giao an 5 T 27

Thứ hai ngày 7 tháng 3 năm 2011 TËp ®äc ¤n tËp gi÷a häc k× II (tiÕt 1) I. Yêu cầu cÇn ®¹t: Đọc trơi chảy lưu lốt bài tập đọc dã học; tốc độ 115 tiếng/phút; đọc diễn cảm đoạn thơ, đoạn văn; thuộc 4-5 bài thơ (đoạn thơ), đoạn văn dễ nhớ; hiểu nội dung chính, ý nghĩa cơ bản của bài thơ, bài văn. Nắm được các kiểu cấu tạo câu để điền đúng bảng tổng kết. II. §å dïng d¹y häc: PhiÕu viÕt tªn tõng bµi tËp ®äc vµ HTL trong c¸c bµi tËp ®äc tõ tn 19 ®Õn tn 27 s¸ch TiÕng ViƯt 5 tËp 2 (18 phiÕu) ®Ĩ HS bèc th¨m. III. C¸c ho¹t ®éng d¹y häc: 1- Giíi thiƯu bµi: -GV giíi thiƯu néi dung häc tËp cđa tn 28: ¤n tËp cđng cè kiÕn thøc vµ kiĨm tra kÕt qu¶ häc m«n tiÕng viƯt cđa HS trong häc k× I. -Giíi thiƯu mơc ®Ých, yªu cÇu cđa tiÕt 1. 2- KiĨm tra tËp ®äc vµ häc thc lßng (6 HS): -Tõng HS lªn bèc th¨m chän bµi (sau khi bèc th¨m ®ỵc xem l¹i bµi kho¶ng 1-2 phót). -HS ®äc trong SGK (hc §TL) 1 ®o¹n (c¶ bµi) theo chØ ®Þnh trong phiÕu. -GV ®Ỉt 1 c©u hái vỊ ®o¹n, bµi võa ®äc, HS tr¶ lêi. -GV cho ®iĨm theo híng dÉn cđa Vơ Gi¸o dơc TiĨu häc. HS nµo ®äc kh«ng ®¹t yªu cÇu, GV cho c¸c em vỊ nhµ lun ®äc ®Ĩ kiĨm tra l¹i trong tiÕt häc sau. 3-Bµi tËp 2: -Mêi mét HS nªu yªu cÇu. -GV d¸n lªn b¶ng líp tê giÊy ®· viÕt b¶ng tỉng kÕt. Híng dÉn: BT yªu cÇu c¸c em ph¶i t×m vÝ dơ minh ho¹ cho tõng kiĨu c©u: +C©u ®¬n: 1 vÝ dơ +C©u ghÐp: C©u ghÐp kh«ng dïng tõ nèi (1 VD) ; C©u ghÐp dïng tõ nèi: c©u ghÐp dïng QHT (1 VD), c©u ghÐp dïng cỈp tõ h« øng (1 VD). -Cho HS lµm bµi vµo vë, Mét sè em lµm vµo b¶ng nhãm. -HS nèi tiÕp nhau tr×nh bµy. -Nh÷ng HS lµm vµo b¶ng nhãm treo b¶ng vµ tr×nh bµy. -C¶ líp vµ GV nhËn xÐt. -HS ®äc yªu cÇu. -HS nghe. -HS lµm bµi theo híng dÉn cđa GV. -HS lµm bµi sau ®ã tr×nh bµy. -NhËn xÐt. 5-Cđng cè, dỈn dß: GV nhËn xÐt giê häc. Nh¾c HS vỊ «n tập To¸n Lun tËp chung I. Yªu cÇu cÇn ®¹t: Gióp HS:Biết thùc hµnh tÝnh vËn tèc, qu·ng ®êng, thêi gian, ®ỉi ®¬n vÞ ®o thêi gian. BT cần làm 1, 2. Thực hiện bồi giỏi. II. Đo à dùng dạy và học: SGK, Vở BT Toán II. C¸c ho¹t ®éng d¹y häc chđ u: 1 1-Kiểm tra bài cũ: Cho HS nêu quy tắc và công thức tính vận tốc, quãng đờng, thời gian. 2-Bài mới: 2.1-Giới thiệu bài: GV nêu mục tiêu của tiết học. 2.2-Luyện tập: *Bài tập 1: -Mời 1 HS nêu yêu cầu. -GV hớng dẫn HS làm bài. -Cho HS làm vào vở. -Mời 1 HS lên bảng chữa bài. -Cả lớp và GV nhận xét. *Bài tập 2: -Mời 1 HS nêu yêu cầu. -Cho HS làm bằng bút chì vào nháp. Sau đó đổi nháp chấm chéo. -Cả lớp và GV nhận xét. *Bài tập 3: -Mời 1 HS nêu yêu cầu. -GV hớng dẫn HS làm bài. -Cho HS làm bài vào nháp. -Mời 1 HS lên bảng chữa bài. -Cả lớp và GV nhận xét *Bài tập 4: -Mời 1 HS nêu yêu cầu. -Mời HS nêu cách làm. -Cho HS làm vào vở. -Mời 1 HS làm vào bảng nhóm, sau đó treo bảng nhóm. -Cả lớp và GV nhận xét. 3-Củng cố, dặn dò: GV nhận xét giờ học, nhắc HS ôn các kiến thức vừa luyện tập. *Bài giải: 4 giờ 30 phút = 4,5 giờ Mỗi giờ ô tô đi đợc là: 135 : 3 = 45 (km) Mỗi giờ xe máy đi đợc là: 135 : 4,5 = 30 (km) Mỗi giờ ô tô đi đợc nhiều hơn xe máy là: 45 30 = 15 (km) Đáp số: 15 km. *Bài giải: Vận tốc của xe máy với đơn vị đo m/phút là: 1250 : 2 = 625 (m/phút) ; 1 giờ = 60 phút. Một giờ xe máy đi đợc: 625 x 60 = 37500 (m) 37500 = 37,5 km/giờ. Đáp số: 37,5 km/ giờ. *Bài giải: 15,75 km = 15750 m 1giờ 45 phút = 105 phút Vận tốc của xe máy với đơn vị đo m/phút là: 15750 : 105 = 150 (m/phút) Đáp số: 150 m/phút. *Bài giải: 72 km/giờ = 72000 m/giờ Thời gian để cá heo bơi 2400 m là: 2400 : 72000 = 1/30 (giờ) 1/30 giờ = 60 phút x 1/30 = 2 phút. Đáp số: 2 phút. Chính tả Ôn tập giữa học kì II (tiết 2) I. Yeõu cau cần đạt Tiếp tục kiểm tra c trụi chy lu loỏt bi tp c dó hc; tc 115 ting/phỳt; c din cm on th, on vn; thuc 4-5 bi th (on th), on vn d nh; hiu ni dung chớnh, ý ngha c bn ca bi th, bi vn. Lấy điểm tập đọc và học thuộc lòng (yêu cầu nh tiết 1). Làm đúng bài tập điền vế câu vào chỗ trống để tạo thành câu ghép BT2. II. Đồ dùng dạy học: -Phiếu viết tên từng bài tập đọc và HTL (nh tiết 1). -Ba tờ phiếu viết 3 câu văn cha hoàn chỉnh của BT2. 2 III. Các hoạt động dạy học: 1- Giới thiệu bài: GV nêu mục đích, yêu cầu của tiết học. 2- Kiểm tra tập đọc và học thuộc lòng (6 HS): -Từng HS lên bốc thăm chọn bài (sau khi bốc thăm đợc xem lại bài khoảng 1-2 phút). -HS đọc trong SGK (hoặc đọc thuộc lòng) 1 đoạn hoặc cả bài theo chỉ định trong phiếu. -GV đặt 1 câu hỏi về đoạn, bài vừa đọc, HS trả lời. -GV cho điểm theo hớng dẫn của Vụ Giáo dục Tiểu học. HS nào đọc không đạt yêu cầu, GV cho các em về nhà luyện đọc để kiểm tra lại trong tiết học sau. 3-Bài tập 2: -Mời một HS nêu yêu cầu. -HS đọc lần lợt từng câu văn, làm vào vở. -GV phát ba tờ phiếu đã chuẩn bị cho 3 HS làm -HS nối tiếp nhau trình bày. GV nhận xét nhanh. -Những HS làm vào giấy dán lên bảng lớp và trình bày. -Cả lớp và GV nhận xét, kết luận những HS làm bài đúng. 5-Củng cố, dặn dò: - GV nhận xét giờ học. - Nhắc HS tranh thủ đọc trớc để chuẩn bị ôn tập tiết 3, dặn những HS cha kiểm tra tập đọc, HTL hoặc kiểm tra cha đạt yêu cầu về nhà tiếp tục luyện đọc. *VD về lời giải: a) Tuy máy móc của chiếc đồng hồ nằm khuất bên trong nhng chúng điều khiển kim đồng hồ chạy. b) Nếu mỗi bộ phận trong chiếc đồng hồ đều muốn làm theo ý thích riêng của mình thì chiếc đồng hồ sẽ hỏng. c) Câu chuyện trên nêu lên một nguyên tắc sống trong xã hội là: Mỗi ngời vì mọi ng- ời và mọi ngời vì mỗi ngời. Th ba ngy 8 thỏng 3 nm 2011 Toán: Luyện tập chung I. Mục tiêu: Giúp HS: -Rèn luyện kĩ năng tính vận tốc, quãng đờng, thời gian. -Bit bài toán chuyển động ngợc chiều trong cùng một thời gian. - BT cn lm 1, 2. II. ẹo duứng daùy vaứ hoùc: SGK III. Các hoạt động dạy học chủ yếu: 1-Kiểm tra bài cũ: Cho HS nêu quy tắc và công thức tính vận tốc, quãng đờng, thời gian. 2-Bài mới: *Giới thiệu bài: GV nêu mục tiêu của tiết học. *Luyện tập: *Bài tập 1: -Mời 1 HS đọc BT 1a: +Có mấy chuyển động đồng thời trong bài toán? *Bài giải: Sau mỗi giờ cả hai ô tô đi đợc quãng đờng là: 3 +Chuyển động cùng chiều hay ngợc chiều nhau? -GV hớng dẫn HS làm bài. -Cho HS làm vào nháp. -Mời 1 HS lên bảng chữa bài. -Cả lớp và GV nhận xét. *Bài tập 2: -Mời 1 HS nêu yêu cầu. -Mời một HS nêu cách làm. -Cho HS làm nháp. Một HS làm vào bảng nhóm. -HS treo bảng nhóm. -Cả lớp và GV nhận xét. *Bài tập 3: -Mời 1 HS nêu yêu cầu. -GV hớng dẫn HS làm bài. -Cho HS làm bài vào nháp. -Mời 2 HS lên bảng chữa bài. -Cả lớp và GV nhận xét *Bài tập 4:: -Mời 1 HS nêu yêu cầu. -Mời HS nêu cách làm. -Cho HS làm vào vở. -Mời 1 HS làm vào bảng nhóm, sau đó treo bảng nhóm. -Cả lớp và GV nhận xét. 3-Củng cố, dặn dò: GV nhận xét giờ học, nhắc HS về ôn các kiến thức vừa luyện tập chung. 42 + 50 = 92 (km) Thời gian đi để hai ô tô gặp nhau là: 276 : 92 = 3 (giờ) Đáp số: 3 giờ *Bài giải: Thời gian đi của ca nô là: 11 giờ 15 phút 7 giờ 30 phút = 3 giờ 45 phút 3 giờ 45 phút = 3,75 giờ. Quãng đờng đi đợc của ca nô là: 12 x 3,75 = 45 (km) Đáp số: 45 km. *Bài giải: C1: 15 km = 15 000 m Vận tốc chạy của ngựa là: 15 000 : 20 = 750 (m/phút). Đáp số: 750 m/phút. C2: Vận tốc chạy của ngựa là: 15 : 20 = 0,75 (km/phút) 0,75 km/phút = 750 m/phút. Đáp số: 750 m/phút. *Bài giải: 2 giờ 30 phút = 2,5 giờ Quãng đờng xe máy đi trong 2,5 giờ là: 42 x 2,5 = 105 (km) Sau khi khởi hành 2,5 giờ xe máy còn cách B số km là: 135 105 =30 (km). Đáp số: 30 km. Luyện từ và câu Ôn tập giữa học kì II (tiết 3) I . Mục ủớch yeõu cau : c trụi chy lu loỏt bi tp c dó hc; tc 115 ting/phỳt; c din cm on th, on vn; thuc 4-5 bi th (on th), on vn d nh; hiu ni dung chớnh, ý ngha c bn ca bi th, bi vn.Tìm đợc các câu ghép ; từ ngữ đợc lặp lại, thay thế có tác dụng liên kết câu trong bài văn. II. Đồ dùng dạy học: -Phiếu viết tên từng bài tập đọc và HTL (nh tiết 1). -Ba tờ phiếu viết 3 câu văn cha hoàn chỉnh của BT2. III. Các hoạt động dạy học: 1- Giới thiệu bài: GV nêu mục đích, yêu cầu của tiết học. 2- Kiểm tra tập đọc và học thuộc lòng (6 HS): -Từng HS lên bốc thăm chọn bài (sau khi bốc thăm đợc xem lại bài khoảng 1-2 phút). -HS đọc trong SGK (hoặc đọc thuộc lòng) 1 đoạn hoặc cả bài theo chỉ định 4 trong phiếu. -GV đặt 1 câu hỏi về đoạn, bài vừa đọc, HS trả lời. -GV cho điểm theo hớng dẫn của Vụ Giáo dục Tiểu học. HS nào đọc không đạt yêu cầu, GV cho các em về nhà luyện đọc để kiểm tra lại trong tiết học sau. 3-Bài tập 2: -Mời 2 HS tiếp nối nhau đọc yêu cầu. -HS đọc thầm đọc thầm lại đoạn văn, trao đổi với bạn bên cạnh -GV giúp HS thực hiện lần lợt từng yêu cầu của BT: +Tìm những từ ngữ trong đoạn 1 thể hiện tình cảm của tác giả với quê hơng. (đăm đắm nhìn theo, sức quyến rũ, nhớ thơng mãnh liệt, day dứt). Điều gì đã gắn bó tác giả với quê hơng? (những kỉ niệm tuổi thơ gắn bó TG với QH.) +Tìm các câu ghép trong bài văn. ( có 5 câu. Tất cả 5 câu trong bài đều là câu ghép.) Sau khi HS trả lời, GV dán lên bảng tờ phiếu đã viết 5 câu ghép của bài. Cùng HS phân tích các vế của câu ghép VD: 1)Làng quê tôi / đã khuất hẳn // nhng tôi / vẫn đăm đắm nhìn theo. 2) Tôi / đã đi nhiều nơi, đóng quân nhiều chỗ phong cảnh đẹp hơn đây nhiều, nhân dân coi tôi nh ng ời làng và cũng có những ng ời yêu tôi tha thiết, // nhng sao sức quyến rũ, nhớ th ơng / vẫn không mãnh liệt, day dứt bằng mảnh đất cọc cằn này. 3) Làng mạc / bị tàn phá // nhng mảnh đất quê h ơng / vẫn đủ sức nuôi sống tôi nh ngày x a nếu tôi / có ngày trở về. +Tìm những từ ngữ đợc lặp lại, đợc thay thế có tác dụng liên kết câu trong bài văn? Những từ ngữ đợc lặp lại có tác dụng liên kết câu: tôi, mảnh đất. Những từ ngữ đợc thay thế có tác dụng liên kết câu: mảnh đất cọc cằn (câu 2) thay cho làng quê tôi (câu 1), mảnh đất quê hơng (câu 3) thay cho mảnh đất cọc cằn (câu 2) mảnh đất ấy (câu 4,5) thay cho mảnh đất quê hơng (câu 3). 5-Củng cố, dặn dò: -GV nhận xét giờ học. Nhắc HS về đọc trớc để chuẩn bị ôn tập tiết 4, dặn những HS cha kiểm tra tập đọc, HTL hoặc kiểm tra cha đạt yêu cầu về nhà tiếp tục luyện đọc. Khoa học Sự sinh sản của động vật I. Mục tiêu: Sau bài học, HS biết: k tờn mt s ng vt trng v con. *GDMT: Giỳp HS hiu thờm v ng vt trng v con qua c im t nhiờn trong dõn gian kinh nghim tớch ly c l ng vt trng thng n nut khụng nhai. Cú ý thc tham gia bo tn ng vt bng vic lm tựy sc (nuụi, chm súc, ). II. Đồ dùng dạy học: -Hình trang 112, 113 SGK. -Su tầm tranh, ảnh những động vật đẻ trứng và đẻ con. III. Các hoạt động dạy học: 1-Giới thiệu bài: GV giới thiệu bài, ghi đầu bài lên bảng. 2-Hoạt động 1: Thảo luận. *Mục tiêu: Giúp HS trình bày khái quát về sự sinh sản của động vật: vai trò của cơ quan sinh sản, sự thụ tinh, sự phát triển của hợp tử. *Cách tiến hành: -Bớc 1: Làm việc cá nhân. Cho HS đọc mục bạn cần biết trang 112 SGK. -Bớc 2: Làm việc cả lớp -GV nêu câu hỏi cho cả lớp thảo luận: -HS đọc SGK 5 +Đa số động vật đợc chia làm mấy giống? Đó là những giống nào? +Tinh trùng họăc trứng của động vật đợc sinh ra từ cơ quan nào? cơ quan đó thuộc giống nào? +Hiện tợng tinh trùng kết hợp với trứng gọi là gì? +Nêu kết quả của sự thụ tinh. Hợp tử phát triển thành gì? +GV kết luận: SGV trang 177. +Đợc chia làm 2 giống: đực và cái. +Đợc sinh ra từ cơ quan sinh dục: con đực có cơ quan sinh dục đực tạo ra tinh trùng, con cái có cơ quan sinh dục cái tạo ra trứng. +Gọi là sự thụ tinh. +Hợp tử phát triển thành cơ thể mới 3-Hoạt động 2: Quan sát *Mục tiêu: HS biết đợc các cách sinh sản khác nhau của động vật. *Cách tiến hành: -Bớc 1: Làm việc theo cặp 2 HS cùng quan sát các hình trang 112 SGK, chỉ vào từng hình và nói với nhau: con nào đợc nở ra từ trứng ; con nào vừa đợc đẻ ra đã thành con. -Bớc 2: Làm việc cả lớp +Mời một số HS trình bày +Cả lớp và GV nhận xét, GV kết luận Các con vật đợc nở ra từ trứng: sâu, thạch sùng, gà nòng nọc Các con vật đợc đẻ ra đã thành con: voi, chó. 4-Hoạt động 3: Trò chơi Thi nói tên những con vật đẻ trứng, những con vật đẻ con *Mục tiêu: HS kể đợc tên một số động vật đẻ trứng và một số động vật đẻ con. *Cách tiến hành: GV chia lớp thành 3 nhóm. Trong cùng một thời gian nhóm nào viết đợc nhiều tên các con vật đẻ trứng và các con vật đẻ con là nhóm thắng cuộc. 3-Củng cố, dặn dò: -Cho HS vẽ hoặc tô màu con vật mà em yêu thích. -GV nhận xét giờ học. -Nhắc HS về nhà học bài và chuẩn bị bài s sinh sn ca cụn trựng. Lịch sử : Tiến vào dinh Độc Lập I. Mục tiêu: Học xong bài này, HS biết: Ngy 30-04-1975 quõn dõn ta gii phúng Si Gũn, kt thỳc cuc khỏng chin chng M cu nc. T õy t nc hon ton c lp thng nht: Ngy 26-04-1975 chin dch H Chớ Minh bt u, cỏc cỏnh quõn ca ta ng lot tin ỏnh cỏc v trớ quan trng ca quõn i v chớnh quyn Si Gũn trong thnh ph; Nhng nột chớnh v s kin quõn gii phúng tin vo Dinh c Lp, ni cỏc Dng Vn Minh u hng khụng iu kin. II. Đồ dùng dạy học: -Tranh, ảnh t liệu về đại tháng mùa xuân năm 1975. -Lợc đồ để chỉ các địa danh đợc giải phóng năm 1975. III. Các hoạt động dạy học: 1-Kiểm tra bài cũ: - Trình bày ND chủ yếu nhất của Hiệp định Pa-ri? - Nêu ý nghĩa lịch sử của Hiệp định Pa-ri về Việt Nam? 2-Bài mới: Hoạt động 1( làm việc cả lớp ) -GV trình bày tình hình cách mạng của ta 6 sau Hiệp định Pa-ri. -Nêu nhiệm vụ học tập. Hoạt động 2 (làm việc cả lớp) -GV nêu câu hỏi: + Sự kiện quân ta đánh chiếm Dinh Độc Lập diến ra nh thế nào? +Sự kiện quân ta tiến vào Dinh độc Lập thể hiện điều gì? -Mời HS lần lợt trả lời. -Các HS khác nhận xét, bổ sung. -GV nhận xét, chốt ý ghi bảng. Hoạt động 3 (làm việc theo nhóm 7) -Cho HS dựa vào SGK để thảo luận câu hỏi: + Nêu ý nghĩa lịch sử của chiến thắng ngày 30-4-1975? -Mời đại diện một số nhóm trình bày. -Các nhóm khác nhận xét, bổ sung. -GV nhận xét, chốt ý ghi bảng. Hoạt động 4 (làm việc cả lớp) -GV nêu lại nhiệm vụ giải phóng miền Nam, thống nhất Tổ quốc. Nhấn mạnh ý nghĩa của cuộc kháng chiến chống Mĩ cứu nớc. -Cho HS kể về con ngời, sự việc trong đại thắng mùa xuân 1975. 3-Củng cố, dặn dò: - Cho HS nối tiếp đọc phần ghi nhớ. - GV nhận xét giờ học. Dặn HS về nhà học bài và chuẩn bị bài sau. *Diễn biến: -Xe tăng 390 húc đổ cổng chính tiến thẳng vào. Đồng chí Bùi Quang Thận giơng cao cờ CM. -Dơng Văn Minh và chính quyền Sài Gòn đầu hàng không điều kiện, lúc đó là 11 giờ 30 phút ngày 30-4- 1975. *Y nghĩa: : Chiến thắng ngày 30-4- 1975 là một trong những chiến thắng hiển hách nhất trong lịch sử dân tộc. Đánh tan quân xâm lợc Mĩ và quân đội Sài Gòn, giải phóng hoàn toàn miền Nam, chấm dứt 21 năm chiến tranh. Từ đây, hai miền Nam, Bắc đ- ợc thống nhất. Th t ngy 9 thỏng 3 nm 2011 Tập đọc: Ôn tập giữa học kì II (tiết 4) I. Mc ớch yờu cu : Tiếp tục kiểm tra lấy điểm :c trụi chy lu loỏt bi tp c dó hc; tc 115 ting/phỳt; c din cm on th, on vn; thuc 4-5 bi th (on th), on vn d nh; hiu ni dung chớnh, ý ngha c bn ca bi th, bi vn. Tập đọc và học thuộc lòng (yêu cầu nh tiết 1). K tờn cỏc bi tp c l vn miờu t trong cỏc bi tp c ca 9 tun u hc kỡ 2, BT2. II. Đồ dùng dạy học: -Phiếu viết tên từng bài tập đọc và HTL (nh tiết 1). -Bút dạ, bảng nhóm. III. Các hoạt động dạy học: 1- Giới thiệu bài: GV nêu mục đích, yêu cầu của tiết học. 2- Kiểm tra tập đọc và học thuộc lòng (6 HS): -Từng HS lên bốc thăm chọn bài (sau khi bốc thăm đợc xem lại bài khoảng (1-2 phút).HS đọc trong SGK (hoặc đọc thuộc lòng) 1 đoạn hoặc cả bài theo chỉ định trong phiếu. GV đặt 1 câu hỏi về đoạn, bài vừa đọc, HS trả lời.GV cho 7 ®iĨm theo híng dÉn cđa Vơ Gi¸o dơc TiĨu häc. HS nµo ®äc kh«ng ®¹t yªu cÇu. GV cho c¸c em vỊ nhµ lun ®äc ®Ĩ kiĨm tra l¹i trong tiÕt häc sau. 3-Bµi tËp 2: -Mêi HS ®äc yªu cÇu. -HS lµm bµi c¸ nh©n, sau ®ã ph¸t biĨu. -C¶ líp vµ GV nhËn xÐt chèt lêi gi¶i ®óng. 4-Bµi tËp 3: -Mêi 1 HS ®äc yªu cÇu cđa bµi. -Mêi mét sè HS tiÕp nèi nhau cho biÕt c¸c em chän viÕt dµn ý cho bµi v¨n miªu t¶ nµo. -HS viÕt dµn ý vµo vë. Mét sè HS lµm vµo b¶ng nhãm. -Mét sè HS ®äc dµn ý bµi v¨n ; nªu chi tiÕt hc c©u v¨n m×nh thÝch, gi¶i thÝch lÝ do. -Mêi 3 HS lµm vµo b¶ng nhãm, treo b¶ng. -C¶ líp vµ GV nhËn xÐt, bỉ sung ; b×nh chän b¹n lµm bµi tèt nhÊt. 5-Cđng cè, dỈn dß: - GV nhËn xÐt giê häc. - DỈn nh÷ng HS cha kiĨm tra tËp ®äc, HTL hc kiĨm tra cha ®¹t yªu cÇu vỊ nhµ tiÕp tơc lun ®äc. *Lêi gi¶i: Cã ba bµi: Phong c¶nh ®Ịn Hïng ; Héi thỉi c¬m thi ë §ång V©n ; Tranh lµng Hå. *VD vỊ dµn ý bµi Héi thỉi c¬m thi ë §ång V©n -Më bµi: Ngn gèc héi thỉi c¬m thi ë §ång V©n (MB trùc tiÕp). -Th©n bµi: +Ho¹t ®éng lÊy lưa vµ chn bÞ nÊu c¬m. +Ho¹t ®éng nÊu c¬m. -KÕt bµi: ChÊm thi. NiỊm tù hµo cđa nh÷ng ngêi ®o¹t gi¶i (KB kh«ng më réng). To¸n: Lun tËp chung I. Mơc tiªu: - Biết giải bµi to¸n chun ®éng cïng chiỊu. - RÌn lun kÜ n¨ng tÝnh vËn tèc, qu·ng ®êng, thêi gian. - BT cần làm 1, 2. Thực hiện bồi giỏi. II. Đo à dùng dạy và học: SGK, Vở BT toán III. C¸c ho¹t ®éng d¹y häc chđ u: 1-KiĨm tra bµi cò: Cho HS nªu quy t¾c vµ c«ng thøc tÝnh vËn tèc, qu·ng ®êng, thêi gian. 2-Bµi míi: *Giíi thiƯu bµi: GV nªu mơc tiªu cđa tiÕt häc. Bµi tËp 1 (145): -Mêi 1 HS ®äc BT 1a: +Cã mÊy chun ®éng ®ång thêi trong bµi to¸n? +Chun ®éng cïng chiỊu hay ng- ỵc chiỊu nhau? -GV híng dÉn HS lµm bµi. -Cho HS lµm vµo nh¸p. -Mêi 1 HS lªn b¶ng ch÷a bµi. -C¶ líp vµ GV nhËn xÐt. Bµi tËp 2 (146): -Mêi 1 HS nªu yªu cÇu. *Bµi gi¶i: Khi b¾t ®Çu ®i xe m¸y c¸ch xe ®¹p sè km lµ: 12 x 3 = 36 (km) Sau mçi giê xe m¸y gÇn xe ®¹p lµ: 36 – 12 = 24 (km) Thêi gian ®Ĩ xe m¸y ®i kÞp xe ®¹p lµ: 36 : 24 = 1,5 (giê) 1,5 giê = 1 giê 30 phót. §¸p sè: 1 giê 30 phót. *Bµi gi¶i: 8 -Mời một HS nêu cách làm. -Cho HS làm vở. Một HS làm vào bảng nhóm. -HS treo bảng nhóm. -Cả lớp và GV nhận xét. Bài tập 3 (146): -Mời 1 HS nêu yêu cầu. -Mời HS nêu cách làm. -Cho HS làm vào nháp, sau đó đổi nháp chấm chéo. -Cả lớp và GV nhận xét. 3-Củng cố, dặn dò: GV nhận xét giờ học, nhắc HS về ôn các kiến thức vừa luyện tập. Quãng đờng báo gấm chạy trong 1/25 giờ là: 120 x 1/ 25 = 4,8 (km) Đáp số: 4,8 km. *Bài giải: Thời gian xe máy đi trớc ô tô là: 11 giờ 7 phút 8 giờ 37 phút = 2 giờ 30 phút = 2,5 giờ Đến 11 giờ 7 phút xe máy đã đi đợc quãng đờng (AB) là: 36 x 2,5 = 90 (km) Sau mỗi giờ ô tô đến gần xe máy là: 54 36 = 18 (km) Thời gian để ô tô đuổi kịp xe máy là: 90 : 18 = 5 (giờ) Ô tô đuổi kịp xe máy lúc: 11 giờ 7 phút + 5 giờ = 16 giờ 7 phút Đáp số: 16 giờ 7 phút. Kể chuyện: Ôn tập giữa học kì II (tiết 5) I. Mục ủớch yeõu cau : Nghe-viết đúng chính tả đoạn văn tả Bà cụ bán hàng nớc chè tc 100 ch/15 phỳt. Viết đợc một đoạn văn ngắn (khoảng 5 câu) tả ngoại hình của một cụ già; biết chn nhng ngoi hỡnh tiờu biu miờu t. II. Đồ dùng dạy học: Một số tranh ảnh về các cụ già. III. Các hoạt động dạy học: 1- Giới thiệu bài: GV nêu mục đích, yêu cầu của tiết học. 2- Nghe-viết: - GV Đọc bài viết. + Bài chính tả nói điều gì? - Cho HS đọc thầm lại bài. - GV đọc những từ khó, dễ viết sai cho HS viết bảng con: gáo dừa, năm chục tuổi, diễn viên tuồng chèo, - Em hãy nêu cách trình bày bài? - GV đọc từng câu (ý) cho HS viết. - GV đọc lại toàn bài. - GV thu một số bài để chấm. - Nhận xét chung. -HS theo dõi SGK. -Bài chính tả nói về bà cụ bán hàng nớc chè. - HS viết bảng con. - HS viết bài. - HS soát bài. 3-Bài tập 2: -Mời 1 HS đọc yêu cầu của bài. -GV hỏi: +Đoạn văn các em vừa viết tả ngoại hình hay tính cách của bà cụ bán hàng nớc? +Tả ngoại hình. +Tả tuổi của bà. 9 +T¸c gi¶ t¶ ®Ỉc ®iĨm nµo vỊ ngo¹i h×nh? +T¸c gi¶ t¶ bµ cơ rÊt nhiỊu ti b»ng c¸ch nµo? -GV nh¾c HS: +Miªu t¶ ngo¹i h×nh nh©n vËt kh«ng nhÊt thiÕt ph¶i t¶ tÊt c¶ c¸c ®Ỉc ®iĨm mµ chØ t¶ nh÷ng ®Ỉc ®iĨm tiªu biĨu. +Trong bµi v¨n miªu t¶, cã thĨ cã 1, 2, 3 ®o¹n v¨n t¶ t¶ ngo¹i h×nh nh©n vËt… -HS viÕt ®o¹n v¨n vµo vë. -Mét sè HS ®äc ®o¹n v¨n. -C¶ líp vµ GV nhËn xÐt, bỉ sung ; b×nh chän b¹n lµm bµi tèt nhÊt. 5-Cđng cè, dỈn dß: - GV nhËn xÐt giê häc. - DỈn nh÷ng HS cha kiĨm tra tËp ®äc, HTL hc kiĨm tra cha ®¹t yªu cÇu vỊ nhµ tiÕp tơc lun ®äc. +B»ng c¸ch so s¸nh víi c©y b»ng l¨ng giµ. -HS viÕt ®o¹n v¨n vµo vë -HS ®äc. Thứ n¨m ngày 10 tháng 3 năm 2011 ÂM NHẠC: - ÔN TẬP 2 BÀI HÁT MÀU XANH QUÊ HƯƠNG, EM VẪN NHỚ TRƯỜNG XƯA - KỂ CHUYỆN ÂM NHẠC I- MỤC TIÊU - Hs thuộc lời, thể hiện đúng tính chất 2 bài hát Màu xanh quê hương, Em vẫn nhớ trường xưa. - Hs đọc và nghe câu chuyện Khúc nhạc dưới trăng để biết về nhạc só Bet-tô ven. II- CHUẨN BỊ - Đàn, nhạc cụ gõ. - Bản nhạc Sônat ánh trăng. III- CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC CHỦ YẾU 1. Ổn đònh 2. Bài cũ: Kiểm tra bài TĐN số 8. 3. Bài mới: giới thiệu- ghi bảng HOẠT ĐỘNG GV HOẠT ĐỘNG HS A- Hoạt động 1: Ôn tập 2 bài hát + Ôn bài hát Màu xanh quê hương - Gv hướng dẫn Hs ôn bài hát kết hợp gõ đệm: lời 1 gõ phách, lời 2 gõ 2 - Hs thực hiện. 10 [...]... M t tin vui lµm cho cËu häc trß c¶m thÊy b t ngê b Trªn cµnh c©y phỵng xanh um bçng xt hiƯn m t ®o¸ hoa th¾m ®Çu mïa M t tin b¸o b»ng mµu ®á, m t tin vui lµm cho cËu häc trß c¶m thÊy b t ngê c Trªn c©y phỵng xt hiƯn m t ®o¸ hoa phỵng th¾m t i 4) T i sao t c gi¶ gäi hoa phỵng lµ hoa häc trß? a Hoa phỵng ph t ra thµnh tiÕng “ Kªu vang: hÌ ®Õn råi!” lµm cho ai nÊy ®Ịu ph¶i chó ý, ®Ịu nghe Ngêi häc trß... bài cho ti t sau T p lµm v¨n: ¤n t p gi÷a häc k× II (ti t 6) I Mơc tiªu: Đọc trơi chảy lưu l t bài t p đọc dã học; t c độ 1 15 tiếng/ph t; đọc diễn cảm đoạn thơ, đoạn văn; thuộc 4 -5 bài thơ (đoạn thơ), đoạn văn dễ nhớ; hiểu nội dung chính, ý nghĩa cơ bản của bài thơ, bài văn Cđng cè kiÕn thøc vỊ c¸c biƯn ph¸p liªn k t c©u: Bi t dïng c¸c t ng÷ thÝch hỵp ®iỊn vµo chç trèng ®Ĩ liªn k t c©u trong BT2 II... -PhiÕu vi t tªn t ng bµi t p ®äc vµ HTL (nh ti t 1) -Ba t giÊy khỉ to pho t 3 ®o¹n v¨n ë bµi t p 2 (®¸nh sè tt c¸c c©u v¨n) -GiÊy khỉ to vi t vỊ ba kiĨu liªn k t c©u III C¸c ho t ®éng d¹y häc: 1- Giíi thiƯu bµi: GV nªu mơc ®Ých, yªu cÇu cđa ti t häc 2- KiĨm tra t p ®äc vµ häc thc lßng (sè HS cßn l¹i): -T ng HS lªn bèc th¨m chän bµi (sau khi bèc th¨m ®ỵc xem l¹i bµi kho¶ng (1-2 ph t) -HS ®äc trong SGK... -chÞ ë c©u 5 thay thÕ Sø ë c©u 4 -chÞ ë c©u 7 thay thÕ Sø ë c©u 6 To¸n: ¤n t p vỊ sè t nhiªn I Mơc tiªu: HS cđng cè vỊ ®äc, vi t, so s¸nh c¸c sã t nhiªn vµ vỊ dÊu hiƯu chia h t cho: 2, 3, 5 Gióp, 9 BT cần làm 1, 2, 3a-b, 5 II C¸c ho t ®éng d¹y häc chđ u: 1-KiĨm tra bµi cò: Cho HS nªu dÊu hiƯu chia h t cho: 2, 3, 5, 9 2-Bµi míi: *Giíi thiƯu bµi: GV nªu mơc tiªu cđa ti t häc 12 *-Lun t p: Bµi t p 1: -Mêi... Các t thực hiện + Vì sao Bet -t -ven lặi chơi nhạc với 1 xúc động mãnh li t + Giai điệu bản Sônat ánh trăng xu t - Lắng nghe hiện khi ông nhìn thấy những gì? - Gv yêu cầu t ng t kể lại câu chuyện để thi đua xem t nào kể hay nh t Gv nhận x t từng t - Gv cho Hs nghe đoạn trích bản Sônat ánh trăng 4- Củng cố- Dặn dò - Gv b t nhòp cho Hs h t lại 1 trong 2 bài h t vừa ôn 11 - Dặn dò Hs ôn lại 2 bài h t. .. cơn trùng II Chuẩn bị: Hình vẽ trong SGK trang 114 , 1 15 / SGK III Các ho t động HO T ĐỘNG CỦA GV HO T ĐỘNG CỦA HS 1 Ổn định 17 2 Kiểm tra bài cũ + Em hãy kể t n m t số động v t đẻ trứng? - 2 HS trình bày + Em hãy kể t n m t số động v t đẻ con? - Lớp nhận x t -GV nhận x t, đánh giá 3 Bài mới v Ho t động 1: Làm việc với SGK - HS thảo luận nhóm 4, trình - u cầu các nhóm quan s t các hình 1, 2, 3, 4, 5. .. bày câu hỏi trang 114 / SGK và thảo luận các câu hỏi: - Đại diện các nhóm trình bày + Bướm thường đẻ trứng vào m t trước hay sau của trước lớp lá cải? + Hãy chỉ đâu là trứng, sâu, nhộng, bướm - Các nhóm khác nhận x t, bổ sung + Ở giai đoạn nào bướm cải gây thi t hại nh t cho - HS quan s t và nhận x t từng tranh hoa màu? + Nơng dân có thể làm gì để giảm thi t hại do cơn - HS trả lời câu hỏi trùng gây... - GV treo tranh, ch t lại các ý: Bướm cải đẻ trứng m t sau của lá rau cải (hình 1) Trứng nở thành sâu Hình 2a, b, c, d cho thấy sâu càng lớn càng ăn nhiều lá rau và gây thi t hại nh t Để giảm thi t hại cho hoa màu do cơn trùng gây ra người áp dụng các biện + Nơi đẻ trứng: Ruồi đẻ trứng pháp: b t sâu, phun thuốc trừ sâu, di t bướm,… ở những nơi có phân, rác thải, xác ch t động v t, ….Gián v Ho t động... Quan s t, thảo luận thường đẻ trứng ở xó bếp, - u cầu HS tiếp t c quan s t các hình 6, 7 trang ngăn kéo, t bếp, t quần 1 15 / SGK và nêu sự giống nhau, khác nhau trong áo…… chu trình sinh sản của gián và ruồi và k t luận; + Cách tiêu di t: Giữ vệ sinh + Giống nhau: đẻ trứng mơi trường, nhà ở, nhà vệ + Khác nhau: Ở ruồi: Trứng nở ra dòi (ấu trùng), dòi sinh, chuồng trại chăn ni,… hố nhộng, nhộng nở thành... lêi ®óng nh t cho t ng c©u tr¶ lêi díi ®©y: 1) T c gi¶ so s¸nh hoa phỵng víi g×? a Gãc trêi ®á rùc b Mu«n ngµn con bím th¾m c Gãc trêi ®á rùc, x· héi th¾m t i, mu«n ngµn con bím th¾m 2) Mïa xu©n, c©y phỵng xanh t t nh thÕ nµo? a Xanh um, m t rỵi, ngon lµnh nh l¸ me non b Xanh um, trªn cµnh ®· ®iĨm nh÷ng b«ng ®á th¾m c Kh¼ng khiu, b t ®Çu ra léc non 3) Cơm t “nh÷ng cµnh c©y b¸o ra m t tin th¾m” ý nãi . K t quả: 1000 > 997 53 796 < 53 800 6987 < 10087 217690 >217689 750 0 : 10 = 750 68400 = 684 x 100 * K t quả: a) 3999 < 4 856 < 54 68 < 54 86 b) 3762 > 3726 > 276 3 >. đ- ợc thống nh t. Th t ngy 9 thỏng 3 nm 2011 T p đọc: Ôn t p giữa học kì II (ti t 4) I. Mc ớch yờu cu : Tiếp t c kiểm tra lấy điểm :c trụi chy lu lo t bi tp c dó hc; tc 1 15 ting/ph t; c din. v t I. Mục tiêu: Sau bài học, HS bi t: k t n mt s ng vt trng v con. *GDMT: Giỳp HS hiu thờm v ng vt trng v con qua c im t nhiờn trong dõn gian kinh nghim t ch ly c l ng vt trng thng n nut