Ngaøy soaïn: 22/08/09 Tiết : LUYỆN T ẬP SỬ DỤNG YẾU TỐ MIÊU TẢ TRONG VĂN BẢN THUYẾT MINH I.Mục tiêu cần đạt: Giúp học sinh:Rèn luyện kỹ năng sử dụng yếu tố miêu tả trong văn bản thuyết minh. II.Tiến trình lên lớp: 1.Ổn định: 2.KTBC:Việc sử dụng yếu tố miêu tả có tác dụng như thế nào khi thuyết minh? 3.Bài mới: Hoạt động của thầy Hoạt động của trò Nội dung ghi bảng Hoạt động 1 Gv gọi h/s đọc và nêu y/c của đề. ?Theo em với vấn đề này cần phải trình bày những ý gì?nên sắp xếp bố cục của bài như thế nào?Nội dung từng phần gồm những gì? Hoạt động 2 Gọi h/s đọc bài thuyết minh khoa học về con trâu (sgk) ?Em có nhận xét gì về văn bản thuyết minh này? Gv gợi ý để h/s có thể đưa yếu tố miêu tả vào bài văn thuyết minh. ?Nội dung cần thuyết minh trong mở bài là gì?Yếu tố miêu tả nào cần được sử dụng? Tương tự gv hướng dẫn h/s lần lượt thực hiện phần thân bài, kết bài. H/s đọc và nêu yêu cầu của đề bài trong Sgk. -Thể loại:Thuyết minh -Nội dung:Con trâu ở làng quê VN. -H/s suy nghĩ, trả lời. *Mở bài:Giới thiệu chung về con trâu trên đồng ruộng VN. *Thân bài: -Con trâu trong đời sống vật chất: +Là tài sản lớn của người nông dân( “Con trâu là đầu cơ nghiệp”):kéo xe, cày, bừa… +Là công cụ lao động quan trọng +Là nguồn cung cấp thực phẩm, đồ mỹ nghệ. -Con trâu trong đời sống tinh thần: +Gắn bó với người nộng dân như người bạn thân thiết, gắn bó với tuổi thơ. +Trong các lễ hội đình đám. *Kết bài:Tình cảm của người nông dân đối với con trâu. -H/s đọc bài. H/s nêu nhận xét:Đơn thuần thuyết minh đầy đủ những chi tiết khoa học về con trâu-Chưa có yếu tố miêu tả. -H/s làm vào vở, một số em đọc và phân tích đánh giá. Mở bài: Hình ảnh con trâu ở làng quê VN:Ở VN đến bất kì miền quê nào đều thấy hình bóng con trâu có mặt sớm hôm trên đồng ruộng, nó đóng vai trò quan trọng trong đời sống nộng thôn VN Thân bài: -Con trâu trong nghề làm ruộng:Trâu cày bừa, kéo I.Tìm hiểu đề, tìm ý, lập dàn ý. Đề bài: Con trâu ở làng quê Việt Nam. 1.Tìm hiểu đề: 2.Tìm ý-lập dàn ý. II. Thực hiện bài làm bằng các hoạt động trên lớp. 1.Nhận xét vb khoa học trong sgk. 2.Xây dựng bài văn thuyết minh có sử dụng yếu tố miêu tả *Mở bài: xe, chở lúa, trục lúa…(Cần giới thiệu từng loại việc và có sự miêu tả con trâu trong từng việc đó, vận dụng tri thức về sức kéo-sức cày ở bài thuyết minh khoa học về con trâu -Con trâu trong một số lễ hội:Tùy từng vùng mà chú ý giới thiệu nội dung cụ thể của chủ đề này(lễ hội chọi trâu ở Đồ Sơn-Hải Phòng),đâm trâu.Nếu ở vùng không có các lễ hội đó thì có thể bỏ qua hoặc nói qua một câu giới thiệu chung. -Con trâu với tuổi thơ nông thôn:(tả lại cảnh trẻ ngồi ung dung trên lưng trâu đang gặm cỏ nơi cánh đồng,triền sông…) -Tạo ra một hình ảnh đẹp, cảnh sống thanh bình ở làng quê VN. Kết bài:Nêu những ý khái quát về con trâu trong đời sống của người VN.Tình cảm của người nông dân,của cá nhân d/v con trâu. *Thân bài: *Kết bài: 4.Củng cố: 5.Dặn dò: Hoàn thành bài viết. Chuẩn bị bài Tuyên bố thế giới về sự sống còn,quyền được bảo vệ và phát triển của trẻ em . soaïn: 22/08/09 Ti t : LUYỆN T ẬP SỬ DỤNG YẾU T MIÊU T TRONG VĂN BẢN THUY T MINH I.Mục tiêu cần đ t: Giúp học sinh:Rèn luyện kỹ năng sử dụng yếu t miêu t trong văn bản thuy t minh. II.Tiến trình. minh. II.Tiến trình lên lớp: 1.Ổn định: 2.KTBC:Việc sử dụng yếu t miêu t có t c dụng như thế nào khi thuy t minh? 3.Bài mới: Ho t động của thầy Ho t động của trò Nội dung ghi bảng Ho t động 1 Gv gọi h/s. ruộng:Trâu cày bừa, kéo I .T m hiểu đề, t m ý, lập dàn ý. Đề bài: Con trâu ở làng quê Vi t Nam. 1 .T m hiểu đ : 2 .T m ý-lập dàn ý. II. Thực hiện bài làm bằng các ho t động trên lớp. 1.Nhận x t vb