Tn 30 Thứ Hai ngày 28 tháng năm 2011 TỐN ki-l«-mÐt I MỤC TIÊU: Giúp học sinh - Biết ki lơ mét đơn vị đo độ dài, biết đọc viết kí hiệu đơn vị ki lơ mét - Biết quan hệ đơn vị ki lơ mét đơn vị mét - Biết tính độ dài đường gấp khúc với số đo theo đơn vị ki lơ mét - Nhận biết khoảng cách tỉnh đồ II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: - Bản đồ Việt Nam III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động dạy Hoạt động học A.Kiểm tra cũ - HS chữa BTVN B Bài mới: Giới thiệu: Giới thiệu đơn vị đo độ dài kilơmét (km): - GV nói: Các em học đơn vị đo độ dài xăngtimét, đêximét, mét Để đo khoảng cách lớn , ch¼ng hạn qng đường tỉnh, ta dùng đơn vị đo lớn kilơmét - HS đọc cá nhân - GV viết lên bảng: Kilơmét viết tắt km 1km = 1000m - Lớp đọc đồng Thực hành: Bài 1: Số: - GV gọi HS lên bảng làm bài, em làm cột - HS lên bảng làm bài, em làm cột, lớp - GV nhận xét sửa chữa làm nháp - Lớp nhận xét Bài 2: Nhìn hình vẽ trả lời câu hỏi sau: - HS trả lời miệng.Lớp nhận xét - GV cho HS trả lời miệng GV nhận xét a.Qng đường từ A đến B dài (23km) kilơmét? b Qng đường từ B đến D (đi qua C) dài bao (90km) nhiêu kilơmét? c Qng đườngtừ C đến A (đi qua B) dài bao (45km nhiêu kilơmét? Bài 3: Nêu số đo - GV cho HS làm vào (nhìn SGK làm bài) - HS làm vào Sau GV chấm 10-15 Qng đường Dài Hà Nội – Cao Bằng 285km Hà Nội – Lạng Sơn 169km HàNội– Hải Phòng 102km Hµ Néi -Vinh 308km Vinh-H 368km TP HCM-CÇn Th¬ 174km TPHCM-Cµ Mau 354km Bài 4: GV cho HS trả lời miệng GV nhận xét C.Củng cố - Dặn dò GV nhận xét tiết học HS suy nghÜ lµm BT –tiÕp nèi TLCH-líp n.xÐt a Cao Bằng c) Vinh – Huế B Hải Phòng d) HCM – Cần Thơ -HS l¾ng nghe TẬP ĐỌC ngoan sÏ ®ỵc thëng I MỤC TIÊU - Ngắt nghỉ sau dấu câu cụm từ rõ ý , biết đọc rõ lời nhân vật câu chuyện - Hiểu ND: Bác Hồ u thiếu nhi Thiếu nhi phải thật , xứng đáng cháu ngoan Bác Hồ *GDKNS:Tù nhËn thøc, Ra qut ®Þnh *PTKTDH: Tr×nh bµy ý kiÕn c¸ nh©n,TL nhãm II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: - Bảng phụ ghi sẵn từ câu cần luyện đọc III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:Tiết A.Kiểm tra cũ - Gọi HS đọc trả lời câu hỏi nội dung - HS đọc nối tiếp đoạn trả lời câu hỏi : Những đào - Nhận xét, cho điểm HS B Bài mới: Giới thiệu bài: - Khi sống, Bác Hồ ln dành tất quan tâm cho thiếu nhi Bài tập đọc - Chú ý lắng nghe ngoan thưởng cho thấy rõ điều Luyện đọc a) Đọc mẫu - GV đọc mẫu đoạn 1, - Theo dõi đọc thầm theo b) Luyện ®äc c©u vµ lun phát âm - u cầu HS đọc theo hình thức nối tiếp, - Đọc nối tiếp, đọc từ đầu hết, mỗi HS đọc câu, đọc từ đầu hết HS đọc câu Theo dõi HS đọc để phát lỗi phát âm em - Trong có từ khó đọc ? - HS nêu ( tr¹i,qu©y quanh,râ, t¾m rưa,mõng rì, - Đọc mẫu từ u cầu HS đọc tr×u mÕn, ) - Y/c HS nối tiếp đọc lại Nghe - Một số HS lun đọc cá nhân, sau lớp chỉnh sửa lỗi phát âm cho HS, có đọc đồng c) Luyện đọc đoạn - Gọi HS chia đoạn - Câu chuyện chia làm đoạn - Gọi HS đọc đoạn - HS đọc - Đoạn đầu lời người kĨ, em cần - HS đọc lại đọc với giọng nhẹ nhàng, thong thả - Gọi HS đọc đoạn - HS đọc - Hướng dẫn : Trong đoạn truyện có lời - Luyện đọc đoạn theo hướng dẫn : Lớp trưởng Bác Hồ lời thiếu nhi Khi đọc (hoặc HS bất kì) đọc câu hỏi Bác Sau lời Bác cần thể quan tâm tới câu hỏi, lớp đọc đồng câu trả lời cháu Khi đọc lời đáp cháu thiếu nhi, cháu thiếu nhi nên kéo dài giọng cuối câu, thể ngây thơ vui mừng cháu thiếu nhi gặp Bác - Gọi HS đọc đoạn - HS đọc - Hướng dẫn HS đọc câu nói Tộ - Luyện đọc câu : Bác đoạn + Thưa Bác,/ hơm cháu khơng lời cơ,// cháu chưa ngoan/ nên khơng ăn kẹo Bác,// (Giọng nhẹ, rụt rè) + Cháu biết nhận lỗi,/ ngoan lắm!//cháu phần kẹo bạn khác.// (Giọng ân cần, động viên) - Gọi HS đọc lại đoạn -1 HS đọc đoạn - u cầu HS đọc nối đoạn trước - Nối đọc đoạn 1, 2, (Đọc lỵt) lớp, GV lớp theo dõi nhận xét - Gọi HS đọc phần giải 1HS ®äc chó gi¶i - Chia nhóm HS theo dõi HS đọc theo - Lần lượt HS đọc trước nhóm mình, nhóm bạn nhóm chỉnh sửa lỗi cho d) Thi đọc HS thi đọc c) Cả lớp đọc đồng -ĐT lượt TIẾT 2.3 Tìm hiểu - GV đọc lại lần - HS theo dõi SGK-TLCH - Khi thấy Bác Hồ đến thăm, tình cảm em nhỏ ? - Các em chạy ùa tới, qy quanh Bác Ai - Bác Hồ thăm nơi trang muốn nhìn Bác cho thật rõ trại nhi đồng? - Bác thăm phòng ngủ, phòng ăn, nhà bếp - Bác Hồ hỏi em HS ? nơi tắm rửa - Các cháu có vui khơng ? /Các cháu ăn có ngon khơng ? /Các có mắng phạt cháu khơng ? /Các cháu có thích kẹo khơng ? - Những câu hỏi Bác cho em thấy Tr×nh bµy ý kiÕn c¸ nh©n điều Bác ? - Bác quan tâm đến việc ăn, ngủ, nghỉ, … cháu thiếu nhi Bác mang kẹo chia cho em - Các em đề nghị Bác chia kẹo cho ai? - Những ngoan Bác chia kẹo Ai - Tại Tộ khơng dám nhận kẹo Bác cho? khơng ngoan khơng nhận kẹo Bác - Tại Bác khen Tộ ngoan ? - Vì Tộ tự thấy hơm chưa ngoan, chưa lời - Chỉ vào tranh : Bức tranh thể nội - Vì Tộ biết nhận lỗi./ Vì Tộ dũng cảm nhận lỗi./ dung đoạn ? Em kể lại Vì người dũng cảm nhận lỗi đáng khen - HS lên vào tranh kể lại 2.4 u cầu HS đọc phân vai - HS -2 nhóm thi đọc theo vai (vai người dẫn - Nhận xét cho điểm HS chuyện, Bác Hồ, em bé, Tộ) C.Củng cố - Dặn dò - Thi đọc lại điều Bác Hồ dạy - Nhận xét tiết học HS Thực HS l¾ng nghe - Dặn HS đọc lại chuẩn bị sau TỐN mi-li-mÐt Thứ Ba ngày 29 tháng năm 2011 I MỤC TIÊU - Biết mi-li-mét đơn vị đo độ dài Biết đọc viết lí hiệu đơn vị mi-li-mét - Biết quan hệ đơn vị mi-li-mét với đơn vị đo độ dài xăng-ti-mét,mét - Biết ước lượng độ dài theo đơn vị cm,mm số trường hợp đơn giản II CHUẨN BỊ: - Thước kẻ HS với vạch chia thành mm III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động thầy A Kiểm tra cũ: - Em kể tên đơn vị đo độ dài học (cm, dm, m, km) B Bài mới: Giới thiệu:Hơm học thêm đơn vị đo độ dài khác đơn vị học, milimét Milimét viết tắt mm Giới thiệu đơn vị đo độ dài milimét (mm): - GV y/c HS quan sát độ dài 1cm thước kẻ HS hỏi: Độ dài 1cm, chẳng hạn từ vạch đến vạch 1, chia thành phần nhau? - GV giới thiệu thước kẻ chia vạch, mm, cho HS biết độ dài phần milimét - GV hỏi: Qua việc quan sát được, em cho biết 1cm milimét? -GV viết lên bảng 1cm = 10mm - GV hỏi: 1m milimét? - GV viết lên bảng 1m = 1000mm - GV gọi HS nhắc lại, lớp đọc đồng Thực hành: Bài 1:GV cho HS làm vào bảng con, em làm cột GV gọi HS lên bảng làm - GV nhận xét , chữa Bài 2: Mỗi đoạn thẳng milimét? - GV cho HS trả lời miệng - GV nhận xét Bài 3: Tính chu vi hình tam giác có độ dài cạnh là: 24mm, 16mm 28mm - GV cho HS làm vào Gọi HS lên bảng làm - GV chấm số cho HS Cho HS nhận xét, chữa bảng nhóm Bài 4: Viết cm mm vào chỗ chấm cho Hoạt động trò - HS trả lời - Lớp nhận xét - Cả lớp đọc - HS quan sát - HS trả lời.: 10 phần - Lớp nhận xét - HS theo dõi 10mm 1000mm -HS nhắc lại, lớp đọc đồng 1cm =10mm 1m = 1000mm - HS làm vào bảng - HS lên bảng làm - HS xem SGK trả lời miệng + MN : 60mm + AB : 30mm + CD : 70mm - Lớp nhận xét - HS làm vào HS làm bảng nhóm Giải Chu vi hình tam giác 24 + 16 + 28 = 68 (mm) Đáp số: 68 mm - HS lên làm thích hợp a,Bề dày sách “Tốn 2” khoảng 10 … - mm b,Bề dày thước kẻ dẹp … - mm c,Chiều dài bút chì 15 … - cm C.Củng cố - Dặn dò - 1cm = … mm? 1m = … mm? * GV nhận xét tiết học HS trả lời CHÍNH TẢ Tn 30 Nghe-viết: ngoan sÏ ®ỵc thëng I MỤC TIÊU - Viết xác tả, trình bày đoạn văn xi Làm tập 2a/b II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: - Bảng chép sẵn tập tả III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động dạy Hoạt động học / A.Kiểm tra cũ: (3 ) Gäi HS lên bảng viết, - Viết từ theo đọc GV HS lớp viết bảng từ GV đọc … - Nhận xét, cho điểm HS B Bài mới:(30/) Giới thiệu: Giờ Chính tả hơm lớp viết lại đoạn tập đọc Ai ngoan thưởng làm tập tả phân biệt tr/ch; êt/êch Hướng dẫn viết tả * Ghi nhớ nội dung đọan viết - Đọc đoạn văn cần viết - Đây đoạn tập đọc Ai ngoan - Theo dõi đọc GV - Đây đoạn thưởng ? -Đoạn văn kể chuyện ? - Đoạn văn kể Bác Hồ thăm trại nhi đồng * Hướng dẫn cách trình bày - Đoạn văn có câu ? - Trong chữ phải viết hoa ? Vì - Đoạn văn có câu ? - Chữ đầu câu : Một , Vừa, Mắt, Ai - Khi xuống dòng chữ đầu câu viết - Tên riêng : Bác, Bác Hồ ? - Chữ đầu câu phải viết hoa lùi vào - Cuối câu có dấu ? * Hướng dẫn viết từ khó - Cuối câu có dấu chấm -Đọc từ sau cho HS viết : Bác Hồ, ùa tới, qu©y quanh, hồng hào -HS đọc viết từ vào bảng - Chỉnh sửa lỗi choHS, có * Viết tả - GV đọc tõng cơm tõ cho HS viÕt - HS nghe, viết vào * Sốt lỗi - HS tù so¸t lçi * Chấm Hướng dẫn làm tập tả - Gọi HS đọc u cầu - Gọi HS lên bảng làm, u cầu HS lớp - Em chọn chữ ngoặc đơn để điền làm vào Vở bài tập Tiếng Việt 2, tập vào chỗ trống ? - Làm theo u cầu - Gọi HS nhận xét, chữa Đáp án :a) trúc, chúc mừng; trở lại, che chở./ b) ngồi bệt, trắng bệch; chênh chếch, đồng hồ chết C.Củng cố - Dặn dò(3/) - Nhận xét tiết học Dặn chuẩn bị sau -HS l¾ng nghe LUYỆN TỪ VÀ CÂU tn 30 I MỤC TIÊU - Nêu số từ ngữ nói tình cảm Bác Hồ thiếu nhi tình cảm thiếu nhi Bác (BT1) Biết đặt câu với từ tìm BT1 (BT2) - Ghi lại hoạt động vẽ tranh câu ngắn (BT3) II CHUẨN BỊ: - Bút tờ giấy to III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động dạy Hoạt động học A Kiểm tra cũ: Gọi HS lên bảng viết từ phận từ dùng để tả HS lên bảng viết phận - Nhận xét, cho điểm HS B Bài mới: Giới thiệu:Trong tiết Luyện từ câu hơm nay, em mở rộng vốn từ theo chủ đề Bác Hồ luyện tập đặt câu với từ có trước, đặt câu theo nội dung tranh minh họa Hướng dẫn làm Bài 1: Gọi HS đọc u cầu - HS đọc thành tiếng, lớp theo dõi - Chia lớp thành nhóm phát cho nhóm SGK nhận b¶ng nhãm ,phÊn y/cầu : - Nhận đồ dùng hoạt động nhóm + Nhóm 1, tìm từ theo u cầu a - Đại diện nhóm lên treo b¶ng nhãm , đọc + Nhóm 3, tìm từ theo u cầu b to từ tìm Ví dụ : - Sau phút thảo luận, gọi nhóm lên trình a) u, thương, u q, q mến, quan tâm, bày kết họat động săn sóc, chăm chút, chăm lo, … - Nhận xét, chốt lại từ Tun dương b) Kính u, kính trọng, tơn kính, biết ơn, nhớ nhóm tìm nhiều từ đúng, hay ơn, thương nhớ, nhớ thương, … Bài 2:- Gọi HS đọc u cầu - Đặt câu với từ em tìm BT1 - Gọi HS đặt câu dựa vào từ bảng - HS nối tiếp đọc câu (khoảng Khơng thiết phải Bác Hồ với thiếu nhi 5-6 HS) Ví dụ : Em u thương em mà đặt câu nói mối quan hệ khác nhỏ Bà em săn sóc chúng em chu đáo - Tun dương HS đặt câu hay Bác Hồ vị lãnh tụ mn vàn kính u dân tộc ta … Bài 3:- Gọi HS đọc u cầu - Đọc u cầu SGK - Cho HS quan sát tự đặt câu - HS làm cá nhân - Gọi HS trình bày làm - Tranh : Các cháu thiếu nhi vào lăng viếng GV ghi bảng câu hay Bác / Các bạn thiếu nhi thăm lăng Bác - Tranh : Các bạn thiếu nhi dâng hoa trước tượng đài Bác Hồ / Các bạn thiếu nhi kính can dâng hoa trước tượng Bác Hồ - Tranh : Các bạn thiếu nhi trồng nhớ - Nhận xét, tun dương HS nói tốt ơn Bác / Các bạn thiếu nhi tham gia Tết trồng C.Củng cố - Dặn dò - Cho HS tự nãi c¶m xóc cđa m×nh vỊ B¸c -HS -Nhận xét tiết học.Dặn HS nhà viết lại đọan văn chuẩn bị sau TẬP VIẾT ch÷ hoa M I MỤC TIÊU - Viết chữ hoa M kiểu ( dòng cỡ vừa , dòng cỡ nhỏ ) chữ câu ứng dụng Mắt ( dòng cỡ vừa ,1 dòng cỡ nhỏ ) Mắt sáng ( lần ) II CHUẨN BỊ: Bé ch÷ mÉu viÕt hoa III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động thầy Hoạt động trò Kiểm tra cũ:Kiểm tra viết nhà Mở lên bàn HS Bài mới: * Giới thiệu: HS Chú ý 2.1 Hướng dẫn viết chữ hoa : a) Quan sát số nét, quy trình viết chữ M hoa: - Chữ M hoa cao li , gồm nét, - Chữ M hoa cao 5, gồm có nét nét nét ? móc hai đầu, nét móc xi trái nét kết hợp nét lượn ngang cong trái - Vừa giảng quy trình viết vừa tơ khung - Quan sát, theo dõi chữ - Giảng lại quy trình viết, vừa giảng vừa viết mẫu khung chữ b) Viết bảng : - u cầu HS viết chữ M hoa khơng trung - Viết bảng bảng - Sửa lỗi cho HS 2.2 Hướng dẫn viết cụm từ ứng dụng : a) Giới thiệu cụm từ ứng dụng : - u cầu đọc cụm từ ứng dụng - Đọc : Mắt sáng - Mắt sáng đơi mắt to, đẹp, tinh nhanh Đây cụm từ thường dùng để tả đơi mắt Bác Hồ b) Quan sát nhận xét : - Cụm từ có chữ ghép lại với nhau, : - Cụm từ Mắt sáng có chữ, Mắt, sáng, như, chữ ? - Chữ g, h cao li rưỡi - Những chữ có chiều cao với chữ M hoa cao li ? - Chữ t cao li rưỡi, chữ lại cao li - Các chữ lại cao li ? - Từ điểm cuối chữ M lia bút lên điểm - Khi viết chữ Mắt ta viết nét nối chữ M đầu chữ ă viết chữ ă cho lòng chữ ă ? ă chạm vào điểm cuối chữ V - Dấu sắc đặt chữ ă, a - Hãy nêu vị trí dấu có cụm từ? - Bằng chữ o - Khoảng cách chữ chừng nào? c) Viết bảng : - Viết bảng - u cầu HS viết chữ Mắt vào bảng Theo dõi sửa lỗi cho HS 2.3 Hướng dẫn viết vào Vở tập viết : - HS viết : - GV chỉnh sửa lỗi - Thu chấm đến 3.Củng cố - Dặn dò: Nhận xét tiết học - Dặn dò HS nhà hồn thành viết TẬP ĐỌC ch¸u nhí b¸c hå Thứ Tư ngày 30 tháng năm 2011 I MỤC TIÊU - Biết ngắt nhịp thơ hợp lí, bước đầu đọc với giọng nhẹ nhàng, tình cảm - HiĨu ND: Tình cảm đẹp đẽ thiếu nhi Việt Nam Bác Hồ kính u (trả lời CH 2, 3, 4; thuộc dòng thơ cuối bài) HS khá, giỏi thuộc thơ; trả lời CH2 II CHUẨN BỊ: - Bảng ghi sẵn nội dung thơ III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động thầy Hoạt động trò A Kiểm tra cũ: - Gọi HS lên bảng trả lời câu hỏi - Gọi HS đọc Xem truyền hình trả lời Xem truyền hình câu hỏi cuối - Nhận xét, cho điểm HS B Bài mới: Giới thiệu:- Chỉ vào tranh nói : Bạn nhỏ tranh mơ Bác, tình cảm bạn tình cảm chân thành tha thiết thiếu nhi miền Nam thiếu nhi nước Bác Hồ Lớp đọc tìm hiĨu thơ Cháu nhớ Bác Hồ để hiểu thêm điều Luyện đọc a) Đọc mẫu - Theo dõi đọc thầm theo - GV đọc mẫu tồn thơ b) Luyện phát âm - u cầu HS ®äc nèi tiÕp dßng th¬ vµ tìm từ - HS đọc nèi tiÕp, HS đọc theo tổ, đồng cần ý phát âm - Đọc mẫu, sau gọi HS đọc từ - Đọc nối tiếp Mỗi HS đọc câu Đọc từ đầu hết ( Tập trung vào HS mắc lỗi phát âm) - u cầu HS nối tiếp đọc câu - Luyện ngắt giọng câu sau: kÕt hỵp t×m dßng th¬ khã ®äc Đêm nay/ bên bến / Ơ Lâu/ c) Luyện đọc đoạn - Hướng dẫn HS ngắt giọng số câu thơ khó Cháu ngồi cháu nhớ/ chòm râu Bác Hồ// Nhớ hình Bác bóng cờ/ ngắt Hồng hào đơi má,/ bạc phơ mái đầu.// Càng nhìn/ lại ngẩn ngơ,/ Ơm hơm ảnh Bác/ mà ngờ Bác hơn,// - Hướng dẫn HS chia thơ làm đoạn Đ1 : khổ thơ đầu Đ2 : câu thơ cuối * Đọc nhóm: Tổ chức cho HS luyện đọc theo nhóm nhỏ Mỗi nhóm có HS d) Thi đọc nhóm e) Đọc đồng Tìm hiểu - Bạn nhỏ thơ q đâu ? - Chỉ đồ g.th sơng Ơ Lâu : Ơ Lâu sơng chảy qua tỉnh Quảng Tri Thừa Thiên Huế: đất nước ta bị giặc Mĩ chia làm miền vùng vùng bị giặc tạm chiếm - Nối tiếp đọc theo đoạn HS đọc phần giải - Lần lượt HS đọc nhóm Mỗi HS đọc khổ thơ hết - HS đọc - Bạn nhỏ q ven sơng Ơ Lâu - Vì bạn phải “cất thầm” ảnh Bác - Ở vùng tạm chiến, địch cấm nhân dân ta treo hình Bác Hồ, Bác người lãnh đạo nhân dân ta chiến đấu giành độc lập tự - Hình ảnh Bác lên qua dòng thơ đầu ? - Vì giặc cấm nhân dân ta cất giữ ảnh Bác - Nghe giảng - Hình ảnh Bác lên đẹp: đơi má Bác hồng hào, râu, tóc Bác bạc phơ, mắt sáng tựa sao, vầng trán rộng - Tìm chi tiết nói lên tình cảm kính u - Đêm đêm bạn nhớ Bác, mang ảnh Bác Bác Hồ bạn nhỏ ? ngắm, bạn ảnh Bác mà ngỡ Bác - Qua câu chuyện bạn nhỏ sống vùng - Thiếu nhi vùng tạm chiến nói riêng thiếu tạm chiến, mang ảnh Bác Hồ nhi nước kính u Bác Hồ ngắm với kính u vơ vàn, ta thấy tình cảm thếu nhi Bác Hồ? - Nếu thời gian, GV kể cho HS nghe thêm câu chuyện Bức tranh cụ già ngồi câu cá để HS hiểu thêm t/c ND Bác Hồ Học thuộc lòng thơ - HD HS học thuộc lòng đoạn thơ - GV xố dần dòng thơ để lại - HS đọc cá nhân, lớp đọc đồng thanh, đọc chữ đầu dòng thầm đoạn thơ - Gọi HS nối tiếp đọc thuộc lòng thơ - Nhận xét , cho điểm HS C.Củng cố - Dặn dò: - 2-3 HS đọc thuộc lòng Nhận xét tiết học - Dặn HS nhà đọc thuộc lòng thơ HS l¾ng nghe chuẩn bị sau TỐN lun tËp I MỤC TIÊU - Biết thực phép tính, giải tốn liên quan đến số đo theo đơn vị đo độ dài học - Biết dùng thước để đo độ dài cạnh hình tam giác theo đơn vị cm mm II CHUẨN BỊ B¶ng phơ III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động thầy Hoạt động trò A.Kiểm tra cũ: Gọi HS chữa VN HS lên chữa nhà B Bài mới: Giới thiệu: Luyện tập – thực hành: Bài 1: Tính; GV cho HS làm vào GV - HS làm vào nhắc nhở hướng dẫn cách làm + Nhân số, cộng, trừ chia em làm bình thường tính nhẩm để kết qủa Sau ghép đơn vị km vào sau số Bài 2:- GV cho HS làm vào Yªu cÇu - HS làm vào HS làm b¶ng nhãm HS lµm b¶ng nhãm, sau ®ã cho HS nhËn xÐt, Giải ch÷a bµi Qng đường người 18 + 12 = 30 (km) Đáp số: 30 km - HS đọc đề - HS trả lời Bài 3: GV cho HS đọc đề - Gọi HS trả lời kết + Khoanh vào chữ đặt trước câu trả lời Bài 4: GV cho HS dùng thước đo độ - 1, HS đọc dài cạnh Gọi 1, HS đọc y/c - 2HS lên bảng làm thi đua - GV gọi HS lên thi đua giải tốn - Lớp nhận xét - GV nhận xét tun dương Giải: A Chu vi hình tam giác ABC 3cm 4cm + + = 12 (cm) Đáp số: 12 cm B 5cm C.Củng cố - Dặn dò: - GV nhận xét tiết học C HS l¾ng nghe Thứ Năm ngày 31 tháng năm 2011 TỐN viÕt sè thµnh tỉng c¸c tr¨m,chơc ,®¬n vÞ I MỤC TIÊU - Biết viết số có ba chữ số thành tổng số trăm, số chục , đơn vị ngược lại - Vận dụng thực hành thạo xác II CHUẨN BỊ: - Bộ ĐD tốn GV HS III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động thầy Hoạt động trò A.Kiểm tra cũ: - Chòa bµi tËp vỊ nhµ cđa tiÕt tríc 2, HS lên bảng chữa bài-líp n.xÐt GV nhận xét, cho ®iĨm HS B Bài mới: Giới thiệu: Ơn thứ tự số: - HS đếm miệng - GV cho HS đếm miệng GV nhận xét + Từ 201 đến 210 Từ 321 đến - Lớp nhận xét 332 + Từ 461 đến 472 Từ 591 đến 600 + Từ 991 đến 1000 - HS nêu 3.Hướng dẫn chung: - §ặt vấn đề :Viết số 357 thành tổng - Lớp nhận xét trăm, chục đơn vị * Phân tích 357: GV gợi ý HS xác định 357 gồm trăm, chục, đơn vị - GV ghi lên bảng 357 gồm trăm, chục, đơn vị * Viết số thành tổng - GV HD: Nhờ việc phân tích ta viết số thành tổng sau: GV ghi lên bảng, gọi HS đọc - GV cho HS làm tiếp số 820, 703 - HS đọc + Đọc: “Ba trăm năm mươi bảy (viết 357) gồm, ba trăm (viết 300, viết dấu +) năm chục (viết 50 viết dấu +), bảy đơn vị (viết 7)” ViÕt :357 = 300 + 50 + 820 gồm trăm, chục, đơn vị 820 = 800+ 20 703 gồm trăm, chục, đơn vị 703 = 700 + 3 Thực hành: Bài 1: (Viết theo mẫu) - HS thực hành viÕt- líp n.xÐt GV cho HS làm vào 271 = 200 + 70 + 987 = 900 + 80 + - GV gọi HS lên bảng làm GV n.xét sửa 835 = 800 + 30 + 509 = 500 + chữa HS nèi 632 → 600 + 30 + 975 → 900 + 70 + Bài 2: Viết số 271, 978, 835, 509 theo mẫu HS thực hành xếp hình trªn b¶ng líp Bài 3: T/c trß ch¬i “Ai nhanh ®óng” - GV nhận xét tun dương + Mỗi số 975, 731, 980, 505, 632, 842 viết thành tổng Bài 4: Xếp hình tam giác thành hình thuyền - GV cho lớp thực hành xếp GV n xét C.Củng cố - Dặn dò: GV nhận xét tiết học HS l¾ng nghe CHÍNH TẢ Nghe-viết: ch¸u nhí b¸c hå I MỤC TIÊU - Nghe viết xác tả, trình bày câu thơ lục bát Làm tập 2a/b; BT3a/b II CHUẨN BỊ: - Bảng viết sẵn tập III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động thầy Hoạt động trò Kiểm tra cũ: Gọi HS lên bảng, HS - Tìm tiếng có chứa âm đầu : ch,tr lớp viết vào nháp theo u cầu - Tìm tiếng có chứa vần êt, êch - Gọi HS đọc tiếng tìm - Nhận xét, cho điểm HS Bài mới: 2.1.Giới thiệu: Giờ Chính tả chúng em nghe đọc viết lại dòng thơ cuối - Theo dõi thơ Cháu nhớ Bác Hồ làm tập tả 2.2 Hướng dẫn viết tả a) Ghi nhớ nội dung đoạn viết - GV đọc dòng thơ cuối - Đoạn thơ nói lên tình cảm với ? - Đoạn thơ nói lên tình cảm bạn nhỏ miền Nam Bác Hồ - Những chi tiết nói lên bạn nhỏ nhớ - Đêm đêm bạn mang ảnh Bác ngắm, kính u Bác Hồ ? bạn ảnh Bác mà ngỡ Bác b) Hướng dẫn cách trình bày - Đoạn thơ có dòng - Đoạn thơ có dòng - Dòng thơ thứ có tiếng ? - Dòng thơ thứ có tiếng - Dòng thơ thứ hai có tiếng ? - Dòng thơ thứ hai có tiếng - Bài thơ thuộc thể thơ ? Khi viết cần ý - Bài thơ thuộc thể thơ lục bát, dòng thứ điều ? viết lùi vào ơ, dòng thơ thứ hai viết sát lề - Đoạn thơ có chữ phải viết hoa? Vì - Viết hoa chữ đầu câu : Đêm, Giở, sao? Nhìn, Càng, Ơm.Viết hoa chữ Bác để tỏ lòng tơn kính với Bác Hồ c) Hướng dẫn viết từ khó - Hướng dẫn HS viết từ sau : -HS đọc cá nhân, đồng viết từ + bâng khng, gởi xem, chòm râu bên bảng d)Viết tả GV đọc tõng dßng th¬ cho HS viÕt HS nghe, viết vào đ) Sốt lỗi - Tù so¸t lçi e) Chấm 2.3 Hướng dẫn làm tập tả Bài 2:- HS đọc u cầu - HS đọc thành tiếng, - u cầu HS lên bảng làm - HS lên bảng làm, HS lớp làm vào Vở tập T V 2, tập a) chăm sóc, trăm, va chạm, trạm y tế - Gọi HS nhận xét, chữa b) ngày Tết, dấu vết, chênh lệch, dệt vải Bài 3: Trò chơi (GV chọn y/c bài) - GV chia lớp thành nhóm Tổ chức cho nhóm bốc thăm giành quyền nói trước, sau nhóm - HS nhóm thi đặt câu nói câu theo u cầu nhóm phải đáp lại câu khác Nói chậm quyền nói Mỗi câu nói nhanh, nói tính điểm Nhóm nhiều điểm nhóm thắng Cử thư kí ghi lại câu nhóm - u cầu HS đọc câu vừa đặt - Tổng kết trò chơi C.Củng cố - Dặn dò: Nhận xét tiết học -HS l¾ng nghe - Dặn HS nhà viết lại câu vừa tìm chuẩn bị lại sau TỰ NHIÊN VÀ Xà HỘI: NhËn biÕt c©y cèi vµ c¸c vËt I MỤC TIÊU + Biết cối vật sống nước, cạn , ko vật vừa sống cạn vừa sống nước.Nªu ®ỵc mét sè ®iĨm kh¸c gi÷a c©y cèi vµ vËt + Học sinh có ý thức bảo vệ loài vật cối *GDKNS:KÜ n¨ng quan s¸t vµ xư lÝ c¸c th«ng tin vỊ c©y cèi vµ c¸c vËt -KN qut ®Þnh: Nªn vµ ko nªn lµm g× ®Ĩ b¶o vƯ c©y cèi.vµ c¸c vËt -KN hỵp t¸c qu¸ tr×nh thùc hiƯn nhiƯm vơ II CHUẨN BỊ -Hình vẽ sách giáo khoa III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động dạy A.Bài cũ (5’) +Kể tên số vật sống nước mà em biết -Giáo viên nhận xét , đánh giá B.Bài -Giới thiệu (1-2’): Nhận biết cối vật Hoạt động (15’): Làm việc với SGK -Làm việc theo nhóm: -Cho HS q.sát tranh TL nhóm Hãy nói tên ,cây sống nước, cạn , không vừa sống cạn vừa sống nước Cây rễ hút nước chất khác không khí Hãy nói tên vật,con vật sống nước, cạn , không cật vừa sống cạn vừa sống nước Con vừa bay không ? Hoạt động (10’): Triển lãm -Chia thành nhóm : +Nhóm : cối vật sống cạn +Nhóm : cối vật sống nước Hoạt động học - Học sinh trả lời –lớp n.xét - Các nhóm thảo luận theo nhóm - Đại diện nhóm báo cáo Hình : Cây phượng sống cạn Hình : Cây phong lan rễ hút nước Hình 3: Cây sung sống nước Hình 4: rau muống vừa sống cạn vừa sống nước Hình : Cá sống nước Hình + : Con sóc, sư tử sống cạn Hình : Con rùa vừa sống cạn vừa sống nước Hình : Con vẹt bay lượn không Hình 10 : Con ếch vừa sống cạn vừa sống nước Hình 11 : Con rắn sống cạn Học sinh thảo luận nhóm xếp tranh , ảnh dán vào giấy khổ to theo nhóm - Đại diện nhóm trình bày - HS xem tranh ảnh nhóm khác nhận xét +Nhóm : cối vừa sống cạn vừa sống nước +Nhóm : Con vật vừa sống cạn vừa sống nước +Nhóm +6: Trình bày vật bay lượn không có rễ hút nướctrong không khí -Cho nhóm đem tranh ảnh sưu tầm xếp dán vào giấy khổ to theo nhóm C.Củng cố – dặn dò (3’) Các vật,cây cối sống nước có ích lợi ?Con vật,cây cối sống cạn có ích lợi ? -Giáo viên nêu cách bảo vệ vật có lợi GV nhận xét tiết học Dặn HS chăm sóc vật nuôi trồng xung quanh làm thức ăn, làm cảnh , làm thuốc , không làm ô nhiễm môi trường HS l¾ng nghe Thứ Sáu ngày 01 tháng năm 2011 TẬP LÀM VĂN tn 30 I MỤC TIÊU - Nghe kể trả lời câu hỏi nội dung câu chuyện Qua suối (BT1) Viết câu trả lời cho câu hỏi d tập (BT2) II CHUẨN BỊ: - Tranh minh hoạ câu chuyện III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động dạy Hoạt động học A Kiểm tra cũ:- Gọi HS kể trả lời câu - HS kĨ l¹i trun, HS kh¸c tr¶ lêi c©u hái hỏi câu chuyện Sự tích hoa lan hương - Nhận xét, cho điểm HS B Bài mới: Giới thiệu: Bác Hồ mn vàn kính u khơng quan tâm đến thiếu nhi mà Bác quan tâm đến sống người Câu chuyện Qua suối hơm hiểu thêm điều Hướng dẫn làm tập : Bài 1: - GV treo tranh - Quan sát - GV kĨ chun lÇn - Lắng nghe nội dung truyện Chú ý : giọng kể chậm rãi, nhẹ nhàng, giọng Bác ân cần, giọng anh chiến sĩ hồn nhiên - GV kể chuyện lần : vừa kể vừa giới thiệu - Quan sát, lắng nghe tranh - GV kể chuyện lần Đặt câu hỏi : a) Bác Hồ chiến sĩ bảo vệ đâu - Bác chiến sĩ cơng tác b) Có chuyện xảy với anh chiến sĩ ? - Khi qua suối có đá bắc thành lối đi, chiến sĩ bị sẩy chân ngã có đá bị kênh c) Khi biết đá bị kênh, bác bảo anh chiến sĩ - Bác bảo anh chiến sĩ kê lại đá cho làm ? để người khác qua suối khơng bị ngã - Bác Hồ quan tâm đến người Bác d) Câu chuyện Qua suối nói lên điều Bác quan tâm đến anh chiến sĩ xem anh ngã có Hồ ? đau khơng Bác cho kê lại đá để người sau khơng bị ngã - cặp HS thực lời hỏi đáp - u cầu HS thực hỏi đáp theo cặp HS : Đọc câu hỏi; HS : Trả lời câu hỏi - HS kể lại - Gọi HS kể lại tồn câu chuyện - Đọc đề SGK Bài : Gọi HS đọc u cầu HS : Đọc câu hỏi HS : Trả lời câu hỏi - Gọi HS thực hỏi đáp - HS tự làm - u càu HS tự viết vào - HS trình bày - Gọi HS đọc phần làm - Cho điểm HS C.Củng cố - Dặn dò -Phải biết quan tâm đến người khác / Cần - Qua câu chuyện Qua suối em tự rút quan tâm tới người xung quanh / Làm học ? việc nghĩ đến người khác - Nhận xét tiết học Dặn HS nhà kể lại câu - HS l¾ng nghe chuyện cho gia đình nghe TỐN phÐp céng( kh«ng nhí) ph¹m vi 1000 I MỤC TIÊU - Biết cách làm tính cộng ( khơng nhớ ) số phạm vi 1000 - Biết cộng nhẩm số tròn trăm II CHUẨN BỊ: - Các hình vng to, hình chữ nhật học III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động dạy Hoạt động học Kiểm tra cũ: HS lên bảng chữa nhà Bài mới: a Giới thiệu: b Cộng số có chữ số: - GV nêu nhiệm vụ tính: 326 + 253 = ? + Thể đồ dùng trực quan - HS theo dõi trả lời - GV đính thẻ 100 hình vng thẻ, thẻ chục thẻ thẻ vng hỏi • Cố định tất bao nhiêu? - GV đính tiếp bảng 200 thẻ chục - 326 vng hỏi • Cố định tất bao nhiêu? - 253 + Đặt tính tính - GV hướng dẫn viết phép tính (viết sang bên - Lớp theo dõi phải hình) Chú ý, sau số em nêu + Thực phép tính Cộng từ phải sang trái, hàng đơn - GV hướng dẫn: HS nêu vị - GV viết lên bảng • Cộng đơn vị với đơn vị: cộng 9, - GV hướng dẫn HS tổng kết thành quy tắc Đặt tính: Viết trăm trăm, chục chục, viết (GV viết) • Cộng chục với chục: cộng 7, viết đơn vị đơn vị Tính: Cộng từ phải sang trái, đơn vị cộng đơn vị, chục cộng chục, trăm cộng trăm • Cộng trăm với trăm: cộng 5, viết c.Thực hành: Bài 1: Tính GV cho HS làm vào - HS làm vào - Gọi HS lên bảng làm, em làm phÐp - HS lên bảng sửa bài-líp n.xÐt tÝnh + 235 + 637 ; - GV chấm điểm số cho HS 451 162 686 799 Bài 2: Đặt tính tính - HS làm vào - HS làm vào - HS lên bảng lµm BT mçi em phÐp tÝnh - HS lên bảng sửa - Lớp nhận xét + 832 ; + 257 ; 152 321 984 578 Bµi 3: Tính nhẩm GV cho HS đọc kết nối - HS đọc kết nối tiếp, em phép tiếp tập tính - GV nhận xét tun dương 500 + 200 = 700 ; 3.Củng cố - Dặn dò 300 + 200 = 500 GV nhận xét tiết học -HS l¾ng nghe - Về nhà em xem lại xem trước bài: “Luyện tâp” KỂ CHUYỆN Ai ngoan sÏ ®ỵc thëng I MỤC TIÊU Dựa theo tranh kể lại đoạn câu chuyện * HS khá, giỏi kĨ lại câu chuyện (BT2); kĨ lại đoạn cuối theo lời bạn Tộ (BT3) II CHUẨN BỊ: - Bảng ghi sẵn gợi ý đoạn III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động dạy Hoạt động học A Kiểm tra cũ: Gọi HS lên bảng kĨ lại câu - HS kĨ lại chuyện theo vai (người dẫn chuyện Những đào chuyện, ơng, Xn, Vân, Việt) B Bài mới: Giới thiệu: Hướng dẫn kể chuyện : * Kể lại đoạn truyện theo tranh Bước : Kể nhóm - GV chia nhóm u cầu nhóm kĨ lại nội - HS kĨ nhóm Khi HS kĨ, em dung tranh nhóm khác lắng nghe để nhận xét, góp ý bổ Bước : Kể trước lớp sung cho bạn - Y/c nhóm cử đại diện lên trình bày trước lớp - Mỗi nhóm HS lên kĨ - u cầu HS nhận xét - Nếu kĨ, HS lóng túng GV có thĨ đưa - Nhận xét bạn kĨ sau câu chun câu hỏi gợi ý cụ thể sau : kĨ lần (3HS) Tranh 1: - Bức tranh thĨ cảnh ? - Bác Hồ tay dắt hai cháu thiếu nhi - Bác thiếu nhi đâu ? - Bác thiếu nhi thăm phòng ngủ, phòng ăn, nhà bếp, nơi tắm rửa, - Thái độ em nhỏ ? - Các em vui vẻ qy quanh Bác, muốn nhìn Bác cho thật rõ Tranh 2;- Bức tranh vẽ cảnh đâu ? - Bức tranh vẽ cảnh Bác, giáo cháu thiếu nhi phòng họp - Ở phòng họp, Bác cháu thiếu nhi - Bác hỏi cháu chơi có vui khơng, ăn có nói chuyện ? no khơng, có mắng phạt cháu khơng, cháu có thích ăn kẹo khơng ? - Một bạn thiếu nhi có ý kiến với Bác ? - Bạn có ý kiến ngoan ăn kẹo, khơng ngoan khơng Tranh :- Tranh vẽ Bác Hồ làm ? - Bác xoa đầu chia kẹo cho Tộ - Vì lớp giáo vui vẻ Bác chia - Vì Tộ dũng cảm, thật nhận lỗi kẹo cho Tộ ? * Kể lại tồn truyện - u cầu HS tham gia thi kể - Mỗi lượt HS thi kể, em kể đoạn - Gọi HS lên kĨ tồn câu chuyện - HS kĨ lại tồn câu chuyện - Nhận xét, cho điểm HS * Kể lại đoạn cuối câu chuyện theo lời kể Tộ - Đóng vai Tộ, em kĨ lại đoạn cuối câu chuyện Vì mượn lời bạn Tộ ®Ĩ kĨ nên phải xưng - HS suy nghĩ phút “tơi” HS kĨ mẫu - Gọi HS kể mẫu - đến HS kể - Nhận xét, cho điểm HS C.Củng cố - Dặn dò - Qua câu chuyện, học tập bạn Tộ đức tính ? - Thật thà, dũng cảm HS l¾ng nghe - Nhận xét học Dặn dò b¶o vƯ loµi vËt cã Ých ĐẠO ĐỨC I.MỤC TIÊU KĨ ®ỵc lỵi Ých cđa mét sè loµi vËt quen thc ®èi víi cc sèng ngêi - Nªu ®ỵc nh÷ng viƯc cÇn lµm phï hỵp víi kh¶ n¨ng ®Ĩ b¶o vƯ loµi vËt cã Ých Yªu q vµ biÕt lµm nh÷ng viƯc phï hỵp víi kh¶ n¨ng ®Ĩ b¶o vƯ c¸c loµi vËt cã Ých ë nhµ ,ë tr êng vµ ë n¬i c«ng céng - BiÕt nh¾c nhë b¹n bÌ cïng tham gia b¶o vƯ loµi vËt cã Ých *GDKNS: KÜ n¨ng ®¶m nhËn tr¸ch nhiƯm ®Ĩ b¶o vƯ loµi vËt cã Ých *PTKTDH:TL nhãm, ®éng n·o II CHUẨN BỊ: - Tranh minh họa sách giáo khoa - Tranh ảnh loài vật IIIHOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động dạy A.Bài cũ : + Chúng ta cần cư xử người khuyết tật ? Hoạt động học - học sinh trả lời –líp n.xÐt -Nhận xét , đánh giá B.Bài -Giới thiệu : Bảo vệ loài vật có ích Hoạt động : Trò chơi :” Đố bạn “ -Giáo viên phổ biến luật chơi Tổ có nhiều câu trả lời nhanh ,đúng thắng -Giáo viên giơ tranh vật.Y/c HS nói tên gì?Nó có ích cho người? -HS quan sát trả lời -GV ghi tóm tắt lợi ích vật lên bảng *Kết luận : Hầu hết vật có Ých cho sống Hoạt động : Thảo luận nhóm -Chia nhóm , yêu cầu nhóm thảo luận theo -Các nhóm thảo luận BT1.Sau làm xong gọi nhóm nêu kết -Đại diện nhóm báo cáo kết thảo luận -líp n.xÐt -GV chốt lại ý kiến Kết luận : Cần bảo vệ loài vật có ích để gìn giữ môi trường lành Cuộc sống người thiếu loài vật có ích Loài vật ích mà mang lại cho niềm vui giúp ta biết thêm nhiều điều kì lạ -HS nh¾c l¹i Hoạt động : Nhận xét sai -Giáo viên cho học sinh thảo luận tranh BT2 -Yêu cầu học sinh quan sát phân biệt việc làm sai -Cả lớp giáo viên nhận xét chốt lời giải Tranh : Bằng Đạt dùng súng cao su bắn chim cành - Tranh : Hương cho mèo ăn - Tranh : Thành cho gà ăn Các bạn nhỏ tranh 1, ,4 biết bảo vệ , chăm sóc loài vật - Bằng Đạt tranh có hành động không ,đã dùng súng cao su bắn chim sai Chim loài vật có ích người C.Củng cố- dặn dò - Đối với loài vật có ích ta nên làm ? - Dặn HS thực hành tốt điều học -Xem trước : Bảo vệ loài vật (tt) ho¹t ®éng tËp thĨ: - Tranh : Trinh chăn trâu - .Nªn ch¨m sãc ,b¶o vƯ chóng - HS l¾ng nghe B¸c hå I Mơc tiªu: - Gi¸o dơc HS ý thøc ho¹t ®éng tËp thĨ, yªu thÝch ho¹t ®éng tËp thĨ qua ho¹t ®éng kĨ chun II Ho¹t ®éng d¹y häc: GTB: Trùc tiÕp Híng dÉn sinh ho¹t: (30’) - Yªu cÇu HS th¶o ln nªu tªn c©u chun nãi vỊ B¸c Hå ; :®äc th¬ B¸c Hå víi thiÕu nhi - GV ghi b¶ng tªn chun- GV yªu cÇu HS th¶o ln nhãm nªu bµi th¬ - Cho HS xung phßng lªn b¶ng kĨ chun nãi vỊ B¸c Hå - C¶ líp vµ GV nghe nhËn xÐt b×nh chän ngêi kĨ hay cđng cè vµ dỈn dß: (2’) - NhËn xÐt giê häc - Vn sa tÇm bµi th¬ nãi vỊ B¸c Hå ************************************ [...]... Thực hành: Bài 1: (Viết theo mẫu) - HS thực hành viÕt- líp n.xÐt GV cho HS làm bài vào vở 271 = 200 + 70 + 1 987 = 900 + 80 + 7 - GV gọi HS lên bảng làm GV n.xét sửa 835 = 800 + 30 + 5 509 = 500 + 9 chữa HS nèi 632 → 600 + 30 + 2 975 → 900 + 70 + 5 Bài 2: Viết các số 271, 978, 835, 509 theo mẫu HS thực hành xếp hình trªn b¶ng líp Bài 3: T/c trß ch¬i “Ai nhanh ai ®óng” - GV nhận xét tun dương... tiết học Dặn HS về chăm sóc các con vật nuôi và cây trồng xung quanh mình làm thức ăn, làm cảnh , làm thuốc , không làm ô nhiễm môi trường HS l¾ng nghe Thứ Sáu ngày 01 tháng 4 năm 2011 TẬP LÀM VĂN tn 30 I MỤC TIÊU - Nghe kể và trả lời được câu hỏi về nội dung câu chuyện Qua suối (BT1) Viết được câu trả lời cho câu hỏi d ở bài tập 1 (BT2) II CHUẨN BỊ: - Tranh minh hoạ câu chuyện III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:... 832 ; + 257 ; 152 321 984 578 Bµi 3: Tính nhẩm GV cho HS đọc kết quả nối - HS đọc kết quả nối tiếp, mỗi em 1 phép tiếp của bài tập 3 tính - GV nhận xét tun dương 500 + 200 = 700 ; 3.Củng cố - Dặn dò 300 + 200 = 500 GV nhận xét tiết học -HS l¾ng nghe - Về nhà các em xem lại bài và xem trước bài: “Luyện tâp” KỂ CHUYỆN Ai ngoan sÏ ®ỵc thëng I MỤC TIÊU Dựa theo tranh kể lại được từng đoạn của câu chuyện... ,b¶o vƯ chóng - HS l¾ng nghe B¸c hå I Mơc tiªu: - Gi¸o dơc HS ý thøc ho¹t ®éng tËp thĨ, yªu thÝch ho¹t ®éng tËp thĨ qua ho¹t ®éng kĨ chun II Ho¹t ®éng d¹y häc: 1 GTB: Trùc tiÕp 2 Híng dÉn sinh ho¹t: (30 ) - Yªu cÇu HS th¶o ln nªu tªn c©u chun nãi vỊ B¸c Hå ; :®äc th¬ B¸c Hå víi thiÕu nhi - GV ghi b¶ng tªn chun- GV yªu cÇu HS th¶o ln nhãm nªu bµi th¬ - Cho HS xung phßng lªn b¶ng kĨ chun nãi vỊ B¸c Hå ... nhãm HS lµm b¶ng nhãm, sau ®ã cho HS nhËn xÐt, Giải ch÷a bµi Qng đường người 18 + 12 = 30 (km) Đáp số: 30 km - HS đọc đề - HS trả lời Bài 3: GV cho HS đọc đề - Gọi HS trả lời kết + Khoanh vào... Đọc: “Ba trăm năm mươi bảy (viết 357) gồm, ba trăm (viết 300 , viết dấu +) năm chục (viết 50 viết dấu +), bảy đơn vị (viết 7)” ViÕt :357 = 300 + 50 + 820 gồm trăm, chục, đơn vị 820 = 800+ 20 703... + 70 + 987 = 900 + 80 + - GV gọi HS lên bảng làm GV n.xét sửa 835 = 800 + 30 + 509 = 500 + chữa HS nèi 632 → 600 + 30 + 975 → 900 + 70 + Bài 2: Viết số 271, 978, 835, 509 theo mẫu HS thực