Nhận thức của người dân về hiện tượng bạo hành đối với phụ nữ trong gia đình

Đại học quốc gia Hà Nội Trờng Đại học khoa học xà hội nhân văn Khoa Tâm lý học - Báo cáo thực tập Nhận thức người dân tượng bạo hành phụ nữ gia đình Giáo viên hướng dẫn : ThS Nguyễn Ngọc Diệp Sinh viên thực : Nguyễn Thị Tuyết Lớp : K49- Tâm lý học Hà Nội - 2008 PHẦN : NHỮNG VẤN ĐỀ CHUNG Lý chọn đề tài: Cùng với phát triển kinh tế thị trường bên cạnh yếu tố tích cực thúc đẩy kinh tế phát triển, đời sống vật chất tinh thần gia đình ngày nâng cao, nhu cầu cá nhân dần đáp ứng đầy đủ kéo theo xuất mặt tác động tiêu cực đến đời sống Đặc biệt xuất nhiều tượng tâm lý xã hội tiêu cực : Những vấn đề nảy sinh tình u nhân, nạn bạo hành gia đình, tình trạng xâm hại phụ nữ, trẻ em Những vấn đề trăn trở vấn đề không riêng cần nhận diện cần tìm biện pháp hạn chế ngăn chặn Do vậy, để nhận diện xác bước cải thiện tình trạng người dân, đặc biệt người phụ nữ phải nhận thức đắn vấn đề bạo hành phụ nữ gia đình, để tìm hiểu, đánh giá vấn đề này, tiến hành thực đề tài: " Tìm hiểu nhận thức người dân tượng bạo hành phụ nữ gia đình" Đối tượng nghiên cứu: Nhận thức người dân tượng bạo hành phụ nữ gia đình Khách thể nghiên cứu: - Khách thể 30 người dân ( có trường hợp nạn nhân bạo hành) - đặc điểm khách thể: + Tuổi từ 18 đến 50 + 15 khách thể nữ, 15 khách thể nam, có gia đình 20 khách thể ; 10 khách thể chưa có gia đình) Phạm vi nghiên cứu: - Địa bàn: thị trấn huyệnThan Uyên - Huyện Than Uyên - Tỉnh Lai Nguyễn Thị Tuyết - Lớp K49- Tâm lý học Châu - Phạm vi nội dung: Chúng tơi tập trung vào tìm hiểu nhận thức người dân hình thức bạo hành phụ nữ gia đình, nguyên nhân, hậu diễn Từ đề xuất số giải pháp sở trạng Mục đích nghiên cứu - Tìm hiểu người dân tượng bạo hành phụ nữ gia đình ( Thực trạng, nguyên nhân, hậu quả) - Đề kiến nghị nhằm nâng cao nhận thức người dân nói chung, phụ nữ nói riêng, góp phần tuyên truyền ngăn chặn hành vi bạo hành phụ nữ, đảm bảo hạnh phúc gia đình ổn định xã hội Nhiệm vụ nghiên cứu * Trên sở tìm hiểu tài liệu có liên quan đến vấn đề nghiên cứu, xây dựng sở lý luận cho đề tài gồm nội dung sau: - Tìm hiểu vài nét lịch sử nghiên cứu vấn đề bạo hành - Các khái niệm bản: + Khái niệm nhận thức + Khái niệm gia đình( Định nghĩa gia đình, quan hệ vợ chồng) + Khái niệm bạo hành ( hình thức, nguyên nhân, hậu quả) - Tìm hiểu số văn pháp luật nói quyền phụ nữ bảo vệ trước hành vi bạo hành gia đình * Từ sở lý luận trên, tiến hành nghiên cứu thực tiễn để tìm hiểu nhận thức người dân vấn đề sau: - Nhận thức người dân thực trạng tượng bạo hành phụ nữ gia đình ( Hình thức, nguyên nhân, hậu quả, giải pháp ngăn chặn) - Những cảm xúc phản ứng người phụ nữ bị bạo hành - Nhận thức người dân mối quan hệ vợ chồng gia đình Nguyễn Thị Tuyết - Lớp K49- Tâm lý học ngày - Nhận thức người dân đối tượng có nguy thực hành vi bạo hành phụ nữ gia đình Từ đánh giá thu tơi đưa số kiến nghị nhằm nâng cao nhận thức người dân, để từ có biện pháp hạn chế hành vi bạo hành phụ nữ gia đình Giả thuyết nghiên cứu - Phần lớn người dân nhận thức chưa đầy đủ hình thức bạo hành phụ nữ gia đình - Người dân chưa quan tâm đến giải pháp ngăn chặn bạo hành phụ nữ gia đình Phương pháp nghiên cứu Việc sử dụng phương pháp giúp xây dựng sở lý luận cho đề tài Xác định khái niệm công cụ khái niệm liên quan Đồng thời sử dụng phương pháp nhằm mục đích tham khảo kết điều tra có liên quan đến chủ thể nghiên cứu Phương pháp giúp đặc điểm tâm lý khách thể nghiên cứu Nguyễn Thị Tuyết - Lớp K49- Tâm lý học PHẦN NHỮNG NỘI DUNG CHÍNH CỦA ĐỀ TÀI CHƯƠNG 1: CƠ SỞ LÝ LUẬN CỦA ĐỀ TÀI 1.1 Một vài nét lịch sử nghiên cứu vấn đề bạo hành Bạo hành phụ nữ vấn đề cũ mối quan tâm cộng đồng quốc tế Trước người ta quan niệm bạo hành sở giới vấn đề có tính riêng tư không thuộc phạm vi điều chỉnh pháp luật quốc tế Ngày nay, pháp luật quốc tế coi hình thức bạo hành phụ nữ vi phạm nghiêm trọng quyền người tự phụ nữ Thực tế cho thấy, bạo hành sở giới vấn đề lịch sự, ngày bạo hành phụ nữ tồn nhiều khu vực, nhiều văn hố, tơn giáo khác Nó trở thành tượng phổ biến phạm vi toàn cầu Việt Nam nước phát triển, có bề dày lich sử lâu đời, với văn hoá đa dạng phong phú Ngày trình đổi đất nước theo đương Cơng nghiệp hố - Hiện đại hoá đất nước, mặt đời sống xã hội có thay đổi định, nhiều vấn đề đặt thách thức với sống Dó vấn đề xúc xã hội dần biến đổi theo sắc thái kinh tế thị trường Hiện tượng bạo hành phụ nữ nói ln mối quan tâm cộng đồng quốc tế mà xã hội Việt Nam Tháng năm 1999, nhóm nghiên cứu Viện Xã hội học Hà Nội nghiên cứu vấn đề " Bạo lực sở giới" Nghiên cứu thái độ thể chế cộng đồng nạn bạo hành dựa sở giới gia đình Nghiên cứu trung tâm nghiên cứu giới, gia đình mơi trường phát triển thống kê được, riêng năm 2007 có khoảng 4000 báo đề cập vấn đề bạo hành gia đình đăng tài nhiều báo an ninh Nguyễn Thị Tuyết - Lớp K49- Tâm lý học thủ đô, niên, phụ nữ, tiền phong " Bạo hành vấn đề tư vấn bạo hành " nhiều người đề cập Chúng hy vọng với nội dung nghiên cứu " Nhận thức người dân tượng bạo hành phụ nữ gia đình " góp phần cho việc tuyên truyền, nâng cao nhận thức người dân vấn đề nay, từ có phản ứng giải pháp hạn chế, ngăn chặn tượng 1.2 Các khái niệm đề tài 1.2.1 Khái niệm nhận thức Nhận thức ba mặt đời sống tâm lý người ( Nhận thức, tình cẩm, hành động) Nhận thức tiền đề tình cảm hành động, đồng thời có quan hệ chặt chẽ với chúng tượng tâm lý khác Con người đạt tới mức độ nhận thức khác nhau: Mức độ thấp nhận thức cảm tính bao gồm cảm giác tri giác, mức độ cao nhận thức lý tính bao gồm tư tưởng tượng Nhận thức cảm tính nhận thức lý tính có quan hệ chặt chẽ với nhau, bổ sung cho nhau, chi phối lẫn hoạt động thống người Nhận thức cảm tính: ( giai đoạn nhận thức cấp thấp ) giai doạn người phản ánh thuộc tính bên ngoài, trực quan cụ thể vật tượng; phản ánh mối liên hệ không gian, thời gian trạng thái hoạt động vật tượng trực tiếp tác động vào giác quan người Nhận thức lý tính: ( Giai đoạn nhận thức cấp cao) mức độ nhận thức người phản ánh mối quan hệ có tính chất quy luật, thuộc tính chất bên vật tượng chúng khơng cịn tác động trực tiếp vào người Lênin vạch rõ quy luật chung hoạt động nhận thức : " Từ trực quan sinh động đến tư trừu tượng từ tư trừu tượng đến thực Nguyễn Thị Tuyết - Lớp K49- Tâm lý học tiễn đường biện chững nhận thức chân lý, nhận thức thực khách quan" Theo Lênin, nhận thức phản ánh giới khách quan người khơng phải phản ánh đơn giản, trực tiếp, hoàn chỉnh mà trừu tượng, cấu thành, hình thành khái niệm, quy luật khái niệm, quy luật bao quát cách có điều kiện tính quy luật phổ biến giới tự nhiện vận động phát triển Như vậy, Nhận thức phản ánh giới khách quan vào óc người khơng phải phản ánh đơn giản mà trình biện chứng dựa hoạt động tích cực chủ thể mối quan hệ với khách thể Tính tích cực chủ thể thể chỗ : Một mặt chủ thể tác động vào giới khách quan, mặt khác người sáng tạo hoạt động để nắm bắt chất, quy luật giới khách quan tác động làm cho giới khách quan phát triển khơng ngừng Nhận thức đóng vai trị quan trọng việc hình thành thái độ đứng trước đối tượng người ta khơng có thái độ khơng có hiểu biết đối tượng Như kiến thức cá nhân đối tượng kết trình nhận thức điều kiện hình thành thái độ Nhận thức trình lĩnh hội tri thức, kinh nghiệm nhờ tri thức có đối tượng mà chủ thể có cảm xúc, có khả đánh giá đối tượng Muốn nhận thức đối tượng phải có thơng tin đối tượng Điều khẳng định lại lần người có thái độ đối tượng người khơng biết biết đối tượng Tóm lại: Nhận thức q trình phản ánh, tái thực khách quan vào đầu óc người trình hoạt động thực tiễn xã hội, qua người hiển thị thái độ, tình cảm hành động 1.2.2 Khái niệm gia đình Nguyễn Thị Tuyết - Lớp K49- Tâm lý học Theo Hồng Phê : Gia đình - tập hợp người sống chung thành đơn vị nhỏ xã hội, gắn bó với quan hệ nhân dịng máu, thường gồm có vợ, chồng, ( 12) Lốc Khơ: "Gia đình nhóm người liên kết với quan hệ hôn nhân máu mủ, hay nhận nuôi, tạo thành hệ thống riêng biệt, tác động qua lại giao tiếp lẫn qua vai trò xã hội người chồng, vợ, bố mẹ, cái, anh em tạo nên văn hoá chung " ( 18) Bác sĩ Nguyễn Khắc Viện viết : " Gia đình tập hợp người có huyết thống sống chung mái nhà chủ yếu gồm cha mẹ cái" ( 18) Tóm lại : có nhiều cách định nghĩa gia đình theo nhiều cách khác hướng tiếp cận khác nhau, báo cáo thực tập tơi sử dụng định nghĩa gia đình theo cách tiếp cận tâm lý học tức nhấn mạnh đến mối quan hệ thành viên gia đình, vai trị gia đình đời sống tinh thần thành viên - gia đình tổ ấm, mối quan hệ bền chặt liên kết thành viên tình yêu thương trách nhiệm, đảm bảo cho thành viên có sống an tồn, hạnh phúc gia đình 1.2.3 Khái niệm bạo hành Qua nhiều nghiên cứu vệ bạo hành gia đình phụ nữ tiến hành nhiều nước giới Việt Nam, cho thấy nạn bạo hành gia đình vấn đề cần Nhà nước quan pháp luật ngăn chặn có giải pháp hữu hiệu nhằm bảo vệ người phụ nữ trước người đàn ơng, người chồng có hành vi bạo lực, ngược đãi Để giải vấn đề này, trước hết cần hiểu rõ chất tượng bạo hành phụ nữ gia đình ( Hình thức, nguyên nhân, hậu quả) Nguyễn Thị Tuyết - Lớp K49- Tâm lý học Có nhiều định nghĩa khác bạo hành gia đình phụ nữ Theo từ điển tiếng việt bạo hành hiểu: Bạo hành là" Hành động bạo lực tàn ác, phụ nữ trẻ em thường nạn nhân tệ nạn bạo hành" Nhưng định nghĩa thừa nhận rộng rãi giới nhiều cơng trình nghiên cứu khoa học viết sử dụng, định nghĩa phát biểu tuyên ngôn loại trừ bạo lực chống lại phụ nữ Đại Hội đồng Liên hiệp quốc thông qua năm 1993 có nội dung sau: " Bất kỳ hành động bạo lực dựa sở giới dẫn đến, có khả dẫn đến tổn thất thân thể, tình dục hay tâm lý, hay đau khổ người phụ nữ, bao gồm đe doạ có hành động vậy, cưỡng hay tước đoạt cách tuỳ tiện tự do, dù xảy nơi cơng cộng hay sống riêng tư" United Nations 1995: 73; UNIFEM 1998) Các nhà nghiên cứu phân chia bạo hành ( bạo lực) gia đình thành loại sau: * Cưỡng thân thể : bao gồm hành vi dùng sức mạnh để công nạn nhân (đấm đá, bạt tai, làm gãy xương, bầm dập vv) dùng vật dụng gây thương tích ( roi, gậy, gộc.v.) hạn chế nhu câu thiết yếu người phải ăn đói, mặc rách, khơng có thời gian ngủ nghỉ, giải trí v v làm tổn hại sức khoẻ người phụ nữ * Cưỡng tình dục : Có thể bao gồm việc ép buộc phải quan hệ tình dục bắt phải xem hình ảnh khiêu dâm mà khơng đồng ý người phụ nữ cá biệt có nhiều phụ nữ bị ép buộc quan hệ tình dục sau bị đánh đập, cố tình gây đau đớn tổn hại trình quan hệ sinh lý, mà người phụ nữ không dám từ chối * Cưỡng mặt tinh thần, tình cảm : bao gồm việc phải sống bầu khơng khí bị đe doạ bị lăng mạ với lời lẽ mạt sát, kể trường hợp công, người đàn ông thường đe doạ phụ nữ Nguyễn Thị Tuyết - Lớp K49- Tâm lý học diết hại, so sánh với vật nuôi, đạp phá đồ vật quý giá nạn nhân để họ đau đớn mặt tinh thần Rất nhiều phụ nữ phải sống tình trạng thường xuyên bị xúc phạm khiến họ ngộ nhận, bị niềm tin vào thân mình, buộc họ phải tin họ bị hành hạ Điều đẩy phụ nữ vào sống đau khổ tự tìm đến chết *Cưỡng mặt xã hội: Bao gồm việc cắt đứt quan hệ xã hội người phụ nữ với người thân, bạn bè, đe doạ người phụ nữ gia đình bạn bè họ Cũng có trường hợp người đàn ơng buộc người phụ nữ phải cách ly với mơi trường bên ngồi cách nhốt nhà, cắt điện thoại, không làm, kiểm soát hành động người vợ( đâu phải báo cáo, bóc thư riêng để xem, lục sốt người, phịng riêng, vali dù nạn nhân khơng đồng ý) * Cưỡng tài chính: Người đàn ơng nắm quyền kiểm sốt hồn tồn vấn đề tài Người phụ nữ khơng phép tự tìm kiếm việc làm Người đàn ông cung cấp cho người phụ nữ khoản tiền nhỏ so với số tiền cần thiết để đảm bảo nhu cầu thiết yếu đời sống gia đình Việc kiểm sốt tài cịn đồng nghĩa với việc khơng đảm bảo nhu cầu thiết yếu người Thời gian gần việc trút công việc kiếm sơng đến nội trợ, chăm sóc gia đình ghánh nặng lên người phụ nữ dạng bạo lực gia đình khơng (chưa tìm ) nhìn thấy Các hình thức biểu hiện tượng bạo hànhđối với phụ nữ gia đình Các hình thức bạo hành phụ nữ hiểu đa dạng phức tạp tơi phân chia thành hình thức biểu ; bạo hành thể chất, bạo hành tinh thần bạo hành tình dục *Bạo hành thể chất: hành vi bạo hành mà người gây bạo hành thường sử dụng sức mạnh bắp ( tay, chân) kèm theo công cụ Nguyễn Thị Tuyết - Lớp K49- Tâm lý học 10 điểm trung bình phản ứng mà người dân thấy người phụ nữ bị bạo hành thường hay sử dụng “ Tóm lại”, “ chống đỡ lại”, “bỏ nơi khác”, “Nhờ can thiệp người khác” dùng “ Chiến tranh lạnh” Những phản ứng nhằm chống đỡ lại yếu ớt khóc lóc giận dỗi, lầm lì khơng nói, cam chịu Rất phụ nữ chồng hành hung, chửi mắng lại báo cáo quyền địa phương tâm lí khơng muốn “ Vạch áo cho người xem lưng”, nhiều chị em ngại không dám đề cập họp phụ nữ, lần người khác thăm hỏi lại khơng muốn nói chuyện có nói giảm nhẹ tình tiết cho chồng Tại phần lớn người phụ nữ bị bạo hành có biểu phản ứng tiêu cực, mà khơng có phụ nữ có phản ứng tích cực Cũng ảnh hưởng quan niệm sống vợ chồng Họ không dám đứng lên đấu tranh, phản kháng lại hành vi người đàn ơng gia đình Những tư tưởng phong kiến “ trọng nam, khinh nữ” cịn có sức mạnh chi phối sống người dân vùng nơng thơn, mà áp lực gia đình, làng xóm xã hội trở lên nặng nề với người phụ nữ Vấn đề bạo hành nhiều vấn đề khác liên quan đến sống gia đình phần lớn người dân cho vấn đề riêng gia đình, xã hội ln có quan niệm cho gia đình có khúc mắc “ đóng cửa bảo nhau” Chính việc có phản ứng tích cực phụ nữ trước hành vi bạo hành xảy Bởi vì, có phản ứng tích cực người phụ nữ khơng nhận ủng hộ từ hàng xóm, họ hàng nên họ cam chịu để có yên ổn Bản thân người phụ nữ xây dựng gia đình, có sống họ chịu nhẫn nhục để giữ chỗ dựa gia đình cho Đơi lúc họ nghĩ đến việc ly thân, ly dị Chính nhẫn chịu phụ nữ điều kiện cho hành vi bạo hành tồn Người phụ nữ không phản ứng đấu tranh từ đầu hành vi bạo Nguyễn Thị Tuyết - Lớp K49- Tâm lý học 50 hành người chồng trở thành thói quen chế “ quen nhờn” với nhẫn nhục người phụ nữ Ngay đời sống tình dục vợ chồng có xảy bạo hành hay khơng, người xung quanh khơng thể biết để có biện pháp can thiệp, phần lớn phụ nữ ngại chia sẻ vấn đề với người, ngại tâm lý, người cho nói vấn đề riêng tư vợ chồng thật thơ thiển Tâm lý người phụ nữ, đặc biệt phụ nữ vùng nông thơn cịn ngại nói quan hệ tình dục, điều hạn chế kiến thức hiểu biết người phụ nữ đời sống tình dục nhân với tính độc đốn, gia trưởng người đàn ơng tượng bạo hành tình dục lại dễ dàng tồn phát triển gia đình Dù mong muốn, nguyện vọng người phụ nữ hoàn cảnh có sống yên ổn Sự phản kháng yếu ớt, lời nói chưa làm thay đổi hành vi người đàn ông vũ phu, tệ bạc 2.5 Nhận thức người dân biện pháp ngăn chặn, giải nhân dân, quyền địa phương, tổ chức xã hội hành vi bạo hành với phụ nữ gia đình Trước thực trạng tượng bạo hành phụ nữ gia đình Qua lời kể người dân trường hợp bạo hành mà họ chứng kiến Tơi muốn tìm hiểu sâu cảm xúc phản ứng họ trước cảnh bạo hành 2.5.1 Những cảm xúc phản ánh người đân trước hành vi bạo hành phụ nữ gia đình Khi hỏi : Trước hành vi đánh chửi người phụ nữ anh chị coi là: chuyện bình thường? cảm thấy bất bình cần có can thiệp quyền địa phương( Hội phụ nữ, đoàn niên, tổ hoà giải, công an) ? Kết tới người cảm thấy bình thường chiếm ( 16, %), cần Nguyễn Thị Tuyết - Lớp K49- Tâm lý học 51 có can thiệp quyền địa phương, tổ chức xã hội ( Đoàn niên, Hội phụ nữ, Tổ hồ giải có tới 25 người chọn ( chiếm 83.4 % ) Bảng 12: Cảm xúc người dân phải chứng kiến tượng bạo hành phụ nữ gia đình Cảm xúc người dân Số lượng Tỷ lệ % Chuyện bình thường 16.6 25 83.4 Cảm nhận bất bình cần có can thiệp quyền địa phương (hội phụ nữ, đồn niên, tổ hồ giải, cơng an ) Tổng 30 100 Thực tế địa phương mối quan hệ hàng xóm láng riềng cần thiết, gần gũi “ tối lửa tắt đèn có nhau” hàng xóm có chuyện lục đục, xơ xát họ không ngại ngần mà chạy sang can thiệp tỏ rõ thái độ bất bình với hành vi bạo hành phụ nữ Với câu hỏi đặt ra: Nếu anh/ chị phải chứng kiến gia đình hàng xóm anh chị xảy hành vi bạo hành phụ nữ, anh / chị làm anh/ chị lại làm vậy?” Có nhiều người trả lời họ can thiệp, khuyên giải phân tích sai cho hai vợ chồng, không họ báo quyền địa phương, họ làm tình nghĩa hàng xóm, khơng thể chấp nhận hành vi bạo hành phụ nữ Họ mong muốn gia đình êm ấm hạnh phúc, khu phố trật tự, yên ổn Mặc dù có số người cho chẳng làm chuyện riêng gia đình Chính nhận thức khơng cách giải theo pháp luật hành vi bạo hành, phần lớn mang tư tưởng dàn xếp Nguyễn Thị Tuyết - Lớp K49- Tâm lý học 52 không nên to chuyện Hơn người dân xem thuộc phạm vi gia đình khơng phải thuộc trách nhiệm xã hội, nên can thiệp người thân quen, hàng xóm để hạn chế hành vi bạo hành hiệu 2.5.2 Các biện pháp can thiệp nhân dân, quyền địa phương, tổ chức xã hội tượng bạo hành phụ nữ gia đình Hầu hết người dân nhận thức can thiệp quyền địa phương có làm giảm bớt ngăn chặn tình trạng bạo hành phụ nữ gia đình có 27 người chiếm ( 90%) có người chiếm ( 10%) quyền địa phương khơng có ảnh hưởng đến việc giảm bớt ngăn ngừa tượng Các hình thức can thiệp chủ yếu địa phương sử dụng liệt lê bảng ( hình thức can thiệp có hiệu xắp xếp (từ đến 5) Bảng 13: Những hình thức can thiệp người dân, quyền địa phương, tổ chức xã hội với hành vi bạo hành Những hình thức can thiệp KHuyên giải người gây bạo hành Đưa người phụ nữ nơi khác né tránh Bắt giữ người gây bạo hành Đưa người phụ nữ cứu chữa Khuyên người phụ nữ lánh nơi khác Điểm trung bình 1.41 3.28 2.74 3.62 3.37 Chúng nhận thấy phần lớn địa phương cho việc sử dụnghình thức “ khuyên giải người gây bạo hành” hiệu với điểm trung bình 1.41 Nêu trường hợp căng thẳng bắt giữ người gây bạo hành ( 2.74) có ngăn chặn hành vi bạo hành người phụ nữ “đưa người phụ nữ nơi khác né tránh” “ khuyên họ Nguyễn Thị Tuyết - Lớp K49- Tâm lý học 53 lánh nơi khác” biện pháp thức thời Tất hình thức mức xử phát nhẹ, liệu hành vi bạo hànhcó chấm dứt khơng, quyền địa phương lại can thiệp ? số người cho quyền địa phương thường xuyên can thiệp có người chiếm 13, %, quyền địa phương can thiệp 16 người chiếm ( 53.4 %) cịn lại khơng can thiệp 10 người chiếm ( 33.3 %) Các biện pháp can thiệp mức độ can thiệp quyền địa phương mang tính chất ứng phó tạm thời, biện pháp, giải hạn chế đến ngăn chặn tượng triển khai cách sơ sài; tuyên truyền giáo dục tư tưởng, xử phạt hành Tom lại, nhũng phản ứng người dân trước hành vi bạo hành phần lớn phản ứng tích cực nhằm bảo vệ quyền lợi phụ nữ, can thiệp nhân dân, quyền địa phương, tổ chức xã hội dừng lại biện pháp khuyên giải Hơn nữa, quyền địa phương, quan có chức can thiệp, giải trường hợp có đơn kiến nghị Trong cịn có trường hợp có hành vi bạo hành cần phải xử lý theo pháp luật Nguyễn Thị Tuyết - Lớp K49- Tâm lý học 54 CHƯƠNG 3: KẾT LUẬN VÀ KIẾN NGHỊ 3.1 Kết luận Các số liệu thu với quan sát, ghi chép vấn, sau phân tích đánh giá kết nghiên cứu thực tiễn xin rút số kết luận sau: - Trong sống xã hội nói chung, sống gia đình nói riêng, hình thức bạo hành người dân biết đến, quan tâm vấn đề tâm lý xã hội - Phần lớn người dân hiểu chất tượng bạo hành nói chung bạo hành phụ nữ gia đình nói riêng - Tuy nhiên hầu hết người dân chưa nhận thức cách đầy đủ hình thức biểu hiện tượng bạo hành Người dân tập trung vào số biểu bạo hành thể chất bạo hành tinh thần Với cách hiểu thông thương đánh đập chửi mắng - Về mức độ xảy hành vi bạo hành phụ nữ gia đình, đa phần người dân cho hành vi thường xảy mức độ Tuy nhiên, số gia đình hình thức bạo hành lại xảy thường xuyên bên cạnh bạo hành thể chất, bạo hành tinh thần, cịn có hình thức bạo hành tình dục, hình thức chưa người dân ý, dường họ không ý đến hành vi bạo hành tình dục, nhiều người dân cho rằng, hành vi liên quan đến tình dục người hành vi mà người chồng có quyền địi hỏi Thực tế địa bàn nghiên cứu, hình thức bạo hành tình dục xảy ít, người dân khơng đánh giá nguy hiểm trầm trọng - Nhận thức nguyên nhân dẫn đến hành vi bạo hành phụ nữ gia đình Người dân nhiều nguyên nhân; có nguyên nhân chủ yêu nguyên nhân không chủ yếu Tại địa bàn nghiên cứu có số nguyên nhân sau: Nguyễn Thị Tuyết - Lớp K49- Tâm lý học 55 + Do nét tính cách người đàn ông người phụ nữ gia đình + Nguyên nhân kinh tế số nguyên nhân khác - Hậu qủa hành vi nhân dân nhận thức cách đầy đủ phân loại theo mức độ thường thấy gia đình có bạo hành Hậu qủa để lại thể người phụ nữ chủ yếu vết thương, bầm tím, bỏng cịn hậu tinh thần thi để lại hậu hoang mang, lo sợ, uất ức, phẫn nộ với hình thức bạo hành tình dục, biểu việc phụ nữ ép buộc sinh nhiều con, bắt đẻ trai - Người đàn ông nhận thức tượng bạo hành ( hình thức, nguyên nhân, hậu quả) mà cịn có cảm xúc, phản ứng trước tượng Với thái độ bất bình cảm thấy cần thiết phải có can thiệp quyền địa phương, phần lớn người dân có ý thức can thiệp để hạn chế ngăn chặn tượng bạo hành phụ nữ gia đình - Tuy nhiên trước thực trạng vậy, quyền địa phương, tổ chức xã hội Hội phụ nữ, Đoàn niên, Tổ hoà giải chưa thực vào cuộc, chưa có biên pháp can thiệp hiệu mức độ can thiệp cịn ít, có trường hợp có đơn kiến nghị giải - Sự hiểu biết pháp luật, quyền nghĩa vụ cơng dân người dân cịn hạn chế - Người dân quan tâm đến giải pháp hạn chế ngăn chặn hành vi bạo hành, với biện pháp trước mắt : khuyên giải, hoà giải, can ngăn biện pháp mang tính chất lâu dài để phát triển bền vững, nhiều người đưa kiến nghị thiết thực với mong muốn góp sức cộng đồng xây dựng sống ổn định hạnh phúc 3.2 Kiến nghị Trước thực trạng tượng bạo hành với phụ nữ Tơi nhận thấy khơng gia đình tan vỡ, sống gia đình bị đảo lộn, kinh tế khó khăn Nguyễn Thị Tuyết - Lớp K49- Tâm lý học 56 thiêu thốn, mối quan hệ gia đình trở nên căng thẳng Trong nguyên nhân dẫn đến bạo hành chủ yếu nhận thức cá nhân vấn đề gia đình ln xã hội quan tâm cần có nhìn sâu sắc - Đối với cá nhân: Không ngừng rèn luyện, đặc biệt thân người phụ nữ cần học tập, nâng cao trình độ, tích cực tham gia vào hoạt động xã hội, hiểu biết sâu pháp luất kiến thức gia đình thực tốt vai trị gia đình ngồi xã hội, sống có trách nhiệm tình u thương người xung quanh - Đối với cấp quyền tổ chức xã hội cần hạn chế ngăn chặn tượng bạo hành phụ nữ + Có biện pháp phạt trượng hợp có hành vi bạo hành phụ nữ + Có buổi tập huấn, tuyên truyền luật nhân gia đình nhân mạnh đến vấn đề bạo hành gia đình để chị em người nghe tuyên truyền hiểu + Thường xuyên có nói chuyện, buổi sinh hoạt tổ nhóm phụ nữ, Hướng dẫn cho chị em cách làm kinh tế, cách nuôi dạy theo khoa học để chị em phụ nữ học tập - Bên cạnh đó, địa phương tạo điều kiện cho cá nhân đặc biệt chị em phụ nữ có trung tâm dạy nghề, giải việc làm để phụ nữ có cơng ăn việc làm ổn định, nâng cao đời sống gia đình Cá nhân gia đình phối kết hợp với tổ chức trừ tệ nạn xã hội như: cờ bạc, rượu chè, lô đề không để xâm nhật vào gia đình Nguyễn Thị Tuyết - Lớp K49- Tâm lý học 57 DANH MỤC TÀI LIỆU THAM KHẢO Luật sư - Thạc sĩ NGuyễn Văn cừ, Ngô Thị Hường ( Một số vấn đề thực tiễn luật nhân gia đình năm 2000) – NXB Chính trị Quốc gia 2 Vũ Hiếu Dân – Ngân Hà “ Văn hoá tâm lý gia đình” – NXB – văn hố TT Hà Nội TS NGuyễn Văn Đồng “ Tâm lý học phát triển” – NXB Chính Trị Quốc gia Dương Tự an “ Nhân tố ảnh hưởng tới gia đình nay” Phạm Minh Hạc “ Tâm lý học đại cương” tập – NXB giáo dục 1988 Ngô Cơng Hồn “ Tâm lý học gia đình” – NXB khoa học Hà Nội 1996 Hoàng Mộc lan, tập giảng “ Phương pháp luận phương pháp nghiên cứu tâm lý học” năm 2003 – 2004 Bác sĩ Nguyễn Khắc Viện “ Tâm lý học gia đình ) NXB - Gia đình Nguyễn Thị Tuyết - Lớp K49- Tâm lý học 58 Đại học quốc gia Hà nội Trường đại học Khoa học & Nhân văn Khoa tâm lý học - PHIẾU TRƯNG CẦU Ý KIẾN Hiện vấn đề bạo hành gia đình phụ nữ ngày gia tăng để làm rõ sâu sắc vấn đề đưa số câu hỏi Mong giúp đỡ cộng tác anh/ chị xin vui lịng điền vào chỗ có đánh dấu X vào câu hỏi mà anh chi chi Xin TRân thành cảm ơn! Câu 1: Theo anh/ chị bạo hành phụ nữ gia đình thể nào? Câu 2: Theo anh / chị Người chồng gây bạo hành phụ nữ, người chồng thường sử dụng cách sau để gây đau khổ mặt thể chất cho người phụ nữ Hay chọn phương án mà anh/ chị cho  a đánh, tát, đá b Dùng vật dụng gia đình để đánh vợ  c dùng gậy, que đánh vào thân thể người phụ nữ  d Cách khác ( Xin vui lòng nói rõ) Câu 3: Theo anh/ chị Trong gia đình người chồng gây bạo hành phụ nữ, người chồng thường sử dụng cách sau để gây đau khổ mặt tinh thần cho người phụ nữ Hãy chọn phương án mà anh/chị cho a Xử xự với vợ người hầu, bắt vợ làm theo ý  b.Cấm vợ tham gia họt động xã hội  c Chồng cặp bồ lấy vợ bé  Nguyễn Thị Tuyết - Lớp K49- Tâm lý học 59 d Lạnh lùng bỏ rơi không quan tâm đén vợ  e Bảo vợ ngu đần, dở hơi, vơ dụng  f Có lời nhận xét không hay vợ với người khác  i tất biểu trên. j Ý kiến khác( xin vui lịng nói rõ) Câu 4: Theo anh/ chị đời sống tình dục vợ chồng hành vi sau coi không tự nguyện a Ép buộc quan hệ tình dục vợ khơng có hứng thú, đau ốm  b Người chồng người thân gia đình, ép vợ phải sinh nhiều  c Bắt đẻ trai  d Xem phụ nữ người thoả mãn tình dục  e.Bàn luận phận thể người phụ nữ  f ý kiến khác  Câu 5: Theo anh/ chị gia đình ngày mối quan hệ vợ chồng : quan hệ bình đẳng dân chủ, quan hệ chuyên quyền độc đoán: a Vợ chồng thống bàn bác ý kiến  b Người chồng đưa định c Ý kiến khác Câu 6: Theo anh / chị nguyên nhân chủ yếu khiến người chồng có hành vi bạo hành vợ Nguyễn Thị Tuyết - Lớp K49- Tâm lý học 60 a Tính gia trưởng độc đốn  b Cơng việc chồng q căng thẳng  c Chồng cờ bac, nghiện rợu, nghiện ma tuý  d Không chung thuỷ e Không thoả mãn tình dục f ý kiến khác Câu 7: Theo anh/ chị phụ nữ hay bị chồng đánh chửi a Thiếu hiểu biết, vụng về b Khơng chăm sóc gia đình  c Nói nhiều, ương bướng, ngoa ngoắt, cãi lại  d Không hiểu tâm lý chồng, không tin yêu thông cảm với chồng  e Nói xấu chồng trước mặt người khác  f Ý kiến khác Câu 8: Theo anh / chị hành vi bạo hành phụ nữ gia đìnhđã để lại hậu thể chất phụ nữ a Cơ thể đau đớn triền miên  b Gẫy xương, bỏng, thâm tim, đau đầu, đau ngực  c Sức khoẻ giảm sút  d Để lại di tật  e Tử vong  f Tất tượng  Nguyễn Thị Tuyết - Lớp K49- Tâm lý học 61 Câu : Theo anh/ chị người phụ nữ thường cảm thấy họ phải gánh chịu hành vi bạo hành a Lo sợ b Uất ức, phẫn nộ  c Bình thường  d Chán nản, buồn rầu  e Thờ ơ, lạnh nhạt f Ý kiến khác Câu 10 : Nếu anh / chị phải chứng kiến gia đình hàng xóm chị xảy hành vi bạo hành phụ nữ anh / chị làm gì? Câu 11: Theo anh/ chị để ngăn chăn tình trạng bạo hành phụ nữ gia đình tổ chức xã hội, quyền địa phương cần làm gì? a Tuyên truyền gia đình làm thay đổi nhận thức nam giới nữ giới  b.Mở lớp học cách ứng xử cho bạn trẻ trước kết hôn  c Ban hành rõ ràng phổ biến luật bạo hành gia đình  d.Các tổ chức quan phản ứng nhanh để can thiệp cần thiết  e Tất ý kiến  Nguyễn Thị Tuyết - Lớp K49- Tâm lý học 62 MỤC LỤC PHẦN 1: NHỮNG VẤN ĐỀ CHUNG Lý chon đề tài: Đối tượng nghiên cứu: Khách thể nghiên cứu: Phạm vi nghiên cứu: Mục đích nghiên cứu: Nhiệm vụ nghiên cứu: Giả thuyết nghiên cứu: Phương pháp nghiên cứu: PHẦN 2: NHỮNG NỘI DUNG CHÍNH CỦA ĐỀ TÀI CHƯƠNG 1: CƠ SỞ LÝ LUẬN CỦA ĐỀ TÀI 1.1 Một vài nét lịch sử nghiên cứu vấn đề bạo hành: 1.2 Các khái niệm đề tài: 1.2.1 khái niệm nhận thức: 1.2.2 Khái niệm gia đình: 1.2.3 Khái niệm bạo hành: 1.3 Quyền người phụ nữ bảo vệ trước hành vi bạo hành gia đình qua văn pháp luật: 11 CHƯƠNG 2:KẾT QUẢ NGHIÊN CỨU THỰC TIỄN 14 2.1 Nhận thức người dân chất hình thức biểu hiện tượng bạo hành phụ nữ gia đình : 15 2.1.1 Nhận thức người dân chất khái niệm bạo hành: 15 2.1.2 Hình thức bạo hành thể chất: 16 2.1.3 Hình thức bạo hành tinh thần: 18 2.1.4 Hình thức bạo hành tình dục: 20 2.2 Nhận thức người dân nguyên nhân dẫn đến hành vi bạo hành phụ nữ gia đình: Nguyễn Thị Tuyết - Lớp K49- Tâm lý học 63 22 2.2.1 Quan hệ xã hội mối quan hệ vợ chồng gia đình 22 2.2.2 Những nét tính cách người đàn ơng người phụ nữ gia đình: 24 2.2.3 Nguyên nhân kinh tế số nguyên nhân khác :33 2.3 Nhận thức đối tượng có nguy thực bạo hành phụ nữ gia đình: 34 2.4 Nhận thức người dân hậu hành vi bạo hành phụ nữ gia đình: 35 2.4.1 Hậu thể chất: 35 2.4.2 Hậu tinh thần: 37 2.4.3 Nhận thức người dân cảm súc phản ứng phụ nữ bị bạo hành: 38 2.5 Nhận thức người dân biện pháp ngăn chăn, giải nhân dân, quyền địa phương, tổ chức xã hội hành vi bạo hành với phụ nữ gia đình: 41 2.5.1 Những cảm xúc phản ứng người dân trước hành vi bạo hành phụ nữ gia đình: 41 2.5.2 Các biện pháp can thiệp nhân dân, quyền địa phương, tổ chức xã hội tượng bạo hành với phụ nữ gia đình: 42 CHƯƠNG III: KẾT LUẬN VÀ KIẾN NGHỊ 44 3.1 Kết luận: 44 3/2 Kiến nghị: 45 Tài liệu tham khảo 46 Phụ lục: 47 Nguyễn Thị Tuyết - Lớp K49- Tâm lý học 64 ... " Tìm hiểu nhận thức người dân tượng bạo hành phụ nữ gia đình" Đối tượng nghiên cứu: Nhận thức người dân tượng bạo hành phụ nữ gia đình Khách thể nghiên cứu: - Khách thể 30 người dân ( có trường... hình thức biểu hiện tượng bạo hành? ?ối với phụ nữ gia đình Các hình thức bạo hành phụ nữ hiểu đa dạng phức tạp tơi phân chia thành hình thức biểu ; bạo hành thể chất, bạo hành tinh thần bạo hành. .. đột bạo hành gia đình 2.3 Nhận thức đối tượng có nguy thực bạo hành phụ nữ gia đình Nguyễn Thị Tuyết - Lớp K49- Tâm lý học 42 Trong gia đình có nhiều đối tượng có nguy thực bạo hành với phụ nữ