XỬ LÝ NGÔN NGỮ TỰ NHIÊN

Công Nghệ Thông Tin, it, phầm mềm, website, web, mobile app, trí tuệ nhân tạo, blockchain, AI, machine learning - Công Nghệ Thông Tin, it, phầm mềm, website, web, mobile app, trí tuệ nhân tạo, blockchain, AI, machine learning - Công nghệ thông tin 1 TRƯỜNG ĐH NGOẠI NGỮ - TIN HỌC TP.HCM CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Khoa CÔNG NGHỆ THÔNG TIN Độc Lập - Tự Do - Hạnh Phúc CHƯƠNG TRÌNH GIÁO DỤC ĐẠI HỌC Trình độ đào tạo: Đại học Ngành: Công nghệ thông tin Mã số: 7480201 ĐỀ CƯƠNG CHI TIẾT HỌC PHẦN 1. Thông tin chung về HP 1.1 Mã học phần: 1.2 Tên học phần: Xử lý Ngôn ngữ Tự nhiên 1.3 Ký hiệu học phần: 1.4 Tên tiếng Anh: Natural Language Processing 1.5 Số tín chỉ: 4 (3LT + 1TH) 1.6 Phân bố thời gian: - Lý thuyết: 45 tiết. - Thực hành: 30 tiết - Tự học: 120 giờ 1.7 Các giảng viên phụ trách học phần: - Giảng viên phụ trách chính: - Danh sách giảng viên cùng giảng dạy: 1.8 Điều kiện tham gia học phần: - Học phần tiên quyết: Không có - Học phần học trước: Trí tuệ nhân tạo - Học phần song hành: Không yêu cầu 2. Mục tiêu HP 2.1. Mục tiêu chung Mục tiêu quan cuả môn học này là cung cấp sự mô tả toàn diện về lý thuyết và kỹ thuật được dùng trong lĩnh vực xử lý ngôn ngữ tự nhiên. Môn học không đi vào tiếp cận cụ thể những vấn đề phức tạp, chuyên biệt mà tập trung vào xác định những khái niệm cơ bản của lĩnh vực này. Môn học nhằm cung cấp kiến thức cho sinh viên bậc đại học và sau đại học thuộc chuyên ngành Khoa học máy tính, Khoa học dữ liệu. Đối với những người có kiến thức lập trình có thể tiếp thu những ý tưởng quan trọng cuả môn học. Các kiến thức môn học có thể giúp người học viết được chương trình cho hệ thống hiểu ngôn ngữ tự nhiên 2.2. Mục tiêu HP cụ thể 2.2.1. Về kiến thức: - Kiến thức chuyên sâu về chuyên ngành Xử lý ngôn ngữ tự nhiên 2.2.2. Về kỹ năng: - Kỹ năng lập luận tư duy và giải quyết vấn đề thuộc lĩnh vực xử lý ngôn ngữ tự nhiên. - Kỹ năng tự học và cập nhật kiến thức 2.2.3. Năng lực tự chủ và trách nhiệm: - Vận dụng thành thạo kỹ năng làm việc nhóm, lập kế hoạch và viết báo cáo kỹ thuật - Có năng lực giao tiếp và trình bày giải pháp kỹ thuật. 2 3. Chuẩn đầu ra của HP “Xử lý ngôn ngữ tự nhiên” Bảng 3.1. Chuẩn đầu ra (CĐR) của HP Sau khi học xong học phần, SV có khả năng: Ký hiệu CĐR HP Nội dung CĐR HP (CLO) CLO1 Nắm vững kiến thức căn bản của xử lý ngôn ngữ tự nhiên. CLO2 Phương pháp phân tích các vấn đề liên quan đến xử lý ngôn ngữ tự nhiên và các kỹ thuật giải quyết các vấn đề đó. CLO3 Xây dựng được hệ thống của máy tính hiểu ngôn ngữ tự nhiên trong nhiều lĩnh vực. CLO4 Có khả năng giải quyết một số vấn đề thực tế. CLO5 Có khả năng làm việc theo nhóm, lập kế hoạch và viết báo cáo kỹ thuật. CLO6 Có năng lực giao tiếp và trình bày giải pháp kỹ thuật. 4. Mối liên hệ giữa CĐR HP (CLO) với CĐR CTĐT (PLO) Mức độ đóng góp của CLO vào PLO được xác định cụ thể: 1 – CLO có đóng góp vừa vào PLO 2 – CLO có đóng góp nhiều vào PLO Chú thích: 2 - Cao, 1 - Thấp - phụ thuộc vào mức hỗ trợ của CLO đối với PLO ở mức bắt đầu (1) hoặc mức nâng cao hơn mức bắt đầu, có nhiều cơ hội được thực hành, thí nghiệm, thực tế,…(mức 2) Bảng 4.1.Mối liên hệ của CĐR HP (CLO) đến CĐR của CTĐT (PLO) PLO (1) (2) (3) (4) (5) (6) (7a,b,c,d) (8b, c,d) (9) (10) (11) CLO 1 2 2 CLO 2 2 2 CLO 3 2 2 CLO4 1 2 2 CLO5 2 CLO6 2 Tổng hợp học phần 1 2 2 2 2 5. Đánh giá HP a. Phương pháp, hình thức kiểm tra - đánh giá của HP Bảng 5.1. Phương pháp, hình thức kiểm tra - đánh giá kết quả học tập của SV ở HP Thphần đánh giá Trọng số Bài đánh giá Trọng số con Rubric Lquan đến CĐR nào ở bảng 3.1 HD PP đánh giá (1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) A1. Kiểm tra thường xuyên (KTTX) 20 A1.1. Từng buổi học 10 R1 CLO 1 - Điểm danh - Đánh giá hoạt động trên lớpkết quả bài thực hành A1.2. Tuần 7: Làm việc nhóm trên case study 2 30 R3 CLO 1 CLO 2 CLO 3 CLO 4 CLO 5 - Đánh giá khả năng làm việc nhóm - Đánh giá kết quả phân tích thiết kế và thiết kế A1.3. Tuần 10: Làm việc nhóm trên case study 3 30 R3 CLO 1 CLO 2 CLO 3 CLO 4 CLO 5 A1.4. Tuần 14: Làm việc nhóm trên case study 2 30 R3 CLO 1 CLO 2 CLO 3 CLO 4 CLO 5 A2. Đánh giá phần thực hành 30 Sinh viên hoàn thành bài thực hành trong buổi thực hành R3 CLO 1 CLO 2 CLO 3 - GV giao bài thực hành vào đầu mỗi buổi thực hành - GV chấm kết quả vào cuối buổi thực hành 3 CLO 4 A3. Đánh giá cuối kỳ 50 Báo cáo cuối kỳ. R5 R6 CLO 2 CLO 3 CLO 4 CLO 5 CLO 6 - GV giao đề cho nhóm từ đầu học kỳ. Việc đánh giá diễn ra vào cuối học kỳ - Trình bày kết quả làm việc của nhóm - Chạy chương trình demo - Trả lời câu hỏi b. Chính sách đối với HP 6. Kế hoạch và nội dung giảng dạy HP Bảng 6.1. Kế hoạch và nội dung giảng dạy của HP theo tuần Tuần Buổi (3 tiếtb) Các nội dung cơ bản của bài học (chương) (đến 3 số) Số tiết (LTT HTT) CĐR của bài học (chương) chủ đề Lquan đến CĐR nào ở bảng 3.1 PP giảng dạy đạt CĐR Hoạt động học của SV() Tên bài đánh giá (ở cột 3 bảng 6.1 (1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8) 1 Giới thiệu về xử lý ngôn ngữ tự nhiên 1.1 Nghiên cứu ngôn ngữ tự nhiên 1.2 Ứng dụng của hiểu ngôn ngữ tự nhiên 1.3 Đánh giá hệ thống hiểu ngôn ngữ tự nhiên 1.4 Các mức khác nhau của hiểu ngôn ngữ 1.5 Biểu diễn và hiểu ngôn ngữ 1.6 Tổ chức các hệ thống hiểu ngôn ngữ tự nhiên 3 LT 1.1. Nắm được các khái niệm cơ bản trong XLNNTN 1.2. Mối liên hệ với những kiến thức đã học trước đó và kinh nghiệm đã có CLO1 1.1. Thuyết giảng lý thuyết XLNNTN 1.2. Đặt câu hỏi gợi mở để sinh viên trả lời 1.3. Liên hệ với những kiến thức đã học trước đó và kinh nghiệm đã có - Phần chuẩn bị ở nhà: Đọc trước nội dung ở chương 1 cuốn 1 - Ghi chú, tham gia các hoạt động trên lớp 2 Cơ sở ngôn ngữ học: Sơ lược cú pháp tiếng Anh 2.1 Từ 2.2 Cụm danh từ 2.3 Cụm động từ 2.4 Cụm tính từ 2.5 Cụm trạng tử 3 LT 2.1. Hiểu được các khái niệm nền tảng về cú pháp 2.2. Biết cách nhận biết từ, cụm từ CLO1 CLO1 CLO2 2.1. Thuyết giảng về cú pháp 2.2. Đặt câu hỏi gợi mở để sinh viên trả lời 2.3. Cách nhận biết các từ, cụm từ - Phần chuẩn bị ở nhà: Đọc trước nội dung ở chương 2,3 cuốn 1 - Ghi chú, tham gia các hoạt động trên lớp 3 Phân tích hình thái 3.1 Hình thái câu 3.2 Hình thái từ 3.3 Hình thái ngữ 3 LT 3.1. Nắm được các hinh thái ngôn ngữ 3.2. Có khả năng nhận biết, phân tích hình thái câu, từ, ngữ CLO1 CLO1 CLO2 3.1. Thuyết giảng về hình thái 3.2 Đặt câu hỏi gợi mở để sinh viên trả lời 3.3. Cách nhận biết, phân tích các hình thái - Phần chuẩn bị ở nhà: Đọc trước nội dung ở chương 3 cuốn 1 - Ghi chú, tham gia các hoạt động trên lớp 4 4 Văn phạm và phân tích cú pháp 4.1 Văn phạm và cấu trúc câu 4.2 Cách tạo một văn phạm tốt 4.3 Bộ phân tích cú pháp từ trên xuống 4.4 Bộ phân tích cú pháp từ dưới lên theo biểu đồ 3 LT 4.1. Nắm bắt được các khái niệm và phương pháp phân tích cú pháp 4.2. Có khả năng vận dụng kiến thức để phân tích cú pháp một câu văn bản cụ thể được nêu ra CLO1 CLO2, CLO3 4.1. Thuyết giảng về các khái niệm và phương pháp phân tích cú pháp 4.2. Vận dụng kiến thức để phân tích cú pháp một câu văn phạm cụ thể được nêu ra - Phần chuẩn bị ở nhà: Đọc trước nội dung ở chương 3 cuốn 1, chương 3 cuốn 2 - Ghi chú, tham gia các hoạt động trên lớp 5 Phân tích ngữ nghĩa 5.1 Hệ thống tri thức ngữ nghĩa từ vựng WordNet. 5.2 Khử mơ hồ nghĩa của từ 5.3 Ngữ nghĩa câu 5.4 Ngữ nghĩa văn bản 3 LT 5.1. Nắm bắt được các khái niệm và phương pháp phân tích ngữ nghĩa 5.2. Có khả năng vận dụng kiến thức để phân tích ngữ nghĩa một câu văn bản cụ thể được nêu...

Trang 1

TRƯỜNG ĐH NGOẠI NGỮ -

TIN HỌC TP.HCM CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM

Khoa CÔNG NGHỆ THÔNG TIN Độc Lập - Tự Do - Hạnh Phúc

CHƯƠNG TRÌNH GIÁO DỤC ĐẠI HỌC Trình độ đào tạo: Đại học Ngành: Công nghệ thông tin Mã số: 7480201

ĐỀ CƯƠNG CHI TIẾT HỌC PHẦN

1 Thông tin chung về HP

1.1 Mã học phần: 1.2 Tên học phần: Xử lý Ngôn ngữ Tự nhiên

1.3 Ký hiệu học phần: 1.4 Tên tiếng Anh: Natural Language Processing

1.6 Phân bố thời gian:

1.7 Các giảng viên phụ trách học phần:

- Giảng viên phụ trách chính:

- Danh sách giảng viên cùng giảng dạy:

1.8 Điều kiện tham gia học phần:

2 Mục tiêu HP

2.1 Mục tiêu chung

Mục tiêu quan cuả môn học này là cung cấp sự mô tả toàn diện về lý thuyết và kỹ thuật được dùng trong lĩnh vực xử lý ngôn ngữ tự nhiên Môn học không đi vào tiếp cận cụ thể những vấn đề phức tạp, chuyên biệt mà tập trung vào xác định những khái niệm cơ bản của lĩnh vực này Môn học nhằm cung cấp kiến thức cho sinh viên bậc đại học và sau đại học thuộc chuyên ngành Khoa học máy tính, Khoa học dữ liệu Đối với những người có kiến thức lập trình có thể tiếp thu những ý tưởng quan trọng cuả môn học Các kiến thức môn học có thể giúp người học viết được chương trình cho hệ thống hiểu ngôn ngữ tự nhiên

2.2 Mục tiêu HP cụ thể

2.2.1 Về kiến thức:

- Kiến thức chuyên sâu về chuyên ngành Xử lý ngôn ngữ tự nhiên

2.2.2 Về kỹ năng:

- Kỹ năng lập luận tư duy và giải quyết vấn đề thuộc lĩnh vực xử lý ngôn ngữ tự nhiên

- Kỹ năng tự học và cập nhật kiến thức

2.2.3 Năng lực tự chủ và trách nhiệm:

- Vận dụng thành thạo kỹ năng làm việc nhóm, lập kế hoạch và viết báo cáo kỹ thuật

- Có năng lực giao tiếp và trình bày giải pháp kỹ thuật.

Trang 2

3 Chuẩn đầu ra của HP “Xử lý ngôn ngữ tự nhiên”

Bảng 3.1 Chuẩn đầu ra (CĐR) của HP

Sau khi học xong học phần, SV có khả năng:

CLO1 Nắm vững kiến thức căn bản của xử lý ngôn ngữ tự nhiên

CLO2 Phương pháp phân tích các vấn đề liên quan đến xử lý ngôn ngữ tự nhiên và các kỹ

thuật giải quyết các vấn đề đó

CLO3 Xây dựng được hệ thống của máy tính hiểu ngôn ngữ tự nhiên trong nhiều lĩnh vực

CLO4 Có khả năng giải quyết một số vấn đề thực tế

CLO5 Có khả năng làm việc theo nhóm, lập kế hoạch và viết báo cáo kỹ thuật

CLO6 Có năng lực giao tiếp và trình bày giải pháp kỹ thuật

4 Mối liên hệ giữa CĐR HP (CLO) với CĐR CTĐT (PLO)

Mức độ đóng góp của CLO vào PLO được xác định cụ thể:

1 – CLO có đóng góp vừa vào PLO

2 – CLO có đóng góp nhiều vào PLO

Chú thích: 2 - Cao, 1 - Thấp - phụ thuộc vào mức hỗ trợ của CLO đối với PLO ở mức bắt đầu (1) hoặc mức nâng cao hơn mức bắt đầu, có nhiều cơ hội được thực hành, thí nghiệm, thực tế,…(mức 2)

Bảng 4.1.Mối liên hệ của CĐR HP (CLO) đến CĐR của CTĐT (PLO)

PLO (1) (2) (3) (4) (5) (6) (7a,b,c,d) (8b, c,d) (9) (10) (11)

Tổng hợp

5 Đánh giá HP

a Phương pháp, hình thức kiểm tra - đánh giá của HP

Bảng 5.1 Phương pháp, hình thức kiểm tra - đánh giá kết quả học tập của SV ở HP

Th/phần

đánh giá Trọng số Bài đánh giá Trọng số con

Rubric Lquan đến

CĐR nào ở bảng 3.1

HD PP đánh giá

A1 Kiểm

tra thường

xuyên

(KTTX)

20%

A1.1 Từng buổi học

10%

R1 CLO 1 - Điểm danh

- Đánh giá hoạt động trên lớp/kết quả bài thực hành

A1.2 Tuần 7: Làm việc nhóm trên case study 2

30%

R3 CLO 1

CLO 2 CLO 3 CLO 4 CLO 5

- Đánh giá khả năng làm việc nhóm

- Đánh giá kết quả phân tích thiết kế và thiết

kế

30% R3 CLO 1

CLO 2 CLO 3 CLO 4 CLO 5 A2 Đánh

giá phần

thực hành

30%

Sinh viên hoàn thành bài thực hành trong buổi thực hành

R3 CLO 1

CLO 2 CLO 3

- GV giao bài thực hành vào đầu mỗi buổi thực hành

- GV chấm kết quả vào cuối buổi thực hành

Trang 3

CLO 4

A3 Đánh

giá cuối kỳ 50% Báo cáo cuối kỳ

R5 R6

CLO 2 CLO 3 CLO 4 CLO 5 CLO 6

- GV giao đề cho nhóm từ đầu học kỳ Việc đánh giá diễn ra vào cuối học kỳ

- Trình bày kết quả làm việc của nhóm

- Chạy chương trình demo

- Trả lời câu hỏi

b Chính sách đối với HP

6 Kế hoạch và nội dung giảng dạy HP

Bảng 6.1 Kế hoạch và nội dung giảng dạy của HP theo tuần Tuần/

Buổi

(3

tiết/b)

Các nội dung cơ bản của bài học (chương) (đến 3 số)

Số tiết (LT/T H/TT)

CĐR của bài học (chương)/

chủ đề

Lquan đến CĐR nào ở bảng 3.1

PP giảng dạy đạt CĐR

Hoạt động học của SV(*)

Tên bài đánh giá

(ở cột 3

bảng 6.1

1 Giới thiệu về xử lý ngôn

ngữ tự nhiên

1.1 Nghiên cứu ngôn

ngữ tự nhiên

1.2 Ứng dụng của hiểu

ngôn ngữ tự nhiên

1.3 Đánh giá hệ thống

hiểu ngôn ngữ tự nhiên

1.4 Các mức khác nhau

của hiểu ngôn ngữ

1.5 Biểu diễn và hiểu

ngôn ngữ

1.6 Tổ chức các hệ

thống hiểu ngôn ngữ tự

nhiên

3 LT 1.1 Nắm được

các khái niệm cơ bản trong XLNNTN

1.2 Mối liên hệ với những kiến thức đã học trước đó và kinh nghiệm đã có

CLO1 1.1 Thuyết

giảng lý thuyết XLNNTN

1.2 Đặt câu hỏi gợi mở

để sinh viên trả lời 1.3 Liên hệ với những kiến thức đã học trước đó

và kinh nghiệm đã có

- Phần chuẩn bị ở nhà:

Đọc trước nội dung ở chương 1 cuốn [1]

- Ghi chú, tham gia các hoạt động trên lớp

2 Cơ sở ngôn ngữ học: Sơ

lược cú pháp tiếng Anh

2.1 Từ

2.2 Cụm danh từ

2.3 Cụm động từ

2.4 Cụm tính từ

2.5 Cụm trạng tử

3 LT 2.1 Hiểu được

các khái niệm nền tảng về cú pháp

2.2 Biết cách nhận biết từ, cụm từ

CLO1

CLO1 CLO2

giảng về cú pháp

để sinh viên trả lời 2.3 Cách nhận biết các

từ, cụm từ

Đọc trước nội dung ở chương 2,3 cuốn [1]

3 Phân tích hình thái

3.1 Hình thái câu

3.2 Hình thái từ

3.3 Hình thái ngữ

3 LT 3.1 Nắm được

các hinh thái ngôn ngữ

3.2 Có khả năng nhận biết, phân tích hình thái câu, từ, ngữ

CLO1

CLO1 CLO2

3.1 Thuyết giảng về hình thái

để sinh viên trả lời 3.3 Cách nhận biết, phân tích các hình thái

Trang 4

4 Văn phạm và phân tích

cú pháp

4.1 Văn phạm và cấu

trúc câu

4.2 Cách tạo một văn

phạm tốt

4.3 Bộ phân tích cú

pháp từ trên xuống

4.4 Bộ phân tích cú

pháp từ dưới lên theo

biểu đồ

3 LT 4.1 Nắm bắt

được các khái niệm và phương pháp phân tích

cú pháp 4.2 Có khả năng vận dụng kiến thức để phân tích cú pháp một câu văn bản cụ thể được nêu ra

CLO1

CLO2, CLO3

4.1 Thuyết giảng về các khái niệm và phương pháp phân tích cú pháp 4.2 Vận dụng kiến thức để phân tích cú pháp một câu văn phạm cụ thể được nêu ra

Đọc trước nội dung ở chương 3 cuốn [1], chương 3 cuốn [2]

5 Phân tích ngữ nghĩa

5.1 Hệ thống tri thức

ngữ nghĩa từ vựng

WordNet

5.2 Khử mơ hồ nghĩa

của từ

5.3 Ngữ nghĩa câu

5.4 Ngữ nghĩa văn bản

được các khái niệm và phương pháp phân tích ngữ nghĩa 5.2 Có khả năng vận dụng kiến thức để phân tích ngữ nghĩa một câu văn bản cụ thể được nêu ra

CLO1

CLO2, CLO3

5.1 Thuyết giảng về các khái niệm và phương pháp phân tích ngữ nghĩa

5.2 Vận dụng kiến thức để phân tích ngữ nghĩa một câu văn bản

cụ thể được nêu ra

Đọc trước nội dung ở chương 3, phụ lục B cuốn [1], chương 5 cuốn [2]

6 Các công cụ phần mềm

thông dụng trong

XLNNTN

6.1 Tách từ

6.2 Gán nhãn từ

6.3 Bài tập

được các công

cụ thông dụng trong XLNNTN 6.2 Có khả năng vận dụng kiến thức để giải quyết một số bài toán cụ thể

CLO1

CLO2, CLO3

6.1 Thuyết giảng về các công cụ thông dụng trong XLNNTN 6.2 Vận dụng kiến thức để giải quyết một số bài toán cụ thể

các kiến thức về phân tích hình thái, cú pháp, và ngữ nghĩa câu văn bản

7.2 Có khả năng làm việc nhóm trong một bài toán cụ thể

CLO2, CLO3, CLO4, CLO5

7.2 Thuyết giảng 7.1 Thảo luận và làm việc nhóm trên một bài toán thực tế

- Vận dụng sáng tạo phương pháp đã học vào vấn đề thực tế

- Giải quyết phần việc đã được phân công trong nhóm

- Thảo luận

và đóng góp

ý kiến vào bảng phân tích thiết kế chung

A1.2

8 Thư viện NLTK 3 LT 8.1 Nắm bắt

được thư viện NLTK 8.2 Có khả

CLO1 8.1 Thuyết

giảng về các NLTK 8.2 Vận

Đọc trước

Trang 5

năng vận dụng kiến thức để giải quyết một số bài toán cụ thể

CLO2, CLO3

dụng kiến thức để giải quyết một số bài toán cụ thể

nội dung ở chương 7 cuốn [1]

9 Các ứng dụng

XLNNTN

Ứng dụng phân loại văn

bản

được việc vận dụng XLNNTN vào bài toán phân loại văn bản

9.2 Có khả năng phân tích, thiết kế, cài đặt ứng dụng

CLO1

CLO2, CLO3

9.1 Ôn lại kiến thức về XLNNTN 9.2 Vận dụng kiến thức để giải quyết bài toán cụ thể

- Ôn lại kiến thức đã học

10 Các ứng dụng

XLNNTN

Ứng dụng tóm tắt văn

bản

được việc vận dụng XLNNTN vào bài toán tóm tắt văn bản 10.2 Có khả năng phân tích, thiết kế, cài đặt ứng dụng

CLO1

CLO2, CLO3

XLNNTN

Dịch tự động

được việc vận dụng XLNNTN vào bài toán dịch tự động 11.2 Có khả năng phân tích, thiết kế, cài đặt ứng dụng

CLO1

CLO2, CLO3

A1.3

XLNNTN

Phân tích cảm xúc

được việc vận dụng XLNNTN vào bài toán phân tích cảm xúc

12.2 Có khả năng phân tích, thiết kế, cài đặt ứng dụng

CLO1

CLO2, CLO3

XLNNTN

Hệ hỏi – đáp

được việc vận dụng XLNNTN vào bài toán xây dựng hệ hỏi đáp 13.2 Có khả năng phân tích, thiết kế, cài đặt ứng dụng

CLO1

CLO2, CLO3

năng làm việc nhóm trong một

dự án thực tế 14.2 Có khả năng vận dụng kiến thức để

CLO2, CLO3, CLO4, CLO5

14.1 Thảo luận và làm việc nhóm trên 1 hệ thống thực tế 14.2 Tập trung thiết kế

- Vận dụng sáng tạo phương pháp đã học vào vấn đề thực tế

- Giải quyết

A1.4

Trang 6

phân tích và thiết kế, cài dặt cho một bài toán

cụ thể

các sơ đồ phân tích

phần việc đã được phân công trong nhóm

- Thảo luận

và đóng góp

ý kiến vào bảng phân tích thiết kế chung

kiến thức 15.2 Củng cố

và nâng cao kỹ năng phân tích thiết kế

15.1 Ôn tập kiến thức 15.2 Rút tỉa bài học kinh nghiệm từ các case study

- Nộp báo cáo đồ án của môn học

Theo

lịch thi

- Các học phần thực hành: được tổ chức thực hiện vào tuần thứ 4 của học kỳ, có nội dung thuyết

giảng và chuẩn đầu ra tương quan với nội dung bài giảng lý thuyết

Buổi/

Số tiết (TH)

Hoạt động của giảng viên

Lquan đến CĐR nào ở bảng 3.1

Hoạt động học của SV

Tên bài đánh giá

1 Phân tích cú pháp câu văn bản 3 TH - Thuyết giảng

- Hướng dẫn sinh viên thực hiện

CLO 1 CLO 2 CLO 4

- Nghe giảng, ghi chú

- Thực hành trên máy

A1.1

2 Phân tích ngữ nghĩa câu văn

bản

3 TH - Thuyết giảng

- Hướng dẫn sinh viên thực hiện

CLO 1 CLO 2 CLO 4

- Nghe giảng, ghi chú

A1.1

3 Các công cụ phần mềm thông

dụng trong XLNNTN

- Tách từ

- Gán nhãn từ

3 TH - Hướng dẫn sinh

viên thực hiện

CLO 1 CLO 2 CLO 4

A1.1

4 Thư viện NLTK 3 TH - Hướng dẫn sinh

viên thực hiện

A1.1

5 Các ứng dụng XLNNTN

Ứng dụng phân loại văn bản

viên thực hiện

- Vẽ minh họa

A1.1

Ứng dụng tóm tắt văn bản

viên thực hiện CLO 1 CLO 2

CLO 3 CLO 4

A1.1

Dịch tự động

viên thực hiện

CLO 1 CLO 2 CLO 3

- Thực hành

A1.1

Trang 7

CLO 4 trên máy

Phân tích cảm xúc

viên thực hiện CLO 1 CLO 2

CLO 3 CLO 4

A1.1

Hệ hỏi – đáp

viên thực hiện

A1.1

10 Bài 10: Thi thực hành 3 TH - Nghe báo cáo kết

quả thực hành và chấm điểm

CLO 1 CLO 2 CLO 3 CLO 4 CLO 6

- Từng nhóm lần lượt báo cáo kết quả

A2

7 Học liệu:

Bảng 7.1 Sách, giáo trình, tài liệu tham khảo

XB

Tên sách, giáo trình, tên bài báo, văn bản

NXB, tên tạp chí/ nơi ban hành VB Giáo trình chính

Sách, giáo trình tham khảo

3 Christopher D.Manning

and Hinrich Schütze

1999 Foundation of Statistical Natural

Language Processing

MIT Press

Bảng 7.2 Danh mục địa chỉ web hữu ích cho HP

nhật

3 Ultimate Guide to Understand

and Implement Natural

Language Processing (with

codes in Python)

https://www.analyticsvidhya.com/blog/2017/01/ultimate-

10/08/2019

8 Cơ sở vật chất phục vụ giảng dạy:

Bảng 8.1 Cơ sở vật chất giảng dạy của HP

TT

Tên giảng đường,

PTN, xưởng, cơ sở

TH

Danh mục trang thiết bị, phần mềm chính

phục vụ TN,TH

Phục vụ cho nội dung Bài

học/Chương Tên thiết bị, dụng cụ, phần

mềm,…

Số lượng

1 Phòng máy Khoa CNTT Phần mềm Python, thư viện NLTK 1 Tất cả buổi thực hành

2

TPHCM ngày tháng năm

Tiêu đề	Xử lý Ngôn ngữ Tự nhiên
Trường học	Trường ĐH Ngoại Ngữ Tin Học TP.HCM
Chuyên ngành	Công nghệ thông tin
Thể loại	ĐỀ CƯƠNG CHI TIẾT HỌC PHẦN
Thành phố	TP.HCM

Định dạng
Số trang	7
Dung lượng	607,7 KB