêu tài liệu tham khảo (SGV trang 42) Củng cố Dặn Gv nhận xét,dặn dò dò: ( 2) *Gv nêu câu hỏi, hs trả lời, nhận xét, gv kết luận, cho học sinh quan sát tranh ảnh minh hoạ -Hs lắng nghe Hoạt động tập thể Tiết Tìm hiểu bệnh cúm gà I.Mục tiêu: - Học sinh có số hiểu biết bệnh cúm gà - Biết cách phòng tránh bệnh II Đồ dùng : Phấn màu III Hoạt động dạy học Nội dung A Giới thiệu bài: (1) B Lên lớp: (30) HĐ1.Tìm hiểu bệnh cúm gà HĐ2: Cách phòng tránh bệnh HĐ thầy HĐ trò GVgiới thiệu , ghi bảng Lắng nghe Bệnh cúm gà loại bệnh nguy hiểm trở thành đại dịch giới - Theo hiểu , bệnh cúm gà ? GV : Cúm gà bệnh truyền nhiễm vi rút thờng sống loài lông vũ ( gà , vịt ngan ) gây Tác nhân dịch cúm gà vi rút chủng A ( H5 N1 ) dịch cúm gà đợc biết dới tên khác nh : cúm tuýp A,cúmH5N1 - Cúm gà lây lan nh ? Đánh dấu x vào đờng lây nhiễm H5N1 Vi rút cúm gà lây nhiễm qua đờng hô hấp tiêu hoá Tiếp xúc trực tiếp với chất thải gia cầm Tiếp xúc trực tiếp với ngời bị nhiễm bệnh Ăn thịt gia cầm bị ốm Tiếp xúc với gia cầm dụng cụ chăn nuôi gia cầm Vi rút cúm gà lây qua đờng máu GV : Vi rút cúm gà sống ngày 22 C 30 ngày 00 C Chúng bị tiệu diệt nhiệt độ cao từ 800 C trở lên -Những ngời bị nhiễm bệnh có biểu ? (Sốt , ho , đau bụng đau Nặng viêm phổi bệnh hô hấp nguy kịch dẫn đến tử vong ) GV giảng: *Khi có dấu hiệu cúm tốt đến trung tâm y tế gần để kiểm tra cúm gà sớm tốt Muốn phòng tránh bệnh cúm gia cầm cần đảm bảo yêu cầu ? - Tránh tiếp xúc trực tiếp với gia cầm - Không ăn thịt gia cầm chế biến cha kĩ nghi ngờ mắc cúm gia cầm Học sinh tự nêu hiểu biết GV giảng Học sinh tự nêu hiểu biết Học sinh làm phiếu tập HS TL Học sinh tự nêu hiểu biết Học sinh tự nêu hiểu biết C Củng cốDặn dò : ( 2) Tiết - Không ăn tiết canh ngan , vịt , gà - GV nhận xét chung Hoạt động tập thể I -Mục tiêu Sinh hoạt (tuần 14) - Tổng kết mặt hoạt động tuần 14 - Đề phơng hớng nội dung tuần 15 II- Các hoạt động dạy học : ổn định tổ chức lớp hát Lớp sinh hoạt Các tổ báo cáo mặt hoạt động t trang , học ,xếp hàng ,vệ sinh ,hoạt động , Cá nhân phát biểu ý kiến xây dựng lớp Lớp trởng tổng kết lớp .Nhất :Nhì :Ba: GV nhận xét chung Khen HS có ý thức ngoan, học giỏi: Phê bình HS mắc khuyết điểm : Phơng hớng tuần sau : -Duy trì nề nếp học tập -Thi đua học tập tốt giành nhiều , 10 môn học để chào mừng ngày 22-12 -Tham gia hoạt động trờng lớp -Chăm sóc tốt công trình măng non lớp 5.Văn nghệ: Còn thời gian cho lớp văn nghệ :cá nhân hát ,tập thể hát [...]... tiện giao giao thông 1 Các loại hình giao thông vận thông vận tải tải Đờng Phơng tiện + Hãy kể tên các loại phơng giao thông Đờng bộ ôtô , xe máy tiện giao thông mà em biết? + Hãy xếp các phơng tiện đó , xe đạp thành từng nhóm sao cho các Đờng sắt tàu hoả Đờng tàu thuỷ , sà phơng tiện đi trên cùng một loại đờng thì đợc xếp vào một thuỷ lan , ca nô nhóm? Đờng máy bay + Nớc ta có các loại hình giao. .. + Có ý thức bảo vệ các đờng giao thông và chấp hành luật giao thông khi đi đờng II.Đồ dùng : Bản đồ giao thông Việt Nam, tranh ảnh về các phơng tiện giao thông, bến cảng, nhà ga, sân bay, chợ, cửa hàng của nớc ta III Hoạt động dạy học chủ yếu Nội dung HĐ của thầy A Kiểm tra bài cũ: (3) + Xem lợc đồ công nghiệp Việt Nam và cho biết các ngành công nghiệp khai thác dầu , than , a- pa tít có ở những đâu... lắng nghe a lí Tiết 6 Giao thông vận tải I Mục đích, yêu cầu : Học xong bài này , HS + Biết nớc ta có nhiều loại hình và phơng tiện giao thông Loại hình vận tải đờng ô tô có vai trò quan trọng nhất trong việc chuyên chở hàng hoá và hành khách + Nêu đợc một vài đặc điểm phân bố mạng lới giao thông của nớc ta + Xác định đợc trên Bản đồ giao thông Việt Nam một số tuyến đờng giao thông , các sân bay... Chí Minh ) Đà Nẵng các cảng biển : Hải Phòng , Đà Nẵng , TP Hồ Chí Minh ? + Em có nhận xét gì về mạng HĐ2:Phân bố một số lới giao thông của nớc ta ? loại hình giao thông ( Nớc ta có mạng lới giao thông toả đi khắp nơi ) + Các tuyến giao thông chính chạy theo hớng nào ? ( Các tuyến giao thông chính chạy theo chiều Bắc Nam vì lãnh thổ dài theo chiều Bắc Nam ) + Tuyến đờng bộ , đờng sắt dài nhất của nớc... quan sát -Gv quan sát,hớng dẫn học sinh - Nêu cách bớc để hoàn 3 Củng cố - Dặn thành một túi xách tay ? dò : (2) - Nhận xét tinh thần , thái độ các em trong khi học - Về nhà tập thêu cho thạo B3:Khâu miệng túi: Hs đọc sgk và nêu,nhận xét, bổ sung Hs đọc sgk và nêu,nhận xét, bổ sung Học sinh quan sát Hs đọc sgk và nêu,nhận xét, bổ sung Học sinh quan sát Hs đọc sgk và nêu,nhận xét, bổ sung Học sinh quan... chức xã hội dành cho ngời cao tuổi, cho trẻ em? - GV nhận xét, đánh giá -GV giới thiệu Ghi bảng - GV chia nhóm và giao nhiệm vụ cho mỗi nhóm HS quan sát, chuẩn bị giới thiệu nội dung 1 bức ảnh ở trang 22 Hãy kể các công việc của phụ nữ trong gia đình,xã hộimà em biết? -Kể tên 1 số phụ nữ anh hùng ? -Tại sao ngời phụ nữ là ngời đáng kính trọng? -GV nhận xét, bổ sung chọn ra nhóm tốt nhất - GV Kết luận:... * HS nêu yêu cầu Bai3: Tóm tắt Cả lớp đọc thầm Bài 3: Gọi HS đọc đề Thanh sắt 0,8 m : 16 kg Thanh sắt 0,18 m cùng loại:? YC HS Tóm tắt nêu - Hs làm bài vào vở - 1 HS làm bài vào kg cách làm -Đọc chữa Giải: - Gv kết luận kết quả đúng bảng phụ Thanh sắt dài 1m cùng loại - HS dới lớp nhận xét nặng là: 16: 0,8 = 20 (kg) chữa bài Thanh sắt dài 0,18 m cùng loại nặng là: 20 x 0,18 = 3,6 (kg) ĐS: 3,6 kg 4-... các cảng biển lớn + Hiện nay nớc ta đang xây 3 Củng cố, dặn dò : dựng tuyến đờng nào để phát ( 2) triển kinh tế xã hội ở vùng núi phía tây của đất nớc ? ( đờng mòn Hồ Chí Minh ) + Nớc ta có những loại đờng và phơng tiện giao thông nào? - Chuẩn bị ôn tập học kì I NXGH Tiết 6 *HS quan sát hình2 SGK HS chơi trò chơi Thi chỉ đờng Vài học sinh lên bảng chỉ các hs khác quan sát nhận xét Gv chốt và ghi bảng... sung giờ? - Con nêu cách đo và cắt vải B2: Thêu trang trí khâu túi xách tay? Hs nêu các bớc nh sgk trên vải: -Gv nhận xét,chốt ý đúng * Nêu cách thêu và trang trí Học sinh quan sát trên vải Gv làm mẫu cách gấp vải Gv nhắc hs: chú ý bố trí hình thêu cho cân đối trên một nửa mảnh vải dùng để khâu túi.(gv đa một số bài vẽ mẫu hình thêu cho học sinh quan sát) * Để khâu miệng túi con làm nh thế nào? Gv:... - HS biết trẻ em có quyền đối xử bình đẳng không phân biệt trai, gái - HS có thái độ tôn trọng phụ nữ: HS biết thực hiện các hành vi quan tâm, chăm sóc, giúp đỡ phụ nữ trong cuộc sống hàng ngày II Đồ dùng dạy học: - SGK đạo đức 5 -Phóng to 4 tranh SGK (trang 22) - Tranh, ảnh, bài thơ, bài hát, truyện ca ngợi ngời phụ nữ Việt Nam III Hoạt động chủ yếu: Nội dung A Kiểm tra bài cũ: ( 3) B Bài mới: (35) ... án: tranh ảnh, tranh, tranh * -Gọi HS đọc đề bàibài * HS làm tập 2a giành, tranh thủ, tranh -YC HS làm -Đọc chữa - HS nêu yêu cầu công, tranh việc,// tập; ( chanh, chanh cốm, chanh đào, chanh... bố mạng lới giao thông nớc ta + Xác định đợc Bản đồ giao thông Việt Nam số tuyến đờng giao thông , sân bay quốc tế cảng biển lớn + Có ý thức bảo vệ đờng giao thông chấp hành luật giao thông đờng... xét mạng HĐ2:Phân bố số lới giao thông nớc ta ? loại hình giao thông ( Nớc ta có mạng lới giao thông toả khắp nơi ) + Các tuyến giao thông chạy theo hớng ? ( Các tuyến giao thông chạy theo chiều