Kiến thức: - Nêu được kính lúp là thấu kính hội tụ có tiêu cự ngắn và dùng để quan sát các vật nhỏ.. - Nêu được số ghi trên kính lúp là số bội giác của kính lúp và khi dùng kính lúp có s
Trang 1Tiết 56
ND: 21 / 03 / 2011
1 Mục tiêu:
a Kiến thức:
- Nêu được kính lúp là thấu kính hội tụ có tiêu cự ngắn và dùng để quan sát các vật nhỏ
- Nêu được số ghi trên kính lúp là số bội giác của kính lúp và khi dùng kính lúp có số bội giác càng lớn thì quan sát thấy ảnh càng lớn
b Kĩ năng:
- Tìm tòi ứng dụng kĩ thuật để hiểu biết thấu kính trong đời sống qua bài kính lúp
- Biết dùng kính lúp để quan sát, phát hiện các tác nhân gây ô nhiễm môi trường
c Thái độ: Nghiêm túc, chính xác, tích cực tìm hiểu bộ môn
2 Chuẩn bị:
Nhóm: - 3 kính lúp với số bội giác khác nhau
- 1 thước nhựa có GHĐ 30cm và ĐCNN 1mm
- một số vật nhỏ ( chiếc lá, xác con kiến… )
3 Phương pháp : quan sát, thực nghiệm.
4 Hoạt động dạy học:
4.1/ Ổn định và tổ chức : Kiểm diện
4.2/ Kiểm tra bài cũ:
GV:- Nêu các tật về mắt và cách khắc
phục các tật đó? ( 7đ)
- Vật đặt ở vị trí nào trước thấu kính
hội tụ sẽ cho ảnh ảo? tính chất ảnh
ảo?(3đ)
Gọi HS nhận xét
GV nhận xét, chấm điểm
H: * Các tật về mắt: Mắt cận và mắt lão
- Mắt cận đeo thấu kính phân kì để nhìn rõ các vật ở
xa mắt
- Mắt lão cần đeo thấu kính hội tụ để có thể nhìn rõ các vật ở gần
* Vật đặt trong khoảng tiêu cự của thấu kính hội tụ cho ảnh ảo, cùng chiều và lớn hơn vật
4.3 / Giảng bài mới :
Hoạt động 1: TỔ CHỨC TÌNH HUỐNG HỌC TẬP (3’)
GV: Ở các tiết trước chúng ta đã tìm hiểu vài ứng dụng của
thấu kính hội tụ Bài học hôm nay chúng ta tìm hiểu một ứng
dụng khác của thấu kính hội tụ đó là kính lúp Vậy kính lúp
là gì? bài mới
Hoạt động 2: TÌM HIỂU CẤU TẠO VÀ ĐẶC ĐIỂM CỦA KÍNH LÚP (20’)
GV: Phát các kính lúp cho các nhóm
Nêu cách nhận ra các kính lúp là các thấu kính hội tụ ? I Kính lúp là gì? - Kính lúp là 1 TKHT có tiêu cự
KÍNH LÚP
Trang 2H: Sờ vào có phần rìa mỏng hơn phần giữa hoặc đưa lại
gần chữ thấy chữ lớn
* Y/ c HS đọc thông tin SGK/ 133 về tiêu cự và số bội giác
của kính lúp ở phần 1
Kính lúp là thấu kính hội tụ có tiêu cự như thế nào?
(ngắn)
Dùng kính lúp để làm gì? (quan sát các vật nhỏ)
Số bội giác của kính lúp được kí hiệu như thế nào và liên
hệ với tiêu cự bằng công thức nào? (kí hiệu là G, G = 25f )
GV: giới thiệu số bội giác ghi trên vành kính lúp là 2X; 3X;
5X
- Các nhóm dùng 3 kính lúp có số bội giác khác nhau để
quan sát cùng một vật nhỏ ( xác con kiến hoặc chiếc lá)
nhận xét?
- H: kính lúp có G lớn → ảnh lớn
ø Tính tiêu cự của các kính lúp đó (f =
G
25 )
-H : thực hiện câu C1, C2
C1: Kính lúp có số bội giác càng lớn thì có tiêu cự càng
ngắn
C2: Tiêu cự dài nhất của kính lúp là :
f = 125,5 = 16,7 (cm)
Ý nghĩa số bội giác?
-H: Số bội giác của kính lúp cho biết ảnh mà mắt thu được
khi dùng kính lớn gấp bao nhiêu lần so với ảnh mà mắt thu
được khi quan sát trực tiếp vật mà không dùng kính
- H: Rút ra kết luận về công thức và ý nghĩa của số bội giác
của kính lúp
GDBVMT:
- Người sử dụng kính lúp có thể quan sát được các sinh vật
nhỏ, các mẫu vật => quan sát và phát hiện các tác nhân gây
ô nhiễm môi trường.
ngắn, dùng để quan sát những vật nhỏ
- Mỗi kính lúp có số bội giác (G) + G càng lớn thì ảnh quan sát được càng lớn
+ G = 25f ( f tính bằng cm)
* Kết luận: ( sgk / 133)
Hoạt động 3: TÌM HIỂU CÁCH QUAN SÁT MỘT VẬT NHỎ QUA KÍNH LÚP VÀ SỰ TẠO ẢNH QUA KÍNH LÚP
( 15’)
- Các nhóm thực hiện như yêu cầu phần 1 SGK
- GV: Hướng dẫn:
+ Đặt vật ( chiếc lá nhỏ) trên bàn, 1 HS giữ cố định kính lúp
phía trên, mặt kính song song với vật sao cho quan sát thấy
ảnh của vật
+ 1 HS khác đo khoảng cách ( đo áng chừng, không cần quá
chính xác) từ vật tới kính lúp Ghi lại kết quả và so sánh với
tiêu cự của kính
II Cách quan sát một vật nhỏ qua kính lúp:
Trang 3
- Gọi các nhóm nêu kết quả thí nghiệm.
- Cá nhân HS vẽ ảnh của vật qua kính lúp
- G: Lưu ý HS: Vị trí đặt vật; sử dụng tia qua quang tâm và
tia song song trục chính để dựng ảnh
Cá nhân HS trả lời câu C3, C4
C3: Qua kính sẽ có ảnh ảo, to hơn vật.
C4: Phải đặt vật trong khoảng tiêu cự của kính lúp (cách
kính lúp một khoảng nhỏ hơn hoặc bằng tiêu cự)
HS Rút ra kết luận về vị trí của vật cần quan sát bằng kính
lúp và đặc điểm của ảnh tạo bởi kính lúp khi đó
* GV chuẩn hóa kiến thức
• Kết luận :
Đặt vật trong khoảng tiêu cự của kính để cho ảnh ảo lớn hơn vật Mắt nhìn thấy ảnh ảo đó
4.4/ Củng cố và luyện tập:
- Cá nhân HS thực hiện câu C5
- GV: Nhận xét, bổ sung hoàn chỉnh
- H: Thực hiện câu C6
- H: làm bài tập 50.1 SBT/ 57
G + H nhận xét
Kính lúp là gì? Kính lúp dùng để làm gì?
Để quan sát một vật qua kính lúp phải đặt
vật như thế nào?
* GDHN:
Những người làm công việc gì cần sử dụng
kính lúp?
(thợ sửa đồng hồ, thợ chế tác vàng bạc …)
GV: những nghề này đòi hỏi tính kiên trì, nhẫn
nại, khéo léo của đôi bàn tay và óc sáng tạo
III Vận dụng C5: + Đọc những chữ viết nhỏ.
+ Quan sát những chi tiết nhỏ của một đồ vật (chi tiết trong đồng hồ, trong mạch điện tử của máy thu thanh, trong một bức tranh)
+ Quan sát những chi tiết nhỏ của một số con vật hay thực vật (các bộ phận của con kiến, con muỗi, con ong, các vân trên lá )
C6: ( áp dụng f =25G )
50.1 C ( Dùng kính lúp để quan sát một con kiến)
A
B'
B
A/
'',''
''''
'
O
Trang 4trong công việc.
4.5/ Hướng dẫn học ở nhà:
- Ghi nhớ cấu tạo và công dụng của kính lúp
- Hoàn thành các câu C1 đến C5 vào vở bài tập
- Làm các bài tập từ bài 50.2 50.5 / 57 ( SBT):
- Hướng dẫn bài 50.5 c:Dựa vào cách dựng ảnh như bài học:
+ Xét cặp tam giác đồng dạng OA’B” và OAB => OA OA'= A AB'B' (1) + Xét cặp tam giác đồng dạng F’OI và F’A’B’
=> hay A AB B F O F O OA
O F
A F OI
B A
'
' '
' ' '
' ' '
(2) + Từ (1) và (2) => OA’ = 40 (cm) và
8
40 ' '
=
AB
B A
= 5 => A’B’ = 5 AB
- Đọc phần “Có thể em chưa biết” / 134 (sgk)
- Ôn lại các bài từ tiết 44 56 SGK
- Đọc và nghiên cứu trước bài “Bài tập quang hình học” :
+ Bài 1: Dựa vào định nghĩa hiện tượng khúc xạ ánh sáng để vẽ tia khúc xạ
+ Bài 2: Dựng ảnh tạo bởi TKHT với d > f, dùng các tỉ số của 2 tam giác đồng dạng để tính
+ Bài 3: Dùng kiến thức về kính cận, kính lão để so sánh
5 Rút kinh nghiệm: