GABDHSGL3 - T26

- Giúp học sinh củng cố và khắc sâu một số dạng toán về hình học , toán rút về đơn vị , giải toán có lời văn , cách tìm một phần mấy của một số .… - Rèn kỹ năng , kỹ xảo giải toán cho họ

Trang 1

- Giúp học sinh củng cố và khắc sâu một số dạng toán về hình học , toán rút

về đơn vị , giải toán có lời văn , cách tìm một phần mấy của một số …

- Rèn kỹ năng , kỹ xảo giải toán cho học sinh

- Rèn tính cẩn thận , suy nghĩ kỹ trớc khi làm bài …

II Các hoạt động dạy học :

Hoạt độngcủa thày Hoạt động của trò

1.Kiểm tra bài cũ :

Kiểm tra bài tập về nhà của học

sinh

Nhận xột , cho điểm

1 Bài mới :

Bài 1 : Hai túi có số bi bằng nhau ,

nếu lấy 10 viên bi ở túi thứ nhất bỏ

sang túi thứ hai thì lúc đó số bi ở

túi hai gấp 3 lần số bi ở túi một Hỏi

lúc đầu mỗi túi có bao nhiêu viên

bi?

- YCHS đọc đề bài

- Đề bài cho biết gì ?

- Đề bài yêu cầu gì?

- YCHS làm bài

-2 HS đọc nối tiếp nhau đề bài

- Hai túi có số bi bằng nhau , nếu lấy

10 viên bi ở túi thứ nhất bỏ sang túi thứ hai thì lúc đó số bi ở túi hai gấp 3 lần số bi ở túi một

- Hỏi lúc đầu mỗi túi có bao nhiêu viên bi?

- Cả lớp làm vào vở , 1 HS lên bảng làm

Theo đề bài ra ta có sơ đồ sau :Túi thứ nhất :

Túi thứ hai :Nhìn vào sơ đồ ta thấy : Sau khi chuyển 10viên bi ở túi thứ nhất sang túi thứ hai thì khi đó túi thứ hai hơn

Trang 2

- Nhận xét và cho điểm học sinh

10 + 10 = 20 (viên ) Đáp số : 20 viên bi

- Nhận xét bài làm của bạn đúng/sai

Bài 2 : Tìm một số, biết rằng nếu

giảm số đó đi 3 lần rồi lại giảm tiếp

đi 5 lần thì đợc số mới bằng

2

1

số nhỏ nhất có 2 chữ số.

YCHS đọc đề bài

- YCHS làm bài

- 2 HS đọc nối tiếp nhau đề bài

- Tìm một số, biết rằng nếu giảm số

đó đi 3 lần rồi lại giảm tiếp đi 5 lần thì đợc số mới bằng

Số nhỏ nhất có haio chữ số là :10 1/2 của 10là : 10 : 2 = 5

Bài 3: Một hình vuông đợc chia

Trang 3

Vì hai hình chữ nhật đợc chia ra từ một hình vuông nên hai hình này có chung cạnh của hình vuông và bằng chiều dài của hai hình chữ nhật nên chu vi của hai hình chữ nhật sẽbằng

6 lần cạnh hình vuông Vậy cạnh hình vuông là:

6420 : 6 = 1070 (cm)Chu vi hình vuông là :

1070 x 4 = 4280 (cm) Đáp số : 4280 cm

- Nhận xét bài làm của bạn đúng/sai. Bài 4: Hồng nghĩ ra một số Biết

- YCHS làm bài

- Hồng nghĩ ra một số Biết rằng

3 1

số Hồng nghĩ gấp lên 3 lần rồi lấy đi

Trang 4

- Nhận xét và cho điểm học sinh Vậy số Hồng nghĩ là : 60

Bài 5 : Tuổi Tí bằng

6

1

tuổi mẹ và bằng

- YCHS làm bài

- 2 HS đọc nối tiếp nhau đề bài-Tuổi Tí bằng

6

1

tuổi mẹ và bằng

7 1

tuổi bố Bố hơn mẹ 5 tuổi

- Tìm tuổi của mỗi ngời

Bố hơn mẹ số phần tuổi là :

7 – 6 = 1 (phần )

1 phần ứng với 5 tuổi vậy tuổi con là

5 tuổi Tuổi mẹ là : 5 x 6 = 30 (tuổi )Tuổi của bố là : 5 x 7 = 35 (tuổi)

Đáp số : 5 tuổi , 30 tuổi , 35 tuổi

Trang 5

Thø ba :

LuyÖn to¸n (2 tiÕt ) LuyÖn tËp chung

I Môc tiªu :

Trang 6

- Giúp học sinh củng cố và khắc sâu một số dạng toán về hình học , toán rút

về đơn vị , giải toán có lời văn , cách tìm một phần mấy của một số …

- Rèn kỹ năng , kỹ xảo giải toán cho học sinh

- Rèn tính cẩn thận , suy nghĩ kỹ trớc khi làm bài …

Hoạt độngcủa thày Hoạt động của trò

- YCHS làm bài

- Một hình chữ nhật có chu vi 72 cm

và chu vi gấp 8 lần chiều rộng

- Tính diện tích hình chữ nhật đó

Nửa chu vi là :

72 : 2 = 36 (cm )Chu vi = 2 chiều dài + 2 chiều rộng Chu vi = 8 chiều rộng

Suy ra 2 chiều dài bằng 6 lần chiều rộng

Vậy 1 chiều dài bằng 3 lần chiều rộng

Ta có sơ đồ sau :Chiều dài : 36cm

Chiều rộng :Chiều rộng hình chữ nhật là :

36 : (1 + 3 ) = 9 (cm)Chiều dài hình chữ nhật là :

9 x 3 = 27 (cm)Diện tích hình chữ nhạt đó là :

27 x 9 = 243 (cm2)

Đáp số : 243 cm2

Trang 7

Bài 2 : Có 10 bao gạo , nếu lấy ra ở

mỗi bao 5 kg thì số gạo lấy ra bằng

số gạo của 2 bao nguyên Hỏi tất

cả có bao nhiêu kg gạo ?

- YCHS làm bài

- Có 10 bao gạo , nếu lấy ra ở mỗi bao 5 kg thì số gạo lấy ra bằng số gạo của 2 bao nguyên

- Hỏi tất cả có bao nhiêu kg gạo ?

Số gạo lấy ra là :

5 x 10 = 50 (kg)Một bao có số kg gạo là :

50 : 2 = 25 (kg)Tất cả có số kg gạo là :

số dầu ở thùng thứ nhất và

8

1

số dầu ở thùng thứ hai thì đợc 12

lít Hỏi thùng thứ hai có bao

nhiêu lít dầu?

8

1

số dầu ở thùng thứ hai thì đợc 12 lít

- Hỏi thùng thứ hai có bao nhiêu lít dầu?

Số dầu lấy ra ở trong thùng thứ nhất

Trang 8

là :

42 : 7 = 6 (lít)1/8 số lít dầu ở trong thùng thứ hai là :

12 - 6 = 6(lít)Thùng thứ hai có số lít dầu là :

6 x 8 = 48 (lít) Đáp số : 48 lít dầu

Bài4 : Cửa hàng bán đợc 227 kg

gạo nếp và gạo tẻ Nếu cửa hàng

bán thêm 13 kg gạo tẻ thì số gạo

tẻ gấp đôi số gạo nếp Tính số

gạo tẻ , số gạo nếp cửa hàng bán

đợc

- YCHS làm bài

- Cửa hàng bán đợc 227 kg gạo nếp

và gạo tẻ Nếu cửa hàng bán thêm 13

kg gạo tẻ thì số gạo tẻ gấp đôi số gạo nếp

- Tính số gạo tẻ , số gạo nếp cửa hàng bán đợc

Nếu của hàng bán thêm 13 kg gạo tẻ thì lúc đó tổng số gạo bán đợc là :

* Củng cố Dặn dò :–

- Nhận xét chung tiết học

- Về nhà làm lại các bài tập đã làm

- HS lắng nghe và thực hiện

Trang 10

Luyện từ và câu : Luyện tập

I Mục tiêu :

- Củng cố các kiến thức đã học về so sánh , câu kể Ai – là gì ? Cách sử dụng dấu phảy trong đoạn văn …

- Thực hành làm tốt các bài tập , viết đúng chính tả …

Kiểm tra bài tập về nhà của học sinh

2.Bài mới :

Bài 1 :

Điền vào chỗ chấm r/d/gi :

- thầy giáo giảng bài – cô dạy em tập viết …

- ăn mặc giản dị - suối chảy róc rách … …

- nớc mắt chảy giàn giụa - khúc nhạc d.u đ… … … … ơng

Bài 2 :Xác định các sự vật đợc so sánh với nhau trong những khổ thơ ,

câu văn sau :

a Nắng vàng tơi rải nhẹ

Bởi tròn mọng trĩu cành

Hồng chín nh đèn đỏ

Thắp trong lùm cây xanh

b Về đêm , trăng khi thì nh chiếc thuyền vàng trôi trong mây trên bầu trời ngoài cửa sổ , lúc thì nh chiếc đèn lồng thả ánh sáng xuống đầy sân

c Chị mặc áo dài thâm , đôi chỗ chấm điểm vàng , hai cánh mỏng nh hai cánh bớm non

Đáp án:

a hồng chín nh đèn đỏ

b Trăng – chiếc thuyền vàng – chiếc đèn lồng

c Hai cánh mỏng - cánh bớm non

Bài 3 : Tìm các từ chỉ đặc điểm trong đoạn thơ sau :

Rừng xanh hoa chuối đỏ tơi

Đèo cao nắng ánh dao gài thắt lng

Trang 11

- Các từ chỉ đặc điểm trong đoạn thơ trên là : xanh , đỏ tơi , cao , vàng

Bài 4 : Tìm các bộ phận trả lời cho câu hỏi Ai ( cái gì , con gì ) ? ; trả lời

cho câu hỏi Làm gì ? là gì ? thế nào ? – –

a Sáng sớm hôm ấy , chúng tôi cùng học sinh cả tr ờng vệ sinh sân tr - ờng thật

Bài 5 : Điền dấu phẩy vào vị ttrí thích hợp trong đoạn văn sau :

Cụ mết chống giáo xuống sàn nhà tiếng nói vang vang :

- Thế là bắt đầu rồi Đốt lửa lên ! Tất cả ngời già ngời trẻ ngời đàn ông

ng-ời đàn bà mỗi ngng-ời phải tìm lấy một cây giáo một cây mác một cây vụ một cây dựa Ai không có thì vót chông năm chăm cây chông Đốt lửa lên !

Đoạn văn đợc viết lại và điền dấu phảy vào là :

- Thế là bắt đầu rồi Đốt lửa lên ! Tất cả ngời già , ngời trẻ, ngời

đàn ông, ngời đàn bà mỗi ngời phải tìm lấy một cây giáo, một cây mác, một cây vụ, một cây dựa Ai không có thì vót chông năm chăm cây chông Đốt lửa lên !

Trang 12

- Rèn kỹ năng giải toán cho học sinh

Trang 13

Bài 2 : Tích của hai số là 6424

Tìm thừa số thứ nhất biết rằng nếu

bớt đi ở thừa số thứ hai đi 3 đơn vị

thì tích mới là 6124 YCHS đọc đề

bài

- YCHS làm bài

- Tích của hai số là 6424, nếu bớt đi

ở thừa số thứ hai đi 3 đơn vị thì tích mới là 6124

- Tìm thừa số thứ nhất

Nếu bớt đi ở thừa số thứ hai 3 đơn vị thì đợc tích mới hơn tích cũ ba lần thừa số thứ nhất Ba lần thừa số thứ nhất là :

Trang 14

- Nhận xét và cho điểm học sinh 6424 - 61 24 = 300

Thừa số thứ nhất là :

300 : 3 = 100

Đáp số : 100

Bài 3: Có 5 hộp kẹo đựng số kẹo

nh nhau Nếu lấy ra ở mỗi hộp 24

cái thì số kẹo còn lại trong các hộp

bằng số kẹo có trong b a hộp

nguyên Hỏi mỗi hộp nguyên có

bao nhiêu cái kẹo ?

- YCHS làm bài

- Có 5 hộp kẹo đựng số kẹo nh nhau Nếu lấy ra ở mỗi hộp 24 cái thì số kẹo còn lại trong các hộp bằng số kẹo

có trong ba hộp nguyên

- Hỏi mỗi hộp nguyên có bao nhiêu cái kẹo ?

Số kẹo lấy ra là :

24 x 5 = 120 (cái)

Số kẹo lấy ra ứng với số hộp là :

5 – 3 = 2 (hộp)Một hộp có số kẹo là :

120 : 2 = 60 (cái kẹo )

Đáp số : 60 cái kẹo

Bài 4:Cho một hình tròn nằm trong

một hình vuông (nh hình vẽ ) Chu

vi hình vuông là 56 cm Hãy tìm

đ-ờng kính và bàn kính đđ-ờng tròn.

A B

C D

- Cho một hình tròn nằm trong một hình vuông (nh hình vẽ ) Chu vi hình vuông là 56 cm

- Hãy tìm đờng kính và bàn kính ờng tròn

đ Cả lớp làm vào vở , 1 HS lên bảng làm

Trang 15

14 : 2 = 7 (cm) Đáp số : 7 cm ; 14 cm

Trang 17

Luyện từ và câu : Nhân hóa ôn tập cách đặt và trả lời câu hỏi :

Kiểm tra bài tập về nhà của học sinh

2 Bài mới :

Bài 1: Đọc đoạn thơ sau :

Vơn mình trong gió tre đu

Cây kham khổ vẫn hát ru lá cành Yêu nhiều nắng nỏ trời xanh Tre xanh không đứng khuất mình bóng râm

Bão bùng thân bọc lấy thân Tay ôm tay níu , tre gần nhau thêm Thơng nhau tre không ở riêng Luỹ thành từ đó mà nên hỡi ngời

Nguyễn Duy

- Những từ ngữ nào trong đoạn

thơ cho biết tre đợc nhân hoá?

- Biện pháp nhân hoá đã giúp

ngời đọc cảm nhận đợc những

phẩm chất đẹp đẽ gì ở cây tre

Việt Nam ?

Sự vật đợc nhân hóa

Từ ngữ thể hiện biện pháp nhân hoá

tre - vơn mình , đu , hát ru

- Yêu nhiều không đứng khuất

- thân bọc lấy thân , tay

ôm tay níu

- thơng nhau không ở riêng

- Giúp ngời đọc cảm nhận đợc các phẩm chất tốt đẹp cuả tre : chịu đựng gian khổ , tràn đầy yêu thơng , đoàn kết chở che nhau , kề vai sát cánh bên nhau

Trang 18

- Nhận xét và cho điểm học

sinh

Bài 2:Viết một đoạn văn (4,5

câu )tả lại cuộc trao đổi ,trò

- Viết một đoạn văn (4,5 câu )tả lại cuộc trao đổi ,trò chuyện của một số vật Trong

đoạn văn có sử dụng biện pháp nhân hoá

- Cả lớp làm vào vở , HS nối tiếp nhau nêu phần bài làm của mình

Bài 3 : Dùng câu hỏi Vì sao ? để hỏi cho bộ phận câu in nghiêng trong

đoạn văn dới đây:

Chiếc gối của em

Hồi em học lớp hai , một hôm giờ thủ công cô giáo thông báo :

- Mỗi em tự làm lấy một cái gối con lau bảng để nộp chấm điểm

Em lo sợ quá , vì việc khéo tay này phải có sự chỉ bảo của mẹ mà em …

thì khôngcòn mẹ

Đến giờ nộp gối chấm điểm , em xấu hổ và tủi thân úp mặt xuống bàn

khóc , vì quanh em các bạn cời nhạo …

Theo Võ Thị Kim Anh

- Vì sao em (hoặc bạn Kim Anh )lo sợ?

- Vì sao em (hoặc bạn Kim Anh) xấu hổ và tủi thân ?

Trang 19

- Vận dụng vào để giải một số bài toán nâng cao

II Các hoạt động dạy học

Trang 20

(2526 : 3 : 2 + 215 ) x 3

- YCHS làm bài

- 2 HS đọc nối tiếp nhau đề bàiTính giá trị của biểu thức

= 7688 (457 – 2742 : 6 ) x 7 + 321

= (457 - 457) x 7 + 321

= 0 x 7 + 321

= 321(2526 : 3 : 2 + 215 ) x 3

= (842 : 2 + 215 ) x 3

=( 421 + 215) x 3

= 636 x3 = 1908

Bài 2;Một cơ sở sản xuất trong 4

- YCHS làm bài

- 2 HS đọc nối tiếp nhau đề

- Một cơ sở sản xuất trong 4 tháng sản xuất đợc 9828 sản phẩm sau 5 tháng sản xuất thì bán đợc 1/3 số sản phẩm đó - Hỏi sau 5 tháng sản xuất , cơ sở đó còn lại bao nhiêu sản phẩm (các tháng sản xuất đợc số sản phẩm

nh nhau ) bài

Một tháng sản xuất đợc số sản phẩm

là :

9828 : 4 = 2457 (sản phẩm )

Trang 21

5 tháng sản xuất đợc số sản phẩm là :

2457 x 5 = 12285 (sản phẩm )

Số sản phẩm đã bán là :

12285 : 3 = 4095(sản phẩm )

Số sản phẩm còn lại là :

12285 - 4095 = 8190(sản phẩm )

Đáp số : 8190 sản phẩm

Bài 3:

Chu vi một khu đát hình chữ nhật

là 248 m Chiều dài gấp 3 lần

chiều rộng Tính chiều dài và

chiều rộng khu đất đó

- YCHS làm bài

Nửa chu vi khu đất đó là :

248 : 2 = 124 (m)Chiều rộng khu đất đó là :

124 : (3 + 1 ) = 31 (m)Chiều rông khu đất đó là :

124 - 31 = 93 (m) Đáp số : 31 m , 93 m

Bài 4: Một hình chữ nhật có chu vi

gấp đôi chu vi hình vuông cạnh

415m Tính chiều dài và chiều

rộng hình chữ nhật đó Biết chiều

dài gấp 4 lần chiều rộng

- Một hình chữ nhật có chu vi gấp

đôi chu vi hình vuông cạnh 415m

- Tính chiều dài và chiều rộng hình chữ nhật đó Biết chiều dài gấp 4 lần chiều rộng

Định dạng
Số trang	25
Dung lượng	218,5 KB