SỞ GD&ĐT BÌNH DƯƠNG CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM HỘI ĐỒNG TRƯỜNG Độc lập - Tự do - Hạnh phúc TRƯỜNG THPH PHƯỚC VĨNH Số: 06 /2009/BB-HĐT Phước Vĩnh, ngày 15 tháng 01 năm 2009 BIÊN BẢN HỌP HỘI ĐỒNG TRƯỜNG (Lần thứ 02 – Nhiệm kỳ 2008-2013) A. Mở đầu. 1. Thời gian 17 giờ 15, ngày 15/01/2009. Địa điểm: Phòng họp trường THPT Phước Vĩnh. 2. Thành phần: 06/07 thành viên của Hội đồng trường. Vắng 01: Ông Trần Duy Tỵ, Hiệu trưởng. (Công tác) B. Nội dung. I./ Giới thiệu và đọc quyết định bổ nhiệm thành viên mới. Thầy Trần Duy Tỵ thành viên mới. Thầy Nguyễn Văn Trâm nghỉ hưu. II./ Đánh giá tình hình thực hiện kế hoạch từ tháng 8/2008 – 1/2009. a.Tư tưởng CT. - Đa số giáo viên – CBCNV nhiệt tình, xác định đựơc vai trò của mình trong tập thể đơn vị, trước học sinh và phụ huynh, có tinh thần trách nhiệm trong công tác giảng dạy. - Một số giáo viên còn tư tưởng cá nhân, thiếu thiện chí xây dựng tập thể nhà trường vững mạnh (chê bai đồng nghiệp, chê bai và coi thường học sinh trước tập thể CMHS và học sinh …). Phát biểu của các giáo viên này không phải là phát biểu để xây dựng mà là phát biểu để chê bai, chia rẽ gây mất đoàn kết nội bộ, gây tâm lý chán nản trong học sinh không đáp ứng được phong trào thi đua “Trường học thân thiện, học sinh tích cực”…) b. Đội ngũ. Bổ sung thêm 02 giáo viên Tin học. Tổng số cán bộ, giáo viên và nhân viên của trường: 95 (trong đó: BGH 03, Giáo viên trực tiếp giảng dạy 81, Hành chánh phục vụ 11); ngoài ra trường thuê thêm 02 bảo vệ đêm, 01 nhân viên vệ sinh. Thành lập 10 tổ chuyên môn và 01 tổ HC-QT. c. Chuyên môn. 1/Phân công chuyên môn: Thực hiện tương đối phù hợp với số giáo viên bộ môn hiện có. Môn Kỹ thuật Công nghiệp 11, 12 không có giáo viên nên phân công cho tổ Lý dạy chéo môn do đo gặp khó khăn trong quá trình giảng dạy. Kế hoạch chuyên môn cần cụ thể hơn để đạt hiệu quả cao. Giáo viên chủ nhiệm không có thời gian đầu tư cho chuyên môn vì nhiều việc, họp hội nhiều. Việc dạy bù trong học kỳ I không đạt vì việc dạy bù dồn vào một đợt không đảm bảo tính liên tục kiến thức của học sinh. Nên để giáo viên đăng ký dạy bù cho phù hợp. 1 2/ Tổ chức được 02 lần kiểm tra chung cho học sinh toàn trường (kiểm tra chất lượng đầu năm và giữa HKI). Tổ chức cho học sinh thi HKI. Kết quả (đính kèm bảng thống kê). - Ưu điểm: Thi học kỳ I tương đối ổn định. Giáo viên đa số có trách nhiệm hơn trong việc ra đề. - Nhược điểm: Thi giữa kỳ thời gian ít, gây áp lực cho học sinh trong các buổi thi (một buổi thi có nhiều môn) dẫn đến chất lượng của thi giữa học kỳ I thấp. 3/ Chất lượng đào tạo: - Ý thức học tập và việc chấp hành nội quy của học sinh khối 11 và khối 12 tương đối tốt, có nhiều môn học đạt chất lượng học kì I cao hơn so với học kì I năm học trước như môn toán, vật lí. - Ý thức học tập và việc chấp hành nội quy của học sinh khối 10 còn nhiều hạn chế, học sinh bỏ học cúp tiết còn nhiều, tác phong chưa thực hiện tốt như tóc dài, đồng phục chưa đúng,…. Một số học sinh chưa xác định đuợc động cơ học tập của mình nên chưa thật sự cố gắng,…. d. Công tác khác: - Hội CMHS hỗ trợ xây dựng cột cờ mới (27.000.000đ), trồng cây bên cạnh nhà đa năng, di dời các cây Cọ ra ngoài hàng rào trước sân trường xin đá đổ sân trường và nhà công vụ. - Trường xin được một số học bổng cho học sinh nghèo (Cửa hàng vật liệu xây dựng Tuyết và thuốc tây Hoàng Huy) - Đoàn trường chưa tổ chức được chương trình liên quan đến học tập của học sinh. Đề nghị bổ sung trong học kỳ II. Tăng cường kênh thông tin của Đoàn: Lập bảng tin, nêu cao gương tốt, phê phán cái xấu … - Tổ chức khá tốt kỷ niệm 33 năm thành lập trường –15/10/2008 và ngày nhà giáo VN 20/11. - Tổ chức được cho học sinh 12 du lịch hướng nghiệp (một số ít giáo viên có nhận thức chưa chuẩn, phát biểu linh tinh không phù hợp với chủ trương đường lối và kế hoạch giáo dục của trường). - Sinh hoạt dưới cờ cần tổ chức có trình tự về nội dung, thời gian không đảm bảo, thường hay bị quá giờ. Đề nghị phát biểu của các đơn vị nên cô đọng, xúc tích không được dài dòng vô nghĩa để học sinh nắm được nội dung chính mà thực hiện. - Tài chánh (kèm bản báo cáo của cô Điệp kế toán). e. Công tác quản lý: Có nhiều thay đổi, tạo được khá nhiều chuyển biến trong đội ngũ, có nhiều thành viên tích cực đóng góp cho các phong trào của đoàn thể và nhà trường. Trường đưa ra nhiều kế hoạch đột xuất (quá cận ngày) nên việc thực hiện không hiệu quả, không có chiều sâu. Nội dung họp hời hợt, rời rạc; kế hoạch thay đổi bất thường. Cần điều chỉnh lại trong học kỳ II và những năm sau để kế hoạch được thực hiện hoàn chỉnh hơn. Ban Giám hiệu trao đổi với học sinh để nắm và phổp biến thông tin nhưng Giáo viên Chủ nhiệm không biết nên GVCN không thể trả lời thắc mắc của học sinh khi họpc sinh hỏi GVCN. Ví dụ lớp ôn thi Đại học, thành lập cán sự bộ môn … Đề nghị họp GVCN thông báo, bàn bạc trước khi chuyển thông tin đến học sinh. 2 Các vấn đề liên quan đến tài chính của trường nên để cho kế toán và thủ quỹ thực hiện cho đúng chức năng, không giao nhiệm vụ thu chi, quản lý cho những người không có nghiệp vụ. f. Hội đồng trường. Chưa phát huy được tính chủ động. Vai trò, nhiệm vụ của HĐT còn chung chung chưa cụ thể, chưa có các biện pháp phù hợp (về vật chất lẫn tinh thần) để phát huy trách nhiệm của các thành viên trong HĐT. Các thành viên trong hội đồng trường chưa thực hiện quy chế làm việc của HĐT. III./ Phương hướng. - Tiếp tục thực hiện và nâng cao hiệu quả kế hoạch năm học. - Tập trung đầu tư nâng cao chất lượng cho học sinh yếu kém bằng nhiều hình thức (phụ đạo, tái tạo kiến thức cơ bản trong các tiết học, …). Do trường thiếu phòng học nên cố gắng tổ chức cho học sinh 10, 11 phụ đạo 02 tiết/ tuần. - Chú trọng hơn về việc giáo dục hạnh kiểm cho học sinh, đặc biệt là học sinh khối 10. Tập trung xử lý dứt điểm số học sinh bỏ giờ, cúp tiết, giấy phép giả mạo, vi phạm về tác phong đạo đức, …Nâng cao hơn hiệu quả hoạt động của tổ giám sát. - Phân chia thời gian kiểm tra giữa học kỳ II rải rộng ra để không gây áp lực cho học sinh. Ví dụ sáng kiểm tra vào tiết 5 – ngày thứ Bảy, chiều kiểm tra tiết 4, 5 – ngày thứ Năm hàng tuần. - Đề nghị BGH nghiên cứu bổ sung thêm cho bảng lượng hoá thi đua giáo viên: tổng điểm cho sẵn là 100 điểm, tính toán điểm trừ và cộng sát sao hơn thể hiện tính công bằng trong thi đua. … - Các thành viên cố gắng có những đóng góp thiết thực hơn. Ít nhất cũng có được nhận xét, đánh giá và đề xuất các biện pháp định kỳ nhằm giúp nhà trường hoàn thành nhiệm vụ năm học. IV./Kiến nghị: Xin Lãnh đạo Sở Giáo dục và Đào tạo Bình Dương: 1. Cho ý kiến chỉ đạo về việc sử dụng con dấu của Hội đồng Trường. 2. Xây dựng các phòng thí nghiệm, thực hành đúng chuẩn. 3. Cử một cán bộ thư viện chính quy làm công tác thư viện của trường (hiện nay cán bộ thư viện là giáo viên Anh văn THCS đảm nhiệm). CHỦ TỊCH THƯ KÝ HĐTr. Nguyễn Ngọc Hạnh Lê Văn Trãi Nơi nhận: - Giám đốc Sở GD&ĐT Bình Dương; - Ban Giám hiệu trường THPT Phước Vĩnh - Lưu: TK, CT, A002. 3 . CBCNV nhiệt t nh, xác đ nh đựơc vai trò của m nh trong tập thể đơn vị, trước học sinh và phụ huynh, có tinh thần trách nhiệm trong công tác giảng dạy. - Một số giáo viên còn tư tưởng cá nh n,. GD&ĐT B NH DƯƠNG CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM HỘI ĐỒNG TRƯỜNG Độc lập - Tự do - H nh phúc TRƯỜNG THPH PHƯỚC V NH Số: 06 /2009/BB-HĐT Phước V nh, ngày 15 tháng 01 năm 2009 BIÊN BẢN HỌP HỘI. Nội dung. I./ Giới thiệu và đọc quyết đ nh bổ nhiệm th nh viên mới. Thầy Trần Duy Tỵ th nh viên mới. Thầy Nguyễn Văn Trâm nghỉ hưu. II./ Đ nh giá t nh h nh thực hiện kế hoạch từ tháng 8/2008 –