Giáo án Địa lí lớp 5 cả năm_CKTKN_Bộ 3

Ngày / / Tiết 1: ĐỊA LÍ VIỆT NAM - ĐẤT NƯỚC CHÚNG TA I. MỤC TIÊU: -Mô tả sơ lược vò trí đòa lí và giới hạn nước Việt Nam : +Trên bán đảo Đông Dương, thuộc khu vực Đông Nam Á . Việt Nam vừa có đất liền, vừa có biển , đảo và quần đảo. +Những nước giáp phần đất liền nước ta :Trung Quốc, Lào ,Cam-pu- chia . -Ghi nhớ phần đất liền Việt Nam : khaỏng 330 000 km 2 . -Chỉ phần đất liền Việt Nam trên bản đồ (lược đồ). *HSkhá,giỏi : +Biết được 1 số thuận lợi và khó khăn do vò trí đòa lí Việt Nam đem lại . +Biết phần đất liền Việt Nam hẹp ngang, chạy dài theo chiều Bắc-Nam, với đường bờ biển cong hình chữ S . - Tự hào về Tổ quốc. II. CHUẨN BỊ: - Giáo viên: + Bản đồ Đòa lí tự nhiên Việt Nam. + Quả Đòa cầu (cho mỗi nhóm) + 2 Lược đồ trống (tương tự hình 1 trong SGK) + 2 bộ bìa 7 tấm nhỏ ghi: Phú Quốc, Côn Đảo, Hoàng Sa, Trường Sa, Trung Quốc, Lào, Cam-pu-chia. - Học sinh: SGK III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: TG Hoạt động dạy Hoạt động học 1’ 1. Khởi động: Hát 2’ 2. Bài cũ: - Kiểm tra SGK, đồ dùng học tập và hường dẫn phương pháp học bộ môn - Học sinh nghe hướng dẫn 1’ 3. Giới thiệu bài mới: - Tiết đòa lí đầu tiên của lớp 5 sẽ giúp các em tìm hiẻu những nét sơ lược về vò trí, giới hạn, hình dạng đất nước thân yêu của chúng ta. - Học sinh nghe 30’ 4. Phát triển các hoạt động: 1. Vò trí đòa lí và giới hạn * Hoạt động 1: (làm việc cá nhân hoặc - Hoạt động nhóm đôi, lớp 1 theo cặp) Phương pháp: Bút đàm, giảng giải, trực quan  Bước 1: Giáo viên yêu cầu học sinh quan sát hình 1/ SGK và trả lời vào phiếu học tập. - Học sinh quan sát và trả lời. - Đất nước Việt Nam gồm có những bộ phận nào ? - Đất liền, biển, đảo và quần đảo. - Chỉ vò trí đất liền nước ta trên lược đồ. - Phần đất liền nước ta giáp với những nước nào ? - Trung Quốc, Lào, Cam-pu-chia - Biển bao bọc phía nào phần đất liền của nước ta ? - đông, nam và tây nam - Kể tên một số đảo và quần đảo của nước ta ? - Đảo: Cát Bà, Bạch Long Vó, Phú Quốc, Côn Đảo - Quần đảo Hoàng Sa, Trường Sa  Giáo viên chốt ý  Bước 2: + Yêu cầu học sinh xác đònh vò trí Việt Nam trên bản đồ + Học sinh chỉ vò trí Việt Nam trên bản đồ và trình bày kết quả làm việc trước lớp + Giáo viên sửa chữa và giúp học sinh hoàn thiện câu trả lời  Bước 3: + Yêu cầu học sinh xác đònh vò trí Việt Nam trong quả đòa cầu + Học sinh lên bảng chỉ vò trí nước ta trên quả đòa cầu - Vò trí nước ta có thuận lợi gì cho việc giao lưu với các nước khác ? - Vừa gắn vào lcụ đòa Châu A vừa có vùng biển thông với đại dương nên có nhiều thuận lợi trong việc giao lưu với các nước bằng đường bộ và đường biển.  Giáo viên chốt ý ( SGV/ 78) 2. Hình dạng và diện tích * Hoạt động 2: ( làm việc theo nhóm) - Hoạt động nhóm, cá nhân, lớp Phương pháp: Thảo luận nhóm, giảng giải  Bước 1: + Tổ chức cho học sinh làm việc theo 6 nhóm + Học sinh thảo luận - Phần đất liền nước ta có đặc điểm gì ? - Hẹp ngang , chạy dài và có đường bờ biển cong như chữ S - Từ bắc vào nam, phần đất liền nước ta - 1650 km 2 dài bao nhiêu km ? - Nơi hẹp ngang nhất là bao nhiêu km? - Chưa đầy 50 km - Diện tích lãnh thổ nước ta khoảng bao nhiêu km 2 ? - 330.000 km 2 - So sánh diện tích nước ta với một số nước có trong bảng số liệu. +So sánh: S.Campuchia < S.Lào < S.Việt Nam < S.Nhật < S.Trung Quốc  Bước 2: + Giáo viên sửa chữa và giúp hoàn thiện câu trả lời. + Học sinh trình bày - Nhóm khác bổ sung  Giáo viên chốt ý _HS hình thành ghi nhớ * Hoạt động 3: Củng cố - Hoạt động cá nhân, nhóm, lớp Phương pháp: Trò chơi học tập, thảo luận nhóm. - Tổ chức trò chơi “Tiếp sức”: Dán 7 bìa vào lược đồ khung - Học sinh tham gia theo 2 nhóm, mỗi nhóm 7 em - Giáo viên khen thưởng đội thắng cuộc - Học sinh đánh giá, nhận xét 1’ 5. Tổng kết - dặn dò - Chuẩn bò: “Đòa hình và khoáng sản” - Nhận xét tiết học 3 Ngày / / Tiết 2 : ĐỊA LÍ ĐỊA HÌNH VÀ KHOÁNG SẢN I. Mục tiêu: -Nêu được đặc điểm chính của đòa hình : phần đất liền của Việt Nam , 3/4 diện tích là đồ núi và 1/4 diện tích là đồng bằng. -Nêu tên 1 số khoáng sản chính của Việt Nam : than, sắt,a-pa-tit, dầu mỏ ,khí tự nhiên,… -Chỉ các dãy núi và đồng bằng trên bản đồ (lược đồ) : dãy Hoàng Liên Sơn, Trường Sơn ;đồng bằng Bắc Bộ, đồng bằng Nam Bộ , đồng bằng duyên hải miền Trung . -Chỉ được 1 số khoáng sản chính trên bản đồ (lược đồ): thanở Quảng Ninh, sắt ở Thái Nguyên, a-pa-tit ở Lào Cai, dầu mỏ, khí tự nhiên ở vùng biển phái nam , … *HS khá , giỏi : biết khu vực có núi và 1 số dãy núi có hướng núi tây bắc- đông nam,cánh cung . * GDBVMT:HS có ý thức bảo vệ môi trường . II. Chuẩn bò: - Thầy: Các hình của bài trong SGK được phóng lớn - Bản đồ tự nhiên Việt Nam và khoáng san Việt Nam. - Trò: SGK III. Các hoạt động: TG HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1’ 1. Khởi động: - Hát 4’ 2. Bài cũ: - VN – Đất nước chúng ta - Học sinh nghe hướng dẫn 1’ 3. Giới thiệu bài mới: “Tiết Đòa lí hôm nay giúp các em tiếp tục tìm hiểu những đặc điểm chính về đòa hình và khoáng sản của nước ta”. - Học sinh nghe 30’ 4. Phát triển các hoạt động: 1 . Đòa hình * Hoạt động 1: (làm việc cá nhân) - Hoạt động cá nhân, lớp Phương pháp: Bút đàm, giảng 4 giải, trực quan, hỏi đáp - Yêu cầu học sinh đọc mục 1, quan sát hình 1/SGK và trả lời vào phiếu. - Học sinh đọc, quan sát và trả lời - Chỉ vò trí của vùng đồi núi và đồng bằng trên lược đồ hình 1. - Học sinh chỉ trên lược đồ - Kể tên và chỉ vò trí trên lược đồ các dãy núi chính ở nước ta. Trong đó, dãy nào có hướng tây bắc - đông nam? Những dãy núi nào có hướng vòng cung? - Hướng TB - ĐN: Dãy Hoàng Liên Sơn, Trường Sơn. - Hướng vòng cung: Dãy gồm các cánh cung Sông Gấm, Ngân Sơn, Bắc Sơn, Đông Triều. - Kể tên và chỉ vò trí các đồng bằng lớn ở nước ta. - Đồng bằng sông Hồng → Bắc bộ và đồng bằng sông Cửu Long → Nam bộ. - Nêu một số đặc điểm chính của đòa hình nước ta. - Trên phần đất liền nước ta ,3/4 diện tích là đồi núi nhưng chủ yếu là đồi núi thấp, 1/4 diện tích là đồng bằng và phần lớn là đồng bằng châu thổ do được các sông ngòi bồi đắp phù sa.  Giáo viên sửa ý và chốt ý. - Lên trình bày, chỉ bản đồ, lược đồ 2 . Khoáng sản * Hoạt động 2: (Làm việc theo nhóm) Phương pháp: Thảo luận, trực quan, giảng giải, bút đàm - Hoạt động cá nhân, nhóm, lớp - Kể tên một số loại khoáng sản ở nước ta? + than, sắt, đồng, thiếc, a-pa-tit, bô-xit - Hoàn thành bảng sau: Tên khoáng sản Kí hiệu Nơi phân bố chính Công dụng Than A-pa-tit Sắt Bô-xit Dầu mỏ 5 - Giáo viên sửa chữa và hoàn thiện câu trả lời. - Đại diện nhóm trả lời - Học sinh khác bổ sung  Giáo viên kết luận : Nước ta có nhiều loại khoáng sản như : than, dầu mỏ, khí tự nhiên,sắt, đồng , thiếc, a-pa-tit, bô-xit . * Hoạt động 3: ( làm việc cả lớp) - Hoạt động nhóm đôi, lớp Phương pháp: Thực hành, trực quan, hỏi đáp - Treo 2 bản đồ: + Đòa lí tự nhiên Việt Nam + Khoáng sản Việt Nam - Gọi từng cặp 2 học sinh lên bảng, mỗi cặp 1 yêu câu: - Học sinh lên bảng và thực hành chỉ theo cặp. VD: Chỉ trên bản đồ: + Dãy núi Hoàng Liên Sơn + Đồng bằng Bắc bộ + Nơi có mỏ a-pa-tit + Khu vực có nhiều dầu mỏ - Tuyên dương, khen cặp chỉ đúng và nhanh. - Học sinh khác nhận xét, sửa sai.  Tổng kết ý *GDBVMT: Khi khai thác khoáng sản cần phải làm gì để môi trường được sạch ? - Nêu lại những nét chính về: + Đòa hình Việt Nam + Khoáng sản Việt Nam 1’ 5. Tổng kết - dặn dò: - Chuẩn bò: “Khí hậu” - Nhận xét tiết học 6 Ngày / / Tiết 3 : ĐỊA LÍ KHÍ HẬU I. Mục tiêu: -Nêu được 1 số đặc điểmchính của khí hậu Việt Nam : +Khí hậu nhiệt đới ẩm gió mùa. +Có sự khác nhau giữa hai miền :miềnBắc có mùa đông lạnh, mưa phùn ; miền Nam nóng quanh năm với 2 mùa mưa ,khô rõ rệt . -Nhận biết ảnh hưởng của khí hậu đến đời sống và sản xuất của nhân dân ta,ảnh hưởng tích cực :cây cối xanh tối quanh năm, sản phẩm nông nghiệp đa dạng ; ảnh hưởng tiêu cực : thiên tai ,lũ lụt, hạn hán , … -Chỉ ranh giới khí hậu Bắc –Nam (dãy núi Bạch Mã)trên bản đồ (lược đồ) . -Nhận xét được bản số liệu khí hậu ở mức độ đơn giản . *HS khá ,giỏi : +Giải thích được vì sao Việt Nam có khí hậu nhiệt đới gió mùa . +Biết chỉ các hướng gió : đông bắc, tây nam, đông nam . - Nhận thức được những khó khăn của khí hậu nước ta và khâm phục ý trí cải tạo thiên nhiên của nhân dân ta. II. Chuẩn bò: - Thầy: Hình SGK phóng to - Bản đồ tự nhiên Việt Nam, khí hậu Việt Nam. - Trò: Quả đòa cầu - Tranh ảnh về hậu quả của lũ lụt hoặc hạn hán III. Các hoạt động: TG HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1’ 1. Khởi động: - Hát 4’ 2. Bài cũ: Đòa hình và khoáng sản - Nêu yêu cầu kiểm tra: 1/ Nêu đặc điểm về đòa hình nước ta. - HS trả lời, kết hợp chỉ lược đồ, bản đồ. 2/ Nước ta có những khoáng sản chủ yếu nào và vùng phân bố của chúng ở đâu? - Lớp nhận xét, tự đánh giá.  Giáo viên nhận xét 1’ 3. Giới thiệu bài mới: “Tiết Đòa lí hôm nay sẽ giúp các em tiếp tục tìm hiểu về những đặc điểm của khí hậu”. - Học sinh nghe 7 30’ 4. Phát triển các hoạt động: 1 .Nước ta có khí hậu nhiệt đới gió mùa * Hoạt động 1: (làm việc theo nhóm) - Hoạt động nhóm, lớp Phương pháp: Thảo luận nhóm, trực quan, hỏi đáp + Bước 1: Tổ chức cho các nhóm thảo luận để tìm hiểu theo các câu hỏi: - HS thảo luận, quan sát lược đồ 1, quan sát quả đòa cầu, đọc SGK và trả lời: - Chỉ vò trí của Việt Nam trên quả Đòa cầu? - Học sinh chỉ - Nước ta nằm ở đới khí hậu nào? - Nhiệt đới - Ở đới khí hậu đó, nước ta có khí hậu nóng hay lạnh? - Nói chung là nóng, trừ một số vùng núi cao thường mát mẻ quanh năm. -Nêu đặc điểm của khí hậu nhiệt đới gió mùa ở nước ta . - Vì nằm ở vò trí gần biển, trong vùng có gió mùa. - Hoàn thành bảng sau : Thời gian gió mùa thổi Hướng gió chính Tháng 1 Tháng 7 Lưu ý : Tháng 1 : Đại diện cho mùa gió đông bắc. Tháng 7 đại diện cho mùa gió tây nam hoặc đông nam + Bước 2: - Sửa chữa câu trả lời của học sinh - Nhóm trình bày, bổ sung - Gọi một số học sinh lên bảng chỉ hướng gió tháng 1 và hướng gió tháng 7 trên Bản đồ Khí hậu VN hoặc H1 - Học sinh chỉ bản đồ + Bước 3: ( Đối với HS khá, giỏi ) - Yêu cầu học sinh điền mũi tên vào sơ đồ sau để rèn luyện kó năng xác lập mối quan hệ đòa lí. - Thảo luận và thi điền xem nhóm nào nhanh và đúng. - Giải thích sơ nét 8 _GV kết luận : Nước ta có khí hậu nhiệt đới gió mùa : nhiệt độ cao, gió và mưa thay đổi theo mùa . 2. Khí hậu giữa các miền có sự khác nhau * Hoạt động 2: (làm việc cá nhân hoặc nhóm đôi ) - Hoạt động cá nhân, lớp Phương pháp: Hỏi đáp, trực quan, thực hành. + Bước 1: - Treo bản đồ tự nhiên Việt Namvà giới thiệu → Dãy núi Bạch Mã là ranh giới khí hậu giữa 2 miền Bắc và Nam. - Học sinh lên bảng chỉ dãy núi Bạch Mã. - Phát phiếu học tập - Tìm sự khác nhau giữa khí hậu miền Bắc và miền Nam về: - Học sinh làm việc cá nhân để trả lời: - Sự chênh lệch nhiệt độ: + Sự chênh lệch nhiệt độ trong tháng 1 và 7. + Các mùa khí hậu. Đòa điểm Nhiệt độ trung bình ( 0 C ) Tháng 1 Tháng7 Hà Nội 16 29 TP. Hồ Chí Minh 26 27 9 Vò trí Khí hậu nhiệt đới gió mùa Vành đai nhiệt đới Nóng - Gần biển - Trong vùng có gió mùa - Mưa nhiều - Gió mưa thay đổi theo mùa - Các mùa khí hậu: + Miền Bắc: hạ và đông + Miền Nam: mưa và khô - Vì sao có sự khác nhau đó? - Do lãnh thổ kéo dài và nhiều nơi núi sát ra tận biển. - Chỉ trên lược đồ H.1 nơi có khí hậu mùa đông và nơi nóng quanh năm. - Học sinh chỉ + Bước 2: - Giáo viên sửa chữa, hoàn thiện - HS trình bày, bổ sung, nhận xét.  Chốt ý: Khí hậu nước ta có sự khác biệt giữa miền Bắc và miền Nam. Miền Bắc có mùa đông lạnh, mưa phùn ; miền Nam nóng quanh năm với 2 mùa mưa và mùa khô rõ rệt. - Lặp lại 3. Ảnh hưởng của khí hậu * Hoạt động 3: (làm việc cả lớp) - Hoạt động lớp Phương pháp: Hỏi đáp, giảng giải, trực quan - Khí hậu có ảnh hưởng gì tới đời sống và sản xuất của nhân dân ta? - Tích cực: cây cối xanh tốt quanh năm. - Tiêu cực: độ ẩm lớn gây nhiều sâu bệnh, nấm mốc, ảnh hưởng của lũ lụt, hạn hán, bão.  Nhận xét, đánh giá, giáo dục tư tưởng. - Học sinh trưng bày tranh ảnh về hậu quả của lũ lụt, hạn hán. * Hoạt động 4: Củng cố - Hoạt động nhóm bàn, lớp Phương pháp: Trò chơi, thực hành - Yêu cầu học sinh điền mũi tên vào sơ đồ sau để rèn luyện kó năng xác lập mối quan hệ đòa lí. - Thảo luận và thi điền xem nhóm nào nhanh và đúng. - Giải thích sơ nét 1’ 5. Tổng kết - dặn dò: - Xem lại bài - Chuẩn bò: “Sông ngòi” - Nhận xét tiết học 10 [...]... với nước ta? - Lớp nhận xét  Giáo viên nhận xét Đánh giá 1’ 3 Giới thiệu bài mới: “Đất và rừng” - Học sinh nghe 33 ’ 4 Phát triển các hoạt động: 10’ 1 Các loại đất chính ở nước ta - Hoạt động nhóm đôi, lớp * Hoạt động 1: (làm việc theo cặp) 18 10’ Phương pháp: Thảo luận nhóm, thực hành, trực quan + Bước 1: - Giáo viên: Để biết được nước ta có những loại đất nào → cả lớp quan sát lược đồ → Giáo viên treo... trí các con sông lớn + Nêu vai trò của sông ngòi  Giáo viên nhận xét Đánh giá 1’ 3 Giới thiệu bài mới: “Tiết đòa lí hôm nay tiếp tục giúp - Học sinh nghe chúng ta tìm hiểu những đặc điểm của biển nước ta” 28’ 4 Phát triển các hoạt động: 8’ - Hoạt động lớp 1 Vùng biển nước ta * Hoạt động 1: (làm việc cả lớp) Phương pháp: Trực quan, hỏi đáp, giảng giải 15 8’ 8’ _Gv vừa chỉ vùng biển nước ta(trên Bản đồ... hoạch hóa Hoạt động nhóm, lớp gia đình  Hoạt động 4: Củng cố Phương pháp: Thi đua, thảo luận + Học sinh thảo luận và tham gia nhóm + Yêu cầu học sinh sáng tác những + Lớp nhận xét câu khẩu hiệu hoặc tranh vẽ tuyên truyền, cổ động KHHGĐ *GDBVMT : Giảm tốc độ tăng dân số sẽ tác động thế nào đến môi trừơng? + Nhận xét, đánh giá 5 Tổng kết - dặn dò: 25 Ngày: Tiết 9 : / / ĐỊA LÍ CÁC DÂN TỘC, SỰ PHÂN BỐ... hoạt động: TG HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1’ 1 Khởi động: + Hát 3 2 Bài cũ: “Nông nghiệp ” • Đọc ghi nhớ • Chỉ trên lược đồ vùng phân bố trồng cây - Nhận xét, đánh giá công nghiệp 1’ 3 Giới thiệu bài mới: “Lâm nghiệp và thủy sản” 34 ’ 4 Phát triển các hoạt động: Hoạt động cá nhân, lớp 1 Lâm nghiệp + Quan sát hình 1 và TLCH/ SGK  Hoạt động 1: (làm việc cả lớp) Phương pháp: Đàm thoại,... 4: Củng cố Phương pháp: Hỏi đáp, thi đua, quan sát, thảo luận nhóm? - Nhận xét, đánh giá 5 Tổng kết - dặn dò: - Chuẩn bò: “Công nghiệp “ (tt) - Nhận xét tiết học Hoạt động nhóm, lớp - Thi đua trưng bày tranh ảnh đã sửu tầm được về các ngành công nghiệp, thủ công nghiệp 35 TỔ TRƯỞNG Ngày / DUYỆT CỦA BGH / Tiết 13 : ĐỊA LÍ CÔNG NGHIỆP (tt) I Mục tiêu : 1 Kiến thức : - Nhận biết trên bản đồ sự phân bố... ta phân bố thế nào? (chỉ lược đồ) 29 1’ 34 ’ 7’ 12’ 11’ 4’ - Giáo viên đánh giá 3 Giới thiệu bài mới: “Nông nghiệp” 4 Phát triển các hoạt động: 1 Ngành trồng trọt  Hoạt động 1: (làm việc cả lớp) Phương pháp: Quan sát , động não _GV nêu câu hỏi : +Dựa vào mục 1/ SGK, hãy cho biết ngành trồng trọi có vai trò như thế nào trong sản xuất nông nghiệp ở nước ta ? - Giáo viên tóm tắt như SGV 2 Ngành chăn nuôi... nhanh III Các hoạt động: TG HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1’ 1 Khởi động: + Hát 3 2 Bài cũ: “Ôn tập” + Nêu những đặc điểm tự nhiên VN + Nhận xét, bổ sung - Nhận xét đánh giá 1’ 3 Giới thiệu bài mới: “Tiết đòa lí hôm + Nghe nay sẽ giúp các em tìm hiểu về dân số nước ta” 30 ’ 4 Phát triển các hoạt động: 8’  Hoạt động 1: Dân số Hoạt động cá nhân, lớp Phương pháp: Quan sát, Đàm thoại + Tổ... những nơi còn nhiều rừng, điểm chế biến gỗ Hoạt động nhóm, lớp - Cá, tôm, cua, ốc, mực, trai, nghêu, sò, hến, tảo,… + Quan sát biểu đồ/90 và trả lời câu hỏi + Trình bày kết quả + Nhắc lại Hoạt động lớp + Đọc ghi nhớ/ 87 33 - Chuẩn bò: “Công nghiệp” - Nhận xét tiết học Ngày / / Tiết 12 : ĐỊA LÍ CÔNG NGHIỆP I Mục tiêu: 1 Kiến thức: 2 Kó năng: 3 Thái độ: + Nắm vai trò của ngành công nghiệp và thủ công... điện Hòa Bình và Trò An 13 4’ 1’ - Hoạt động nhóm, lớp * Hoạt động 4: Củng cố Phương pháp: Trò chơi, thực - Thi ghép tên sông vào vò trí sông trên lược đồ hành, thảo luận nhóm *GDBVMT:Cần phải làm gì để nguồn nước sông luôn sạch ? - Nhận xét, đánh giá 5 Tổng kết - dặn dò: - Chuẩn bò: “Vùng biển nước ta” - Nhận xét tiết học KHỐI TRƯỞNG DUYỆT CỦA BGH 14 Ngày / Tiết 5 : / ĐỊA LÍ VÙNG BIỂN NƯỚC TA I Mục... Sản lượng đánh bắt nhiều hơn nuôi trồng + Đánh bắt nhiều hơn nuôi trồng + sản lượng thủy sản ngày càng tăng, trong đó sản lượng nuôi trồng thủy sản ngày càng tăng nhanh hơn sảnlượng đánh bắt + Ngành thủy sản phát triển mạnh ở vùng ven biển và nơi có nhiều sông, hồ  Hoạt động 5: Củng cố Phương pháp: Hỏi đáp 5 Tổng kết - dặn dò: - Dặn dò: Ôn bài _HS trình bày kết quả Hoạt động cá nhân, lớp + Quan sát . em - Giáo viên khen thưởng đội thắng cuộc - Học sinh đánh giá, nhận xét 1’ 5. Tổng kết - dặn dò - Chuẩn bò: “Đòa hình và khoáng sản” - Nhận xét tiết học 3 Ngày / / Tiết 2 : ĐỊA LÍ ĐỊA HÌNH. 2/ Nước ta có những khoáng sản chủ yếu nào và vùng phân bố của chúng ở đâu? - Lớp nhận xét, tự đánh giá.  Giáo viên nhận xét 1’ 3. Giới thiệu bài mới: “Tiết Đòa lí hôm nay sẽ giúp các em. lạnh, mưa phùn ; miền Nam nóng quanh năm với 2 mùa mưa và mùa khô rõ rệt. - Lặp lại 3. Ảnh hưởng của khí hậu * Hoạt động 3: (làm việc cả lớp) - Hoạt động lớp Phương pháp: Hỏi đáp, giảng giải,