Tuần 19 Thứ hai ngày 28 tháng 12 năm 2009 Tập đọc - Kể chuyện Hai Bà Trng I. Mục tiêu * Tập đọc + Rèn kĩ năng đọc thành tiếng : - Đọc trôi chảy toàn bài. Đọc đúng các từ ngữ dễ phát âm sai - Giọng đọc phù hợp với diễn biến của truyện. + Rèn kĩ năng đọc - hiểu : - Đọc thầm với tốc độ nhanh hơn HKI. - Hiểu nghĩa các từ mới trong bài ( giặc ngoại sâm, đô hộ, Luy Lâu ) - Hiểu ND truyện * Kể chuyện. + Rèn kĩ năng nói: - Dựa vào trids nhớ và 4 tranh minh hoạ, HS kể lại đợc từng đoạn câu chuyện. - Kể tự nhiên, phối hợp đợc lời kể với điệu bộ, động tác, thay đổi giọng kể + Rèn kĩ năng nghe - Tập trung theo dõi bạn kể chuyện. - Biết nhận xét, đánh giá lời kể của bạn, kể tiếp đợc lời bạn. II. Đồ dùng. GV : Tranh minh hoạ truyện trong SGK, bảng phụ viết đoạn văn HD luyện đọc. HS : SGK III. Các hoạt động dạy học chủ yếu Hoạt động của thầy Hoạt động của trò A. Mở đầu - GV giới thiệu tên 7 chủ điểm của Tiếng Việt 3 tập 2 B. Bài mới 1. Giới thiệu ( GV giới thiệu ) 2. HD HS luyện đọc và tìm hiểu bài a. GV đọc diễn cảm toàn bài b. HD HS luyện đọc và tìm hiểu đoạn 1 * HS tiếp nối nhau đọc 4 câu trong đoạn - GV kết hợp sửa phát âm cho HS - Giúp HS hiểu nghĩa từ chú giải cuối bài. * Từng cặp HS luyện đọc * Đọc đồng thanh * Đọc thầm đoạn văn - Nêu những tội ác của giặc ngoại xâm đối với dân ta ? - HS nghe - HS theo dõi SGK + HS đọc - 2, 3 HS đọc cả đoạn trớc lớp + HS đọc theo cặp đôi đoạn 1. - Cả lớp đọc đồng thanh đoạn 1 - Cả lớp đọc thầm đoạn văn - Chúng thẳng tay chém giết dân lành, cớp hết ruộng nơng, bắt dân ta lên rừng săn thú 1 c. HS luyện đọc và tìm hiểu đoạn 2 * Nối nhau đọc 4 câu - GV sửa lỗi phát âm cho HS * Đọc cả đoạn - GV giải thích địa danh Mê Linh * Từng cặp luyện đọc * Đọc thầm - Hai Bà Trng có tài và có trí lớn nh thế nào ? d. HS luyện đọc và tìm hiểu đoạn 3 * Đọc nối tiếp * Đọc trớc lớp - Giải nghĩa từ chú giải cuối bài * Đọc theo cặp * Đọc đồng thanh * Đọc thầm - Vì sao hai Bà Trng khởi nghĩa ? - Tìm những chi tiết nói lên khí thế của đoàn quân khởi nghĩa ? e. HS luyện đọc và tìm hiểu đoạn 4. * Đọc nối tiếp - GV sửa lỗi phát âm cho HS * Đọc trớc lớp - Giải nghĩa từ chú giải cuối bài * Đọc theo cặp * Đọc đồng thanh * Đọc thầm - Kết quả của cuộc khởi nghĩa ntn ? - Vì sao bao đời nay nhân dân ta tôn kính Hai Bà Trng ? lạ - 1 vài HS thi đọc lại đoạn văn + HS nối tiếp nhau đọc 4 câu của đoạn 2 - 2, 3 HS đọc cả đoạn trớc lớp - Từng cặp HS luyện đọc đoạn 2 - Cả lớp đọc thầm đoạn văn - Hai Bà Trng rất giỏi võ nghệ, nuôi chí giành lại non sông - 1 vài HS thi đọc lại đoạn văn. + HS tiếp nối nhau đọc 8 câu trong đoạn - 2 HS đọc đoạn 3 trớc lớp - Từng cặp HS luyện đọc đoạn 3 - Cả lớp đọc đồng thanh đoạn 3 - Cả lớp đọc thầm đoạn văn - Vì Hai Bà yêu nớc, thơng dân, căm thù quân giặc tàn bạo giết hại ông Thi Sách và gây bao tội ác với nhân dân. - Hai Bà mặc giáp phục thật đẹp, bớc lên bành voi rất oai phong. Đoàn quân rùng rùng lên đờng, giáo lao, cung nỏ + 1 vài HS thi đọc lại đoạn văn + HS nối tiếp nhau đọc 4 câu trong đoạn - 2 HS đọc đoạn văn trớc lớp - Từng cặp HS luyện đọc đoạn 4 - Cả lớp đọc đồng thanh đoạn 4 - HS đọc thầm đoạn văn - Thành trì của giặc sụp đổ. Tô Định trốn về nớc. Đất nớc sạch bóng quân thù. - Vì Hai Bà là ngời lãnh đạo nhân dân giải phóng đất nớc, là hai vị anh hùng chống ngoại xâm đầu tiên trong lịch sử nớc nhà. - 1 vài HS thi đọc lại đoạn văn 2 3. Luyện đọc lại - GV chọn đọc diễn căm 1 đoạn của bài + 1 vài HS thi đọc lại đoạn văn - 1 HS thi đọc lại bài văn Kể chuyện 1. GV nêu nhiệm vụ - QS 4 tranh tập kể từng đoạn 2. HD HS kể từng đoạn câu chuyện - GV HD HS QS tranh kết hợp với nhớ cốt chuyện, không cần kể đoạn văn hệt theo văn bản trong SGK - GV nhận xét bổ sung - HS nghe - HS QS tranh trong SGK - 4 HS tiếp nối nhau kể 4 đoạn của chuyện IV. Củng cố, dặn dò - Câu chuyện này giúp các em hiểu đợc điều gì ? ( Dân tộc Việt Nam ta có truyền thống chóng giặc ngoại câm bất khuất từ bao đời nay ) - GV nhận xét chung tiết học. Thứ ba ngày 29 tháng 12 năm 2009 Chính tả ( nghe - viết ) Hai Bà Trng I. Mục tiêu + Rèn kĩ năng viết chính tả : - Nghe viết chính xác, đoạn 4 của truyện Hai Bà Trng. Viết hoa đúng tên riêng. - Điền đúng vào chỗ trống tiếng bắt đầu bằng l/n hoặc có vần iêc/iêt. Tìm đợc các từ ngữ có tiêng bắt đầu bằng l/n hoặc có vần iêc/iêt. II. Đồ dùng GV : Bảng phụ viết ND BT2, bảng lớp viết ND BT3 HS : SGK III. Các hoạt động dạy học chủ yếu Hoạt động của thầy Hoạt động của trò A. Mở đầu - GV nêu gơng một số HS viết chữ đẹp, có t thế ngồi viết đúng, khuyến khích HS viết tốt hơn ở HK II. B. Bài mới 1. Giới thiệu bài - GV nêu mục đích yêu cầu của tiết học 2. HD HS nghe - viết a. HD HS chuẩn bị - GV đọc đoạn 4 của bài Hai Bà Trng - HS nghe. - HS theo dõi SGK - 1 HS đọc lại đoạn văn, lớp theo dõi SGK. 3 - Các chữ Hai và Bà trong Hai Bà Trng đ- ợc viết nh thế nào ? - Vì sao phải viết hoa nh vậy ? - Tìm các tên riêng trong bài chính tả ? b. GV đọc bài c. Chấm, cha bài - GV chấm, nhận xét bài viết của HS. 3. HD HS làm bài tập chính tả. * Bài tập 2/ 7 - Nêu yêu cầu bài tập - GV nhận xét * Bài tập 3 / 7 - Nêu yêu cầu BT - GV nhận xét - Viết hoa cả chứ Hai và Bà - Viết hoa nh thế để tỏ lòng tôn kính - Tô Định, Hai Bà Trng, chữ đầu mỗi câu + HS đọc thầm lại đoạn văn, viết vào vở nháp các từ dễ viết sai để ghi nhớ. + HS nghe viết bài vào vở + Điền vào chỗ trống l/n, iêt/iêc. - HS làm bài vào vở - 2 em lên bảng làm - Đổi vở, nhận xét bài làm của bạn - Lời giải : lành lặn, nao núng, lanh lảnh, đi biền biệt, thấy tiêng tiếc, xanh biêng biếc. + Thi tìm nhanh các từ ngữ - Chơi trò chơi tiếp sức - HS làm bài vào vở - Lời giải : - Bắt đầu bằng l : lạ, lao động, lao xao - Bắt đầu bằng n : nao núng, nôn nao - Tiếng có vần iêt : viết, mải miết - Tiếng chứa vần iêc : việc, xanh biếc IV. Củng cố, dặn dò - GV khen ngợi, biểu dơng những em viết chính tả đúng đẹp. - GV nhận xét chung tiết học. Thứ t ngày307 tháng 12 năm 2009 Tập đọc Báo cáo kết quả tháng thi đua " Noi gơng chú bộ đội " I. Mục tiêu + Rèn kĩ năng đọc thành tiếng : - Đọc đúng các từ ngữ : noi gơng, làm bài, lao động, liên hoan - Đọc trôi chảy, rõ ràng, rành mạch, đúng giọng đọc 1 bản báo cáo. + Rèn kĩ năng đọc - hiểu : - Hiểu ND một báo cáo tổ, lớp, ràn cho HS thói quen mạnh dạn, tự tin khio điều khiển 1 cuộc họp tổ, lớp. 4 II. Đồ dùng GV : Bảng phụ ghi đoạn văn HD luyện đọc, băng giấy ghi ND các mục : học tập, lao động, các công tác khác, đề nghị khen thởng. HS : SGK. III. Các hoạt động dạy học chủ yếu Hoạt động của thầy Hoạt động của trò A. Kiểm tra bài cũ - Đọc bài : Hai Bà Trng B. Bài mới 1. Giới thiệu bài ( GV giới thiệu ) 2. Luyện đọc a. GV đọc toàn bài b. HD HS luyện đọc, kết hợp giải nghĩa từ * Đọc từng đoạn trức lớp + GV chia bản báo cáo thành 3 đoạn - Đ1 : 3 dòng đầu - Đ2 : Nhận xét các mặt - Đ3 : Đề nghị khen thởng. - GV kết hợp sửa phát âm sai cho HS - Giúp HS hiểu 1 số từ chú giải trong bài. * Đọc từng đoạn trong nhóm * Đọc cả bài. 3. HD HS tìm hiểu bài - Theo em, báo cáo trên là của ai ? - Bạn đó báo cáo với những ai ? - Bản báo cáo gồm những nội dung nào ? - Báo cáo kết quả thi đua trong tháng để làm gì ? 4. Luyện đọc lại. - GV chia bảng lớp làm 4 phần, mỗi phần gắn tiêu đề 1 nội dung - 4 HS nối tiếp nhau đọc bài - Nhận xét. - HS theo dõi SGK - HS nối tiếp nhau đọc từng đoạn trong báo cáo - HS đọc theo nhóm 3 - Nhận xét bạn đọc cùng nhóm. - Hai HS thi đọc cả bài + Cả lớp đọc thầm bản báo cáo. - Của bạn lớp trởng. - Với tất cả các bạn trong lớp về kết quả thi đua của lớp trong tháng thi đua " Noi gơng chú bộ đội ". - Nêu nhận xét về các mặt hoạt động của lớp. Học tập, lao động, các công tác khác - Để thấy lớp đã thực hiện đợt thi đua nh thế nào. - 4 HS dự thi - 1 vài HS thi đọc toàn bài IV. Củng cố, dặn dò - GV khen những em đọc tốt. - Nhận xét chung giờ học. Luyện từ và câu Nhân hoá. Ôn cách đặt và trả lời câu hỏi : Khi nào ? 5 I. Mục tiêu - Nhận biết đợc hiện tơng nhân hoá, các cách nhân hoá. - Ôn tập cách đặt và trả lời câu hỏi Khi nào ? II. Đồ dùng GV : Bảng phụ viết BT1, BT2, BT3. HS : SGK. III. Các hoạt động dạy học chủ yếu Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1. Giới thiệu bài ( GV giới thiệu ) 2. HD HS làm BT * Bài tập 1 / 8 + 9. - Nêu yêu cầu BT - GV nhận xét. * Bài tập 2 / 9 - Nêu yêu cầu BT - GV nhận xét. * Bài tập 3 / 9 - Nêu yêu cầu BT - GV nhận xét + Đọc hai khổ thơ và trả lời câu hỏi. - HS trao đổi theo cặp, viết trả lời ra nháp. - 2 HS lên bảng - Đại diện nhóm trình bày kết quả. - Nhận xét. - Lời giải : - Con đom đóm đợc gọi bằng anh - Tính nết của đom đóm : chuyên cần - Hoạt động của đom đóm: lên đèn, đi gác, đi rất êm, đi suốt đêm, lo cho ngời ngủ. + Trong bài thơ Anh Đom Đóm ( HK I ) còn con vật nào đợc gọi và tả nh ngời. - 1 HS đọc thành tiếng bài Anh Đom Đóm - HS suy nghĩ, làm bài. - Phát biểu ý kiến - Nhận xét bạn trả lời. + Lời giải : - Cò Bợ : đợc gọi bẳng chị, biết ru con. - Vạc : đợc gọi bằng thím, biết lặng lẽ mò tôm. + Tìm bộ phận câu trả lời câu hỏi: Khi nào - HS đọc kĩ từng câu văn, làm bài ra nháp - 3 em lên bảng ghạch dới bộ phận câu trả lời câu hỏi khi nào ? - HS phát biểu ý kiến - HS làm bài vào vở. + Lời giải : - Anh Đom Đóm lên đèn đi gác khi trời 6 * Bài tập 4 / 9 - Nêu yêu cầu BT - GV nhận xét chốt lại lời giải đúng. đã tối. - Tối mai, anh Đom Đóm lại đi gác. - Chúng em học bài thơ Anh Đom Đóm trong học kì I + Trả lời câu hỏi - HS đọc câu hỏi, nhẩm câu trả lời, phát biểu ý kiến. - HS làm bài vào vở + Lời giải : - Lớp em bắt đầu vào học kì II từ giữa tháng 1 - Ngày 31 tháng 5 kết thúc học kì II. - Tháng 6 chúng em đợc nghỉ hè. IV. Củng cố, dặn dò - Em hiểu thế nào về nhân hoá ? ( Nhân hoá là gọi hoặc tả con vật, đồ đạc, cây cối bằng những từ ngữ vốn để gọi và tả con ngời ) - GV nhận xét chung tiết học. Thứ năm ngày 31 tháng 12 năm 2009 Tập viết Ôn chữ hoa N ( tiếp theo ) I. Mục tiêu + Củng cố cách viết chữ viết hoa N ( Nh ) thông qua bài tập ứng dụng : - Viết tên riêng Nhà Rồng bằng chữ cỡ nhỏ. - Viết câu ứng dụng Nhỡ sông Lô, Nhỡ phố Ràng / Nhớ từ Cao lạng nhớ sang Nhị Hà bằng chữ cỡ nhỏ. II. Đồ dùng GV : Mẫu chữ viết hoa N ( Nh ) tên riêng Nhà Rồng và câu thơ của Tố Hữu. HS : Vở tập viết III. Các hoạt động dạy học chủ yếu. Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1. Giới thiệu bài - GV nêu MĐ, YC của tiết học 2. HD HS viết trên bảng con a. Luyện viết chữ viết hoa - Tìm các chữ viết hoa có trong bài ? - GV viết mẫu kết hợp nhắc lại cách viết - N ( Nh ), R, L, C, H. - HS quan sát - HS tập viết chữ Nh và chữ R trên bảng con. 7 b. Luyện viết từ ứng dụng ( tên riêng ) - Đọc từ ứng dụng - GV giới thiệu : Nhà Rồng là một bến cảng ở thành phố Hồ Chí Minh c. Luyện viết câu ứng dụng - Đọc câu ứng dụng - GV giúp HS hiểu sông Lô, phố Ràng, Cao Lạng, Nhị Hà 3. HD HS viết vở tập viết - GV nêu yêu cầu giờ viết 4. Chấm, chữa bài - GV chấm bài - Nhận xét bài viết của HS - Nhà Rồng - HS tập viết bảng con : Nhà Rồng. Nhớ sông Lô, nhớ phố Ràng Nhớ từ Cao Lạng, nhớ sang Nhị Hà - HS tập viết bảng con : Nhị Hà, Ràng + HS viết bài vào vở IV. Củng cố, dặn dò - GV khen những em viết đẹp. - Nhận xét chung tiết học. Chính tả ( nghe - viết ) Trần Bình Trọng I. Mục tiêu + Rèn kĩ năng viết chính tả : - Ngh viết đúng chính tả bài Trần Bình Trọng. Biết viết hoa đúng các tên riêng, các chữ đầu câu trong bài. Viết đúng các dấu câu : dấu chấm, dấu phẩy, dấu hai chấm, dấu ngoặc kép. Trình bày bài rõ ràng, sạch sẽ. - Làm đúng các bài tập điền vào chỗ trống ( phân biệt l/n, iêt/iêc ) II. Đồ dùng GV : Bảng lớp viết những từ ngữ cần điền ở BT2 HS : Vở chính tả III. Các hoạt động dạy học chủ yếu Hoạt động của thầy Hoạt động của trò A. Kiểm tra bài cũ - GV đọc : liên hoan, nên ngời, lên lớp B. Bài mới 1. Giới thiệu bài - GV nêu MĐ, YC của tiết học. 2. HD HS nghe - viết. a. HD chuẩn bị - GV đọc bài chính tả Trần Bình Trọng - 2 HS lên bảng viết, cả lớp viết bảng con - Nhận xét - HS theo dõi SGK - 1, 2 HS đọc lại 8 - Khi giặc dụ dỗ hứa phong cho tớc vơng, Trần Bình Trọng đã khảng khái trả lời ra sao ? - Em hiểu câu nói này của Trần Bình Trọng nh thế nào ? - Những chữ nào trong bài chính tả đợc viết hoa ? - Câu nào đợc đặt trong ngoặc kép, sau dấu hai chấm ? b. GV đọc bài c. Chấm, chữa bài - GV chấm bài - Nhận xét bài viết 3. HD HS làm BT * Bài tập 2 / 11 - Nêu yêu cầu BT phần a - GV theo dõi HS làm bài - GV nhận xét - 1 HS đọc chú giải các từ ngữ mới sau đoạn văn - Ta thà làm ma nớc Nam chứ không thèm làm vơng đất Bắc. - Trần Bình Trọng yêu nớc, thà chết vì nớc mình, không thèm sống làm tay sai giặc, phản bội tổ quốc. - Chữ đầu câu, đầu đoạn, các tên riêng. - Câu nói của Trần Bình Trọng trả lời quân giặc. - HS tự viết ra nháp các tên riêng, những tiếng mình dễ viết sai. + HS nghe viết bài vào vở - Điền vào chỗ trống l/n - HS đọc thầm đoạn văn, đọc chú giải cuối đoạn văn. - Làm bài vào vở - 3 em lên bảng điền - Nhận xét - 4, 5 HS đọc lại kết quả + Lời giải : - nay, là, liên lạc, nhiều lần, luồn sâu, nắm tình hình, có lần, ném lựu đạn. IV. Củng cố, dặn dò - GV nhận xét tiết học. - Dặn HS về nhà ôn bài. Thứ sáu ngày 1 tháng 1 năm 2010 Tập làm văn Nghe kể : Chàng trai làng Phù ủng I. Mục tiêu - Rèn kĩ năng nói : Nghe kể câu chuyện Chàng trai làng Phù ủng, nhớ nội dung câu chuyện, kể lại đúng, tự nhiên. 9 - Rèn kĩ năng viết : Viết lại câu trả lời cho câu hỏi b hoặc c, đúng nội dung đúng ngữ pháp ( viết thành câu ) rõ ràng, đủ ý. II. Đồ dùng GV : Tranh minh hoạ truyện, 3 câu hỏi gợi ý kể chuyện HS : SGK III. Các hoạt động dạy học chủ yếu Hoạt động của thầy Hoạt động của trò A. Mở đầu - GV giới thiệu sơ lợc chơng trình tập làm văn HK II. B. Bài mới 1. Giới thiệu bài ( GV giới thiệu ) 2. HD HS nghe - Kể chuyện * Bài tập 1 / 12 - Nêu yêu cầu BT + GV kể chuyện lần 1 - Chuyện có những nhân vật nào ? + GV kể chuyện lần 2 - Chàng trai ngồi bên vệ đờng làm gì ? - Vì sao quân lính đâm giáo vào đùi chàng trai ? - Vì sao Trần Hừng Đạo đa chàng trai về kinh đô ? + GV kể chuyện lần 3 - GV theo dõi giúp đỡ các nhóm - Cả lớp và GV nhận xét * Bài tập 2 / 12 - Nêu yêu cầu BT - GV nhận xét + Nghe và kể lại câu chuyện Chàng trai làng Phù ủng - HS nghe - Chàng trai làng Phù ủng, Trần Hng Đạo, những ngời lính - Ngồi đan sọt - Chàng trai mải mê đan sọt không nhận thấy kiệu Trần Hừng Đạo đã đến - Vì Hng Đạo Vơng mến trọng chàng trai giàu lòng yêu nớc và có tài - HS nghe - Từng tốp 3 HS tập kể lại câu chuyện - Các nhóm thi kể + Viết lại câu trả lời cho câu hỏi b hoặc c - HS làm bài cá nhân - 1 số HS nối tiếp nhau đọc bài viết IV. Củng cố, dặn dò - GV nhận xét tiết học. - Dặn HS về nhà ôn bài. Tuần 20 10 [...]... HS làm BT * Bài tập 2 / 29 - Nêu yêu cầu BT2a - GV nhận xét - Cách lề khoảng 3 ô li - HS đọc SGK tự viết những tiếng dễ sai + HS nhớ và tự viết lại bài thơ + GV chấm bài + Điền vào chỗ trống tr/ch - HS đọc thầm đoạn văn, làm bài cá nhân - 1 em lên bảng - 1 vài HS đọc lại đoạn văn - Nhận xét - Lời giải : Trí thức - chuyên - trí óc - chữa bệnh - chế tạo - chân tay - trí thức - trí tuệ Thứ sáu ngày 22... chuẩn bị - GV đọc ND đoạn văn - Những chữ nào trong bài đợc viết hoa ? - Tên riêng Ê - đi - xơn viết thế nào ? b GV đọc bài c Chấm, chữa bài - GV chấm bài - Nhận xét bài viết của HS 3 HD HS làm BT * Bài tập 2 / 33 - Nêu yêu cầu BT2a - GV nhận xét - 2 HS đọc lại, cả lớp theo dõi SGK - Những chữ đầu đoạn, đầu câu và tên riêng Ê - đi - xơn - Viết hoa chữ cái đầu tiên, có ngạch nối giữa các tiếng - HS tự... văn - GV đọc cho HS viết những tiếng dễ viết - HS viết vào bảng con 35 sai b GV đọc bài c Chấm, chữa bài - GV chấm bài - Nhận xét bài viết của HS 3 HD HS làm BT chính tả * Bài tập 2 / 38 - Nêu yêu cầu BTa + HS viết bài vào vở - Tìm các từ chứa tiếng bắt đầu bằng r/d/gi có nghĩa - HS làm bài cá nhân - 1 em lên bảng làm - Nhận xét - Lời giải : ra-đi-ô, dợc sĩ, giây - GV nhận xét * Bài tập 3 / 38 - Nêu... 20 - Nhận xét B Bài mới 1 Giới thiệu bài - GV nêu MĐ, YC của tiết học 2 HD HS làm BT * Bài tập 1 / 35 - Dựa vào bài TĐ, CT tuần 21, 22 tìm các - Nêu yêu cầu BT từ ngữ - HS làm bài theo nhóm - GV phát giấy cho từng nhóm - Đại diện nhóm trình bày - Nhận xét - GV nhận xét - Lời giải : - Chỉ tri thức: nhà bác học, nhà thông thái, nhà nghiên cứu, tiến sĩ ( Hoạt động của tri thức : nghiên cứu khoa học ) -. .. Kiểm tra bài cũ - HS viết bảng con, 2 em lên bảng - Viết 4 tiếng bắt đầu bằng ch/tr - Nhận xét B Bài mới 1 Giới thiệu bài - GV nêu MĐ, YC của tiết học 2 HD HS nghe - viết a HD HS chuẩn bị - HS theo dõi SGK - GV đọc đoạn văn : Một nhà thông thái - 2 HS đọc lại đoạn văn - 4 câu - Đoạn văn gồm mấy câu ? - Chữ đầu mỗi câu, tên riêng Trơng Vĩnh - Những chữ nào trong đoạn văn cần viết Kí hoa ? - Cả lớp đọc... lúc Ê - đi - xơn vừa chế ra - Câu chuyện giữa Ê - đi - xơn và bà cụ đèn điện, mọi ngời khắp nơi kéo đến xem xảy ra vào lúc nào ? Bà cụ cũng là 1 trong số những ngời đó - Bà mong ông Ê - đi - xơn làm đợc 1 thứ 29 - Bà cụ mong muốn điều gì ? xe không cần ngựa kéo mà lại rất êm - Vì xe ngựa rất xóc Đi xe ấy cụ sẽ bị ốm - Vì sao cụ mong có chiếc xe không cần ngựa kéo ? - Mong muốn của bà cụ gợi cho Ê - đi... - GV kết hợp sửa lỗi phát âm cho HS * Đọc từng khổ thơ trớc lớp - Giải nghĩa các từ chú giải trong bài * Đọc từng khổ thơ trong nhóm * Đọc đồng thanh 3 HD HS tìm hiểu bài - Ngời cha trong bài thơ làm nghề gì ? - 2 HS nối nhau kể chuyện - HS trả lời - Nhận xét - HS nối nhau đọc mỗi em 2 dòng - HS nối tiếp nhau đọc 4 khổ thơ - HS đọc theo nhóm đôi - Cả lớp đọc đồng thanh - Cha làm nghề xây dựng cầu -. .. xây, kiến thiết - GV nhận xét * Bài tập 2 / 17 - Nêu yêu cầu BT - GV gợi ý : 1 số anh hùng : Lê Lợi, Trng Trắc, Trng Nhị, Triệu Thị Trinh, - GV nhận xét * Bài tập 3 / 17 - Nêu yêu cầu BT - GV nhận xét * Nói về một vị anh hùng mà em biết rõ - HS thi kể - Nhận xét bạn * Đặt thêm dấu phẩy vào chỗ nào trong mỗi câu in nghiêng - Cả lớp đọc thầm đoạn văn - HS làm bài cá nhân - 1 em lên bảng - Nhận xét IV... bài thơ - GV HD HS đọc thuộc lòng tại lớp từng khổ và cả bài thơ - GV nhận xét IV Củng cố, dặn dò - GV nhận xét tiết học - Dặn HS về nhà ôn bài Hoạt động của trò - HS kể chuyện - Nhận xét - HS theo dõi SGK - HS QS tranh minh hoạ - HS nối nhau đọc 2 dòng thơ - HS nối tiếp nhau đọc 5 dòng thơ - HS đọc theo nhóm đôi - Cả lớp đọc đồng thanh - Từ 1 tờ giấy trắng, thoắt 1 cái cô đã gấp xong 1 chiếc thuyền... trò A Kiểm tra bài cũ - 2 HS lên bảng viết, cả lớp viết bảng con - GV đọc : tri thức, nhìn trăng, tia chớp, - Nhận xét trêu chọc B Bài mới 1 Giới thiệu bài ( GV giới thiệu ) 2 HD HS nhớ - viết a HD HS chuẩn bị - Cả lớp mở SGK theo dõi, ghi nhớ - GV đọc 1 lần bài thơ - 2 HS đọc thuộc lòng bài thơ - 4 chữ - Mỗi dòng thơ có mấy chữ ? - Viết hoa - Chữ đầu mối dòng thơ viết thế nào ? 26 - Nên bắt đầu viết . vi t trên bảng con a. Luyện vi t chữ vi t hoa - T m các chữ vi t hoa có trong bài ? - GV vi t mẫu k t hợp nhắc lại cách vi t - N ( Nh ), R, L, C, H. - HS quan s t - HS t p vi t chữ Nh v chữ R trên. câu t c ngữ. 3. HD HS vi t v o v t p vi t - GV nêu yêu cầu vi t. - GV QS động viên những em vi t yếu. 4. Chấm, chữa bài. - GV chấm bài - Nhận x t bài vi t của HS. + N ( Ng, Nh ) V, T ( Tr ) -. trong t ng dòng thơ vi t hoa, vi t cách lề v 2 ô li. - HS vi t v nháp những tiếng dễ vi t sai. + HS nghe, vi t bài v o v . + Vi t v o v lời giải câu đố. - HS đọc thầm 2 câu đố - QS tranh