Lòch soạn giảng tuần 33 (Từ ngày 19-23/ 04/ 2010) Thứ ngày Thứ 12/4. Thứ 13/4 Thứ 14/4 Thứ 15/4 Thứ 16/4 Môn Tiết Tên dạy SHTT Tập đọc Luật Bảo vệ , chăm sóc giáo dục trẻ em Toán Ôn tập diện tích, thể tích số hình. Kó thuật Đạo đức Lắp ghép mô hình tự chọn An tồn giao thơng TD Toán Sang năm lên bảy Tập đọc Luyện tập Lòch sử n tập : lòch sử nước ta từ kỉ XIX đến Khoa học Tác động người đến môi rường rừng. MT Toán Luyện tập chung LT&C MRVT: Trẻ em Â-N K. chuyện Kể chuyện chứng kiến tham gia. Toán Một số dạng toán học LT&C Ôn tập dấu câu ( Dấu ngoặc kép ). Đòa lí Ôn tập cuối năm. TLV n tập tả người. Khoa học Tác động người đến môi trường đất trồng. Toán Luyện tập. TD TLV Tả người ( Kiểm tra viết ) Chính tả Nghe- viết Trong lời mẹ hát SHCT TẬP ĐỌC LUẬT BẢO VỆ, CHĂM SÓC VÀ GIÁO DỤC TRẺ EM I. Mục tiêu:HS -Biết đọc văn rõ ràng, rành mạch phù hợp với giọng đọc văn luật. -Hiểu ND: điều Luật Bảo vệ, chăm sóc giáo dục trẻ em. ( Trả lời câu hỏi SGK ). II. Đồ dùng dạy học : -Văn luật bảo vệ, chăm sóc giáo dục trẻ em nước cộng hoà Xã hội chủ nghóa Việt Nam. III. Các hoạt động: Hoạt động giáo viên Hoạt động hs 1. Khởi động: - Hát 2. Bài cũ: - Giáo viên kiểm tra – đọc thuộc lòng - Học sinh lắng nghe. đoạn thơ tự chọn( thơ) “Những cánh buồm”, trả lời câu hỏi nội dung thơ. - Học sinh trả lời câu hỏi. - Giáo viên nhận xét, cho điểm. 3. Giới thiệu mới: “Luật bảo vệ, chăm sóc giáo dục trẻ em.” 4. Phát triển hoạt động: Hoạt động 1: Luyện đọc. - Yêu cầu học sinh đọc toàn bài. -1HS giỏi đọc -Cho HS đọc đoạn - HS đọc nối tiếp đến hết - Mời HS đọc giải nghóa SGK - Học sinh đọc phần giải - Giáo viên đọc diễn cảm văn. Hoạt động 2: Tìm hiểu bài. +Hỏi 1(SGK) - HS trả lời câu hỏi. - Giáo viên chốt lại câu trả lời đúng. +Hỏi 2(SGK) - HS trao đổi theo cặp - trả lời câu - Gv chốt ý trả lời HS . hỏi. +Hỏi 3(SGK) *Họat động 3: Luyện đọc lại - Học sinh phát biểu ý kiến. -GV đọc điều 16, hướng dẫn HS luyện đọc -GV nhận xét , tuyên dương -HS nghe 5. Củng cố -Dặn dò -HS luyện đọc theo cặp -Nhắc nhở HS thực theo luật - Chuẩn bò : Sang năm lên bảy - Nhận xét tiết học Tiết 3: TOÁN ÔN TẬP VỀ DIỆN TÍCH, THỂ TÍCH MỘT SỐ HÌNH I. Mục tiêu: Thuộc cộng thức tinhd diện tích thể tích hìn học. Vận dụng tính diện tích , thể tích số hình thực tế. Bài 1,Bài - Giáo dục tính xác, cẩn thận. II. Đồ dùng dạy học - Bảng hệ thống công thức tính diện tích, thể tích hình hộp chữ nhật, hình lập phương III. Các hoạt động: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1. Bài cũ: Luyện tập. - Sửa lại tập 3,4 - Học sinh sửa - Giáo viên nhận xét. 2. Bài mới: Ôn tập diện tích, thể tích môt số hình. 3. Phát triển hoạt động: Hoạt động 1: Luyện tập • Bài 1: - Giáo viên tổ chức cho học sinh thảo luận nhóm - HS đọc đề, xác đònh yêu cầu đề đôi cách làm. - Học sinh thảo luận, nêu hướng giải ⇒ Giáo viên lưu ý: Diện tích cần quét vôi = S4 -1HS lên bảng giải tường + Strần nhà - Scác cửa . - Nêu kiến thức ôn luyện qua này? • Bài : - Tính sxq, diện tích toàn phần - GV chốt yêu cầu toán HHCN. - Học sinh suy nghó cá nhân, cách làm - Nêu kiến thức vừa ôn qua tập 2? - HS đọc đề, xác đònh yêu cầu đề. • Bài : - Học sinh giải - Gợi ý : - Tính v, stp hình lập phương. + Tính thể tích bể nước + Tính thời gian để vòi nước chảy đầy bể -1,2HS đọc -GV nhận xét , chữa -1 HS lên bảng làm Bài 4: -Lớp nhận xét , chữa . -Mời HS đọc toán -Bài toán cho ? Hỏi ? -HS tự làm -1,2HS đọc -GV nhận xét , cho điểm -HS trả lời - Nêu lại kiến thức vừa ôn tập? -1 HS lên bảng làm 4. Củng cố.– dặn dò: - Nêu lại kiến thức vừa ôn tập? - Chuẩn bò: Luyện tập -Nhận xét tiết học. Tiết 4: -Lớp nhận xét , chữa . -HS nghe KĨ THUẬT LẮP GHÉP MÔ HÌNH TỰ CHỌN I/ Mục tiêu : -Chän ®ỵc c¸c chi tiÕt ®Ĩ l¾p ghÐp m« h×nh tù chän. -L¾p ®ỵc m« h×nh tù chän.Víi HS khÐo tay: L¾p ®ỵc Ýt nhÊt mét m« h×nh tù chän. -Cã thĨ l¾p ®ỵc m« h×nh míi ngoµi m« h×nh gỵi ý trongSGK -HS yêu thích lao động . II/ Đồ dùng dạy học -Bộ đồ dùng lắp ghép kó thuật III/ Các hoạt động dạy học Hoạt động dạy Hoạt động học 1/ Kiểm tra cũ : -Kiểm tra chuẩn bò HS -HS tự kiểm tra đồ dùng học tập 2/ Bài : *Hoạt động 1: Giới thiệu -Nêu mục tiêu học -HS theo dõi . *Hoạt động 2: Thực hành lắp ghép mô hình tự chọn -Một vài HS nhắc lại . -Yêu cầu HS kể tên mô hình lắp ghép. -1,2 HS nhắc lại. -GV chốt lại mô hình lắp ghép -Mời HS nêu lại bước thực lắp ghép mô hình. -HS tự chọn mô hình lắp ghép theo -GV nhận xét ,nhắc lại bước lắp nhóm tự chọn . mô hình. -Yêu cầu HS tự chọn mô hình để lắp ghép . -GV theo dõi , giúp đỡ HS yếu . 3/ Nhận xét – dặn dò -Nhận xét tiết học -HS ôn , chuẩn bò tiết sau Tiết 5: KHOA HỌC TÁC ĐỘNG CỦA CON NGƯỜI ĐẾN MÔI TRƯỜNG RỪNG I.Mục tiêu:hs - Nêu tác hại việc rừng bò tàn phá. - Phân tích nguyên nhân dẫn đến việc rừng bò tàn phá. - Có ý thức bảo vệ tài nguyên rừng. II. Đồ dùng dạy học - Hình vẽ SGK trang 134, 135 / SGK III. Các hoạt động: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1/Bài cũ: Vai trò môi trường tự nhiên đời sống người. - 2Học sinh trả lời. -Nêu vai trò môi trường tự nhiên người - Giáo viên nhận xét. 2. Giới thiệu :“Tác động người đến môi trường sống.” 3. Phát triển hoạt động: Hoạt động 1: Quan sát. Phương pháp: Quan sát, thảo luận. - Giáo viên yêu cầu lớp thảo luận: - Nhóm trưởng điều khiển quan sát + Phân tích nguyên nhân dẫn đến việc hình trang 134, 135/ SGK. rừng bò tàn phá? - Đại diện trình bày. → Giáo viên kết luận: - Các nhóm khác bổ sung. Hoạt động 2: Thảo luận. Phương pháp: Thảo luận, thuyết trình. - Việc phá rừng dẫn đến hậu gì? - HS làm việc cá nhân - Liên hệ đến thực tế đòa phương bạn (khí hậu, thời tiết có thay đổi, thiên tai,…). - HS khác bổ sung. → Giáo viên kết luận:Hậu việc phá rừng: 4. Củng cố.- dặn dò: -HS nghe - Xem lại bài. - Chuẩn bò: “Tác động người đến môi trường đất trồng”. -Nhận xét tiết học . TOÁN LUYỆN TẬP I. Mục tiêu: Biết tính diện tích thể tích hình đơn giản. Bài 1,Bài - Giáo dục học sinh tính xác, khoa học, cẩn thận. II. Đồ dùng dạy học Bảng phụ, hệ thống câu hỏi. III. Các hoạt động: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1. Bài cũ: - Giáo viên nêu yêu cầu. - HS nhắc lại quy tắc tính diện tích, thể tích số hình. - Giáo viên nhận xét. - Học sinh nhận xét. 2. Giới thiệu bài: Luyện tập 3. Phát triển hoạt động: Hoạt động 1: Ôn công thức quy tắc tính diện tích, thể tích hình hộp chữ nhật, hình lập phương. * Bài - Giáo viên yêu cầu học sinh đọc 1. - 1,2HS đọc - Đề hỏi gì? - Học sinh nêu. - Nêu quy tắc tính Sxq , Stp , V hình lập phương - Học sinh giải vở. hình hộp chữ nhật. - Học sinh sửa bảng lớp. • Bài - Giáo viên yêu cầu học sinh đọc đề. - Học sinh đọc đề. - Đề hỏi gì? - Chiều cao bể - Nêu cách tìm chiều cao bể? - Học sinh trả lời. -GV nhận xét , cho điểm - Học sinh giải vở. Bài : - GV gợi ý : - Học sinh đọc đề. + Tính diện tích toàn phần khối nhựa - HS nêu cách tính khối gỗ - 1HS sửa bảng + So sánh diện tích toàn phần khối gỗ - Gv nhận xét ,chốt lại cách giải - Nhận xét bổ sung 4. Củng cố - dặn dò: - Học sinh nhắc lại nội dung ôn tập. - Nhận xét tiết học. - Chuẩn bò : Luyện tập chung TẬP ĐỌC SANG NĂM CON LÊN BẢY I. Mục tiêu: -Biết đọc diễn cảm thơ, ngắt nhòp hợp lí theo thể thơ tự do. -Hiể điều người cha muốn nói với con: Khi lớn lên từ giã tuổi thơ, có sống hạnh phúc thực hai bàn tay gây dựng lên. ( Trả lời câu hỏi SGK; thuộc hai khổ thơ cuối ). *- Học sinh khá, giỏi đọc thuộc diễn cảm thơ II. Đồ dùng dạy học Tranh minh hoạ SGK. III. Các hoạt động: Hoạt động gv 1. Khởi động: 2. Bài cũ: - Giáo viên kiểm tra học sinh tiếp nối đọc “Luật bảo vệ, chăm sóc giáo dục trẻ em.” - Giáo viên nhận xét, cho điểm. 3. Giới thiệubài mới: “Sang năm lên bảy” 4. Phát triển hoạt động: Hoạt động 1: Hướng dẫn luyện đọc. - Yêu cầu học sinh đọc toàn bài. - Giáo viên sửa lỗi cho em. - Giáo viên giúp em giải nghóa từ. - Giáo viên đọc diễn cảm thơ *Hoạt động 2: Tìm hiểu -Học sinh thảo luậncác câu hỏi +Những câu thơ cho thấy giới tuổi thơ vui đẹp? +Thế giới tuổi thơ thay đổi ta lớn lên? +Từ giã giới tuổi thơ người tìm thấy hạnh phúc đâu? → Giáo viên chốt lại Điều nhà thơ muốn nói với em? → Giáo viên chốt: Hoạt động2: Đọc diễn cảm + học thuộc lòng thơ. - Giáo viên đọc mẫu khổ thơ. -Cho HS luyện đọc diễn cảm Hoạt động hs - Hát - Học sinh lắng nghe. - Học sinh trả lời. -1HS giỏi đọc - HS tiếp nối đọc khổ thơ . - HS đọc giải. - Cả lớp đọc thầm lại khổ thơ - HS trả lời - học sinh đọc thành tiếng khổ thơ 3. -HS trả lời câu hỏi. -HS phát biểu -HS theo dõi -GV nhận xét , tuyên dương -HS luyện đọc theo cặp 4. Củng cố -Dặn dò: -Vài HS Đọc trước lớp . -Nêu ý nghóa thơ - HS nhà tiếp tục học thuộc lòng thơ; đọc trước Lớp học đườn.g - Học sinh phát biểu . - GV nhận xét tiết học. -HS nghe Tiết : LỊCH SỬ ÔN TẬP: LỊCH SỬ NƯỚC TA TỪ GIỮA THẾ KỈ XIX ĐẾN NAY I. Mục tiêu: - nhớ lại hệ thống hoá thời kỳ lòch sử nội dung cốt lõi thời kỳ kể từ năm 1858 đến nay. - Phân tích ý nghóa lòch sử cách mạng tháng năm 1945 đại thắng mùa xuân 1975. - Yêu thích lòch sử nước nhà. II. Đồ dùng dạy học + GV: Bản đồ hành Việt Nam, phiếu học tập. III. Các hoạt động: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1.Bài cũ: “Xây dựng nhà máy thuỷ điện Hoà Bình.” - Nêu mốc thời gian quan trọng - Học sinh nêu (3 em). trình xây dựng nhà máy thuỷ điện Hoà Bình? - Nhà máy thuỷ điện Hoà Bình đời có ý nghóa gì? 2. Giới thiệu mới: “Ôn tập: Lòch sử nước ta từ kỉ XIX đến nay.” 3. Phát triển hoạt động: Hoạt động 1: Nêu kiện tiêu biểu - Học sinh nêu thời kì: nhất. + Từ 1858 đến 1930 - Hãy nêu thời kì lòch sử học? + Từ 1930 đến 1945 -GV chốt lại thời kì + Từ 1945 đến 1954 Hoạt động 2: Tìm hiểu nội dung thời kì + Từ 1954 đến 1975 lòch sử. - Chia lớp làm nhóm, nhóm nghiên cứu, - HS thảo luận theo nhóm với ôn tập thời kì. nội dung câu hỏi. - Giáo viên nêu câu hỏi thảo luận. - Các nhóm báo cáo kết + Nội dung thời kì. học tập. + Các niên đại quan trọng. - Các nhóm khác, cá nhân nêu + Các kiện lòch sử chính. thắc mắc, nhận xét (nếu có). → Giáo viên kết luận. Hoạt động 3: Phân tích ý nghóa lòch sử. - Hãy phân tích ý nghóa kiện trọng đại - Thảo luận nhóm đôi trình bày ý cách mạng tháng 1945 đại thắng mùa xuân 1975. → Giáo viên nhận xét + chốt. 4. Củng cố - dặn dò: -Chốt lại ý nghiã lòch sử kiện lớn - Chuẩn bò: “Ôn tập thi HKII”. -Nhận xét tiết học. Tiết 5: nghóa lòch sử kiện:Cách mạng tháng /1945 đại thắng mùa xuân 1975. - Học sinh lắng nghe. ********************* KHOA HỌC TÁC ĐỘNG CỦA CON NGƯỜI ĐẾN MÔI TRƯỜNG RỪNG I.Mục tiêu:hs - Nªu nh÷ng nguyªn nh©n dÉn ®Õn rõng bÞ tµn ph¸. -Nªu t¸c h¹i cđa viƯc ph¸ rõng - Có ý thức bảo vệ tài nguyên rừng. II. Đồ dùng dạy học - Hình vẽ SGK trang 134, 135 / SGK III. Các hoạt động: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1/Bài cũ: Vai trò môi trường tự nhiên đời sống người. - 2Học sinh trả lời. -Nêu vai trò môi trường tự nhiên người - Giáo viên nhận xét. 2. Giới thiệu :“Tác động người đến môi trường sống.” 3. Phát triển hoạt động: Hoạt động 1: Quan sát. Phương pháp: Quan sát, thảo luận. - Giáo viên yêu cầu lớp thảo luận: - Nhóm trưởng điều khiển quan sát + Phân tích nguyên nhân dẫn đến việc hình trang 134, 135/ SGK. rừng bò tàn phá? - Đại diện trình bày. → Giáo viên kết luận: - Các nhóm khác bổ sung. Hoạt động 2: Thảo luận. Phương pháp: Thảo luận, thuyết trình. - Việc phá rừng dẫn đến hậu gì? - HS làm việc cá nhân - Liên hệ đến thực tế đòa phương bạn (khí hậu, thời tiết có thay đổi, thiên tai,…). - HS khác bổ sung. → Giáo viên kết luận:Hậu việc phá rừng: 4. Củng cố.- dặn dò: -HS nghe - Xem lại bài. - Chuẩn bò: “Tác động người đến môi trường đất trồng”. -Nhận xét tiết học . Tiết 2: TOÁN LUYỆN TẬP CHUNG I. Mục tiêu: Biết thực hành tính diện tích thể tích hình học Bài 1,Bài - Giáo dục tính xác, cẩn thận khoa học. II. Đồ dùng dạy học Bảng phụ, VBT III. Các hoạt động: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1. Khởi động: - Hát 2. Bài cũ: Luyện tập. - Học sinh nhắc lại số công thức tính diện tích, chu vi. 3. Giới thiệu mới: Luyện tập chung. → Ghi tựa. 4. Phát triển hoạt động: Hoạt động 1: Luyện tập. - Yêu cầu học sinh đọc 1. -HS đọc - Đề hỏi gì? - HS trả lời - Muốn tìm ta cần biết gì? - HS trả lời -GV nhận xét , chữa - Học sinh làm vở. • Bài : - GV gợi ý : + S xq HHCN = P đáy x cao + Muốn tính chiều cao HHCN , ta làm ? - GV nhận xét bổ sung • Bài 3: Yêu cầu học sinh đọc đề. - Đề hỏi gì? - Nhắc lại quy tắc tỉ lệ xích. - Cho HS làm - GV chữa cho điểm 4. Củng cố - dặn dò: - Nhắc lại nội dung ôn tập. - Chuẩn bò: Một số dạng toán học -Nhận xét tiết học. -HS đọc -HS trả lời - S xq : P đáy - lên bảng giải . - Sửa nhận xét -HS tra lời -HS nêu - HS sửa bảng . -Lớp nhận xét , chữa Tiết 3: LUYỆN TỪ VÀ CÂU MỞ RỘNG VỐN TỪ: TRẺ EM I. Mục tiêu: -Biết hiểu thêm số từ tre em (BT1,2). -Tìm hình ảnh so sánh đẹp trẻ em (BT3); hiể nghóa thành ngữ, tục ngữ nêu BT4. II. Đồ dùng dạy học -Bảng Phụ; 3, tờ giấy khổ to viết nội dung BT4. III. Các hoạt động: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1. Khởi động: - Hát 2. Bài cũ: - em nêu hai tác dụng dấu hai - Giáo viên kiểm tra học sinh. chấm, lấy ví dụ minh hoạ. Em làm 3. Giới thiệu mới: tập 2. - Giáo viên nêu mục đích, yêu cầu tiết học. 4. Phát triển hoạt động: Hoạt động 1: Hướng dẫn HS làm tập. • Bài - Mời Học sinh đọc yêu cầu BT1. - Học sinh đọc yêu cầu BT1. - Cả lớp đọc thầm theo, suy nghó. - HS nêu câu trả lời, giải thích - Giáo viên chốt lại ý kiến đúng. em xem câu trả lời đúng. • Bài 2: -Mời học sinh đọc yêu cầu BT1. - Học sinh đọc yêu cầu tập. - Trao đổi để tìm hiểu từ đồng - Giáo viên phát bút phiếu cho nghóa với trẻ em, ghi vào giấy đặt câu nhóm học sinh thi lam bài. với từ đồng nghóa vừa tìm được. - Mỗi nhóm dán nhanh lên bảng - GV nhận xét, chốt lại lời giải đúng, kết lớp, trình bày kết quả. luận nhóm thắng cuộc. • Bài 3: - Gợi ý để học sinh tìm ra, tạo - Học sinh đọc yêu cầu bài. hình ảnh so sánh đẹp trẻ em. - HS trao đổi nhóm, ghi lại - Nhận xét, kết luận, bình chọn nhóm giỏi hình ảnh so sánh vào giấy khổ to. - Trình bày kết quả. Bài 4: - Học sinh đọc yêu cầu bài. - HS làm việc cá nhân . - Học sinh đọc kết làm bài. -Cho HS tự làm - Giáo viên chốt lại lời giải đúng. 5. Củng cố - dặn dò: - Yêu cầu HS nhà làm lại tập - Chuẩn bò: “Ôn tập dấu ngoặc kép”. - Nhận xét tiết học - HS nghe Tiết : KỂ CHUYỆN KỂ CHUYỆN Đà NGHE, Đà ĐỌC Đề : Kể câu chuyện em nghe hay đọc việc gia đình, nhà trường xã hội chăm sóc, giáo dục trẻ em trẻ em thực bổn phận với gia đình, nhà trường xã hội I. Mục tiêu: HS - Kể câu chuyện nghe, đọc nói gia đình nhà trường, XH chăm sóc giáo, dục trẻ em trẻ em với việc thực bổn phận với gia đình, nhà trường, XH. -Hiểu ND biết trao đổi ý nghóa câu chện. II. Đồ dùng dạy học Sách, truyện, tạp chí… có đăng câu lớn chăm sóc giáo dục trẻ em. III. Các hoạt động: Hoạt động gv 1. Khởi động: 2. Bài cũ: - Kể lại câu chuyện Nhà vô đòch nêu ý nghóa câu chuyện. - Nhận xét 3. Giới thiệu mới: -Kể chuyện nghe đọc. 4. Phát triển hoạt động: Hoạt động 1: Hướng dẫn HS tìm câu chuyện theo yêu cầu đề - GV hướng dẫn HS phân tích đề bài, xác đònh hai hướng kể chuyện theo yêu cầu đề. chuyện trẻ em làm việc tốt, người Hoạt động học sinh - Hát. - 2HS nối tiếp kể -1 HS đọc đề bài. - HS đọc nối tiếp gợi ý 1-2-3-4 SGK. - Cả lớp đọc thầm theo - HS đọc thầm gợi ý 1-2 - GV nhắc HS : Ngoài chuyện theo - Nhiều HS phát biểu ý kiến, nói tên gợi ý SGK, em nên kể câu câu chuyện em chọn kể. chuyện nghe, đọc nhà trường theo gợi ý - Học sinh kể chuyện theo nhóm. - Vài học sinh kể theo trình tự: giới Hoạt động 2: Hướng dẫn kể chuyện. -Cho HS kể chuyện theo nhóm trước lớp - GV nhận xét ,tuyên dương. 5. Tổng kết - dặn dò: - GV yêu cầu HS nhà tiếp tục tập kể lại câu chuyện cho người thân - Chuẩn bò kể chuyện chứng kiến tham gia. thiệu tên chuyện, nêu xuất sứ → kể phần mở đầu → kể phần diễn biến → kể phần kết thúc → nêu ý nghóa. + Trả lời câu hỏi bạn nội dung chuyện. - Cả lớp nhận xét , bình chọn người kể chuyện hay tiết học. ********************* Thứ năm , ngày 22 tháng 04 năm 2010 Tiết 1: TOÁN MỘT SỐ DẠNG BÀI TOÁN Đà HỌC I. Mục tiêu: Biết số dạng tốn học -Biết giải tốn có liên quan đến tìm số trung bình cộng, tìm số biết tổng hiệu số đó. Bài 1,Bài 2,Bài - Yêu thích môn học. II. Đồ dùng dạy học Bảng phụ, VBT III. Các hoạt động: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1. Bài cũ: Luyện tập chung. -2HS sửa -HS làm lại tập 1,2 tiết trước - Nhận xét. - Học sinh sửa bài. 2. Giới thiệu mới: Ôn tập giải toán. 3. Phát triển hoạt động: Hoạt động 1: Ôn lại dạng toán học. -HS làm việc theo nhóm đôi -Yêu cầu HS nêu tên dạng toán học . -Mời HS nêu lại cách giả dạng toán Hoạt động 2: Luyện tập, thực hành. • Bài -HS đọc -Mời HS đọc toán -HS nêu - Yêu cầu HS nhắc lại cách tìm trung bình - chữa bảng cộng ? - Lớp nhận xét , chữa -HS tự làm chữa bảng -GV nhận xét , cho điểm -HS trả lời • Bài -HS nêu -Bài toán yêu cầu tìm ? - chữa bảng - Bài toán yêu cầu ? -HS tự làm chữa bảng -Lớp nhận xét , chữa -GV nhận xét , cho điểm Bài : -HS đọc -Mời HS đọc toán -HS trả lời -Bài toán yêu cầu tìm ? -HS nêu - Bài toán yêu cầu ? - chữa bảng nêu lại -Cho HS làm nêu lại cách giải cách giải -GV nhận xét , cho điểm -Lớp nhận xét , chữa 4. Củng cố.- dặn dò: - Học sinh nhắc lại nội dung luyện tập - Chuẩn bò: Luyện tập. -Nhận xét tiết học. ******************* Tiết : LUYỆN TỪ VÀ CÂU ÔN TẬP VỀ DẤU CÂU (Dấu ngoặc kép) I. Mục tiêu: -Nêu tác dụng dấu ngoặc kép làm BT thực hành dấu ngoặc kép. -Viết đoạn văn khoảng câu có dùng dấu ngoặc kép (BT3) - Biết yêu thích Tiếng Việt, cách dùng dấu câu văn bản. II. Đồ dùng dạy học Bảng phụ,VBT III. Các hoạt động: Hoạt động gv Hoạt động học sinh 1. Khởi động: - Hát 2. Bài cũ: MRVT: “Trẻ em”õ. - Giáo viên kiểm tra tập học sinh (2 em). - Nêu thành ngữ, tục ngữ bài. 3. Giới thiệu mới: - Học sinh nêu. Ôn tập dấu câu _ Dấu ngoặc kép. 4. Phát triển hoạt động: Hoạt động 1: Hướng dẫn ôn tập. Mục tiêu: Học sinh nắm kiến thức dấu ngoặc kép. Phương pháp: Thảo luận, đàm thoại. • Bài 1: - HS đọc toàn văn yêu cầu - Giáo viên mời học sinh nhắc lại tác dụng tập. dấu ngoặc kép. - Cả lớp đọc thầm. → Treo bảng phụ nội dung cần ghi nhớ - Học sinh phát biểu. - Giáo viên nhận xét – chốt giải đúng. - học sinh đọc lại, lớp đọc thầm. • Bài 2: -Mời HS đọc tập - Giáo viên nêu lại yêu cầu, - Giáo viên nhận xét chốt đúng. • Bài 3: - Giáo viên lưu ý HS yêu cầu tập - Giáo viên nhận xét + chốt đúng. Bài 4: - GV lưu ý HS viết đoạn văn có dùng dấu ngoặc kép. - Giáo viên nhận xét. 5. Củng cố - dặn dò: - Nêu tác dụng dấu ngoặc kép? - Chuẩn bò: MRVT: “Quyền bổn phận”. Nhận xét tiết học. Tiết : - học sinh đọc yêu cầu. Cả lớp đọc thầm. Học sinh làm việc cá nhân Học sinh phát biểu. Học sinh sửa bài. - học sinh đọc yêu cầu. - Học sinh làm việc cá nhân. - Học sinh sửa bài. - HS đọc yêu cầu bài. - HS làm việc cá nhân, viết vào nháp. - Đọc đoạn văn viết nối tiếp nhau. - Học sinh nêu. ****************** ĐỊA LÍ ÔN TẬP CUỐI NĂM I. Mục tiêu: HS - Nắm số đặc điểm tiêu biểu tự nhiên, dân cư kinh tế châu Á, châu Âu, châu Phi, châu Mó, châu Đại Dương. - Nhớ tên số quốc gia (đã học chương trình) châu lục kể trên. - Chỉ đồ giới châu lục, đại dương nước Việt Nam. - Yêu thích học tập môn. II. Đồ dùng dạy học - Phiếu học tập in câu 2, câu SGK. III. Các hoạt động: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1. Bài cũ: “Các Đại dương giới”. - Đánh giá, nhận xét. - Trả lời câu hỏi SGK. 2. Giới thiệu mới: Ôn tập cuối năm. 3. Phát triển hoạt động: Hoạt động 1: Ôn tập phần một. Bước 1: - Phát phiếu học tập cho học sinh học -Làm việc cá nhân sinh hoàn thành phiếu học tập. Bước 2: -Vài HS trình bày - Giáo viên điều chỉnh phần làm việc học sinh cho đúng. Hoạt động 2: Ôn tập phần II. Bước 1: - Học sinh nhóm thảo luận hoàn thành câu SGK. Bước 2: - Đại diện nhóm báo cáo kết làm việc nhóm trước lớp. Bước 3: -GV nhận xét , kết luận 5. Củng cố.- dặn dò: - Nhắc lại nội dung vừa ôn tập - Chuẩn bò: “Thi HKII”. -Nhận xét tiết học. Tiết 4: -Làm việc theo nhóm - Đại diện vài nhóm báo cáo kết làm việc nhóm trước lớp. - Nêu nội dung vừa ôn tập. ******************** TẬP LÀM VĂN ÔN TẬP VỀ VĂN TẢ NGƯỜI (Lập dàn ý, làm văn miệng) I. Mục tiêu: HS -Lập dàn ý văn tả người theo đề gợi ý SGK. -Trình bày miệng đoạn văn cách rõ ràng, rành mạch dựa dàn ý lập. - Yêu q người xung quanh, say mê sáng tạo. II. Đồ dùng dạy học Bảng phụ ghi cho học sinh lập dàn ý. III. Các hoạt động: Hoạt động gv Hoạt động học sinh 1. Khởi động: - Hát 2. Bài cũ: -Kiểm tra chuẩn bò HS 3. Giới thiệu mới: -Nêu mục tiêu tiết học 4. Phát triển hoạt động: Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh hiểu đề bài. - HS đọc đề cho SGK. - Mời HS đọc đề - HS phân tích yêu cầu đề. - GV hs phân tích đề – gạch chân - 5, 6HS tiếp nối nói đề văn từ ngữ quan trọng. em chọn. - HS đọc thành tiếng gợi ý 1(Tìm -Cho HS đọc gợi ý ý cho văn) SGK. Hoạt động 2: Hướng dẫn lập dàn ý. - HS lập dàn ý cho viết -GV phát bảng phụ ghi cho 2,3 học sinh lập – viết vào viết nháp. dàn ý - Các em trình bày trước nhóm dàn ý để bạn góp ý, hoàn chỉnh. - Giáo viên nhận xét. - Mỗi nhóm chọn học sinh (có dàn ý tốt nhất) đọc dàn ý trước lớp. - Cả lớp nhận xét. - Giáo viên nhận xét. Hoàn chỉnh dàn ý. Hoạt động 3: Hướng dẫn nói đoạn văn. - Đại diện vài HS trình bày miệng - Nêu yêu cầu 2, nhắc nhở HS cần nói theo đoạn văn trước lớp. sát dàn ý, dù văn nói cần diễn đạt rõ - Cả lớp nhận xét. ràng, rành mạch, dùng từ, đặt câu đúng, sử - HS phân tích nét đặc sắc, ý sáng dụng số hình ảnh cách so sánh để tạo, lối dụng từ, biện pháp nghệ lời văn sinh động, hấp dẫn. thuật. - Nhận xét, bình chọn người làm văn nói - Lớp nhận xét. hấp dẫn nhất. Hoạt động 4: - Giáo viên giới thiệu số đoạn văn tiêu -HS nghe biểu. 5. Tổng kết - dặn dò: - Nhận xét tiết học. - Yêu cầu học sinh nhà viết lại vào đoạn văn làm miệng lớp. Chuẩn bò: Tả người (Kiểm tra viết) ******************** Tiết : KHOA HỌC TÁC ĐỘNG CỦA CON NGƯỜI ĐẾN MÔI TRƯỜNG ĐẤT TRỒNG I. Mục tiêu: -Nªu mét sè nguyªn nh©n dÉn ®Õn viƯc ®Êt trång ngµy cµng bÞ thu hĐp vµ suy tho¸i -Giáo dục học sinh ham thích tìm hiểu khoa học. II. Đồ dùng dạy học Hình vẽ SGK trang 136, 137. III. Các hoạt động: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1. Bài cũ: - Sự sinh sản thú. - Học sinh tự đặt câu hỏi, mời bạn → Giáo viên nhận xét. khác trả lời. 2. Giới thiệu mới: Tác động người đến môi trường đất trống. 3. Phát triển hoạt động: Hoạt động 1: Quan sát thảo luận. - Yêu cầu HS quan sát hình trang 136 - Nhóm trưởng điều khiển quan SGK. sát hình trang 136 SGK. + Hình cho biết người sử dụng đất - Đại diện nhóm trình bày. vào việc gì? - Các nhóm khác bổ sung. + Phân tích nguyên nhân dẫn đến thay đổi - Học sinh trả lời. nhu cầu sử dụng đó? - GV giúp đỡ nhóm + Nêu số dẫn chứng nhu cầu sử dụng diện tích đất thay đổi. + Phân tích nguyên nhân dẫn đến thay đổi đó. → Giáo viên kết luận: Hoạt động 2: Thảo luận. - HS làm việc cá nhân +Con người làm để giải mâu thuẫn - Vài HS trình bày trước lớp việc thu hẹp diện tích đất trồng với nhu cầu lương thực ngày nhiều hơn? +Người nông dân đòa phương bạn làm để tăng suất trồng? -HS nhận xét , bổ sung. +Việc làm có ảnh hưởng đến môi trường đất trồng? +Phân tích tác hại rác thải môi trường đất. -HS nghe → Kết luận: 4. Củng cố.- dặn dò: -HS đọc - Đọc lại toàn nội dung học. - Chuẩn bò: “Tác động người đến môi trường không khí nước”. -Nhận xét tiết học. ********************* Thứ sáu ,ngày tháng 05 năm 2009 Tiết : TOÁN LUYỆN TẬP I. Mục tiêu: Biết giải số tốn có dạng học. Bài 1,Bài 2,Bài -Rèn tính xác, khoa học, cẩn thận. II. Đồ dùng dạy học III. Các hoạt động: Hoạt động giáo viên 1. Bài cũ: Ôn tập giải toán. -HS làm lại tập tiết trước - Giáo viên nhận xét. 2. Giới thiệu mới: Luyện tập. → Ghi tựa. 3. Phát triển hoạt động: Hoạt động học sinh - 1Học sinh sửa - Học sinh nhận xét. Hoạt động 1: tính giá trò biểu thức • Bài : GV viết đề lên bảng HS tự làm bài. -GV nhận xét , chữa + Bài toán thuộc dạng toán ? • Bài 2: -Cho HS tự làm nêu tính chất áp dụng để làm -GV nhận xét , chữa cho điểm HS Hoạt động 2: Giải toán có lời văn • Bài 3: -Mời HS đọc toán . +Muốn tính chiều cao bể , ta phải tìm trước ? +Chiều cao mực nước tính ? - Cho HS tự làm -GV nhận xét ,kết luận • Bài 4: -Mời HS đọc toán . - Cho HS tự làm -HS nhắc lại yêu cầu tập -HS làm nháp ,4HS lên bảng thực -HS nêu lại cách nhân ,chia số thập phân -Lớp nhận xét , chữa -2HS làm tên bảng lớp nêu -Lớp nhận xét , chữa - Học sinh đọc đề tóm tắt -HS phát biểu -HS trả lời -1HS chữa bảng , lớp làm nháp -Lớp nhận xét , chữa -Học sinh đọc đề tóm tắt tự giải -1HS chữa bảng , lớp làm nháp -Lớp nhận xét , chữa -GV nhận xét ,kết luận 4. Củng cố – dặn dò: - Nhắc lại toàn nội dung luyện tập. - Chuẩn bò: Luyện tập. - Nhận xét tiết học ******************** Tiết : THỂ DỤC ********************* Tiết : TẬP LÀM VĂN TẢ NGƯỜI ( Kiểm tra viết ) I. Mục tiêu: -Viết văn tả người theo đề gợi ý SGK. Bài văn rõ ND miêu tả, cấu tạo văn tả người học. - Giáo dục học sinh yêu quý cảnh vật xung quanh say mê sáng tạo. II. Đồ dùng dạy học - Dàn ý cho đề văn học sinh (đã lập tiết trước).giấy kiểm tra III. Các hoạt động: Hoạt động gv Hoạt động học sinh 1. Giới thiệu mới: -Nêu mục tiêu tiết học 2. Phát triển hoạt động: Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh làm bài. -GV nêu đề lên bảng -Gợi ý yêu cầu đề - học sinh đọc lại đề văn. - HS mở dàn ý lập từ tiết trước đọc lại. Hoạt động 2: Học sinh làm bài. -GV theo dõi , giúp HS yếu - HS viết theo dàn ý lập. - HS soát lại , sửa lỗi trước nộp bài. 4. Tổng kết - dặn dò: - Nhận xét tiết học. - Yêu cầu học sinh xem lại văn tả cảnh. -Chuẩn bò: Trả văn tả cảnh. ****************** Tiết 4: CHÍNH TẢ Nghe – viết : TRONG LỜI MẸ HÁT I. Mục tiêu: -Nhớ-viết CT; trình bày thơ tiếng. -Viết hoa tên quan, tổ chức đoạn văn Công ước quyền trẻ em (BT2) - Giáo dục học sinh ý thức rèn chữ, giữ vở. II. Đồ dùng dạy học Bảng phụ, VBT III. Các hoạt động: Hoạt động gv Hoạt động học sinh 1. Bài cũ: - Giáo viên đọc tên quan, tổ chức, đơn - 2, học sinh ghi bảng. vò. - Giáo viên nhận xét. - Nhận xét. 2. Giới thiệu mới: 3. Phát triển hoạt động: Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh nghe – - Học sinh đọc bài. viết. Phương pháp: Đàm thoại, giảng giải, động - Học sinh nghe. não. - Giáo viên hướng dẫn học sinh viết số từ - Lớp đọc thầm thơ. dể sai: ngào, chòng chành, nôn nao, lời - Ca ngợi lời hát, lời ru mẹ có ý nghóa quan trọng ru. đời đứa trẻ. - Học sinh nghe - viết. - Nội dung thơ nói gì? - HS đổi soát sữa lỗi cho nhau. - Giáo viên đọc dòng thơ cho học sinh viết, dòng đọc 2, lần. - Giáo viên đọc thơ cho học sinh soát lỗi. - Giáo viên chấm. Hoạt động 2: Hướng dẫn học sinh làm tập. • Bài 2: - GV lưu ý chữ (dòng 4), (dòng 7) không viết hoa chúng quan hệ từ. - Giáo viên chốt, nhận xét lời giải đúng. • Bài 3: - học sinh đọc yêu cầu bài. - Học sinh làm việc theo nhóm. - Đại diệnnhóm trình bày, nhận xét. - HS đọc yêu cầu.Lớp đọc thầm. - Lớp làm bài. - Nhận xét - Giáo viên lưu ý HS yêu cầu đề - Giáo viên nhận xét, chốt lời giải đúng. 5. Dặn dò: - Chuẩn bò: “Ôn tập quy tắc viết hoa (tt)”. -Nhận xét tiết học. ******************** Tiết SINH HOẠT CUỐI TUẦN I/ Mục tiêu: -Nhận xét đánh giá hoạt động tuần qua lớp . -HS nắm nết tuần sau. II / Nội dung 1/ Nhận xét hoạt động lớp tuần qua. * Ưu điểm :-----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------* Khuyết điểm:---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------2/ Kế hoạch tuần sau: - Thực học tập theo thời khoá biểu. - Thực tốt nội quy trường lớp. -Tham gia hoạt động lên lớp kỉ niệm 19/5 3/ Rèn luyện học sinh yếu : -Rèn kó đọc,viết ôn tập diện tích thể tích hình Khối trưởng ******************* KÍ DUYỆT TUẦN 33 Ban giám hiệu [...]... nội dung cần ghi nhớ - Học sinh phát biểu - Giáo viên nhận xét – chốt bài giải đúng - 1 học sinh đọc lại, lớp đọc thầm • Bài 2: -Mời HS đọc bài tập - Giáo viên nêu lại yêu cầu, - Giáo viên nhận xét và chốt bài đúng • Bài 3: - Giáo viên lưu ý HS yêu cầu của bài tập - Giáo viên nhận xét + chốt bài đúng Bài 4: - GV lưu ý HS viết đoạn văn có dùng dấu ngoặc kép - Giáo viên nhận xét 5 Củng cố - dặn dò: - Nêu... chữa bài trên bảng -GV nhận xét , cho điểm -HS trả lời • Bài 2 -HS nêu -Bài toán yêu cầu tìm gì ? - 1 chữa bài trên bảng - Bài toán yêu cầu gì ? -HS tự làm bài và chữa bài trên bảng -Lớp nhận xét , chữa bài -GV nhận xét , cho điểm Bài 3 : -HS đọc -Mời HS đọc bài toán -HS trả lời -Bài toán yêu cầu tìm gì ? -HS nêu - Bài toán yêu cầu gì ? - 1 chữa bài trên bảng và nêu lại -Cho HS làm và nêu lại cách... trước - Nhận xét - Học sinh sửa bài 2 Giới thiệu bài mới: Ôn tập về giải toán 3 Phát triển các hoạt động: Hoạt động 1: Ôn lại các dạng toán đã học -HS làm việc theo nhóm đôi -Yêu cầu HS nêu tên từng dạng toán đã học -Mời HS nêu lại cách giả từng dạng toán Hoạt động 2: Luyện tập, thực hành • Bài 1 -HS đọc -Mời HS đọc bài toán -HS nêu - Yêu cầu HS nhắc lại cách tìm trung bình - 1 chữa bài trên bảng... nước” -Nhận xét tiết học ********************* Thứ sáu ,ngày 1 tháng 05 năm 2009 Tiết 2 : TOÁN LUYỆN TẬP I Mục tiêu: Biết giải một số bài tốn có dạng đã học Bài 1,Bài 2,Bài 3 -Rèn tính chính xác, khoa học, cẩn thận II Đồ dùng dạy học III Các hoạt động: Hoạt động của giáo viên 1 Bài cũ: Ôn tập về giải toán -HS làm lại bài tập 1 tiết trước - Giáo viên nhận xét 2 Giới thiệu bài mới: Luyện tập → Ghi tựa 3... , chữa bài + Bài toán thuộc dạng toán gì ? • Bài 2: -Cho HS tự làm bài và nêu tính chất áp dụng để làm bài -GV nhận xét , chữa bài và cho điểm HS Hoạt động 2: Giải toán có lời văn • Bài 3: -Mời HS đọc bài toán +Muốn tính được chiều cao của bể , ta phải tìm gì trước ? +Chiều cao của mực nước tính như thế nào ? - Cho HS tự làm bài -GV nhận xét ,kết luận • Bài 4: -Mời HS đọc bài toán - Cho HS tự làm... giải đúng 5 Dặn dò: - Chuẩn bò: “Ôn tập quy tắc viết hoa (tt)” -Nhận xét tiết học ******************** Tiết 5 SINH HOẠT CUỐI TUẦN I/ Mục tiêu: -Nhận xét đánh giá hoạt động tuần qua của lớp -HS nắm được những nết cơ bản của tuần sau II / Nội dung 1/ Nhận xét hoạt động của lớp tuần qua * Ưu điểm : ... được hình ảnh so sánh đẹp về trẻ em (BT3); hiể nghóa các thành ngữ, tục ngữ nêu ở BT4 II Đồ dùng dạy học -Bảng Phụ; 3, 4 tờ giấy khổ to viết nội dung BT4 III Các hoạt động: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1 Khởi động: - Hát 2 Bài cũ: - 1 em nêu hai tác dụng của dấu hai - Giáo viên kiểm tra 2 học sinh chấm, lấy ví dụ minh hoạ Em kia làm 3 Giới thiệu bài mới: bài tập 2 - Giáo viên nêu mục... lỗi - Giáo viên chấm Hoạt động 2: Hướng dẫn học sinh làm bài tập • Bài 2: - GV lưu ý các chữ về (dòng 4), của (dòng 7) không viết hoa vì chúng là quan hệ từ - Giáo viên chốt, nhận xét lời giải đúng • Bài 3: - 1 học sinh đọc yêu cầu bài - Học sinh làm việc theo nhóm - Đại diệnnhóm trình bày, nhận xét - HS đọc yêu cầu.Lớp đọc thầm - Lớp làm bài - Nhận xét - Giáo viên lưu ý HS yêu cầu đề bài - Giáo viên... tiết học ********************* Thứ năm , ngày 22 tháng 04 năm 2010 Tiết 1: TOÁN MỘT SỐ DẠNG BÀI TOÁN Đà HỌC I Mục tiêu: Biết một số dạng tốn đã học -Biết giải bài tốn có liên quan đến tìm số trung bình cộng, tìm 2 số biết tổng và hiệu của 2 số đó Bài 1,Bài 2,Bài 3 - Yêu thích môn học II Đồ dùng dạy học Bảng phụ, VBT III Các hoạt động: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1 Bài cũ: Luyện tập... diễn đạt rõ - Cả lớp nhận xét ràng, rành mạch, dùng từ, đặt câu đúng, sử - HS phân tích nét đặc sắc, ý sáng dụng một số hình ảnh bằng cách so sánh để tạo, lối dụng từ, biện pháp nghệ lời văn sinh động, hấp dẫn thuật - Nhận xét, bình chọn người làm văn nói - Lớp nhận xét hấp dẫn nhất Hoạt động 4: - Giáo viên giới thiệu một số đoạn văn tiêu -HS nghe biểu 5 Tổng kết - dặn dò: - Nhận xét tiết học - Yêu . soạn giảng tuần 33 Lòch soạn giảng tuần 33 (Từ ngày 19-23/ 04/ 2010) Thứ ngày Môn Tiết Tên bài dạy Thứ 2 12/4. SHTT Tập đọc Toán Kó thuật Đạo đức 1 2 3 4 5 Luật Bảo vệ , chăm sóc và giáo dục trẻ. lại các dạng toán đã học. -Yêu cầu HS nêu tên từng dạng toán đã học . -Mời HS nêu lại cách giả từng dạng toán Hoạt động 2: Luyện tập, thực hành. • Bài 1 -Mời HS đọc bài toán - Yêu cầu HS. lớp đọc thầm. -Mời HS đọc bài tập - Giáo viên nêu lại yêu cầu, - Giáo viên nhận xét và chốt bài đúng. • Bài 3: - Giáo viên lưu ý HS yêu cầu của bài tập - Giáo viên nhận xét + chốt bài đúng. Bài