qua trải nghiệm các hoạt độngthử thách sáng tạo nói trên em thích hoạt động nàonhất tại sao

Chia lớp thành 7Nhiệm vụ của các thành viên trong nhóm là phải nhớ được họ tên, quê quán,sở thích của từngthành viên và tìmra được điểm chung của cả nhóm.Em đã được vào nhóm 4, em cùng m

ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI

TRƯỜNG ĐẠI HỌC KINH TẾ

BÁO CÁO CHIÊM NGHIỆM CUỐI KỲ

HỌC PHẦN: TƯ DUY SÁNG TẠO

Giảng viên: ThS Lê Nguyễn Hồng Phương

Lời đầu tiên, em xin gửi lời cảm ơn sâu sắc tới cô ThS Lê Nguyễn Hồng Phương và cô TS Nguyễn Thị Hải Hà đã đồng hành với chúng em trong học phần Tư duy sáng tạo Trong suốt thời gian học tập bộ môn, em đã nhận được

sự quan tâm, giúp đỡ của 2 cô và bạn bè Em xin gửi tới quý Thầy/Cô Trường Đại học Kinh Tế - Đại học Quốc Gia Hà Nội lời cảm ơn chân thành nhất - người đã trực tiếp giúp đỡ, quan tâm, hướng dẫn em làm tốt bài chiêm nghiệm cuối kì của môn học này.

Mặc dù đã đầu tư nhiều thời gian để tìm hiểu tuy nhiên bài viết có thể sẽ còn nhiều thiếu sót Em rất mong nhận được những ý kiến đóng góp từ Thầy/ Cô để hoàn thiện bài làm của mình tốt hơn đồng thời nâng cao kinh nghiệm của bản thân cho những môn học sau.

Em xin chân thành cảm ơn!

Hà Nội, ngày 22 tháng 06 năm 2024

I Bài tập 1

(1) Mô tả, phản ánh suy nghĩ, cảm xúc và hành động của bản thân khi tham

gia các hoạt động, thử thách sáng tạo trên lớp và ngoài lớp học (30 điểm);

(2) Đúc rút các bài học cho bản thân từ các hoạt động trải nghiệm nói trên (40 điểm).

Vai trò và đóng góp của

em vào hoạt động /thử thách sáng tạo

Cảm xúc và suy nghĩ của em khi tham gia hoạt động/thử thách sáng tạo

Bài học bản thân

em rút ra từ hoạt động/thử thách sáng tạo

1 Làm

quen nhóm random Chia lớp thành 7

Nhiệm vụ của các thành viên trong nhóm là phải nhớ được

họ tên, quê quán,

sở thích của từngthành viên và tìm

ra được điểm chung của cả nhóm

Em đã được vào nhóm 4,

em cùng mọi người hỏithăm, liệt kê

về họ tên đầy

đủ, quê quán,

sở thích của từng thành viên Sau đó

em dành vài phút để ghi nhớ

Đầu tiên, việc chia nhóm ngẫu nhiên đã khuyến khích em gặp

gỡ và làm việc cùng những người bạn mới Điều này tạo ra một không gian đa dạng ý kiến và quan điểm, điều quantrọng trong quá trình sáng tạo Em đã đượctrao cơ hội hợp tác với những người bạn

có kinh nghiệm và tưduy khác nhau, từ đó

mở rộng tầm nhìn và tìm ra những ý tưởngmới

Học cách làmviệc, thích nghi trong môi trường mới là một kĩ năng vô cùng quan trọng

2 Giới

thiệu nhóm được chọnĐại diện từng mắn có cơ hộiEm chưa may về sở thích cũng nhưEm được hiểu thêm

Học cách tôn

nhóm và

thành viên

ngẫu nhiên để giới thiệu về từng thành viên trong nhóm

được đại diện nhóm để giới thiệu về các thành viên

biết về quê quán củanhững bạn trong lớp,hoạt động giúp chúng em hiểu rõ nhau hơn Từ đó gắnkết tập thể và đoàn kết hơn

trọng người nói

“ Người nói phải

có người nghe”Khi giới thiệu tênbản thân cũng nhưgọi tên đối

phương phải tròn vành, rõ chữ Việcmình nhớ tên và đọc rõ tên đối phương là sự tôn trọng tối thiểu và cũng là một trong những cách gây thiện cảm với họ

để lại cho bản thân ấn tượng nhất và từ đó rút ra bài học.

Em chăm chúxem video và những thứ để lại cho em ấn tượng qua video đó là:

thế giới đang phải đối mặtvới thiên tai, bệnh dịch và liệu con ngườiphải thay đổi như nào để không bị robotthay thế?

Học cách ghi nhớ nhanh

Phải luôn luôn trongtâm thế học tập, thíchnghi với cuộc sống “ Thiên biến vạn hóa”

Thế giới tiến bộ không ngừng, ai không học là lùi

Em cùng các thành viên trong nhóm hăng hái phát biểu, sôi nổi

Qua hoạt động giúp

em hiểu thêm về từng thành viên xem trọng quy tắc gì trong lớp học

“Quốc có quốc pháp, gia có gia quy”

cho lớp học thảo luận để

cùng đưa ra quy tắc cho lớp học

5 Đồ vật

giá trị

Mọi người sẽ mang một đồ vật

có giá trị nhất với bản thân mình đặt lên 1 cái bàn và sẽ có

1 bạn khác chọn

1 món đồ mà họ thấy ấn tượng

Chủ nhân của đồvật đó sẽ lên chia sẻ với cả lớp về đồ vật củabản thân mình

Em được chia

sẻ với các bạn trong lớp về câu chuyện chiếc đồng hồ của mình

Em có cơ hội được chia sẻ với cô và các bạn về đồ vật có giá trị nhất với bản thân

Em được suy đoán xem câu chuyện về

đồ vật của mỗi bạn là

gì Sau đó em cũng

có vài lần ngạc nhiên

vì ẩn sau đồ vật tuy nhìn thoạt qua đơn giản nhưng mà ẩn sau đó là câu chuyện đầy sâu lắng của các bạn

Kĩ năng kể chuyện trước lớp

để thu hút được mọi người

6 Ngôi sao

giá trị

Viết thật nhiều các điều mà bản thân cho là giá trịvào một tờ giấy

Sau đó chọn ra 5 điều mà bản thâncho rằng quan trọng nhất để viết vào 5 cánh của ngôi sao

Tuy viết rất nhiều điều mà bản thân cho là

có giá trị nhưng mà sau khi phải chọn lọc 5 điều Thì đối với em 5 điều đó là: Giađình, sức khỏe, mối quan hệ lành mạnh, thời gian, mọi người

Em phải nghĩ thật nhiều điều có giá trị

để viết vào giấy Sau

đó lại vất vả suy nghĩ

để chọn lọc 5 điều

mà bản thân cho rằnggiá trị nhất

Học cách cân nhắc, chọn lựa kỹcàng trước khi đưa ra quyết định

7 Thảo luận Các nhóm dành Em xây dựng, Mỗi bạn trong nhóm Học cách lắng

đóng góp ý kiến với các thành viên là bản thân đang gặp khó khăn

về môn vi môchuyên sâu Vi

mô trường mình đã khó lại còn học bằng tiếng anhnên đôi khi emchưa hiểu hết được lời giảngcủa cô

có thế mạnh cũng như vấn đề lo lắng trong học tập về từngmôn khác nhau Từ

đó các bạn có thể hỗ trợ, giúp đỡ lẫn nhau trong học tập

nghe những khó khăn của người khác Mạnh dạn nói ra lo lắng của mình về vấn đề học tập “ Không giấu dốt”

cố định và phát triển.

Qua video cho

em hiểu rõ và phân biệt rõ ràng về hai loại tư duy cố định và phát triển

Tư duy phát triển tin rằng năng lực bản thân có thể phát triểnqua nỗ lực và học hỏi Họ thích thử thách, kiên trì, học hỏi từ sai lầm, tìm kiếm phản hồi và lấy tiến bộ làm động lực

Ngược lại, tư duy cố định cho rằng năng lực là bẩm sinh và không thay đổi Họ tránh né thử thách,

dễ bỏ cuộc, trách móc bản thân, nét phản hồi và lấy kết quả làm động lực

Nhận thức tư duy hiện tại và nỗ lực thay đổi giúp phát triển tư duy phát triển, mở ra nhiều cơ hội thành

Học được cách tư duy phát triển

Em chưa may mắn tìm được con đường từ start đến end nhanh nhất tuynhiên sau khi hết thời gian

em vẫn không

bỏ cuộc và quyết tìm đượcđường đúng thìmới thôi

Cảm giác hơi vội và hấp tấp khi đang trong cuộc chạy đua thời gian

Học được cách tư duy ngược, sáng tạo và phá cách

10 Vẽ tranh

im lặng

Hai bạn trong nhóm cùng nhau phối hợp vẽ tranhtrong im lặng

Em cùng 1thành viên trong nhóm đã hoàn thành được 1 bức tranh chỉ qua ánh mắt, cử chỉ

Đôi khi không cần lời nói vẫn có thể hiểu ý nhau

Học cách quan sátánh mắt, cử chỉ, hành động của đốiphương

Em đã chọn được 2 thói quen trong 27 thói quen kia

Ngoài ra em chọn thêm 1 thói quen đó là: Tắm sớm

ta leo núi, phải vất

vả, khó nhọc mới lên đến đỉnh Học cái xấu thì dễ, như

ở trên đỉnh núi trượt chân một cái

là nhào xuống vựcsâu" - Hồ ChíMinh

12 Vùng an

toàn Mọi người

trong nhóm thảo luận trả lời

4 câu hỏi:

-Ai là người sáng tạo ? - Sáng tạo là gì ? -Điều gì cản trở

sự sáng tạo ? -Làm gì thúc đẩy sự sáng tạo ?

Em cùng các thành viên trong nhóm thảo luận để cùng đưa ra các câu trả lời cho 4 câu hỏi

Mỗi bạn có mỗi suy nghĩ và quan điểm khác nhau về 1 chủ đề

Thoát khỏi vùng

an toàn bằng tư duy sáng tạo giúp bạn khám phá tiềm năng, phát triển bản thân, đồng thời góp phần thúc đẩy đổimới, giải quyết vấn đề xã hội và nâng cao sức cạnhtranh Tuy nhiên, hãy chuẩn bị kỹ lưỡng trước khi bước ra khỏi vùng

an toàn để hạn chế rủi ro

13 Xếp vịt Từ các khối lego

mọi người xếpthành hình 1 convịt

Sau khi tưởng tượng ra con vịt, em cũng xếp được riêngcho bản thân 1 em

Tuy là cùng 1 nguyên liệu, cùng 1 yêu cầu nhưng kết quả của các bạn trong lớp không ai giống ai

“Ta không được chọn nơi mình sinh ra nhưng ta được chọn cách mình sẽ sống”

14 6 Chiếc

mũ tư duy 6 Chiếc mũ tư

duy là phương pháp sử dụng 6 chiếc mũ ẩn dụ, mỗi chiếc mũ đạidiện cho một cách suy nghĩ, một vai trò khác nhau trong quá trình giải quyết vấn đề, giúp đánh giá các khía cạnh khác nhau

Nhóm emchọn chủ đề:

Có nên sống thử trước hôn

nhân? Sống

thử: Quyết định cá nhân với nhiều góc nhìn Sống thử

Kích thích tư duy sáng tạo, nảy sinh ý tưởng mới mẻ, đột phá

Phân tích vấn đề

Nên nhìn mọi chuyện bằng góc nhìn đa chiều

một cách toàn diện, nhằm đưa

ra quyết định thông minh và hợp lý Phương pháp này được Tiến sĩ Edward

de Bono phát triển lần đầu năm

1980 Mỗi nhóm chọn 1 chủ đề xong đó “ Đội”

từng chiếc mũ đểsuy nghĩ, bàn luận

nổi

Lợi ích: Hiểu

rõ nhau hơn, khám phá tính cách, chuẩn bị cho hôn nhân

Rủi ro: Mang

thai ngoài ý muốn, bạo lực gia đình, ảnh hưởng tâm lý

Lựa chọn cá nhân: Cân

nhắc kỹ,

chuẩn bị kỹ lưỡng, giao tiếp cởi mở, tôn trọng lẫn nhau.

logic, khoa học, đưa

ra giải pháp hiệu quả,tối ưu

Cải thiện giao tiếp, hợp tác, tránh hiểu lầm, mâu th

do thiếu sắt của phụ nữ, trẻ em nghèo tại Campuchia và nhiều quốc gia đang phát triển trên thế giới.

”cá sắt may mắn” là

giải pháp đầy hứa hẹn cho tình trạng thiếu máu do thiếu sắt bởi dễ dàng nhân rộng Cho đến nay, thách thức lớn nhất của mọi chương trìnhcải thiện dinh dưỡng cộng đồng vẫn là tạo

cả 1 quá trình dài.Quá trình này không thể thiếu sựsáng tạo

cho cá vào nồi và

nấu chung với

cá, đĩa tròn hay lá sen) không ảnh hưởng đến hiệu quả

bổ sung sắt, nhưng với kinh nghiệm áp dụng tại Campuchia,Christopher Charles đặc biệt nhấn mạnh tầm quan trọng của việc thiết kế mẫu mãphù hợp với văn hóa địa phương khi mang

áp dụng tại những nơi khác Bước tiếp theo, các nhà khoa học còn tìm cách bổ sung thêm nhiều chấtdinh dưỡng khác cho

“cá may mắn” như

vitamin A, đồng, kẽm… Bằng cách này, chú cá nhỏ có thể mang thêm nhiềumay mắn, hạnh phúcđến cho những cộng đồng nghèo

Mỗi con cá nặng chừng 200 g, dài khoảng 7,6 cm, rất gọn để khuấy trong nồi nhưng vẫn đủ để cung cấp lượng sắt cầnthiết.

16 Design

Thinking

Design Thinking,hay còn gọi là

Tư duy thiết kế,

là phương pháp giải quyết vấn đềtập trung vào người dùng, lấy con người làm trung tâm Nó giúp chúng ta thấu hiểu nhu cầu, mong muốn

và hành vi của người dùng để từ

đó đưa ra những giải pháp sáng tạo, hiệu quả và thực tế Design thingking gồm 5 bước chính: thấu cảm, xác định, sáng tạo, nguyên mẫu, kiểm tra

Từ những số liệu thống kê

về số lượng người mất ngủ,

từ những người bạn của

em Thì bọn

em thấu cảm được từ đó lên

ý tưởng cho sản phẩm đèn ngủ thông minh

Nên để ý, quan sát mọi thứ xung quanh mình

Design Thinking

là công cụ tư duy mạnh mẽ giúp bạngiải quyết vấn đề một cách sáng tạo, hiệu quả và lấy con người làmtrung tâm Áp dụng Design Thinking vào công việc và cuộcsống sẽ giúp bạn đạt được nhiều thành công và tạo

ra những thay đổi tích cực

Em lập được cho riêng mìnhbản kế hoạch cuộc đời theo

3 hướng khác

Em suy nghĩ và kiến tạo cuộc đời theo 3 hướng khác nhau Ba kế hoạch tưởng chừng đơn

giản lại mang đếnbài học "sống thích nghi": cuộc

nào trong 5 năm tới nếu vẫn giữ nguyên con đường hiện tại

PLAN2:

Cuộc sống của bạn sẽ như thế nào trong 5 năm tới nếu bạn chọn một con đường hoàn toàn khác

PLAN3:

Cuốc sống của bạn sẽ như thế nào trong 5 năm tới nếu bỏ qua vấn đề tiền bạc, nghĩa vụ xã hội

nhau sống luôn vận

động không ngừng Giống nhưdòng sông, nó luôn chảy, luôn đổi thay Vì vậy,

dù đang tập trung cho mục tiêu hiệntại, đừng đóng khung bản thân trong "vùng an toàn" Hãy vẽ chomình một "bản đồmới", ấp ủ một kếhoạch táo bạo, vượt ra khỏi vùng

an toàn Biết đâu, ngày mai sẽ mangđến những bất ngờ, cả tích cực lẫn tiêu cực Có

sự chuẩn bị, ta sẽ

tự tin, hiệu quả đối mặt với mọi thử thách Hãy biến "bước ngoặt"thành cơ hội, biến

"kế hoạch táo bạo" thành hiện thực, để cuộc sống luôn rực rỡ sắc màu mới!

Em cùng nhómcủa mình đã dành ra nhiều ngày lên ý tưởng thiết kế

và 1 buổi chiều

Nhóm em mọi người hăng hái đóng góp ý kiến nhằm cải thiện sản phẩm chung

Hoạt động giúp chúng em tăng thêm

Qua quá trình Design Thinking,

em học được nhiều bài học quan trọng Việc đặt người dùng

để hoàn thiện sản phẩm tính đoàn kết tập thể vào trung tâm giúp đảm bảo sản

phẩm phù hợp vớinhu cầu thực của người dùng Thử nghiệm thường xuyên và sửa đổi nhanh chóng giúptối ưu hóa sản phẩm trước khi ramắt thị trường Sựsáng tạo đa dạng

từ nhiều nguồn góc khác nhau cùng hợp tác tích cực giữa các thành viên nhóm đem lại các giải pháp sáng tạo và hiệu quả Cuối cùng, việc liên tụchọc hỏi và cải tiếnsản phẩm dựa trênphản hồi thị trường giúp duy trì tính cạnh tranh

và sự đổi mới chosản phẩm

*Qua trải nghiệm các hoạt động/thử thách sáng tạo nói trên, em thích hoạt động nào nhất? Tại sao?

Qua trải nghiệm các hoạt động/ thử thách sáng tạo em thích nhất hoạt động chia sẻ về

đồ vật có ý nghĩa với bản thân Hoạt động mang đến nhiều lợi ích, góp phần xây dựng môi trường học tập gắn kết và đầy ắp những giá trị tinh thần quý báu

Thứ nhất, hoạt động này giúp chúng em nâng cao ý thức trân trọng những giá trị tinh thần Qua những câu chuyện được chia sẻ, mọi người hiểu được rằng mỗi món

đồ đều gắn liền với những kỷ niệm, câu chuyện và thể hiện cá tính riêng của mỗi người Từ đó, chúng em trân trọng hơn những gì mình đang có, biết yêu thương và gìngiữ những kỷ niệm đẹp đẽ

Thứ hai, hoạt động này giúp chúng em phát triển kỹ năng giao tiếp và chia sẻ

Khi chia sẻ về món đồ của mình, từng bạn phải diễn đạt rõ ràng, mạch lạc, thu hút sự chú ý của người nghe Kỹ năng chia sẻ cũng được rèn luyện khi chúng em lắng nghe

câu chuyện của bạn bè, đồng cảm và thấu hiểu những cảm xúc của họ Thứ ba, hoạt

động này giúp tăng cường kết nối và gắn kết lớp học Qua những chia sẻ, các bạn

hiểu nhau hơn, biết về những câu chuyện, kỷ niệm và sở thích của nhau Từ đó, mọi

người thêm gắn kết, yêu thương và trân trọng tình bạn trong lớp học Thứ tư, hoạt

động này giúp gợi lên những cảm xúc và suy nghĩ sâu sắc Lắng nghe câu chuyện

của bạn bè, chúng em có thể đồng cảm với những kỷ niệm vui buồn, những cảm xúc

và trải nghiệm của người khác Từ đó, chúng em suy nghĩ về cuộc sống của bản thân,

về những giá trị quan trọng và những điều cần trân trọng Tóm lại, hoạt động chia sẻ

về đồ vật có ý nghĩa với bản thân là một hoạt động vô cùng bổ ích và ý nghĩa, mang lại nhiều lợi ích cho các bạn học sinh về mặt tinh thần, kỹ năng và kết nối

*Một số hình ảnh của em và các bạn trong lớp học:

II Bài tập 2

Dựa trên các kiến thức và kỹ năng đã học trong học phần “Tư duy sáng tạo”, em hãy xây dựng kế hoạch hành động của bản thân trong học tập và trong cuộc sống cho 04 năm đại học (30 điểm)