Tuần 1

29 226 0
Tuần 1

Đang tải... (xem toàn văn)

Tài liệu hạn chế xem trước, để xem đầy đủ mời bạn chọn Tải xuống

Thông tin tài liệu

xTuần 1: Thứ hai ngày 25 tháng năm 2008 Chào cờ : Tập trung toàn trờng Tập đọc : Tiết + : Có công mài sắt có ngày nên kim I Mục đích yêu cầu : Rèn kỹ đọc thành tiếng : - Đọc trơn toàn Đọc từ : nắn nót, mải miết, ôn tồn, thành tài Các từ có vần khó : Quyển, nguệch ngoạc, quay, từ có vần dễ viết sai - Biết nghỉ sau dấu chấm, dấu phẩy cụm từ - Bớc đầu biết đọc phân biệt lời kể chuyện với lời nhân vật (lời cậu bé, lời bà cụ ) Rèn kỹ đọc hiểu: - Hiểu nghĩa từ ngữ - Hiểu nghĩa đen nghĩa bóng câu tục ngữ : Có công mài sắt có ngày nên kim - Rút đợc lời khuyên từ câu chuyện : Làm việc phải kiên trì, nhẫn nại thành công II Đồ dùng dạy học : - Tranh minh hoạ tập đọc SGK - Bảng phụ viết sẵn câu đoạn văn III Các hoạt động dạy học : ổn định tổ chức: KTBC : KT sách đồ dùng HS Bài mới: * Giới thiệu : Luyện đọc đoạn 1+ 2.1 GV đọc mẫu - HS nghe 2.2 GV HD HS đọc kết hợp giải nghĩa từ a Đọc câu - HS nối tiếp đọc câu - GV theo dõi HD HS đọc từ khó - HS đọc : Quyển, nguệch ngọac, nắn nót b Đọc đoạn trớc lớp - HS nối tiếp đọc đoạn trớc - GV HD HS đọc ngắt nghỉ lớp chỗ c Đọc đoạn nhóm - HS đọc theo nhóm d Thi đọc nhóm - Các nhóm thi đọc cá nhân, đoạn, - HS đọc thầm đoạn Tìm hiểu đoạn 1+ * Câu : - HS đọc thầm câu - Lúc đầu cậu bé học hành nh thé ? - Mỗi cầm sách cậu đọc đợc vài dòng chán bỏ chơi, viết nắn nót đợc chữ đầu, nguệch ngoạc cho xong chuyện * Câu : - Cả lớp đọc thầm câu - HS đọc to câu - Cậu bé thấy bà cụ làm ? - Bà cụ cầm thỏi sắt mải miết mài vào tảng đá - Bà cụ mài thỏi sắt vao tảng đá để làm - Để làm thành cài kim khâu ? - Cậu bé có tin từ thỏi sắt mài thành - HS nêu kim nhỏ không ? - Những câu cho thấy cậu bé - Thái độ cậu bé ngạc nhiên hỏi: không tin ? Thỏi sắt to nh bà mài đợc Tiết 2: Luyện đọc đoạn + 4: a Đọc câu - GV uốn nắn t đọc, đọc từ khó b Đọc đoạn trớc lớp - GV treo bảng phụ HD cách ngắt nghỉ chỗ - HS nối tiếp đọc - HS đọc : hiểu, quay - HS đọc câu bảng - HS tiếp nỗi đọc đoạn - GV HD HS giải nghĩa số từ (sgk) - HS đọc theo nhóm c Đọc đoạn nhóm d Thi đọc nhóm - Các nhóm thi đọc đoạn, e Cả lớp đồng đọc đoạn 3, Hớng dẫn tìm hiểu đoạn + - Câu 3: - Cả lớp đọc thầm câu Bà cụ giảng giải nh nào? - HS đọc to câu - Mỗi ngày mai thành tài - Đến lúc cậu bé tin lời bà cụ - Có không? Câu 4: - Câu truyện khuyên em điều gì? Luyện đọc lại - Câu truyện khuyên em làm việc chăm chỉ, cần cù không ngại khó khăn - HS thi đọc lại theo vai (ngời dẫn chuyện cậu bé bà cụ) - GV nhận xét bình chọn cá nhân nhóm đọc hay Củng cố dặn dò: - Em thích câu truyện? Vì - HS tiếp nối nói ý kiến sao? - Em thích bà cụ bà cụ dậy cậu bé tính nhẫn lại kiên trì - GVnhân xét tiết học - Yêu cầu HS nhà học chuẩn bị sau toán tiết 1: ôn tập số đến 100 I Mục tiêu: - Giúp HS củng cố về: Viết số từ o đến 100 thứ tự số - Số có 1, chữ số liền trớc, liền sau số II Đồ dùng dạy học: ổn định lớp: Hát KTBC: GT sách toán Bài mới: Giới thiệu - ghi đầu Bài 1: Củng cố số có chữ số - HD HS nêu số có chữ số - HS nêu 0, 1, 2, - Yêu cầu HS làm phần a a) viết số bé có chữ số - HS nêu - GV chữa yêu cầu HS đọc số có chữ số từ bé -> lớn từ lớn -> bé b) Viết số bé có chữ số - HS viết: c) viết số lớn có chữ số - HS viết: Ghi nhớ: Có 10 chữ số có chữ số là: 0,1,2,3,4,5,6,7,8,9; số số bé có chữ số, số số lớn có chữ số Bài (miệng) - HS nêu yêu cầu - GV đa bảng vẽ sẵn số ô vuông - Nêu tiếp số có hai chữ sô - Nêu miệng số có hai chữ số - GV gọi HS nên viết vào dòng - Lần lợt HS viết tiếp cacsố thích hợp vào dòng a) Viết số bé có hai chữ số - Đọc số dòng theo thứ tự từ bé đến lớn ngợc lại - HS viết bảng - học sinh lên bảng viết 10 - Tơng tự phần b b) Viết số lớn có hai chữ số Bài - GV vẽ ô liền lên bảng viết 33 34 35 - Gọi HS lên bảng viết số liền sau số - HS lên bảng 33 34 - Tơng tự số liền sau số 34 - Số liền sau số 34 35 - Yêu cầu HS làm vào - Cả lớp làm vào - em lên bảng - GV nhận xét chữa Chơi trò chơi "Nêu nhanh số liền sau, số liền trớc" - GV HD cách chơi: GV nêu số VD: - Luật chơi: Mỗi lần 1HS nêu số 72 vào HS tổ HS phải cần tìm đợc điểm sau đến lần chơi nêu số liền trớc số 71, tổ đợc nhiều điểm tổ thắng GV vào HS tổ HS phải nêu số liền sau số số 73 Củng cố dặn dò: Nhận xét tiết học Đạo đức 1: học tập sinh hoạt (t1) I Mục tiêu: Kiến thức: - HS hiểu biểu cụ thể lợi ích việc học tập sinh hoạt Kỹ năng: -HS biết cha mẹ lập thời gian biểu hợp lý thực thời gian biểu Thái độ: -HS có thái độ đồng tình với bạn học tập sinh hoạt II Các hoạt động dạy học: ổn định lớp: Hát KTBC: Giới thiệu sách lớp Bài mới: Giới thiệu - ghi đầu * HĐ1: Bày tỏ ý kiến - GV chia nhóm phát phiếu cho HS - HS thảo luận nhóm, quan sát tranh thảo luận - Trong học GV HD lớp làm BT Bạn Lan tranh thủ làm BT tiếng việt, bạn Tùng vẽ máy bay em có nhận xét việc làm bạn - Cả nhà ăn cơm riêng bạn Dơng vừa ăn vừa xem phim nh có đợc không? Vì sao? * HĐ 2: Sử lý tình - Cách tiến hành: GV chia nhóm giao nhiệm vụ - Ngọc ngồi xem chơng trình ti vi hay Mẹ nhắc ngọc đến ngủ Theo em bạn ngọc có ứng xử nh ? - Đầu HS xếp hàng vào lớp Tịnh Lai đihọc muộn Tịnh rủ bạn đằng bị muộn mua bi Em chọn giúp Lai cách ứng xử tình ? KL: Mỗi tình có nhiều cách ứng xử nên biết cách lựa chọn cách ứng xử Hoạt động 2L Giờ việc Cách tiến hành: GV giao nhiệm vụ cho nhóm Buổi sáng em làm việc ? Buổi tra em làm việc ? Buổi chiều em làm việc gì? Buổi tối em làm việc ? Kết luận: Tân xếp thời gian biểu hợp lý để dễ học tập, vui chơi làm việc nhà, nghỉ ngơi Hớng dẫn HS thực hành nhà - Cùng cha mẹ XD thời gian biểu thực thời gian biểu - Đại diện nhóm trình bày - Trong toán bạn làm việc khác nh em không làm tròn bổn phận trách nhiệm em điều làm ảnh hởng đến quyền học tập em - Mỗi nhóm lựa chọn cách ứng xử phù hợp - Ngọc nên tắt ti vi ngủ không làm mẹ lo lắng - Bạn Lai từ chối mua bi khuyện bạn không nên bỏ học làm việc khác - HS thảo luận nhóm - Đại diện nhóm trình bày Thứ ba ngày 26 tháng năm 2008 Mỹ thuật GV chuyên ngành soạn giảng Chính tả Tiết 1: Có công mài sắt có ngày nên kim I Mục đích yêu cầu Rèn kĩ viết tả - Chép lại xác đoạn trích có công mài sắt có ngày nên kim Qua tập chép hiểu cách trình bày đoạn văn; chữ đầu câu viết hoa, chữ đầu đoạn viết hoa lùi vào ô - Củng cố quy tắc viế c/k Học thuộc bảng chữ - Điền chữ vào ô trống- Thuộc lòng tên chữ đầu bảng chữ II Đồ dùng dạy học - Bảng lớp viết sẵn đoạn văn cần tập chép - Bảng quay viết ND tập 2,3 III Các hoạt động dạy học A Mở đầu B Bài Giới thiệu Hớng dẫn tập chép 2.1 Hớng dẫn HS chuẩn bị - GV đọc đoạn chép - HS nghe - 2HS đọc lại đoạn chép - Đoạn chép từ ? - Có công mài sắt,có ngày nên kim - Đoạn chép lời ? - Của bà cụ nói với câu bé - Bà cụ nói ? - Giảng giải cho cậu bé biết kiên trì nhẫn lại việc làm đợc - Đoạn chép có câu ? - câu - Cuối câu có dấu ? Dấu chấm - Những chữ đợc viết - Những chữ đầu câu đầu đoạn đợc viết hoa ? hoa chữ mỗi, giống) - Chữ đầu đoạn đợc viết nh ? - Viết hoa chữ lùi vào ô - Cho HS viết bảng chữ - HS viết bảng khó? Ngày, mài, sắt, cháu - GV đọc đoạn gạch chân dễ viết sai lên bảng 2.2 HS chép vào - Trớc chép mời em nêu - Ghi tên đầu trang, chữ đầu cách trình bày đoạn văn ? đoạn viết hoa từ lề cách vào ô - Để viết đẹp em ngồi nh ? - Ngồi ngắn mắt cách bàn 2530cm - Muốn viết em phải làm ? - Nhìn đọc cụm từ viết xác - HS chép vào - GV theo dõi HS chép - GV đọc cho HS soát lỗi - HS soát lỗi ghi lề - Đổi chéo soát lỗi - Nhận xét lỗi HS 2.3 Chấm chữa - Chấm - nhận xét Bài tập Bài 2: Điền vào chỗ trống - 1HS nêu yêu cầu - 1HS lên bảng làm mẫu VD: in khâu -> kim khâu - 2HS làm bảng - Cả lớp làm SGK - GV nhận xét HS - Kim khâu, cậu bé, kiên nhẫn, bà cụ Bài 3: - 1HS nêu yêu cầu - Viết vào bảng sau - Đọc tên chữ cột ? - 1HS đọc - Điền vào chỗ trống cột chữ - 1HS nên làm mẫu tơng ứng ? -> ă - 3HS lên lần lợt viết - Cả lớp viết vào SGK - 3HS đọc lại thứ tự chữ Học thuộc lòng bảng chữ - HS đọc lại tên chữ Củng cố dặn dò - Nhận xét tiết học Toán Bài 2: Ôn tập số đến 100 (tiếp) A Mục tiêu: - Giúp HS củng cố về: Đọc viết so sánh số có hai chữ số - Phân tích số có chữ số theo chục đơn vị B Đồ dùng dạy học - Kẻ sẵn bảng nh SGK C Các hoạt động dạy học ổn định lớp: Hát Kiểm tra cũ Bài em đọc viết số có chữ số a Giới thiệu Bài 1: - Viết theo mẫu - GV kẻ bảng hớng dẫn HS nêu cách làm - Số 36 viết thành tổng nh ? - Số có chục đơn vị viết nh ? Nêu cách đọc - Viết thành tổng ? - Số chục đơn vị ? - HS nêu số có chục đơn vị 36 Đọc ba mơi sáu 36 = 30 + Viết 71 - Bảy mơi mốt 71 = 70 +1 Viết 94 - Đọc chín mơi t - Viết thành tổng ? 94 = 90+4 Bài 2: - 1HS nêu yêu cầu Viết số 57, 98, 61, 88, 74, 47 theo - HS làm bảng mẫu: 57 = 50 +7 98 = 90 +8 74= 70 + 61 = 60 + 47 = 40+ 88 = 80 + * Khi đọc viết số có chữ số ta phải đọc viết số từ hàng cao đến hàng thấp Đọc từ hàng chục đến hàng đơn vị; viết từ chục đến đơn vị Bài 3: - Bài yêu cầu làm ? - So sánh số - Nêu cách làm ? - 3HS lên bảng - Cả lớp làm vào 34 < 38 27 < 72 80 + > 85 - Nhận xét HS 72 > 70 68 = 68 40 + = 44 - Nêu lại cách so sánh ? - So sánh hàng chục cs hàng = ta so sánh hàng đơn vị Bài 4: - 1HS nêu yêu cầu - Viết số: 33, 54, 45, 28 a Theo thứ tự từ bé đến lớn ? - 1HS lên bảng - Cả lớp làm vào 28, 33 , 45, 54 b Từ lớn đến bé ? 54, 45, 33, 28 Bài 5: - 1HS nêu yêu cầu Viết số thích hợp vào chỗ trống, - HS lên bảng biết số là: 98 76 67 70 76 80 84 90 93 98 100 Củng cố dặn dò Kể chuyện Bài 1: Có công mài sắt có ngày nên kim I Mục tiêu: Rèn kĩ nói - Dựa vào trí nhớ, tranh minh hoạ gợi ý tranh kể lại đợc đoạn toàn ND câu truyện : Có công mài sắt có ngày nên kim - Biết kể chuyện tự nhiên phối hợp lời kể với điệu nét mặt, biết thay đổi giọng kể phù hợp với ND Rèn kĩ nghe - Có khả tập trung theo dõi bạn kể Biết nhận xét đánh giá lời kể bạn II Đồ dùng dạy học - tranh minh hoạ truyện SGK - kim khăn quấn đầu bút lông giấy để HS phân vai dựng lại câu chuyện III Các hoạt động dạy học A Mở bài: Giới thiệu tiết kể truyện sách Tiếng Việt B Bài mới: Giới thiệu Hớng dẫn kể chuyện a Kể đoạn câu truyện theo -1 HS đọc yêu cầu tranh - GV giới thiệu tranh SGK - HS quan sát tranh đọc thầm lời gợi ý dới tranh + Kể truyện nhóm - HS tiếp nối kể đoạn câu truyện nhóm * Kể chuyện trớc lớp - Các nhóm thi kể trớc lớp, đoạn, câu chuyện GV lớp nhận xét ND cách diễn đạt, cách thể 2.2 Kể toàn câu chuyện - Vài HS kể lại toàn câu chuyện - Phân vai dựng lại câu chuyện - Trong truyện có vai ? - Ngời dẫn chuyện, cậu bé,bà cụ Lần 1: GV làm ngời hớng dẫn chuyện 1HS nói lời cậu bé 1HS nói lời bà cụ Lần 2: Từng nhóm HS kể không nhìn - HS kể phân vai theo nhóm SGK - Lần 3L Từng nhóm 3HS kèm theo động tác điệu - Cả lớp bình chọn nhóm kể hấp dẫn Củng cố dặn dò - Nhận xét tiết học - Về nhà kể lại câu chuyện cho ngời thân nghe Thể dục Giới thiệu chơng trình Trò chơi: Diệt vật có hại I Mục tiêu: Kiến thức: - Giới thiệu chơng trình thể dục lớp - Một số quy định học thể dục - Biên chế tổ chọn cán - Học giậm chân chỗ đứng lại - Ôn trò chơi: Diệt vật có hại Kỹ năng: - Biết đợc số nội dung chơng trình - Biết điều chơng trình HT - Thực tơng đối tham gia chơi tơng đối chủ động Thái độ - HS có thái độ học tập đắn II Phơng tiện địa điểm - Địa điểm Sân trờng vệ sinh an toàn nơi tập - Phơng tiện: Chuẩn bị còi III Nội dung phơng pháp Nội dung Đ/lợng Phơng pháp A Phần mở đầu - 5' ĐHTT -GV nhận lớp tập hợp phổ biến ND x x yêu cầu học x x Khởi động Xoay khớp cổ chân, cổ tay, vai, ĐHKĐ: x đầu gối x C Phần - KT cũ KT đội hình đội ngũ Bài 22' x x x x x x x x x x x x học Toán Tiết 3: Số hạng - tổng A Mục tiêu: - Giúp HS: Bớc đầu biết tên gọi thành phần kết phép cộng - Củng cố phép cộng không nhớ số có hai chữ số giải toán có lời văn B Các hoạt động dạy học ổn định lớp: Hát Kiểm tra cũ Điền dấu >; 70 80 + > 85 - HS đọc: Ba mơi năm cộng hai mơi bốn năm mơi chín - Trong phép cộng 35 gọi ? - 35 gọi số hạng - 24 gọi - 24 số hạng - 59 kết phép cộng đợ gọi - 59 đợc gọi tổng gì? - Ta viết phép cộng khác 35 [...]... - Băng giấy dài mấy cm ? - 10 xăng ti mét còn gọi là gì ? - 1 đề xi mét đợc viết tắt là ? 10 cm = 1 dm 1 dm = 10 cm - Hớng dẫn HS nhận biết các đoạn thẳng có độ dài 1 dm, 2 dm, 3 dm trên thớc thẳng 2.Thực hành Bài 1: Miệng - HD học sinh quan sát so sánh độ dài hình vẽ SGK trả lời các câu hỏi - Bảng con 43 25 68 20 68 88 25 23 48 - 1 HS lên đo độ dài băng giấy - Dài 10 cm 1 đê xi mét - Vài HS nêu lại... 1HS đọc yêu cầu - HS quan sát hình vẽ SGK - Cả lớp làm vào SGK - Nhiều HS nêu miệng Bài 2: Tính (theo mẫu) - Đọc yêu cầu bài a 1dm + 1 dm = 2 dm - Cả lớp làm vào SGK Tơng tự HS làm tiếp phần còn lại 8dm + 2 dm = 10 dm Lu ý: Không đợc viết thiếu tên đơn vị ở 8dm - 2 dm = 6 dm kết quả tính 10 dm - 9 dm = 1 dm 3 dm + 2 dm = 5 dm 9 dm + 10 dm = 19 dm 16 dm - 2 dm = 14 dm 35 dm - 3 dm = 32 dm Bài 3: - 1HS... tháng Âm nhạc Tiết 1: năm 2006 Ôn các bài hát lớp 1 Nghe quốc ca I Mục tiêu: - Gây không khí hào hứng học âm nhạc - Nhớ lại các bài hát đã học ở lớp 1 - Hát đúng hát đều hoà giọng - Giáo dục thái độ nghiêm trang khi chào cờ nghe quốc ca II Các hoạt động dạy học 1 ổn định lớp: Hát 2 KT 3 Bài mới 1 Giới thiệu bài Hoạt động 1: Ôn tập các bài hát lớp 1 - ở lớp 1 các em đã học bao nhiêu bài - 12 bài hát hát... lớp1 Tập làm văn Tiết 1: Tự giới thiệu câu và bài I Mục đích yêu cầu 1 Rèn kĩ năng nghe và nói: - Biết nghe và trả lời đúng 1 số câu hỏi về bản thân - Biết nghe và nói lại đợc những điều em biết về một bạn trong lớp 2 Rèn kỹ năng viết - Bớc đầu biết kể một chuyện theo 4 tranh 3 Rèn ý thức bảo vệ của công II Đồ dùng dạy học A Mở đầu B Bài mới 1 Giới thiệu bài 2 Hớng dẫn HS làm bài tập Bài tập 1 1 HS... ti mét (1dm = 10 cm) - Biết làm các phép tính cộng trừ với các số đo có đơn vị đê xi mét - Bớc đầu tập đo và ớc lợng các độ dài theo đơn vị đê xi mét II Đồ dùng dạy học - 1 băng giấy có chiều dài 10 cm - Thớc thẳng 2 dm, 3 dm III Các hoạt động dạy học 1 ổn định lớp: Hát 2 Kiểm tra bài cũ 3 Bài mới 1 Giới thiệu bài - Giới thiệu bài - Giới thiệu đơn vị đo độ dài đê xi mét - Đa băng giấy dài 10 cm - Băng... Câu 1: - Em biết gì về bạn Thanh Hà ? - Cả lớp đọc thầm câu 1 - 1HS đọc câu 1 - Bạn Thanh Hà sinh ngày 23 - 4 19 96 - Cho HS nói lại những điều đã biết về - 3 - 4 HS nói bạn Thanh Hà ? Câu 2: - Nhờ đâu mà bạn biết rõ về bạn Thanh - Nhờ bản tự thuật của bạn Thanh Hà Hà ? Câu 3: - Hãy cho biết họ và tên em ? - 2HS khá giỏi làm mẫu - Nhiều HS tiếp nối nhau trả lời các câu hỏi về bản thân Câu 4: - 1 HS... Tính nhẩm - Nêu cách tính nhẩm ? - 5 chục cộng 1 chục bằng 6 chục, 6 chục cộng 2 chục bằng tám chục Vởy 50 +10 + 20 = 80 - Cả lớp tính nhẩm và nêu miệng - GV nhận xét chữa bài Bài 3: 1 HS nêu yêu cầu - Đặt tính rồi tính tổng - Cả lớp làm bảng con - 1 HS lên bảng làm 42 20 5 25 68 21 68 88 26 - 1HS đọc đề bài Tóm tắt: Trai: 25 HS Gái: 32 HS Tất cả: .HS? Bài giải: Số học sinh đang ở th viện là: 25 + 32... đầu từ lớp 2 các em sẽ làm quen với tiết học mới có tên gọi LTVC Những tiết học này sẽ giúp các em mở rộng vốn từ B Bài mới 1 Giới thiệu bài - ở lớp 1 các em đã biết thế nào là một tiếng Bài hôm nay sẽ giúp các em biết thế nào là một từ và câu 2 Hớng dẫn làm bài tập 2 .1 Bài 1: - 1HS đọc yêu cầu đọc cả câu mẫu - HS quan sát các tranh trong SGK - Các em quan sát tranh, nêu đọc, các - Nhà, xe đạp, múa,... hàng điểm chào, báo cáo khi giáo viên nhân lớp 1 Kiến thức: - Ôn 1 số kĩ năng đội hình đội ngũ ở lớp 1 - Học cách chào, báo cáo khi GV nhận lớp 2 Kĩ năng: - Thực hiện động tác ở mức độ tơng đối chính xác nhanh, trật tự - Thực hiện chào ở mức độ đúng 3 Thái độ - Học sinh có thái độ học tập đúng đắn II Địa điểm - phơng tiện - Địa điểm: Sân trờng - Phơng tiện: 1 còi III Nội dung và phơng pháp Nội dung Đ/lợng... lần lợt lại từ bớc 1 đến khi đợc tên lửa ban đầu ? - Nêu cách gấp tên lửa ? C Hớng dẫn mẫu x x x x x x Bớc 1: Gấp tạo mũi và thân - GV đa qui trình các bớc gấp - HS quan sát - GV hớng dẫn trên qui trình các bớc gấp Bớc 2: Tạo tên lửa và sử dụng - Gọi HS lên thao tác lại các bớc gấp ? - 1 , 2 HS thao tác các bớc gấp - Cả lớp quan sát - Gấp tên lửa phải qua mấy bớc ? - Qua 2 bớc - Bớc 1: Tạo mũi và thân ... lại 8dm + dm = 10 dm Lu ý: Không đợc viết thiếu tên đơn vị 8dm - dm = dm kết tính 10 dm - dm = dm dm + dm = dm dm + 10 dm = 19 dm 16 dm - dm = 14 dm 35 dm - dm = 32 dm Bài 3: - 1HS đọc yêu cầu... dài 10 cm - Băng giấy dài cm ? - 10 xăng ti mét gọi ? - đề xi mét đợc viết tắt ? 10 cm = dm dm = 10 cm - Hớng dẫn HS nhận biết đoạn thẳng có độ dài dm, dm, dm thớc thẳng 2.Thực hành Bài 1: Miệng... 36 Đọc ba mơi sáu 36 = 30 + Viết 71 - Bảy mơi mốt 71 = 70 +1 Viết 94 - Đọc chín mơi t - Viết thành tổng ? 94 = 90+4 Bài 2: - 1HS nêu yêu cầu Viết số 57, 98, 61, 88, 74, 47 theo - HS làm bảng mẫu:

Ngày đăng: 20/12/2015, 18:03

Từ khóa liên quan

Mục lục

  • Tập trung toàn trường

  • Bài 1: Củng cố về số có một chữ số

    • Thứ ba ngày 26 tháng 8 năm 2008

      • Chính tả

      • III. Các hoạt động dạy học

        • Toán

      • B. Đồ dùng dạy học

      • C. Các hoạt động dạy học

      • Kể chuyện

        • II. Đồ dùng dạy học

        • III. Các hoạt động dạy học

    • Trò chơi: Diệt các con vật có hại

      • II. Phương tiện địa điểm

      • Thứ 4 ngày 27 tháng 8 năm 2008

        • Thủ công

          • II. Đồ dùng dạy học

          • III. Các hoạt động dạy học

            • Tập đọc

          • III. Các hoạt động dạy học

    • Luyện từ và câu

      • II. Đồ dùng dạy học

      • III. Các hoạt động dạy học

      • Toán

        • B. Các hoạt động dạy học

    • Bài giải

      • Tập viết

        • II. Đồ dùng dạy học

        • III. Các hoạt động dạy học

          • A. Mở đầu

      • Thứ năm ngày tháng năm 2006

    • Thể dục

      • II. Địa điểm - phương tiện

      • Tập đọc

        • II. Đồ dùng dạy học

        • III. Các hoạt động dạy học

        • II. Đồ dùng hoạt động dạy học

        • III. Các hoạt động dạy học

      • Toán

        • B. Các HĐ dạy học

      • Mĩ thuật

        • II. Chuẩn bị

        • III. Các hoạt động dạy học

      • Thứ sáu ngày tháng năm 2006

      • Nghe quốc ca

        • II. Các hoạt động dạy học

        • Tập làm văn

          • I. Mục đích yêu cầu

          • II. Đồ dùng dạy học

            • A. Mở đầu

            • B. Bài mới

          • Toán

          • II. Đồ dùng dạy học

          • III. Các hoạt động dạy học

        • Tự nhiên xã hội

          • I. Mục tiêu

          • II. Đồ dùng dạy học

          • III. Hoạt động dạy học

Tài liệu cùng người dùng

  • Đang cập nhật ...

Tài liệu liên quan