GA tuan 25

TUẦN 25 MỖI NGƯỜI VÌ MỌI NGƯỜI Thứ hai , ngày 1 tháng 3 năm 2010. TẬP ĐỌC Bài : TRƯỜNG EM I. MỤC TIÊU: - Đọc trơn cả bài.Đọc đúng các từ ngữ: cô giáo, dạy em điều hay, trường. - Hiểu nội dung bài: Ngôi trường là nơi gắn bó, thân thiết với bạn học sinh. - Trả lời được câu hỏi 1, 2 ( SGK). II. CHUẨN BỊ : - GV :SGK, tranh minh họa - HS : SGK, bảng con III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: TG Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. Khởi động : Hát 2. KTBC : Giới thiệu môn tập đọc, chủ đề làm quen trong chương trình 3.Bài mới : Giới thiệu và nêu vấn đề - GV gắn tranh :Tranh vẽ gì? –Giới thiệu chủ điểm: Nhà trường – Hôm nay các em học bài : Trường em – Ghi bảng  HOẠT ĐỘNG 1 : Hướng dẫn HS luyện đọc - GV đọc mẫu lần 1 - GV dùng phấn màu gạch dưới các tiếng, từ ngữ khó : trường em, cô giáo, dạy em, rất yêu, , thứ hai, mái trường, điều hay - Yêu cầu HS phân tích tiếng khó: trường, cô giáo. - Y/c HS đọc từ khó - Giải thích từ khó: + Ngôi nhà thứ hai : trường học giống một ngôi nhà vì ở đây có những người rất gần gũi, thân yêu + Thân yêu, thân thiết : rất thân, rất gần gũi - Hướng dẫn cách nhận ra một câu : Trong bài có mấy dấu chấm? - Bài tập đọc Trường em có mấy câu? - GV chốt: Khi có một dấu chấm xuất hiện là kết thúc một câu. - Yêu cầu HS tìm số câu có trong bài. - Hướng dẫn HS đọc từng câu. - Hướng dẫn đọc cả đoạn, cả bài. _ HS : nhắc lại _ HS : lắng nghe _ HS : phân tích tr – ương – huyền – trường. Gi – ao – sắc – giáo. _ HS : đọc _ HS : 5 dấu chấm _ HS : 5 câu _ HS : tìm _ HS đọc tiếp nối từng câu. – HS đọc tiếp nối.  HOẠT ĐỘNG 2 : Ôn các vần ai, ay - Yêu cầu HS đọc yêu cầu BT1 trong SGK/47 : Tìm tiếng trong bài có vần ai, có vần ay. - Tổ chức HS thi tìm nhanh tiêng trong bài có vần ai, có vần ay : thứ hai, mái trường, dạy em, điều hay. - Gọi HS đọc các tiếng , từ chứa vần ai, ay. - Yêu cầu HS đọc yêu cầu BT 2 trong SGK/47 : Tìm tiếng ngoài bài có vần ai, vần ay - Gọi HS đọc câu mẫu trong SGK/47 : con nai, máy bay. - HS tìm tiếng ngoài bài có vần ai, vần ay cài vào bảng cài. – Lớp – GV nhận xét. - HS đọc yêu cầu BT 3 trong SGK/47 : Nói câu có chứa vần ai hoặc ay: - Gọi 2 HS nói theo 2 câu mẫu SGK/47: Tôi là máy bay chở khách. Tai để nghe bạn nói. - GV chia lớp thành 4 tổ thi đua: + Lần lượt từng HS trong tổ nói nhanh câu của mình. – Lớp &GV nhẫn xét tuyên dương. - GV gợi ý : + Vần ai : Ở trường em có hai bạn thân. + Vần ay : Phải rửa tay trước khi ăn.  HOẠT ĐỘNG 3 : Củng cố. - Y/c HS đọc lại bài tập đọc trên bảng: Thi đua đọc. – Thi đua theo tổ. – tổ cử đại diện thi đua. - GV nhận xét tiết học. Hát _ HS : đọc yêu cầu _ HS : thi đua tìm _ HS : đọc _ HS : khá giỏi đọc yêu cầu _ HS khá giỏi đọc. Khuyến khích HS TB - Y đọc _ HS : đọc _ HS khá giỏi nói . Khuyến khích HS TB - Y nói _ Các tổ thi đua _ HS : đọc * TIẾT 2 TG Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh  HOẠT ĐỘNG 1: Tìm hiểu bài, luyện đọc - GV đọc mẫu lần 2 - Y/c HS đọc từng đoạn Đọc trong SGK/46+47 * Đoạn 1 : 2 HS đọc đoạn 1 và trả lời câu hỏi: + Trong bài trường học được gọi là gì ? * Đoạn 2 : 3 HS đọc đoạn 2 và trả lời câu hỏi: + Vì sao gọi trường học là ngôi nhà thứ 2? - Đọc toàn bài :. – GV nhận xét ghi điểm.  HOẠT ĐỘNG 2: Luyện nói - Y/c HS quan sát tranh SGK/47 hỏi : Tranh vẽ gì? ( Hai bạn đang trò chuyện .) _ HS : lắng nghe _ HS : đọc _ HS : Là ngôi nhà thứ hai của em. _ HS : Vì ở trường có cô giáo như mẹ hiền, có bạn bè thân thiết như anh em. Trường học dạy em thành người tốt , dạy em những điều hay. _ 3 HS đọc _ HS : quan sát - GV nêu yêu cầu của bài luyện nói: Hỏi nhau về trường, lớp. (Kí hiệu N trong SGK) - Gọi 2 HS khá, giỏi đóng vai hỏi – đáp (to, rõ, tự nhiên) theo mẫu trong SGK. + Bạn học lớp nào? – Tôi học lớp 1A. - Y/ c HS thảo luân theo cặp tự nghó ra câu hỏi - câu trả lời. - GV hướng dẫn HS nói theo gợi ý. + Trường của bạn tên gì? + Ở trường, bạn yêu ai nhất? + Ở trường bạn thích cái gì nhất? + Ai là bạn thân nhất của em? + Em thích học môn gì nhất ? + Môn gì bạn đạt điểm cao nhất? + Ở trường bạn có gì vui? - Gọi lần lượt từng cặp lên đóng vai hỏi – đáp trước lớp. - Nhận xét – Tuyên dương. 3 / Củng cố ,dặn dò : - Đọc lại cả bài và trả lời câu hỏi. + Vì sao con yêu thích ngôi trường của mình ? - Nhận xét. - Luyện đọc thật lưu loát và trôi chảy bài tập đọc: Trường em. - Chuẩn bò bài : Tặng cháu. - Nhận xét tiết học. _ HS : nêu _ HS : khá giỏihỏi – đáp _HS : hỏi đáptheo gợi ý _ Các cặp hỏi – đáp trước lớp _ HS : đọc và trả lời Bổ sung, rút kinh nghiệm : TOÁN Tiết 97: LUYỆN TẬP I. MỤC TIÊU: Biết đặt tính , làm tính , trừ nhẩm các số tròn chục ; biết giải toán có phép cộng II. CHUẨN BỊ : - GV: SGK, bảng phụ. - HS : SGK, bảng con, vở. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: TG Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. Khởi động : Hát 2. Bài cũ : Trừ các số tròn chục - Gọi HS sửa BT 3: Bài giải Số kẹo An có tất cả là : 30 + 10 = 40 ( cái kẹo ) Đáp số : 40 cái kẹo - GV nhận xét. 3. Bài mới : - Tiết này các em sẽ Luyện tập.  HOẠT ĐỘNG 1 : Ôn lại kiến thức đã học. * Nêu lại cách đặt tính và cách tính các số tròn chục? –. - GV nhận xét. - GV ghi các phép tính trên bảng lớp. + Đặt tính rồi tính: 70 – 50 , 60 – 30 , 90 – 50 70 60 90 50 30 50 20 30 40 - GV nhận xét.  HOẠT ĐỘNG 2 : Thực hành * Bài 1/ SGK/132 : GV yêu cầu HS đọc đề bài: Đặt tính rồi tính: - GV cho HS làm bài vào vở – đại diện lên bảng sửa. + Đặt tính rồi tính: 80 – 40 , 40 – 10 , 90 – 40 80 40 90 40 10 40 40 30 50 - Gọi HS đọc kết quả. – Lớp – GV nhận xét. * Bài 3/ SGK/132: GV yêu cầu HS đọc đề bài: Đúng ghi đ, sai ghi s : - GV ghi bảng. a , 60cm – 10cm = 50 b , 60cm – 10cm = 50cm -Lớp làm bảng con. – 1 HS làm bảng lớp. _ HS : nhắc lại _ Vài em nhắc lại – HS làm bảng con : _ 1 HS nêu yêu cầu – HS ghi vào vở - - - - - - c , 60cm – 10cm = 40cm - Gọi HS nêu kết quả bài làm. (yêu cầu HS giả thích vì sao lại điền đ, s.) * Bài 4/ SGK/132: Gọi HS đọc đề toán. – Lớp đọc thầm. - GV hỏi: Bài toán cho biết gì? Bài toán hỏi gì? – GV ghi tóm tắt trên bảng: Có : 20 cái bát. Mua thêm : 1 chục cái. Có tất cả : . . . cái bát? - HS nhìn tóm tắt. – Nêu cách giải. – Lớp nhận xét. – GV hỏi : 1 chục bằng mấy? ( 10) - Gọi HS đọc kết quả bài làm . – GV nhận xét. * Bài 5/ SGK/132: GV yêu cầu HS đọc đề bài: Điền dấu : +, - - GV ghi BT trên bảng lớp. 50. . .10 = 40 30. . .20 = 50 40. . .20 = 20 - Nhận xét. 3/ Củng cố, dặn dò : - Trò chơi : Điền số. - GV tổ chức thi đua tiếp sức. – GV chia lớp làm 2 nhóm, mỗi nhóm cử 4 bạn tham gia thi đua. - Nội dung bài tập : GV ghi BT2 – SGK /132 vào 2 bảng phụ cho HS thi đua. - Nhận xét,tuyên dương nhóm thắng. - GV nhận xét tiết học. - Chuẩn bò : Điểm ở trong, điểm ở ngoài một hình. _ HS tự giải vào bảng con . – 1 HS lên bảng giải. _ Khuyến khích HS giỏi : nêu kết quả _ Đại diện các nhóm tham gia chơi . Bổ sung, rút kinh nghiệm : ĐẠO ĐƯC Tiết 25 : THỰC HÀNH KỸ NĂNG GIỮA HKII I.MỤC TIÊU: - Kiến thức : Củng cố lại kiến thức các em đã học từ tuần 19 đến tuần 24. - Kó năng : HS thể hiện hành vi đúng khi giao tiếp với người khác. - Thái độ : HS biết cư xử đúng trong các tình huống cụ thể. II. TÀI LIỆU VÀ PHƯƠNG TIỆN: - GV : Các câu hỏi ôn tập. Một vài tình huống cho HS đóng vai. III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: T G Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1.Ổn đònh : Hát. 2. Bài mới: - Giới thiệu bài : Thực hành kỹ năng HKII HOẠT ĐỘNG 1 : Tổ chức cho HS ôn tập. - GV cho HS chơi trò chơi: Hái hoa. - GV chia lớp thành 4 nhóm. Mỗi nhóm cử 2 bạn lên hái hoa và trả lời câu hỏi ghi trong hoa. - Lớp nhận xét ghi điểm cho từng nhóm. - Các câu hỏi ôn tập: + Em sẽ làm gì khi gặp thầy, cô giáo? + Khi đưa sách, vở hoặc vật gì cho thầy, cô giáo em đưa như thế nào? + Muốn có nhiều bạn cùng học cùng chơi, em phải cư xử với bạn như thế nào? + Em cảm thấy thế nào khi được bạn cư xử tốt hay khi em cư xử tốt với bạn ? + Ở thành phố khi đi bộ em đi ở phần đường nào? + Trên đường không có vỉa hè em đi bộ phải đi như thế nào? + Hãy kể lại một việc tốt em đã làm cho bạn? + Hãy kể lại một việc tốt bạn đã làm cho em? - GV – HS tổng kết điểm cho từng nhóm. – Tuyên dương nhóm có nhiều điểm. HOẠT ĐỘNG 2 : HS chơi đóng vai. - GV chia cho mỗi nhóm một tình huống yêu cầu mỗi nhóm cử bạn lên đóng vai theo tình huống. + Nhóm 1: Em gặp thầy, cô giáo. + Nhóm 2: Em đưa sách, vở cho thầy, cô giáo và nhận sách, vở từ tay thầy, cô. + Nhóm 3: Em và bạn cùng học cùng chơi. + Nhóm 4: Em hãy thực hành đi bộ trên đường ở nông thôn. - Lớp theo dõi nhận xét cách thể hiện của từng nhóm. 3 / Củng cố, dặn dò : _ HS : nhắc lại _ HS : đại diện tham gia chơi _ HS trả lời theo gợi ý _ HS ; tự kể _ Các nhóm tham gia đóng vai theo từng tình huống - GV chốt lại ý bài. – Liên hệ giáo dục tư tưởng. - Chuẩn bò : Cảm ơn và xin lỗi. (T.1) Nhận xét tiết học . Bổ sung, rút kinh nghiệm : Thứ ba , ngày 02 tháng 3 năm 2010 CHÍNH TẢ Bài: Trường em. I. MỤC TIÊU : - Nhìn sách hoặc bảng, chép lại đúng đọan “ Trường học là . . . anh em” 26 chữ trong khoảng 15 phút. - Điền đúng ai, ay; chữ c/k vào chỗ trống. - Làm được bài tập 2 ,3 SGK II. CHUẨN BỊ : - GV: SGK, bảng phụ. - HS: SGK, vở, bảng con. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : TG Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1.Khởi động : Hát 2.KTBC: Giới thiệu phân môn chính tả: Từ tuần này chúng ta sẽ viết chính tả các bài tập đọc. 3.Bài mới: Giới thiệu và nêu vấn đề - Tiết này các em viết chính tả bài “ Trường em ” đoạn từ “ Trường học là…… như anh em”  HOẠT ĐỘNG 1 : Hướng dẫn HS tập chép - GV giới thiệu đoạn văn .( Viết sẵn đoạn văn trên bảng) - Yêu cầu HS đọc. - Tìm tiếng khó viết ? - Phân tích tiếng khó viết? - Viết bảng từ khó:. – Nhận xét. - Cho HS chép bài vào vở. - GV nhắc HS : + Cách cầm bút, để vở. + Viết đầu bài lùi vào giữa trang vở. + Viết lùi vào 2 ô chữ đầu của đoạn văn . + Nhắc HS sau dấu chấm phải viết hoa. ( không yêu cầu đẹp.) - GV đọc đoạn văn. - GV tổng kết số lỗi.  Hát  HOẠT ĐỘNG 2 : Làm bài tập chính tả. * Bài 1 : Nêu yêu cầu đề bài: Điền ai hoặc ay ( GV ghi sẵn BT ở bảng phụ.) - GVgiới thiệu tranh : Tranh vẽ gì? - Điền vần theo nội dung tranh : _ HS : nhắc lại 3 – 5 HS đọc _ HS tự nêu : trường, ngôi, hai, giáo, hiền, nhiều, thiết . – HS nêu : Trường : tr – ương – thanh huyền , . . . _ HS viết bảng con từ khó _ HS : chép vào vở – HS dò để sửa lỗi.(HS đánh vần từ khó, viết số lỗi ) _ HS :Gà mái, máy ảnh Gà m , m ảnh. Ch ……. tóc , suối ch …. - Lớp + GV nhận xét, sửa sai. * Bài 2 : Nêu yêu cầu đề bài: Điền c hay k. … á vàng, thước …… ẻ, lá……ọ, …… …. iến lửa , quả c…… , cái ….ìm , túi … ẹo,… ần … ẩu , ….ắm trại ,…. ệ sách - Y/c HS tự làm vào vở. – Yêu cầu HS đọc từ điền hoàn chỉnh. – Lớp + GV nhận xét, sửa sai. 3 / Củng cố, dặn dò : - Thu vở chấm – Nhận xét. - Chuẩn bò : Tặng cháu. - Nhận xét tiết học. _ HS làm bảng con. – 1 HS làm bảng lớp. _ HS : khá giỏi thực hiện nêu miệng _ Lớp thực hiện vào vở _ HS : khá giỏi thực hiện nêu miệng Bổ sung, rút kinh nghiệm : KỂ CHUYỆN RÙA VÀ THỎ I. MỤC TIÊU: - Kể lại được một đoạn của câu chuyện theo tranh và gợi ý dưới tranh. - Hiểu được lời khuyên của câu chuyện: Chớ nên chủ quan, kiêu ngạo. II. CHUẨN BỊ : Tranh minh họa. III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: TG Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. Khởi động : Hát. 2. KTBC: - Giới thiệu phân môn Kể chuyện. 3.Bài mới: Giới thiệu và nêu vấn đề: - Tiết này các con nghe câu chuyện Rùa và Thỏ. HOẠT ĐỘNG 1 : GV kể chuyện. - GV kể toàn bộ câu chuyện lần 1. - GV kể chuyện lần 2 kết hợp tranh minh họa. HOẠT ĐỘNG 2 : Hướng dẫn HS tập kể theo tranh. - GV treo tranh và hỏi * Tranh1 : + Rùa đang làm gì? + Thỏ nói gì với Rùa? * Tranh 2 : + Rùa trả lời Thỏ như thế nào? + Thỏ đáp lại thế nào? * Tranh 3 : + Trong cuộc thi Rùa đã chạy như thế nào? + Còn Thỏ làm gì? * Tranh 4 : + Ai đã tới đích trước? + Vì sao Thỏ lại thua? HOẠT ĐỘNG 3: Hướng dẫn HS kể toàn truyện. * Trò chơi sắm vai. – Thi đua theo nhóm, tự chọn bức tranh em thích để sắm vai. - Lớp – GV nhận xét. * Qua câu chuyện các em học được bài học gì ? - GV giáo dục HS biết kiên nhẫn, khiêm tốn là đức tính tốt cần học tập. 4. Tổng kết – Dặn dò Về nhà tập kể lại câu chuyện cho người thân mình nghe. _ HS : lắng nghe _ HS : nhắc lại _ HS : lắng nghe _ HS : Đang cố sức tập chạy _ HS : Chậm như rùa mà cũng đòi tập chạy à _ HS : Anh đừng chế giễu tôi ! Anh với tôi thử chạy thi coi ai hơn. _ HS : Chú em mà cũng dám chạy thi với ta sao? Ta chấp chú em 1 nửa đường đó _ HS : Cố sức chạy _ HS : Nhởn nhơ chơi _ HS : Rùa _ HS : Vì kêu ngạo, mãi chơi _ Các nhóm thi đua _ HS tự nêu. Bổ sung, rút kinh nghiệm : [...]... 2 Giáo viên nhận xét : a ) Học tập :  HS thực hiện chương trình HKI ( tuần 25 ) Chủ đề tuần : “ Mỗi người vì mọi người “  Nhận xét tình hình thi đua của lớp  Khen ngợi HS có tiến bộ , nhắc nhở HS còn hạn chế b ) Trật tự , nề nếp:  Xếp hàng vào lớp một có cách tự giác , ngay ngắn Để dép ngay ngắn đúng vò trí  Tự quản lớp có tiến bo ätuy nhiên vân còn em nói chuyện riêng c ) Vệ... một mà đọc là hai mươi mốt - GV ghi bảng : 21, 22, 23, 24, 25, 26, 27, 28, 29, 30 – Nêu cách viết các số từ 20 – 29 * GV chốt : Các chữ số từ 20 –30 gồm 2 chữ số, số viết trước là số hàng chục, số đứng sau là số hàng đơn vò + 21 : Số đọc hai mươi được viết là 2 và mốt được viết là 1 + 24 : Số đọc hai mươi được viết là 2 và bốn được viết là 4 +25 : Số đọc hai mươi được viết là 2 và lăm được viết là 5...Tiết 25: Học hát: QUẢ (tiếp theo) Nhạc vàlời : Xanh Xanh I.MỤC TIÊU: _ HS hát đúng giai điệu và lời ca (lời 3, 4) _ Tập biểu diễn có vận động phụ hoạ II.GIÁO VIÊN CHUẨN BỊ: 1 Hát chuẩn xác bài hát Quả 2.Đồ... các số vừa điền trên tia số – Lớp – GV nhận xét - Nhận xét Chuẩn bò : Các số có 2 chữ số ( TT) Nhận xét tiết học Bổ sung, rút kinh nghiệm : TỰ NHIÊN & XÃ HỘI Bài 25 : CON CÁ I/ MỤC TIÊU : - Kể tên và nêu lợi ích của cá - Chỉ được các bộ phận bên ngoài của con cá trên hình vẽ hay vật thật II/ CHUẨN BỊ : - GV : Tranh minh hoạ - HS : Xem trước bài III/ CÁC HOẠT ĐỘNG... Thứ sáu , ngày 05 tháng 3 năm 2010 TẬP ĐỌC Bài : CÁI NHÃN VỞ I MỤC TIÊU: - Đọc trơn cả bài Đọc đúng các từ ngữ: Quyển vở, nắn nót, viết, ngay ngắn, khen - Biết được tác dụng của nhãn vở - Trả lời được câu hỏi 1, 2 ( SGK II.CHUẨN BỊ: - GV : SGK, tranh minh họa, bảng phụ - HS : SGK, bảng con, ĐDHT III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: TG Hoạt động... thiệu và nêu vấn đề - Tiết này các em học bài: Cái nhãn vở  HOẠT ĐỘNG 1 : Hướng dẫn HS luyện đọc - GV đọc mẫu lần 1 - GV dùng phấn màu gạch dưới các tiếng, từ ngữ khó : nhãn vở, trang trí, nắn nót, ngay ngắn.) - Y/c HS đọc từ khó - Cho HS đọc từng câu – nối tiếp + Đọc đoạn 1 : Bố cho …………… nhãn vở + Đọc đoạn còn lại + Đọc cả bài - Nhận xét HOẠT ĐỘNG 2 : Ôn lại các vần ang – ac - Gọi 1 HS nêu yêu... tập viết A, Ă, Â, B  HOẠT ĐỘNG 1 : Hướng dẫn tô chữ hoa - GV treo B chữ hoa A, Ă, Â, B - Chữ A hoa gồm những nét nào? - GV chỉ lên chữ hoaA và nói : chữ A hoa gồm1 nét móc trái, 1 nét móc dưới, 1 nét ngang - Chữ Ă, Â hoa có cấu tạo và cách viết như chữ A hoa thêm dấu phụ con chữ ă và â - Chữ B hoa gồm những nét nào? - GV nêu quy trình viết - HS viết bảng con - GV nhận xét, sửa sai HOẠT ĐỘNG 2 : Hướng... trường, điều hay, sao sáng, mai sau - Nêu khoảng cách giữa các con chữ - Lưu ý cách nối nét - GV viết mẫu từng dòng : Hoạt động của học sinh _ HS : nhắc lại _ HS quan sát _ HS : 2 nét móc dưới, 1 nét móc ngang _ HS : nét móc dưới, 2 nét cong phải, có thắt ở giữa HS : viết bảng con _ HS quan sát _ HS : đọc _ HS : viết bảng con _ HS nêu + mái trường : viết âm nối vần ai , thêm dấu sắc trên đầu âm a , cách... 1, lời 2 _Đọc từng câu theo tiết tấu + gõ phách _Đọc lời ca lời 3, lời 4 _Quả gì mà lăn lông lốc? Xin thưa rằng quả bóng Lời 3: Sao mà quả bóng lại lăn? Do chân! Bao người cùng đá trên sân _Quả gì mà gai chi chít? Xin thưa rằng quả mít Ăn vào thì chắc là đau? Không đau! Thơm lừng tận mấy hôm sau Lời 4: _HS hát theo vài ba lượt _Các nhóm luân phiên hát cho đến khi thuộc bài _GV dùng tranh (mẫu vật) . TUẦN 25 MỖI NGƯỜI VÌ MỌI NGƯỜI Thứ hai , ngày 1 tháng 3 năm 2010. TẬP ĐỌC Bài : TRƯỜNG EM I. MỤC TIÊU: -. kết quả _ Đại diện các nhóm tham gia chơi . Bổ sung, rút kinh nghiệm : ĐẠO ĐƯC Tiết 25 : THỰC HÀNH KỸ NĂNG GIỮA HKII I.MỤC TIÊU: - Kiến thức : Củng cố lại kiến thức các em đã học từ. HS : Vì kêu ngạo, mãi chơi _ Các nhóm thi đua _ HS tự nêu. Bổ sung, rút kinh nghiệm : Tiết 25: Học hát: QUẢ (tiếp theo) Nhạc vàlời : Xanh Xanh I.MỤC TIÊU: _ HS hát đúng giai điệu và lời