GIAO AN 5 (TUAN 4)

Thứ hai, ngày 09 tháng 09 năm 2013 CHÀO CỜ SINH HOẠT ĐẦU TUẦN ĐẠO ĐỨC CÓ TRÁCH NHIỆM VỀ VIỆC LÀM CỦA MÌNH (Tiết 2) I.MỤC TIÊU: - Biết thế nào là có trách nhiệm về việc làm của mình. - Khi làm việc gì sai biết nhận và sửa chữa - Học sinh có kỹ năng ra quyết định, kiên định với ý kiến của mình. * HSG: Không tán thành với những hành vi trốn tránh trách nhiệm, đổ lỗi cho người khác,… * GDKN: Đảm nhận trách nhiệm, kiên định bảo vệ những ý kiến những việc làm đúng của bản thân, biết phê phán những hành vi vô trách nhiệm (HĐ2) II.ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC: - Bài tập 1 được viết sẵn trên giấy khổ lớn hoặc trên bảng phụ. IV.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: A-Kiểm tra bài cũ : B-Bài mới : 1-Giới thiệu bài : ghi tựa 2-Hướng dẫn tìm hiểu nội dung bài: Hoạt động 1: Xử lý tình huống (bài tập 3, SGK) • Cách tiến hành: - GV chia lớp thành các nhóm nhỏ và giao nhiệm vụ cho mỗi nhóm xử lí một tình huống trong bài tập 3. * GV kết luận: Mỗi tình huống điều có cách giải quyết. Người có trách nhiệm cần phải lựa chọn cách giải quyết nào thể hiện rõ trách nhiệm của mình và phù hợp với hoàn cảnh. Hoạt động 2: HS tự liên hệ bản thân • Cách tiến hành: - Gợi ý để mỗi HS nhớ lại một việc làm (dù rất nhỏ) chứng tỏ mình đã có trách nhiệm hoặc thiếu trách nhiệm: + Chuyện xảy ra như thế nào và lúc đó em sẽ làm gì? + Bây giờ nghĩ lại em thấy thế nào? *Kết luận: Người có trách nhiệm là người trước khi làm việc gì cũng suy nghĩ cẩn thận nhằm mục đích tốt đẹp và với cách thức phù hợp; khi làm hỏng việc hoặc có lỗi, họ dám nhận trách nhiệm và sẵn sàng làm lại cho tốt. * GDKN: Đảm nhận trách nhiệm, kiên định bảo vệ những ý kiến những việc làm đúng của bản thân, biết phê phán những hành vi vô trách nhiệm C-Củng cố, dặn dò: - GV tổng kết bài. nhận xét tiết học, tuyên dương. - Về nhà học bài và chuẩn bị bài sau: “Có chí thì nên”. - Hỏi lại các câu hỏi SGK tiết 1. - HS nhắc lại. - HS thảo luận nhóm. - Đại diện các nhóm lên trình bày kết quả. - Cả lớp trao đổi, bổ sung. - Lắng nghe. - HS trao đổi với bạn bên cạnh về câu chuyện của mình. - Một số HSY trình bày trước lớp. - HS tự rút ra bài học. - 1 – 2 HSY đọc phần ghi nhớ SGK. - Lắng nghe. 1 TUAÀN 4 TẬP ĐỌC NHỮNG CON SẾU BẰNG GIẤY I-MỤC TIÊU - Biết đọc nhấn giọng từ ngữ cần thiết, ngắt nghỉ hơi đúng chỗ - Đọc đúng các tên người, tên địa lý nước ngoài trong bài; Bước đầu đọc diễn cảm được bài văn . - Hiểu ý chính: Tố cáo tội ác chiến tranh hạt nhân, thể hiện khát vọng sống khát vọng hòa bình của thiếu nhi. (trả lời dược các câu hỏi 1,2,3) * KNS:Thể hiện sự cảm thông với những nạn nhân bị bom nguyên tử sát hại(câu hỏi 3). II-ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC - Tranh minh họa bài đọc trong SGK . Tranh ảnh về thảm họa của chiến tranh hạt nhân , về vụ nổ bom nguyên tử ( nếu có ) . - Bảng phụ viết sẵn một đoạn văn cần hướng dẫn hs luyện đọc . III-CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ A-KIỂM TRA BÀI CŨ -Đọc vở kịch Lòng dân . -Trả lời các câu hỏi SGK . B-DẠY BÀI MỚI 1-Giới thiệu chủ điểm và bài đọc Giới thiệu tranh minh họa chủ điểm Cánh chim hòa bình và nội dung các bài học trong chủ điểm : bảo vệ hoà bình , vun đắp tình hữu nghị giữa các dân tộc . Giới thiệu bài đọc Những con sếu bằng giấy : kể về một bạn nhỏ người Nhật là nạn nhân đáng thương của chiến tranh và bom nguyên tử . 2-Hướng dẫn hs luyện đọc và tìm hiểu bài a)Luyện đọc GV ghi : Viết lên bảng số liệu 100.000 người ; các tên người , tên địa lí nước ngoài (Xa-da-cô Xa-xa-ki , Hi-rô-si-ma, Na-ga-da ki) ; hướng dẫn hs đọc đúng . Có thể chia thành 4 đoạn sau : -Đoạn 1 : Mĩ ném bom nguyên tử xuống Nhật Bản . -Đoạn 2 : Hậu quả mà 2 quả bom đã gây ra . -Đoạn 3 : Khát vọng sống của Xa-da-cô Xa-xa- ki -Đoạn 4 : Ước vọng hòa bình của hs thành phố Hi-rô-si-ma . -Hs luyện đọc theo quy trình đã hướng dẫn. -Quan sát tranh Xa-da-cô gấp sếu và tượng đài tưởng niệm . b)Tìm hiểu bài - Xa-da-cô bị nhiễm phóng xạ nguyên tử từ khi nào ? Gv : Vào lúc chiến tranh thế giới sắp kết thúc , Mĩ quyết định ném cả 2 quả bom nguyên tử mới chế tạo được xuống nước Nhật để chứng tỏ sức mạnh của nước Mĩ , hòng làm cả thế giới - HSY: Mĩ ném 2 quả bom nguyên tử xuống Nhật Bản . 2 phải khiếp sợ trước loại vũ khí giết người hàng loại này . Các em đã thấy những số liệu thống kê những nạn nhân đã chết ngay sau khi 2 quả bom nổ (gần nửa triệu người), số nạn nhân chết dần chết mòn trong khoảng 6 năm (chỉ mới tính đến năm 1951) vì bị nhiễm phóng xạ nguyên tử – gần 100.000 người . Đấy là chưa kể những người phát bệnh sau đó còn tiếp tục . Thảm họa mà bom nguyên tử gây ra thật khủng khiếp . - Cô bé hi vọng kéo dài cuộc sống mình bằng cách nào ? -Các bạn nhỏ đã làm gì để tỏ tình đoàn kết với Xa-da-cô ? -Các bạn nhỏ đã làm gì để bày tỏ nguyện vọng hoà bình ? * KNS:Thể hiện sự cảm thông với những nạn nhân bị bom nguyên tử sát hại. - Nếu được đứng trước tượng đài , em sẽ nói gì với Xa-da-cô ? - Câu chuyện muốn nói với các em điều gì? - HSY: Xa-da-cô hi vọng kéo dài cuộc sống bằng cách hàng ngày em gấp sếu , vì em tin vào một truyền thuyết nói rằng nếu gấp đủ một nghìn con sếu giấy treo quanh phòng em sẽ khỏi bệnh . - HSY: Gấp những con sếu bằng giấy gởi tới cho Xa-da-cô . - HSY: Khi Xa-da-cô chết , các bạn đã quyên góp tiền xây dựng tượng đài nhớ những nạn nhân đã bị bom nguyên tử sát hại . Chân tượng đài khắc những dòng chữ thể hiện nguyện vọng của các bạn : mong muốn cho thế giới này mãi mãi hoà bình . +Chúng tôi căm ghét chiến tranh . +Cái chết của bạn làm chúng tôi hiểu sự tàn bạo của chiến tranh . +Tôi căm ghét những kẻ đã làm bạn phải chết. Tôi sẽ cùng mọi người đấu tranh xóa bỏ vũ khí hạt nhân +Bạn hãy yên nghĩ . Những người tốt trên thế giới đang đấu tranh xoá bỏ vũ khí hạt nhân để trẻ em không phải chết . +Tượng đài này nhắc nhở chúng tôi phải hợp sức chống lại những kẻ thích chiến tranh. +Cái chết của bạn nhắc nhở chúng tôi phải biết yêu hoà bình trên trái đất . - HSKG:Tố cáo tội ác chiến tranh hạt nhân , nói lên khát vọng sống , khát vọng hòa bình của trẻ em toàn thế giới c)Hướng dẫn hs đọc diễn cảm -Gv theo dõi , uốn nắn . -Hs đọc diễn cảm đoạn kịch . 3-Củng cố , dặn dò : -Nhận xét tiết học . -Nhắc lại những điều câu chuyện muốn nói: Tố cáo tội ác chiến tranh hạt nhân , nói lên khát vọng sống , khát vọng hòa bình của trẻ em toàn thế giới . 3 TOÁN ÔN TẬP VÀ BỔ SUNG VỀ GIẢI TOÁN I-MỤC TIÊU - Biết một dạng toán quan hệ tI lệ (đại lượng này gấp lên bao nhieu lần thì đại lượng tương ứng cũng gấp lên bấy nhiêu lần) và biết cách giải bài toán có liên quan đến quan hệ tỉ lệ đó. - Biết giải bài toán liên quan đến quan hệ tỷ lệ này bằng một trong hai cách”Rút về đơn vị” hoặc “Tìm tỉ số”. - Bài 1 - HSG làm các BT còn lại. II-ĐỒ DÙNG DẠY HỌC Bảng số ở VD 1 viết sẵn vào bảng phụ. III-CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU Hoạt động dạy Hoạt động học 1-KIỂM TRA BÀI CŨ -2 hs lên bảng nhắc lại cách giải 2 dạng toán đã học bài 15. Gv nhận xét ghi điểm 2-DẠY BÀI MỚI 2-1-Giới thiệu bài -Giới thiệu trực tiếp. Bài 2 Hiệu số phần bằng nhau : 3-1=2(phần) Số lít nước mắm loại 2 : 12:2=6(lít) Số lít nước mắm loại 1 : 6+12=18(lít) Đáp số : 6 lít và 18 lít 2-2-Tìm hiểu VD về quan hệ tỉ lệ (thuận) a)VD -Treo bảng phụ viết nội dung VD theo SGK. -1 giờ người đó đi được bao nhiêu km ? -2 giờ đi được bao nhiêu km ? -2 giờ gấp mấy lần 1 giờ ? -8 km gấp mấy lần 4 km ? -Khi thời gian đi gấp 2 lần thì quãng đường đi được cũng gấp lên 2 lần. -Nêu mối quan hệ giữa thời gian đi và quãng đường đi ? b)Bài toán -Hs đọc đề, phân tích đề, GV viết tóm tắt bài toán lên bảng. -Hs trình bày cách giải của mình, sau đó gv kết luận. 2-3-Luyện tập , thực hành Bài 1 : HSY -Yêu cầu Hs đọc đề, phân tích đề và làm bài. - HSY: 1 giờ đi được 4 km . - HSY: Đi được 8 km . - HSY: Gấp 2 lần . - HSY: Gấp 2 lần . - Khi thời gian đi gấp lên bao nhiêu lần thì quãng đường đi được cũng gấp lên bấy nhiêu lần . *Giải bằng cách rút về đơn vị : Trong 1 giờ ô tô đi được : 90:2 = 45(km) Trong 4 giờ ô tô đi được : 45x 4 =180 ( km) Đáp số : 180 km *Giải bằng cách tìm tỉ số : 4 giờ gấp 2 giờ số lần : 4 : 2 = 2(lần) Trong 4 giờ ô tô đi được : 90 x 2 = 180(km) Đáp số : 180 km Mua 1m vải hết số tiền : 80 000 : 5 = 16 000 (đồng) Mua 7m vải hết số tiền : 4 - Bài 2: HSG - Cách thực hiện tương tự như bài 1. Bài này u cầu HS giải bằng 2 cách. Bài 3 : HSG -Hs đọc đề, phân tích đềvà làm bài. -Hs giải cách nào cũng được. 16 000 x 7 = 112 000(đồng) Đáp số : 112 000(đồng) - Giải bằng cách “tìm tỉ số”: 12 ngày so với 3 ngày thì gấp lên mấy lần? (12 : 3 = 4 (lần)). Như vậy số cây trồng được cũng gấp lên 4 lần, do đó số cây đội trồng rừng trồng được trong 12 ngày là bao nhiêu? (1200 x 4 = 4800 (cây)). - Giải bằng cách “rút về đơn vị”: Tìm số cây trồng trong 1 ngày (1200 : 3 = 400 (cây)). Tìm số cây trồng trong 12 ngày (400 x 12 = 4800 (cây)). -Cách 2 : a)Số lần 4 000 người gấp 1000 người : 4 000 : 1000 = 4(lần) Một năm sau số dân tăng thêm : 21 x 4 = 88 (người) b)Một năm sau số dân của xã tăng thêm 15 x 4 = 60(người) Đáp số : a)88 người b)60 người 3-CỦNG CỐ, DẶN DỊ -Gv tổng kết tiết học . -Dặn hs về nhà làm BT2/19. LỊCH SỬ XÃ HỘI VIỆT NAM CUỐI THẾ KỶ XIX ĐẦU THẾ KỶ XX I-MỤC TIÊU : - Biết một vài điểm mới vế tình hình kinh tế-xã hội Việt Nam đầu TK XX: + Về kinh tế: Xuất hiện nhà máy, hầm mỏ, đồn điền, đường ơ tơ, đường sắt. + Về xã hội: Xuất hiện các tầng lớp mới : Chủ xưởng, chủ nhà bn, cơng nhân.  HSKG: + Biết được ngun nhân của sự biến đổi kinh tế-xã hội nước ta: do chính sách tăng cường khai thác thuộc địa của thực dân Pháp + Nắm được mối quan hệ giữa sự xuất hiện những nghành kinh tế mới đã tạo ra các tầng lớp, giai cấp mới trong xã hội. II-ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : - Hình trong SGK phóng to . - Bản đồ Hành chính Việt Nam ( để giới thiệu các vùng kinh tế ) - Tranh ảnh, tư liệu phản ánh về sự phát triển kinh tế, xã hội ở Việt Nam thời bấy giờ. III-CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU : HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1. Khởi động: - Hát 5 2. Bài cũ: Cuộc phản công ở kinh thành Huế. - Nêu nguyên nhân xảy ra cuộc phản công ở kinh thành Huế? - Học sinh trả lời - Giớ thiệu các cuộc khởi nghóa tiêu biểu của phong trào Cần Vương?  Giáo viên nhận xét bài cũ 3. Giới thiệu bài mới: “Xã Hội Việt Nam cuối thế kỉ XIX, đầu thế kỉ XX” 4. Các hoạt động: 1 . Tình hình xã hội Việt Nam cuối thế kỉ XIX, đầu thế kỉ XX. * Hoạt động 1: (làm việc cả lớp) - Hoạt động lớp, nhóm - Giáo viên nêu vấn đề: Sau khi dập tắt phong trào đấu tranh vũ trang của nhân dân ta, thực dân Pháp đã làm gì? Việc làm đó đã tác động như thế nào đến tình hình kinh tế, xã hội nước ta ? - Học sinh nêu: tiến hành cuộc khai thác KT mà lòch sử gọi là cuộc khai thác thuộc đòa lần thứ I nhằm vơ vét tài nguyên và bóc lột sức lao động của nhân dân ta. - Giáo viên chia lớp theo 4 nhóm thảo luận nội dung sau: + Trình bày những chuyển biến về kinh tế của nước ta? - Học sinh thảo luận theo nhóm → đại diện từng nhóm báo cáo. - Học sinh cần nêu được: + Những biểu hiện về sự thay đổi trong nền kinh tế VN cuối TK XIX- đầu TK XX - Thực dân Pháp tăng cường khai mỏ, lập nhà máy, đồn điền để vơ vét tài ngun thiên nhiên. + Những biểu hiện về sự thay đổi trong xã hội VN cuối TK XIX- đầu TK XX - Bộ máy cai trị thuộc địa được hình thành; thành thị phát triển, bn bán mở mang làm xuất hiện các tầng lớp mới:Viên chức, trí thức, chủ xưởng nhỏ, đặc biệt là giai cấp cơng nhân + Đời sống của công nhân, nông dân VN trong thời kì này - Nơng dân Việt Nam bị mất ruộng đất, đói nghèo phải vào làm việc trong các nhà máy, xí nghiệp, đồn điền và nhận 6 đồng lương rẻ mạt nên đời sống vơ cùng khổ cực  Giáo viên nhận xét + chốt lại. _HS xem tranh SGK * Hoạt động 2: (làm việc theo nhóm) - Hoạt động lớp _GV tổ chức HS thảo luận câu hỏi : +Trước khi bò thực dân Pháp xâm lược, nền kinh tế VN có những ngành kinh tế nào chủ yếu ? Sau khi thực dân Pháp xâm lược, những ngành kinh tế nào mới ra đời ở nước ta ? Ai sẽ được hưởng các nguồn lợi do sự phát triển kinh tế ? +Trước đây, XH VN chủ yếu có những giai cấp nào ? -Trước khi thực dân Pháp xâm lược Việt Nam có những ngành kinh tế: chủ yếu dựa vào nơng nghiệp, bên cạnh đó tiểu thủ cơng nghiệp cũng phát triển mơt số ngành như dệt, gốm, đúc đồng. -Người Pháp là những người được hưởng nguồn lợi của sự phát triển kinh tế -Có hai giai cấp là địa chủ phong kiến và nơng dân * Hoạt động 3: (làm việc cả lớp) _GV hoàn thiện phần trả lời của HS _ Các nhóm báo cáo kết quả thảo luận . * Hoạt động 4 : (làm việc cả lớp) _GV tổng hợp các ý kiến của HS, nhấn mạnh những biến đổi về kinh tế, XH ở nước ta đầu TK XX + Về kinh tế: Xuất hiện nhà máy, hầm mỏ, đồn điền, đường ơ tơ, đường sắt. + Về xã hội: Xuất hiện các tầng lớp mới : Chủ xưởng, chủ nhà bn, cơng nhân.  HSKG: + Ngun nhân của sự biến đổi kinh tế-xã hội nước ta ? + Do đâu đã tạo ra các tầng lớp, giai cấp mới trong xã hội ? HSG + Do chính sách tăng cường khai thác thuộc địa của thực dân Pháp + Do mối quan hệ giữa sự xuất hiện những nghành kinh tế mới đã tạo ra các tầng lớp, giai cấp mới trong xã hội. 5. Tổng kết - dặn dò: - Học bài ghi nhớ - Nhận xét tiết học Thứ ba, ngày 10 tháng 09 năm 2013 CHÍNH TẢ ( Nghe – viết) ANH BỘ ĐỘI CỤ HỒ GỐC BỈ I-MỤC TIÊU - Viết đúng bài chính tả; khơng mắc q 5 lỗi, trình bày đúng hình thứ bài văn xi. - Nắm chắc mơ hình cấu tạo vần và quy tắc ghi dấu thanh trong tiếng có ia, iê (BT2,BT3). II-ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC - Bút dạ , màu, một vài tờ phiếu khổ to, viết, mơ hình cấu tạo vần để gv kiểm tra bài cũ và hướng dẫn hs làm BT2 . III-CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC 7 HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ A-KIỂM TRA BÀI CŨ -Hs chép vần các tiếng chúng –tôi –mong – thế –giớ i- này-mãi –mãi - hoà –bình Sau đó nói rõ vị trí đặt dấu thanh trong từng tiếng . B-DẠY BÀI MỚI 1-Giới thiệu bài : Trong tiết học hôm nay , các em sẽ nghe thầy ( cô ) đọc viết đúng chính tả bài “Anh bộ đội Cụ Hồ gốc Bỉ ” 2-Hướng dẫn hs nghe - viết -Đọc đoạn cần viết . -Nhắc các em chú ý viết tên riêng người nước ngòai : Phrăng Đơ Bô-en . -Chấm 7,10 bài . -Nêu nhận xét chung . -Cả lớp theo dõi , ghi nhớ và bổ sung , sửa chữa nếu cần . -Hs viết bài -Hết thời gian qui định , yêu cầu hs tự soát lại bài . 3-Hướng dẫn hs làm BT chính tả Bài tập 2 : -So sánh hai tiếng nghĩa và chiến về cấu tạo ? +Giống nhau : hai tiếng đều có âm chính gồm hai chữ cái . Đó là nguyên âm đôi . +Khác nhau : tiếng chiến có âm cuối , tiếng nghĩa không có . Bài tập 3 : -Gv hướng dẫn hs theo qui trình đã hướng dẫn Quy tắc : +Dấu thanh đặt ở âm chính . +Trong tiếng nghĩa ( không có âm cuối ): đặt dấu thanh ở chữ cái đầu ghi nguyên âm đôi . +Trong tiếng chiến ( có âm cuối ) : đặt dấu thanh ở chữ cái thứ hai ghi nguyên âm đôi . 4-Củng cố , dặn dò -Nhận xét tiết học , biểu dương những hs tốt . -Nhớ qui tắc đánh dấu thanh trong tiếng . -Chuẩn bị bài sau . TOÁN LUYỆN TẬP I-MỤC TIÊU - Giúp hs giải bài toán liên quan đến quan hệ tỉ lệ bằng một trong hai cách: Rút về đơn vị và Cách tìm tỉ số. - Giải bài 1,3,4. - HSG làm thêm BT còn lại. II-CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU Hoạt động dạy Hoạt động học 1-KIỂM TRA BÀI CŨ -2 hs lên bảng làm bài tập 1 . -Cả lớp nhận xét và sửa bài . Mua 1m vải hết số tiền : 80 000 : 5 = 16 000 (đồng) 8 - Gv nhận xét ghi điểm 2-DẠY BÀI MỚI 2-1-Giới thiệu bài -Giới thiệu trực tiếp . Mua 7m vải hết số tiền : 16 000 x 7 = 112 000(đồng) Đáp số : 112 000(đồng) 2-2-Hướng dẫn luyện tập Bài 1 :HSY -Hs đọc đề, phân tích đề bài và làm vào vở. Bài 2 :HSG GV gợi ý để HS nhớ lại 2 tá bút chì = 24 bút chì. Bài 3 : -Hs đọc đề, phân tích đề bài và làm vào vở. Bài 4 : -Hs đọc đề, phân tích đề và về nhà làm bài. Mua 1 quyển vở hết số tiền : 24000 : 12 = 2000 (đồng) Mua 30 quyển vở hết số tiền : 2000 x 30 = 60000 (đồng) Đáp số : 6000 (đồng) -Hs đọc đề, phân tích đề bài và làm vào vở. Bài giải 24 bút chì: 30000 đồng 8 bút chì: … đồng? 24 bút chì thì gấp 8 bút chì số lần là: 24 : 8 = 3 (lần) Số tiền mua 8 bút chì là: 30000 : 3 = 10000 (đồng) Đáp số: 10000 đồng. Mỗi ô tô chở đựơ số hs : 120 : 3 = 40 (học sinh ) Số ô tô cần để chở 160 hs : 160 : 40 = 4 (ô tô ) Đáp số : 4 ( ô tô ) Số tiền công được trả cho 1 ngày : 72000 : 2 = 36000 (đồng) Số tiền công đựơc trả cho 5 ngày : 36000 x 5 = 180000 (đồng) Đáp số : 180000 đồng 3-CỦNG CỐ, DẶN DÒ -Gv tổng kết tiết học. -Dặn hs về nhà làm 2/19. LUYỆN TỪ VÀ CÂU TỪ TRÁI NGHĨA I-MỤC TIÊU 1. Bước đầu hiểu thế nào là từ trái nghĩa, tác dụng của những từ trái nghĩa khi đặt cạnh nhau (ND ghi nhớ). 2. Nhận biết được cặp từ trái nghĩa trong các thành ngư, tục ngữ (BT1); biết tìm từ trái nghĩa với những từ cho trước. 3. HSG đặt được 2 câu để phân biệt được cặp từ trái nghĩa tìm được ở bài tập 3. II-ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC 9 - Từ điển tiếng Việt hoặc một vài trang pho to từ điển ( nếu có ) . - Bảng lớp viết nội dung BT1, 2, 3 – phần Luyện tập III-CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC HOẠT ĐỘNG THẦY HOẠT ĐỘNG TRÒ A-KIỂM TRA BÀI CŨ B-DẠY BÀI MỚI 1-Giới thiệu bài : Trong các tiết LTVC trước , các em đã biết thế nào là từ đồng nghĩa và tác dụng của từ đồng nghĩa . Tiết học sẽ giúp các em biết về từ trái nghĩa , tác dụng của từ trái nghĩa . -Hs đọc lại đoạn văn miêu tả màu sắc đẹp của những sự vật dựa theo một ý , một khổ thơ trong bài Sắc màu em yêu . 2-Phần nhận xét Bài tập 1 : -Gv dạy theo qui trình đã hướng dẫn . Phi nghĩa và chính nghĩa là hai từ có nghĩa trái ngược nhau . Đó là những từ trái nghĩa . Bài tập 2 : -Gv dạy theo qui trình đã hướng dẫn . -Đọc yêu cầu BT . -Hs có thể dùng từ điển để hiểu nghĩa hai từ này Lời giải : Phi nghĩa : +Trái với đạo lí . Cuộc chiến tranh phi nghĩa là cuộc chiến tranh có mục đích xấu xa , không được những người có lương tri ủng hộ . Chính nghĩa : +Đúng với đạo lí . Chiến đấu vì chính nghĩa là chiến đấu vì lẽ phải, chống lại cái xấu, chống lại áp bức , bất công . Lời giải : sống /chết /vinh /nhục - Vinh: được kính trọng , đánh giá cao - Nhục : xấu hổ vì bị khinh bỉ . Bài tập 3 : -Gv dạy theo qui trình đã hướng dẫn . Lời giải : Cách dùng từ trái nghĩa trong câu tục ngữ trên tạo ra hai vế tương phản , làm nổi bật quan niện sống rất cao đẹp của người Việt Nam : thà chết mà được tiếng thơm còn hơn sống mà bị người đời khinh bỉ . 3-Phần ghi nhớ -Đọc nội dung cần ghi nhớ trong SGK . 4-Phần luyện tập Bài tập 1 : -Gv dạy theo qui trình đã hướng dẫn . Bài tập 2 : -Gv dạy theo qui trình đã hướng dẫn . Bài tập 3 : -Gv dạy theo qui trình đã hướng dẫn . -Lời giải : Đục /trong Đen / sáng Rách / lành Dở / hay -Lời giải : Hẹp / rộng Xấu / đẹp Trên / dưới -Lời giải : +Hoà bình / chiến tranh , xung đột . +Thương yêu / căm ghét , căm giận , căm thù, căm hờn. ghét bỏ, thù ghét, thù hằn, thù hận, hận thù, thù địch, thù nghịch. 10 [...]... tiếp cứu 10 người dân vô tội Đ an 4 : Giới thiệu ảnh 4 ,5 13 +Ảnh 4 : Hai lính Mĩ đang dìu anh lính da đen Hơ-bớt vì anh đã tự bắn vào chân để khỏi tham gia tội ác +Ảnh 5 : Nhà báo Rô-nan đã tố cáo vụ thảm sát Mỹ Lai trươc công luận , buộc tòa án của nước Mĩ phải đem vụ Mỹ Lai ra xét xử Đây là minh họa của một tờ tạp chí Mĩ đăng tin phiên tòa xử vụ Mỹ Lai ở nước Mĩ Đoạn 5 : Giới thiệu ảnh 6, 7 : Tôm-xơn... tỉ ) Hiệu số phần bằng nhau : 2 – 1 = 1 (phần) Chiều rộng mảnh đất hình chữ nhật : 15 : 1 = 15 (m) 26 Chiều dài mảnh đất hình chữ nhật : 15 + 15 = 30 (m) Chu vi mảnh đất hình chữ nhật : ( 15 + 30) x 2 = 90 (m) Đáp số : 90 m Bài 3 : 100km gấp 50 km số lần là: 100 : 50 = 2(lần) số lít xăng ôtô đã tiêu thụ trong đoạn đường 50 km là: 12 : 2 = 6(lít) Bài 4 :HSG -Hs đọc đề, phân tích đề và về nhà làm bài Số... 25 x 2 = 50 (quyển) Đáp số : 50 quyển Tổng thu nhập của gia đình đ1o 800000 x 3 = 2400000 (đ) Khi có thêm 1 con, bình quân thu hàng tháng của mỗi người : 800000 – 600000 = 200000 (đ) Đáp số : 200000 đ Số lần 20 người gấp 10 người : 20 : 10 = 2 (lần) 30 người gấp 10 người số lần : 35 x 2 = 70 (người) Sau khi tăng thêm 20người thì 1 ngày đội đào đựơc số m mương : 35 + 70 = 1 05 (m) Đáp số : 105m Bài 4... được nhiều nhất : 50 x 300 = 150 00 (kg) Nếu mỗi bao nặng 75 kg thì số bao chở được -Gv nhận xét ghi điểm nhiều nhất : 150 00 : 75 = 200 (bao) 2-DẠY BÀI MỚI Đáp số : 200 bao 2-1-Giới thiệu bài -Giới thiệu trực tiếp 2-2-Hướng dẫn luyện tập Bài 1 : -Hs đọc và phân tích đề bài -Xác định dạng bài toán ? -Tìm 2 số khi biết tổng và tỉ số của 2 số đó -Hs vẽ sơ đồ Tổng số phần bằng nhau : 2 + 5 = 7 (phần) Số... trong 5 ngày thì cần: -Gv nhận xét ghi điểm 70 : 5 = 14 (người) 2-DẠY BÀI MỚI Đáp số : 14 người 2-1-Giới thiệu bài -Giới thiệu trực tiếp 2-2-Hướng dẫn luyện tập Bài 1 :HSY -Hs đọc đề bài, phân tích đề, làm vào vở -Hs giải cách nào cũng được Bài 2 : -Hs làm bài Bài 3 :HSG -Hs đọc đề, phân tích đề 3000 đồng gấp 150 0 đồng số lần : 3000 : 150 0 = 2 (lần) Nếu mỗi quyển vở giá 150 0 đồng thì mua đựơc 25 x... tội ác man rợ của quân đội Mĩ trong chiến tranh xâm lược Việt Nam TẬP ĐỌC BÀI CA VỀ TRÁI ĐẤT I-MỤC TIÊU -Bước đầu biết đọc diễn cảm bài thơ với giọng vui , tự hào -Hiểu nội dung ý nghĩa: Mọi người hãy sống vì hoà bình,chống chiến tranh,bảo vệ quyền bình đẳng của các dân tộc (Trả lời câu hỏi SGK;học thuộc 1,2 khổ thơ ).Học ít nhất 1 khổ thơ II-ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC - Tranh minh họa bài đọc SGK Tranh ảnh... 20người thì 1 ngày đội đào đựơc số m mương : 35 + 70 = 1 05 (m) Đáp số : 105m Bài 4 :HSG 20 -Hs đọc đề, phân tích đề và về nhà làm bài Số kg gạo xe đó chở được : 50 x 300 = 150 00(kg) Mỗi bao nặng 75kg thì xe đó chở được nhiều nhất là: 150 00 : 75 = 200(bao) 3-CỦNG CỐ, DẶN DÒ -Gv tổng kết tiết học -Dặn hs về nhà làm BT4/21 ĐỊA LÍ SÔNG NGÒI I-MỤC TIÊU : - Nêu được một số đặc điểm chính và vai trò của sông... thái : -buồn / vui; bi quan / lạc quan; phấn chấn / ỉu xìu -sướng / khổ ; vui sướng / đau khổ ; hạnh phúc / bất hạnh -khỏe / yếu ; khỏe mạnh / ốm đau ; sung sức / mệt mỏi -d)Tả phẩm chất : -tốt / xấu ; dữ / hiền ; lành / ác ; hư / ngoan; khiêm tốn / kiêu căng ; hèn nhát / dũng cảm ; thật thà / dối trá ; trung thành / phản bội ; cao thượng / hèn hạ ; tế nhị / thô lỗ Bài tập 5 : -Trường hợp mỗi câu... điện, đường giao thông +Cung cấp nhiều tôm, cá -Học sinh lên bảng chỉ trên Bản đồ Địa lí tự nhiên Việt Nam : +Vị trí hai đồng bằng lớn và những con sông bồi đắp nên chúng -Em hãy chỉ vị trí các nhà máy thuỷ điện +Vị trí nhà máy thủy điện Hoà Bình, Y-alớn ở nước ta trên lược đồ ly và Trị An *Kết luận : Sông ngòi bồi đắp phù sa tạo nên nhiều đồng bằng Ngoài ra sông còn là đường giao thông quan trọng,... giai đoạn: vị thành niên, trưởng thành, tuổi già - GV chia HS thành các nhóm nhỏ, phát cho mỗi nhóm các h́nh 1, 2, 3, 4 như SGK và yêu cầu các em hăy quan sát tranh trả lời các câu hỏi: + Tranh minh họa giai đoạn nào của con người? 11 Hoạt động học - 5 HS ln bảng bắt thăm, trả lời và nói về các giai đoạn phát triển từ lúc mới sinh đến tuổi dậy th́ - HS nhắc lại, ghi vở - HS làm việc theo nhóm, cử thư . dân vô tội . Đ an 4 : Giới thiệu ảnh 4 ,5 13 +Ảnh 4 : Hai lính Mĩ đang dìu anh lính da đen Hơ-bớt vì anh đã tự bắn vào chân để khỏi tham gia tội ác . +Ảnh 5 : Nhà báo Rô-nan đã tố cáo vụ. phân tích đề. Bài 4 :HSG 3000 đồng gấp 150 0 đồng số lần : 3000 : 150 0 = 2 (lần) Nếu mỗi quyển vở giá 150 0 đồng thì mua đựơc 25 x 2 = 50 (quyển) Đáp số : 50 quyển Tổng thu nhập của gia đình. cũng gấp lên bấy nhiêu lần) và biết cách giải bài toán có liên quan đến quan hệ tỉ lệ đó. - Biết giải bài toán liên quan đến quan hệ tỷ lệ này bằng một trong hai cách”Rút về đơn vị” hoặc “Tìm