thongkebai1

NhÖt liÖt chµo ®ãn c¸c em Häc sinh Ch¬ng V Ch¬ng V Thèng kª Thèng kª Bµi 1 Bµi 1 Mét vµi kh¸i niÖm Mét vµi kh¸i niÖm më ®Çu më ®Çu I. Thống kê là gì I. Thống kê là gì Những thông tin dới dạng số liệu rất phổ biến trong khoa học và đời sống. Khi đọc một tờ báo, nghe một bản tin trên truyền hình, chúng ta thờng gặp những con số thống kê Ví dụ: Tại cuộc thi học sinh giỏi quốc gia năm nay cả nớc có 3645 học sinh dự thi ở 11 môn thi 1568 học sinh đoạt giải. (Thấp hơn năm 2007) Trong đó có 38 giải nhất (Không có giải nhất về văn và toán) 246 giải nhì 616 giải ba 668 giải khuyến khích Thống kê giúp ta phân tích các số liệu một cách khách quan và rút ra các tri thức, thông tin chứa đựng trong các số liệu đó. Trên cơ sở này chúng ta mới có thể đa ra đợc những dự báo và quyết định đúng đắn. Nh vậy: -Thống kê là khoa học về các phơng pháp thu thập, tổ chức, trình bày, phân tích và xử lý số liệu - Thống kê cần thiết cho mọi lực lợng lao động, đặc biệt rất cần cho các nhà quản lý, hoạch định chính sách. - Kiến thức thống kê và t duy thống kê sẽ trở thành một yếu tố không thể thiếu đợc trong học vấn phổ thông của mỗi công dân giống nh là khả năng biết đọc, biết viết 2. Mẫu số liệu 2. Mẫu số liệu ở lớp 7 chúng ta đã làm quen với khái niệm dấu hiệu, đơn vị điều tra và giá trị của dấu hiệu. ví dụ: Để điều tra về số học sinh trong các lớp ở khối 10 của trờng THPT Hàm rồng.Ngời điều tra đã đến các lớp học và ghi lại sĩ số của của mỗi lớp cụ thể nh sau STT Líp Sè häc sinh 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 10 A1 10 A2 10 A3 10 A4 10 A5 10 A6 10 A7 10 A8 10 A9 10 A10 10 A11 10 A12 40 41 45 46 47 46 47 48 46 49 46 45 Bảng sau có phải là một mẫu không Bảng sau có phải là một mẫu không ? ? Bảng thống kê số học sinh đạt điểm trung bình trở lên của các lớp khối 10 trong kỳ thi hết học kỳ I Lớp Sĩ số Toán Lý Hoá A7 A8 A9 A10 A11 A12 47 45 45 49 45 48 31 41 29 46 39 42 25 17 18 31 28 24 29 32 28 37 31 31 Lớp Sĩ số Toán Lý Hoá A1 A2 A3 A4 A5 A6 44 40 45 45 47 46 34 28 37 35 40 35 22 12 10 11 12 19 31 30 31 19 22 28 Bảng trên là một mẫu số liệu H·y nªu mét vÝ dô vÒ thèng kª mµ em biÕt H·y nªu mét vÝ dô vÒ thèng kª mµ em biÕt