t12 s tài liệu

- GV yêu cầu HS nói số hạt ở mỗi ống.- GV theo dõi HS, đánh giá từng HS về phần kiến thức này.- Yêu cầu 1 số HS nói trước lớp.- Lần lượt HS đọc số trước lớp yêu câu của GV.- GV hỏi: 12 g

Trang 1

KẾ HOẠCH BÀI DẠY

- Biết đếm, đọc, viết thành thạo và hiểu rõ cấu tạo số từ 0 đến 20.

- Thành thạo việc xác định một số lượng có đến 20 vật trên cơ sở hiểu cấu tạo các số từ 0 đến 20

Học sinh yêu thích môn học, thích đếm số lượng của các đồ dùng, con vật

- GV tổ chức trò chơi: “Ai nhanh, ai đúng”

- YC Hs chuẩn bị bảng con và các hình vuông

để sắp xếp mô hình

- GV hướng dẫn HS: Khi cô nói số nào thì lấy

đủ số hình vuông dán vào bảng theo cột, mỗi

cột nhiều nhất 10 hình”

GV tổng kết, khen thưởng HS có nhiều sao

- GV giới thiệu: Bài hôm nay chúng ta sẽ ôn

tập về các số đã học (các số trong phạm vi

20)

2 Luyện tập

* Mục tiêu:

- Ôn tập hệ thống số từ 0 đến 20 qua mô hình:

đếm (đối với các số từ 1 đến 10) hoặc nhận ra

số lượng hạt trong ống nhờ việc nhớ cấu tạo

Trang 2

* Bài 1: Nói số hạt trong mỗi ô.

- GV treo tranh vẽ hoặc gắn sẵn các hạt trong

hình ống như trong SHS

- GV yêu cầu HS nói số hạt ở mỗi ống

- GV theo dõi HS, đánh giá từng HS về phần

kiến thức này

- Yêu cầu 1 số HS nói trước lớp

- Lần lượt HS đọc số trước lớp yêu câu của

GV

- GV hỏi: 12 gồm 10 và bao nhiêu?

* Bài 2: Mỗi loại có bao nhiêu:

- GV chiếu hoặc gắn lên bảng tranh các nhóm

- GV nêu yêu cầu

- Yêu cầu HS thực hiện đếm khoanh và viết

số vào trong vở

- Yêu cầu một số HS khoanh, viết số trên

bảng (GV có thể chiếu bài làm của HS)

- GV nhận xét, chốt kết quả đúng

Củng cố - dặn dò:

- GV tổ chức trò chơi: “tìm tên, tìm số”

- GV nêu luật chơi: Quan sát hình vẽ trong

vòng 10 giây và giơ tay Bạn nào nhanh nhất

sẽ trả lời tên đồ vật và đếm số lượng đồ vật

Trang 3

IV ĐIỀU CHỈNH BỔ SUNG SAU BÀI DẠY

Tiếng việt Bài 15D: ÔN TẬP(Đã soạn vào thứ 6 tuần 11)

Tiếng việt BÀI 15E: OA-OE

I YÊU CẦU CẦN ĐẠT

-Đọc đúng các vần oa, oe;những từ chứa vần oa, oe Đọc trơn bài thơ Hoa khoe sắc -Đọc hiểu các từ ngữ, câu trong bài thơ; trảlời được các câu hỏi về nội dung bài thơ Hoa

khoe sắc.

-Viết đúng:oa, oe, hoa, xoè.

-Nói được câu về hoa, về điệu múa.

-Bài thơHoa khoe sắccó kênh hình hỗ trợHS đọc hiểu ở HĐ4.

-Vở bài tập Tiếng Việt 1, tập một.

-Tập viết 1, tập một.

III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

1 Khởi động

HĐ1 Nghe – nói

-Gắn tranh, yêu cầu HS quan sát và làm việc theo nhóm

- Nhóm: Trao đổi trong nhóm về điệu múavà loài hoa trong tranh Đại diện nhóm trả lời.

- Chốt câu trả lời đúng: hoa đào, múa xoè Đây cũng chính là từchứa vần mới của bài

Trang 4

Đọc trơn: hoa.

*Học vần oe và tiếng xoè: Hướng dẫn HS tự học

*Đọc tiếng, từ ngữ chứa vần mới.

-Làm mẫu đọc từ chìa khoá, tìm tiếngchứa vần oa: khoá.

-Hướng dẫn HS đọc tiếp nối.

Đọc hiểu bài thơ Hoa khoe sắc.

a) Quan sát tranh và đoán nội dung bài thơ

-Gắn tranh nêu:

+ Nói tên các loài hoa trong tranh

+ Đọc tên bài thơ và đoán nội dung bài thơ

b)Luyện đọc trơn

-Đọc bài thơ và chỉ vào chữ

-Tổ chức HS đọc theo cặp, tiếp nối theo nhóm

c)Đọc hiểu

-Tổ chức HS tìm hiểu theo nhóm

-Nhận xét câu trả lời.

-Tổ chức HS thi đọc tiếp sức

- 2 nhóm mỗi nhóm 3 HS tham gia chơi trò chơi tiếp sức thay chữ bằng hình: GV chuẩn bị

hình các hoa được nhắc đến trong bài thơ: hoa cà, hoa mướp, hoalựu, hoa vừng, hoa đỗ, hoa mận.

Thứ ba, ngày 7 tháng 12 năm 2021

Trang 5

Tiếng việt TẬP VIẾT TUẦN 15

I YÊU CẦU CẦN ĐẠT:

-Biết viết tổ hợp chữ ghi vần:uc, ưc, ich,êch, ach, iêc, uôc, ươc, oa, oe.

-Biết viết từ ngữ:cá nục, cá mực, tờ lịch, con ếch, cuốn sách, bữa tiệc, bạch tuộc, nước

biển, hoa đào, múa xoè.

-Bảng mẫu các chữ cái tiếng Việt kiểu chữviết thường.

-Bộ thẻ các chữ kiểu in thường và chữ viếtthường, thẻ từ: uc, ưc, ich, êch, ach, iêc,uôc,

ươc, oa, oe; cá nục, cá mực, tờ lịch,con ếch, cuốn sách, bữa tiệc, bạch tuộc,nước biển, hoa đào, múa xoè.

-Tranh ảnhcá nục, cá mực, tờ lịch, con ếch,cuốn sách, bữa tiệc, bạch tuộc, nước biển,hoa

đào, múa xoè.

-Tập viết 1, tập một; bút mực cho HS

1 Khởi động

HĐ1 Chơi trò Đọc tiếp sức.

- Hướng dẫn cách chơi: Mỗi HS sẽ lên bànGV nhặt một thẻ rồi đọc vần hoặc từ trên thẻ

đó Sau đó gắn thẻ từ lên bảng lớp cho đúng ô (ô đặt thẻ vần, ô đặt thẻ từ GV ghi sẵn trên bảng)

- Tổ chức HS chơi

- GV sắp xếp các thẻ chữ theo trật tự trong bài viết và dán các thẻ từ vào dưới hình trên bảng lớp

2 Khám phá

HĐ2 Nhận diện các tổ hợp chữ cái ghi vần.

- Đọc từng chữ và chỉ cho HS đọc theo: uc, ưc, ich, êch, ach, iêc, uôc, ươc, oa, oe.

Trang 6

Củng cố, dặn dò

- Nhận xét tiết học

- Dặn dò học sinh luyện tập thêm ở nhà.

Tiếng việt BÀI 16A: OAI-OAY

-Đọc đúng oai,oay và những từ chứa vần oai, oay Đọc trơn đúng, rõ ràng đoạn chiếc điện

thoại, biết ngắt nghỉ hơi đúng dấu câu

- Đọc hiểu từ ngữ, câu trong bài; Trả lời được các câu hỏi về nội dung đoạn Chiếc điện thoại

- Viết đúng vần oai, oay và tiếng có chứa vần oai, oay

-Nói về tình cảm gia đình

*Góp phần hình thành và phát triển các năng lực phẩm chất

+Năng lực:

-Năng lực giao tiếp: Biết hỏi và trả lời câu hỏi theo nội dung bức tranh.

-Tự học và giải quyết vấn đề: Biết tự học hỏi thầy cô,bạn bè để đọc viết tốt hơn

- Cho HS quan sát tranh

- Thảo luận nhóm và trả lời câu hỏi :

- Em thấy gì ở trong tranh?

- Lắng nghe cuộc hội thoại của bà và cháu( GV nói)

- Yêu cầu cặp đôi nói về cuộc hội thoại của bà và cháu trong tranh.( 2 phút)

- Nhận xét, khen ngợi

- Tranh vẽ có tiếng thoại và xoáy( viết bảng dưới mô hình vẽ sẵn)

- Đó là hai vần mới mà ta học hôm nay

- GV ghi đầu bài lên bảng: Bài 16 A :oai-oay

Trang 7

- Y/c nêu cấu tạo tiếng thoại

-GV viết vào mô hình bảng lớp

- Vần oai có âm nào?

- GV đánh vần o-a-i

- Đọc trơn oai

- GV đánh vần tiếp:th-o-a-i - nặng thoại

- Đọc trơn thoại

- Treo tranh: Tranh vẽ gì?

- GV giải nghĩa từ điện thoại

- GV đưa từ khóa điện thoại

- Yêu cầu HS đọc trơn: điện thoại

* GV giới thiệu tiếng khóa xoáy

- Cho HS đọc trơn xoáy

- Y/c nêu cấu tạo tiếng xoáy

- GV đánh vần o- a-y

- Đọc trơn oay

- Vần oay có âm nào?

- GV đánh vần tiếp:x-oay- xoay- sắc- xoáy

- Đọc trơn xoáy

- GV giải nghĩa từ: gió xoáy

- GV đưa từ khóa: gió xoáy

- Yêu cầu HS đọc trơn

- Chúng ta vừa học 2 vần nào?

- Hãy so sánh sự giống và khác nhau giữa hai vần oai, oay

- Gọi HS đọc lại toàn bài trên bảng

* Giải lao: Tổ chức cho HS chơi trò chơi “ Gió thổi” ( hoặc các trò chơi khác)

Đọc tiếng, từ chứa vần mới.

- Gắn thẻ từ lên bảng: khoái chí,loay hoay,thoải mái

- Tìm tiếng có chứa vần oai,oay

- Y/c HS đọc 3 câu còn thiếu từ ngữ; đọc các vần đã cho sẵn ngoại , xoay

- Cho HS thảo luận cặp đôi để chọn từ ngữ phù hợp với chỗ trống trong mỗi câu

Trang 8

- Y/c HS tìm tiếng chứa vần mới học trong mỗi cầu.

- Y/c HS phân tích cấu tạo và đọc trơn các tiếng chứa vần mới học

=> Chốt: Vừa rồi các em đã tìm được tiếng mới chứa vần oai, oay

? Hôm nay chúng ta học vần gì?

HĐ3 Viết

- Y/c HS giở SGK/tr156-157

- Y/c HS quan sát tranh /tr156- 157 và đọc

- Quan sát, sửa sai cho HS

- GV mời HS lật úp sách lại, đẩy bảng xuống dưới

- GV giới thiệu viết vần oai, oay

- GV gắn chữ mẫu: oai, oay

+ Chữ ghi vần oai được viết bởi con chữ nào?

+ Có độ cao bao nhiêu ly?

- GV hướng dẫn viết chữ ghi vần oai: Cô viết con chữ o trước rồi nối với con chữ a

và i lia bút viết dấu chấm trên đầu chữ i

- Y/c HS viết bảng con và lưu ý HS về khoảng cách nối liền chữ o,a và i

- Y/c HS giơ bảng

- GV nhận xét 2 bảng của HS

- GV gắn chữ mẫu: thoại, xoáy

- Nhận xét, sửa sai cho học sinh

4 Vận dụng

HĐ4 Đọc

a Quan sát tranh và đoán nội dung đoạn

- GV treo tranh ở bài đọc lên cho HS khai thác nội dung tranh

- Cho HS thảo luận cặp đôi:

+Trong tranh có những ai )

b Luyện đọc trơn

- GV đọc mẫu bài

- Cho HS luyện đọc nối tiếp từng câu

- Đọc nối tiếp theo nhóm bàn

- Luyện đọc cả đoạn theo nhóm bàn

- Luyện đọc cả đoạn theo nhóm 2 bàn

- Cho HS thi đọc theo vai

c Đọc hiểu

- Y/c HS thảo luận cặp đôi trả lời câu hỏi

+Trong bài có nhân vật nào?

+ Bin đã dạy bà làm gì?

+Em đã giúp bà những việc gì? tại sao?

- Y/c HS thi đọc theo tổ trước lớp

* Củng cố, dặn dò

- Hôm nay các em học bài gì?

- Về nhà học lại bài và xem tiếp bài 16B

Trang 9

Thứ tư, ngày 8 tháng 12 năm 2021

Tiếng việt BÀI 16B: OAN-OĂN

-Đọc đúng oan,oăn và những từ chứa vần oan,oăn Đọc trơn đúng, rõ ràng đoạn bài Kiến

và ve sầu, biết ngắt nghỉ hơi đúng dấu câu

- Đọc hiểu từ ngữ, câu trong bài; Trả lời được các câu hỏi về nội dung đoạn kiến và ve sầu

- Viết đúng vần oan, oăn và tiếng có chứa vần oan, oăn

*Góp phần hình thành và phát triển các năng lực , phẩm chất:

+Năng lực:

-Năng lực ngôn ngữ;đọc rõ ràng , đúng nội dung bài học

-Năng lực văn học :Hiểu được nội dung đoạn đọc trả lời được câu hỏi đơn giản.+Phẩm chất:

-Yêu thiên nhiên: Bước đầu yêu thích và chăm sóc các vật nuôi.-Nhân ái; Chia sẻ với khó khăn thiếu thốn nước của các nhân vật trong bài

- Cho HS quan sát tranh

- Thảo luận nhóm và trả lời câu hỏi :

- Em thấy gì ở trong tranh?

- Tranh vẽ có sách toán và búp bê tóc xoăn viết bảng dưới mô hình vẽ sẵn)

- GV ghi đầu bài lên bảng: Bài 16 B :oan-oăn

2 Khám phá

HĐ2: Đọc

a Đọc tiếng, từ ngữ

* Giới thiệu tiếng khóa toán

- Y/c nêu cấu tạo tiếng toán

-GV viết vào mô hình bảng lớp

- Vần oan có âm nào?

- GV đánh vần o-a-n

- Đọc trơn oan

Trang 10

- GV đánh vần tiếp: t-oan – sắc toán

- Đọc trơn toán

- GV giải nghĩa sách toán

- GV đưa từ khóa sách toán

* GV giới thiệu tiếng khóa xoăn

- Cho HS đọc trơn xoăn

- Y/c nêu cấu tạo tiếng xoăn

- GV đánh vần o- ă-n

- Đọc trơn oăn

- Vần oăn có âm nào?

- GV đánh vần tiếp: x- oăn - xoăn

- Đọc trơn xoăn

- GV giải nghĩa từ tóc xoăn

- GV đưa từ khóa tóc xoăn

- Chúng ta vừa học 2 vần nào?

- Hãy so sánh sự giống và khác nhau giữa hai vần oan, oăn

* Giải lao: Tổ chức cho HS chơi trò chơi

b Đọc tiếng, từ chứa vần mới

- Gắn thẻ từ lên bảng:

- Tìm tiếng có chứa vần oan,oăn xếp mô hình tiếng đó

- Xếp xong đọc cặp đôi tiếng

- Y/c HS quan sát tranh /tr158- 159 và đọc thầm

- Yêu cầu đọc các từ ngữ trong bài

Trang 11

- GV mời HS lật úp sách lại, đẩy bảng xuống dưới.

- GV giới thiệu viết vần oan, oăn

+ Chữ ghi vần oan được viết bởi con chữ nào?

- GV hướng dẫn viết chữ ghi vần oăn: Cô viết con chữ o trước rồi nối với con chữ ă

và n lia bút viết dấu phụ trên đầu chữ a

- Y/c HS viết bảng con và lưu ý HS về khoảng cách nối liền chữ o,a,n

- Y/c viết bảng

- Y/c HS giơ bảng

- GV nhận xét 2 bảng của HS

- GV viết mẫu chữ toán,xoăn

Nhận xét, sửa sai cho học sinh

4 Vận dụng

HĐ4 Đọc

a Quan sát tranh và đoán nội dung đoạn

- GV treo tranh ở bài đọc lên cho HS khai thác nội dung tranh

- Cho HS thảo luận cặp đôi:

+Trong tranh có những nhân vật nào? Chúng đang làm gì?

b Luyện đọc trơn

- GV đọc mẫu bài

- Cho HS luyện đọc nối tiếp từng câu

- Đọc nối tiếp theo nhóm bàn

- Luyện đọc cả đoạn theo nhóm bàn

- Luyện đọc cả đoạn theo nhóm 2 bài

- Cho HS thi đọc theo vai

c Đọc hiểu

- Y/c HS thảo luận cặp đôi trả lời câu hỏi

+ Vì sao ve sầu bị đói khi mùa đông đến?

- Y/c HS thi đọc theo tổ trước lớp

Củng cố, dặn dò

- Hôm nay các em học bài gì?

- Về nhà học lại bài và xem tiếp bài 16C

Toán

ÔN TẬP SO SÁNH CÁC SỐ TRONG PHẠM VI 20

- HS thành thạo việc so sánh, sắp thứ tự các số trong phạm vi 20.

Học sinh yêu thích môn học, thích đếm số lượng của các đồ dùng, con vật

*Góp phần hình thành và phát triển các năng lực phẩm chất:

Trang 12

III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

1: Khởi động

- GV tổ chức cho HS thi trò chơi: Ai nhiều, ai đúng

- GV yêu cầu HS chuẩn bị bảng con và các thẻ số

- GV hướng dẫn: Khi GV viết lên bảng một số và dấu >

hoặc < thì HS lấy các thẻ số thích hợp dán vào bảng,

khi GV gõ thước thì HS giơ bảng

2

Luyện tập

- Mục tiêu:

• HS dùng đúng thuật ngữ “nhiều hơn, ít hơn, số

lượng bằng nhau” khi kết luận so sánh số lượng

a Bài tập 1: Nói “nhiều hơn”, “ít hơn”, “bằng”

- GV treo tranh và hướng dẫn HS

- GV yêu cầu HS xem tranh và nói từ ngữ thích

hợp tương ứng với mỗi câu

Trang 13

b Bài tập 2:Nói số ở mỗi ô trống theo thứ tự:

- GV tổ chức cho HS tham gia trò chơi: “Gọi số”

- GV dán lên bẳng 2 dãy số màu hồng và màu

xanh như SGK

- GV phát cho mỗi HS một con số 17 số màu

hồng và 16 số màu xanh (tương ứng với ô trống

cần điền số)

- GV lần lượt đọc tên từng số kèm theo màu của

số VD: số 10 màu hồng, thì HS đang giữ số 10

tên tấm thẻ màu hồng sẽ lên bảng dán số 10 vào

-HS thực hiện-HS lắng nghe-HS đọc dãy số

- HS thực hiện bài tập vào bảng nhóm

Bài tập 4: Sắp xếp các số đã cho theo thứ tự

- Yêu cầu HS suy nghĩ cá nhân và trính bày sắp

Thứ năm, ngày 9 tháng 12 năm 2021

Tiếng việt

Trang 14

- Bảng phụ ghi nội dung đoạn đọc HĐ4.

- Mẫu chữ phóng to / mẫu chữ viết trên bảnglớp /phần mềm HD HS viết chữ

- Vở bài tập Tiếng Việt 1, tập một

- Tập viết 1, tập một

- Bảng con

1 Khởi động.

HĐ1: Nghe- nói

* Trò chơi Chim sẻ nhặt thóc

Nêu cách chơi và luật chơi

GV giới thiệu hai hạt thóc có chứa vần mới học

- GV ghi đầu bài lên bảng: Bài 16c :oat-oăt

2.Khám phá

HĐ2: Đọc

a Đọc tiếng, từ ngữ

Gắn tranh đoạt giải

Giới thiệu tiếng khóa đoạt

- Y/c nêu cấu tạo tiếng đoạt

- Lớp hát một bài

- Lắng nghe

- Mỗi nhóm cử một bạn làm chim sẻ, các bạn khác làm cổ động viên

- HS nhắc lại nối tiếp

Nói nội dung tranh

- Nối tiếp đọc : đoạt HS: Tiếng đoạt có âm đ vần oat và thanh thanh nặng

Trang 15

-GV viết vào mô hình bảng lớp tiếng đoạt

- Vần oat có âm nào?

- GV giải nghĩa đoạt giải

- GV đưa từ khóa đoạt giải

đoạt giải

đ oạt

đoạt

* GV giới thiệu tiếng khóa ngoặt

- Cho HS đọc trơn ngoặt

- Y/c nêu cấu tạo tiếng ngoặt

- GV đánh vần o- ă-t

- Đọc trơn oăt

- Vần oăt có âm nào?

- GV đánh vần tiếp: ng- oăt – ngoặt

- Đọc trơn ngoặt

- GV giải nghĩa từ chỗ ngoặt

- GV đưa từ khóa chỗ ngoặt

* Giải lao: Tổ chức cho HS chơi trò chơi

b Đọc tiếng, từ chứa vần mới

- HS đọc nối tiếp: cá nhân, cặp, lớp

- HS đọc nối tiếp cá nhân,đt

- HS đọc nối tiếp cá nhân

- HS quan sát, trả lời: đoạt giải

- HS đọc trơn sách toán nối tiếp

- HS đọc trơn:cá nhânoat – đoạt– đoạt giải

- HS đọc trơn cá nhân ngoặt

- 4HS: Tiếng xoáy có âm ng vần oăt thanh nặng

- HS: Có âm o-ă và âm t

- HS quan sát, trả lời: chỗ ngoặt

Trang 16

Đọc từ ngữ: hoạt bát, dứt khoát,loắt choắt, nhọn

- Y/c HS đọc 2 câu còn thiếu từ ngữ; đọc các

vần đã cho sẵnthoăn thoắt,sinh hoạt

- Cho HS thảo luận cặp đôi để chọn từ ngữ phù

hợp với chỗ trống trong mỗi câu

* Trò chơi “ Ai nhanh, ai đúng”

- Mời đại diện 3 cặp lên chơi

- Cho HS đọc trước lớp câu đã điền hoàn chỉnh

- Y/c HS tìm tiếng chứa vần mới học trong mỗi

câu

- Y/c HS phân tích cấu tạo và đọc trơn các tiếng

chứa vần mới học

Chốt: Vừa rồi các em đã tìm được tiếng mới

chứa vần oat, oăt

- Yêu cầu đọc các từ ngữ trong bài

- GV mời HS lật úp sách lại, đẩy bảng xuống

dưới

- GV giới thiệu viết vần oan, oăn

+ Chữ ghi vần oat được viết bởi con chữ nào?

- GV hướng dẫn viết chữ ghi vần oăt: Cô viết

con chữ o trước rồi nối với con chữ ă và t lia bút

tiếng mới vào bảng

và đọc tiếng mới

- Cá nhân, lớp ( đánh vần,trơn)

- Đọc nối tiếp cá nhân từ ngữ

- HS quan sát và nói nội dung tranh

- Tranh vẽ: các bạn đang học bài, khỉ leo cây

- 3 em đọc

- HS thảo luận cặp đôi

- 3 HS lên gắn thẻ từ vào câu còn thiếu

- 1 em đọc trước lớp Lớp đọc đồng thanh

Các bạn đang sinh hoạt sao nhi đồng.Khỉ leo cây nhanh thoăn thoắt

- Cá nhân đọc bài trước lớp

- HS: Chữ ghi vần oat được viết bởi conchữ o, con chữ a và con chữ t

Tiêu đề	ÔN TẬP CÁC SỐ ĐẾN 20
Chuyên ngành	Toán
Thể loại	KẾ HOẠCH BÀI DẠY
Năm xuất bản	2021

Định dạng
Số trang	27
Dung lượng	110,73 KB