Tuan 7

Tuần Thứ ngày tháng 10 năm 2010 Toán: Luyện tập (Tr 31) I Mục tiêu: Giúp học sinh củng cố về: - Giúp học sinh củng cố cách giải toán nhiều hơn, - Điểm hình II Đồ dùng dạy học: - Hình vẽ iII Hoạt động dạy học: Hđgv A Kiểm tra cũ: (5 ) - Yêu cầu HS giải toán dạng Tóm tắt Hà có: 17 tem th Ngọc Hà: tem th Ngọc có: tem th? - GV nhận xét, ghi điểm B Bài mới: * Giới thiêu bài: GV nêu mục tiêu học HĐ1 (20 ): Hớng dẫn luyện tập: Bài 1a: Yêu cầu HS ngồi gần thảo luận theo cặp làm Hđhs - HS lên bảng trình bày Bài giải Số tem th bạn Ngọc có là: 17 - = 12 (tem th) Đáp số: 12 tem th - HS thảo luận làm vào - HS đọc chữa + Trong hình tròn có + hình vuông có + Trong hình vuông có nhiều hình tròn Trong hình tròn có tronh hình vuông - Yêu cầu HS lên bảng thực yêu cầu - HS thực hành vẽ phía trong, phía phần b hình tròn Bài 2: Giải toán theo tóm tắt Củng cố toán - HS đọc đề dựa vào tóm tắt ? Kém nghĩa nào? - Kém nghĩa ? Bài toán thuộc dạng gì? - Bài toán - Yêu cầu HS giải toán vào - HS làm - chữa Bài giải Tuổi em : 16 - = 11 (tuổi) Bài 3: Giải toán theo tóm tắt Đáp số : 11 tuổi Củng cố toán nhiều - HS đọc đề dựa vào tóm tắt - Tiến hành tơng tự nh - HS tự làm - chữa Bài giải Số tuổi anh là: 11 + = 17 (tuổi) Đáp số : 17 tuổi - GV kết luận: Bài 2, hai toán ngợc với Bài 4:Tiến hành tơng tự nh - HS quan sát hình vẽ - tự làm - H chữa Bài giải Số tầng nhà thứ hai có là: 16 = 12 (tầng) HĐ2 ( ): Chấm, chữa Đáp số: 12 tầng - GV chấm số bài, nhận xét C Củng cố dặn dò: (3 ) - Thi lập đề toán với cặp số 17 - HS chơi theo yêu cầu - GV nêu cách chơi, tổ chức cho HS chơi - Nhận xét học - Về nhà làm tập VBT Tập đọc: ngời thầy cũ I Mục tiêu: Rèn kĩ đọc thành tiếng: - Đọc trơn Đọc từ ngữ: cổng trờng, lễ phép, hình phạt, xúc động - Biết nghỉ hợp lý sau dấu câu, cụm từ - Biết đọc rõ lời nhân vật Rèn kĩ đọc - hiểu - Hiểu từ ngữ: lễ phép, mắc lỗi, xúc động, hình phạt - Hiểu nội bài: Ngời thầy thật đáng kính trọng, tình cảm thầy trò thật đẹp đẽ II Đồ dùng dạy học: - Tranh minh hoạ đọc SGK III Hoạt động dạy học: Tiết1 Hđgv Hđhs A Kiểm tra cũ (3): - Gọi HS đọc bài: Ngôi trờng - HS đọc bài, nêu ND - GV nhận xét, ghi điểm B Bài mới: * Giới thiêu bài: GV nêu mục tiêu tiết học HĐ1 (32 ): Hớng dẫn luyện đọc - GV đọc mẫu - hớng dẫn giọng đọc: Giọng to, - HS lắng nghe rõ ràng, phân biệt lời nhân vật a Đọc câu - GV ghi bảng: cổng trờng, lễ phép, hình phạt, xúc động b Đọc đoạn trớc lớp: - Hớng dẫn ngắt nghỉ - Giải thích câu cần luyện đọc - GV nhận xét - hớng dẫn cách đọc - HS đọc lại - HS nối tiếp đọc câu - HS nêu từ khó luyện đọc từ khó - HS nối tiếp đọc theo đoạn - Tìm cách đọc luyện đọc câu: Giữa cảnh nhộn nhịp chơi,/ từ phía cổng trờng/ xuất đội.// Tha thầy,/ em Khánh,/ đứa học trò năm - GV ghi bảng từ giải nghĩa, giải nghĩa thêm từ trèo cửa sổ lớp/ bị thầy phạt !// lễ phép Nhng // hình nh hôm ấy/ thầy có phạt em đâu !// - HS đọc giải c Đọc theo đoạn nhóm - HS luyện đọc theo nhóm - GV theo dõi - nhận xét - Đại diện nhóm thi đọc, nhóm khác nhận xét - HS đọc ĐT lần d đọc đồng thanh: Tiết2 HĐ2 (10 ): Hớng dẫn tìm hiểu - GV yêu cầu HS đọc thầm, trả lời câu - HS đọc thầm trả lời câu hỏi hỏi: ? Bố Dũng đến trờng làm gì? - Tìm gặp lại thầy giáo cũ ? Khi gặp thầy giáo cũ, bố Dũng thể kính trọng thầy nh nào? - Bố Dũng bỏ mũ, lễ phép chào thầy ? Bố Dũng nhớ kỉ niệm thầy giáo? ? Dũng nghĩ bố về? - Yêu cầu tìm từ gần nghĩa với từ lễ phép HĐ3 (20 ): Luyện đọc lại: - Yêu cầu HS luyện đọc phân vai theo nhóm - GV theo dõi nhận xét C Củng cố dặn dò: (5 ) ? Câu chuyện giúp em hiểu điều gì? - Nhận xét học - Về nhà luyện đọc - Bố Dũng trèo qua cửa sổ lớp nhng thầy bảo ban mà không phạt - Bố có lần mắc lỗi không mắc lại - Ngoan, lễ độ, ngoan ngoãn - Mỗi nhóm HS tự phân vai thi đọc toàn câu chuyện - Nhớ ơn, kính trọng yêu mến thầy cô giáo cũ - Về nhà luyện đọc Thứ ngày tháng 10 năm 2010 Toán: ki lô gam (Tr 32) I Mục tiêu: Giúp HS: - Biết nặng hơn, nhẹ vật thông thờng - Biết ki lô gam vật đo khối lợng; đọc, viết tên kí hiệu - Biết dụng cụ cân đĩa, thch hành cân số đồ vật quen thuộc - Biết làm phép tính cộng, trừ số kèm đơn vị đo khối lợng (có đơn vị kg.) II Đồ dùng dạy học: - cân đĩa, cân, số đồ dùng để cân III Hoạt động dạy học: HĐGV HĐHS A Kiểm tra cũ (3 ): - Yêu cầu HS đọc bảng cộng - HS lên bảng đọc - GV nhận xét, ghi điểm B Bài mới: * Giới thiệu bài: GV nêu mục tiêu tiết học HĐ1(4 ): Giới thiệu vật nặng hơn, nhẹ - Yêu cầu HS tay cầm cân (1kg) trả lời vật nặng hơn, nhẹ - Quả cân nặng Quyển nhẹ GVKL: Muốn biết vật nặng nhẹ cân ta phải cân vật - HS làm lần lợt với cặp đồ vật, nhận xét vật HĐ2(4 ): Giới thiệu cân đĩa cách cân nặng - vật nhẹ đồ vật - Cho HS xem cân đĩa, nhận xét hình dạng cân - Giới thiệu cách cân thông qua cân sách, vừa cân vừa hớng dẫn HS nhận xét để - Cân có đĩa, đĩa vạch thăng bằng, biết cách cân kim thăng HĐ3 (5 ): Giới thiệu Ki lô gam; cân - H quan sát ki lô gam loại khác: - Giới thiệu đơn vị kg, cách viết tắt - Cho HS xem cân số đo ghi cân - HS quan sát, đọc, viết kg - HS quan sát, đọc: kg, 2kg, 5kg HĐ4 (16 ): Hớng dẫn thực hành - HS cầm cân để nhận biết nặng Bài 1: Đọc, viết ( theo mẫu) nhẹ khác - Yêu cầu HS quan sát tranh SGK, nêu cách làm, tự làm bài, đọc chữa - HS làm vào Cách làm theo thứ tự : Quan sát tranh/ đọc/ viết VD: Quả cân 2kg / đọc: hai ki lô gam/ Bài 2: Tính ( theo mẫu) viết: 2kg - GV viết bảng: 1kg+2kg = 3kg * Cách làm: Cộng, trừ bình thờng; Ghi thêm - HS nêu yêu cầu đơn vị vào bên phải kết - HS nêu cách cộng số đo khối lợng có đơn vị kg, sau làm bài, đọc chữa 6kg + 20kg = 8kg Bài 3: Giải toán 47kg + 12kg = 59kg - Yêu cầu HS đọc đề - Bài toán yêu cầu tìm ? - HS đọc đề toán - Muốn biết hai bao nặng ki- lô - - Tìm tổng số gạo có bao gam ta làm nh nào? - Thực phép tính 25kg + 10kg - HS tự làm chữa Bài giải Cả bao nặng là: 25 + 10 = 35 (kg) Đáp số: 35 kg C Củng cố dặn dò: (3 ) - Yêu cầu nêu cách viết tắt đơn vị đo khối lợng ki-lô-gam - HS thực theo yêu cầu - Đọc số đo số cân - Quan sát cân, nhận xét độ nặng nhẹ vật Chính tả: TIếT - tuần I Mục tiêu: Giúp HS: - Chép đẹp đoạn: Dũng xúc động không mắc lại tập đọc Ngời thầy cũ - Biết cách trình bày đoạn văn xuôi - Luyện tập phân biệt: ui/ uy; tr/ ch II Đồ dùng dạy Học: - Bảng ghi sẵn đoạn văn III Hoạt động dạy học: HĐGV HĐHS A Kiểm tra cũ (3 ): - Yêu cầu HS viết từ GV đọc, chữ có vần ai, ay - HS: hai bàn tay, hải đảo, vai áo - GV nhận xét, ghi điểm B Bài mới: * GTB: GV nêu mục tiêu học HĐ1(23 ): Hớng dẫn tập chép a Ghi nhớ nội dung đoạn chép - HS theo dõi - lắng nghe - GV đọc đoạn văn - HS đọc lại tập chép ? Đoạn chép kể ai? - Về Dũng ? Đoạn chép suy nghĩ Dũng ai? - Về bố lần mắc lỗi bố với b Hớng dẫn cách trình bày thầy giáo - ? Bài tập chép có câu? - Bài tả có chữ cần viết hoa? - câu - Yêu cầu đọc câu có dấu phẩy dấu hai - Chữ đầu câu, tên riêng chấm c Viết từ khó : - Em nghĩ: Bố nhớ GV đọc cho HS viết từ khó vào bảng - GV nhận xét, uốn nắn d HS chép vào - HS viết vào bảng con: xúc động, cổng trờng, - GV theo dõi nhắc nhở HS ý cách viết nghĩ, hình phạt trình bày e Chấm , chữa - GV chấm - - chữa lỗi sai phổ biến HĐ2 (7 ): HD làm tập tả: Bài 2: Điền vào chỗ trống ui/ uy - Nhận xét - sửa sai Bài 3a: Điền vào chỗ trống tr/ ch Tiến hành tơng tự C Củng cố dặn dò: (2 ) - Nhận xét viết HS tuyên dơng, nhắc nhở - Về nhà viết lại từ sai, làm tiếp 3b - HS nhìn bảng chép vào - HS đổi soát lỗi ghi lề - HS đọc đề - HS lên bảng làm, lớp làm vào - chữa bài.( bụi phấn, huy hiệu, vui vẻ, tận tuỵ ) - H làm tơng tự nh - giò chả, trả lại, trăn, chăn Kể chuyện: ngời thầy cũ I Mục tiêu: Rèn kĩ nói: - Xác định đợc nhân vật truyện - Dựa vào trí nhớ, tranh minh hoạ kể lại đợc nối tiếp nội dung đoạn câu chuyện - HS khá, giỏi kể lại đợc toàn câu chuyện, phân vai , dựng lại câu chuyện - Biết thay đổi giọng kể phù hợp với nhân vật - Biết thể lời kể tự nhiên, kết hợp nét mặt điệu Rèn kĩ nghe: - Biết theo dõi lời bạn kể, đánh giá nhận xét II Đồ dùng dạy học: - Tranh minh hoạ SGK III Hoạt động dạy học: Hđgv Hđhs A Kiểm tra cũ (5 ) - Kể chuyện: Mẩu giấy vụn - HS kể nối tiếp em đoạn - GV nhận xét, ghi điểm B Bài mới: Giới thiệu bài: GV liên hệ từ tập đọc giới thiệu HĐ1(15 ): Kể lại đoạn câu chuyện Đoạn 1: - Bức tranh vẽ cảnh gì, đâu? - Cảnh ngời nói chuyện trớc cửa lớp - Dũng, Khánh, thầy giáo - Câu chuyện Ngời thầy cũ có nhân vật nào? - Chú đội - Ai nhân vật chính? - Giữa cảnh nhộn nhịp sân trờng -Chú đội xuất hoàn cảnh nào? chơi - Chú đội bố Dũng, đến trờng để - Chú đội ai, đến lớp làm gì? - GV ý để em kể theo lời GV nhận xét Đoạn 2: Khi gặp thầy giáo, làm để tỏ lòng kính trọng thầy? - Chú giới thiệu với thầy giáo nh nào? - Thái độ thầy giáo gặp lại cậu học trò năm xa? - Thầy nói với bố Dũng? gặp thầy giáo cũ 1-3 HS kể lại đoạn - Bỏ mũ, lễ phép chào - Tha thầy, em Khánh, đứa học trò năm trèo cửa sổ lớp bị thầy phạt ạ! - Lúc đầu ngạc nhiên, sau cời vui vẻ - Khánh Thầy nhớ Nhng hình nh hôm thầy có phạt em đâu! - Vâng, thầy không phạt Nhng thầy buồn Lúc - Nghe thầy nói vậy, đội trả lời thầy thầy bảo: Trớc làm việc gì, cần phải sao? nghĩ chứ! Thôi em đi, thầy không phạt em đâu. - HS kể đoạn GV lu ý hs đổi giọng cho phù hợp với nhân vật Đoạn 3: - Rất xúc động - Tình cảm Dũng nh bố về? Em Dũng nghĩ gì? - Bố có lần mắc lỗi, thầy không phạt , nhng bố nhận hình phạt nhớ Nhớ để không mắc lại HĐ2(13 ): Kể lại toàn câu chuyện - GV hớng dẫn HS kể toàn câu chuyện theo - HS xung phong kể tiếp nối đoạn câu bớc: chuyện Bớc 1: Kể chuyện nhóm - Mỗi nhóm em kể nối tiếp đoạn Bớc 2: Thi kể chuyện trớc lớp - Mỗi nhóm cử ngời thi kể chuyện trớc lớp, nhóm khác nhận xét * Dựng lại phần câu chuyện theo vai (đoạn 2) - Lần 1: GV dẫn chuyện, HS sắm vai kể - Lần : HS nhận vai ngời dẫn chuyện để - Từng nhóm thảo luận chọn vai, nhận phục kể trang - Cho nhóm chọn HS thi đóng vai - Mỗi nhóm HS diễn lại đoạn - Nhận xét đội đóng hay nhất, bạn đóng hay - Theo dõi - nhận xét - tuyên dơng C Củng cố dặn dò:(3 ) - Câu chuyện nhắc nhở ta điều gì? - Nhận xét học - HS trả lời - Về nhà tiếp tục tập kể chuyện Thủ công: gấp thuyền phẳng đáy không mui I Mục tiêu: Giúp HS - HS biết cách gấp thuyền phẳng đáy không mui Sản phẩm tơng đối phẳng thẳng - Với HS khéo tay: Sản phẩm sử dụng đợc, nếp gấp phẳng, thẳng - HS yêu thích môn học II Đồ dùng dạy học: - Mẫu thuyền phẳng đáy không mui - Quy trình gấp thuyền phẳng đáy không mui III Hoạt động dạy học: Hđgv A Kiểm tra cũ (3 ): - Kiểm tra sách đồ dùng học tập HS B Bài mới: * GTB: GV nêu mục tiêu học HĐ1(12 ): Hớng dẫn HS quan sát nhận xét - Cho HS quan sát mẫu - Gợi ý để HS nêu đợc hình dáng màu sắc phần thuyền - Yêu cầu HS nêu tác dụng hình dáng, màu sắc, vật liệu làm thuyền thực tế HĐ2(18 ) Hớng dẫn mẫu - GV gấp mẫu đồng thời nêu cách gấp bớc B1: Gấp nếp gấp cách B2: Gấp tạo thân mũi thuyền B3: Tạo thuyền phẳng đáy không mui - Gọi 1HS lên bảng thao tác tiếp bớc gấp thuyền - Cho lớp tập gấp theo bớc - GV theo dõi, giúp đỡ C Củng cố dặn dò: (3 ) - Khái quát lại nội dung học - Chuẩn bị sau Hđhs - HS để đồ dùng lên bàn - HS quan sát - Mạn thuyền, đáy thuyền, mũi thuyền - HS trả lời theo yêu cầu: Nhẹ, mặt nớc, làm gỗ, sắt, - HS quan sát - Hình 2, 3, 4, - Hình 6, 7, 8, 9, 10 - Hình 11, 12 - HS thao tác lại cho lớp quan sát - Cả lớp theo dõi nhận xét thao tác bạn - HS lấy giấy trắng tập gấp Tập viết: Chữ hoa E, Ê I Mục tiêu: Giúp HS: - Biết viết chữ viết hoa E, Ê (1 dòng cỡ vừa, dòng cỡ nhỏ) - Biết viết từ câu ứng dụng Em (1 dòng cỡ vừa, dòng cỡ nhỏ)Em yêu trờng em (3 dòng cỡ nhỏ) Chữ viết mẫu, nét nối chữ qui định II Đồ dùng dạy học: - Chữ mẫu - Vở TV III Hoạt động dạy học: Hđgv Hđhs A Kiểm tra cũ (3 ): - Gọi HS lên bảnh viết chữ Đ, Đẹp - HS viết bảng lớp, lớp bảng - GV nhận xét B Bài mới: * GBT: GV nêu mục tiêu tiết học HĐ1 (5 ): Hớng dẫn viết chữ hoa - Hớng dẫn HS quan sát chữ E, Ê độ cao, nét, cách viết - Chữ E hoa cao li? - Cao li - Chữ E hoa gồm nét nào? - nét: nét cong trái nối liền tạo thành vòng xoắn nối với nét cong dới - GV vừa nói vừa tô khung chữ: Chữ E hoa đợc viết nét liền gồm hai nét cong trái - - HS nhắc lại nối liền tạo vòng xoắn nhỏ thân chữ - HS viết vào bảng (2-3 lợt) nét cong dới - HS theo dõi - Chữ Ê viết nh chữ E thêm dấu mũ nằm đầu chữ E - Viết bảng chữ hoa Ê - GV viết bảng vừa viết vừa nhắc lại cách viết - GV nhận xét, uốn nắn HĐ2 (5 ): HD viết từ ứng dụng - HS đọc: Em yêu trờng em - GV giới thiệu cụm từ ứng dụng -T/c bạn HS với mái trờng ? Từ ứng dụng muốn nói lên điều gì? - 2,5 li: E, y, g; 1,5 li: r, lại li - Dấu huyền đặt chữ - Yêu cầu quan sát câu ứng dụng nêu độ cao - HS quan sát chữ, cách đặt dấu chữ - GV viết mẫu chữ Em, hớng dẫn nối chữ - HS viết chữ Em vào bảng lần - GV nhận xét, uốn nắn HĐ3 (15 ): HD HS viết vào - GV nêu yêu cầu viết - GV theo dõi, HD HS viết qui định - HS viết theo yêu cầu HĐ4 : Chấm, chữa (5) - GV chấm khoảng -7 bài, nhận xét C Củng cố dặn dò: (2 ) - Nhận xét học Luyện từ câu: tuần I Mục tiêu: Giúp HS : - Tìm đợc số từ ngữ môn học hoạt động ngời; kể đợc nội dung tranh sách giáo khoa câu - Chọn đợc từ hoạt động thích hợp để điền vào chỗ trống câu.(BT4) II đồ dùng dạy học: - Các tranh BT2 SGK III Hoạt động dạy học: Hđgv Hđhs A Kiểm tra cũ(3 ): - Gọi HS đặt câu hỏi cho phận gạch chân - HS: Bạn Hà HS lớp - GV nhận xét, ghi điểm Bài hát em thích hát cho B Bài mới: * Giới thiệu bài: GV nêu mục đích, yêu cầu học HĐ1(18 ): Củng cố vốn từ môn học HĐ ngời Bài 1: Kể tên môn học lớp - HS nêu yêu cầu GV treo TKB lớp - HS đọc TKB lớp, lớp đọc thầm - Kể tên môn học lớp mình? - Tiếng Việt, Toán, Đạo đức, Tự nhiên xã - Kể tên môn học tự chọn lớp mình? hội, Nghệ thuật - Cho HS phát biểu GV ghi bảng môn học - HS làm vào - tự chọn Bài 2: Yêu cầu HS quan sát tranh SGK - HS đọc- Quan sát nêu nội dung tranh - Tranh vẽ cảnh gì? - Vẽ bạn gái - Bạn nhỏ làm gì? - Đang đọc - Từ HĐ bạn nhỏ tranh từ nào? - HS nêu ( từ đọc từ xem ) - Tiến hành tơng tự tranh 2, 3, Tranh2: Viết, làm Tranh 3: Nghe, giảng giải Tranh 4: nói, trò chuyện - HS làm vào GV ghi từ HS tìm lên bảng - HS đọc từ Bài 3: Kể lại nội dung tranh câu - Gọi HS đọc yêu cầu - HS đọc yêu cầu - Gọi HS làm mẫu sau cho HS thực hành - VD: Bé đọc sách theo cặp đọc trớc lớp Bạn trai viết Hà nghe bố giảng giải Hai bạn trò chuyện - GV theo dõi - nhận xét câu HS - HS lắng nghe HĐ2 ( 10 ) : Rèn kĩ đặt câu Bài 4: Giúp HS nắm vững yêu cầu - Viết nội dung tập lên bảng, chia thành - HS viết vào cột - Yêu cầu nhóm lên bảng điền từ - Nhận xét nhóm làm tập C Củng cố dặn dò: (5 ) - Yêu cầu HS đặt câu có từ hoạt động - Nhận xét học - VN tìm câu có từ hoạt động - nhóm HS tìm từ thích hợp điền vào chỗ trống để tạo thành câu - (dạy, giảng, khuyên) - HS viết vào - HS thực Thứ ngày tháng 10 năm 2010 Tập đọc: thời khoá biểu I Mục tiêu: Giúp HS: Rèn kĩ đọc thành tiếng: - Đọc từ ngữ: Tiếng Việt, Ngoại ngữ, Tin học - Đọc thời khoá biểu theo thứ tự: thứ, buổi, tiết/ buổi, tiết, thứ Phân biệt đợc tiết học - Đọc rõ ràng, dứt khoát thời khóa biể; biết nghỉ sau cột, dòng Rèn kĩ đọc- hiểu: - Hiểu đợc tác dụng thời khoá biểu - Trả lời đợc câu hỏi 1,2,4 HS khá, giỏi trả lời đợc câu hỏi II Đồ dùng dạy học: - Viết thời khoá biểu lớp bảng phụ III Hoạt động dạy học: Hđgv A Kiểm tra cũ (3 ): - Su tầm mục lục truyện thiếu nhi B Bài mới: * Giới thiệu bài: GV liên hệ cũ mục lục sách để giới thiệu HĐ1(23 ) : Hớng dẫn luyện đọc - GV đọc mẫu: Đọc to, dõng dạc, ngắt nghỉ rõ sau cụm từ (Đọc theo cách) a Đọc câu - Giới thiệu từ cần luyện đọc b Đọc đoạn: - GV hớng dẫn Yêu cầu HS đọc nối yêu cầu tập (thứ - buổi - tiết); Bài tập (buổi - tiết - thứ) c Các nhóm thi tìm môn học Cách thi: HS nhóm A nêu tên ngày (Buổi/ Tiết) HS nhóm B phải tìm nhanh đọc ND TKB ngày ( buổi/ tiết ) HĐ2 (7 ): HD Tìm hiểu - Yêu cầu HS đọc thầm lại toàn - Yêu cầu đọc tiết học ngày thứ Hđhs - HS đọc trả lời thông tin có mục lục - HS theo dõi đọc thầm - HS đọc lại - HS nối tiếp đọc câu - - HS đọc cá nhân - HS thực yêu cầu GV theo nhóm, CN - Các nhóm thi lần - Nhận xét - HS đọc thầm - Buổi sáng: Tiết 1, tiết 4, TV - Buổi chiều: Tiết 2, TV - Yêu cầu HS đọc tiết học tự chọn - Buổi chiều: Tiết 3: Tin học ngày thứ - Yêu cầu HS ghi giấy nháp số tiết học chính, tự chọn tuần? - HS ghi đọc - Thời khoá biểu có ích lợi gì? - Giúp em nắm đợc lịch học để chuẩn bị nhà, C Củng cố dặn dò: (2 ) - Gọi HS đọc thời khoá biểu lớp nêu để mang sách vở, đồ dùng học tác dụng thời khoá biểu - HS đọc - Nhận xét tiết học - HS chuẩn bị theo thời khoá biểu Toán: Luyện tập (Tr 33) I Mục tiêu: Giúp HS: - Biết dụng cụ đo khối lợng: cân đĩa, cân đồng hồ - Thực hành cân với cân đồng hồ - Biết làm toán cộng, trừ giải toán có kèm theo số đo khối lợng có đ.vị ki- lô- gam II đồ dùng dạy học: - cân đồng hồ, sách vở, số đồ vật để cân II Hoạt động dạy học: HĐGV HĐHS A Kiểm tra cũ (3 ): - Kể tên đơn vị đo khối lợng Nêu cách viết tắt ki lô gam - HS lên bảng thực - Đọc cho HS viết số đo: kg, kg B Bài mới: * Giới thiệu bài: GV nêu mục tiêu học HĐ1( 23 ): Hớng dẫn luyện tập Bài 1: Giới thiêu cân đồng hồ - Cho HS xem cân đồng hồ - HS quan sát - Hỏi HS cấu tạo cân - HS trả lời: Gồm Đế, mặt đĩa cân - Gọi HS lần lợt lên bảng thực hành - HS thực hành cân sách vở, Bài 2: Đúng ghi Đ, sai ghi S - HS nêu yêu cầu Củng cố biểu tợng nặng hơn, nhẹ - Yêu cầu HS ngồi cạnh thảo luận - HS làm bài, chữa làm - Gọi HS đọc kết - HS đọc kết ? Tại nói Quả cam nặng kglà sai ? - Vì kim nghiêng phía cân, đĩa cân có cân thấp nên cam nhẹ 1kg Bài 3: Tính không nặng 1kg - Yêu cầu HS nhẩm ghi kết - Theo dõi - nhận xét - HS làm vào - Nêu cách tính với đơn vị đo độ dài 3kg + 6kg - 4kg = 5kg - Lu ý: Trong kết tính phải ghi đơn vị kg 15kg 10kg + 7kg = 12kg Bài 4: Gọi HS đọc đề Đặt câu hỏi yêu cầu HS phân tích yêu cầu HS tự giải - HS đọc đề bài, tóm tắt - giải Bài giải Số ki- lô- gam gạo nếp mẹ mua là: 26 16 = 10 (kg) Bài 5: Gọi HS đọc đề bài, xác định dạng Đáp số : 10 kg sau tóm tắt, tự giải - HS lên bảng làm chữa Bài giải Ngỗng cân nặng số ki-lô-gam là: HĐ2: Chấm bài, nhận xét (7 ) +3 = (kg) - GV chấm - bài, nhận xét Đáp số : kg C Củng cố dặn dò: (2 ) GVKL: Trong thực tế có nhiều loại cân để cân đồ vật, ngời , đơn vị thờng dùng kg - Nhận xét tiết học - VN làm tập VBT Hoạt động : Tuần Dạy theo ND tài liệu :Cùng học chơi Mục tiêu: Củng cố kến thức, kĩ học tuần Thứ ngày tháng 10 năm 2010 Toán: cộng với số: + (Tr 34) I Mục tiêu: Giúp HS: - Biết cách thực phép tính cộng có nhớ dạng + Lập học thuộc lòng bảng công thức cộng với số - Nhận biết trực giác tính chất ghiao hoán phép cộng - Dựa vào bảng cộng với số để tìm đợc số thích hợp điền vào chỗ trống II Đồ dùng dạy học: - Que tính bảng gài III Hoạt động dạy học: HĐGV HĐHS A KTBC:(3): - Gọi HS chữa 3, SGK B Bài mới: * GTB: Nêu mục tiêu học HĐ1 (5 ): Giới thiệu phép cộng + - Nêu đề toán - Yêu cầu HS nêu cách tìm số que tính - Yêu cầu HS sử dụng que tính để tìm kết quả, sau nêu cách làm - Yêu cầu HS lên bảng đặt tính nêu cách đặt tính, thực tính - KL cách thực + - HS chữa - HS khác nhận xét - Nghe phân tích đề toán - Thực phép cộng + - Thao tác que tính để tìm kết 11 que tính Hđ2(5 ): Hớng dẫn lập bảng CT: cộng với số - Yêu cầu HS sử dụng que tính để tìm kết phép tính - Xoá dần công thức cho HS - học thuộc lòng Hđ3 (20 ): Hớng dẫn thực hành: Bài 1: Tính nhẩm Củng cố lại bảng cộng vừa học - HS lên bảng làm - số HS nhắc lại -HS sử dụng que tính để tìm kết phép tính - Thao tác que tính ghi kết tìm đợc phép tính - Thi học thuộc lòng bảng công thức - HS làm SGK - HS tự làm - Đọc chữa Bài 2: Tính - HS nêu Yêu cầu -Củng cố cách thực tính HS làm vào bảng con, HS lên bảng làm bài, HS khác chữa nêu cách làm Bài 3: ? Bài toán yêu cầu làm gì? +Điền vào ô trống - Viết bảng: + =11 -HS quan sát ? Số điền vào ô trống ? - Điền vào + =11 -1 HS lên bảng làm,HS khác n.xét chữa Bài 4: - Yêu cầu HS phía phía - HS theo dõi xác định phía trong, phía ngoài hình tròn hình tròn - Yêu cầu HS tự làm lại - HS làm - đọc chữa Bài 5: Yêu cầu HS tự làm lại - HS làm - chữa nêu cách làm - Củng cố so sánh số HS lắng nghe C củng cố dặn dò: (2) - Nhận xét học Chính tả: tuần - TIếT I Mục tiêu: Giúp HS Nghe - viết lại xác tả, trình bày khổ thơ đầu Cô giáo lớp em - Biết cách trình bày thơ chữ Làm tập phân biệt phụ âm đầu: tr/ ch, iên/ iêng II Hoạt động dạy học: Hđgv A Kiểm tra cũ (3 ): Hđhs - GV đọc cho HS viết - HS viết bảng lớp: mái nhà, trái cây, - GV nhận xét, ghi điểm chanh B Bài mới: * Giới thiệu bài: GV nêu mục tiêu tiết học HĐ1(23 ): Hớng dẫn viết tả a.Ghi nhớ nội dung đoạn thơ - HS lắng nghe nhớ - GV đọc tả - HS đọc lại ? Bạn nhỏ có tình cảm với cô giáo? - Rất yêu thơng kính trọng cô giáo ? Câu thơ cho thấy bạn nhỏ thích đợc - Yêu thơng cô cho điểm 10? b Hớng dẫn trình bày ? Mỗi dòng thơ có chữ ? - chữ ? Chữ đầu dòng viết nh ? - Viết hoa, cách lề ô c Viết từ khó - HS viết vào bảng con: thoảng, điểm mời - Đọc từ khó cho HS viết - GV chỉnh sửa lỗi sai d Viết - Nghe viết vào - GV đọc cho HS viết c Chấm, chữa - Đổi soát lỗi ghi lề - GV chấm 10 bài,chữa lỗi phổ biến HĐ2 (7 ): HD làm tập tả: - HS nêu yêu cầu tập Bài 2: - Kẻ sẵn bảng nh SGK - GV: Tiếng có âm đầu v, vần ui - vui - HS làm vào vở, đọc chữa ngang tiếng ? - HS làm vào - GV ghi lên bảng kết Bài 3a Chọn từ ngoặc đơn điền vào chỗ - Đọc chữa trống (tre, che, trăng, trắng.) - GV nhận xét, chốt kết đúng: tre, che, trăng, trắng C Củng cố dặn dò: (2 ) - Nhận xét học - Về nhà làm BT 3b Tự nhiên xã hội: ăn uống đầy đủ I Mục tiêu: Sau học HS có thể: - Hiểu ăn đủ chất, uống đủ nớc giúp cho thể chóng lớn khoẻ mạnh - Biết đợc buổi sáng nên ăn nhiều, buổi tối nên ăn ít, không nên bỏ bữa ăn II Đồ dùng dạy học: - Tranh vẽ SGK.HS, su tầm tranh ảnh thức ăn, nớc uống thờng dùng III Các hoạt động dạy học A Kiểm tra cũ: (3 ): - HS nêu trình tiêu hoá thức ăn thể ngời - HS trả lời câu hỏi - GV nhận xét, đánh giá B Bài mới: * Giới thiệu bài: GV nêu mục tiêu tiết học HĐ1(10 ): Thảo luận nhóm bữa ăn hàng ngày B1: Học sinh làm việc nhóm - HS quan sát H1, 2, 3, SGK trang 16 trả lời câu hỏi SGK B2: Đại diện nhóm báo cáo kết - Đại diện nhóm báo cáo kêt nhóm khác - GV theo dõi - nhận xét chốt ý kiến nhận xét bổ sung ? Trớc sau bữa ăn nên làm gì? - HS trả lời: Rửa tay trớc ăn, sau HĐ2(10 ): Thảo luận nhóm ích lợi ăn súc miệng, uống việc ăn uống đầy đủ B1: Làm việc lớp - Gợi ý cho HS nhớ lại kiến thức học Tiêu hoá thức ăn - HS nghe trả lời B2: Yêu cầu HS thảo luận: + Tại cần ăn đủ, uống đủ nớc? - Học sinh thảo luận nhóm + Nếu ta thờng xuyên bị đói, khát xảy - Đại diện nhóm trình bày kết điều gì? - Nhóm khác nhận xét bổ sung - GV nhận xét giúp HS nắm đợc ý chính: Chúng ta cần ăn đủ loại học tập HĐ3 (7 ): Trò chơi: Đi chợ - Yêu cầu HS lựa chọn thức ăn, đồ uống tranh vẽ SGK cho bữa ăn - Yêu cầu nhóm giải thích trớc lớp thức ăn lựa chọn bữa - HS chơi theo nhóm, nhóm viết tên thức C Củng cố dặn dò: (5 ) ăn cho bữa vào giấy khác - Nhận xét tiết học - Cả lớp GV nhận xét xem lựa chọn - Về nhà ăn, uống đủ ăn thêm hoa phù hợp có lợi cho sức - Chuẩn bị sau: ăn uống Thứ ngày tháng 10 năm 2010 Toán: 26 + I Mục tiêu: Giúp HS: - Biết cách đặt tính thực phép tính cộng có nhớ phạm vi 100 dạng 26 + - áp dụng kiến thức phép cộng để giải toán liên quan nhiều thực hành cách đo đoạn thẳng II Đồ dùng dạy học: - bó chục que tính 11 que tính rời III Hoạt động dạy học: Hđgv A Kiểm tra cũ (3 ): - Đọc thuộc lòng bảng công thức cộng với số - GV nhận xét, ghi điểm B Bài mới: * Giới thiêu bài: GV nêu mục tiêu học HĐ1(7 ): Giới thiệu phép cộng 26 + B1: Giới thiệu - Nêu toán: Có 26 que tính, thêm que tính Hỏi có tắt que tính ? - ? Tất có que tính dẫn phép tính 26 + B2: Đi tìm kết - Yêu cầu HS sử dụng que tính để tìm kết B3: Đặt tính thực phép tính - Gọi HS lên bảng đặt tính, thực tính - Yêu cầu HS nêu cách thực HĐ2(23 ): Hớng dẫn thực hành Bài 1: Tính - Yêu cầu HS tự làm - Củng cố cách thực tính Hđhs - HS đọc - HS nghe, phân tích đề toán - Thực phép tính cộng 26 + - HS thao tác que tính để tìm kết 31 que tính - HS lên bảng đặt tính, thực tính - HS nêu yêu cầu 16 + 20 - HS làm vào Bài 2: Số ? - Làm cá nhân HS lên bảng làm, chữa - Hớng dẫn thực liên tiếp phép cộng để điền số vào chỗ trống - HS tự làm - đọc chữa 10 + = 16, điền 16 vào hình tròn, - HS đọc ĐT theo kết Bài 3: Giải toán - HS đọc đề bài, nêu dạng toán tóm tắt Củng cố toán nhiều sơ đồ làm vào vở, chữa Bài giải Tháng tổ em đạt đợc số điểm mời là: 16 + = 21 (điểm mời) Đáp số : 21 điểm mời Bài 4: Đo độ dài đoạn thẳng AB, BC, AC: - Vẽ hình lên bảng - Yêu cầu sử dụng thớc để đo ? Không cần thực phép đo mà biết đợc AC - HS đo báo cáo kết quả: AB dài cm, BC dài cm? dài 5cm C Củng cố dặn dò: (2 ) 6cm + 6cm = 12cm - Nêu cách đặt tính, thực tính 26 + - Nhận xét học - HS nêu - VN làm tập VBT Tập làm văn: tuần I Mục tiêu: Giúp HS : Rèn kĩ nghe nói: - Dựa vào tranh kể lại đợc cách đơn giản câu chuyện Bút cô giáo - Nghe trả lời câu hỏi TKB lớp Rèn kĩ viết: - Viết lại đợc thời khoá biểu ngày hôm sau lớp II Đồ dùng dạy học: - Tranh minh hoạ câu chuyện SGK, bút, sách III Hoạt động dạy học: gv A Kiểm tra cũ (3 ): - Tìm cách nói có nghĩa giống câu: Em không thích chơi - GV nhận xét, ghi điểm B Bài mới: * Giới thiệu bài: GV nêu mục đích, yêu cầu học HĐ1 (15 ): Rèn kĩ nghe nói Bài 1: Gọi HS đọc yêu cầu - HD HS quan sát tranh, đọc lời nhân vật tranh - Hớng dẫn HS kể nội dung tranh - Tranh 1: Bức tranh vẽ cảnh đâu? Hai bạn học sinh làm gì? - Bạn trai nói gì? - Bạn gái trả lời sao? - Gọi hs kể lại nội dung,lớp nhận xét Hớng dẫn tơng tự với tranh lại hs - HS thực - HS đọc yêu cầu - Quan sát đọc lời nhân vật để biết đợc nội dung toàn câu chuyện - Trong lớp học Tập viết/ chép Chính tả - Tớ quên không mang bút - Tớ có bút - HS kể, ý giọng điệu, cử chỉ, nét mặt Tranh 2: - Bức tranh có thêm nhân vật nào? - Cô giáo làm gì? - Bạn trai nói với cô giáo? Tranh 3: - Hai bạn nhỏ làm gì? Tranh4: - Bức tranh vẽ cảnh đâu? - Bạn trai nói chuyện với ai? - Bạn trai nói làm với mẹ? - Cô giáo - Cho bạn trai mợn bút - Em cảm ơn cô ạ! - Tập viết - Nhà bạn trai - Mẹ bạn - Nhờ có cô giáo cho mợn bút mà viết đ- Mẹ bạn có thái độ nh nào? ợc 10 điểm - Mỉm cời nói: Mẹ vui - 2, HS tập kể tiếp nối lần lợt nội dung - Giúp HS kể đúng, đủ ý kể sinh động, hấp tranh dẫn - HS kể - Sau lần bạn kể, lớp nhận xét bình chọn HĐ2( 12 ) : Rèn kĩ viết bạn kể hay Bài 2: Viết - Yêu cầu HS đọc đề bài: Viết lại TKB ngày hôm sau lớp - HS đọc đề - GV ghi bảng TKB thứ -HS viết vào Bài 3: Dựa vào thời khóa biểu vừa lập - HS đọc câu hỏi - HS trả lời theo TKB tập 2, trả lời câu hỏi lớp lập: + Ngày mai ( thứ ) có tiết ? - GV nghe - nhận xét + Đó tiết ? C Củng cố dặn dò: (5 ) + Em cần mang sách, vở, ? - Yêu cầu HS nêu tên câu chuyện kể - Yêu cầu đặt tên khác cho câu chuyện - Nhận xét học - Bút cô giáo - VN tập kể lại viết TKB - Chiếc bút mực, Một lần quên bút Cô giáo lớp em, Đạo đức: chăm làm việc nhà I Mục tiêu: Giúp HS Biết: Trẻ em có bổn phận tham gia làm việc nhà phù hợp với khả giúp đỡ ông bà, cha mẹ - Chăm làm việc nhà thể tình yêu thơng em ông bà, cha mẹ - Chăm làm việc nhà phù hợp với lứa tuổi khả nh quét dọn nhà cửa, sân vờn, rửa ấm chén, chăm sóc trồng, vật nuôi, gia đình góp phần làm đẹp môi trờng - HS tự giác tham gia làm việc nhà phù hợp II Đồ dùng dạy học: - Vở BT Đạo đức - Các thẻ bìa màu đỏ, xanh, vàng III Hoạt động dạy học: gv hs A Kiểm tra cũ (3): ? Sống gọn gàng ngăn nắp có lợi gì? - HS trả lời - GV nhận xét, đánh giá B Bài mới: * Giới thiệu bài: GV nêu mục tiêu học HĐ1: Tìm hiểu thơ: Khi mẹ vắng nhà (10 ) - GV đọc diễn cảm thơ - HS lắng nghe - Yêu cầu HS thảo luận nhóm theo bàn - HS đọc lại câu hỏi BT1 - VBT - HS thảo luận nhóm đôi - Bạn nhỏ làm mẹ vắng nhà? - số nhóm trả lời, nhóm khác nhận xét - Việc làm bạn nhỏ thể tình cảm nh - HS xung phong nêu trớc lớp với mẹ? - Bạn nhỏ thơng mẹ - Em đoán xem mẹ bạn nghĩ thấy việc bạn làm? GVKL: Chăm làm việc nhà đức tính tốt đẹp nên học tập - HS lắng nghe HĐ2: Bạn làm gì?(10 ) - Chia nhóm 4, yêu cầu nhóm quan sát - HS nêu yêu cầu tập tranh VBT (BT3) nêu tên việc bạn nhỏ tranh làm ? - GV tóm tắt lại: - HS thảo luận theo nhóm Tranh 1: Cất quần áo - Đại diện trình bày, nhóm khác nhận xét Tranh 2: Tới cây, tới hoa Tranh 3: Cho gà ăn - HS lắng nghe Tranh 4: Nhặt rau Tranh 5: Rửa ấm chén Tranh 6: Lau bàn ghế - Em làm việc không ? GVKL: Chúng ta nên làm việc phù hợp - HS xung phong trả lời với khả HĐ3: Điều hay sai (10 ) - Nêu lần lợt ý kiến (BT4) - Yêu cầu HS giơ thẻ quy ớc Màu đỏ: Tán thành - HS thực theo quy ớc Màu xanh: Không tán thành - Sau ý kiến giơ thẻ, HS giải thích lí Màu vàng: Lỡng lự GVKL: ý b, d, đ ý a, c sai * Mọi ngời gia đình phải tự giác làm - HS lắng nghe việc nhà.Tham gia làm việc nhà phù hợp với khả quyền bổn phận trẻ em, thể tình yêu thơng ông bà, cha mẹ.Giúp môi trờng đẹp C Củng cố dặn dò: (2 ) - Nhận xét học [...]... kg 15kg 10kg + 7kg = 12kg Bài 4: Gọi 1 HS đọc đề bài Đặt câu hỏi yêu cầu HS phân tích rồi yêu cầu HS tự giải - HS đọc đề bài, tóm tắt - giải Bài giải Số ki- lô- gam gạo nếp mẹ mua là: 26 16 = 10 (kg) Bài 5: Gọi 1 HS đọc đề bài, xác định dạng bài Đáp số : 10 kg sau đó tóm tắt, tự giải - 1 HS lên bảng làm bài chữa bài Bài giải Ngỗng cân nặng số ki-lô-gam là: HĐ2: Chấm bài, nhận xét (7 ) 2 +3 = 5 (kg)... giải Ngỗng cân nặng số ki-lô-gam là: HĐ2: Chấm bài, nhận xét (7 ) 2 +3 = 5 (kg) - GV chấm 5 - 7 bài, nhận xét Đáp số : 5 kg C Củng cố và dặn dò: (2 ) GVKL: Trong thực tế có nhiều loại cân để cân đồ vật, ngời , đơn vị thờng dùng là kg - Nhận xét tiết học - VN làm bài tập trong VBT Hoạt động ngoài giờ : Tuần 7 Dạy theo ND tài liệu :Cùng học cùng chơi Mục tiêu: Củng cố kến thức, kĩ năng học trong tuần... tiết); Bài tập 2 (buổi - tiết - thứ) c Các nhóm thi tìm môn học Cách thi: 1 HS của nhóm A nêu tên 1 ngày (Buổi/ Tiết) thì HS ở nhóm B phải tìm nhanh và đọc đúng ND của TKB của ngày ( buổi/ tiết ) HĐ2 (7 ): HD Tìm hiểu bài - Yêu cầu HS đọc thầm lại toàn bài - Yêu cầu đọc những tiết học chính trong ngày thứ 2 Hđhs - 3 HS đọc bài và trả lời các thông tin có trong mục lục - HS theo dõi đọc thầm - 1 HS đọc... HS tự làm lại - HS làm bài - đọc chữa bài Bài 5: Yêu cầu HS tự làm lại - HS làm bài - chữa bài nêu cách làm - Củng cố so sánh số HS lắng nghe C củng cố và dặn dò: (2) - Nhận xét giờ học Chính tả: tuần 7 - TIếT 2 I Mục tiêu: Giúp HS 1 Nghe - viết lại chính xác bài chính tả, trình bày đúng 2 khổ thơ đầu bài Cô giáo lớp em - Biết cách trình bày bài thơ 5 chữ 2 Làm đúng các bài tập phân biệt phụ âm đầu:... mời - Đọc từ khó cho HS viết - GV chỉnh sửa lỗi nếu sai d Viết bài - Nghe viết bài vào vở - GV đọc cho HS viết bài c Chấm, chữa bài - Đổi vở soát lỗi ghi ra lề - GV chấm 10 bài,chữa lỗi phổ biến HĐ2 (7 ): HD làm bài tập chính tả: - HS nêu yêu cầu bài tập Bài 2: - Kẻ sẵn bảng nh SGK - GV: Tiếng có âm đầu là v, vần ui và thanh - vui - HS làm bài vào vở, đọc chữa bài ngang là tiếng gì ? - HS làm bài vào... Nếu ta thờng xuyên bị đói, khát thì sẽ xảy ra - Đại diện nhóm trình bày kết quả điều gì? - Nhóm khác nhận xét bổ sung - GV nhận xét giúp HS nắm đợc ý chính: Chúng ta cần ăn đủ các loại học tập kém HĐ3 (7 ): Trò chơi: Đi chợ - Yêu cầu HS lựa chọn thức ăn, đồ uống trong tranh vẽ SGK cho 3 bữa ăn - Yêu cầu các nhóm giải thích trớc lớp những thức ăn đã lựa chọn từng bữa - HS chơi theo nhóm, các nhóm viết... cho 3 bữa vào giấy khác nhau - Nhận xét tiết học - Cả lớp cùng GV nhận xét xem lựa chọn nào - Về nhà ăn, uống đủ và ăn thêm hoa quả phù hợp có lợi cho sức - Chuẩn bị bài sau: ăn uống sạch sẽ Thứ 6 ngày 7 tháng 10 năm 2010 Toán: 26 + 5 I Mục tiêu: Giúp HS: - Biết cách đặt tính và thực hiện phép tính cộng có nhớ trong phạm vi 100 dạng 26 + 5 - áp dụng kiến thức về phép cộng để giải bài toán liên quan về... 11 que tính rời III các Hoạt động dạy học: Hđgv A Kiểm tra bài cũ (3 ): - Đọc thuộc lòng bảng công thức 6 cộng với 1 số - GV nhận xét, ghi điểm B Bài mới: * Giới thiêu bài: GV nêu mục tiêu bài học HĐ1 (7 ): Giới thiệu phép cộng 26 + 5 B1: Giới thiệu - Nêu bài toán: Có 26 que tính, thêm 5 que tính nữa Hỏi có tắt cả bao nhiêu que tính ? - ? Tất cả có bao nhiêu que tính dẫn ra phép tính 26 + 5 B2: Đi tìm... dài 6 cm, BC dài bao nhiêu cm? dài 5cm C Củng cố và dặn dò: (2 ) 6cm + 6cm = 12cm - Nêu cách đặt tính, thực hiện tính 26 + 5 - Nhận xét giờ học - 2 HS nêu - VN làm bài tập trong VBT Tập làm văn: tuần 7 I Mục tiêu: Giúp HS : 1 Rèn kĩ năng nghe và nói: - Dựa vào 4 tranh kể lại đợc một cách đơn giản câu chuyện Bút của cô giáo - Nghe và trả lời đúng câu hỏi về TKB của lớp 2 Rèn kĩ năng viết: - Viết lại ...- Tiến hành tơng tự nh - HS tự làm - chữa Bài giải Số tuổi anh là: 11 + = 17 (tuổi) Đáp số : 17 tuổi - GV kết luận: Bài 2, hai toán ngợc với Bài 4:Tiến hành tơng tự nh - HS quan sát... Đáp số: 12 tầng - GV chấm số bài, nhận xét C Củng cố dặn dò: (3 ) - Thi lập đề toán với cặp số 17 - HS chơi theo yêu cầu - GV nêu cách chơi, tổ chức cho HS chơi - Nhận xét học - Về nhà làm tập... cách cộng số đo khối lợng có đơn vị kg, sau làm bài, đọc chữa 6kg + 20kg = 8kg Bài 3: Giải toán 47kg + 12kg = 59kg - Yêu cầu HS đọc đề - Bài toán yêu cầu tìm ? - HS đọc đề toán - Muốn biết hai