Tuan 2

Tuần Thứ ngày 30 tháng 8năm 2010 Tập đọc: phần thởng I Mục tiêu: - Đọc trơn bài, ý từ mới, từ dễ phát âm sai: sáng kiến, trao, vỗ tay, lặng lẽ - Biết nghỉ hợp lí sau dấu chấm, dấu phẩy, cụm từ - Hiểu nghĩa từ mới: Bí mật, sáng kiến, tốt bụng - Hiểu ý nghĩa truyện: Đề cao lòng tốt, khuyến khích HS làm việc tốt II Đồ dùng dạy - học: GV : - Tranh minh họa SGK Bảng phụ viết câu dài HS: - SGK III Các hoạt động dạy - học: HĐGV HĐHS A Kiểm tra cũ HS đọc bài: Tự thuật - 2, HS đọc Lớp nghe nhận xét B Bài mới: * GTB: HĐ1: Hớng dẫn luyện đọc GV: Đọc mẫu - HS theo dõi GV: Hớng dẫn đọc kết hợp giải nghĩa từ a) Đọc câu: GV: Giúp HS phát âm đúng: - HS nối tiếp đọc câu Lớp riêng, sáng kiến, trao, vỗ tay, lặng lẽ nghe phát tiếng, từ sai GV: Kết hợp giải nghĩa từ: sáng kiến, lặng lẽ luyện phát âm b) Đọc đoạn trớc lớp: GV: Hớng dẫn câu dài + Một buổi sáng, / vàochơi, / bạn điều - HS nối tiếp đọc đoạn gì/ lắm.// ( HS ) + Đây thởng/ Na.// - HS tự phát cách ngắt, nghỉ luyện + Đỏ bừng mặt, /dậy/ .bục.// đọc câu dài c) Đọc đoạn nhóm: - Lần lợt HS nhóm nối tiếp đọc đoạn HS khác nghe, nhận xét GV: Theo dõi hớng dẫn đọc - Đại diện nhóm thi đọc Lớp nghe nhận xét d) Đọc đồng thanh: - Cả lớp đọc đồng đoạn Tiết Hđgv HĐ2: Hớng dẫn tìm hiểu Bạn Na có đức tính gì? ? Em kể việc làm tốt Na? Theo em điều bí mật đợc bạn Na bàn bạc gì? TN: bí mật (SGK) Em có nghĩ Na xứng đáng đợc thởng không? sao? GV: Tổ chức thảo luận nhóm đôi Khi Na nhận đợc phần thởng vui mừng? vui mừng nh nào? HĐ2: Luyện đọc lại GV: Chia lớp thành nhóm đôi Hđhs - HS đọc đoạn 1-2 + Tốt bụng hay giúp đỡ bạn bè + Gọt bút chì giúp bạn, cho bạn tẩy, + Các bạn đề nghị cô giáo thởng cho Na - HS đọc đoạn - Từng cặp thảo luận (2') nêu ý kiến: xứng đáng Na có lòng tốt + Na, cô giáo, mẹ vui mừng, Na (đỏ bừng mặt), cô giáo, bạn (vỗ tay),mẹ (khóc) - Từng cặp đọc nhóm (3') Đại diện nhóm đọc toàn trớc lớp Lớp nghe chọn C Củng cố - dặn dò ? Em học đợc điều bạn Na? ? Việc bạn đề nghị cô giáo trao phần thởng cho Na có tác dụng gì? Gv: Chốt nội dung - Dặn HS ôn chuẩn bị sau bạn đọc hay + Tốt bụng, hay giúp đỡ ngời + Biểu dơng ngời tốt, việc tốt, khuyến khích HS làm việc tốt Toán: Luyện tập I Mục tiêu: - Củng cố việc nhận biết độ dài 1dm , quan hệ dm cm để viết số đo có đơn vị cm thành dm ngợc lại trờng hợp đơn giản - Nhận biết đợc độ dài dm thớc thẳng Biết ớc lợng độ dài trờng hợp đơn giản - Vẽ đợc đoạn thẳng có độ dài 1dm II Đồ dùng dạy học: GV: - Thớc ; HS : - thớc thẳng chia vạch cm III Các hoạt động dạy - học : Hđgv Hđhs HĐ1: Kiểm tra mối quan hệ dm cm - HS lên bảng chữa Lớp quan sát, nhận xét (10 cm = dm) - Chữa BT - Kiểm tra BTVN HS HĐ2: Củng cố việc nhận biết độ dài dm , quan hệ dm cm Bài 1: - HS nêu yêu cầu BT1 Tự làm Vận dụng kết a) Số? 10 cm = dm; dm = cm bài1a làm 1b chữa miệng Bài 1b giải thích lí GV: yêu cầu HS học thuộc, nhớ 1a 1c, HS vẽ đoạn thẳng dài 1dm Bài 2: Điền số? 2dm = cm - HS tìm thớc thẳng vạch 2dm, vận dụng làm 2b Bài :Số? - HS nêu yêu cầu BT3 Tự làm chữa 1dm = 10 cm; 2dm = 20 cm GV, chốt kết HĐ3: Tập ớc lợng thực hành sử dụng đơn vị đo dm thực tế Bài 4: Viết cm, dm vào chỗ chấm thích hợp - 1, HS nêu yêu cầu BT4 GV: Tổ chức HS thảo luận theo cặp (2') làm BT4 - Từng cặp thảo luận Làm chữa miệng HĐ 4: Củng cố - dặn dò GV: Yêu cầu HS học thuộc 1, cầm Lớp nghe nhận xét thớc cho biết thớc dài dm? Độ dài bút chì là: 16cm; - Nhận xét học Giao BTVN cho HS vbt Đạo đức: học tập - sinh hoạt (T2) I Mục tiêu: - HS hiểu đợc ích lợi việc học tập , sinh hoạt - HS biết cha mẹ lập thời gian biểu hợp lí cho thân thực thời gian biểu - Có thái độ đồng tình với việc học tập sinh hoạt II Tài liệu - phơng tiện: GV : - thẻ màu (trắng, xanh, đỏ) HS : - Vở BTĐĐ2 III Các hoạt động dạy - học chủ yếu: HĐgv A Kiểm tra cũ: ? Nêu công việc em thờng làm ngày? (sáng, tra, chiều, tối) B Bài mới: * GTB: HĐ1: Bày tỏ ý kiến GV: Nêu ý kiến Tán thành: giơ thẻ đỏ Không tán thành: giơ thẻ trắng Lỡng lự: thẻ xanh GV: Tiểu kết KL: Học tập sinh hoạt có lợi cho sức khỏe việc học tập em HĐ2: Hành động cần làm GV: Chia lớp theo4 nhóm,giao nhiệm vụ: N1: Nêu ích lợi học tập gi N2: Nhữngviệc cần làm để học tập N3: Nêu ích lợi sinh hoạtđúng N4: Nhữngviệc cần làmđể sinhhoạt KL: Việc học tập, sinh hoạt giúp học tập tốt, thoải mái Vì việc làm cần thiết HĐ3: Sắp xếp lại t gian biểu cho hợp lí GV: Tổ chức lớp học theo nhóm đôi Nhiệm vụ: bạn trao đổi thời gian biểu mình: + Đã hợp lí cha? + Đã thực nh nào? + Có làm đủ việc không? KL: Thời gian biểu nên phù hợp với điều kiện em Thực theo thời gian biểu giúp em làm việc, học tập có kết , đảm bảo sức kho.ẻ C Củng cố - dặn dò - Nhận xét học - Dặn HS : Về nhà bố mẹ theo dõi Hđhs - 2, HS kể Lớp nghe nhận xét - HS nêu yêu cầu BT4 - HS bày tỏ ý kiến, giải thích lí - Các nhóm nhận nhiệm vụ thảo luận (5') - Đại diện báo cáo kết quả, nhóm khác nghe nhận xét, bổ sung - HS nhận nhiệm vụ Từng cặp thảo luận 5' Một số HS trình bày TGB trớc lớp việc thực theo TGB - Thực t.gian biểu nhà Thứ ngày 31 tháng năm 2010 Số bị trừ - số trừ - hiệu I Mục tiêu: Giúp HS: - Biết tên gọi thành phần kết phép trừ - Biết thực phép trừ số có hai chữ số không nhớ phạm vi 100 - Biết giải toán phép trừ - Làm đợc tập 1, 2(a,b,c) II Các hoạt động dạy - học chủ yếu: Toán: Hđgv HĐ1: Kiểm tra phần kết phép cộng - GV yêu cầu HS:Tính nêu tên gọi phần kết phép cộng: 24 + 35 = ? - GV: kiểm tra BTVN HS HĐ2: Giới thiệu số bị trừ, số trừ, hiệu GV: Viết bảng : 59 - 25 = 24 GV:Chỉ số nêu: SBT ST Hiệu GV: Chỉ vào số phép trừ GV: Viết phép trừ theo cột dọc vào số 59 Số bị trừ Số trừ Hiệu GV:Giới thiệu thêm: 59 - 35 hiệu HĐ3: Thực hành GV: Cho HS đọc , hiểu yêu cầu BT Tổ chức cho HS làm việc cá nhân Bài 1: Viết số thích hợp vào chỗ trống (theo mẫu) Bài 2: Đặt tính tính hiệu (theo mẫu) (Củng cố: trừ không nhớ số có chữ số) Bài 4: Toán giải Sợi dây dài: dm Cắt đi: dm Còn lại: ? dm GV chốt kết HĐ4: Củng cố - dặn dò - Củng cố - Giao BTVN cho HS (vbt) Kể chuyện: Phần thởng I Mục tiêu: Rèn KN nói: Hđhs -1 HS chữa lên bảng Lớp quan sát, nhận xét - 2, HS đọc - HS nêu tên gọi số - HS nêu tên gọi phần kết phép trừ + HS đọc , hiểu yêu cầu BT - HS quan sát mẫu Tự làm chữa - HS quan sát mẫu tự làm chữa - HS đọc đề, tóm tắt Tự trình bày lời giải chữa Bài giải Sợi dây lại số dm là: -5 = (dm) Đáp số: dm - Dựa vào trí nhớ, tranh minh họa, gợi ý tranh kể lại đợc đoạn câu chuyện - HS giỏi kể lại đợc toàn nội dung câu chuyện: Phần thởng - Biết kể chuyện tự nhiên, phối hợp lời kể với nét mặt, điệu bộ, biết thay đổi giọng kể cho phù hợp với nội dung Rèn KN nghe: Có khả tập trung theo dõi bạn kể chuyện, biết đánh giá, nhận xét lời kể bạn II Đồ dùng dạy học: GV : - Tranh minh họa nh SGK - Bảng phụ viết sẵn gợi ý nội dung tranh HS: - SGK III Các hoạt động dạy - học chủ yếu: Hđgv A Kiểm tra cũ: Kể lại câu chuyện Có công mài sắt, có ngày nên kim B Dạy mới: * GTB: - Hớng dẫn kể chuyện HĐ1: Kể đoạn theo tranh GV: Treo tranh ? Nêu nhân vật có tranh? ? Nội dung tranh? Hđhs - HS nối tiếp kể, em đoạn - HS nêu yêu cầu BT1 - HS quan sát + Na Minh + Na cho Minh nửa cục tẩy HS đọc gợi ý tranh 1.1 HS dựa vào tranh GV: Cho HS quan sát tranh kể mẫu đoạn gợi ý kể mẫu đoạn Lớp nghe nhận xét GV: Treo tiếp tranh 2, - HS nêu yêu cầu BT 2, 3, quan sát tranh nêu nội dung tranh Đọc gợi ý đoạn GV: Chia lớp theo nhóm giao nhiệm vụ: Các nhóm nhận nhiệm vụ tập kể Các em quan sát kĩ tranh, đọc thầm gợi ý nhóm ( 5' ) dới đoạn, nối tiếp kể lại đoạn Đại diện 3, nhóm nối tiếp kể trớc lớp câu chuyện nhóm (tập kể lợt) Lớp nghe nxét (ND, diễn đạt, cách thể hiện) - HS nêu yêu cầu BT4 GV: Nhận xét HS Từng cặp kể cho nghe ( 5' ) 3, HĐ2: Kể toàn câu chuyện HS thi kể toàn câu chuyện trớc lớp GV: Tổ chức HS học nhóm đôi (thực yêu Lớp nghe nhận xét, bình chọn bạn kể hay cầu BT4) GV: Bình chọn HS C Củng cố - dặn dò ? Em thích nhân vật câu chuyện? Vì sao? - Nhận xét học Dặn HS: Về nhà kể lại chuyện cho ngời thân nghe Thứ ngày tháng năm 2010 Tập đọc: Làm việc thật vui I Mục tiêu: Rèn KN đọc thành tiếng: - Đọc trơn toàn Đọc từ ngữ chứa tiếng có âm, vần dễ sai: trời sáng, sắc xuân, rực rỡ - Biết nghỉ sau dấu câu, cụm từ Rèn KN đọc hiểu: - Nắm đợc nghĩa, biết đặt câu với từ - Biết đợc lợi ích công việc ngời, vật, vật - Nội dung: Mọi ngời, vật làm việc, làm việc mang lại niềm vui II Đồ dùng dạy - học: GV : - Tranh minh họa tập đọc - Bảng phụ viết câu dài III Các hoạt động dạy học: HĐGV A Kiểm tra cũ: B Bài mới: * GTB: HĐ1: Hớng dẫn HS luyện đọc GV: Đọc mẫu GV: Hớng dẫn HS luyện đọckết hợp giải nghĩa từ a) Đọc câu: GV: Giúp HS phát âm đúng: trời sáng, sắc xuân, rực rỡ, đỡ mẹ GV: Kết hợp giải nghĩa từ: sắcxuân, rực rỡ b) Đoc đoạn trớc lớp: Bài chia đoạn: Đoạn 1: Từ đầu tng bừng Đoạn 2: Còn lại GV: Giúp HS đọc câu dài: + Quanh ta,/ vật,/ ngời/đều làm việc + Con tu hú kêu/ tu hú/ tu hú //thế chín// c) Đọc đoạn nhóm: d) Thi đọc nhóm: e) Đọc đồng thanh: HĐ2: Hớng dẫn tìm hiểu HĐHS - HS nối tiếp đọc Phần thởng trả lời câu hỏi 1, 2, - HS nối tiếp đọc câu Lớp nghe, phát tiếng, từ sai luyện phát âm - HS nối tiếp đọc đoạn (4 HS) - HS tự phát chỗ ngắt, nghỉ Luyện đọc câu dài - Lần lợt HS nhóm nối tiếp đọc đoạn HS khác nghe,nhận xét - Đại diện nhóm thi đọc Lớp nghe nhận xét - Cả lớp đọc đồng đoạn - HS đọc đoạn 1 Các vật, vật xung quanh ta làm việc gì? ? Em kể thêm vât, vật có ích mà em biết? Bé làm việc gì? ? Hằng ngày em làm việc gì? Làm việc có vui không? Đặt câu với từ: rực rỡ, tng bừng TN: tng bừng (chú giải SGK) HĐ3: Luyện đọc lại GV: Tổ chức cho cá nhân thi đọc toàn đọc dúng, giọng vui, hào hứng + Vật: đồng hồ báo giờ, cành đào làm đẹp mùa xuân + Con vật: Gà trống đánh thức ngời, tu hú báo , chim, + 3, HS kể + Bé làm bài, học, nhặt rau, chơi với em + HS tự nêu ý kiến HS nối tiếp đặt câu Lớp nghe nhận xét - 3, HS thi đọc toàn Lớp nghe nhận xét, bình chọn bạn đọc hay C Củng cố - dặn dò GV: hớng dẫn học sinh nêu nội dung, ý nghĩa bài, nhận xét học Dặn HS: Về nhà đọc lại bài, chuẩn bị sau Luyện tập I Mục tiêu: Giúp HS củng cố về: - Trừ nhẩm số tròn chục có hai chữ số - Biết thực phép trừ số có hai chữ số không nhớ phạm vi 100 - Biết giải toán phép trừ - Làm tập1 2(cột 1,2) 3.4 - Bớc đầu làm quen với BT dạng Trắc nghiệm có lựa chọn (HS khá, giỏi) II Các hoạt động dạy - học chủ yếu: Toán: HĐGV HĐ1: Kiểm tra phép trừ (tính viết) giải toán có lời văn - Chữa tập hs làm sai nhiều - Kiểm tra BTVN HS HĐ2: Củng cố tính nhẩm số tròn chục, trừ không nhớ Bài 1: Tính Bài 2: Tính nhẩm 80 20 10 = 80 30 = GV chốt kết Bài 3: Đặt tính tính hiệu HĐ3: Củng cố giải toán Bài 4: Tóm tắt Mảnh vải dài: 9dm Hđhs - HS lên bảng chữa Lớp quan sát nhận xét - HS nêu yêu cầu BT1 Lớp tự làm chữa miệng, nêu rõ cách làm HS làm bài, chữa bài, nêu cách nhẩm HS làm bài, chữa bài, nêu lại cách tính, đặt tính - HS nêu yêu cầu BT4 HS tự làm chữa Cắt : dm Còn lại: dm? GV hớng dẫn chữa HĐ4: Làm quen với tập trắc nghiệm Bài 5: Khoanh tròn vào chữ đặt trớc kết Trong kho có 84 ghế, lấy 24 ghế Hỏi kho lại ghế? A, 24 ghế B 48 ghế C, 60 ghế D 64 ghế HĐ Củng cố - dặn dò - Củng cố - Giao BTVN cho HS (vbt) Lớp quan sát, nhận xét, nêu cách đặt lời giải khác HS nêu yêu cầu Lớp tự làm chữa HS lựa chọn kết khoanh vào chữ đặt trớc Dàn hàng ngang, dồn hàng trò chơi qua đờng lội i mục tiêu: - Ôn ĐHĐN: Tập hợp hàng dọc, dóng hàng, điểm số, đứng nghiêm, đứng nghỉ, giậm chân chỗ, đứng lại Yêu cầu HS thực tơng đối thục động tác - Dàn hàng ngang, dồn hàng, chào báo cáo GV nhận lớp Yêu cầu HS thực tơng đối thục động tác - Chơi trò chơi Qua đờng lội Yêu cầu HS tham gia chơi tơng đối chủ động ii địa điểm - phơng tiện: + Sân tập vệ sinh an toàn + Một số vật dụng trò chơi iii phơng pháp tổ chức dạy học: a- phần mở đầu : - Giáo viên cho học sinh khởi động: Xoay khớp, Vổ tay hát Em yêu trờng em - Giáo vien phổ biến nội dung buổi học b- phần : + Ôn tập hợp hàng dọc, dóng hàng, điểm số, đứng nghiêm, đứng nghĩ, giậm chân chỗ, đứng lại - GV nhắc lại lệnh, kĩ thuật động tác, Làm mẫu lại HS giỏi nêu lai kĩ thuật động tác làm mẫu - GV HS nhận xét bổ sung - GV tổ chức cho HS tập luyện (HS giỏi điều khển thực hiện) - Dàn hàng ngang, dồn hàng, chào báo cáo GV nhận lớp - GV quan sát giúp đỡ HS thực tơng đối thục động tác + Chơi trò chơi Qua đờng lội - Mục đích: Rèn luyện khóe léo linh hoạt - GV nhắc lại cách chơi Tổ chức chơi (HS tham gia chơi chủ động, tích cực) c- phần kết thúc: - Học sinh thả lỏng GV hệ thống nhận xét học Thể dục: Chính tả:(tc) Tiết - Tuần I Mục đích, yêu cầu: Rèn KN tả : - Chép lại xác đoạn tóm tắt nội dung bài: Phần thởng - Viết nhớ cách viết số tiếng có âm s/ x Học bảng chữ cái: - Điền 10 chữ vào ô trống - Thuộc toàn bảng chữ II Đồ dùng dạy học: GV : Bảng phụ viết sẵn đoạn chép, BT3 HS : Vở tả III Các hoạt động dạy - học chủ yếu: Hđgv A Kiểm tra cũ: GV đọc: nàng tiên, làng xóm - Kiểm tra HTL viết lại 19 chữ B Bài mới: * GTB: HĐ1: Hớng dẫn tập chép GV:Treo bảng phụ viết sẵn đoạn chép GV: Giúp HS nắm ND đoạn chép: ? Vì Na đợc tặng phần thởng? GV: HDHS nhận xét: ? Đoạn có câu? ? Cuối câu có dấu gì? ? Những chữ tả đợc viết hoa? GV: Cho HS luyện viết bảng con: Na, phần thởng, đề nghị, giúp đỡ HĐ2: Chép vào GV: Theo dõi, uốn nắn thêm HĐ3: Chấm - chữa GV: Treo bảng phụ GV: Chấm 2, bàn nhận xét HĐ4: HD HS làm tập tả: Bài 2a: Điền vào chỗ trống s hay x: oa đầu, ân, âu cá GV: Tổ chức cho HS làm việc cá nhân Bài 3: Viết vào chữ thiếu bảng GV: Treo bảng phụ GV: Tổ chức cho HS họcthuộc cácchữ (Nh tiết trớc) C Củng cố - dặn dò - Nhận xét học - Dặn HS : Về nhà học thuộc 29 chữ Thủ công: Hđhs - HS viết bảng lớp HS lại viết nháp - 2, HS lên bảng HTL viết Lớp quan sát, nhận xét - 2, HS đọc lại + Vì Na cô bé tốt bụng, giúp đỡ ngời + câu + Dấu chấm + Chữ đầu đoạn, đầu câu, tên riêng - HS luyện viết chữ khó vào bảng - HS nhìn bảng, chép vào - HS nhìn bảng soát tự sửa lỗi - HS nêu yêu cầu BT2a.Cả lớplàm vào BT.2 HS lên bảng chữa Lớp quan sát, nhận xét,chốt lời giải - HS nêu yêu cầu BT3 Cả lớp làm BTvào - HS chữa bảng lớp Lớp quan sát, nhận xét học thuộc bảng chữ Gấp tên lửa (tiết 2) I Mục tiêu: Giúp HS: - HS thực hành gấp tên lửa, gấp đợc tên lửa - Với HS khéo tay: yêu cầu nếp gấp phẳng, thẳng sản phẩm sử dụng đợc - HS hứng thú yêu thích gấp hình II Chuẩn bị: GV: - Mẫu tên lửa HS: - Giấy thủ công III Các hoạt động dạy - học chủ yếu: Hđhs HĐ1: Nhớ lại quy trình gấp tên lửa GV nhận xét HĐ2: Học sinh thực hành gấp tên lửa Hđgv -2 HS nêu lại quy trình gấp tên lửa - Gồm bớc Bớc 1: Gấp tạo mũi thân tên lửa Bớc 2: Tạo tên lửa sử dụng - Cả lớp thực hành gấp tên lửa - HS tự trang trí sản phẩm - Các tổ tự trng bày sản phẩm nhận xét, đánh giá lẫn GV: Tổ chức cho học sinh thực hành gấp tên lửa GV: Gợi ý cho HS trang trí sản phẩm HĐ3: Trng bày sản phẩm GV: Tổ chức cho HS trng bày sản phẩm theo tổ - Từng cặp HS phóng tên lửa GV: Chọn sốsản phẩm đẹp tuyên dơng GV: Tổ chức cho HS thi phóng tên lửa (Yêu cầu giữ trật tự, vệ sinh lớp học) * Củng cố - dặn dò - Nhận xét học - Dặn dò HS: Chuẩn bị ĐD học tập cho tiết học sau Thứ ngày tháng năm 2010 Luyện tập chung I Mục tiêu: Giúp HS củng cố về: - Đếm, đọc, viết số phạm vi 100 - Viết số liền trớc, liền sau số cho trớc - Biết làm tính cộng trừ số có hai chữ số không nhớ phạm vi 100 - Biết giải toán phép cộng - Làm đợc tập 2(a,b,c,d) (cột 1.2) - HS khá, giỏi làm thêm tập 2(e,g) (cột 3) II Hoạt động dạy - học chủ yếu: Toán: Hđgv HĐ1: Kiểm tra phép trừ (không nhớ) toán giải - Chữa BT VBT - GV: Kiểm tra BTVN HS HĐ2: Củng cố: Đọc, viết số có chữ số, số tròn chục, số liền trớc, số liền sau số Bài 1: Viết số: a, Từ 40 đến 50: b, Từ 68 đến 74: c, Tròn chục bé 50: GV: Tổ chức cho HS làm việc cá nhân chữa củng cố Bài 2: Số? a, Số liền sau 59 : (HS làm việc cá nhân chữa bài, củng cố) HĐ3: Củng cố phép cộng, trừ (không nhớ) Bài 3: Đặt tính tính 32 + 43, Củng cố : + Đặt tính + Tính HĐ4: Luyện giải toán có lời văn Bài 4: Toán giải Lớp 2A có: 18 học sinh tập hát Lớp 2B có: 21 học sinh tập hát Có tất cả: học sinh tập hát? HĐ5: Củng cố - dặn dò - Củng cố - Giao BTVN cho HS (vbt) Luyện từ câu: Hđhs - HS lên bảng chữa Lớp quan sát nhận xét - HS nêu yêu cầu BT1 tự làm chữa - HS đọc số BT1 theo thứ tự từ bé lớn từ lớn bé - HS nêu yêu cầu tự làm, chữa Lớp quan sát nhận xét - học sinh đọc lại làm - HS nêu yêu cầu tự làm chữa HS nêu lại cách đặt tính, tính - HS đọc đề, tự tóm tắt, lựa chọn phép tính tự trình bày giải chữa HS nêu cách đặt lời giải khác Tuần I Mục tiêu: - Tìm đợc từ ngữ có tiếng học, có tiếng tập(BT1) - Rèn KN đặt câu với từ vừa tìm đợc, xếp lại trật tự từ câu để tạo câu mới, Biết đặt dấu chấm hỏi vào cuối câu hỏi II Đồ dùng dạy - học: GV: - Thẻ từ dùng cho BT3, bảng phụ ghi BT4 HS: - Vở BT III Các hoạt động dạy học: Hđgv A Kiểm tra cũ: - Làm lại BT3 tiết LTVC tuần B Bài mới: HĐ1 GTB: HĐ2 Hớng dẫn HS làm BT: Bài 1:Tìm từ : + Có tiếng học + Có tiếng tập GV: Chia bảng lớp cột GV: Tiểu kết Hđhs - HS chữa miệng Lớp nghe, nhận xét - HS nêu yêu cầu BT1 Đọc mẫu Cả lớp làm vào BT HS lên bảng chữa (mỗi em cột) Lớp quan sát, nhận xét, bổ sung - Đọc lại từ tìm đợc BT1 Bài 2: Đặt câu với từ tìm đợc BT1 - HS nêu yêucầu BT2 Mỗi HS tìm cho GV: Nghe nxét, sửa câu đặt sai (nếu có) từ, nối tiếp đặt câu với từ Lớp nghe nhận xét, bình chọn câu đặt hay - HS nêu yêu cầu BT3 HS đọc mẫu Cả Bài 3: Sắp xếp từ câu dới để lớp làm vào BT tạo thành câu M: Con yêu mẹ Mẹ yêu Đại diện HS (mỗi dãy em) lên bảng sử GV: Tổ chức cho HS thi gắn thẻ từ nhanh, dụng thẻ từ câu cho sẵn thi xếp thành câu Lớp quan sát, tìm bạn thắng - HS nêu yêu cầu BT4 Lớp tự làm vào Bài 4: Đặt dấu câu vào cuối câu sau? BT - Tên em gì? GV: Treo bảng phụ - HS lên bảng chữa bài, lớp quan sát, nhận GV: KL Cần đặt dấu chấm hỏi vào cuối xét, chốt lời giải câu C Củng cố - dặn dò: - Củng cố - Dặn HS: Về nhà ôn bài, hoàn thiện BT BTTV2 Tự nhiên xã hội: xơng I Mục tiêu: Sau học, HS có thể: - Nói tên đợc vị trí vùng xơng xơng: xơng đầu, xơng mặt, xơng sờn, xơng sống, xơng tay, xơng chân - Biết tên khớp xơng thể Nừu bị gãy xơng đau lại khó khăn - Hiểu đợc cần đi, đứng, ngồi t thế, không mang xách vật nặng để cột sống không bị cong vẹo II Đồ dùng dạy - học: GV: - Tranh vẽ xơng (tranh câm), phiếu rời ghi tên1số xơng, khớp xơng HS : - Vở BTTNXH2 III Các hoạt động dạy - học chủ yếu: Hđgv A KTBC: - Nêu quan vận động thể? - Cần làm để quan vận động khỏe mạnh? B Bài mới: * GTB : HĐ1: Quan sát hình vẽ xơng Bớc1: Làm việc theo cặp - Từng cặp quan sát hình vẽ xơng, nói tên số xơng, khớp xơng Bớc2:Hoạt động lớp GV: Treo tranh vẽ xơng phóng to lên bảng (tranh câm) GV:Tổ chức cho lớp thảo luận câu hỏ.i ? Theo em hình dạng, kích thớc xơng có giống không? ? Nêu vai trò hộp sọ, lồng ngực, cột sống, khớp xơng KL: Bộ xơng thể gồm nhiều xơng làm thành khung để bảo vệ thể quan quan trọng, nhờ có xơng,dới điều khiển quan thần kinh mà ta cử động đợc HĐ2: Thảo luận cách giữ gìn, bảo vệ xơng Bớc 1:Làm việc theo cặp Bớc 2: Làm việc lớp ? Tại ngày phải ngồi, đứng t thế? Không mang, xách vật nặng? ? Chúng ta cần làm để xơng phát triển tốt? GVKL: Cách giữ gìn, bảo vệ xơng Hđhs + Xơng + Luyện tập thể dục thờng xuyên - Từng cặp làm việc (3') - HS lên bảng, HS vừa vào tranh vừa nói tên xơng khớp xơng HS gắn phiếu rời ghi tên xơng khớp xơng tơng ứng Không giống nhau, lớn, nhỏ khác + hộp sọ: bảo vệ não + lồng ngực: bảo vệ tim phổi + cột sống, khớp xơng: Nâng đỡ thể giúp ta cử động đợc - HS qsát (H2,3) SGK trang Đọc TLCH dới hình với bạn + Để cột sống không bị cong vẹo + Có thói quen ngồi học ngắn, không mang, vác vật nặng C Củng cố - dặn dò - Nhận xét học - Dặn HS: Hãy giữ gìn bảo vệ tốt xơng Tập viết: Chữ hoa: ă, â I Mục tiêu: Rèn KN viết chữ: - Biết viết chữ hoa Ă - Â theo cỡ vừa nhỏ - Biết viết ứng dụng cụm từ Ăn chậm nhai kĩ theo cỡ nhỏ, chữ viết mẫu, nét, nối chữ qui định II Đồ dùng dạy học: GV: - Mẫu chữ Ă - Â, từ câu ứng dụng HS: - Vở tập viết, bảng con, phấn III Các hoạt động dạy - học chủ yếu: Hđgv A Kiểm tra cũ: B Bài mới: * GTB: HĐ1: Hớng dẫn viết chữ hoa GV: Treo chữ mẫu ? Chữ Ă chữ Â có điểm giống khác chữ Ă? ? Các dấu phụ trông nh nào? GV: Viết mẫu chữ Ă - Â lên bảng HĐ 2: Hớng dẫn viết cụm từ ứng dụng GV: Giới thiệu cụm từ ứng dụng Ăn chậm nhai kĩ Câu TN khuyên điều gì? GV: Hớng dẫn HS quan sát nhận xét ? Độ cao chữ cái? ? Khoảng cách chữ: ? Đặt dấu GV: Viết mẫu chữ Ăn dòng kẻ HĐ3: Hớng dẫn HS viết vào tập viết - GV: Nêu yêu cầu dòng cần viết GV: Theo dõi, uốn nắn t ngồi, cách cầm bút, HĐ4: Chấm - chữa GV: Chấm nhận xét C Củng cố - dặn dò : - Nhận xét học - Giao viết nhà cho HS Hđhs - HS viết bảng lớp Cả lớp viết bảng chữ A - 2, HS nêu lại cách viết chữ A - HS quan sát nhận xét + Viết nh chữ A có thêm dấu phụ + Dấu phụ chữ Ă nét cong dới nằm đỉnh chữ A + Chữ Â: Dấu phụ gồm nét thẳng xiên nối úp xuống đỉnh chữ A - HS luyện viết vào bảng (2-3 lợt) - HS đọc Khuyên nên ăn chậm, nhai kĩ để dày tiêu hóa thức ăn dễ dàng HS quan sát,nhận xét cụm từ ứng dụng - Chữ Ă, h, k cao 2,5 li, chữ lại cao li -bằng khoảng cách viết chữ o - Trên dới âm - HS luyện viết vào bảng - HS viết vào tập viết Tập đọc Mít làm thơ I Mục đích, yêu cầu: Rèn KN đọc thành tiếng : - Đọc trơn toàn Đọc từ ngữ : Mít , tiếng , thi sĩ - Biết nghỉ sau dấu câu - Biết đọc phân biệt lời kể chuyện với lời nhân vật Rèn KN đọc hiểu : - Hiểu nghĩa từ : tiếng , thi sĩ , kì diệu - Nắm đợc diễn biến câu chuyện - Cảm nhận đợc tính hài hớc câu chuyện qua ngôn ngữ hành động ngộ nghĩnh Mít - Bớc đầu hiểu vần thơ II Đồ dùng dạy học: GV : Tranh minh họa đọc SGK Bảng phụ viết câu dài III Các hoạt động dạy học chủ yếu: Hoạt động thầy Hoạt động trò A, Kiểm tra cũ: HS đọc Làm việc thật vui - HS nối tiếp đọc trả lời câu hỏi Lớp nghe nhận xét TLCH1 , SGK B, Bài mới: * GTB : HĐ 1: Hớng dẫn HS luyện đọc T: Đọc mẫu T: Hớng dẫn HS luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ - HS nối tiếp đọc câu a, Đọc câu: T: Giúp HS phát âm : Mít , tiếng , Lớp nghe , phát tiếng , từ thi sĩ ,kì diệu đọc sai luyện phát âm T:Kết hợp giải nghĩatừ:nổi tiếng,kì diệu ( HS phát âm sai , T.yêu cầu HS luyện phát âm lại b, Đoc đoạn trớc lớp: Bài chia làm đoạn : - HS nối tiếp đọc đoạn Đoạn : câu đầu ( HS ) Đoạn 2: Tiếp có nghĩa Đoạn 3: Còn lại T: Giúp HS đọc câu dài : - HS tự phát cách ngắt , nghỉ +, hon , / / Mít // luyện đọc câu dài Ngời ta / // +, Một lần , / cậu đến Hoa Giấy / thơ // c, Đọc đoạn nhóm : - Lần lợt HS nhóm nối tiếp đọc đoạn.HS khác nghe, nhận xét d, Thi đọc nhóm: - Đại diện nhóm thi đọc e, Đọc đồng thanh: - Cả lớp đọc đồng ( đoạn ,3 ) T, nhận xét HĐ2: Hớng dẫn tìm hiểu - HS đoc thầm đoạn ?1, Vì cậu bé có tên Mít ? +, Vì cậu chẳng biết - HS đọc to đoạn ?2, Dạo Mít có thay đổi ? +, Ham học hỏi ?3, Ai dạy Mít làm thơ ? +, Thi sĩ Hoa Giấy TN: thi sĩ ( SGK ) ? Trớc hết Hoa Giấy dạy Mít điều ? Dạy cho Mít hiểu vần thơ ? Hai tiếng nh đợc coi vần với +, +, Có phần cuối giống ? Mít gieo vần ? +, bé phé ?Vì gieo vần nh lại buồn cời ?4, Hãy tìm từ (tiếng) vần với tên +, Vì tiếng phé nghĩa em ? - HS tự nêu ý kiến HĐ3: Luyên đoc lại T: Chia lớp theo nhóm HS phân vai - Các nhóm thi đọc Lớp bình thi đọc toàn chọn nhóm đọc tốt T khen nhóm đọc tốt C Củng cố dặn dò ? Em thấy nhân vật Mít ? - HS nêu ý kiến T: Chốt ND Dặn HS : Về nhà đọc lại , chuẩn bị sau Luyện tiếng việt I Mục tiêu: - Củng cố , bồi dỡng thêm cho HS kiến thức LTVC TLV em học tuần ,2 - Mở rộng vốn từ cho em chủ đề học tập II Các hoạt động dạy học chủ yếu: T: Hớng dẫn HS làm tập Bài 1: a, Tìm số từ hoạt động HS ? b, Tìm số từ chăm học HS ? Bài 2: Đặt câu với từ tìm đợc 1a Đặt câu với từ tìm đợc 1b Bài 3: Sắp xếp lại từ câu dới tạo thành câu a, Cuốn sách mẹ mua b, Cái bút chị tặng em Bài 4: Em giới thiệu với số bạn lớp - Tên em : - Quê em : - Em học lớp : Trờng : - Sở thích em : HS tự làm chữa T: Chấm số Bài 1a: đọc sách , viết , làm BT ; Bài 1b : siêng , cần cù ; Bài : HS nối tiếp đặt câu Bài , chữa miệng III Củng cố dặn dò: - Củng cố - Dặn HS : Về nhà hoàn thiện tập Thứ ngày tháng năm 2010 Toán: Luyện tập chung I Mục tiêu: Giúp HS củng cố về: - Viết số có hai chữ số thành tổng số chục số đơn vị - Phép cộng, trừ số phạm vi 100, tên gọi phần kết phép cộng, trừ - Giải toán có lời văn phép trừ - Làm đợc tập 1(viết số đầu) 2,3 (3 phép tính đầu) - HS giỏi làm thêm tập1(3 số lại) (2 phép tính lại) II Các hoạt động dạy - học chủ yếu: Hđgv HĐ1: Kiểm tra số liền trớc, liền sau số, phép cộng, trừ (tính viết) - Chữa BT2, BT4 tập - Kiểm tra BTVN cho HS HĐ2: Củng cố phân tích cấu tạo số có chữ số Bài 1: Viết (theo mẫu) 25= 20 + 5, GV: Tổ chức cho HS làm việc cá nhân GV chốt kết HĐ3: Củng cố: phép cộng, trừ, tên gọi phần kết phép cộng, trừ Bài 2: Viết số thích hợp vào chỗ trống Bài 3: Tính Củng cố: Đặt tính tính HĐ4: Củng cố: Giải toán có lời văn Bài 4: Toán giải Mẹ chị hái : 85 cam Mẹ hái : 44 quýt Chị hái : quýt? GV chốt kết HĐ5: Củng cố mối quan hệ dm cm Bài 5: Điền số dm = cm 10 cm = dm GV: Tổ chức cho HS làm việc cá nhân HĐ6 : Củng cố - dặn dò Giao BTVN cho HS (vbt) Thể dục: Hđhs - HS chữa lên bảng Lớp quan sát nhận xét - HS nêu yêu cầu, quan sát mẫu Tự làm bài, chữa - HS nêu yêu cầu,nêu cách làm, làm chữa - HS nêu yêucầu Tự làm chữa HS đọc đề, tự tóm tắt, lựa chọn phép tính Tự trình bày lời giải chữa - HS nêu yêu cầu Tự làm chữa - HS xung phong nêu lại mối quan hệ dm cm dàn hàng ngang, dồn hàng trò chơi nhanh lên bạn i mục tiêu: - Ôn ĐHĐN học lớp Yêu cầu HS thực đợc động tác tơng đối xác, nhanh, trật tự - Ôn chào, báo cáo GV nhận lớp kết thúc học Yêu cầu HS thực hiên tơng đối kĩ thuật động tác - Trò chơi Nhanh lên bạn Yêu cầu HS bớc đầu biết tham gia chơi, nhớ cách chơi, tên trò chơi ii địa điểm-phơng tiện: + Sân tập vệ sinh an toàn + Kẻ sân trò chơi iii phơng pháp tổ chức dạy học: a- phần mở đầ : - Giáo viên cho học sinh khởi động: Xoay khớp, Vổ tay hát Em yêu trờng em - Giáo vien phổ biến nội dung buổi học b- phần bản: 1- Ôn đội hình đội ngũ: + Dàn hàng, dồn hàng + Ôn chào, báo cáo GV nhận lớp kết thúc học 2- Học trò chơi: Nhanh lên bạn * Mục đích: Rèn luyện phản xạ, sức nhanh, kĩ chạy * Cách chơi: Chia lớp thành đội, điểm số theo thứ tự Tập hợp thành vòng tròn Tâm vòng tròn đặt bóng Khi có lệnh chơi ngời điều hành chơi hô: (VD: Số số đội nhanh chóng chạy vào nhặt bóng đội mình) em sau thua kết thúc lợt chơi Trò chơi lại tiếp tục với số ngời điều hành chơi hô - GV quan sát giúp đỡ thực thục động tác c- phần kết thúc: - GV nhận xét đánh giá tình hinh học tạp HS dặn em chuẩn bị cho buổi học sau Chính tả: Tiết - Tuần I Mục tiêu : Rèn KN: - Nghe viết đoạn cuối bài: Làm việc thật vui - Củng cố qui tắc viết g, gh Ôn bảng chữ cái: - Thuộc lòng bảng chữ - Bớc đầu biết xếp tên ngời theo thứ tự bảng chữ II Đồ dùng dạy- học: Giáo viên: - Tranh minh họa SGK, bảng phụ viết quy tắc tả: g/ gh IiI Các hoạt động dạy - học: Hđgv Hđhs A Kiểm tra cũ: - Kiểm tra học thuộc lòng bảng chữ -2HS viết bảng: xoa đầu, sân B Bài : * GTB: HĐ1: Hớng dẫn tả GV: Đọc tả (1 lần) - 2, HS đọc lại GV: Giúp HS nắm nội dung bài: ? Bài tả trích từ tập đọc nào? + Bài: Làm việc thật vui ? Đoạn CT cho biết bé làm việc gì? + Làm bài, chơi với em ? Bé thấy làm việc nh nào? + Bận rộn nhng vui GV: Hớng dẫn HS nhận xét tả: ? Bài tả có câu? + câu ? Câu có nhiều dấu phẩy? + Câu thứ GV: Cho HS luyện viết bảng từ khó: - Cả lớp luyện viết bảng đọc tiếng Quét nhà, nhặt rau, bận rộn viết HĐ2: HS viết vào GV: Đọc câu ngắn, cụm từ - HS nghe viết vào HĐ3: Chấm - chữa GV: Đọc lại viết - HS soát Tự sửa lỗi GV: Chấm nhận xét HĐ4: Hớng dẫn HS làm BT Bài 2:Thi tìm cácchữ bắt đầu g hay gh - HS nêu yêu cầu BT2 mẫu GV: Tổchức trò chơi cho HS GV: Chia bàn nhóm, lần gọi nhóm: - Các nhóm tiến hành trò chơi ( nh T hớng Nhóm đố: đứng chỗ dẫn ) Nhóm bị đố: lên bảng cầm phấn Nhóm bị đố nối tiếp ghi bảng từ nhóm đố Lớp quan sát nhận xét chọn bạn nêu. Đổi cho Nhóm có nhiều từ thắng thắng GV: Củng cố qui tắc tả viết g/gh: - HS học thuộc qui tắc Bài 3: Sắp xếp tên bạn theo bảng chữ cái: Huệ, An, Lan, Bắc, Dũng - HS nêu yêu cầu,tự làm bài, chữa GV: Tổ chức HS làm việc cá nhân C Củng cố - dặn dò: - Nhận xét học, dặn HS học thuộc quy tắc tả viết g/gh Tập làm văn: Tuần I Mục tiêu: Rèn KN nghe nói: - Biết cách chào hỏi tự giới thiệu - Có khả tập trung nghe bạn phát biểu, nhận xét ý kiến bạn Rèn KN viết: Biết viết tự thuật ngắn II Đồ dùng dạy - học : GV: - Tranh minh họa BT2 (SGK) HS: - Vở BT III Các hoạt động dạy học: Hđgv A Kiểm tra cũ: - Đọc lại BT3 tiết TLV - tuần B Bài mới: * GTB: HĐ1: Tập chào, hỏi tự giới thiệu Bài 1: Nói lời em: - Chào bố, mẹ để học GV: Tổ chức HS thảo luận nhóm đôi sắm vai, nói lời chào hỏi (Lu ý: lời chào hỏi lịch sự, vẻ mặt vui vẻ) Bài 2: Nhắc lại lời bạn tranh Hđhs - HS đọc, lớp nghe nhận xét - HS nêu yêu cầu BT1 - Từng cặp thảo luận (3') Một số cặp thể trớc lớp Lớp nghe nhận xét - HS nêu yêu cầu, quan sát tranh vẽ làm ? Tranh vẽ ai? ? Bóng Nhựa, Bút Thép chào Mít tự giới - Bóng Nhựa, Bút Thép, Mít - Chào cậu, Bút Thép thiệu nh nào? Chúng tớ HS lớp ? Mít chào Bóng Nhựa, Bút Thép, tự giới Chào cậu, tớ Mít, thiệu nh nào? ? Em có nxét cách chào hỏi tự - Rất lịch sự, đàng hoàng cần học tập giới thiệu nhân vật tranh? HĐ2: Viết tự thuật Bài 3: Viết tự thuật (theo mẫu) - HS nêu yêucầu Cả lớp làm vào GV: Theo dõi, uốn nắn thêm BT - HS đọc làm GV nhận xét làm hs C Củng cố - dặn dò: - Nhận xét học - Dặn HS: - Về nhà tập kể cho ngời thân nghe - Tập chào hỏi có văn hóa Toán: Luyện tập I Mục tiêu: - Củng cố số có chữ số, chữ số, số liền trớc, liền sau, cấu tạo số có chữ số - Củng cố: Số hạng, tổng, dm II Các hoạt động dạy - học chủ yếu: Hoạt động thầy HĐ1 Kiến thức cần nhớ: - Yêu cầu hs nêu số có chữ số học - Cách tìm số liền trớc, số liền sau HĐ2 Luyện tập GV : Hớng dẫn HS làm BT: Bài1: Đúng ghi Đ, Sai ghi S a, 13 số có chữ số b, 100 số có chữ số c, 11 số có chữ số d, 97 số có chữ số Bài 2: Viết tất số có chữ số mà số có số chục Bài 3: Cho chữ số 0, 2, Hãy viết tất số có chữ số mà số gồm chữ số cho Bài 4: Đặt tính Tính biết số hạng là: 15; 41 14 ; 12 6; 23 Bài 5: Tính a, dm - dm = c, dm + 10 cm = dm b, dm + dm = d, 12 dm - dm = cm HĐ3: Chấm, chữa - Hớng dẫn hs chữa bảng GV: Chấm III Củng cố - dặn dò: - Củng cố qua chữa BT - Dặn hs xem lại tập vừa làm Hoạt động trò - HS nêu - HS đọc đề Tự làm chữa Bài 2, trình bày nh hớng dẫn mẫu (tiết trớc) HS làm chữa [...]... có 1 chữ số d, 97 là số có 2 chữ số Bài 2: Viết tất cả các số có 2 chữ số mà mỗi số đều có số chục là 3 Bài 3: Cho 3 chữ số 0, 2, 3 Hãy viết tất cả các số có 2 chữ số mà mỗi số chỉ gồm các chữ số đã cho Bài 4: Đặt tính Tính biết các số hạng là: 3 và 15; 41 và 14 ; 12 và 6; 23 và 5 Bài 5: Tính a, 5 dm - 3 dm = c, 9 dm + 10 cm = dm b, 6 dm + 2 dm = d, 12 dm - 2 dm = cm HĐ3: Chấm, chữa... Làm đợc bài tập 1(viết 3 số đầu) 2, 3 (3 phép tính đầu) 4 - HS khá giỏi làm thêm bài tập1(3 số còn lại) 3 (2 phép tính còn lại) II Các hoạt động dạy - học chủ yếu: Hđgv HĐ1: Kiểm tra số liền trớc, liền sau 1 số, phép cộng, trừ (tính viết) - Chữa BT2, BT4 trong vở bài tập - Kiểm tra vở BTVN cho HS H 2: Củng cố về phân tích cấu tạo số có 2 chữ số Bài 1: Viết (theo mẫu) 25 = 20 + 5, GV: Tổ chức cho HS làm... cố) HĐ3: Củng cố phép cộng, trừ (không nhớ) Bài 3: Đặt tính tính 32 + 43, Củng cố : + Đặt tính + Tính HĐ4: Luyện giải toán có lời văn Bài 4: Toán giải Lớp 2A có: 18 học sinh tập hát Lớp 2B có: 21 học sinh tập hát Có tất cả: học sinh tập hát? HĐ5: Củng cố - dặn dò - Củng cố bài - Giao BTVN cho HS (vbt) Luyện từ và câu: Hđhs - 2 HS lên bảng chữa bài Lớp quan sát nhận xét - HS nêu yêu cầu BT1 ... giờ học - Giao bài viết về nhà cho HS Hđhs - 2 HS viết bảng lớp Cả lớp viết bảng con chữ A - 2, 3 HS nêu lại cách viết chữ A - HS quan sát nhận xét + Viết nh chữ A có thêm dấu phụ + Dấu phụ chữ Ă là 1 nét cong dới nằm chính giữa đỉnh chữ A + Chữ Â: Dấu phụ gồm 2 nét thẳng xiên nối nhau úp xuống chính giữa đỉnh chữ A - HS luyện viết vào bảng con (2- 3 lợt) - 2 HS đọc Khuyên chúng ta nên ăn chậm, nhai... bồi dỡng thêm cho HS những kiến thức về LTVC và TLV các em đã học ở tuần 1 ,2 - Mở rộng vốn từ cho các em về chủ đề học tập II Các hoạt động dạy học chủ yếu: T: Hớng dẫn HS làm bài tập Bài 1: a, Tìm 1 số từ chỉ hoạt động của HS ? b, Tìm 1 số từ chỉ sự chăm học của HS ? Bài 2: Đặt câu với 2 từ tìm đợc ở bài 1a Đặt câu với 2 từ tìm đợc ở bài 1b Bài 3: Sắp xếp lại các từ trong mỗi câu dới đây tạo... các từ : + Có tiếng học + Có tiếng tập GV: Chia bảng lớp 2 cột GV: Tiểu kết Hđhs - 3 HS chữa miệng Lớp nghe, nhận xét - 1 HS nêu yêu cầu BT1 Đọc luôn bài mẫu Cả lớp làm bài vào vở BT 2 HS lên bảng chữa bài (mỗi em 1 cột) Lớp quan sát, nhận xét, bổ sung - Đọc lại các từ tìm đợc ở BT1 Bài 2: Đặt câu với 1 từ tìm đợc ở BT1 - 1 HS nêu yêucầu BT2 Mỗi HS tìm cho mình GV: Nghe nxét, sửa câu đặt sai (nếu... + Câu thứ 2 GV: Cho HS luyện viết bảng con từ khó: - Cả lớp luyện viết bảng con đọc tiếng Quét nhà, nhặt rau, bận rộn viết đúng H 2: HS viết bài vào vở GV: Đọc từng câu ngắn, từng cụm từ - HS nghe viết bài vào vở HĐ3: Chấm - chữa bài GV: Đọc lại bài viết - HS soát bài Tự sửa lỗi GV: Chấm bài nhận xét HĐ4: Hớng dẫn HS làm BT Bài 2: Thi tìm cácchữ bắt đầu bằng g hay gh - 1 HS nêu yêu cầu BT2 và cả bài... I Mục tiêu: - Củng cố số có 1 chữ số, 2 chữ số, số liền trớc, liền sau, cấu tạo số có 2 chữ số - Củng cố: Số hạng, tổng, dm II Các hoạt động dạy - học chủ yếu: Hoạt động của thầy HĐ1 Kiến thức cần nhớ: - Yêu cầu hs nêu các số có 1 chữ số đã học - Cách tìm số liền trớc, số liền sau H 2 Luyện tập GV : Hớng dẫn HS làm BT: Bài1: Đúng ghi Đ, Sai ghi S a, 13 là số có 2 chữ số b, 100 là số có 1 chữ số c,...Hđgv HĐ1: Kiểm tra phép trừ (không nhớ) và toán giải - Chữa BT 2 trong VBT - GV: Kiểm tra vở BTVN của HS H 2: Củng cố: Đọc, viết các số có 2 chữ số, số tròn chục, số liền trớc, số liền sau của 1 số Bài 1: Viết các số: a, Từ 40 đến 50: b, Từ 68 đến 74: c, Tròn chục và bé hơn 50: GV: Tổ chức cho HS làm việc cá nhân chữa bài củng cố Bài 2: Số? a, Số liền sau của 59 là : (HS làm việc cá nhân chữa... kinh mà ta cử động đợc H 2: Thảo luận về cách giữ gìn, bảo vệ bộ xơng Bớc 1:Làm việc theo cặp Bớc 2: Làm việc cả lớp ? Tại sao hằng ngày chúng ta phải ngồi, đi đứng đúng t thế? Không mang, xách các vật nặng? ? Chúng ta cần làm gì để xơng phát triển tốt? GVKL: Cách giữ gìn, bảo vệ bộ xơng Hđhs + Xơng và cơ + Luyện tập thể dục thờng xuyên - Từng cặp làm việc cùng nhau (3') - 2 HS lên bảng, 1 HS vừa ... 1c, HS vẽ đoạn thẳng dài 1dm Bài 2: Điền số? 2dm = cm - HS tìm thớc thẳng vạch 2dm, vận dụng làm 2b Bài :Số? - HS nêu yêu cầu BT3 Tự làm chữa 1dm = 10 cm; 2dm = 20 cm GV, chốt kết HĐ3: Tập ớc... sau số, phép cộng, trừ (tính viết) - Chữa BT2, BT4 tập - Kiểm tra BTVN cho HS H 2: Củng cố phân tích cấu tạo số có chữ số Bài 1: Viết (theo mẫu) 25 = 20 + 5, GV: Tổ chức cho HS làm việc cá nhân... số 0, 2, Hãy viết tất số có chữ số mà số gồm chữ số cho Bài 4: Đặt tính Tính biết số hạng là: 15; 41 14 ; 12 6; 23 Bài 5: Tính a, dm - dm = c, dm + 10 cm = dm b, dm + dm = d, 12 dm -