Giáo án GDCD 6 cả năm_CKTKN_Bộ 13

Giáo án: GDCD 6 NGÀY:15/8/2014 TIẾT 1 BÀI 1: TỰ CHĂM SÓC, RÈN LUYỆN THÂN THỂ. A. Mục tiêu bài học. -Học sinh nắm được những biểu hiện của việc tự chăm sóc sức khoẻ, rèn luyện thân thể và ý nghĩacủa nó. - Học sinh biết tự đề ra kế hoạch luyện tập thể dục thể thao, biết quý trọng sức khoẻ của bản thân và của người khác. - Học sinh có ý thức thường xuyên rèn luyện thân thể, giữ gìn và chăm sóc sức khoẻ cho bản thân. B. Phương pháp: - Thảo luận nhóm. - Kích thích tư duy. - Giải quyết vấn đề. - Sắm vai. C. Chuẩn bị: 1. Giáo viên chuẩn bị: tranh Bác Hồ tập thể dục 2. HS chuẩn bị: Xem truyện đọc ở SGK và nội dung bài học. D. Tiến trình lên lớp: I. Ổn định: ( 2 phút ) II. Kiểm tra bài cũ ( 5 phút): kiểm tra sự chuẩn bị của HS III. Bài mới. Hoạt động của thầy và trò Nội dung kiến thức * HĐ1:( 5 phút) GV cho HS tự kiểm tra vệ sinh cá nhân lẫn nhau. GV. Gọi HS nhận xét về vệ sinh của bạn. * HĐ2( 10 phút): Tìm hiểu nội dung truyện đọc. GV. Gọi Hs đọc truyện SGK. GV. Điều kì diệu nào đã đến với Minh trong mùa hè vừa qua?. GV. Vì sao Minh có được điều kì diệu ấy? GV. Theo em sức khoẻ có cần cho mỗi người không? Vì sao?. * HĐ3: ( 7 phút) Thảo luận nhóm. GV chia HS thành 4 nhóm thảo luận theo ND: - Muốn có SK tốt chúng ta cần phải làm gì?. HS thảo luận, đại diện nhóm trình bày, nhận xét, bổ sung sau đó GV chốt lại. I-Tìm hiểu truyện -Mùa hè này Minh được đi tập bơi và biết bơi -Minh được thầy giáo hướng dẫn cách luyện tập TT -Con người có sức khỏe tốt thì mới tham gia tốt các hoạt động:học tập,LĐ,vui chơi… Năm học 2014-2015 1 Giáo án: GDCD 6 GV. Thế nào là tự chăm sóc, rèn luyện thân thể?. * HĐ4: ( 5 phút)Tìm hiểu vai trò của sức khoẻ. GV. Theo em SK có ý nghĩa gì đối với học tập? Lao động? Vui chơi giải trí?. GV. Giả sử được ước một trong 3 điều sau, em sẽ chọn điều uớc nào? Vì sao?. - Giàu có nhưng SK yếu, ăn không ngon ngủ không yên. ( Thà vô sự mà ăn cơm hẩm, còn hơn đeo bệnh mà uống sâm nhung ). - Quyền sang chức trọng nhưng bệnh tật ốm yếu luôn. - Cơ thể cường tráng, không bệnh tật, lao động hăng say, ăn ngon ngủ kỉ. GV. Hãy nêu những hậu quả của việc không rèn luyện SK? ( có thể cho HS sắm vai ). -Môi trường có ảnh hưởng ntn đến sức khỏe con người?Em đã làm gì để có môi trường trong sạch? Hoạt động 5:Tìm hiểu cách thức rèn luyện sức khỏe * HĐ6:( 5 phút): Luyện tập. - GV.Yêu càu HS làm BT a, SGK trang5 - Nêu tác hại của việc nghiện thuốc lá, uống rượu bia?. -H/s g/quyết tình huống:Nếu bị dụ dỗ hít hể rô in em sẽ xử lí ntn? II-Nội dung bài học 1. Thế nào là tự chăm sóc, rèn luyện thân thể?. Tự chăm sóc, rèn luyện thân thể là biết giữ gìn vệ sinh cá nhân, ăn uống điều độ, thường xuyên luyện tập thể dục, năng chơi thể thao, tích cực phòng và chữa bệnh, không hút thuốc lá và dùng các chất kích thích khác. 2. Ý nghĩa: - Sức khoẻ là vốn quý của con người. - Sức khoẻ tốt giúp chúng ta học tập, lao động có hiệu quả, có cuộc sống lạc quan, vui tươi hạnh phúc. 3. Cách rèn luyện SK. - Ăn uống điều độ , đủ chất dinh dưỡng - Luyện tập thể dục thường xuyên - Phòng và chữa bệnh IV. Củng cố: (2 phút). - Muốn có sức khoẻ tốt chúng ta cần làm, cần tránh những điều gì? V. Dặn dò: ( 2 phút).Sưu tầm ca dao tục ngữ danh ngôn nói về sức khỏe Làm các bài tập còn lại ở SGK/5,Xem trước bài 2 Năm học 2014-2015 2 Giáo án: GDCD 6 Ngày :22/8/2014 TIẾT 2 : BÀI 2: SIÊNG NĂNG - KIÊN TRÌ (2t) A. Mục tiêu bài học. - Giúp hs hiểu thế nào là siêng năng, kiên trì, những biểu hiện của siêng năng, kiên trì và ý nghĩa của nó. - Học sinh biết rèn luyện đức tính SNKT cả trong học tập và lao động. - Học sinh yêu thích lao động và quyết tâm thực hiện các nhiệm vụ, công việc có ích đã đề ra. B. Phương pháp: - Thảo luận nhóm. - Kích thích tư duy. - Giải quyết vấn đề. C. Chuẩn bị của giáo viên và học sinh: 1. Giáo viên ;tranh Nguyễn Ngọc Ký,anh hùng LĐLương Đình Của,… D. Tiến trình lên lớp: I. Ổn định: ( 2 phút ) II. Kiểm tra bài cũ ( 5 phút): 1. Muốn có sức khoẻ tốt chúng ta cần phải làm gì?. 2. Hãy kể một vài việc làm chứng tỏ em biết chăm sóc sức khoẻ cho bản thân?. III. Bài mới.(tiêt1) 1. Đặt vấn đề:(2 phút) Gv dẫn dắt từ bài cũ sang bài mới. Hoạt động của thầy và trò Nội dung kiến thức * HĐ1:(15 phút) Tìm hiểu truyện đọc SGK và hình thành khái niệm GV. Gọi Hs đọc truyện SGK. Gv: Bác hồ của chúng ta sử dụng được bao nhiêu thứ tiếng nước ngoài?. GV. Vì sao Bác nói được nhiều thứ tiếng như vậy?. GV: Bác đã gặp những khó khăn gì trong quá trình tự học?. GV. Bác đã khắc phục những khó khăn đó ntn?. Gv: Cách học của Bác thể hiện đức tính gì?. Gv: Thế nào là siêng năng? Gv: Yêu cầu mỗi HS tìm 2 ví dụ thể hiện SN I-Tìm hiểu truyện II-Nội dung bài học 1. Thế nào là siêng năng, kiên trì? - Siêng năng là đức tính của con Năm học 2014-2015 3 Giáo án: GDCD 6 trong học tập và trong lao động?. Gv: Trái với siêng năng là gì? Cho ví dụ? Gv: Giới thiệu quan niệm SN của Bác Hồ. Gv: Thế nào là kiên trì? Gv: Trái với kiên trì là gì? Cho ví dụ? Gv: Nêu mqh giữa SN và KT? * HĐ2: ( 10 phút) Thảo luận nhóm. GV chia HS thành 4 nhóm thảo luận theo 4 nd sau: 1. Kể tên những danh nhân mà nhờ có tính SNKT đã thành công xuất sắc trong sự nghiệp. 2. Kể một vài việc làm chứng tỏ sự SN,KT. 3. Kể những tấm gương SNKT trong học tập. 4. Khi nào thì cần phải SNKT?. HS thảo luận, đại diện nhóm trình bày, nhận xét, bổ sung sau đó GV chốt lại. HĐ3: ( 7 phút) Luyện tập. GV. HD học sinh làm bt a, SGK/7. * BT tình huống: Chuẩn bị cho giờ KT văn ngày mai, Tuấn đang ngồi ôn bài thì Nam và Hải đến rủ đi đánh điện tử. Nếu em là Tuấn em sẽ làm gì? ( Cho hs chơi sắm vai ) người, biểu hiện ở sự cần cù, tự giác, miệt mài, làm việc thường xuyên đều đặn. * Trái với SN là: lười biếng, sống dựa dẫm, ỉ lại ăn bám - Kiên trì là sự quyết tâm làm đến cùng dù có gặp khó khăn gian khổ. * Trái với KT là: nãn lòng, chống chán =>LÊ QUÝ ĐÔN,TÔN THẤT TÙNG,LƯƠNG ĐÌNH CỦA,NIU-TƠN III-Luyện tập -BT: đánh dấu x vào ý kiến em cho là đúng:người siêng năng là: -người yêu lao động -miệt mài trong công việc -làm việc thường xuyên đều đặn -làm theo ý thích, gian khổ không làm -lấy cần cù bù khả năng -làm tốt công việc không cần khen thưởng IV. Củng cố: (2 phút). - Yêu cầu Hs khái quát ND toàn bài. V. Dặn dò: ( 2 phút). - Học bài - Làm các bài tập b,c,d SGK/7 - Xem ND còn lại của bài. Năm học 2014-2015 4 Giáo án: GDCD 6 NGÀY:29/8/2014 TIẾT 3: BÀI 2: SIÊNG NĂNG - KIÊN TRÌ (TiẾP) A. Mục tiêu bài học. - Giúp hs hiểu ý nghĩa của siêng năng, kiên trì và cách rèn luyện. - Học sinh biết phân biệt đức tính SNKT với lười biếng chống chán; biết phê phán những biểu hiện lười biếng nãn chí trong học tập, lao động. - Học sinh biết tôn trọng sản phẩm lao động, kiên trì, vượt khó trong học tập. B. Phương pháp: - Thảo luận nhóm. - Kích thích tư duy. - Giải quyết vấn đề. C. Chuẩn bị của giáo viên và học sinh: 1. Giáo viên chuẩn bị: SGK, SGV GDCD 6 2. HS chuẩn bị: Sưu tầm những tấm gương SNKT trong học tập. D. Tiến trình lên lớp: I. Ổn định: ( 2 phút ) II. Kiểm tra bài cũ ( 5 phút): 1. Thế nào là SNKT? Cho ví dụ?. III. Bài mới. 1. Đặt vấn đề:(2 phút) Gv dẫn dắt từ bài cũ sang bài mới. 2. Triển khai bài: Hoạt động của thầy và trò Nội dung kiến thức * HĐ1:(20 phút) Tìm biểu hiện của SNKT. GV. Chia lớp thành 3 nhóm thảo luận theo 3 nd sau: 1. Tìm biểu hiện SNKT trong học tập. 2.Tìm biểu hiện SNKT trong lao động. 3. Tìm biểu hiện SNKT trong các lĩnh vực hoạt động xã hội khác. HS; Thảo luận, nhận xét, bổ sung, GV chốt lại. Gv: Tìm những câu TN, CD, DN nói về SNKT. Gv: yêu cầu Hs nhắc lại quan niệm về SN của Bác Hồ. Gv: Vì sao phải SNKT?. 1- Trong học tập: đi học chuyên cần, chăm chỉ học, làm bài, có kế hoạch học tập 2-Trong lao động: Chăm làm việc nhà, không ngại khó miệt mài với công việc. 3-Trong các hoạt động khác: kiên trì luyện tập TDTT, đấu tranh phòng chốngTNXH, bảo vệ môi trường Năm học 2014-2015 5 Giáo án: GDCD 6 Gv: Nêu việc làm thể hiện sự SNKT của bản thân và kết quả của công việc đó?. Gv: Nêu việc làm thể hiện sự lười biếng,chống chán của bản thân và hậu quả của công việc đó?. * HĐ2:( 12 phút) Luyện tập- Rút ra cách rèn luyện. Gv: HD học sinh làm bt b, c SGK/7. Làm bt 3 SBT. Gv: Theo em cần làm gì để trở thành người SNKT?. -Sưu tầm ca dao,tục ngữ về siêng năng,kiên trì? 2. Ý nghĩa: - Siêng năng, kiên trì giúp con người thành công trong mọi lĩnh vực của cuộc sống. 3. Cách rèn luyện: * Phải cần cù tự giác làm việc không ngại khó ngại khổ, cụ thể: - Trong học tập: đi học chuyên cần, chăm chỉ học, làm bài, có kế hoạch học tập - Trong lao động: Chăm làm việc nhà, không ngại khó miệt mài với công việc. - Trong các hoạt động khác: ( kiên trì luyện tập TDTT, đáu tranh phòng chốngTNXH, bảo vệ môi trường ) *Ca dao,tục ngữ: +Tay làm hàm nhai…trễ +Siêng làm thì có,siêng học thì hay +Luyện mãi thành tài,miệt mài tất giỏi +Kiến tha lâu cũng đầy tổ IV. Củng cố: (2 phút). - Vì sao phải siêng năng kiên trì? Cho ví dụ?. -Học sinh rèn luyện tính siêng năng, kiên trì ntn? V. Dặn dò : ( 2 phút). - Học bài - Làm các bài tập d SGK/7 - Xem nd bài 3 " Tiết kiệm". Năm học 2014-2015 6 Giáo án: GDCD 6 Ngày:5/9/2014 TIẾT 4 BÀI 3: TIẾT KIỆM A. Mục tiêu bài học. - Giúp hs hiểu thế nào là tiết kiệm, cách tiết kiệm và ý nghĩa của nó. - Học sinh biết sống tiết kiệm, không xa hoa lãng phí. - Học sinh thường xuyên có ý thức tiết kiệm về mọi mặt ( thời gian, tiền của, đồ dùng, dụng cụ học tập, lao động ). B. Phương pháp: - Kích thích tư duy. - Thảo luận nhóm. - Giải quyết vấn đề. C. Chuẩn bị của giáo viên và học sinh: 1. Giáo viên chuẩn bị: SGK, SGV GDCD 6, những gương tiết kiệm 2. HS chuẩn bị: Xem trước nội dung bài học. D. Tiến trình lên lớp: I. Ổn định: ( 2 phút ) II. Kiểm tra bài cũ ( 5 phút): 1. Vì sao phải siêng năng, kiên trì? 2. Hãy tìm 5 câu ca dao, tục ngữ, danh ngôn nói về SNKT và giải thích một câu trong năm câu đó. III. Bài mới. 1. Đặt vấn đề:(1 phút) Gv dẫn dắt từ bài cũ sang bài mới. 2. Triển khai bài: Hoạt động của thầy và trò Nội dung kiến thức * HĐ1:(10 phút) Phân tích truyện đọc SGK . GV. Gọi Hs đọc truyện SGK. Gv: Thảo và Hà có xứng đáng để được mẹ thưởng tiền không? Vì sao?. GV. Thảo có suy nghĩ gì khi được mẹ thưởng tiền?Việc làm của Thảo thể hiện đức tính gì?. GV: Hà có những suy nghĩ gì trước và sau khi đến nhà Thảo?. -Cho biết ý kiến của mình về 2 nhân vật trong truyện? - Qua câu truyện trên đôi lúc em thấy mình giống Hà hay Thảo?. * HĐ2:( 10 phút) Tìm hiểu nd bài học. Gv: Thế nào là tiết kiệm? Gv: Chúng ta cần phải tiết kiệm những gì? I- Tìm hiểu truyện: *Thảo:dùng tiền thưởng mua gạo=>cần thiết hơn=> có đức tính tiết kiệm *Hà: Trước:-Đòi mẹ thưởng tiền đi chơi=>không cần thiết -Sau đó : ân hận , hứa sẽ tiết kiệm II-Nộidung bài học 1. Thế nào là tiết kiệm? - Tiết kiệm là biết sử dụng đúng Năm học 2014-2015 7 Giáo án: GDCD 6 Cho ví dụ?. Gv: Trái với tiết kiệm là gì? Cho ví dụ. Gv: Hãy phân tích tác hại của sự keo kiệt, hà tiện? và xa hoa, lãng phí? Gv: Vì sao cần phải tiết kiệm? *. HĐ3:( 6 phút) Cách thực hành tiết kiệm Gv: Chia lớp làm 4 nhóm thảo luận theo 4 nd sau: - N1: Tiết kiệm trong gia đình. - N2: Tiết kiệm ở lớp. - N3: Tiết kiệm ở trường. - N4: Tiết kiệm ở ngoài xã hội HS thảo luận, trình bày, bổ sung sau đó gv nhận xét, chốt lại. Gv: Mỗi HS cần thực hành tiết kiệm ntn? Gv: Vì sao phải xa lánh lối sống đua đòi? * HĐ4: ( 6 phút) Luyện tập GV: Hướng dẫn HS giải thích TN, DN Gv: Hướng dẫn HS làm bài tập a SGK/10 HS: Đọc truyện "chú heo rô bốt" ( sbt) mức, hợp lí của cải vật chất, thời gian, sức lực của mình và của người khác. * Trái với tiết kiệm là: xa hoa, lãng phí, keo kiệt, hà tiện 2. Ý nghĩa: - Tiết kiệm thể hiện sự quý trọng sức lao động của mình và của người khác. - Làm giàu cho bản thân gia đình và đất nước. 3. Học sinh phải rèn luyện và thực hành tiết kiệm ntn? -Tiết kiệm tiền bạc, của cải, thời gian. - Biết kiềm chế những ham muốn thấp hèn. - Xa lánh lối sống đua đòi, ăn chơi hoang phí. - Sắp xếp việc làm khoa học tránh lãng phí thời gian. - Tận dụng, bảo quản những dụng cụ học tập, lao động. - Sử dụng điện nước hợp lí. IV. Củng cố: (2 phút). - Yêu cầu Hs khái quát nd toàn bài. -Tìm ca dao tục ngữ nói về tiết kiệm? V. Dặn dò: ( 2 phút). - Học bài - Làm các bài tập b,c,SGK/10 - Xem trước bài 4 Năm học 2014-2015 8 Giáo án: GDCD 6 Ngày12/9/2014 TIẾT 5: BÀI 4: LỄ ĐỘ (1T) A. Mục tiêu bài học. - Giúp hs hiểu thế nào là lễ độ và ý nghĩa của nó. - Học sinh biết tự đánh giá hành vi của bản thân và kịp thời điều chỉnh hành vi của mình. - Học sinh có ý thức và thói quen rèn luyện tính lễ độ khi giao tiếp với những người lớn tuổi hơn mình và với bạn bè. B. Phương pháp: - Thảo luận nhóm. - Kích thích tư duy. - Giải quyết vấn đề. C. Chuẩn bị của giáo viên và học sinh: 1. Giáo viên chuẩn bị: SGK, SGV GDCD 6, tranh ảnh 2. HS chuẩn bị: Xem trước nội dung bài học. D. Tiến trình lên lớp: I. Ổn định: ( 2 phút ) II. Kiểm tra bài cũ ( 5 phút): 1. Thế nào là tiết kiệm? Em đã thực hành tiết kiệm như thế nào? 2. Tìm những hành vi trái với tiết kiệm, và hậu quả của nó?. III. Bài mới. 1. Đặt vấn đề:(2 phút) Gv hỏi một số học sinh: Trước khi đi học, khi đi học về, khi cô giáo vào lớp các em cần phải làm gì?. 2. Triển khai bài: Hoạt động của thầy và trò Nội dung kiến thức * HĐ1:(10 phút) Tìm hiểu truyện đọc SGK v GV. Gọi Hs đọc truyện SGK. Gv: Thuỷ đã làm gì khi khách đến nhà? (Gv:lưu ý các câu hội thoại giữa Thủy và khách , cử chỉ lễ phép, thái độ vui vẻ - Quan sát ảnh(SGK) nhận xét bức ảnh ? GV. Em có suy nghĩ gì về cách cư xử của Thuỷ?. * HĐ2: ( 12 phút) Phân tích nội dung bài học Gv: Thế nào là lễ độ? *Thảo luận nhóm. GV chia HS thành nhóm nhỏ thảo luận theo nd sau: -1-Lễ độ biểu hiện qua lời ăn, tiếng nói, cử chỉ, thái độ ntn? I-Tìm hiểu truyện -Thủy nhanh nhẹn, khéo léo lịch sự khi tiếp khách : biết chào, mời, thưa, gửi -biết tôn trọng bà và khách -Làm vui lòng khách và để lại ấn tượng tốt đẹp =>Thủy là học sinh ngoan, lễ độ II-Nội dung bài học 1. Lễ độ là gì? Là cách cư xử đúng mực của mỗi người trong khi giao tiếp với người khác, thể hiện sự tôn trọng Năm học 2014-2015 9 Giáo án: GDCD 6 2-Tìm hành vi thể hiện lễ độ và thiếu lễ độ, ở trường, ở nhà, ở nơi công cộng 3-Tìm hành vi trái với lễ độ? HS thảo luận, đại diện nhóm trình bày, nhận xét, bổ sung sau đó GV chốt lại. Gv: Có người cho rằng đ/v kẻ xấu không cần phải lễ độ, em có đồng ý với ý kiến đó không? Vì sao?. Gv: hãy nêu các biểu hiện của lễ độ : đối với ông bà cha mẹ,anh chị em, cô, dì , chú bác, người già cả lớn tuổi… Gv; trái với lễ độ là gì? Gv: yêu cầu 1 Hs kể lại câu chuyện; " lời nói có phép lạ" ( sbt) Gv: Vì sao phải sống có lễ độ? HĐ3: ( 10 phút) Liên hệ thực tế và rèn luyện đức tính lễ độ. GV. Cho hs chơi sắm vai theo nội dung bài tập b sgk/13. Gv: Theo em cần phải làm gì để trở thành người sống có lễ độ Gv: HD học sinh làm bài tập c, a sgk/13. Gv: Yêu cầu HS kể những tấm gương thể hiện tốt đức tính này. HS: Nêu những câu ca dao, TN, DN nói về lễ độ.(đi hỏi về chào;gọi dạ bảo vâng;lời chào cao hơn mâm cỗ;tiên học lễ hậu học văn) quý mến của mình đối với người khác * Biểu hiện: - Tôn trọng, hoà nhã, quý mến, niềm nở đối với người khác. - Biết chào hỏi, thưa gửi, cám ơn, xin lỗi * Trái với lễ độ là: Vô lễ, hổn láo, thiếu văn hóa 2. Ý nghĩa: - Giúp cho quan hệ giữa con người với con người tốt đẹp hơn. - Góp phần làm cho xã hội văn minh tiến bộ. 3. Cách rèn luyện: - Học hỏi các quy tắc ứng xử, cách cư xử có văn hoá. - Tự kiểm tra hành vi thái độ của bản thân và có cách điều chỉnh phù hợp. - Tránh xa và phê phán thái độ vô lễ. III-Bài tập : *Ca dao, tục ngữ: Đi hỏi, về chào; Gọi dạ bảo vâng -Lời chào cao hơn mâm cỗ -Lời nói chẳng mất tiền mua Lựa lời mà nói cho vừa lòng nhau IV. Củng cố: (2 phút). - Yêu cầu Hs khái quát nd toàn bài. +Bài tập;đánh dấu x vào ý kiến đúng: -Lễ độ giúp quan hệ bạn bè tốt hơn -lễ độ thể hiện người có đạo đức tốt -Không lễ độ với kẻ xấu -Sống có văn hóa là phải lễ độ V. Dặn dò: ( 2 phút). - Học bài - Làm các bài tập còn lại - Xem trước bài 5: “ Tôn trọng kỉ luật” Năm học 2014-2015 10 [...]... nước +Tình thương của người ngay cả với kẻ thù khi đã chết rồi Bác cũng nói: "Máu nào chẳng là máu đỏ" Chúng ta báo cáo với Bác đánh 1 trận rất đẹp , giết được nhiều giặc , Bác nói "Một trận chết nhiều như vậy mà các chú bảo là đánh đẹp sao Đó là các chú đánh giỏi thôi , đổ máu không bao giòe đẹp cả Đó là chất nhân văn Hồ Chí Minh 31 Năm học 2014-2015 Giáo án: GDCD 6 +Lòng nhân ái bao dung của Bác... 4 Ao có bờ, sông có bến 5 Dột từ nóc dột xuống 6 Nhập gia tuỳ tục 7 Phép vua thua lệ làng 8 Bề trên ăn ở chẳng kỉ cương Cho nên kẻ dưới lập đường mây mưa IV Củng cố: ( 2 phút) Yêu cầu HS khái quát nội dung toàn bài V Dặn dò: ( 2 phút) - Học bài, làm bài tập b, c SGK - Xem trước bài 6 12 Năm học 2014-2015 Giáo án: GDCD 6 Ngày soạn: 26/ 9/2014 TIÊT 7: BÀI 6: BIẾT ƠN (1T) A Mục tiêu bài học: - Giúp HS hiểu... truyện " em bé bán quạt; Chúng em thật của mình phù hợp với chuẩn có lỗi" SBT GDCD 6/ 23,24 mực xã hội III-Luyện tập BT a,d (sgk) -Tục ngữ ca dao: IV Củng cố: ( 2 phút) Thế nào là lịch sự, tế nhị? V Dặn dò: ( 2 phút) - Học bài, làm bài tập b,c SGK/27 - Xem trước nội dung bài 10 “ Tích cực , tự giác trong hoạt động tập thể và trong hoạt động xã hội “ 22 Năm học 2014-2015 Giáo án: GDCD 6 Ngày : 31/10/2014... đức tính gì? 13 -Thầy giáo Phan đã dạy dỗ chi Hồng cách đây 20 năm,chị vẫn nhớ và trân trọng, chị viết thư thăm thày =>thể hiện lòng biết ơn II-Nội dung bài học Năm học 2014-2015 Giáo án: GDCD 6 * HĐ2:( 15 phút) Tìm hiểu, phân tích nội dung bài học Gv: Theo em biết ơn là gì? HS: Thảo luận nhóm * Nội dung: Chúng ta cần biết ơn những ai? Vì sao? Gv: Trái với biết ơn là gì? Gv: Em thử đoán xem điều gì... 2014-2015 Giáo án: GDCD 6 TIẾT 17: ÔN TẬP HỌC KÌ I A Mục tiêu bài học: - Giúp HS nắm kiến thức đã học một cách có hệ thống, biết khắc sâu một số kiến thức đã học - HS biết vận dụng kiến thức đã học vào thực tế cuộc sống - HS biết sống và làm việc theo các chuẩn mực đạo đức đã học B Phương pháp: - Kích thích tư duy - Giải quyết vấn đề C Chuẩn bị của GV và HS 1 Giáo viên: sgk, sgv giáo dục công dân 6 2 Học... truyện " Đồng phục ngày khai giảng" SBT GDCD 6/ 21 IV Củng cố: ( 2 phút) Yêu cầu HS khái quát nội dung toàn bài -cần rèn luyện ntn để sống chan hòa với mọi người? V Dặn dò: ( 2 phút) - Học bài, làm bài tập b SGK/25 - Xem trước nội dung bài 9 “ Lịch sự tế nhị “ - Tổ 1:chuẩn bị đồ dùng, phân công sắm vai theo nội dung tình huống sgk 20 Năm học 2014-2015 Giáo án: GDCD 6 Ngày :24/10/2014 TIẾT 11: BÀI 9: LỊCH.. .Giáo án: GDCD 6 Ngày:19/9/2014 TIẾT 6: BÀI 5: TÔN TRỌNG KỈ LUẬT (1T) A Mục tiêu bài học: - Giúp HS hiểu thế nào là tôn trọng kỉ luật, ý nghĩa và sự cần thiết phải tôn trọng kỉ luật - HS biết tự đánh giá hành vi của bản thân và của người khác về ý thức, thái độ tôn trọng kỉ luật - HS biết rèn luyện... phải tích cực, tự giác trong hoạt động tập thể, hoạt động xã hội? V Dặn dò: ( 2 phút) - Học nội dung bài - Xem trước bài 11 26 Năm học 2014-2015 Giáo án: GDCD 6 Ngày :14/11/2014 TIẾT 14: MỤC ĐÍCH HỌC TẬP CỦA HỌC SINH A Mục tiêu: - Xác định đúng mục đích học tập Hiểu ý nghĩa cảu việc xác định đúng mục đích học tập cau hs và sự cần thiết phải xây dựng kế hoạch học tập - Biết xây dựng kế hoạch, điều... Dặn dò: ( 2 phút) - Học bài - Xem lại nội dung các bài đã học trong học kì I - Tìm hiểu tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh Ngày28/11/2014 30 Năm học 2014-2015 Giáo án: GDCD 6 TIẾT 16 : THỰC HÀNH NGOẠI KHÓA CÁC VẤN ĐỀ CỦA ĐỊA PHƯƠNG VÀ CÁC NỘI DUNG ĐÃ HỌC GIÁO DỤC ĐẠO ĐỨC: HỌC TẬP VÀ RÈN LUYỆN THEO TẤM GƯƠNG ĐẠO ĐỨC HỒ CHÍ MINH I,Mục tiêu: Giúp học sinh hiểu rõ hơn về Bác Hồ, một con người đặc biệt hội tụ... quà, tham gia quyên góp, ủng hộ - Phê phán sự vô ơn, bội nghĩa diễn ra trong cuộc sống hằng ngày III-Luyện tập -Làm bài tập b, c(SGK/tr15) IV Củng cố: ( 2 phút) Yêu cầu HS khái quát nội dung toàn bài.( gv chiếu lên máy) V Dặn dò: ( 2 phút) - Học bài, làm bài tập b, c SGK/19 - Xem trước bài 7 sư tầm tranh ảnh về cảnh đẹp thiên nhiên 14 Năm học 2014-2015 Giáo án: GDCD 6 Ngày :3/10/2014 TIẾT 8: BÀI 7: YÊU . ( 2 phút) - Học bài, làm bài tập b, c SGK. - Xem trước bài 6. Năm học 2014-2015 12 Giáo án: GDCD 6 Ngày soạn: 26/ 9/2014 TIÊT 7: BÀI 6: BIẾT ƠN (1T) A. Mục tiêu bài học: - Giúp HS hiểu thế nào. dạy dỗ chi Hồng cách đây 20 năm, chị vẫn nhớ và trân trọng, chị viết thư thăm thày =>thể hiện lòng biết ơn II-Nội dung bài học Năm học 2014-2015 13 Giáo án: GDCD 6 * HĐ2:( 15 phút) Tìm hiểu,. vệ môi trường Năm học 2014-2015 5 Giáo án: GDCD 6 Gv: Nêu việc làm thể hiện sự SNKT của bản thân và kết quả của công việc đó?. Gv: Nêu việc làm thể hiện sự lười biếng,chống chán của bản thân