Đang tải... (xem toàn văn)
SKKN Phát huy tính tích cực, chủ động của học sinh khi dạy bài “Chương trình địa phương” (Phần văn) ở môn Ngữ văn lớp 9
24
3.6K
2
Tài liệu hạn chế xem trước, để xem đầy đủ mời bạn chọn Tải xuống
Thông tin tài liệu
Ngày đăng: 30/03/2015, 20:11
Xem thêm: SKKN Phát huy tính tích cực, chủ động của học sinh khi dạy bài “Chương trình địa phương” (Phần văn) ở môn Ngữ văn lớp 9, SKKN Phát huy tính tích cực, chủ động của học sinh khi dạy bài “Chương trình địa phương” (Phần văn) ở môn Ngữ văn lớp 9
Từ khóa liên quan
- khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn
- điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí
- điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1
- khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu
- các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ
- hệ số công suất cosp fi p2
- đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2
- đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2
- động cơ điện không đồng bộ một pha
- sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy
- vài kinh nghiệm phát huy tính tích cực chủ động của học sinh trong giờ tiếng việt
- phát huy tính tích cực chủ động của học sinh trong việc bồi dưỡng học sinh giỏi
- đổi mới phương pháp dạy học môn vật lý nhằm phát huy tính tích cực chủ động của học sinh qua một số tiết dạy lớp 11
- cơ sở khoa học của vấn đề một vài biện pháp phát huy tính tích cực chủ động của học sinh trong giờ học địa lí quot ở trường phổ thông
- mục đích nghiên cứu một vài biện pháp phát huy tính tích cực chủ động của học sinh trong giờ học địa lí
- áp dụng một số biện pháp dạy học nhằm phát huy tính tích cực chủ động của học sinh trong giờ học địa lí ở trường thcs chu văn an
- đảm bảo phát huy tính tích cực chủ động của học sinh
- sangs kiến kinh nghiệm phat huy tinh tich cuc chu ddong cua hoc sinh trong day tieng viet
- phát huy tính tích cực tự lực của học sinh trong dạy học các chủ đề tự chọn thông qua hoạt động nhóm
- skkn phát huy tính tích cực tự giác của học sinh lớp 2 trường tiểu học long thới a
- phát huy tính tích cực tự lực của học sinh trong dạy học thông qua hoạt động nhóm
- phương pháp dạy học phást huy tính tích cực chủ động của học sinh trong môn ngữ văn
- phát triển tính tích cực chủ động của học sinh 2
- skkn phát huy tính tích cực chủ động và sáng tạo cho học sinh lớp 3 trong phân môn tập làm văn
- mot so bien phap phat huy tinh tich cuc chu dong cua tre trong hdnt
Mục lục
Uû ban nh©n d©n huyÖn §«ng Anh
Phßng gi¸o dôc - ®µo t¹o
s¸ng kiÕn kinh nghiÖm