GIÁO AN 5 TUẦN 4

Trường Tiểu học Tà Cạ - Giáo án lớp 5 - Tuần 4 - Năm học: 2010 - 2011 Tuần 4: Thứ hai, ngày 13 tháng 9 năm 2010. SINH HOẠT ĐẦU TUẦN ___________________________________ Môn: TẬP ĐỌC NHỮNG CON SẾU BẰNG GIẤY I. MỤC TIÊU: - Đọc đúng tên người, tên địa lí nước ngoài; Bước đầu đọc diễn cảm được bài văn. - Hiểu ý chính: Tố cáo tội ác chiến tranh hạt nhân; thể hiện khát vọng sống, khát vọng hoà bình của trẻ em ( Trả lời được các câu hỏi 1, 2, 3 ). II. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC: Hoạt động dạy Hoạt động học 1. Kiểm tra bài cũ: 2. Dạy bài mới: a/ Giới thiệu bài: b/ Luyện đọc: - GV đọc toàn bài 1 lượt. - Hướng dẫn HS đọc đoạn nối tiếp: - GV chia đoạn: 4 đoạn - Chọ HS đọc đoạn nối tiếp. - Luyện đọc những số liệu, từ ngữ khó đọc: 100 000 người (một trăm ngàn người), Hi-rô-si-ma, Na- ga-da-ki, Xa-da-cô Xa-xa-ki. - Hướng dẫn HS đọc cả bài. - Cho HS đọc chú giải + giải nghĩa từ. - GV có thể giải nghĩa thêm từ các em không hiểu mà không có trong phần chú giải. - Cho HS đọc toàn bài. - GV đọc diễn cảm cả bài 1 lần. c/ Tìm hiểu bài: + Xa-da-cô bị nhiễm phóng xã nguyên tử khi nào? + Cô bé hi vọng kéo dài cuộc sống của mình bằng cách nào? + Các bạn nhỏ đã làm gì để tỏ tình đáng kế với Xa-da-cô? + Các bạn nhỏ đã làm gì để bày tỏ nguyện vọng hòa bình? - HS lắng nghe. - HS dùng viết chì đánh dấu. + Đoạn 1: từ đầu đến đầu hàng + Đoạn 2: Tiếp theo đến nguyên tử + Đoạn 3: Tiếp theo đến 644 con. + Đoạn 4: còn lại. - Một số HS đọc đoạn nối tiếp. - HS đọc từ ngữ theo hướng dẫn của GV. - 1HS đọc chú giải + 2 HS giải nghĩa từ như trong SGK. - 2HS đọc cả bài. + Khi chính phủ Mĩ ra lệnh ném 2 quả bơm nguyên tử xuống Nhật Bản. + Cô tin vào một truyền thuyết nói rằng nếu gấp đủ một nghìn con sếu bằng giấy treo quanh phòng thì sẽ khỏi bệnh nên ngày nào Xa-da-cô cũng gấp sếu giấy. + Các bạn nhỏ đã gấp sếu gửi tới tấp cho Xa- da-cô. + Đã quyên góp tiền xây dựng đài tưởng nhớ những nạn nhân bị bom nguyên tử sát hại, Qua đó, ta thấy các bạn nhỏ luôn mong muốn cho thế giới mãi mãi hoà bình. Người thực hiện: Phạm Thị Mai 1 Trường Tiểu học Tà Cạ - Giáo án lớp 5 - Tuần 4 - Năm học: 2010 - 2011 + Nếu được đứng trước tượng đài em sẽ nói gì với Xa-da-cơ? d/ Đọc diễn cảm: - Hướng dẫn HS đọc diễn cảm: - GV đưa bảng phụ đã chép trước đoạn văn cần luyện lên và gạch chép một gạch ở đấu phẩy, 2 gạch ở dấu chấm câu, gạch dưới những từ ngữ cần nhấn giọng. - GV đọc trước đoạn cần luyện thêm 1 lần. - Hướng dẫn HS thi đọc: - GV nhận xét và khen những HS đọc hay. 3/ Củng cố, dặn dò: - GV nhận xét tiết học. - u cầu HS về nhà luyện đọc bài văn. - HS phát biểu tự do. Có thể HS nói trước tượng đài: + Cái chết của bạn nhắc nhở chúng tơi phải u hồ bình, biết bảo vệ cuộc sống hồ bình trên trái đất. + Cái chết của bàn làm chúng tơi hiểu sự tàn bạo của chiến tranh hạt nhân - Nhiều HS luyện đọc đoạn. - Các cá nhân thi đọc. - Lớp nhận xét. - HS lắng nghe. _______________________________________ Mơn: TỐN ƠN TẬP VÀ BỔ SUNG VỀ GIẢI TỐN I. MỤC TIÊU: - Biết một dạng quan hệ tỉ lệ ( đại lượng này gấp lên bao nhiêu lần thì đại lượng tương ứng cũng gấp lên bấy nhiêu lần ). - Biết giải bài tốn liên quan đến quan hệ tỉ lệ này bằng một hai cách “Rút về đơn vị” hoặc “Tìm tỉ số”. */ Hướng dẫn thêm cho HS khá, giỏi làm BT2, BT3. II. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: Hoạt động dạy Hoạt động học 1. Kiểm tra bài cũ: 2. Dạy bài mới: -GV treo bảng phụ có viết sẵn viết sẵn nội dung ví dụ,u cầu HS đọc. Thời gian 1 giờ 2 giờ 3 giờ Qng đường đi được 4km 8km 12km - u cầu HS nhận xét về: Qng đường đi được trong thời gian tương ứng. ? Qua ví dụ trên hãy nêu mối quan hệ giữa thời gian và qng đường đi được? * GV nêu bài tốn ở sgk/19 – u cầu HS đọc đề tốn, tìm hiểu cái đã cho cái phải tìm. -u cầu 1 em lên bảng tóm tắt, lớp tóm tắt vào giấy nháp –GV chốt lại như tóm tắt ở sgk. -u cầu HS suy nghĩ tìm ra cách giải và trình bày cách giải. - GV nhận xét và chốt lại: Tóm tắt: 2giờ : 90km 4giờ : ? km Bài giải * HS đọc. -HS quan sát nhận xét, HS khác bổ sung. -HS trao đổi nhóm 2 em, sau đó trả lời, nhóm khác bổ sung. * HS đọc đề toán, tìm hiểu cái đã cho cái phải tìm. -1 em lên bảng tóm tắt, lớp tóm tắt vào giấy nháp. -HS trao đổi nhóm 2 em tìm cách giải bài toán. -HS trình bày cách giải của mình trước lớp, nhóm khác bổ sung thêm cách giải. Người thực hiện: Phạm Thị Mai 2 Trường Tiểu học Tà Cạ - Giáo án lớp 5 - Tuần 4 - Năm học: 2010 - 2011 Cách 1: Cách 2: 1 giờ ơ tơ đi được: 4 giờ gấp 2 giờ số lần: 90 : 2 = 45(km) 4 : 2 = 2 (lần) 4 giờ ơ tơ đi được: 4 giờ ơ tơ đi được: 45 x 4 = 180(km) 90 x 2 = 180 (km) Đáp số: 180 km Đáp số: 180 km Cách 1: Bước tính thứ nhất là bước rút về đơn vị. Cách 2: Bước tính thứ nhất là bước tìm tỉ số. H: Đối với dạng tốn tỉ lệ ta có các cách giải nào? -GV chốt: Có 2 cách giải, cách giải thứ nhất dùng bước rút về đơn vị; cách thứ hai dùng bước lập tỉ số. 3/ Thực hành: Bài 1: Gợi ý: giải bằng cách “rút về đơn vị” - Tìm số tiền mua 1m vải - Tìm số tiền mua 7m vải loại đó. */ Bài 2: Gợi ý: có thể giải bằng 2 cách. Chẳng hạn: a) Giải bằng cách “tìm tỉ số” - 12 ngày so với 3 ngày thì gấp lên mấylần? - Như vậy, số cây trồng được cũng gấp lên 4 lần, do đó số cây đội trồng rừng trồng được trong 12 ngày là bao nhiêu? b) Giải bằng cách “rút về đơn vò” - Tìm số cây trồng trong 1 ngày . - Tìm số cây trồng trong 12 ngày. */ Bài 3: (Bài này có liên hệ về giáo dục dân số). GV hướng dẫn để HS tóm tắt bài toán, chẳng hạn: a) 1000 người tăng : 21 người 4000 người tăng : người? b) 1000 người tăng: 15 người 4000 người tăng : người? Từ đó, HS tìm ra cách giải bài toán (theo phương pháp “tìm tỉ số”). 3. Nhận xét – dặn dò: - Làm thêm BT2, BT3 ở nhà. - Nhận xét. -HS trả lời, HS khác bổ sung. -HS nhắc lại. . - HS tự giải (như cách rút về đơn vò đã biết ở lớp 3). + 4 : 2 = 2 (lần) + 2 lần + 90 x 2 = 180 km + (80.000 : 5 = 160.000 (đồng)) + (160.000 x 7 = 112.000 (đồng)) - HS tự giải bài toán. + 12 : 3 = 4 (lần) + 1200 x 4 = 4800 (cây) + 1200 : 3 = 400 (cây) + 1200 x 4 = 4800 (cây) - HS thảo luận theo nhóm 4, đại diện nhóm thi đua. - HS tự giải bài toán. Bài giải: a) 4000 người gấp 1000 người số lần là: 4000 : 1000 = 4 (lần) Sau 1 năm số dân xã đó tăng thêm là: 21 x 4 = 84 (người) b) 4000 người gấp 1000 người số lần là: 4000 : 1000 = 4 (lần) Sau 1 năm số dân xã đó tăng thêm là: 15 x 4 = 60 (người) ___________________________________________________ Mơn: LỊCH SỬ XÃ HỘI VIỆT NAM CUỐI THẾ KỈ XIX ĐẦU THẾ KỈ XX I. MỤC TIÊU: - Biết một vài điểm mới về tình hình kinh tế – xã hội Việt Nam đầu thế kỉ XX. + Về kinh tế: xuất hiện nhà máy, hầm mỏ, đồn điền, đường ơ tơ, đường sắt. + Về xã hội: xuất hiện các tầng lớp mới: chủ xưởng, chủ nhà bn, cơng nhân. II. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Người thực hiện: Phạm Thị Mai 3 Trường Tiểu học Tà Cạ - Giáo án lớp 5 - Tuần 4 - Năm học: 2010 - 2011 Hoạt động dạy Hoạt động học 1. Kiểm tra bài cũ: 2. Bài mới Giới thiệu bài *Hoạt động 1: Những thay ñổi của nền ktế VN - GV yêu cầu hs làm việc với sgk và trả lời các câu hỏi sau: . Trước khi TDP xâm lược, nền ktế VN có những ngành nào là chủ yếu? .Ai là người được hưởng những nguồn lợi do p.triển ktế? -GV nêu từng câu hỏi trên và gọi HS trả lời -GV nhxét câu trả lời của HS,sau đó nêu kết luận *Hoạt động 2: Những thđổi về đời sống của nhdân - GV chia HS thành các nhóm, yêu cầu thảo luận nhóm đôi để trả lời các câu hỏi sau: . Trước khi TDP vào xlược,xh VN có những tầng lớp nào? . Nêu những nét chính về đsống của cnhân và nông dân VN cuối thế kỉ 19 đầu thế kỉ 20 -Gv tổ chức cho HS trình bày kết quả thảo luận trướclớp. -Gv nhận xét Hoạt động 3: Rút ra bài học. Yêu cầu HS trả lời: Từ cuối thế kỉ XIX đến đầu thế kỉ XX xã hội Việt Nam có những thay đổi gì? -GV nhận xét ý kiến HS và rút ra bài học (như phần in đậm ở SGK) 3/Củng cố - dặn dò: HS làm bài trên phiếu bài tập ( nội dung ở phiếu đã ghi sẵn ) Nhận xét tiết học -Dặn HS về nhà học thuộc bài. - HS nghe GV nêu để xác định vấn đề, sau đó tự đọc SGK và tìm câu trả lời cho các câu hỏi - HS trả lời - HS khác bổ sung. -HS làm việc theo cặp, cùng thảo luận - 3 nhóm HS đại diện báo cáo kết quả thảo luận, HS khác bổ sung. - Cả lớp làm bài -Sửa bài - HS trả lời - HS khác bổ sung Thứ ba ngày 14 tháng 09 năm 2010 Môn: ĐẠO ĐỨC CÓ TRÁCH NHIỆM VỀ VIỆC LÀM CỦA MÌNH I. MỤC TIÊU: - Biết thế nào là trách nhiệm về việc làm của mình. - Khi làm việc gì sai biết nhận và sửa chữa. II. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: Hoaït ñoäng daïy Hoaït ñoäng hoïc 1. Hoạt động 1: Xử lí tình huống (BT3/SGK): * Mục tiêu: HS biết lựa chọn cách giải quyết phù hợp trong mỗi tình huống. * Cách tiến hành: 1/ GV chia lớp thành các nhóm nhỏ và giao nhiệm vụ cho mỗi nhóm xử lí một tình huống trong BT3. 2/ HS thảo luận nhóm. 3/ Đại diện các nhóm lên trình bày kết quả (có thể dưới hình thức đóng vai). Người thực hiện: Phạm Thị Mai 4 Trường Tiểu học Tà Cạ - Giáo án lớp 5 - Tuần 4 - Năm học: 2010 - 2011 4/ Cả lớp trao đổi, bổ sung. 5/ GV kết luận: mỗi tình huống đều có nhiều cách giải quyết. Người có trách nhiệm cần phải chọn cách giải quyết nào thể hiện rõ trách nhiệm của mình và phù hợp với hồn cảnh. 2. Hoạt động 2: Tự liên hệ bản thân: * Mục tiêu: Mỗi HS có thể tự liên hệ, kể một việc làm của mình (dù rất nhỏ) và tự rút ra bài học. * Cách tiến hành: 1/ Gợi ý để mỗi HS nhớ lại một việc làm (dù rất nhỏ) chứng tỏ mình đã có trách nhiệm hoặc thiếu trách nhiệm. - Chuyện xảy ra thế nào và lúc đó em đã làm gì? - Bây giờ nghĩ lại em thấy thế nào? 2/ HS trao đổi với bạn bên cạnh về câu chuyện của mình. 3/ GV u cầu một số HS trình bày trước lớp. 4/ Sau phần trình bày của mỗi HS, GV gợi ý cho các em tự rút ra bài học. 5/ Kết luận: Khi giải quyết cơng việc hay xử lý tình huống một cách có trách nhiệm, chúng ta thấy vui và thanh thản. Ngược lại, khi làm một việc thiếu trách nhiệm, dù khơng ai biết, tự chúng ta cũng thấy ái náy trong lòng. - HS lắng nghe. Người có trách nhiệm là người trước khi làm việc gì cũng suy nghĩ cẩn thận nhằm mục đích tốt đẹp và với cách thức phù hợp, khi làm hỏng việc hoặc có lỗi, họ dám nhận trách nhiệm và sẵn sàng làm lại cho tốt. 3. Hoạt động nối tiếp: - GV u cầu 1-2 HS đọc phần Ghi nhớ trong SGK. - Nhận xét tiết học. _____________________________________________ THỂ DỤC Bài 7:Đội hình đội ngũ – Trò chơi: Kết bạn. I.Mục tiêu: - Củng cố và nâng cao kĩ thuật động tác đội hình đội ngũ: Cách chào báo cáo khi bắt đầu và kết thúc bài học, cách xin phép ra, vào lớp, tập hợp hàng dọc, hàng ngang, điểm số, đứng nghiêm, đứng nghỉ, quay phải, quay trái, quay sau, u cầu báo cáo mạch lạc, tập hợp hàng nhanh chóng, động tác thành thạo, đều, đẹp đúng khẩu lệnh. -Trò chơi: "Hồng anh Hồng Yến” u cầu HS chơi đúng luật, tập trung chú ý, phản xạ nhanh, chơi đúng luật. hào hứng, nhiệt tình trong khi chơi. II. Địa điểm và phương tiện. -Vệ sinh an tồn sân trường. - Còi và kẻ sân chơi. III. Nội dung và Phương pháp lên lớp. Nội dung Cách tổ chức A.Phần mở đầu: -Tập hợp lớp phổ biến nội dung bài học. -Trò chơi: Tìm người chỉ huy -Giậm chân tại chỗ theo nhòp. B.Phần cơ bản. × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × Người thực hiện: Phạm Thị Mai 5 Trường Tiểu học Tà Cạ - Giáo án lớp 5 - Tuần 4 - Năm học: 2010 - 2011 1)Đội hình đội ngũ. -Quay phải quay trái, dóng hàng, điểm số ………: Điều khiển cả lớp tập 1-2 lần -Chia tổ tập luyện – gv quan sát sửa chữa sai sót của các tổ và cá nhân. 2)Trò chơi vận động: Trò chơi: Hoàng anh hoàng yến. Nêu tên trò chơi, giải thích cách chơi và luật chơi. -Yêu cầu 1 nhóm làm mẫu và sau đó cho từng tổ chơi thử. Cả lớp thi đua chơi. -Nhận xét – đánh giá biểu dương những đội thắng cuộc. C.Phần kết thúc. Hát và vỗ tay theo nhòp. -Cùng HS hệ thống bài. -Nhận xét đánh giá kết quả giờ học giao bài tập về nhà. × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × Mơn: TỐN LUYỆN TẬP I. MỤC TIÊU: Biết giải bài tốn liên quan đến tỉ lệ bằng một trong hai cách “Rút về đơn vị” hoặc “Tìm tỉ số”. II. CÁC HỌAT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: Hoạt động dạy Hoạt động học 1. Kiểm tra bài cũ: 2. Luyện tập: Bài 1: u cầu HS biết tóm tắt bài tốn rồi giải bằng cách “rút về đơn vị“, chẳng hạn: Tóm tắt: 12 quyển : 24.000 đ 30 quyển : đ Bài 3: Cho HS tự giải bài tốn (tương tự bài 1), nên chọn cách giải bằng cách “rút về đơn vị”, Bài 4: Cho HS tự giải bài tốn (tương tự bài 3), nên chọn cách giải bằng cách “rút về đơn vị“. 3. Nhận xét – dặn dò: - Nhận xét tiết học. - HS tự làm bài. Bài giải Giá tiền 1 quyển vở là: 24000 : 12 = 2000 (đồng) Số tiền mua 30 quyển vở là: 2000 x 30 = 60000 (đồng) Đáp số: 60000 đồng. - HS tự làm bài. Một ơ tơ chở được số học sinh là: 120 : 3 = 40 (học sinh) Để chở 160 học sinh cần dùng số ơ tơ là: 160 : 40 = 4 (ơ tơ) - HS tự làm bài vào vở. Bài giải: Số tiền trả cho 1 ngày cơng là: 72 000 : 2 = 36 000 (đồng) Số tiền trả cho 5 ngày cơng là : 36 000 x 5 = 180 000 (đồng) Đáp số: 180 000 đồng. Mơn: CHÍNH TẢ (Nghe – viết) ANH BỘ ĐỘI CỤ HỒ GỐC BỈ Người thực hiện: Phạm Thị Mai 6 Trường Tiểu học Tà Cạ - Giáo án lớp 5 - Tuần 4 - Năm học: 2010 - 2011 I. MỤC TIÊU: - Viết đúng bài chính tả; trình bày đúng hình thức bài văn xi. - Nắm chắc mơ hình cấu tạo vần và quy tắc ghi dấu thanh trong tiếng có ia, iê (BT2, BT3). II.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC: Hoạt động dạy Hoạt động học 1. Kiểm tra bài cũ: 2. Bài mới: a. Giới thiệu bài: b. Hướng dẫn nghe - viết chính tả. -Gọi 1 HS đọc bài: Anh bộ đội Cụ Hồ gốc Bỉ . + Tại sao người lính gốc Bỉ lại có tên Phan Lăng? Ông là con người như thế nào? -Yêu cầu HS đọc thầm chú ý đọc kó các từ phiên âm: Phrăng-Đơ Bô-en, các từ khó viết : khuất phục, xâm lược, dụ dỗ. -Gọi 1 HS lên bảng viết các từ: Phrăng-Đơ Bô-en, khuất phục, xâm lược, dụ dỗ.HS khác viết vào giấy nháp. - GV nhận xét các từ HS viết. c. :Viết chính tả – chấm, chữa bài chính tả : -Yêu cầu HS đọc thầm bài chính tả, quan sát hình thức trình bày đoạn văn xuôi và chú ý các chữ mà mình dễ viết sai. -GV đọc từng câu , mỗi câu GV chỉ đọc 2 lượt. -GV đọc lại toàn bộ bài chính tả 1 lượt để HS soát lại bài tự phát hiện lỗi sai và sửa. -GV đọc lại toàn bộ bài chính tả, yêu cầu HS đổi vở theo từng cặp để sửa lỗi sai bằng bút chì. - GV chấm bài , nhận xét cách trình bày và sửa sai. d. Làm bài tập chính tả. Bài 2: -Gọi HS đọc bài tập 2, xác đònh yêu cầu của bài tập, nêu 2 tiếng in đậm: nghóa, chiến. -GV tổ chức cho các em hoạt động nhóm 2 . Bài 3: -Gọi HS đọc bài tập 3, xác đònh yêu cầu của bài tập. -Yêu cầu HS thảo luận theo nhóm 4 em quan sát tiếng nghóa và chiến để nêu quy tắc ghi dấu thanh ở những tiếng có âm chính là nguyên âm đôi. -GV nhận xét bài HS và chốt lại cách làm: 3. Củng cố - Dặn dò: -GV nhận xét tiết học . - Yêu cầu HS ghi nhớ quy tắc đánh dấu thanh trong tiếng, làm vào cở BT2. * 1 HS đọc bài ở SGK, lớp đọc thầm. -HS trả lời, hS khác bổ sung. -1 em lên bảng viết, lớp viết vào giấy nháp. * HS đọc thầm bài chính tả, quan sát hình thức trình bày đoạn văn xuôi và chú ý các chữ mà mình dễ viết sai. -HS viết bài vào vở. -HS soát lại bài tự phát hiện lỗi sai và sửa. -HS đổi vở theo từng cặp để sửa lỗi sai bằng bút chì. * HS đọc bài tập 2, xác đònh yêu cầu của bài tập. -HS đọc và làm vào phiếu bài tập theo nhóm đôi, 1 nhóm lên bảng làm . *HS đọc bài tập 3, xác đònh yêu cầu của bài tập. -HS thảo luận theo nhóm 4 em hoàn thành nội dung GV giao, sau đó trình bày HS khác bổ sung. Thứ Tư, ngày 15 tháng 09 năm 2010 Người thực hiện: Phạm Thị Mai 7 Trường Tiểu học Tà Cạ - Giáo án lớp 5 - Tuần 4 - Năm học: 2010 - 2011 Môn: TOÁN ÔN TẬP VÀ BỔ SUNG VỀ GIẢI TOÁN (Tiếp theo) I. MỤC TIÊU: Biết một dạng quan hệ tỉ lệ ( đại lượng này gấp lên bao nhiêu lần thì đại lượng tương ứng lại giảm đi bấy nhiêu lần ). Biết giải bài toán liên quan đến quan hệ tỉ lệ này bằng một trong hai cách “Rút về đơn vị” hoặc “ Tìm tỉ số”. II. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: Hoạt động dạy Hoạt động học 1. Kiểm tra bài cũ: 2. Dạy bài mới: a/ Giới thiệu VD dẫn đến quan hệ tỉ lệ: - GV nêu VD trong SGK. - Cho HS quan sát bảng rồi nhận xét: Lưu ý: chỉ nêu nhận xét như trên để thấy mối quan hệ giữa hai đại lượng, không đưa ra khái niệm, thuật ngữ “tỉ lệ nghịch“ b/ Giới thiệu bài toán và cách giải: GV hướng dẫn HS thực hiện cách giải bài toán theo các bước: * Tóm tắt bài toán: 2 ngày: 12 người 4 ngày: người * Phân tích bài toán để tìm ra cách giải bài toán theo cách 1 “rút về đơn vị“ chẳng hạn: + Muốn đắp xong nền nhà trong 1 ngày thì cần số người là bao nhiêu? + Muốn đắp xong nền nhà trong 4 ngày thì cần số người là bao nhiêu? - Trình bày bài giải (cách 1) như trong SGK. * Phân tích bài toán để tìm ra cách giải theo 2 cách “tìm tỉ số“, chẳng hạn: - Thời gian để đắp xong nền nhà tăng lên thì số người cần có sẽ tăng lên thì số người cần có sẽ tăng lên hay giảm đi? Ở bài này thời gian gấp mấy lần? - Như vậy số người giảm đi mấy lần Từ đó muốn đắp nền nhà trong 4 ngày thì cần số người là bao nhiêu? - Trình bày bài giải (cách 2) như trong SGK. * Chú ý: khi làm bài, HS có thể giải bài toán bằng 1 trong 2 cách trên. 3. Thực hành: Bài 1: Yêu cầu HS tóm tắt bài toán rồi tìm ra - HS tự tìm kết quả số bao gạo có được khi hia hết 100kg gạo và các bao, mỗi bao đựng 5kg, 10kg, 20kg rồi điền vào bảng (viết sẵn ở trên bảng). Khi số kg gạo ở mỗi bao gấp lên bao nhiêu lần thì số bao gạo có được lại giảm đi bấy nhiêu lần“. + (bước rút về đơn vị“). Từ 2 ngày rút xuống 1 ngày thì số người gấp lên 2 lần, do đó số người cần là: 12 x 2 = 24 (người) + (Từ 1 ngày gấp lên 4 ngày thì số người giảm đi 4 lần, cụ thể số người cần là: 24 : 4 = (6 người) - Giảm đi. - 4 ngày gấp 2 ngày số lần là: 4 : 2 = 2 (lần) - 2 lần. - Số người cần có là: 12 : 2 = 6 người. - HS tóm tắt và giải bài toán. Bài giải Người thực hiện: Phạm Thị Mai 8 Trường Tiểu học Tà Cạ - Giáo án lớp 5 - Tuần 4 - Năm học: 2010 - 2011 cách giải bằng cách “rút về đơn vị“. */ Bài 2: u cầu HS tự giải (tương tự bài 1 cách “rút về đơn vị“ Nếu còn thời gian thì hướng dẫn thêm cho HS làm. 4. Nhận xét – dặn dò: - Nhận xét tiết học. Tóm tắt 7 ngày: 10 người 5 ngày: ? người? Muốn làm xong cơng việc trong 1 ngày cần: 10 x 7 = 70 (người) Muốn làm xong cơng việc trong 4 ngày cần: 70 : 5 = 14 (người) Đáp số: 14 người Bài giải Tóm tắt 120 người: 20 ngày 150 người: ngày 1 người ăn hết số gạo dự trữ đó trong thời gian là: 20 x 120 = 2400 (ngày) 150 người ăn hết số gạo dự trữ đó trong thời gian là: 2400 : 150 = 16 (ngày) Đáp số: 16 ngày _______________________________________________________ Mơn: ĐỊA LÝ SƠNG NGỊI I. MỤC TIÊU: - Nêu được một số đặc điểm chính và vai trò của sơng ngòi Việt Nam: + Mạng lưới sơng ngòi dày đặc. + Sơng ngòi có lượng nước thay đổi theo mùa và có nhiều phù sa. + Sơng ngòi có vai trò quan trọng trong sản xuất và đời sống: bồi đắp phù sa, cung cấp nước, tơm cá, nguồn thuỷ điện, - Xác lặp được mối quan hệ địa lý đơn giản giữa khí hậu và sơng ngòi: nước sơng lên, xuống theo mùa; mùa mưa thường có lũ lớn; mùa khơ nước sơng hạ thấp. - Chỉ được vị trí một số con sơng: Hồng, Thái Bình, Tiền, Hậu, Đồng Nai, Mã, Cả trên bản đồ ( lượt đồ ). II. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: Hoạt động dạy Hoạt động học 1.Kiểm tra bài cũ : 2. Bài mới: Hoạt động 1 : Tìm hiểu về mạng lưới sơng ngòi nước ta: -u cầu HS hoạt động cá nhân quan sát hình 1 trong sgk trả lời các câu hỏi sau: + Nước ta có nhiều sơng hay ít sơng? + Chỉ và đọc tên một số con sơng lớn ở nước ta trên lược đồ hình 1? + Em có nhận xét gì về sơng ngòi miền Trung? Vì sao sơng ngòi miền Trung có đặc điểm đó? -Gọi HS trả lời, GV nhận xét chốt . Hoạt động 2: Tìm hiểu về Sơng ngòi nước ta có * HS tìm hiểu SGK và quan sát hình 1 trả lời câu hỏi, HS khác bổ sung. - Một số HS trả lời các câu hỏi trước lớp. - Một số HS lên bảng chỉ trên bản đồ Đòa lí tự nhiên VN các sông chính: sông Hồng, sông Đà, sông Thái Bình, sông Mả, sông Cả, sông Đà Rằng, sông Tiền, Người thực hiện: Phạm Thị Mai 9 Trường Tiểu học Tà Cạ - Giáo án lớp 5 - Tuần 4 - Năm học: 2010 - 2011 lượng nước thay đổi theo mùa và có nhiều phù sa: - u cầu HS hoạt động theo nhóm bốn em tìm hiểu mục ở sgk và quan sát hình 2, hình 3 trả lời các nội dung sau: + Tại sao sơng ngòi nước ta có lượng nước thay đổi theo mùa và có nhiều phù sa? + Nước sơng lên xuống theo mùa có ảnh hưởng gì tới sản xuất và đời sống nhân dân? -Tổ chức cho đại diện nhóm trả lời, GV nhận xét và chốt lại: Hoạt động 3: Tìm hiểu về Vai trò của sông ngòi: + Sông ngòi có vai trò gì đối với sản xuất và đời sống nhân dân? -Gọi HS trả lời GV chốt lại . -Yêu cầu HS lên bảng chỉ trên bản đồ đòa lí Việt Nam vò trí 2 đồng bằng lớn và những con sông bồi đắp nên chúng; vò trí nhà máy thuỷ điện Hoà Bình, Y-a-li, Trò An. * Kết luận: Sông ngòi bồi đắp phù sa tạo nên nhiều đồng bằng. Ngoài ra, sông còn là đường giao thông quan trọng, là nguồn thuỷ điện, cung cấp nứơc cho sản xuất và đời sống, đồng thời cho ta nhiều thuỷ sản. 3. Nhận xét – dặn dò: - Nhận xét tiết học. - Tìm thêm một số con sông trên bản đồ (lượt đồ). - Bài sau: “Vùng biển nước ta“. sông Hậu, sông Đồng Nai. * HS theo nhóm 4 em tìm hiểu trả lời câu hỏi. -Đại diện nhóm trình bày từng nội dung đã thảo luận (một nhóm 1 nội dung), nhóm khác nhận xét bổ sung. - HS khá bổ sung. - Các sông ở VN vào mùa lũ thường có nhiều phù sa là do các nguyên nhân sau: ¾ diện tích đất liền nước ta là miền đồi núi, độ dốc lớn. Nước ta lại có mưa nhiều và mưa lớn tập trung theo mùa đã làm cho nhiều lớp đất trên mặt bò bào mòn rồi đưa xuống lòng sông. Điều đó đã làm cho sông có nhiều phù sa, nhưng cũng làm cho đất đai miền núi ngày càng xấu đi. Nếu rừng bò mất thì đất càng bò bào mòn mạnh. + Bồi đắp nên nhiều đồng bằng. + Cung cấp nước cho đồng ruộng và nứơc cho sinh hoạt. + Là nguồn thuỷ điện và là đường giao thông. + Cung cấp nhiều tôm, cá. - HS lên bảng chỉ trên bản đồ Đòa lí tự nhiên VN: + Vò trí 2 đồng bằng lớn và những con sông bồid đắp nênn chúng. + Vò trí nhà máy thuỷ điện Hoà Bình, Y- a-ly và Trò An. - HS lắng nghe. __________________________ Mơn: LUYỆN TỪ VÀ CÂU TỪ TRÁI NGHĨA I.MỤC TIÊU: - Bước đầu hiểu thế nào là từ trái nghĩa, tác dụng của những từ trái nghĩa khi đặt canh nhau (ND ghi nhớ). - Nhận biết được cặp từ trái nghĩa trong các thành ngữ, tục ngữ ( BT1); biết tìm từ trái nghĩa với từ cho trước (BT2, BT3). * HS khá, giỏi đặt được 2 câu để phân biệt cặp từ trái nghĩa tìm được ở BT 3. Người thực hiện: Phạm Thị Mai 10 [...]... tắt 3000 đ/1 quyển : 25 quyển 150 0 đ/ 1 quyển: quyển 3000 đồng gấp 150 00 đồng số lần là: 3000 : 150 00 = 2 (lần) Nếu mua vở với giá 150 0 đồng một quyển thì mua được số quyển vở là: 25 x 2 = 50 (quyển) Đáp số: 50 quyển - HS tự làm bài + 800 000 x 3 = 2 40 0 000 (đồng) + 2 40 0 000 : 4 = 600 000 (đồng) + 800 000 – 600 000 = 200 000 (đồng) (10 + 20 = 30 (người)) Bài 2: (Liên hệ với giáo dục dân số) GV gợi... Khi kể xong đoạn 4 GV giới thiệu: + Ảnh 4: Hai lính Mĩ đang dìu anh lính da đen Ha-bớt Anh đã tự bắn vào chân để khỏi tham gia tội ác + Ảnh 5: ảnh chụp một nhà báo Mĩ đang tố cáo vụ thảm sát Mĩ Lai trước cơng luận - GV kể đoạn 5: - HS lắng nghe - HS vừa nghe, vừa quan sát - HS nhìn lên bảng hoặc nhìn trong SGK ảnh 1 + đọc lời thuyết minh ở dưới mỗi ảnh - HS quan sát ảnh Khi kể xong, GV giới thiệu ảnh... học Người thực hiện: Phạm Thị Mai 15 Trường Tiểu học Tà Cạ - Giáo án lớp 5 - Tuần 4 - Năm học: 2010 - 2011 2 Dạy bài mới: a/ Giới thiệu bài: b/ Luyện đọc: - GV đọc cả bài (hoặc cho 1 HS đọc) - Cần đọc với giọng sơi nổi, tha thiết - Ngắt nhịp: ở khổ 1 + 3 chủ yếu ngắt 3 /4 Khổ 2: chú ý câu thứ tư ngắt nhịp 4/ 4 - Nhấn giọng ở những từ ngữ: của chúng mình, quả bóng xanh, bay, cùng bay nào, vàng, trắng,... học Tà Cạ - Giáo án lớp 5 - Tuần 4 - Năm học: 2010 - 2011 KĨ THUẬT THÊU DẤU NHÂN ( Tiết 2) I MỤC TIÊU: - Biết cách thêu dấu nhân - Thêu được mũi thêu dấu nhân Các mũi thêu tương đối đều nhau Thêu được ít nhất 5 dấu nhân Đường thêu có thể bị dúm II CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC CHỦ YẾU: Hoạt động dạy Hoạt động học 1 Kiểm tra bài cũ: 2 Bài mới: Hoạt động 1: Học sinh thựcc hành ( 25 phút ) - GV cho 4 HS nhắc lại... Bài giải Theo sơ đồ, chiều rộng mảnh đất hình chữ nhật là: 15 : (2 – 1) x 1 = 15 (m) Chiều dài mảnh đất hình chữ nhật là: 15 + 15 = 30 (m) Người thực hiện: Phạm Thị Mai 21 Trường Tiểu học Tà Cạ - Giáo án lớp 5 - Tuần 4 - Năm học: 2010 - 2011 Chu vi mảnh đất hình chữ nhật là: (30 + 15) x 2 = 90 (m) Đáp số: 90m Bài 3: u cầu HS phân tích đề bài để thấy được: trước hết - HS tự làm bài vào vở tính chiều dài,... các từ trái nghĩa cần điền vào ơ trống là: b) Già Bài tập 4: Hướng dẫn HS làm BT4: c) Dưới - Cho HS đọc u cầu của BT4 - Hs làm bài và nhận xét - GV giao việc: các em có nhiệm vụ tìm những từ trái nghĩa a) Nhỏ nhau tả hình dáng, hành động, trạng thái và phẩm chất b) Lành Người thực hiện: Phạm Thị Mai 22 Trường Tiểu học Tà Cạ - Giáo án lớp 5 - Tuần 4 - Năm học: 2010 - 2011 - Cho HS làm việc: GV dán phiếu... Trường Tiểu học Tà Cạ - Giáo án lớp 5 - Tuần 4 - Năm học: 2010 - 2011 2 Khi rửa bộ phận sinh dục cần chú ý: a Dùng nước sạch b Dùng xà phòng tắm c Dùng xà phòng giặt d Rửa vào bên trong âm đạo e Khơng rửa bên trong, chỉ rửa bên ngồi 3 Khi đi vệ sinh cần chú ý: a Lau từ phía trước ra phía sau b Lau từ phía sau lên phía trước 4 Khi có kinh nguyệt cần thay băng vệ sinh: a Ít nhất 4 lần một ngày b Ít nhất... Thứ năm, ngày 16 tháng 09 năm 2010 Mơn: TỐN LUYỆN TẬP CHUNG I MỤC TIÊU: Biết giải bài tốn liên quan đến tỉ lệ bằng một trong hai cách “Rút về đơn vị” hoặc “Tìm tỉ số" * Bài 3 dành cho Hs khá, giỏi II CÁC HỌAT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: Người thực hiện: Phạm Thị Mai 14 Trường Tiểu học Tà Cạ - Giáo án lớp 5 - Tuần 4 - Năm học: 2010 - 2011 Hoạt động dạy Hoạt động học 1 Kiểm tra bài cũ: 2 Dạy bài mới: GV hướng... qn đội Mĩ trong chiến tranh chống xâm lược VN II CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC: Hoạt động dạy 1 Kiểm tra bài cũ: 2 Dạy bài mới: a/ Giới thiệu bài: b/ GV kể chuyện: GV kể lần 1 (khơng chỉ tranh) - Chú ý giọng kể - GV ghi tên các nhân vật lên bảng lớp + Mai-cơ: cựu chiến binh Mĩ Hoạt động học - HS lắng nghe Người thực hiện: Phạm Thị Mai 12 Trường Tiểu học Tà Cạ - Giáo án lớp 5 - Tuần 4 - Năm học: 2010 - 2011... mảnh đất hình chữ nhật là: 15 : (2 – 1) x 1 = 15 (m) Chiều dài mảnh đất hình chữ nhật là: 15 + 15 = 30 (m) Chu vi mảnh đất hình chữ nhật là: (30 + 15) x 2 = 90 (m) 3 Nhận xét – dặn dò: Đáp số: 90m - Nhận xét tiết học Mơn: LUYỆN TỪ VÀ CÂU LUYỆN TẬP VỀ TỪ TRÁI NGHĨA I MỤC TIÊU: - Tìm được các từ trái nghĩa theo cầu của BT1, BT2 ( 3 trong số 4 câu), BT3 - Biết tìm những . - Giáo án lớp 5 - Tuần 4 - Năm học: 2010 - 2011 Cách 1: Cách 2: 1 giờ ơ tơ đi được: 4 giờ gấp 2 giờ số lần: 90 : 2 = 45 ( km) 4 : 2 = 2 (lần) 4 giờ ơ tơ đi được: 4 giờ ơ tơ đi được: 45 x 4. Trường Tiểu học Tà Cạ - Giáo án lớp 5 - Tuần 4 - Năm học: 2010 - 2011 Tuần 4: Thứ hai, ngày 13 tháng 9 năm 2010. SINH HOẠT ĐẦU TUẦN ___________________________________ Môn:. năm số dân xã đó tăng thêm là: 21 x 4 = 84 (người) b) 40 00 người gấp 1000 người số lần là: 40 00 : 1000 = 4 (lần) Sau 1 năm số dân xã đó tăng thêm là: 15 x 4 = 60 (người) ___________________________________________________ Mơn: