tiêng viet

Trường tiểu học Võ Thị Sáu Lớp 1A Tuần 31 Ngày soan: 16 / 4 / 2010 Ngày dạy: Thứ 2 ngày 19 tháng 4 năm 2010 Toán : LUYỆN TẬP A: Yêu cầu: - Thực hiện các phép tính cộng trừ làm tính cộng, trừ ( Không nhớ) các số trong phạm vi 100. Bài tập cần làm( Bài 1, 2, 3) - Rèn cho học sinh kỷ năng thành thạo khi thực hiện phép tính cộng trừ làm tính cộng, trừ ( Không nhớ) các số trong phạm vi 100 - Giáo dục các em cẩn thận khi làm toán B.Đồ dùng dạy học: -Bộ đồ dùng toán 1. -Bảng phụ ghi các bài tập theo SGK. C.Các hoạt động dạy học : Hoạt động GV Hoạt động HS I KTBC: Gọi HS lên bảng làm bài tập 4. Nhận xét KTBC. II Bài mới : 1.Giới thiệu trực tiếp, ghi đề 2. Hướng dẫn HS luyện tập: Bài 1: HS nêu yêu cầu của bài. GV cho HS tự làm rồi chữa bài. Cho HS so sánh các số để bước đầu nhận biết về tính chất giao hoán của phép cộng và quan hệ giữa phép cộng và trừ. Bài 2: Gọi nêu yêu cầu của bài: Cho HS làm phiếu và chữa bài trên bảng lớp. Cho các em nêu mối quan hệ giữa phép cộng và trừ. Bài 3: Gọi nêu yêu cầu của bài: HS thực hiện vở ô ly và chữa bài trên bảng lớp. Bài 4: (Nếu còn thời gian cho học sinh làm thêm) Gọi nêu yêu cầu của bài: Tổ chức cho các em thi đua theo hai nhóm tiếp sức, mỗi nhóm đại diện 4 HS. Giải: Lan hái được là: 68 – 34 = 34 (bông hoa) Đáp số: 34 bông hoa. HS nhắc đề bài 34 + 42 = 76 , 76 – 42 = 34 42 + 34 = 76 , 76 – 34 = 42 34 + 42 = 42 + 34 = 76 HS lập được các phép tính: 34 + 42 = 76 42 + 34 = 76 76 – 42 = 34 76 – 34 = 42 HS thực hiện phép tính ở từng vế rồi điền dấu để so sánh: 30 + 6 = 6 + 30 45 + 2 < 3 + 45 55 > 50 + 4 1 Giáo viên: Hồ Thị Liên Trường tiểu học Võ Thị Sáu Lớp 1A 4.Củng cố, dặn dò: Hỏi tên bài. Nhận xét tiết học, tuyên dương. Dặn dò: Làm lại các bài tập, chuẩn bị tiết sau. Tuyên dương nhóm thắng cuộc. Thực hành ở nhà. ***************************** Tập đọc: NGƯỠNG CỬA A: Yêu cầu: 1. Học sinh đọc trơn cả bài. Phát âm đúng các từ ngữ: ngưỡng cửa, nơi này, cũng quen, dắt vòng, đi men, -Biết nghỉ hơi sau mỗi dòng thơ và khổ thơ. 2,Hiểu nội dung bài: Ngưỡng cửa là nơi để từ đó đứa trẻ bắt đầu tập đi những bước đầu tiên rồi lớn lên đi xa hơn nữa. Trả lời được câu hỏi 1 ( SGK) B.Đồ dùng dạy học: -Tranh minh hoạ bài đọc SGK. -Bộ chữ của GV và học sinh. C.Các hoạt động dạy học Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh I .KTBC : Gọi học sinh đọc bài tập đọc “Người bạn tốt” và trả lời các câu hỏi trong SGK. Nhận xét KTBC. II .Bài mới: 1.GV giới thiệu tranh, giới thiệu bài 2.Hướng dẫn học sinh luyện đọc: + Đọc mẫu bài văn lần 1 (giọng đọc tha thiết trìu mến). Tóm tắt nội dung bài: + Luyện đọc tiếng, từ ngữ khó: Cho học sinh thảo luận nhóm để tìm từ khó đọc trong bài, giáo viên gạch chân các từ ngữ các nhóm đã nêu. Ngưỡng cửa: nơi này:quen: dắt vòng: đi men: Học sinh luyện đọc từ ngữ kết hợp giải nghĩa từ.  Các em hiểu như thế nào là ngưỡng cửa? 3 học sinh đọc bài và trả lời các câu hỏi trong SGK. Nhắc đề Lắng nghe. Thảo luận nhóm rút từ ngữ khó đọc, đại diện nhóm nêu, các nhóm khác bổ sung. 5, 6 em đọc các từ khó trên bảng. + Ngưỡng cửa: là phần dưới của khung cửa ra vào. 2 Giáo viên: Hồ Thị Liên 15 + 2 6 + 12 31 + 10 21 + 2 2 47 17 19 42 Đ Trường tiểu học Võ Thị Sáu Lớp 1A  Dắt vòng có nghĩa là gì? + Luyện đọc câu: Gọi học sinh đọc trơn câu thơ theo cách đọc nối tiếp, Luyện đọc đoạn và bài: (theo 3 đoạn, mỗi khổ thơ là 1 đoạn) + Cho học sinh đọc từng đoạn nối tiếp nhau. Đọc cả bài. Luyện tập:  Ôn các vần ăt, ăc. Giáo viên nêu yêu cầu bài tập1: Tìm tiếng trong bài có vần ăt ? Bài tập 2: Nhìn tranh nói câu chứa tiếng có vần uôc, uôt? Gọi học sinh đọc lại bài, giáo viên nhận xét. Tiết 2 3 Tìm hiểu bài và luyện nói: A, Tìm hiểu bài. Gọi 1 học sinh đọc khổ 1, cả lớp đọc thầm và trả lời các câu hỏi: -Ai dắt em bé tập đi men ngưỡng cửa? -Bạn nhỏ qua ngưỡng cửa để đi đến đâu? Nhận xét học sinh trả lời. Giáo viên đọc diễn cảm cả bài. Cho học sinh xung phong luyện đọc HTL khổ thơ em thích. Gọi học sinh thi đọc diễn cảm toàn bài thơ. Luyện nói: Cho học sinh quan sát tranh minh hoạ: Qua tranh giáo viên gợi ý các câu hỏi giúp học sinh nói tốt theo chủ đề luyện nói. Nhận xét chung phần luyện nói của học sinh. III .Củng cố: - GV gọi đọc bài, nêu lại nội dung bài đã học.Về nhà đọc lại bài xem bài mới. + Dắt vòng: dắt đi xung quanh(đi vòng) Học sinh lần lượt đọc các câu theo yêu cầu của giáo viên. Các học sinh khác theo dõi và nhận xét bạn đọc. Đọc nối tiếp 3 em, thi đọc đoạn giữa các nhóm. 2 em, lớp đồng thanh. Nghỉ giữa tiết Dắt. Học sinh nhắc lại các câu giáo viên gợi Ý. HS thi nói theo dãy  Mẹ dắt em bé tập đi men ngưỡng cửa.  Bạn nhỏ qua ngưỡng cửa để đi đến trường và đi xa hơn nữa. Học sinh xung phong đọc thuộc lòng khổ thơ em thích. Học sinh rèn đọc diễn cảm. Học sinh luyện nói theo hướng dẫn của giáo viên. Chẳng hạn: Bước qua ngưỡng cửa bạn Nga đi đến trường. Từ ngưỡng cửa, bạn Hà ra gặp bạn. Từ ngưỡng cửa, bạn Nam đi đá bóng. Nhiều học sinh khác luyện nói theo đề tài trên. 1 học sinh đọc lại bài.Thực hành ở nhà. 3 Giáo viên: Hồ Thị Liên Trường tiểu học Võ Thị Sáu Lớp 1A Ngày soan: 18/ 4 / 2010 Ngày dạy: Thứ 3 ngày 20 tháng 4 năm 2010 Đạo đức: : BẢO VỆ HOA VÀ CÂY NƠI CÔNG CỘNG (Tiết 2) A: Yêu cầu: - HS biết cách bảo vệ cây và hoa nơi công cộng. - Yêu thiên nhiên , gần gủi với thiên nhiên. Biết bảo vệ cây và hao ở trường , ở đường làng , gõ xomsvaf những nơi công cộng khác , biết nhắc nhở các bạn cùng thực hiện B.Chuẩn bị: Vở bài tập đạo đức. -Bài hát: “Ra chơi vườn hoa”(Nhạc và lời Văn Tuấn) -Tranh ảnh ở SGK C. Các hoạt động dạy học : Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh I .KTBC: . Tại sao phải bảo vệ cây và hoa nơi công cộng? GV nhận xét KTBC. 2.Bài mới : Giới thiệu bài ghi đề Hoạt động 1 : Làm bài tập 3 1. Giáo viên hướng dẫn làm bài tập và cho học sinh thực hiện vào VBT. 2. Gọi một số học sinh trình bày, lớp nhận xét bổ sung. Giáo viên kết luận:  Những tranh chỉ việc làm góp phần tạo môi trường trong lành là tranh 1, 2, 4. Hoạt động 2: Thảo luận và đóng vai theo tình huống bài tập 4: a. Giáo viên chia nhóm và nêu yêu cầu thảo luận đóng vai. b. Gọi các nhóm đóng vai, cả lớp nhận xét bổ sung. Giáo viên kết luận : a. Nên khuyên ngăn bạn hoặc mách người lớn khi không cản được bạn. Làm như vậy là góp phần bảo vệ môi trường trong lành, là thực hiện quyền được sống trong môi trường trong lành. Hoạt động 3: Thực hành xây dựng kế hoạch bảo vệ cây và hoa Giáo viên cho học sinh thảo luận theo nhóm nội dung sau: + Bằng những việc làm cụ để bảo vệ cây và + 2 HS nêu nội dung bài học trước. Cây và hoa cho cuộc sống thêm đẹp, không khí trong lành. Vài HS nhắc lại. Học sinh thực hiện vào VBT. Học sinh trình bày, học sinh khác nhận xét và bổ sung. Học sinh nhắc lại nhiều em. Học sinh làm bài tập 4: 2 câu đúng là: Câu c: Khuyên ngăn bạn Câu d: mách người lớn. Học sinh nhắc lại nhiều em. Học sinh thảo luận và nêu theo thực 4 Giáo viên: Hồ Thị Liên Trường tiểu học Võ Thị Sáu Lớp 1A hao vườn trường? Gọi đại diện từng nhóm lên trình bày, cho cả lớp tảo đổi. Giáo viên kết luận : Hoạt động 4: Học sinh cùng giáo viên đọc đoạn thơ trong VBT: “Cây xanh cho báng mát Hoa cho sắc cho hương Xanh, sạch, đẹp môi trường Ta cùng nhau gìn giữ”. III Củng cố dặn dò : . Cho hát bài “Ra chơi vườn hoa” Nhận xét, tuyên dương. : Học bài, xem lại các bài đã học. tế và trình bày trước lớp. Học sinh khác bổ sung và hoàn chỉnh. Học sinh nhắc lại nhiều em. Học sinh đọc lại các câu thơ trong bài. - HS chuẩn bị bài sau ******************************** Toán: ĐỒNG HỒ – THỜI GIAN A: Yêu cầu: -Làm quen với mặt đồng hồ. Biết xem giờ đúng trên đồng hồ.Có biểu tượng ban đầu về thời gian. B.Đồ dùng dạy học: -Mô hình đồng hồ bằng bìa có kim ngắn, kim dài. -Đồng hồ để bàn loại có 1 kim ngắn và 1 kim dài. C.Các hoạt động dạy học : Hoạt động GV Hoạt động HS I.KTBC: . Lớp làm bảng con: Đặt tính rồi tính: 34 + 42 , 76 – 42 42 + 34 , 76 – 34 Nhận xét KTBC. II.Bài mới : 1. Giới thiệu trực tiếp, ghi đề 2.Giới thiệu mặt đồng hồ và vị trí các kim chỉ giờ đúng trên mặt đồng hồ. Cho HS xem đồng hồ đêû bàn và hỏi HS mặt đồng hồ có những gì? GV giới thiệu: Mặt đồng hồ có kim ngắn, kim dài và các số từ 1 đến 12. Kim ngắn và kim dài đều quay được và quay theo chiều từ số bé đến số lớn. Khi kim dài chỉ đúng số 12, kim ngắn chỉ đúng vào số nào đó; chẳng hạn: chỉ vào số 9 thì 9 giờ. Cho HS xem mặt đồng hồ và đọc “chín giờ” Cho HS thực hành xem đồng hồ ở các thời 2 HS lên bảng, lớp làm vào làm bảng con. Có kim ngắn, kim dài và các số từ 1 đến 12. Đọc: 9 giờ, 5 giờ, 6 giờ, 7 giờ, 5 Giáo viên: Hồ Thị Liên Trường tiểu học Võ Thị Sáu Lớp 1A điểm khác nhau dựa theo nội dung các bức tranh trong SGK. Lúc giờ sáng kim ngắn chỉ số mấy ? (số 5), kim dài chỉ số mấy? (số 12), lúc 5 giờ sáng em bé làm gì ? (đang ngũ)  GV hướng dẫn HS thực hành xem đồng hồ, ghi số giờ ứng với từng mặt đồng hồ. Đặt tên cho từng đồng hồ, ví dụ: Đồng hồ chỉ 8 giờ là A Đồng hồ chỉ 9 giờ là B, …. Gọi HS nêu tên và đọc các giờ đúng trên các đồng hồ còn lại. III. Củng cố, dặn dò: Tổ chức cho các em chơi trò chơi: “Ai nhanh hơn” bằng cách GV quay kim trên mặt đồng hồ để kim chỉ vào các giờ đúng và hỏi HS là mấy giờ? Nhận xét tiết học, tuyên dương. Dặn dò: Làm lại các bài tập, chuẩn bị tiết sau. 5 giờ: em bé đang ngũ, 6 giờ: em bé tập thể dục, 7 giờ: em bé đi học. 10 giờ, 11 giờ, 12 giờ, 1 giờ, 2 giờ, 3 giờ, 4 giờ. HS thực hành theo hướng dẫn của GV trên mặt đồng hồ. Thực hành ở nhà. **************************** Tập viết: TÔ CHỮ HOA Q, R A: Yêu cầu: -Giúp HS biết tô chữ hoa Q, R.Viết đúng các vần ăc, ăt, các từ ngữ: màu sắc, dìu dắt – chữ thường, cỡ vừa, theo vở tập viết 1, tập 2( Mỗi từ ngwxits nhất là 1 lần) B .Đồ dùng dạy học: -Bảng phụ viết sẵn mẫu chữ trong nội dung luyện viết của tiết học. -Chữ hoa: Q, R đặt trong khung chữ (theo mẫu chữ trong vở tập viết) -Các vần và các từ ngữ (đặt trong khung chữ). C: .Các hoạt động dạy học : Hoạt động GV Hoạt động HS I.KTBC: Kiểm tra bài viết ở nhà của học sinh, chấm điểm 2 bàn học sinh. Gọi 2 em lên bảng viết, cả lớp viết bảng con các từ: ốc bươu, quả lựu. Nhận xét bài cũ. II.Bài mới : 1; Giới thiệu bài: (Qua mẫu viết GV giới thiệu và ghi đề bài. 2, Hướng dẫn tô chữ hoa: Hướng dẫn học sinh quan sát và nhận xét: Nhận xét về số lượng và kiểu nét. Sau đó nêu quy trình viết cho học sinh, vừa nói vừa tô chữ trong khung chữ Q. Học sinh mang vở tập viết để trên bàn cho giáo viên kiểm tra. 2 học sinh viết trên bảng, lớp viết bảng con Học sinh nêu lại nhiệm vụ của tiết học. - HS lắng nghe 6 Giáo viên: Hồ Thị Liên Trường tiểu học Võ Thị Sáu Lớp 1A Q, R Nhận xét học sinh viết bảng con. * Chữ R (quy trình tương tự) 3. Hướng dẫn viết vần, từ ngữ ứng dụng: Giáo viên nêu nhiệm vụ để học sinh thực hiện: + Đọc các vần và từ ngữ cần viết. ăc, ăt,màu sắc, dìu dắt + Quan sát vần, từ ngữ ứng dụng ở bảng và vở tập viết của học sinh. + Viết bảng con. 3.Thực hành : Cho HS viết bài vào tập. GV theo dõi nhắc nhở động viên một số em viết chậm, giúp các em hoàn thành bài viết tại lớp.GV chấm bài, nhận xét III .Củng cố dặn dò : Gọi HS đọc lại nội dung bài viết và quy trình tô chữ Q. Nhận xét tuyên dương. Viết bài ở nhà phần B, xem bài mới. Học sinh quan sát giáo viên tô trên khung chữ mẫu. Viết bảng con. Học sinh đọc các vần và từ ngữ ứng dụng, quan sát vần và từ ngữ trên bảng phụ và trong vở tập viết. Viết bảng con. Thực hành bài viết theo yêu cầu của giáo viên và vở tập viết. Nêu nội dung và quy trình tô chữ hoa, viết các vần và từ ngữ. - 2 HS thi viết chữ đẹp ************************************* Chính tả (tập chép): NGƯỠNG CỬA A.Yêu cầu: - Nhìn sách hoặc bảng chép và trình bày đúng khổ thơ cuối bài: Ngưỡng cửa.20 chữ khoảng 8- 10 phút. - Điền đúng vần ăt hoặc ăc, chữ g hoặc gh. Bài taap 2,3 ( SGK) B;Đồ dùng dạy học: -Bảng phụ, bảng nam châm. Nội dung bài thơ cần chép và các bài tập 2, 3. -Học sinh cần có VBT. C. Các hoạt động dạy học : Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh I.KTBC : Chấm vở những học sinh giáo viên cho về nhà chép lại bài lần trước. Nhận xét chung về bài cũ của học sinh. II.Bài mới: 1.GV giới thiệu bài ghi tựa bài 2. Hướng dẫn học sinh viết bài -Gọi học sinh nhìn bảng đọc bài thơ cần chép Chấm vở những học sinh yếu hay viết sai đã cho về nhà viết lại bài. . Học sinh nhắc lại. 2 học sinh đọc, học sinh khác dò 7 Giáo viên: Hồ Thị Liên Trường tiểu học Võ Thị Sáu Lớp 1A (giáo viên đã chuẩn bị ở bảng phụ). Cả lớp đọc thầm khổ thơ và tìm những tiếng các em thường viết sai: đường, xa tắp, vẫn, viết vào bảng con. Giáo viên nhận xét chung về viết bảng con của học sinh. *Thực hành bài viết (chép chính tả). Hướng dẫn các em tư thế ngồi viết, cách cầm bút, đặt vở, cách viết đầu bài, cách viết chữ đầu của đoạn văn thụt vào 2 ô, phải viết hoa chữ cái bắt đầu mỗi dòng thơ, các dòng thơ cần viết thẳng hàng. Cho học sinh nhìn bài viết ở bảng để viết. *Hướng dẫn học sinh cầm bút chì để sữa lỗi chính tả: + Giáo viên đọc thong thả, chỉ vào từng chữ trên bảng để học sinh soát và sữa lỗi, hướng dẫn các em gạch chân những chữ viết sai, viết vào bên lề vở. + Giáo viên chữa trên bảng những lỗi phổ biến, hướng dẫn các em ghi lỗi ra lề vở phía trên bài viết.  Thu bài chấm 1 số em. 4.Hướng dẫn làm bài tập chính tả: Học sinh nêu yêu cầu của bài trong vở BT Tiếng Việt. Đính trên bảng lớp 2 bảng phụ có sẵn 2 bài tập giống nhau của các bài tập. Gọi học sinh làm bảng từ theo hình thức thi đua giữa các nhóm. Nhận xét, tuyên dương nhóm thắng cuộc. III .Nhận xét, dặn dò: Yêu cầu học sinh về nhà chép lại khổ thơ cho đúng, sạch đẹp, làm lại các bài tập. theo bài bạn đọc trên bảng từ. Học sinh đọc thầm và tìm các tiếng khó hay viết sai: Học sinh viết vào bảng con các tiếng hay viết sai: đường, xa tắp, vẫn, … Học sinh thực hiện theo hướng dẫn của giáo viên để chép bài chính tả vào vở chính tả. Học sinh tiến hành chép bài vào tập vở. Học sinh soát lỗi tại vở của mình và đổi vở sữa lỗi cho nhau. Học sinh ghi lỗi ra lề theo hướng dẫn của giáo viên. Điền vần ăt hoặc ăc. Điền chữ g hoặc gh. Học sinh làm VBT. Các em thi đua nhau tiếp sức điền vào chỗ trống theo 2 nhóm, - HS chuẩn bị cho bài sau ***************************************** Ngày soạn: 20 /4 / 2010 Ngày dạy; Thứ 5 ngày 22 tháng 4 năm 2010 THỂ DỤC : TRÒ CHƠI. A: Yêu cầu:. - Biết cách chuyền cầu theo nhóm 2 người (bằng bảng cá nhân hoặc vợt gỗ.) - Yêu cầu biết tham gia vào trò chơi có kết hợp vần điệu trò chơi: “Kéo cưa lừa xẻ”. B.Chuẩn bị: 8 Giáo viên: Hồ Thị Liên Trường tiểu học Võ Thị Sáu Lớp 1A -Dọn vệ sinh nơi tập. Chuẩn bị còi và một số quả cầu cho đủ mỗi học sinh mỗi quả.Chuẩn bị vợt, bảng nhỏ, bìa cứng … để chuyền cầu. C . Các hoạt động dạy học : Hoạt động GV Hoạt động HS I .Phần mở đầu: - GV tập trung HS và Phổ biến nội dung yêu cầu của bài học: 1 – 2 phút. Chạy nhẹ nhàng thành một hàng dọc trên địa hình tự nhiên ở sân trường 50 - 60 m. Đi thường theo vòng tròn ngược chiều kim đồng hồ) và hít thở sâu: 1 phút. Xoay các khớp cổ tay, cẳng tay, cánh tay, đầu gối, hông: 2 phút. II Phần cơ bản: *Trò chơi: “Kéo cưa lừa xẻ” 8 – 10 phút Cho học sinh tập theo đội hình vòng tròn hoặc hàng ngang. Đầu tiên cho học sinh chơi khoảng 1 phút để học sinh nhớ lại cách chơi. Dạy cho các em cách đọc 1 trong 2 bài vần điệu. Cho học sinh chơi kết hợp có vần điệu. *Chuyền cầu theo nhóm 2 người 8 – 10 phút. Học sinh tập hợp thành 4 hàng dọc quay mặt vào nhau tạo thành từng đôi một, dàn đội hình sao cho các em cách nhau từ 1,5 đến 3 mét Chọn học sinh có khả năng thực hiện động tác mẫu đồng thời giải thích cách chơi cho cả lớp biết rồi cho từng nhóm tự chơi. III .Phần kết thúc : GV dùng còi tập hợp học sinh. Đi thường theo nhịp 2 – 4 hàng dọc và hát: 1 - 2 phút. Ôn động tác vươn thở và điều hoà của bài thể dục, mỗi đôïng tác 2 x 8 nhịp. Giáo viên hệ thống bài học 1 – 2 phút. HS lắng nghe nắmYC nội dung bài học. Học sinh thực hiện theo hướng dẫn của lớp trưởng. Học sinh ôn xoay các khớp cổ tay, cẳng tay, cánh tay, đầu gối theo hướng dẫn của giáo viên và lớp trưởng. Học sinh thực hiện theo đội hình vòng tròn và theo hướng dẫn của lớp trưởng. -Học sinh thực hiện theo hướng dẫn của giáo viên. Học sinh tập hợp thàng 4 hàng dọc quay mặt vào nhau, nghe giáo viên phổ biến cách chơi, xem các bạn làm mẫu. Tổ chức chơi thành từng nhóm. Các nhóm thi đua nhau. Học sinh thực hiện theo hướng dẫn của lớp trưởng. Ôn động tác vươn thở và điều hoà của bài thể dục, mỗi đôïng tác 2 x 8 nhịp. Thực hiện ở nhà. ***************************** Toán:LUYỆN TẬP A: Yêu cầu: - Biết xem giờ đúng, xác định và quay kim đồng hồ đúng với vị trí tương ứng với giờ, bước đầu nhận biết các thời điểm trong sinh hoạt hằng ngày B.Đồ dùng dạy học: 9 Giáo viên: Hồ Thị Liên Trường tiểu học Võ Thị Sáu Lớp 1A -Mô hình mặt đồng hồ. C.Các hoạt động dạy học : Hoạt động GV Hoạt động HS I.KTBC: Hỏi tên bài cũ. Gọi HS lên bảng quay kim đồng hồ và nêu các giờ tương ứng. Nhận xét KTBC. II .Bài mới : 1,Giới thiệu trực tiếp, ghi đề. 2.Hướng dẫn HS luyện tập Bài 1: HS nêu yêu cầu của bài rồi thực hành. - GV hỏi để củng cố lại cách xem giờ Bài 2: HS nêu yêu cầu của bài: Cho HS thực hành trên mặt đồng hồ và nêu các giờ tương ứng. Bài 3: HS nêu yêu cầu của bài: Cho học thực hành phiếu và chữa bài trên bảng lớp. III.Củng cố, dặn dò: Hỏi tên bài. Nhận xét tiết học, tuyên dương. Dặn dò: Làm lại các bài tập, chuẩn bị tiết sau. 5 HS quay kim đồng hồ và nêu các giờ tương ứng HS khác nhận xét bạn thực hành. Nhắc lại đề bài HS nối theo mô hình bài tập phiếu và nêu kết quả. 9 giờ, 6 giờ, 3 giờ, 10 giờ, 2 giờ. HS quay kim đồng hồ và nêu các giờ đúng: 11 giờ, 5 giờ, 3 giờ, 6 giờ, 7 giờ, 8 giờ, 10 giờ, 12 giờ, HS nối và nêu: Em ngũ dậy lúc 6 giờ sáng – đồng hồ chỉ 6 giờ sáng. Em đi học lúc 7 giờ – đồng hồ chỉ 7 giờ, … Nhắc lại tên bài học. Nêu lại các hoạt động trong ngày của em ứng với các giờ tương ứng trong ngày. Thực hành ở nhà. *** * ***** * ***** * ***** Chính tả (Nghe viết): KỂ CHO BÉ NGHE A: Yêu cầu: -HS nghe viết chính xác, trình bày đúng 8 dòng thơ đầu của bài: Kể cho bé nghe.Khoảng 8 – 10 phút -Làm đúng các bài tập chính tả: Điền vần ươc, ươt, chữ ng hoặc ngh. Bài tập 2,3 ( SGK) B .Đồ dùng dạy học: -Bảng phụ, bảng nam châm. Nội dung 8 dòng thơ cần chép và các bài tập 2 và 3. -Học sinh cần có VBT. C.Các hoạt động dạy học : Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh I.KTBC : Chấm vở những học sinh giáo viên cho về nhà Chấm vở những học sinh yếu hay 10 Giáo viên: Hồ Thị Liên