kế hoạch giáo dục của tổ chuyên môn phụ lục 1 2 3 cv 5512 môn ngữ văn 7 sách cánh diều

- SGK,KHBD,máy tính,máy chiếu, PHT,…Cấu trúc của sách Ngữ văn 7 3,4 BÀI1.TRUYỆN NGẮNVÀ TIỂUTHUYẾT ĐỌC HIỂU VĂN BẢN - Nêu được ấn tượng chung về các văn bản đọc hiểu; nhận biết được một s

1 Số lớp: 02; Số học sinh: 61 ; Số học sinh học chuyên đề lựa chọn (nếu có):………

2 Tình hình đội ngũ: Số giáo viên: 01; Trình độ đào tạo: Đại học : 01

Mức đạt chuẩn nghề nghiệp giáo viên: Tốt: 01; Khá: ; Đạt: ; Chưa đạt:

II Kế hoạch dạy học

1 Phân phối chương trình:

Cấu trúc của sách Ngữ văn 7 3,4

ĐỌC HIỂU VĂN BẢN - Nêu được ấn tượng chung về các văn bản

đọc hiểu; nhận biết được một số yếu tốhình thức (bối cảnh, nhân vật, ngôi kể và

sự thay đổi ngôi kể, ngôn ngữ vùng miền,

…) và nội dung (đề tài, chủ đề, ý nghĩa,

- SGK,SGV, SBT,

TL thamkhảo,

- KHBD,

GiáodụcTTHCM, QPAN

- Người đàn ông cô độc giữa

THTV: Từ ngữ địa phương 10

- Biết trình bày ý kiến về một vấn đề trongđời sống.

- Có tình yêu thương con người, biết chí

sẻ, cảm thông với người khác và nhữngcảnh ngộ éo le trong cuộc sống; có tinhthần yêu nước, tự hào dân tộc và ý thức vềtrách nhiệm của công dân đối với đấtnước

máy tính,máy chiếu,PHT, rubic,bảng kiểm

THĐH: Dọc đường xứ Nghệ 11,12VIẾT: Viết bài văn kể lại một sự

việc có thật liên quan đến nhânvật hoặc sự kiện lịch sử

13,14,15NÓI VÀ NGHE: Trình bày ý

kiến về một vấn đề trong đờisống

16

Tự đánh giá; Hướng dẫn tự học

dạy học Ghi chú BÀI 2.

ĐỌC HIỂU VĂN BẢN - Nhận biết được một số yếu tố hình thức

của thơ bốn chữ, năm chữ (số lượng dòng,chữ, vần, nhịp, từ ngữ, hình ảnh, biện pháp

tu từ,…) và tình cảm, cảm xúc của ngườiviết thể hiện trong bài thơ

- Nhận biết và phân tích tác dụng của một

số biện pháp tu từ trong thơ

- Bước đầu làm được bài thơ bốn chữ, nămchữ; viết được đoạn văn ghi lại cảm xúc

- SGK,SGV, SBT,

TL thamkhảo,

- KHBD,máy tính,máy chiếu,PHT, rubic,bảng kiểm

năm chữ; -Viết đoạn văn ghi lạicảm xúc sau khi đọc một bài thơ

25,26,27

bốn chữ, năm chữ sau khi đọc một bài thơ bốn chữ, năm chữ.

- Biết trao đổi về một vấn đề

- Biết yêu thương người thân trong giađình, trân trọng các giá trị văn hóa củadân tộc

NÓI VÀ NGHE: Trao đổi về một

ĐỌC HIỂU VĂN BẢN - Nhận biết được một số yếu tố hình thức

(sự kiện, tình huống, cốt truyện, nhân vật,bối cảnh,… ) và nội dung (đề tài, chủ đề, ýnghĩa) của truyện khoa học viễn tưởng

- Nhận biết và vận dụng được số từ, phó từtrong đọc, viết, nói và nghe

- Viết được bài văn biểu cảm về một conngười hoặc sự việc

- Biết thảo luận nhóm về một vấn đề gâytranh cãi

- Trân trọng ý tưởng khoa học; dũng cảm,yêu thiên nhiên, thích khám phá, đam mêtưởng tượng và sáng tạo,…

- SGK,SGV, SBT,

TL thamkhảo,

- KHBD,máy tính,máy chiếu,PHT, rubic,bảng kiểm

một con người hoặc sự việc

37,38,39NÓI VÀ NGHE: Thảo luận nhóm

- Phân tích được yêu cầu về nội dung vàhình thức của các câu hỏi, bài tập đánhgiá kết quả học tập

KHBD, đềcương, PHT,

…

Linhhoạt sắpxếp theoKHGDnhàtrường,địa

kiểm tra

chấm

- Có ý thức tự giác, nghiêm túc, tráchnhiệm trong thực hiện bài KT.

ĐỌC HIỂU VĂN BẢN - Nhận biết được đặc điểm hình thức (ý

kiến, lí lẽ, bằng chứng,…) và nội dung(đề tài, tư tưởng, ý nghĩa…) của các vănbản nghị luận văn học; mối quan hệ giữađặc điểm với mục đích của bài nghị luận

- Vận dụng được kiến thức, kĩ năng mởrộng thành phần chính của câu bằng cụmchủ vị vào đọc hiểu, viết, nói và nghe cóhiệu quả

- Bước đầu biết viết bài văn phân tích đặcđiểm nhân vật trong tác phẩm văn học

- Biết thảo luận nhóm về một vấn đề

- Yêu thích tìm hiểu, khám phá vẻ đẹp củacác tác phẩm văn học

- SGK,SGV, SBT,

TL thamkhảo,

- KHBD,máy tính,máy chiếu,PHT, rubic,bảng kiểm

- Thiên nhiên và con người trong truyện “Đất rừng phương Nam” 45,46

- Vẻ đẹp của bài thơ “Tiếng gà

THTV: Mở rộng thành phầnchính của câu bằng cụm chủ vị 49,50

THĐH: Sức hấp dẫn của tác phẩm “Hai vạn dặm dưới đáy biển”

51,52

VIẾT: Viết bài văn phân tích đặcđiểm nhân vật

53,54,55NÓI VÀ NGHE: Thảo luận nhóm

ĐỌC HIỂU VĂN BẢN - Nhận biết được một số yếu tố hình thức

(đặc điểm, cách triển khai,…), nội dung(đề tài, chủ đề, ý nghĩa…) của văn bảngiới thiệu quy tắc, luật lệ của một hoạt

- SGK,SGV, SBT,

TL thamkhảo,

THTV: Mở rộng trạng ngữ 61,62

(12 TIẾT)

động, trò chơi

- Biết mở rộng trạng ngữ của câu

- Biết giới thiệu, thuyết minh, giải thíchquy tắc, luật lệ của một hoạt động, trò chơi

cả trong viết, nói và nghe

- Yêu quý, trân trọng cảnh vật, con người

và truyền thống văn hóa của dân tộc

- KHBD,máy tính,máy chiếu,PHT, rubic,bảng kiểm

THĐH:Những nét đặc sắc trên

VIẾT: Viết văn bản thuyết minh

về quy tắc, luật lệ trong một hoạtđộng hay trò chơi

65,66,67

NÓI VÀ NGHE: Giải thích quytắc, luật lệ của một hoạt động haytrò chơi

68

Tự đánh giá; Hướng dẫn tự học

HOẠT ĐỘNG NGOẠI KHÓA – TỔ CHỨC TRÒ CHƠI DÂN GIAN

- Phân tích được yêu cầu về nội dung vàhình thức của các câu hỏi, bài tập đánhgiá kết quả học tập

- Có ý thức tự giác, nghiêm túc, tráchnhiệm trong thực hiện bài KT

KHBD, đềcương, PHT,

…

Linhhoạt sắpxếp theoKHGDnhàtrường,địaphương

kiểm tra

chấm

Bài học Tiết Yêu cầu cần đạt Thiết bị

ĐỌC HIỂU VĂN BẢN - Nhận biết được một số yếu tố hình thức

(chi tiết, cốt truyện, nhân vật, vần, nhịp,hình ảnh,…) và nội dung (đề tài, chủ đề, ýnghĩa, bài học…) của truyện ngụ ngôn vàtục ngữ

- Nhận biết được đặc điểm và tác dụng củacác BPTT nói quá, nói giảm nói tránh, vậndụng được những biện pháp này vào đọc,viết, nói và nghe

- Viết được bài văn phân tích đặc điểmnhân vật trong truyện ngụ ngôn

- Biết kể lại một truyện ngụ ngôn và vậndụng tục ngữ trong đời sống

- Có quan niệm sống đúng đắn và ứng xửnhân văn; khiêm tốn và ham học hỏi; tựtin, dám chịu trách nhiệm

- SGK,SGV, SBT,

TL thamkhảo,

- KHBD,máy tính,máy chiếu,PHT, rubic,bảng kiểm

- Ếch ngồi đáy giếng

- Đẽo cày giữa đường

73,74,75

- Tục ngữ về thiên nhiên, lao động và con người, xã hội (1) 76,77

THTV: Tục ngữ, thành ngữ; Nóiquá, nói giảm – nói tránh 78THĐH:

- Bụng và Răng, Miệng, Tay, Chân

- Tục ngữ về thiên nhiên, lao động và con người, xã hội (2)

79,80

VIẾT: Viết bài văn phân tích đặcđiểm nhân vật

81,82,83NÓI VÀ NGHE: Kể lại một

- SGK,SGV, SBT,

TL tham

cảm, cảm xúc,…) của bài thơ

- Nhận biết và nêu được tác dụng của một

số biện pháp tu từ có trong văn bản, côngdụng của dấu chấm lửng; nhận biết đượcngữ cảnh và ngữ nghĩa của từ trong ngữcảnh

- Viết được đoạn văn ghi lại cảm xúc saukhi đọc một bài thơ

- Biết trao đổi về một vấn đề

- Trân trọng tình cảm cha con cao đẹp,tình mẹ con sâu nặng, xúc động

khảo,

- KHBD,máy tính,máy chiếu,PHT, rubic,bảng kiểm

THTV: Ngữ cảnh và nghĩa của từtrong ngữ cảnh; Dấu chấm lửng 89,90

VIẾT: Viết đoạn văn ghi lại cảmxúc sau khi đọc một bài thơ 93,94NÓI VÀ NGHE: Trao đổi về một

Tự đánh giá; Hướng dẫn tự học

dạy học Ghi chú BÀI 8.

ĐỌC HIỂU VĂN BẢN - Nhận biết được đặc điểm của văn bản

nghị luận xã hội: mục đích và nội dungchính; ý kiến, lí lẽ, bằng chứng và mốiquan hệ của chúng

- Vận dụng được kiến thức về liên kết,mạch lạc của văn bản trong đọc, viết, nói

- SGK,SGV, SBT,

TL thamkhảo,

- KHBD,máy tính,máy chiếu,PHT, rubic,bảng kiểm

Giáodục tưtưởng,đạo đứcHCM,ANQP

- Tinh thần yêu nước của nhân

- Đức tính giản dị của Bác Hồ 99,100THTV: Liên kết, mạch lạc trong

văn bản

101,102

THĐH: Tượng đài vĩ đại nhất 103,10

4VIẾT: Viết bài văn nghị luận về

một vấn đề trong đời sống

105,106,107NÓI VÀ NGHE: Thảo luận nhóm

về một vấn đề trong đời sống

108

- Phân tích được yêu cầu về nội dung vàhình thức của các câu hỏi, bài tập đánhgiá kết quả học tập.

- Có ý thức tự giác, nghiêm túc, tráchnhiệm trong thực hiện bài KT

KHBD, đềcương, PHT,

…

Linhhoạt sắpxếp theoKHGDnhàtrường,địaphương

Kiểm tra giữa học kì II 110,11

1

Đề và giấykiểm tra

ĐỌC HIỂU VĂN BẢN - Nhận biết được một số yếu tố hình thức

(chất trữ tình, cái “tôi”, ngôn ngữ,…), nộidung (đề tài, chủ đề, ý nghĩa,…) của tùybút và tản văn

- Sử dụng đúng một số từ Hán Việt thôngdụng

- Viết bài văn biểu cảm về con ngườihoặc sự việc

- Biết trao đổi, thảo luận về một vấn đề

- Yêu quý, trân trọng truyền thống, cảnhvật và con người của quê hương, đấtnước

- SGK,SGV, SBT,

TL thamkhảo,

- KHBD,máy tính,máy chiếu,PHT, rubic,bảng kiểm

con người hoặc sự việc

121,122,123NÓI VÀ NGHE: Trao đổi về một

Tự đánh giá; Hướng dẫn tự học

dạy học Ghi chú

ĐỌC HIỂU VĂN BẢN - Nhận biết được cách triển khai ý tưởng

và thông tin trong văn bản (theo các đốitượng phân loại); nhận biết và hiểu đượctác dụng của cước chú, tài liệu tham khảotrong văn bản; nhận biết và giải thích đượctác dụng của phương tiện giao tiếp phingôn ngữ (hình ảnh, số liệu,…) trong vănbản

- Nhận biết được thuật ngữ và nghĩa củathuật ngữ

- Viết được văn bản tường trình và biếttóm tắt văn bản theo yêu cầu khác nhau về

độ dài

- Nghe và tóm tắt được ý chính của bàinói

- Thích tìm hiểu, khám phá các phươngtiện vận chuyển, đi lại và tôn trọng cácquy định về an toàn giao thông

- SGK,SGV, SBT,

TL thamkhảo,

- KHBD,máy tính,máy chiếu,PHT, rubic,bảng kiểm

GiáodụcATGT

6

- Tổng kiểm soát phương tiện giao thông

127,128

THĐH: Phương tiện vận chuyển của các dân tộc thiểu số Việt Nam ngày xưa

130,131VIẾT:

- Tóm tắt văn bản theo yêu cầukhác nhau về độ dài

- Viết bản tường trình

132,133,134

NÓI VÀ NGHE: Nghe và tóm tắt

ý chính của bài nói

135,136

- Phân tích được yêu cầu về nội dung vàhình thức của các câu hỏi, bài tập đánh

KHBD, đềcương, PHT,

…

Linhhoạt sắpxếp theoKHGDnhàtrường,

Kiểm tra học kì II 138,13

9

Đề và giấykiểm tra

giá kết quả học tập.

- Có ý thức tự giác, nghiêm túc, tráchnhiệm trong thực hiện bài KT

chấm

địaphương

2 Kiểm tra, đánh giá định kỳ

Bài kiểm tra, đánh giá Thời

gian

Thời

Hình thức Giữa Học kỳ 1 90 phút Tuần 11 - Khái quát được các nội dung cơ bản đã học trong nửa đầu học

kì I, gồm kĩ năng đọc hiểu, viết, nói và nghe; các đơn vị kiếnthức tiếng Việt, văn học

- Phân tích được yêu cầu về nội dung và hình thức của các câuhỏi, bài tập đánh giá kết quả học tập

- Có ý thức tự giác, nghiêm túc, trách nhiệm trong thực hiện bàiKT

Viết

Cuối Học kỳ 1 90 phút Tuần 18 - Khái quát được các nội dung cơ bản đã học trong học kì I,

gồm kĩ năng đọc hiểu, viết, nói và nghe; các đơn vị kiến thứctiếng Việt, văn học

- Phân tích được yêu cầu về nội dung và hình thức của các câuhỏi, bài tập đánh giá kết quả học tập

- Có ý thức tự giác, nghiêm túc, trách nhiệm trong thực hiện bài KT

Viết

Giữa Học kỳ 2 90 phút Tuần 28 - Khái quát được các nội dung cơ bản đã học trong nửa đầu học

kì II, gồm kĩ năng đọc hiểu, viết, nói và nghe; các đơn vị kiếnthức tiếng Việt, văn học

Viết

- Phân tích được yêu cầu về nội dung và hình thức của các câuhỏi, bài tập đánh giá kết quả học tập.

- Có ý thức tự giác, nghiêm túc, trách nhiệm trong thực hiện bài KT

Cuối Học kỳ 2 90 phút Tuần 35 - Khái quát được các nội dung cơ bản đã học trong năm học,

gồm kĩ năng đọc hiểu, viết, nói và nghe; các đơn vị kiến thứctiếng Việt, văn học

- Phân tích được yêu cầu về nội dung và hình thức của các câuhỏi, bài tập đánh giá kết quả học tập

- Có ý thức tự giác, nghiêm túc, trách nhiệm trong thực hiện bài KT

3 Truyện khoahọc viễn tưởng

2 Viết 1 Viết bài văn kể

lại một sự việc cóthật liên quan đếnnhân vật hoặc sựkiện lịch sử

2 Viết bài vănbiểu cảm về mộtcon người hoặc sựviệc

Thônghiểu

VậnDụng

Vậndụngcao

- Nhận biết được tình huống, cốt truyện, không gian,thời gian trong truyện ngắn.

- Xác định được số từ, phó từ, các thành phần chính

và thành phần trạng ngữ trong câu (mở rộng bằngcụm từ)

- Chỉ ra và phân tích được tính cách nhân vật thể hiệnqua cử chỉ, hành động, lời thoại; qua lời của người kểchuyện và / hoặc lời của các nhân vật khác

- Giải thích được ý nghĩa, tác dụng của thành ngữ,tục ngữ; nghĩa của một số yếu tố Hán Việt thôngdụng; nghĩa của từ trong ngữ cảnh; công dụng củadấu chấm lửng; biện pháp tu từ nói quá, nói giảm nóitránh; chức năng của liên kết và mạch lạc trong vănbản

Vận dụng:

- Thể hiện được thái độ đồng tình / không đồng tình /đồng tình một phần với những vấn đề đặt ra trong tác

phẩm

- Nêu được những trải nghiệm trong cuộc sống giúpbản thân hiểu thêm về nhân vật, sự việc trong tácphẩm

2 Thơ (thơ bốn

chữ, năm chữ)

Nhận biết:

- Nhận biết được từ ngữ, vần, nhịp, các biện pháp tu

từ trong bài thơ

- Nhận biệt được bố cục, những hình ảnh tiểu biểu, các yếu tố tự sự, miêu tả được sử dụng trong bài thơ

3 Truyện khoa học

viễn tưởng

Nhận biết:

- Nhận biết được đề tài, chi tiết tiêu biểu, những yếu

tố mang tính “viễn tưởng” của truyện biễn tưởng(những tưởng tượng dựa trên những thành tựu khoahọc đương thời)

- Nhận biết được ngôi kể, đặc điểm của lời kể trongtruyện; sự thay đổi ngôi kể trong một văn bản

- Nhận biết được tình huống, cốt truyện, không gian,thời gian trong truyện viễn tưởng

- Xác định được số từ, phó từ, các thành phần chính

và thành phần trạng ngữ trong câu (mở rộng bằngcụm từ)

Thông hiểu:

- Tóm tắt được cốt truyện

- Nêu được chủ đề, thông điệp, những điều mơ tưởng

và những dự báo về tương lai mà văn bản muốn gửiđến người đọc

- Chỉ ra và phân tích được tính cách nhân vật truyệnkhoa học viễn tưởng thể hiện qua cử chỉ, hành động,lời thoại; qua lời của người kể chuyện và / hoặc lờicủa các nhân vật khác

- Giải thích được ý nghĩa, tác dụng của thành ngữ,tục ngữ; nghĩa của một số yếu tố Hán Việt thôngdụng; nghĩa của từ trong ngữ cảnh; công dụng củadấu chấm lửng; biện pháp tu từ nói quá, nói giảm nóitránh; chức năng của liên kết và mạch lạc trong vănbản

Vận dụng:

- Thể hiện được thái độ đồng tình / không đồng tình /đồng tình một phần với những vấn đề đặt ra trong tácphẩm

- Nêu được những trải nghiệm trong cuộc sống giúpbản thân hiểu thêm về nhân vật, sự việc trong vănbản

2

VIẾT

1 Viết bài văn kểlại một sự việc cóthật liên quan đếnnhân vật hoặc sựkiện lịch sử

Nhận biết: Viết được bài văn kể lại sự việc có thật

liên quan đến nhân vật hoặc sự kiện lịch sử

Thông hiểu: Trình bày theo trình tự nhất định, có bố

cục, sử dụng ngôi kể phù hợp

Vận dụng: bài viết có sử dụng các yếu tố miêu tả.

Vận dụng cao: Có sáng tạo và cảm xúc sâu sắc

2 Viết bài văn biểu cảm về một con người hoặc sự việc

Nhận biết: Viết được bài văn biểu cảm (về con

người hoặc sự việc):

Thông hiểu: Trình bày theo trình tự nhất định, có bố

cục,biết sử dụng ngôn ngữ

Vận dụng: thể hiện được thái độ, tình cảm của người

viết với con người / sự việc; nêu được vai trò của conngười / sự việc đối với bản thân

Vận dụng cao: Có sáng tạo và cảm xúc sâu sắc

1TL*

5 TN 1TL*

2 TL 1TL* 1TL*

3.2 KIỂM TRA CUỐI HỌC KÌ I:

2 Viết 1 Viết bài văn

phân tích đặcđiểm nhân vật

2 Viết văn bảnthuyết minh vềquy tắc, luật lệtrong một hoạtđộng hay tròchơi

VậnDụng

Vậndụngcao

HIỂU

1 Văn bản nghị luận

- Xác định được số từ, phó từ, các thành phần chính

và thành phần trạng ngữ trong câu (mở rộng bằngcụm từ)

- Chỉ ra được mối quan hệ giữa đặc điểm văn bản vớimục đích của nó

- Giải thích được ý nghĩa, tác dụng của thành ngữ,tục ngữ; nghĩa của một số yếu tố Hán Việt thôngdụng; nghĩa của từ trong ngữ cảnh; các biện pháp tu

từ như: nói quá, nói giảm nói tránh; công dụng củadấu chấm lửng; chức năng của liên kết và mạch lạctrong văn bản

khảo trong văn bản thông tin.

- Chỉ ra được cách triển khai các ý tưởng và thông tintrong văn bản (chẳng hạn theo trật tự thời gian, quan

hệ nhân quả, mức độ quan trọng, hoặc các đối tượngđược phân loại)

- Giải thích được ý nghĩa, tác dụng của thành ngữ,tục ngữ; nghĩa của một số yếu tố Hán Việt thôngdụng; nghĩa của từ trong ngữ cảnh; công dụng củadấu chấm lửng; chức năng của liên kết và mạch lạctrong văn bản

Vận dụng:

- Đánh giá được tác dụng biểu đạt của một kiểuphương tiện phi ngôn ngữ trong một văn bản in hoặcvăn bản điện tử

- Rút ra được những bài học cho bản thân từ nộidung văn bản

2

VIẾT

1 Viết bài vănphân tích đặc điểmnhân vật trong mộttác phẩm văn học

Nhận biết: Viết được bài phân tích đặc điểm nhân

vật trong một tác phẩm văn học

Thông hiểu: Bài viết có đủ những thông tin về tác

giả, tác phẩm, vị trí của nhân vật trong tác phẩm;

phân tích được các đặc điểm của nhân vật dựa trênnhững chi tiết về lời kể, ngôn ngữ, hành động củanhân vật

Vận dụng: Biết sử dụng phương pháp lập luận, lí lẽ,

dẫn chứng để phân tích được các đặc điểm của nhân

vật dựa trên những chi tiết về lời kể, ngôn ngữ, hànhđộng của nhân vật

Vận dụng cao: Có sáng tạo có cảm xúc sâu sắc

2 Viết bài văn thuyết minh về quytắc, luật lệ trong một hoạt động hay trò chơi

Nhận biết: Viết được bài văn thuyết minh dùng để

giải thích quy tắc hay luật lệ trong một trò chơi hayhoạt động

Thông hiểu: Giải thích được các quy định về một

hoạt động, trò chơi/ hướng dẫn theo đúng một quytrình nào đó đối với một trò chơi hay một hoạt động

Vận dụng: Giải thích được rõ ràng các quy định về

một hoạt động, trò chơi/ hướng dẫn cụ thể theo đúngmột quy trình nào đó đối với một trò chơi hay mộthoạt động

Vận dụng cao: Có sáng tạo

1TL*

5 TN 1TL*

2 TL 1TL* 1TL*

3.3 KIỂM TRA GIỮA HỌC KÌ II:

MA TRẬN

T Kĩ năng Nội dung/đơn vị

kiến thức

% điểm

2 Viết bài văn nghịluận về một vấn đềtrong đời sống

TT Kĩ năng Đơn vị kiến thức /

Số câu hỏi theo mức độ nhận

thức

Nhậnbiết

Thônghiểu

VậnDụng

Vậndụngcao

HIỂU

1 Truyện ngụ ngôn Nhận biết:

- Nhận biết được đề tài, chi tiết tiêu biểu của văn bản

- Nhận biết được ngôi kể, đặc điểm của lời kể trongtruyện

- Nhận diện được nhân vật, tình huống, cốt truyện,không gian, thời gian trong truyện ngụ ngôn

- Xác định được số từ, phó từ, các thành phần chính

và thành phần trạng ngữ trong câu (mở rộng bằngcụm từ)

- Giải thích được ý nghĩa, tác dụng của thành ngữ,tục ngữ; nghĩa của một số yếu tố Hán Việt thôngdụng; nghĩa của từ trong ngữ cảnh; công dụng củadấu chấm lửng; biện pháp tu từ nói quá, nói giảm nói