Đánh giá mức độ đáp ứng công việc của sinh viên tốt nghiệp khoa Kỹ thuật biển đối với yêu cầu của thị trường lao động Hà Nội. ThS. Đo lường và Đánh giá trong giáo dục

104 601 2
Đánh giá mức độ đáp ứng công việc của sinh viên tốt nghiệp khoa Kỹ thuật biển đối với yêu cầu của thị trường lao động Hà Nội. ThS. Đo lường và Đánh giá trong giáo dục

Đang tải... (xem toàn văn)

Tài liệu hạn chế xem trước, để xem đầy đủ mời bạn chọn Tải xuống

Thông tin tài liệu

ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI VIỆN ĐẢM BẢO CHẤT LƢỢNG GIÁO DỤC Trần Thị Minh Hiếu ĐÁNH GIÁ MỨC ĐỘ ĐÁP ỨNG CÔNG VIỆC CỦA SINH VIÊN TỐT NGHIỆP KHOA KỸ THUẬT BIỂN ĐỐI VỚI YÊU CẦU CỦA THỊ TRƢỜNG LAO ĐỘNG HÀ NỘI LUẬN VĂN THẠC SĨ Hà Nội - Năm 2013 ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI VIỆN ĐẢM BẢO CHẤT LƢỢNG GIÁO DỤC Trần Thị Minh Hiếu ĐÁNH GIÁ MỨC ĐỘ ĐÁP ỨNG CÔNG VIỆC CỦA SINH VIÊN TỐT NGHIỆP KHOA KỸ THUẬT BIỂN ĐỐI VỚI YÊU CẦU CỦA THỊ TRƢỜNG LAO ĐỘNG HÀ NỘI Chuyên ngành: Đo lƣờng Đánh giá Giáo dục (Chuyên ngành đào tạo thí điểm) LUẬN VĂN THẠC SĨ Ngƣời hƣớng dẫn khoa học: TS Tô Thị Thu Hƣơng Hà Nội - Năm 2013 MỤC LỤC LỜI CẢM ƠN LỜI CAM ĐOAN DANH MỤC CÁC BẢNG Mở đầu Lý chọn đề tài Mục đích nghiên cứu 10 Giới hạn nghiên cứu 11 Phƣơng pháp nghiên cứu 11 Chƣơng 1: TỔNG QUAN VÀ CƠ SỞ LÝ LUẬN 15 1.1 Tổng quan nghiên cứu liên quan 15 1.2 Một số khái niệm 23 Chƣơng 2: THƢ̣C HIỆN NGHIÊN CỨU VÀ KẾ HOẠCH ĐÁNH GIÁ 28 2.1 Mẫu nghiên cƣ́u kế hoạch đánh giá 28 2.2 Xây dựng công cụ đo lƣờng 32 2.3 Đánh giá độ tin cậy, độ hiệu lực công cụ đo lƣờng 34 Chƣơng : ĐÁNH GIÁ MỨC ĐỘ ĐÁP ỨNG CÔNG VIỆC CỦA SINH VIÊN KHOA KỸ THUẬT BIỂN ĐỐI VỚI YÊU CẦU THỊ TRƢỜNG 38 LAO ĐỘNG HÀ NỘI 38 3.1 Mức độ đáp ứng kiến thức sinh viên yêu cầu thị trƣờng lao động Hà Nội 38 3.2 Mức độ đáp ứng kỹ sinh viên yêu cầu thị trƣờng lao động Hà Nội 48 3.3 Mức độ đáp ứng thái độ nghề nghiệp sinh viên yêu cầu thị trƣờng lao động Hà Nội 58 Chƣơng 4: MỘT SỐ GIẢI PHÁP NÂNG CAO MỨC ĐỘ ĐÁP ỨNG VỀ KIẾN THỨC, KỸ NĂNG CHUYÊN MÔN VÀ THÁI ĐỘ NGHỀ NGHIỆP CỦA SINH VIÊN TỐT NGHIỆP KHOA KỸ THUẬT BIỂN ĐỐI VỚI 69 YÊU CẦU CỦA THỊ TRƢỜNG LAO ĐỘNG 69 4.1 Giải pháp kiến thức 69 4.2 Giải pháp kỹ chuyên môn 71 4.3 Giải pháp thái độ nghề nghiệp 73 KẾT LUẬN VÀ ĐỀ XUẤT 77 TÀI LIỆU THAM KHẢO 79 PHỤ LỤC 85 DANH MỤC CÁC BẢNG Ký hiệu Bảng 2.1 Bảng 2.2 Bảng 3.1 Bảng 3.2 Bảng 3.3 Bảng 3.4 Bảng 3.5 Bảng 3.6 Bảng 3.7 Tên bảng Thống kê số lƣợng khảo sát sinh viên tốt nghiệp sở lao động Thống kê số lƣợng cán đƣợc điều tra thức sở lao động địa bàn Hà Nội Mức độ đáp ứng kiến thức chuyên môn sinh viên yêu cầu thị trƣờng lao động Hà Nội Mức độ đáp ứng kiến thức sinh viên hai nhóm sở làm việc (cán quản lý đánh giá) Mức độ đáp ứng kiến thức sinh viên hai nhóm sở làm việc ( sinh viên tự đánh giá ) Mức độ đáp ứng kiến thức sinh viên tốt nghiệp Khoa Kỹ thuật biển khóa khác Mức độ đáp ứng kiến thức sinh viên qua tiêu chí cụ thể ( cán quản lý đánh giá ) Mức độ đáp ứng kiến thức sinh viên qua tiêu chí cụ thể (sinh viên tự đánh giá ) Mức độ đáp ứng kỹ sinh viên tốt nghiệp khoa Kỹ thuật biển Trang 35 37 39 41 42 44 46 47 48 Mức độ đáp ứng kỹ sinh viên tốt nghiệp khoa Bảng 3.8 Kỹ thuật biển hai nhóm sở làm việc ( cán quản lý đánh giá ) 50 Ký hiệu Tên bảng Trang Mức độ đáp ứng kỹ sinh viên tốt nghiệp khoa Bảng 3.9 Kỹ thuật biển hai nhóm sở làm việc ( sinh viên tự 51 đánh giá ) Bảng 3.10 Mức độ đáp ứng kỹ khóa học yêu cầu thị trƣờng lao động 53 Mức độ đáp ứng kỹ sinh viên tốt nghiệp khoa Bảng 3.11 Kỹ thuật biển qua tiêu chí cụ thể ( sinh viên tự đánh 55 giá ) Mức độ đáp ứng kỹ sinh viên tốt nghiệp khoa Bảng 3.12 Kỹ thuật biển qua tiêu chí cụ thể ( cán quản lý 57 đánh giá ) Bảng 3.13 Bảng 3.14 Bảng 3.15 Bảng 3.16 Mức độ đáp ứng thái độ nghề nghiệp sinh viên yêu cầu thị trƣờng lao động Mức độ đáp ứng thái độ nghề nghiệp sinh viên hai nhóm sở làm việc ( cán quản lý đánh giá) Mức độ đáp ứng thái độ nghề nghiệp sinh viên hai nhóm sở làm việc ( sinh viên tự đánh giá) Mức độ đáp ứng thái độ nghề nghiệp sinh viên tốt nghiệp khóa khác 59 61 62 63 Mức độ đáp ứng thái độ nghề nghiệp sinh viên tốt Bảng 3.17 nghiệp khoa Kỹ thuật biển qua tiêu chí ( cán quản lý đánh giá ) 65 Ký hiệu Tên bảng Trang Mức độ đáp ứng thái độ nghề nghiệp sinh viên tốt Bảng 3.18 nghiệp khoa Kỹ thuật biển qua tiêu chí ( sinh viên tự 66 đánh giá ) Bảng 4.1 Tăng khối lƣợng kiến thức chuyên ngành 69 Bảng 4.2 Tăng cƣờng khả tự học sinh viên 71 Bảng 4.3 Tăng cƣờng mối quan hệ nhà trƣờng sở lao động 75 Mở đầu Lý chọn đề tài Hiện nay, q trình cơng nghiệp hóa, đại hóa diễn mạnh mẽ giới Việt Nam đất nƣớc đà phát triển hội nhập Vấn đề giáo dục nhân tố định hàng đầu cho phát triển Vì nâng cao chất lƣợng giáo dục nhiệm vụ cấp thiết Giáo dục dịch vụ hàng hóa chất lƣợng đào tạo sở giáo dục thể lực uy tín sở giáo dục cung cấp “sản phẩm ” thị trƣờng lao động Một sản phẩm đào tạo có chất lƣợng tốt đƣợc thị trƣờng đón nhận ngƣợc lại Vì nói chất lƣợng đào tạo sống cịn nhà trƣờng Q trình hội nhập kinh tế đƣa lại cho giáo dục cách nhìn nhận chƣơng trình đào tạo theo phƣơng châm đa dạng hóa, đa phƣơng hóa làm cho giáo dục tiếp cận với nhiều giáo dục tiên tiến giới Mặt khác xã hội đòi hỏi cấp bách sản phẩm đào tạo nhà trƣờng thỏa mãn nhu cầu nhà tuyển dụng điều kiện tƣơng lai sinh viên sau tốt nghiệp phải có kiến thức để phát triển tồn diện, có kỹ thực hành thành thạo chun mơn, có khả làm việc, giải công việc thuộc chuyên môn đào tạo thực tế Ngày 5/1/2009 Bộ giáo dục công bố Hội nghị toàn quốc chất lƣợng giáo dục Đại học diễn thành phố Hồ Chí Minh kết khảo sát từ đề tài trọng điểm cấp Bộ Đại học sƣ phạm thành phố Hồ Chí Minh thực hiện, nhà tuyển dụng phải đào tạo lại cho 50% sinh viên tốt nghiệp khơng đáp ứng đƣợc yêu cầu chuyên môn Trƣờng hợp tuyển dụng tập đoàn Intel đầu năm 2007 sử dụng Test 2000 sinh viên năm cuối Đại học lớn thành phố Hồ Chí Minh Kết có 90 em đáp ứng 60% yêu cầu quy định tuyển dụng Hầu kiến cho việc đánh giá sản phẩm giáo dục nhƣ sinh viên tốt nghiệp, kết nghiên cứu khoa học xác kết thực tế trƣờng Bộ GD-ĐT ban hành hƣớng dẫn xây dựng công bố chuẩn đầu ngành đào tạo ĐH-CĐ Theo Bộ GD-ĐT giải pháp góp phần nâng cao chất lƣợng đào tạo sở đào tạo toàn ngành, cam kết sở giáo dục đại học chất lƣợng đào tạo với xã hội, nhƣ lực ngƣời học sau tốt nghiệp Hiện nhiều trƣờng Đại học cao đẳng công bố chuẩn đầu Nhà trƣờng xã hội quan tâm đến việc làm khả đáp ứng công việc sinh viên tốt nghiệp Sinh viên có đáp ứng đƣợc mục tiêu đào tạo đề trƣờng học hay khơng, có làm việc chun ngành phát huy đƣợc kiến thức kỹ nhƣ Điều giúp nhà trƣờng có giải pháp phù hợp trình đào tạo Trƣờng Đại học Thủy lợi trƣờng đại học chuyên ngành nƣớc ta đào tạo nguồn nhân lực trình độ cao lĩnh vực thuỷ lợi, thuỷ điện tài nguyên nƣớc phục vụ cho ngành công nghiệp, nông nghiệp, dân sinh kinh tế phát triển nông thôn phạm vi nƣớc Nền kinh tế xã hội quốc gia, khu vực quốc tế nhƣ phát triển khoa học đòi hỏi Trƣờng Đại học Thuỷ lợi phải trở thành trƣờng đại học đại, tiên tiến để đảm trách đƣợc nhiệm vụ cung cấp nguồn nhân lực chất lƣợng cao, đáp ứng yêu cầu ngành nƣớc Khoa Kỹ thuật biển khoa liên kết đào tạo với Hà Lan sở dự án “ Nâng cao lực đào tạo ngành Kỹ thuật bờ biển trường Đại học Thủy lợi” để đào tạo nguồn nhân lực cung cấp cho xã hội nhằm khai thác phát triển bền vững khu vực ven biển hải đảo Khoa áp dụng chƣơng trình đào tạo Hà Lan nhiên tính phù hợp chƣơng trình cần phải xem xét Do đánh giá mức độ đáp ứng cơng việc sinh viên khoa Kỹ thuật biển có ý nghĩa vô quan trọng việc cải tiến chƣơng trình đào tạo để phù hợp với yêu cầu nhà tuyển dụng lao động nói riêng nhu cầu thực tế thị trƣờng lao động Vì vậy, tác giả chọn đề tài “ Đánh giá mức độ đáp ứng công việc sinh viên tốt nghiệp khoa Kỹ thuật biển yêu cầu thị trƣờng lao động Hà Nội ” làm đề tài luận văn thạc sỹ cho chuyên ngành Đo lƣờng đánh giá giáo dục - Những mong đợi từ kết nghiên cứu đề tài + Kết nghiên cứu đề tài nhằm xem xét, đánh giá đƣợc mức độ đáp ứng sinh viên công việc thực tế mà họ đảm nhận địa bàn Hà Nội Đó mong muốn khoa Kỹ thuật biển cung cấp sản phẩm đào tạo thị trƣờng đạt đƣợc chất lƣợng kỳ vọng + Từ kết nghiên cứu cung cấp thơng tin cho khoa để khoa Kỹ thuật biển có điều chỉnh chƣơng trình đào tạo cho phù hợp nhằm tăng cƣờng khả đáp ứng sinh viên tốt nghiệp yêu cầu thị trƣờng lao động nói chung, thị trƣờng lao động Hà Nội nói riêng Mục đích nghiên cứu - Đánh giá mức độ đáp ứng công việc sinh viên tốt nghiệp khoa Kỹ thuật biển mặt: kiến thức, kỹ chuyên môn thái độ nghề nghiệp 10 3.9 Tác phong làm việc công nghiệp, đại 3.10 Đảm bảo vệ sinh an toàn lao động 3.11 Có ý thức rèn luyện học hỏi nâng cao trình độ đáp ứng cơng việc 3.12 Có trách nhiệm cao cơng việc Câu 1: Ơng ( bà ) cho biết ý kiến việc tăng khối lƣợng kiến thức chuyên ngành để nâng cao kiến thức làm việc sinh viên: Rất không đồng ý Đồng ý phần Không đồng ý Rất đồng ý Đồng ý Câu 2: Ông (bà) cho biết ý kiến việc đa dạng hóa cách thức thực hành, thực tập để phát triển kỹ sinh viên: Rất không đồng ý Đồng ý phần Không đồng ý Rất đồng ý Đồng ý Câu 3: Ông (bà) cho biết ý kiến việc tăng cƣờng mối liên kết nhà trƣờng đơn vị sử dụng lao động để nâng cao thái độ nghề nghiệp sinh viên tốt nghiệp: Rất không đồng ý Đồng ý phần Không đồng ý Rất đồng ý Đồng ý Câu 4: Cơ sở lao động có phải đào tạo lại sinh viên họ làm việc không? Có Khơng Xin vui lịng cho biết số thông tin thân Họ tên: Nơi công tác: Chức vụ: Thời gian công tác: 90 PHỤ LỤC CÂU HỎI PHỎNG VẤN CÁN BỘ QUẢN LÝ Xin ơng ( bà ) vui lịng cho biết số thông tin sau: Họ tên: Chức vụ: Trình độ: Thời gian cơng tác: Ơng ( bà) cho biết sinh viên tốt nghiệp khoa Kỹ thuật biển đáp ứng công việc mặt kiến thức, kỹ chuyên môn, thái độ nghề nghiệp nhƣ nào? Ơng (bà) có hài lịng mức độ đáp ứng công việc sinh viên tốt nghiệp khoa Kỹ thuật biển khơng? Ơng ( bà ) hài lòng điểm nào, chƣa hài lòng điểm nào? Ông ( bà ) cho biết ƣu điểm lớn nhƣợc điểm lớn sinh viên tốt nghiệp khoa Kỹ thuật biển trƣờng Đại học Thủy lợi? Cơ sở lao động có phải đào tạo lại sinh viên làm việc không? Thông thƣờng kiến thức kỹ đơn vị lao động phải đào tạo nhiều nhất? Theo ông ( bà ) nhà trƣờng cần có giải pháp để sinh viên tốt nghiệp làm đáp ứng tốt yêu cầu công việc ba mặt kiến thức, kỹ thái độ nghề nghiệp? 91 PHỤ LỤC CÂU HỎI PHỎNG VẤN CỰU SINH VIÊN Xin anh ( chị ) vui lòng cho biết số thơng tin sau: Họ tên: Chức vụ: Trình độ: Thời gian công tác: Anh ( chị ) cho biết thân đáp ứng nhƣ mặt kiến thức, kỹ năng, thái độ yêu cầu công việc ? Những kiến thức học trƣờng có đáp ứng đầy đủ yêu cầu công việc anh (chị ) làm việc không ? Anh ( chị ) cho biết ƣu điểm nhƣợc điểm lớn sinh viên tốt nghiệp khoa Kỹ thuật biển làm việc ? Theo anh chị nhà trƣờng cần bổ sung kiến thức, kỹ trình học để anh ( chị ) đáp ứng tốt yêu cầu công việc sau tốt nghiệp ? Anh ( chị ) thấy kỹ mềm làm việc có quan trọng không? Anh ( chị ) cho biết trƣờng học anh chị có đƣợc học kỹ mềm khơng? Các kỹ mềm giúp cho cơng việc anh (chị) nhƣ nào? Anh (chị) có phải tham gia lại khóa đào tạo đơn vị lao động tổ chức khơng Anh chị thấy vai trị khóa đào tạo cơng việc anh chị nhƣ nào? Các khóa đào tạo lại có đáp ứng đƣợc u cầu cơng việc anh ( chị ) không? Anh ( chị ) cho biết khóa đào tạo thƣờng tập trung vào phần kiến thức, kỹ hay thái độ ? 92 PHỤ LỤC 5: GIAI ĐOẠN ĐIỀU TRA THỬ NGHIỆM DÀNH CHO SINH VIÊN TỐT NGHIỆP Kế t quả phân tích bằ ng Phần mềm SPSS giai đoạn điều tra thử nghiệm dành cho sinh viên tốt nghiệp: Reliability Statistics Cronbach's Alpha N of Items 881 36 Item-Total Statistics Cronbach's Scale Mean if Item Deleted Scale Variance if Corrected ItemItem Deleted Total Correlation Alpha if Item Deleted item1 125.76 168.888 -.184 887 item2 125.95 154.159 470 876 item3 125.95 155.835 427 877 item4 125.97 159.432 357 878 item5 126.00 157.459 472 877 item6 125.71 170.157 -.272 888 item7 125.68 157.789 405 878 item8 125.89 158.151 339 879 item9 126.03 156.405 341 879 item10 126.24 156.996 330 879 item11 126.45 153.713 522 875 item12 126.71 158.427 313 879 item13 126.68 156.330 546 875 item14 126.79 156.441 406 877 item15 126.58 158.250 457 877 93 Cronbach's Scale Mean if Item Deleted Scale Variance if Corrected ItemItem Deleted Total Correlation Alpha if Item Deleted item16 126.95 156.592 473 876 item17 126.76 157.699 337 879 item18 126.18 161.181 358 879 item19 126.32 157.141 330 879 item20 126.61 153.813 551 875 item21 126.97 160.188 275 880 item22 126.47 155.499 322 880 item23 126.00 157.622 355 878 item24 126.47 159.229 313 879 item25 125.37 155.536 392 878 item26 125.00 157.189 566 876 item27 125.11 157.989 548 876 item28 125.39 158.732 407 878 item29 125.66 154.664 489 876 item30 125.66 153.474 546 875 item31 125.71 152.482 575 874 item32 125.61 153.705 557 874 item33 125.92 155.048 467 876 item34 125.24 155.537 478 876 item35 125.18 159.614 367 878 item36 125.21 155.630 471 876 94 Kế t quả phân tich bằ ng Phần mềm Quest ( mơ hình Rash ) giai đoạn điều tra thử ́ nghiệm dành cho sinh viên tốt nghiệp Summary of case Estimates ========================= Mean 24 SD 78 SD (adjusted) 75 Reliability of estimate 91 Fit Statistics =============== Infit Mean Square Outfit Mean Square Mean 1.00 Mean 1.02 SD 38 SD 41 95 PHỤ LỤC 6: GIAI ĐOẠN ĐIỀU TRA CHÍNH THỨC DÀNH CHO SINH VIÊN TỐT NGHIỆP Kế t quả phân tích bằ ng Phần mềm SPSS giai đoạn điều tra thức dành cho sinh viên tốt nghiệp Reliability Statistics Cronbach's Alpha N of Items 876 34 Item-Total Statistics Cronbach's Scale Mean if Item Deleted Scale Variance if Corrected ItemItem Deleted Total Correlation Alpha if Item Deleted item1 120.02 123.318 304 874 item2 120.12 123.711 294 874 item3 120.14 124.540 224 876 item4 120.12 124.106 255 875 item5 120.12 122.128 346 874 item6 120.25 125.003 224 876 item7 120.22 122.831 359 873 item8 120.40 123.254 310 874 item9 120.73 121.321 374 873 item10 121.17 120.717 398 872 item11 120.83 122.145 415 872 item12 120.78 122.304 382 873 item13 120.75 122.212 436 872 item14 121.04 122.262 339 874 item15 120.82 122.438 318 874 item16 120.92 121.632 383 873 96 Cronbach's Scale Mean if Item Deleted Scale Variance if Corrected ItemItem Deleted Total Correlation Alpha if Item Deleted item17 120.86 123.771 289 875 item18 120.83 118.980 483 870 item19 121.27 120.442 423 872 item20 120.57 122.380 343 874 item21 120.51 123.813 241 876 item22 120.98 122.043 338 874 item23 119.95 119.173 490 870 item24 119.82 120.504 465 871 item25 119.91 119.025 557 869 item26 119.95 120.184 499 870 item27 119.99 120.319 511 870 item28 120.12 122.810 362 873 item29 120.01 120.692 454 871 item30 120.00 119.802 551 869 item31 120.21 121.946 421 872 item32 119.82 121.691 431 872 item33 119.79 120.935 513 870 item34 119.72 120.996 529 870 97 Kế t quả phân tich bằ ng Phần mềm Quest ( mơ hình Rash ) giai đoạn điều tra ́ thức dành cho sinh viên tốt nghiệp: 98 PHỤ LỤC 7: GIAI ĐOẠN ĐIỀU TRA THỬ NGHIỆM CÁN BỘ QUẢN LÝ Kế t quả phân tích bằ ng Phần mềm SPSS giai đoạn điều tra thử nghiệm cán quản lý : Reliability Statistics Cronbach's Alpha N of Items 883 36 Item-Total Statistics Cronbach's Scale Mean if Item Deleted Scale Variance if Corrected ItemItem Deleted Total Correlation Alpha if Item Deleted item1 125.48 116.758 569 877 item2 125.73 118.517 535 878 item3 126.00 119.187 382 881 item4 125.52 118.195 496 878 item5 125.48 119.633 449 879 item6 126.39 126.934 -.043 890 item7 125.85 118.820 457 879 item8 125.82 120.091 407 880 item9 125.67 118.417 488 878 item10 126.09 117.210 530 877 item11 125.97 117.718 491 878 item12 126.39 121.996 331 881 tem13 126.15 120.883 364 881 item14 125.94 119.746 421 880 item15 126.06 116.809 585 876 99 Cronbach's Scale Mean if Item Deleted Scale Variance if Corrected ItemItem Deleted Total Correlation Alpha if Item Deleted item16 126.12 120.610 408 880 item17 126.45 117.818 554 877 item18 126.18 119.778 327 882 item19 125.97 119.280 530 878 item20 125.91 122.273 339 881 item21 126.33 118.042 481 878 item22 126.36 121.551 260 883 item23 125.88 118.172 569 877 item24 126.42 118.877 438 879 item25 125.30 122.718 342 881 item26 125.36 123.676 350 882 item27 125.73 123.080 202 884 item28 125.48 120.883 316 882 item29 125.61 119.121 385 881 item30 125.67 123.292 238 883 item31 125.61 121.746 290 882 item32 125.52 122.133 292 882 item33 126.15 120.695 327 882 item34 125.61 121.184 481 879 item35 125.27 121.642 313 882 item36 125.42 122.252 421 880 100 Kế t quả phân tich bằ ng Phần mềm Quest ( mơ hình Rash ) giai đoạn điều tra thử ́ nghiệm cán quản lý 101 PHỤ LỤC 8: GIAI ĐOẠN ĐIỀU TRA CHÍNH THỨC CÁN BỘ QUẢN LÝ Kế t quả phân tich bằ ng Phần mềm SPSS giai đoạn điều tra thức cán ́ quản lý: Reliability Statistics Cronbach's Alpha N of Items 882 35 Item-Total Statistics Corrected ItemScale Mean if Scale Variance if Total Cronbach's Alpha Item Deleted Item Deleted Correlation if Item Deleted item1 122.20 110.372 360 880 item2 122.66 107.987 530 876 item3 122.32 109.119 427 878 item4 122.39 110.035 342 880 item5 122.41 109.970 355 880 item6 122.69 108.836 486 877 item7 122.69 110.285 377 879 item8 122.51 109.185 494 877 item9 123.32 111.015 272 882 item10 122.58 104.145 499 877 item11 123.34 110.711 324 880 item12 123.46 111.287 257 882 item13 123.07 110.478 308 881 item14 122.86 107.602 503 877 item15 123.20 110.268 405 879 item16 123.32 109.084 413 879 item17 122.51 104.185 525 876 item18 122.17 109.350 337 880 102 Corrected ItemScale Mean if Scale Variance if Total Cronbach's Alpha Item Deleted Item Deleted Correlation if Item Deleted item19 122.19 109.258 415 879 item20 123.20 105.854 599 875 item21 123.22 111.416 391 879 item22 122.63 111.790 301 881 item23 123.14 111.326 248 882 item24 122.17 113.005 352 880 item25 122.08 110.424 396 879 item26 122.46 110.701 474 878 item27 121.86 112.050 282 881 item28 122.42 110.455 484 878 item29 122.49 109.185 476 878 item30 122.49 111.116 297 881 item31 122.36 111.578 300 881 item32 122.37 106.617 508 876 item33 122.59 109.694 455 878 item34 122.36 111.475 370 880 item35 122.32 110.567 395 879 103 Kế t quả phân tich bằ ng Phần mềm Quest ( mơ hình Rash ) giai đoạn điều tra ́ thức cán quản lý: Summary of case Estimates ========================= Mean 23 SD 85 SD (adjusted) 80 Reliability of estimate 89 Fit Statistics =============== Infit Mean Square Mean SD 1.01 37 Outfit Mean Square Mean SD 1.00 40 104 ... BIỂN ĐỐI VỚI YÊU CẦU THỊ TRƢỜNG LAO ĐỘNG HÀ NỘI 3.1 Mức độ đáp ứng kiến thức sinh viên yêu cầu thị trƣờng lao động Hà Nội Để đánh giá mức độ đáp ứng kiến thức sinh viên yêu cầu thị trƣờng lao động, ... lý 3.2.1 Mức độ đáp ứng kỹ sinh viên tốt nghiệp yêu cầu thị trường lao động Bảng 3.7: Mức độ đáp ứng kỹ sinh viên tốt nghiệp khoa Kỹ thuật biển Mức độ Sinh viên tự đánh giá đáp ứng Tần số Tỷ... chung sinh viên tốt nghiệp khoa Kỹ thuật biển đáp ứng tƣơng đối tốt kiến thức chuyên môn so với yêu cầu thị trƣờng lao động 47 3.2 Mức độ đáp ứng kỹ sinh viên yêu cầu thị trƣờng lao động Hà Nội

Ngày đăng: 16/03/2015, 17:38

Từ khóa liên quan

Mục lục

  • MỤC LỤC

  • DANH MỤC CÁC BẢNG

  • Mở đầu

  • Chương 1: TỔNG QUAN VÀ CƠ SỞ LÝ LUẬN

  • 1.1. Tổng quan các nghiê n cứu liên quan

  • 1.1.1. Nghiên cứu về mức độ đáp ứng kiến thức, kỹ năng của sinh viên tốt nghiệp

  • 1.2. Một số khái niệm cơ bản

  • Chương 2: THỰC HIỆN NGHIÊN CỨU VÀ KẾ HOẠCH ĐÁNH GIÁ

  • 2.1.1. Mẫu nghiên cứu

  • 2.1.2. Kế hoạch đánh giá

  • 2.2. Xây dựng công cụ đo lường

  • 2.3. Đánh giá độ tin cậy, độ hiệu lực của công cụ đo lường

  • 2.3.2. Đánh giá độ tin cậy của bảng hỏi dành cho cán bộ quản lý

  • KẾT LUẬN CHƯƠNG III

  • 4.1. Giải pháp về kiến thức.

  • 4.1.1. Cải tiến nội dung chương trình

  • 4.1.2. Cải tiến phương pháp giảng dạy

  • 4.2. Giải pháp về kỹ năng chuyên môn.

  • 4.3. Giải pháp về thái độ nghề nghiệp.

  • 4.3.1. Cải tiến công tác phục vụ học tập

Tài liệu cùng người dùng

  • Đang cập nhật ...

Tài liệu liên quan