giao án CKTKN

Lớp 5A Trường Tiểu học B Hòa Bình Thời khóa biểu & kế hoạch bài dạy tuần 13 HAI BA TƯ NĂM SÁU CC CT KC TLV TLV ĐĐ T T T T TĐ LT&C TĐ LT&C LS T KH ĐL KH SHL MT ÂN KT Thứ, ngày Môn Kế hoạch bài dạy Ghi chú Hai 09/11/2009 ĐĐ Kính già yêu trẻ (tiết 2) TĐ Người gác rừng tí hon T Luyện tập chung MT Tập nặn tạo dáng : Nặn dáng người Ba 10/11/2009 CT Nhớ viết : Hành trình của bầy ong T Luyện tập chung LT&C Mở rộng vốn từ : Bảo vệ môi trường KH Nhôm Tư 11/11/2009 KC Kể chuyện được chứng kiến hoặc tham gia T Chia một số thập phân cho 1 số tự nhiên TĐ Trồng rừng ngập mặn ĐL Công nghiệp (tt) ÂN Ôn tập bài : Ước mơ Năm 12/11/2009 TLV Luyện tập tả người (Tả ngoại hình) T Luyện tập LT&C Luyện tập về quan hệ từ KH Đá vôi KT Cát, khâu, thêu tự chọn Sáu 13/11/2009 TLV Luyện tập tả người (Tả ngoại hình) T Chia 1 số thập phân cho 10, 100, 1000,… LS “Thà hi sinh tất cả chứ nhất định không chịu mất nước” SHL Tổng kết tuần 13 Trang 1 Lớp 5A Trường Tiểu học B Hòa Bình Tuần 13 Thứ hai ngày 9 tháng 11 năm 2009 Đạo đức Kính già, yêu trẻ (Tiết 2) I. Mục tiêu - Biết vì sao cần phải kính trọng, lễ phép với người già, yêu thương nhường nhịn em nhỏ. - Nêu được những hành vi, việc làm phù hợp với lứa tuổi thể hiện sự kính trọng người già, yêu thương em nhỏ. - Có thái độ và hành vi thể hiện sự kính trọng, lễ phép với người già, nhường nhịn em nhỏ. * Hs khá giỏi : Biết nhắc nhở bạn bè thực hiện kính trọng người già, yêu thương, nhường nhị em nhỏ. II. Hoạt động dạy học Hoạt động dạy Hoạt động học * Hoạt động 1: Sắm vai sử lí tình huống - GV tổ chức cho HS HĐ nhóm. thảo luận đẻ tìm cách giải quyết tình huống sau đó sắm vai thể hiện tình huống. 1. Trên đường đi học thấy một em bé bị lạc, đang khóc tìm mẹ, em sẽ làm gì? 2. Em sẽ làm gì khi thấy 2 em nhỏ đang đánh nhau dể tranh giành một quả bóng? 3. Lan đang chơi nhảy dây cùng bạn thì có một cụ già đến hỏi thăm đường. Nếu là Lan em sẽ làm gì? - Gọi HS lên sắm vai - HS thảo luận 1. Em dừng lại , dỗ em bé và hỏi tên, địa chỉ. Sau đó, em có thể dẫn em bé đến đồn công an gần nhất để nhờ tìm gia đình em bé 2. HS trả lời 3. HS trả lời + HS lên thực hiện Trang 2 Lớp 5A Trường Tiểu học B Hòa Bình - GV nhận xét KL: Khi gặp người già , các em cần nói năng, chào hỏi lễ phép. Khi gặp các em nhỏ chúng ta phải nhường nhịn giúp đỡ. Hoạt động 2: Làm bài tập 3-4 trong SGK * Mục tiêu: HS biết lựa chọn cách sử lí, đóng vai một tình huống trong bài tập 2 * Cách tiến hành - HS làm việc theo nhóm - Đại diệnnhóm lên trả lời GVnhận xét KL: + Ngày dành cho người cao tuổi là ngày1- 10 hàng năm + Ngày dành cho trẻ em là ngày quốc tế thiéu nhi 1-6 + Tổ chức dành cho người cao tuổi là Hội người cao tuổi + Các tổ chức dành cho trẻ em là ĐTNTPHCM. sao nhi đồng Hoạt động 3: Tìm hiểu về truyền thống Kính già yêu trẻ của địa phương * Mục tiêu: HS biết được truyền thống tốt đẹp của dân tộc ta là luôn luôn quan tâm chăm sóc người già, trẻ em * Cách tiến hành - HS thảo luận theo cặp H: Em hãy kể với bạn những phong tục tập quán tốt đẹp thể hiện tình cảm kính già yêu trẻ của dân tộc ta - HS trả lời - Lớp nhận xét - HS thảo luận nhóm - Đại diện nhóm lên trình bày Trang 3 Lớp 5A Trường Tiểu học B Hòa Bình - GV nhận xét KL: Một số phong tục tập quán đẹp : + Người già luôn được chào hỏi + con cháu luôn quan tâm chăm sóc, tặng quà cho bố mẹ ông bà + Tổ chức lễ thượng thọ cho ông bà cha mẹ + Trẻ em được mừng tuổi được tặng quà vào dịp lễ tết. 3. Củng cố dặn dò - GV tổng kết bài : Người già và em nhỏ luôn là những người được quan tâm chăm sóc và giúp đỡ ở mọi lúc mọi nơi.Kính già yêu trẻ là một truyền thống tốt đẹp của ND ta . Các em luôn cố gắng thực hiện bài học kính già yêu trẻ. - Nhận xét tiết học Tập đọc Người gác rừng tí hon Theo Nguyễn Thị Cẩm Thi I. Mục tiêu: - Biết đọc diễn cảm bài văn với giọng kể chậm rãi, phù hợp với diễn biến các sự việc. Biết đọc nhấn giọng TN cần thiết, ngắt nghỉ hơi đúng chỗ. - Hiểu ý nghĩa : Biểu dương ý thức bảo vệ rừng, sự thông minh và dũng cảm của 1 công dân nhỏ tuổi.(Trả lời được các câu hỏi trong SGK) II. Đồ dùng dạy học: Tranh sách giáo khoa. III. Các hoạt động dạy học: 1. Ổn định: 2. Kiểm tra: ? Học sinh đọc thuộc lòng bài Hành trình của bầy ong. 3. Bài mới: Giới thiệu bài. a) Luyện đọc: - Hướng dẫn học sinh luyện đọc và kết hợp rèn đọc đúng, giải nghĩa từ. - Giáo viên đọc mẫu. b) Giáo viên hướng dẫn học sinh tìm - Học sinh nối tiếp đọc rèn đọc đúng, đọc chú giải. - Học sinh luyện đọc theo cặp. - 1 đến 2 học sinh đọc trước lớp cả bài. - Học sinh theo dõi. Trang 4 Lớp 5A Trường Tiểu học B Hòa Bình hiểu nội dung bài. ? Theo lối ba vẫn đi tuần rừng, bạn nhỏ đã phát hiện được điều gì? ? Kể những việc làm của bạn nhỏ. Cho thấy: + Bạn nhỏ là người thông minh? + Ban nhỏ là người dũng cảm? ? Vì sao bạn nhỏ tự nguyện tham gia việc bắt bọn trộm gỗ? ? Em học tập ở bạn nhỏ điều gì? ? ý nghĩa: c) Luyện đọc diễn cảm. - Hướng dẫn học sinh luyện đọc. - Giáo viên đọc mẫu đoạn 3. - Giáo viên bao quát, nhận xét. - Hai ngày nay đâu có đoàn khách tham quan nào? - Hơn chục cây to bị chặt thành từng khúc dài, bọn trộm gỗ bàn nhau sữ dùng xe để chuyển gỗ ăn trộm vào buổi tối. - Thắc mắc khi thấy dấu chân người lớn trong rừng- lần theo dấu chân để tự giải đáp thắc mắc … gọi điện thoại báo công an. - Chạy đi gọi điện thoại báo công an về hành động của kẻ xấu, phối hợp với các chú công an bắt bọn trộm gỗ. - Vì bạn yêu rừng, sợ rừng bị phá. - Vì bạn hiểu rừng là tài sản chunh ai cũng phải có trách nhiệm giữ gìn, bảo vệ. - Tinh thần trách nhiệm bảo vệ tài sản chung. - Bình tĩnh thông minh khi xử trí tình huống bất ngờ. - Học sinh nêu ý nghĩa. - Học sinh đọc nối tiếp củng cố giọng đọc- Nội dung. - Học sinh theo dõi. - Học sinh luyện đọc theo cặp. - Thi đọc trước lớp. 4. Củng cố: - Hệ thống nội dung bài. - Liên hệ - nhận xét. 5. Dặn dò: Về đọc bài. Toán Luyện tập chung I. Mục tiêu: Biết : - Thực hiện phép cộng, phép trừ nhân các số thập phân. - Nhân 1 số thập phân với 1 tổng hai số thập phân. (BT 1, 2 , 4a) II. Các hoạt động dạy học: 1. Ổn định: Trang 5 Lớp 5A Trường Tiểu học B Hòa Bình 2. Kiểm tra: ? Học sinh làm bài tập 3 (61) 3. Bài mới: Giới thiệu bài. Bài 1: Học sinh làm cá nhân. - Giáo viên chấm- nhận xét- đánh giá. ? Học sinh đặt tính- tính. - Học sinh làm cá nhân, chữa bảng. 404,91 29,05 75,863 + 53,648 26,827 80,475 − 153744 14448 19264 3,4 ,16 48 × Bài 2: Học sinh làm cá nhân. ? Nêu qui tắc nhân 1 số thập phân với 10; 100; 1000; … ? Nêu qui tắc nhân nhẩm 1 số thập phân với 0,1 ; 0,01 ; 0,001; … - Học sinh làm cá nhân, chữa bảng- nêu qui tắc. a) 78,29 x 10 = 782,9 78,29 x 0,1 = 7,829 b) 265,307 x 100 = 265307 265,307 x 0,01 = 2,65307 c) 0,68 x 10 = 6,8 0,68 x 0,1 = 0,068 Bài 3: Học sinh giỏi làm cá nhân. - Giáo viên chấm, chữa. - Học sinh làm, chữa bài: Giá tiền 1 kg đường là: 38 500 : 5 = 7 700 (đồng) Số tiền mua 3,5 kg đường là: 7 700 x3,5 = 26 950 (đồng) Mua 3,5 kg đường phải trả ít hơn mua 5 kg đường là: 38 500 – 26 950 = 11 550 (đồng) Đáp số: 11 550 đồng - Học sinh thảo luận- trình bày- nhận xét. Bài 4: Hướng dẫn học sinh thảo luận. - Tính rồi so sánh giá trị của (a + b) x c và a x c + b x c Hs cả lớp làm bài 4a, HS giỏi làm các bài còn lại a b c (a + b) x c a x c + b x c 2,4 3,8 1,2 2,4 + 3,8 x 1,2 = 7,44 2,4 x 1,2 + 3,8 x 1,2 = 7,44 6,5 2,7 0,8 (6,5 + 2,7) x 0,8 = 7,36 6,5 x 0,8 + 2,7 x 0,8 = 7,36  (a + b) xc = a xc + b xc 4. Củng cố: - Hệ thống nội dung. - Liên hệ – nhận xét. 5. Dặn dò: - Học quy tắc - Làm bài tập Mĩ thuật Tập nặn tạo dáng Trang 6 Lớp 5A Trường Tiểu học B Hòa Bình Nặn dáng người A.Mục tiêu: - Hiểu đặc điểm, hình dáng của một số dáng người hoạt động. - Nặn được 1, 2 dáng người đơn giản. *HS Khá giỏi : hình nặn cân đối, giống hình dáng người đang hoạt động. B. Đồ dùng dạy- học: - Giáo viên: - Sách giáo khoa. Đất nặn - Học sinh: - Sách giáo khoa, vở tập vẽ, đất nặn. C. Các hoạt động dạy- học chủ yếu: I. Kiểm tra: - Yêu cầu kiểm tra đồ dùng. - Nhận xét sự chuẩn bị đồ dùng của học sinh. II. Dạy bài mới: 1. Giới thiệu bài: - Ghi đầu bài. 2. Nội dung: - Đặt đồ dùng lên bàn. - Ghi đầu bài Hoạt động 1: Quan sát, nhận xét (4’- 6’) + Cơ thể con người có những bộ phận chính ( bên ngoài) nào? + Các bộ phận của cơ thể có dạng hình gì? + Kể một vài hoạt động của con người? + Khi thay đổi hoạt động hình dáng các bộ phận trên cơ thể có thay đổi không? - Cho quan sát tranh ảnh một số dáng người đang hoạt động và nhận xét bổ sung thêm. - Đầu, cổ, mình, chân, tay. + Đầu có dạng hình tròn, cổ, mình, chân, tay có dạng hình trụ. + Đi, đứng, chạy, cúi, nằm, ngồi, quỳ… + Có thay đổi, VD: khi đứng nghiêm chiều hướng của các bộ phận theo chiều thẳng đứng khi cúi xuống bộ phận thân có hình vòng cung… Hoạt động 2: Cách nặn dáng người ( 4’ – 6’) Trang 7 Lớp 5A Trường Tiểu học B Hòa Bình + Em thực hiện cách nặn dáng người như thế nào? - Nhận xét, gợi ý cách nặn. * Chọn đất: có thể nặn bằng đất 1 màu hay nhiều màu. * Cách 1: Nặn từng bộ phận của con người rồi ghép dính lại, thêm chi tiết và tạo dáng hoạt động. * Cách 2: Từ thỏi đất nặn, vuốt, kéo, đắp tạo hình con người, thêm chi tiết và tạo dáng. - Giới thiệu mô hình tượng người nhỏ, gợi ý sắp xếp theo đề tài + 3 em nêu cách nặn của mình. - Quan sát thao tác mẫu - Quan sát mô hình và tìm hiểu cách sắp xếp theo đề tài. Hoạt động 3: Thực hành ( 18’- 20’) - Phân nhóm: mỗi nhóm từ 6 đến 7 em. - Yêu cầu: nặn hình dáng người và sắp xếp thành đề tài, có thể nặn thêm một số các hình ảnh khác. Các nhóm tự phân công nhiệm vụ và cử đại diện trình bày sản phẩm của nhóm. - Bao quát lớp - Đến từng nhóm quan sát và gợi ý thêm 3. Nhận xét, đánh giá ( 5’-7’) - Yêu cầu các nhóm trình bày sản phẩm - Gợi ý học sinh nhận xét sản phẩm. + Hình nặn cân đối + Tạo dáng sinh động + Sắp xếp đề tài hợp lí + Chọn sản phẩm đẹp - Ngồi theo nhóm - Thực hành theo nhóm - Đại diện các nhóm trình bày sản phẩm - Nhận xét và bình chọn sản phẩm đẹp. - Nhận xét, khen ngợi động viên khích lệ học sinh * Dặn dò: Trang 8 Lớp 5A Trường Tiểu học B Hòa Bình - Về nhà tập vẽ hình dáng người - Xem trước bài 14 chuẩn bị đồ dùng Thứ ba ngày 10 tháng 11 năm 2009 Chính tả (Nhớ viết) Hành trình của bầy ong I)Mục tiêu : - Nhớ, viết đúng bài chính tả , trình bày đúng các câu thơ lục bát - Làm bài tập 2b, 3a. II) Đồ dùng dạy học: -Các phiếu nhỏ viết từng cặp chữ ghi tiếng( hay vần) theo cột dọc ở BT 2a để HS bốc thăm -Bảng lớp viết những dòng thơ có chữ cần điền BT 3a III)Các hoạt động dạy -học: Hoạt động của GV Hoạt động của HS A-Kiểm tra bài cũ: -GV đọc cho HS viết: san sẻ, sung sướng, xum xuê, xa xỉ -GV nhận xét , ghi điểm B-Bài mới: 1)Giới thiệu bài:Nêu MĐYC của tiết học 2)Hướng dẫn chính tả: -GV theo dõi - Bài chính tả gồm mấy khổ thơ? Viết theo thể thơ nào? - Hãy nêu cách trình bày thể thơ lục bát? - HD viết từ khó: rong ruổi,nối liền,lặng thầm. -GV chấm từ 5-7 bài 3)Hướng dẫn HS làm bài tập chính tả: *BT 2a: -GV theo dõi -HS viết -HS đọc toàn bài chính tả ở SGK. -2 HS đọc thuộc lòng 2 khổ thơ cuối. -Cả lớp đọc thầm 2 khổ thơ ở SGK. * Gồm 2 khổ thơ, viết theo htể lụ bát. - Câu 6: lùi vào 2-3 ô, câu 8: lùi vào 1- 2 ô - HS luyện viết. -HS nhớ, viết -HS đổi vở chấm theo cặp -HS đọc yêu cầu BT2a -HS lần lượt bốc thăm và đọc cặp tiếng có trong phiếu rồi tìm từ ngữ có tiếng đó -Cả lớp làm bài vào vở Trang 9 Lớp 5A Trường Tiểu học B Hòa Bình -GV nhận xét , chốt lại các từ ngữ đúng *BT 3: -GV nhận xét, ghi điểm 4)Củng cố, dặn dò: -Nhận xét tiết học -Làm lại vào vở BT 2a -HS khác bổ sung các từ mới -HS đọc yêu cầu BT3a -Cả lớp làm bài và trình bày kết quả Đàn bò vàng trên đồng cỏ xanh xanh Gặm cả hoàng hôn, gặm buổi chiều còn sót lại Toán Luyện tập chung I. Mục tiêu: Biết : - Thực hiên phép cộng, phép trừ, nhân các số thập phân. - Vận dụng tính chất nhân một số thập phân với một tổng, một hiệu hai số thập phân trong thực hành tính . (BT1, 2, 3b, 4) II. Các hoạt động dạy học: 1. Ổ n định: 2. Kiểm tra bài cũ: 3. Bài mới: 3.1. Giới thiệu bài: 3.2. Hoạt động 1: Lên bảng - Lưu ý học sinh thực hiện phép tính. 3.3. Hoạt động 2: Làm vở. - Cho học sinh tính rồi chữa. - Gọi 2 học sinh lên bảng chữa 3.4. Hoạt động 3: Làm phiếu. - Phát phiếu học tập cho học sinh làm rồi chữa. - Nhận xét. 3.5. Hoạt động 4: Phân nhóm. - Phân vị trí các nhóm. 1. Bài 1: Đọc yêu cầu bài 1. b) 7,7, + 7,3 x 7,4 = 7,7 + 54,02 = 61,72 Bài 2: Đọc yêu cầu bài 2. a) (6,75 + 3,25) x 4,2 = 10 x 4,2 = 42 hoặc: (6,75 + 3,25) x 4,2 = 6,75 x 4,2 + 3,25 x4,2 = 28,35 + 13,65 = 42 Bài 3: Đọc yêu cầu bài 3. Hs giỏi làm bài a a) 4,7 x 5,5 – 4,7 x 4,5 = 4,7 x (5,5 – 4,5) = 4,7 x 1 = 4,7 b) 5,4 x x = 5,4 9,8 x x = 6,2 x 9,8 x = 1 x = 6,2 Bài 4: - Đọc yêu cầu bài: - Học sinh tự tóm tắt và giải Trang 10 [...]... hi sinh tất cả, chứ nhất định khơng chịu mất nước” I Mục tiêu: - Biết TDP trở lại xâm lược Tồn dân đứng lên kháng chiến chống Pháp : + Cách mạng tháng Tám thành cơng, nước ta giành được độc lập, nhưng TDP trở lại xâm lược nước ta + Rạng sáng ngày 19/12/1946 ta quyết định phát động tồn quốc kháng chiến + Cuộc chiến đấu đã diễn ra quyết liệt tại thủ đo Hà Nội và các thành phố khác trong tồn quốc II Đồ... thảo luận nước ta ? Sau ngày CM tháng 8 thành cơng, - Thực dân Pháp đã quay lại nước ta thực dân Pháp đã có hành động gì? + Đánh chiếm Sài Gòn, mở rộng xâm lược Nam Bộ + Đánh chiếm Hà Nội, Hải Phòng + Ngày 18/ 12/ 1946 chúng gửi tối hậu thư đe doạ … ? Những việc làm của chúng thể hiện - … Pháp quyết tâm xâm lược nước ta dã tâm gì? một lần nữa b) Lời kêu gọi tồn quốc kháng chiến - Học sinh đọc sgk của... sgk của Chủ tịch Hồ Chí Minh ? Đảng và chính phủ quyết định phát - … Đêm 18, rạng sáng 19/ 12/ 1946 động phong trào tồn quốc kháng chiến khi nào? ? Ngày 20/ 12/ 1946 có sự kiện gì xảy - Ngày 20/ 12/ 1946 Đài tiếng nói Việt ra? Nam phát đi lời kêu gọi tồn quốc kháng chiến của Chủ tịch Hồ Chí Minh ? Lời kêu gọi tồn quốc kháng chiến - … cho thấy tinh thần quyết tâm chiến của Chủ tịch Hồ Chí Minh thể hiện... đúng - Học sinh đọc u cầu bài tập 2 - Đại diện nhóm nối tiếp nhau trình bày + Hành động trồng rừng, phủ xanh đồi trọc + Hành động phá hoại mơi trường; phá rừng đánh cá bằng mìn, xả rác bừa bãi, đốt nương, săn bắn thú rừng, đánh cá bằng điện, bn bán động vật hoang dã Bài 3: - Học sinh đọc u cầu bài tập 3 - Giáo viên giải thích u cầu bài - Học sinh chọn 1 cụm từ ở bài tập 2 để tập làm đề tài, viết 1 đoạn... xung, nhận xét nhẹ, có màu trắng bạc, có ánh kim, khơng cứng bằng sắt và đồng 2.3 Hoạt động 3: Phát phiếu học tập Nhóm cho học sinh Nguồn gốc Có ở quặng nhơm - Chấm bài Tính chất - Màu trắng bạc, có ánh - Chữa kim; có thể kéo thành sợi, dát mỏng Nhơm nhẹ, dẫn điện nhiệt tốt 4 Củng cố- dặn dò: - Hệ thống bài - Nhận xét giờ - Chuẩn bị bài sau Thứ tư ngày 11 tháng 11 năm 2009 Kể chuyện Kể chuyện được... sáng Trang 19 Lớp 5A Trường Tiểu học B Hòa Bình Câu 7: Tả trán dơ bướng bỉnh ? Những đặc điểm ấy cho biết Tất cả các đặc điểm được miêu tả chặc chẽ với nhau, điều gì về tính tình của bổ sung cho nhau, làm hiện lên rất rõ khơng chỉ vẻ Thắng? ngồi của Thắng  Kết luận: 3.3 Hoạt động 1: Làm cá 2 Đọc u cầu bài nhân - Mở bài: Giới thiệu người định tả - Học sinh làm- cho học sinh - Thân bài: + Tả hình dáng... thành sản phẩm Còn em nào chọn Trang 23 Lớp 5A Trường Tiểu học B Hòa Bình - HS thực hành trong 25 phút bài cá nhân thì tự làm riêng - GV bao quát lớp, giúp HS còn lúng túng HOẠT ĐỘNG 2 ĐÁNH GIÁ SẢN PHẨM - GV nêu nhận xét, đánh giá chung về - HS lắng nghe sản phẩm thực hành (chưa xong) : ưu – khuyết sản phẩm, cách khắc phục - GV chọn 1 vài sản phẩm làm tốt cho - Cả lớp quan sát, nêu nhận xét cả lớp quan... làm - Dụng cụ nhà bếp: nồi, thìa … bằng nhơm - Làm nhiều vỏ hộp … 3 Bài mới: 3.1 Giới thiệu bài: 3.2 Hoạt động 1: Nhóm ? u cầu học sinh viết tên hoặc dán tranh ảnh những vùng núi đá vơi cùng hang động? Nêu ích lợi của chúng - Giáo viên kết luận: - Dán bằng giấy ghi ý chốt 3.3 Hoạt động 2: 1 Thảo luận nhóm- trưng bày - Nước ta có nhiều vùng núi đá vơi với những hang động nổi tiếng: Hương Tích (Hà Tây),... - Lớp nhận xét, bổ sung ? Ở các địa phương khác nhân dân ta đã - … cuộc chiến đấu chống qn xâm chiến đấu với tinh thần như thế nào? lược cũng diễn ra quyết liệt Nhân dân ta chuẩn bị kháng chiến lâu dài với niềm tin “kháng chiến nhất định thắng lợi” ? Bài học; sgk (29) - Học sinh nối tiếp đọc 4 Củng cố: - Nội dung bài - Liên hệ - nhận xét 5 Dặn dò: Học bài Sinh hoạt lớp Tổng kết tuần 12 I Mục tiêu: -... nhóm mình các thơng tin và tranh ảnh về nhơm  Kết luận: Nhơm được sử dụng rộng rãi trong sản xuất như chế tạo các dụng cụ làm bếp; làm cơ của nhiều hộp; làm khung cửa và 1 số bộ phận của phương tiện giao thơng như ơ tơ, tàu thuỷ 2.3 Hoạt động 2: Làm việc với vật thật - Giáo viên đến từng nhóm giúp đỡ - Chia lớp làm 6 nhóm - Đại diện lên trình bày - Học sinh quan sát và phát hiện 1 số tính chất của . tập Mĩ thuật Tập nặn tạo dáng Trang 6 Lớp 5A Trường Tiểu học B Hòa Bình Nặn dáng người A.Mục tiêu: - Hiểu đặc điểm, hình dáng của một số dáng người hoạt động. - Nặn được 1, 2 dáng người đơn giản đồi trọc. + Hành động phá hoại môi trường; phá rừng đánh cá bằng mìn, xả rác bừa bãi, đốt nương, săn bắn thú rừng, đánh cá bằng điện, buôn bán động vật hoang dã. - Học sinh đọc yêu cầu bài tập. hoạt động của con người? + Khi thay đổi hoạt động hình dáng các bộ phận trên cơ thể có thay đổi không? - Cho quan sát tranh ảnh một số dáng người đang hoạt động và nhận xét bổ sung thêm. - Đầu,