(Luận án tiến sĩ) Xây Dựng Chương Trình Giảng Dạy Võ Thuật Ứng Dụng Công An Nhân Dân Tại Trường Đại Học An Ninh Nhân Dân

Để tiếp tāc phát huy và kế thừa truyền thống võ thuÁt CAND và vßi māc đích thể thao hóa ch°¡ng trình hu¿n luyán, giảng d¿y võ thuÁt hián có trong các đ¡n vß, đßa ph°¡ng, các hác vián, tr

Bà GIÁO DĂC VÀ ĐÀO T¾O Bà VN HOÁ, TH THAO VÀ DU LäCH TR£àNG Đ¾I HæC TH DĂC TH THAO TP.Hì CHÍ MINH

PH¾M CHÍNH TRĀC

XÂY DĀNG CH£¡NG TRÌNH VÕ THUÂT ĆNG DĂNG CÔNG AN NHÂN DÂN T¾I TR£àNG Đ¾I HæC

AN NINH NHÂN DÂN

LUÂN ÁN TI¾N S) GIÁO DĂC HæC

TP.Hì CHÍ MINH – NM 2023

Bà GIÁO DĂC VÀ ĐÀO T¾O Bà VN HOÁ, THÂ THAO VÀ DU LäCH

TR£àNG Đ¾I HæC TH DĂC TH THAO TP.Hì CHÍ MINH

PH¾M CHÍNH TRĀC

XÂY DĀNG CH£¡NG TRÌNH VÕ THUÂT ĆNG DĂNG CÔNG AN NHÂN DÂN T¾I TR£àNG Đ¾I HæC

AN NINH NHÂN DÂN

LUÂN ÁN TI¾N S) GIÁO DĂC HæC

TP.Hì CHÍ MINH – NM 2023

L àI CAM ĐOAN

Tôi xin cam đoan đây là công trình nghiên cāu cÿa riêng tôi Các số liệu, kết quÁ trình bày trong luận án là trung thực và chưa từng được ai công bố trong bất kỳ công trình nghiên cāu nào khác

T c Á luÃn n

P ¿m C ín Trāc

MĂC LĂC

Trang bìa

Trang phā bìa

Māc lāc

Danh māc ký hiáu viết tắt trong luÁn án

Danh māc các biểu bảng, biểu đồ, hình vẽ trong luÁn án

Đ¾T VÂN ĐÀ 1

CH£¡NG : TîNG QUAN VÂN ĐÀ NGHIÊN CĆU 6

1.1 Các quan điểm chỉ đ¿o về đ°áng lối, chính sách trong công cuác rèn luyán thân thể bảo về ANTQ căa Đảng, Nhà n°ßc và Bác Hồ 6

1.1.1 Quan điểm căa Chă tßch Hồ Chí Minh trong viác rèn luyán thân thể và bảo vá an ninh tổ quốc 6

1.1.2 Quan điểm, chính sách căa Đảng và Nhà n°ßc về công tác giáo dāc thể ch¿t và võ thuÁt vßi các tr°áng trong khối lực l°ÿng vũ trang 9

1.2 Chąc năng, nhiám vā căa công tác giáo dāc thể ch¿t và thể thao trong tr°áng hác 17

1.3 Gißi thiáu s¡ l°ÿc về Tr°áng ĐH ANND 19

1.4 Tình hình thực hián công tác GDTC t¿i Tr°áng ĐH ANND trong giai đo¿n hián nay 21

1.5 Vai trò căa võ thuÁt ąng dāng CAND 23

1.5.1 Khái niám võ thuÁt 23

1.5.2 Khái niám võ thuÁt CAND 23

1.5.3 Đặc điểm võ thuÁt Công an nhân dân 23

1.5.4 Vai trò căa võ thuÁt Công an nhân dân 24

1.6 C¡ sã lý luÁn về xây dựng ch°¡ng trình đào t¿o 25

1.6.1 Khái niám về ch°¡ng trình 25

1.6.2 Những nguyên tắc xây dựng ch°¡ng trình 29

1.6.3 Māc tiêu và yêu cÁu xây dựng ch°¡ng trình võ thuÁt ąng dāng CAND 32

1.7 Các công trình nghiên cąu có liên quan 35

CH£¡NG 2 : PH£¡NG PHÁP VÀ Tî CHĆC NGHIÊN CĆU 48

2.1 Ph°¡ng pháp nghiên cąu 48

2.1.1 Ph°¡ng pháp tổng hÿp và phân tích tài liáu 48

2.1.2 Ph°¡ng pháp phỏng v¿n 48

2.1.3 Ph°¡ng pháp kiểm tra s° ph¿m 49

2.1.4 Ph°¡ng pháp thực nghiám s° ph¿m 57

2.1.5 Ph°¡ng pháp quan sát s° ph¿m 58

2.1.6 Ph°¡ng pháp toán thống kê 59

2.2 Tổ chąc nghiên cąu 61

2.2.1 Đối t°ÿng nghiên cąu 61

2.2.2 Khách thể nghiên cąu 61

2.2.3 Kế ho¿ch nghiên cąu 62

2.2.4 Đßa điểm và đ¡n vß phối hÿp nghiên cąu 63

CH£¡NG 3 : K¾T QUÀ NGHIÊN CĆU VÀ BÀN LUÂN 65

3.1 Đánh giá thực tr¿ng ch°¡ng trình giảng d¿y võ thuÁt cho hác viên Tr°áng ĐH ANND 65

3.1.1 Xác đßnh các tiêu chí đánh giá thực tr¿ng ch°¡ng trình giảng d¿y võ thuÁt cho hác viên Tr°áng ĐH ANND 65

3.1.2 Xác đßnh test đánh giá thể lực và kỹ thuÁt cho hác viên Tr°áng ĐH ANND hác ch°¡ng trình võ thuÁt ąng dāng CAND 74

3.1.3 Thực tr¿ng ch°¡ng trình giảng d¿y võ thuÁt cho hác viên Tr°áng ĐH ANND 79

3.1.4 Thực tr¿ng mąc đá hąng thú căa hác viên hác ch°¡ng trình võ thuÁt Công an nhân dân 84

3.1.5 Thực tr¿ng các điều kián đảm bảo để ch°¡ng trình đ¿t hiáu quả 85

3.1.6 Thực tr¿ng thể lực và kỹ thuÁt căa nam hác viên Tr°áng ĐH ANND 92

3.1.7 Phân lo¿i thể lực nam hác viên Tr°áng ĐH ANND 94

3.1.8 Kết quả hác tÁp GDTC cuối năm 95

3.1.9 Bàn luÁn về thực tr¿ng ch°¡ng trình giảng võ thuÁt CAND căa

Tr°áng ĐH ANND 98

3.2 Xây dựng ch°¡ng trình võ thuÁt ąng dāng CANND t¿i Tr°áng ĐH ANND 100

3.2.1 Các c¡ sã pháp lý để xây dựng ch°¡ng trình môn hác 100

3.2.2 Những nguyên tắc khi xây dựng ch°¡ng trình võ thuÁt ąng dāng CAND cho hác viên Tr°áng ĐH ANND 103

3.2.3 Phân phối ch°¡ng trình võ thuÁt ąng dāng CAND t¿i Tr°áng ĐH ANND 109

3.2.4 Xây dựng đề c°¡ng chi tiết cho từng hác phÁn võ thuÁt ąng dāng CAND cho hác viên Tr°áng ĐH ANND 109

3.2.5 Kế ho¿ch tổ chąc thực nghiám 110

3.2.6 Bàn luÁn về ch°¡ng trình võ thuÁt ąng dāng Công an nhân dân 112

3.3 Đánh giá hiáu quả ąng dāng ch°¡ng trình võ thuÁt ąng dāng CAND cho hác viên Tr°áng ĐH ANND 113

3.3.1 NhÁn xét, đánh giá căa cán bá, giảng viên và hác viên về ch°¡ng trình võ thuÁt ąng dāng CAND mßi 113

3.3.2 NhÁn xét, đánh giá căa hác viên khi tham gia hác môn võ thuÁt ąng dāng CAND mßi xây dựng 116

3.3.3 Đánh giá trình đá thể lực căa nam hác viên Tr°áng ĐH ANND sau khi áp dāng ch°¡ng trình mßi 118

3.3.4 Phân lo¿i thể lực hác viên sau khi hác ch°¡ng trình mßi 132

3.3.5 Kết quả hác tÁp GDTC cuối năm 133

3.3.6 Mąc đá lựa chán ąng dāng ch°¡ng trình mßi 136

3.3.7 Bàn luÁn về hiáu quả ąng dāng ch°¡ng trình mßi 139

K ¾T LUÂN VÀ KI¾N NGHä 143 DANH MĂC CÁC CÔNG TRÌNH NGHIÊN CĆU Đà CÔNG Bê CÓ LIÊN QUAN Đ¾N LUÂN ÁN

TÀI LIàU THAM KHÀO

PHĂ LĂC

DANH MĂC VI¾T TÄT

QSVT TDTT Quân sự võ thuÁt Thể dāc thể thao

DANH MĂC BIÂU BÀNG

2.1 Tiêu chuẩn đánh giá thể lực trong lực l°ÿng CAND 52

3.2 Các tiêu chí đánh giá thực tr¿ng ch°¡ng trình giảng d¿y võ

3.3 Mąc đá lựa chán các tiêu chí đánh giá công tác giảng d¿y và

hác tÁp môn võ thuÁt ąng dāng CAND t¿i Tr°áng ĐH ANND 71 3.4 Kết quả thống kê mô tả lựa chán các tiêu chí đánh giá 73

3.6 Kết quả đánh giá giữa 2 lÁn phỏng v¿n lựa chán test 78

3.7 Thực tr¿ng ch°¡ng trình giảng d¿y võ thuÁt căa Tr°áng ĐH

3.8 Đánh giá căa cán bá, giảng viên và hác viên về thực tr¿ng

3.9 Thực tr¿ng mąc đá hąng thú căa hác viên hác ch°¡ng trình

3.10 Thực tr¿ng c¡ sã vÁt ch¿t phāc vā cho ho¿t đáng TDTT căa

3.15 Thực tr¿ng thể lực và kỹ thuÁt căa hác viên Tr°áng ĐH

3.16 Phân lo¿i thể lực nam hác viên Tr°áng ĐH ANND 94 3.17 Chỉ tiêu đánh giá thể lực cho nam hác viên Tr°áng ĐHAND 95

3.18 Kết quả kiểm tra thể lực căa nam hác viên Tr°áng ĐH

3.24 Mąc đá hąng thú căa hác viên khi hác ch°¡ng trình mßi 117 3.25 Đánh giá mąc đá hài lòng căa hác viên về ch°¡ng trình mßi 118 3.26 So sánh thể lực và kỹ thuÁt tr°ßc và sau TN căa nhóm ĐC Sau 120 3.27 So sánh thể lực và kỹ thuÁt tr°ßc và sau căa nhóm TN Sau 123 3.28 So sánh thể lực và kỹ thuÁt giữa 2 nhóm TN và ĐC sau TN Sau 125 3.29 So sánh sự khác biát trung bình về thể lực và kỹ thuÁt giữa

3.39 Kiểm đßnh Chi-Square Tests 138

DANH MĂC CÁC BIÂU Đì

3.1 Tổng số tiết d¿y võ thuÁt qua các giai đo¿n (năm) 82

3.2 Thực tr¿ng mąc đá hąng thú căa hác viên hác ch°¡ng trình võ

3.3 Thực tr¿ng số l°ÿng giảng viên căa các môn chuyên ngành 88 3.4 Phân lo¿i thể lực nam hác viên Tr°áng ĐH ANND 95 3.5 Kết quả kiểm tra thể lực căa nam hác viên Tr°áng ĐH ANND 96 3.6 Xếp lo¿i kết quả hác tÁp căa nam hác viên Tr°áng ĐH ANND 97

3.7 So sánh mąc đá hąng thú giữa hác viên nhóm thực tr¿ng và

3.8 Mąc đá hài lòng căa hác viên về ch°¡ng trình mßi 118 3.9 Nhßp đá tăng tr°ãng tr°ßc và sau TN căa nhóm ĐC 121 3.10 So sánh nhßp đá tăng tr°ãng tr°ßc và sau căa nhóm TN 124

3.11 So sánh trung bình sự phát triển thể lực và kỹ thuÁt giữa 2 nhóm

Đ¾T VÂN ĐÀ

Võ thuÁt trong lực l°ÿng Công an nhân dân (CAND) có vai trò r¿t quan tráng trong cuác đ¿u tranh, phòng chống tái ph¿m và xây dựng lực l°ÿng CAND cách m¿ng, chính quy, tinh nhuá, từng b°ßc hián đ¿i Māc tiêu Võ thuÁt Ąng dāng CAND nhằm giúp các cán bá, chiến sỹ nâng cao sąc khỏe, kinh nghiám,

kỹ năng khi đối phó, tiếp xúc vßi các đối t°ÿng manh đáng, qua đó giúp các cán

bá chiến sỹ Công an có bản l*nh nghiáp vā, tự tin đối phó vßi các tình huống trong thực tế công tác

Võ thuÁt ąng dāng CAND xu¿t phát từ thực tế qua các nghiên cąu, khảo sát, đánh giá căa các đ¡n vß chąc năng thuác Tổng cāc Xây dựng lực l°ÿng CAND, ho¿t đáng võ thuÁt trong lực l°ÿng CAND trong thái gian vừa qua còn nhiều h¿n chế Võ thuÁt ngành kế thừa truyền thống căa lực l°ÿng CAND qua h¡n 30 năm ho¿t đáng ch°a đ°ÿc phát triển xąng đáng vßi tÁm vóc căa mình Các môn phái võ quốc gia và quốc tế trên toàn quốc có xu h°ßng thay thế dÁn sàn tÁp võ CAND, biến võ thuÁt CAND thành các bài võ thể dāc, làm m¿t đi tính đối kháng, ąng dāng thực tế Bên c¿nh đó, các kỹ thuÁt, đòn đánh mang tính ch¿t giả đßnh, thỏa thuÁn căa cán bá, chiến s* trong khi tÁp luyán, thi đ¿u đối kháng

đã làm giảm đi tr¿ng thái tự tin khi thực tế đối phó vßi tái ph¿m, nh¿t là các lo¿i tái ph¿m manh đáng

Để tiếp tāc phát huy và kế thừa truyền thống võ thuÁt CAND và vßi māc đích thể thao hóa ch°¡ng trình hu¿n luyán, giảng d¿y võ thuÁt hián có trong các đ¡n vß, đßa ph°¡ng, các hác vián, tr°áng Công an và rèn luyán khả năng chiến đ¿u đối kháng cho cán bá, chiến s* các đ¡n vß trực tiếp chiến đ¿u để ąng phó kßp thái các tình huống thực tế trong công tác

Dựa trên c¡ sã lý luÁn và thực tế, năm 2013 Tổng cāc Xây dựng lực l°ÿng CAND chỉ đ¿o Cāc X15 phối hÿp vßi Ban cố v¿n, so¿n thảo LuÁt thi đ¿u võ thuÁt ąng dāng CAND

Giải đ¿u võ thuÁt ąng dāng CAND là mát trong những ho¿t đáng phát triển phong trào tÁp luyán võ thuÁt ąng dāng sâu ráng trong toàn lực l°ÿng

CAND, nâng cao bản l*nh, lòng dũng cảm, ý chí kiên c°áng và khả năng sẵn sàng chiến đ¿u căa cán bá, chiến s* CAND, tăng c°áng rèn luyán để ąng phó vßi các tình huống thực tế, góp phÁn bảo vá an ninh quốc gia và giữ gìn trÁt tự an toàn xã hái Qua giải đ¿u sẽ chán những cán bá chiến s* có kỹ thuÁt, chiến thuÁt,

có năng lực chuyên môn tốt bổ sung vào đái tuyển võ thuÁt căa Bá Công an và vào các đ¡n vß đặc nhiám trực tiếp chiến đ¿u Quan tráng h¡n nữa là thông qua thực tế thi đ¿u võ thuÁt sẽ góp phÁn giúp các cán bá chiến sỹ trong lực l°ÿng CAND nâng cao bản l*nh nghiáp vā, tự tin đối phó vßi các tình huống trong thực

tế công tác

Võ thuÁt ąng dāng CAND là mát môn võ mßi đ°ÿc hình thành (2013) nh°ng đã khẳng đßnh vai trò căa mình trong lāc l°ÿng CAND, góp phÁn đ¿u tranh chống l¿i các lo¿i tái ph¿m nguy hiểm và góp phÁn vào công tác bảo vá an ninh tổ quốc, qua các giải thi đ¿u tuyển chán các VĐV tham gia các giải căa lực l°ÿng Công an các n°ßc khu vực và thế gißi Câu l¿c bá (CLB) võ thuÁt ąng dāng CAND Tr°áng Đ¿i hác An ninh nhân dân (ĐH ANND) tự hào đóng góp mát phÁn vào phong trào chung căa Ngành và t¿o đ°ÿc sân ch¡i mßi cho hác viên Tr°áng ĐH ANND

Vßi những °u thế căa võ thuÁt ąng dāng CAND và nhu cÁu giảng d¿y t¿i

Tr°áng ĐH ANND tôi đã m¿nh d¿n lựa chán đề tài 5Xây dựng chương trình giảng dạy võ thuật ứng dụng Công an Nhân dân tại Trường Đại học An ninh Nhân dân” nhằm đáp ąng nhu cÁu thực tế căa Ngành Công an và nhu cÁu giảng

d¿y t¿i tr°áng

Măc đíc n ên cću

Nhằm đáp ąng nhu cÁu thực tế và hiáu quả phāc vā nghề nghiáp chuyên môn, nâng cao kỹ năng chiến đ¿u và sự tự tin cho các chiến s* CAND khi đối mặt vßi các lo¿i tái ph¿m nguy hiểm; đ°a võ thuÁt ąng dāng CAND vào ch°¡ng trình giảng d¿y t¿i Tr°áng ĐH ANND mang tính thực tißn và có hiáu quả cao

Măc t êu n ên cću

Mục tiêu 1: Đánh giá thực trạng chương trình giảng dạy võ thuật cho học viên Trường ĐH ANND ĐÃ Á quy¿t măc t êu n y, luÃn n t ¿n n

n ên cću c c ná dun că t à sau:

- Xác đßnh các tiêu chí đánh giá thực tr¿ng ch°¡ng trình giảng d¿y võ thuÁt cho hác viên Tr°áng ĐH ANND;

- Xác đßnh test đánh giá trình đá thể lực và kỹ thuÁt cho hác viên Tr°áng

ĐH ANND hác ch°¡ng trình võ thuÁt ąng dāng CAND;

- Thực tr¿ng ch°¡ng trình giảng d¿y võ thuÁt cho hác viên Tr°áng ĐH ANND;

- Thực tr¿ng các điều kián đảm bảo để ch°¡ng trình đ¿t hiáu quả;

- Thực tr¿ng thể lực căa nam hác viên Tr°áng ĐH ANND;

- Phân lo¿i thể lực nam hác viên Tr°áng ĐH ANND;

- Kết quả hác tÁp giáo dāc thể ch¿t (GDTC) cuối năm

Mục tiêu 2: Xây dựng chương trình võ thuật ứng dụng CANND tại Trường ĐH ANND ĐÃ Á quy¿t măc t êu 2 n y, luÃn n t ¿n n n ên

cću c c ná dun că t à sau:

- Xây dựng ch°¡ng trình võ thuÁt ąng dāng CAND t¿i Tr°áng ĐHANND;

- Các c¡ sã pháp lý để xây dựng ch°¡ng trình giảng d¿y môn hác;

- Những nguyên tắc khi xây dựng ch°¡ng trình võ thuÁt ąng dāng CAND cho hác viên Tr°áng ĐH ANND;

- Phân phối ch°¡ng trình võ thuÁt ąng dāng CAND t¿i Tr°áng ĐH ANND;

- Xây dựng đề c°¡ng chi tiết cho từng hác phÁn võ thuÁt ąng dāng CAND cho hác viên Tr°áng ĐH ANND;

- Đánh giá hiáu quả ąng dāng ch°¡ng trình võ thuÁt ąng dāng CAND cho hác viên Tr°áng ĐH ANND;

- Phân tích nhÁn xét, đánh giá căa cán bá, giảng viên và hác viên về ch°¡ng trình võ thuÁt ąng dāng CAND mßi;

- Phân tích nhÁn xét, đánh giá căa hác viên khi tham gia hác môn võ thuÁt ąng dāng CAND mßi xây dựng;

- Đánh giá trình đá thể lực căa nam hác viên Tr°áng ĐH ANND sau khi

áp dāng ch°¡ng trình mßi;

-Phân lo¿i thể lực hác viên sau khi hác ch°¡ng trình mßi;

- Đánh giá kết quả hác tÁp GDTC cuối năm căa hác viên

G Á t uy¿t k oa çc cąa luÃn n:

Trên c¡ sã đánh giá thực tr¿ng ch°¡ng trình giảng d¿y võ thuÁt t¿i Tr°áng ĐHANND và thể lực căa hác viên Tr°áng đã cho th¿y ch°¡ng trình hián t¿i còn nhiều h¿n chế Nếu viác xây dựng ch°¡ng trình võ thuÁt ąng dāng CAND mßi hoàn chỉnh h¡n, phù hÿp vßi yêu cÁu thực tế thì sẽ cải thián đ°ÿc những khiếm khuyết căa ch°¡ng trình cũ, góp phÁn nâng cao ch¿t l°ÿng công tác giảng d¿y, hác tÁp cũng nh° nâng cao năng lực thể ch¿t và khả năng ąng dāng võ thuÁt vào

thực tế cho các chiến s* CAND hiáu quả h¡n

Ý n *a k oa çc cąa luÃn án:

LuÁn án đã há thống những c¡ sã về lý luÁn và thực tißn trong xây dựng ch°¡ng trình võ thuÁt ąng dāng CAND; Đã đánh giá đ°ÿc tr¿ng ch°¡ng trình giảng d¿y võ thuÁt CAND trên các mặt về ch°¡ng trình, các điều kián đảm bảo,

thể lực căa hác viên; Xây dựng ch°¡ng trình đảm bảo đ°ÿc chuẩn về kiến thąc,

kỹ năng, thái đá, phù hÿp vßi đặc điểm đối t°ÿng về nái dung và hình thąc kiểm tra đánh giá; Thực nghiám ch°¡ng trình mßi cho hác viên Tr°áng ĐH ANND đã thu đ°ÿc các kết quả khả quan, chąng minh đ°ÿc tính °u viát căa ch°¡ng trình mßi Kết quả nghiên cąu căa luÁn án là tài liáu tham khảo có giá trß sử dāng cho

ho¿t đáng giảng d¿y, hác tÁp, nghiên cąu khoa hác trong các tr°áng thuác ngành CAND

Ý n *a t āc tißn cąa luÃn án:

Từ kết quả phân tích c¡ sã lý luÁn và thực tißn căa viác xây dựng ch°¡ng trình võ thuÁt ąng dāng CAND, các nái dung giảng d¿y cho hác viên Tr°áng

ĐH ANND theo h°ßng đáp ąng nhu cÁu thực tế

LuÁn án đã đánh giá đ°ÿc thực tr¿ng các điều kián đảm bảo thực hián ch°¡ng trình võ thuÁt CAND hián đang áp dāng giảng d¿y cho hác viên Tr°áng

ĐH ANND; Công tác xây dựng ch°¡ng trình võ thuÁt CAND cũng nh° các môn

thể thao trong ch°¡ng tình hác ã các tr°áng đào t¿o CAND; Lựa chán đ°ÿc 4 test đánh giá thể lực và 10 test đánh giá kỹ thuÁt theo đề c°¡ng chi tiết mßi, trên c¡ sã đó đánh giá mąc đá phù hÿp cũng nh° mąc đá hài lòng căa hác viên và

giảng viên về ch°¡ng trình mßi

LuÁn án tiến hành ąng dāng ch°¡ng trình võ thuÁt ąng dāng CAND cho

hác viên Tr°áng ĐH ANND vào thực tißn và đánh giá hiáu quả căa ch°¡ng trình trên các mặt: Trình đá thể lực chung căa đối t°ÿng thực nghiám theo tiêu chuẩn chiến s* công anh khỏe; Kết quả kiểm tra kết thúc môn hác theo tiêu chí chuẩn đÁu ra và Đánh giá mąc đá hài lòng căa cán bá quản lý, giảng viên và hác viên về ch°¡ng trình võ thuÁt ąng dāng CAND cho hác viên Tr°áng ĐH ANND Ch°¡ng trình võ thuÁt ąng dāng CAND đ°ÿc ąng dāng đã b°ßc đÁu cho hiáu

quả nh¿t đßnh phù hÿp vßi thực tißn đ¿u tranh phòng chống tái ph¿m trong tình hình mßi góp phÁn nâng cao ch¿t l°ÿng đào t¿o căa Tr°áng ĐH ANND trong

bối cảnh hián nay

CH£¡NG TîNG QUAN VÂN ĐÀ NGHIÊN CĆU 1.1 Các quan đ Ãm c ã đ¿o vÁ đ¤án lë , c ín s c tron côn cuác rèn luyán t ân t à bÁo vá ANTQ cąa ĐÁn , N n¤ßc v B c Hí

Quan đ Ãm cąa C ą tåc Hí C í M n tron v ác rèn luyán t ân

t à v bÁo vá an n n tï quëc

Sinh thái Chă tßch Hồ Chí Minh r¿t quan tâm đến sąc khỏe căa nhân dân, Ng°ái ra sąc chăm lo đến sąc khỏe, tuổi thá ng°ái dân â Bác có sự quan tâm

r¿t đặc biát đến viác cải thián thể tr¿ng, nòi giống con ng°ái Viát Nam, theo

Bác: <xây dựng nước nhà, gây đßi sống mới, việc gì cũng cần có sāc khỏe mới

thành công =, 5Khỏe để phụng sự và bÁo vệ Tổ quốc6

Vì thế, nên ngay sau khi đ¿t n°ßc vừa đ°ÿc đác lÁp năm 1945 thì vào ngày 31/01/1946, Chă tßch Hồ Chí Minh đã ký Sắc lánh số 14, thành lÁp Nha Thể dāc Trung °¡ng thuác Bá Thanh niên, tiền thân căa ngành TDTT ngày nay Ngành TDTT mßi ra đái vßi nhiám vā là liên l¿c mÁt thiết vßi Bá Y tế và Bá Giáo dāc

để nghiên cąu ph°¡ng pháp và thực hành thể dāc trong toàn quốc nhằm tăng c°áng, bồi bổ sąc khỏe quốc dân và cải t¿o nòi giống Viát Nam

Ngày 27-3-1946 Chă tßch Hồ Chí Minh đã ký tiếp sắc lánh số 33 về viác thành lÁp Nha Thanh niên và Thể dāc thuác Bá Quốc gia Giáo dāc Vßi māc đích là nhằm tăng c°áng và mã ráng các ho¿t đáng TDTT và trực tiếp chỉ đ¿o công tác giáo dāc thể ch¿t cho thế há trẻ Đã đánh d¿u sự ra đái căa nền TDTT

cách m¿ng Viát Nam xã hái chă ngh*a[62]

Vào mát buổi chiều cuối tháng 3 năm 1946, khi tÁp thể cán bá căa Nha đang thảo luÁn công tác, tìm cách phát đáng phong trào TDTT, Bá tr°ãng Bá Thanh niên kiêm Giám đốc Nha thể dāc Trung °¡ng đi vào, hồ hãi thông báo:

<Hồ Chÿ tịch viết Lßi kêu gọi toàn dân tập thể dục= <Lßi kêu gọi toàn dân tập

thể dục= do Bác Hồ tự tay viết vßi văn phong bình dß, rõ ràng, ai cũng có thể

hiểu đ°ÿc Ng°ái viết: <Giữ gìn dân chÿ, xây dựng nước nhà, gây đßi sống mới,

việc gì cũng cần có sāc khỏe mới thành công Mỗi một ngưßi dân yếu ớt, tāc là

làm cho cÁ nước yếu ớt một phần; mỗi một ngưßi dân m¿nh khỏe, tāc là góp phần cho cÁ nước m¿nh khỏe Vậy nên tập luyện thể dục, bồi bổ sāc khỏe, tāc là góp phần cho cÁ nước m¿nh khỏe, bồi bổ sāc khỏe là bổn phận cÿa mỗi một ngưßi dân yêu nước Việc đó không tốn kém, khó khăn gì, gái trai, già trẻ ai cũng nên làm và ai cũng làm được Mỗi ngưßi lúc ngÿ dậy, tập ít phút thể dục, ngày nào cũng tập thì khí huyết lưu thông, tinh thần đầy đÿ Như vậy là sāc khỏe Dân cưßng thì nước thịnh Tôi mong đồng bào ai cũng gắng tập thể dục

Tự tôi ngày nào cũng tập=[62]

Ngày 2-11-1956, Bác đến thăm Đ¿i hái toàn quốc lÁn thą II Đoàn Thanh

niên cąu quốc Nói chuyán vßi Đ¿i hái, Bác căn dặn: 5Thanh niên phÁi gương

mẫu 4 điểm6 â điểm thą 4 đã nêu: 5Luôn luôn rèn luyện thân thể cho khỏe m¿nh Khỏe m¿nh thì mới có đÿ sāc để tham gia một cách dẻo dai bền bỉ nhưng công việc ích nước lợi dân[64]

Vßi những t° t°ãng chỉ đ¿o đúng đắn và sự quan tâm căa Ng°ái, nên

ngành thể thao Viát Nam đã từng b°ßc v°ÿt qua những khó khăn trã ng¿i, đào t¿o đ°ÿc r¿t nhiều cán bá, hu¿n luyán viên, vÁn đáng viên phāc vā cho đ¿t n°ßc

dù cho cả n°ßc đang trong thái kỳ chiến tranh xâm l°ÿc căa thực dân Pháp và đế

quốc Mỹ Từ phong trào 5Khỏe vì nước6 do Nha Thanh niên và Thể dāc phát đáng năm 1946 tßi những phong trào thiết thực sau này nh° 5Ch¿y, nhÁy, bơi,

bắn, võ6, 5Luyện vai trăm cân, luyện chân ngàn dặm6, đến các hái khỏe, đ¿i hái

thể thao, các giải đ¿u thể dāc thể thao c¿p tỉnh, quân khu hay toàn miền Bắc

đã t¿o nên không khí sôi nổi, nâng cao tinh thÁn chiến đ¿u căa các cán bá chiến s*

Trong suốt quá trình đ¿u tranh cách m¿ng, từ khi còn trong trąng n°ßc

(Bác tập võ thßi kì á chiến khu Việt Bắc, Ành:tư liệu)

đến lúc tr°ãng thành, các thế há 5công an cách mệnh6 luôn đ°ÿc Chă tßch Hồ

Chí Minh rèn luyán, lãnh đ¿o sát sao Sự quan tâm căa Bác đối vßi lực l°ÿng

Công an thể hián từ những văn bản pháp lý do Ng°ái ký đã đánh d¿u từng mốc son tr°ãng thành căa lực l°ÿng đến các bài nói, bài viết nhắc nhã, rèn luyán cán

bá, chiến s* về nhiều mặt Nh° trong th° bác gửi hác viên tr°áng Lāc Quân TrÁn

Quốc Tu¿n, Bác viết: 5Các cháu phÁi ra sāc thi đua: - Luyện tập thân thể cho

m¿nh mẽ - Nghiên cāu kỹ thuật cho thông th¿o - Trau dồi tinh thần cho vững chắc - Hun đun đ¿o đāc cÿa ngưßi quân nhân cách m¿ng cho vững vàng6[65];

Hay khi tham gia Đ¿i hái lÁn thą 2 căa Đoàn Cąu quốc Viát Nam vào ngày 11-1965, Bác đã phát biểu: 5Muốn Đoàn cÿng cố và phát triển thì tất cÁ đoàn

02-viên phÁi làm gương mẫu: - PhÁi giữ gìn đ¿o đāc cách m¿ng; PhÁi khiêm tốn cần cù, hăng hái, dũng cÁm; PhÁi tránh tư tưáng kiêu ng¿o, công thần, tự tư tự lợi 3 PhÁi xung phong trong công tác: Xung phong là đi trước, làm trước để lôi cuốn quần chúng, chā không phÁi là xa rßi quần chúng 3 PhÁi cố gắng học tập chính trị, văn hóa, nghề nghiệp để tiến bộ mãi, để sẵn sang trá thành cán bộ tốt, đÁng viên tốt 3 PhÁi rèn luyện thân thể cho m¿nh khỏe: Khỏe m¿nh thì mới có

đÿ sāc để tham gia một cách dẻo dai, bền bỉ những công việc ích nước lợi nhà6[64]

Riêng Bác cũng r¿t quan tâm đến viác rèn luyán thân thể bản thân, nh¿t là vßi

võ thuÁt, theo ông Vũ Kỳ: 5khi á nước ngoài Bác tập võ là để rèn luyện sāc

khỏe, sau về nước khi làm việc với các lực lượng chiến đấu Bác thưßng nhắc nhá tăng cưßng việc tập luyện võ thuật để tăng cưßng khÁ năng chiến đấu Những năm trên chiến khu Việt Bắc, sáng, tối, sau bài tập thể dục, Bác vẫn luyện các bài quyền và động viên, hướng dẫn cÁ các vị bộ, thā trưáng cùng tập Khó có ai không tập theo lßi Bác6

Xây dựng và bảo vá Tổ quốc, đảm bảo cuác sống bình yên căa nhân dân

là trách nhiám r¿t lßn lao căa lực l°ÿng CAND cũng nh° lực l°ÿng ANND Trong tình hình hián nay, đ¿t n°ßc đang trên đ°áng phát triển và hái nhÁp làm cho đái sống nhân dân đ°ÿc nâng cao, song bên c¿nh đó cũng xu¿t hián nhiều

lo¿i tái ph¿m mßi manh đáng h¡n và phąc t¿p h¡n, sẵn sàng ra tay tàn đác vßi n¿n nhân và cả lực l°ÿng thi hành công vā, đều này đã đặt lên vai lực l°ÿng CAND Viát Nam tráng trách r¿t lßn Để tr¿n áp đ°ÿc các lo¿i tái ph¿m nh° vÁy thì lực l°ÿng CAND phải không ngừng tự đổi mßi, rèn luyán, tr°ãng thành về mái mặt cả về chuyên môn nghiáp vā và kỹ năng ąng phó trong tình huống khó khăn, đảm bảo hoàn thành nhiám vā đ°ÿc giao T¿t cả đều đ°ÿc Chă tßch Hồ Chí Minh nêu ra và d¿y bảo trong suốt quá trình Ng°ái sáng lÁp, lãnh đ¿o và rèn luyán tổ chąc công an cách m¿ng Viát Nam

Những quan điểm, t° t°ãng căa Ng°ái về CAND cho đến ngày nay v¿n mang giá trß thái sự sâu sắc, là nền tảng t° t°ãng cho đ°áng lối căa Đảng, chính sách căa Nhà n°ßc về xây dựng và phát triển lực l°ÿng Công an Viát Nam tinh nhuá, hián đ¿i, vững m¿nh Mái thế há CAND Viát Nam luôn h°ßng về Ng°ái

để noi theo, nghe lái Ng°ái mà hành đáng, nguyán ph¿n đ¿u thực hián theo Ng°ái

2 Quan đ Ãm, c ín s c cąa ĐÁn v N n¤ßc vÁ côn t c o dăc t à c Ãt v võ t uÃt vß c c tr¤án tron k ë lāc l¤ān vũ tran

1.1.2.1 Quan điểm, chính sách của Đảng và Nhà nước về công tác giáo dục thể chất

Giáo dāc thể ch¿t (GDTC) trong nhà tr°áng các c¿p giữ vß trí quan tráng trong māc tiêu giáo dāc phát triển toàn dián căa nền giáo dāc đ¿t n°ßc, góp phÁn duy trì, phát triển sąc khỏe cho thanh thiếu niên nói chung cũng nh° mái tÁng lßp nhân dân, góp phÁn đào t¿o phát triển nhân tài thể thao thành tích cao

Trong Văn kián đ¿i hái Đảng lÁn thą VIII đã ghi rõ: <Sự cưßng tráng về

thể chất là nhu cầu cÿa bÁn thân con ngưßi đồng thßi là vốn quí để t¿o ra tài sÁn trí tuệ và vật chất cho xã hội Chăm lo cho con ngưßi về thể chất là trách nhiệm cÿa toàn xã hội, cÿa tất cÁ các cấp, các ngành, các đoàn thể Song song với phát triển kinh tế, chăm lo việc ăn, á cÿa dân ngày càng tốt hơn, các ngành y

tế, thể dục thể thao, dân số và kế ho¿ch hóa gia đình phÁi làm tốt nhiệm vụ chăm

lo sāc khỏe cho nhân dân…=[29]

Từ LuÁt giáo dāc đ°ÿc Quốc hái khóa IX, N°ßc Cáng Hòa Xã Hái Chă Ngh*a Viát Nam thông qua ngày 18/6/2012 đến đổi mßi luÁt giáo dāc năm 2019

và pháp lánh TDTT đ°ÿc Ăy ban th°áng vā Quốc hái thông qua tháng 6/2019 quy đßnh: Nhà n°ßc coi tráng TDTT tr°áng hác, nhằm phát triển và hoàn thián

thể ch¿t cho tÁng lßp thanh thiếu niên nhi đồng <GDTC là nội dung giáo dục bắt

buộc đối với học sinh, sinh viên được thực hiện theo hệ thống giáo dục quốc dân

từ mầm non đến đ¿i học6[70] TDTT tr°áng hác bao gồm viác tiến hành

ch°¡ng trình GDTC bắt buác và tổ chąc ho¿t đáng TDTT ngo¿i khóa cho ng°ái hác Nhà n°ßc khuyến khích và t¿o điều kián cho hác sinh, sinh viên đ°ÿc tÁp luyán TDTT phù hÿp vßi đặc điểm và điều kián từng n¡i GDTC là mát bá phÁn quan tráng để thực hián māc tiêu giáo dāc toàn dián, góp phÁn nâng cao dân trí, đào t¿o nguồn nhân lực, bồi d°ỡng nhân tài, đáp ąng yêu cÁu xây dựng và bảo

vá Tổ Quốc N°ßc Cáng Hòa Xã Hái Chă Ngh*a Viát Nam Đồng thái luÁt còn

quy đßnh: <Nhà nước coi trọng TDTT trưßng học, nhằm phát triển và hoàn thiện

thể chất cho tầng lớp thanh thiếu niên GDTC là nội dung giáo dục bắt buộc đối với học sinh, sinh viên được thực hiện trong hệ thống giáo dục quốc dân từ Mầm non đến Đ¿i học6[70]

Nhằm đáp ąng những yêu cÁu đổi mßi trong công tác GDTC, đảm bảo các tiêu chuẩn theo phù hÿp Thă t°ßng Chính phă đã ra quyết đßnh số 2160/QĐ-TTg Phê duyát 5Quy ho¿ch phát triển thể dục, thể thao Việt Nam đến năm

2020, định hướng đến năm 20306[82] vßi nhiều nái dung chă yếu, trong đó có

Giáo dāc thể ch¿t và thể thao trong nhà tr°áng, đ°ÿc qui đßnh nh° sau:

+ Tỷ lá hác sinh, sinh viên thực hián ch°¡ng trình giáo dāc thể ch¿t chính khóa đ¿t 100% từ năm 2015 trã đi đối vßi t¿t cả các c¿p hác, bÁc hác Từ sau năm 2015, ph¿n đ¿u nâng cao ch¿t l°ÿng giáo dāc thể ch¿t chính khóa, đáp ąng yêu cÁu và xu thế phát triển căa đ¿t n°ßc

+ Tỷ lá tr°áng thực hián đÁy đă các ho¿t đáng giáo dāc thể ch¿t và thể thao trong nhà tr°áng ã các c¿p hác, bÁc hác: M¿u giáo: Đ¿t 45% vào năm 2015, đ¿t 60% vào năm 2020 và đ¿t trên 90% vào năm 2030; Tiểu hác: Đ¿t 40% vào năm

2015, đ¿t 60% vào năm 2020 và đ¿t trên 90% vào năm 2030; Trung hác c¡ sã: Đ¿t 45% vào năm 2015, đ¿t 65% vào năm 2020 và đ¿t trên 90% vào năm 2030; Trung hác phổ thông: Đ¿t 60% vào năm 2015, đ¿t 70% vào năm 2020 và đ¿t trên 90% vào năm 2030; Trung c¿p chuyên nghiáp và trung c¿p nghề, cao đẳng

và cao đẳng nghề, đ¿i hác: Đ¿t 70% vào năm 2015, đ¿t 80% vào năm 2020 và đ¿t trên 90% vào năm 2030

+ Tỷ lá giáo viên, giảng viên thể dāc, thể thao trên số hác sinh, sinh viên ã các c¿p hác, bÁc hác: Tiểu hác: Đ¿t 01/450 vào năm 2015, đ¿t 01/400 vào năm

2020 và đ¿t 01/350 vào năm 2030; Trung hác c¡ sã và trung hác phổ thông: Đ¿t 01/400 vào năm 2015, đ¿t 01/350 vào năm 2020 và đ¿t 01/300 vào năm 2030; Trung c¿p chuyên nghiáp và trung c¿p nghề, cao đẳng và cao đẳng nghề, đ¿i hác: Đ¿t 01/500 vào năm 2015, đ¿t 01/400 vào năm 2020 và đ¿t 01/300 vào năm

2030

+ Dián tích sân tÁp dành cho giáo dāc thể ch¿t và thể thao trong nhà tr°áng

ã các c¿p hác, bÁc hác (m2/hác sinh, sinh viên): Tiểu hác: Đ¿t 01 m2 vào năm

2015, đ¿t 1,5 m2 vào năm 2020 và đ¿t 02 m2 vào năm 2030; Trung hác c¡ sã và trung hác phổ thông: Đ¿t 1,5 m2vào năm 2015, đ¿t 02 m2vào năm 2020 và đ¿t 2,5 m2vào năm 2030; Trung c¿p chuyên nghiáp và trung c¿p nghề, cao đẳng và cao đẳng nghề, đ¿i hác: Đ¿t 02 m2vào năm 2015, đ¿t 03 m2 vào năm 2020 và đ¿t 04 m2vào năm 2030

Thực hián các Chỉ thß, Nghß quyết căa Đảng và Thă t°ßng Chính phă về công tác TDTT tr°áng hác cũng nh° luôn coi tráng sąc khỏe nhân dân, nh¿t là thanh thiếu niên Coi viác chăm lo sąc khỏe nhân dân là chiến l°ÿc ổn đßnh và phát triển nguồn nhân lực, t¿o c¡ sã vững chắc cho sự nghiáp xây dựng và bảo

vá Tổ quốc Cho nên, Bá GD&ĐT cũng đã đ°a ra nhiều quyết đßnh, thông t° nhằm điều chỉnh và phát triển công tác TDTT trong tr°áng hác các c¿p đáp ąng vßi xu thế mßi và yêu cÁu căa Đảng và Nhà n°ßc qua các giai đo¿n

Để phù hÿp vßi tình hình thực tế ã các tr°áng trong giai đo¿n mßi, BGD&ĐT đã ra thông t° 25/2015/TT-BGDĐT cũng nêu rõ: <Chương trình môn

học Giáo dục thể chất nhằm cung cấp kiến thāc, kỹ năng vận động cơ bÁn, hình thành thói quen luyện tập thể dục, thể thao để nâng cao sāc khỏe, phát triển thể lực, tầm vóc, hoàn thiện nhân cách, nâng cao khÁ năng học tập, kỹ năng ho¿t động xã hội với tinh thần, thái độ tích cực, góp phần thực hiện mục tiêu giáo dục toàn diện Khối lượng kiến thāc cÿa chương trình môn học Giáo dục thể chất mà ngưßi học cần tích lũy tối thiểu là 3 (ba) tín chỉ Cơ sá giáo dục đ¿i học quy định cụ thể khối lượng kiến thāc môn học này phù hợp với yêu cầu cÿa từng ngành đào t¿o6[17]

Nh° vÁy, GDTC và thể thao tr°áng hác thực sự có vai trò quan tráng trong sự nghiáp giáo dāc và đào t¿o thế há trẻ phát triển toàn dián, hoàn thián về nhân cách, trí tuá và trình đá chuẩn bß thể lực để chuẩn bß cho sự nghiáp công nghiáp hóa, hián đ¿i hóa, giữ vững và tăng c°áng an ninh quốc phòng cho đ¿t n°ßc Māc tiêu GDTC giai đo¿n 2006-2025 mang tính ch¿t dự báo theo sự phát triển căa đ¿t n°ßc Theo dự báo cuối giai đo¿n 2006-2025 đ¿t n°ßc ta trã thành mát n°ßc công nghiáp, c¡ sã vÁt ch¿t kỹ thuÁt hián đ¿i, đái sống vÁt ch¿t và tinh thÁn căa nhân dân đ¿t mąc khá cao, GDP bình quân đÁu ng°ái tăng ít nh¿t 10 lÁn so vßi giai đo¿n từ năm 2005 trã về tr°ßc Khi đó, công tác GDTC và TDTT càng có vß trí quan tráng trong đái sống căa nhân dân để thích ąng vßi điều kián căa mát n°ßc công nghiáp, vßi māc tiêu phát triển đ°ÿc đề ra là:

- Quy mô và ch¿t l°ÿng căa phong trào TDTT quÁn chúng trong hác sinh, sinh viên đ°ÿc mã ráng và nâng cao, c¡ sã h¿ tÁng TDTT tr°áng hác đ°ÿc phát triển đồng bá theo nhiều c¿p đá khác nhau, nhằm đảm bảo có ch¿t l°ÿng và hiáu quả cao trong GDTC, bồi d°ỡng và phát triển tài năng thể thao căa đ¿t n°ßc;

- Há thống tổ chąc GDTC và thể thao hác đ°áng đ°ÿc xã hái hóa ã trình

đá cao, trên cã sã māc tiêu giáo dāc theo pháp luÁt và các văn bản căa nhà n°ßc

- Các công trình TDTT tr°áng hác đ°ÿc hián đ¿i hóa, ngang tÁm vßi nhà tr°áng căa các n°ßc tiên tiến trong khu vực;

- Đái ngũ cán bá, giáo viên TDTT có khả năng sáng t¿o về lý luÁn và ph°¡ng pháp GDTC, vÁn dāng công nghá tiên tiến trong công tác GDTC và thể

thao hác đ°áng; tham gia ho¿t đáng có hiáu quả trong các tổ chąc thể thao hác sinh, sinh viên ã khu vực và thế gißi Đào t¿o đă giáo viên TDTT cho tr°áng hác, theo tiêu chuẩn 250 hác sinh mát giáo viên TDTT Đối vßi các tr°áng đ¿i hác và cao đẳng là 150 sinh viên/giáo viên[9]

1.1.2.2 Quan điểm của Đảng và Nhà nước về công tác giáo dục thể chất

và võ thuật cho ngành Công an Nhân dân

Trong māc tiêu, chiến l°ÿc phát triển công tác TDTT trong lực l°ÿng CAND có đề ra những nái dung cā thể sau:

- Nhằm phát triển con ng°ái để xây dựng và bảo vá Tổ quốc, viác đẩy m¿nh phong trào TDTT trong lực l°ÿng CAND tráng tâm là rèn luyán thân thể theo tiêu chuẩn đã qui đßnh

- Xây dựng há thống thi đ¿u TDTT trong lực l°ÿng CAND mát cách phù hÿp vßi tình hình thực tißn căa lực l°ÿng CAND

- Xây dựng lực l°ÿng vÁn đáng viên (VĐV) các môn thể thao thành tích cao trong lực l°ÿng CAND, °u tiên đÁu t° cho các môn thể thao mũi nhán, mang tính ąng dāng căa Ngành Công an

- Xây dựng đái ngũ cán bá, chiến s* CAND có bản l*nh chính trß vững vàng, trung thành tuyát đối vßi Đảng, Tổ quốc, hết lòng, hết sąc phāng sự Tổ quốc, phāc vā nhân dân, có đ¿o đąc, lối sống văn hóa, trách nhiám vßi công viác, khả năng sẵn sàng chiến đ¿u cao, đáp ąng yêu cÁu nhiám vā giữ gìn an ninh trÁt tự xã hái Xây dựng các môn thể thao thế m¿nh, °u tiên các môn thể thao ąng dāng phù hÿp nhu cÁu công tác căa Ngành Công an

Từ những năm 1962, trong cuác háp vßi vā tổ chąc, cán bá, ban nghiên cąu miền Nam, Đảng đoàn Bá Công an do đồng chí TrÁn Quốc Hoàn - Bí th° Đảng đoàn, Bá tr°ãng chă trì vào tháng 6/1962 Nái dung cuác háp đã thống nh¿t

nhiều v¿n đề, trong đó có nêu: 5CAND là lực lượng vũ trang trong chiến đấu

Cán bộ phÁi được đào t¿o và trưáng thành trong chiến đấu 6

Đến năm 1989 Tổng Cāc TDTT và Bá Nái vā đã ra Thông t° liên bá số 89/TT-LB, ngày 26/7/1989 về viác ban hành tiêu chuẩn 5Rèn luyện 5Chiến sĩ

Công an khỏe6, 5Đơn vị Công an khỏe6 trong lực lượng Công an Nhân dân6 và

nhÁn đßnh: 5Những năm qua, phong trào TDTT trong lực lượng CAND đã được

đẩy m¿nh, góp phần tích cực vào việc cÿng cố, nâng cao sāc khỏe cho chiến sĩ, cán bộ để hoàn thành xuất sắc nhiệm vụ công tác chiến đấu, bÁo vệ an ninh trật tự 6[80]

Thông t° số 526/BNV, ngày 24/10/1991 căa Bá nái vā, khẳng đßnh: 5Rèn

luyện thân thể theo tiêu chuẩn 5Chiến sĩ Công an khỏe6 là nhiệm vụ bắt buộc đối với mọi cán bộ, chiến sĩ, công nhân viên Công an trong độ tuổi qui định6

Thông t° liên tßch số 05/2005/TTLT-BCA-UBTDTT, ngày 29/4/2005 về viác ban hành tiêu chuẩn rèn luyán thể lực trong lực l°ÿng Công an Nhân dân,

khẳng đßnh: 5Rèn luyện thân thể theo tiêu chuẩn là một nhiệm vụ trong công tác

xây dựng lực lượng CAND trong s¿ch, vững m¿nh, phục vụ tích cực cho sự nghiệp bÁo vệ an ninh chính trị, trật tự an toàn xã hội; Là tiêu chí đánh giá trình

độ thể lực cán bộ, chiến sĩ và từng cấp đơn vị đồng thßi góp phần phát triển nền TDTT nước nhà6[81].

Các nái dung dùng để đánh giá đ°ÿc phân theo 2 nhóm:

Nhóm nữ tuổi từ 18 – 35, bao gồm các nái dung: Ch¿y 100m; Ch¿y 800m; Nhảy xa; BÁt xa t¿i chß vßi những chỉ tiêu đã qui đßnh

Đối vßi nam tuổi từ 18 – 45, bao gồm các nái dung sau: Ch¿y 100m; Ch¿y 800m; Nhảy xa; BÁt xa t¿i chß và co tay xà đ¡n vßi những chỉ tiêu đã qui đßnh

Trong Chỉ thß số 10/2006 căa Bá Công an về 5Huấn luyện quân sự, võ

thuật trong lực lượng CAND6, tiến hành rà soát số cán bá, chiến s* đ°ÿc đào t¿o,

bồi d°ỡng về võ thuÁt và giảng viên quân sự, võ thuÁt để bố trí phāc vā yêu cÁu công tác hu¿n luyán căa Công an đ¡n vß đßa ph°¡ng, nghiên cąu đề xu¿t Bá ban hành nái dung, ch°¡ng trình đào t¿o quân sự, võ thuÁt trong CAND Nghiên cąu sửa đổi quy đßnh về tổ chąc tÁp hu¿n điều lánh, hu¿n luyán quân sự, võ thuÁt cho cán bá, chiến s* Đ°a nái dung tÁp luyán bắn súng, võ thuÁt thành ch°¡ng trình rèn luyán th°áng xuyên căa mßi cán bá, chiến s*, nh¿t là đối vßi lực l°ÿng trực tiếp chiến đ¿u, các đ¡n vß vũ trang, hác viên các tr°áng CAND Nghiên cąu xây

dựng luÁt thi đ¿u võ thuÁt ąng dāng CAND, tổ chąc lßp bồi d°ỡng võ thuÁt phąc hÿp cho các hu¿n luyán viên võ thuÁt CAND các đ¡n vß đßa ph°¡ng Xây dựng kế ho¿ch thi đ¿u võ thuÁt trong toàn lực l°ÿng CAND

Kế ho¿ch số 101/KH-BCA-X11 ngày 04/5/2012 căa Bá Công an trong viác triển khai nghß quyết số 08/TW ngày 01/12/2011 căa Bá Chính trß (khóa XI)[4] về 5Tăng cưßng lãnh đ¿o cÿa ĐÁng t¿o bước phát triển m¿nh mẽ về

TDTT đến năm 2020, đẩy m¿nh phong trào thể dục, thể thao phát triển sâu rộng trong toàn lực lượng CAND, căn cā chương trình cÿa Bộ xây dựng chương trình cÿa Công an đơn vị, địa phương phù hợp nhu cầu và tình hình thực tế hiện nay Xây dựng, quy ho¿ch đội ngũ cán bộ, giÁng viên, huấn luyện viên và trợ lý thể dục thể thao trong lực lượng Công an nhân dân6

Năm 2013 Bá Công an cũng đã ra thông t° 24/2013/TT-BCA 5Qui đinh

về tiêu chuẩn rèn luyện thể lực trong lực lượng Công an Nhân dân6 Nái dung

kiểm tra gồm: ch¿y 100m, ch¿y 1500m, bÁt xa t¿i chß, nằm s¿p chống đẩy hoặc

co tay xà đ¡n (đối vßi nữ thì không kiểm tra nái dung co tay xà đ¡n hoặc nằm s¿p chống đẩy) Tiêu chuẩn kiểm tra cũng đ°ÿc qui đßnh rõ ràng và chia theo 5 nhóm ląa tuổi khác nhau[3]

Phát biểu t¿i buổi khai giảng lßp tÁp hu¿n Lßp Bồ d°ỡng cán bá TDTT trong lực l°ÿng CAND, Thiếu t°ßng Nguyßn Thanh Nam, Phó Tổng cāc tr°ãng

Tổng cāc Chính trß CAND, đã nói: 5Tổ chāc lớp tập huấn có ý nghĩa quan trọng

nhằm giúp cho đội ngũ cán bộ lãnh đ¿o, chỉ huy Công an các cấp nâng cao nhận thāc, rèn luyện kỹ năng thực hành về điều lệnh nội vụ, điều lệnh đội ngũ, nghi lễ CAND và nâng cao trình độ về quân sự, võ thuật để tăng cưßng năng lực lãnh đ¿o, chỉ huy, tổ chāc thực hiện mọi nhiệm vụ được giao, Đối với cán bộ lãnh đ¿o, chỉ huy các cấp phÁi luôn gương mẫu thực hiện nghiêm túc điều lệnh CAND và thưßng xuyên rèn luyện, nâng cao trình độ quân sự, võ thuật, thực sự

là tấm gương sáng để cán bộ, chiến sỹ học tập, noi theo; công tác điều lệnh, quân sự, võ thuật phÁi luôn được gắn kết chặt chẽ với thực hiện nhiệm vụ chính trị và công tác xây dựng lực lượng CAND…6

Để đáp ąng những yêu cÁu phát triển và đổi mßi trong công tác GDTC cũng nh° phù hÿp vßi tình hình thực tế căa các tr°áng thuác ngành CAND Thă t°ßng Chính phă đã ra quyết đßnh số 2160/QĐ-TTg về các tiêu chuẩn nhằm phát triển TDTT đ¿t n°ßc, trong đó có qui đßnh tiêu chuẩn riêng cho lực l°ÿng vũ trang nh° sau: Tỷ lá cán bá, chiến sỹ tÁp luyán thể dāc, thể thao th°áng xuyên đ¿t 90% từ năm 2015 trã đi đối vßi lực l°ÿng quân đái nhân dân; đ¿t 85% vào năm 2015 và đ¿t 100% từ năm 2020 trã đi đối vßi lực l°ÿng công an nhân dân;

Tỷ lá cán bá, chiến sỹ đ¿t tiêu chuẩn rèn luyán thể lực đ¿t 80% vào năm 2015, đ¿t 85% vào năm 2020 và đ¿t trên 90% vào năm 2030[82]

Từ đó cho th¿y, qua mßi giai đo¿n khác nhau, Đảng và nhà n°ßc mà đặc biát là ngành CAND đều có những đßnh h°ßng, chỉ đ¿o kßp thái nhằm māc đích phát triển TDTT và phát triển võ thuÁt trong lực l°ÿng CAND là mát trong những đßnh h°ßng chiến l°ÿc quan tráng góp phÁn nâng cao thể ch¿t, rèn luyán

kỹ năng chiến đ¿u, tr¿n áp tái ph¿m căa các chiến s* CAND Viát Nam

1.1.2.3 M ục tiêu xây dựng và đào tạo đội ngũ cán bộ công an nhân dân

Xây dựng lực l°ÿng CAND gắn liền vßi quá trình xây dựng và tr°ãng thành trong suốt quá trình đ¿u tranh cách m¿ng Trong giáo dāc và rèn luyán t°

cách ng°ái Công an cách m¿ng, từ năm 1948 Bác hồ đã chỉ rõ: 5Đối với tự mình

ph Ái cần, kiệm, liêm, chính, đối với đồng sự phÁi thân ái giúp đỡ, đối với chính

ph ÿ phÁi tuyệt đối trung thành, đối với nhân dân phÁi kính trọng lễ phép, đối với công việc phÁi tận tụy, đối với kẻ địch phÁi kiên quyết khôn khéo6 Các Nghß

quyết Đ¿i hái Đảng từ Nghß quyết Đ¿i hái lÁn IV đến lÁn thą XII đều xác đßnh rõ

māc tiêu xây dựng lực l°ÿng công an cách m¿ng, chính quy, tinh nhuá và từng b°ßc hián đ¿i Gắn vßi mßi māc tiêu căa lực l°ÿng là những māc tiêu về phẩm

ch¿t và năng lực cÁn có căa ng°ái cán bá công an[26],[27],[28]

Vßi māc tiêu từng b°ßc xây dựng lực l°ÿng Công an cách m¿ng thì yêu

cÁu ng°ái cán bá Công an phải tuyát đối trung thành vßi Tổ quốc, vßi Đảng và nhân dân Viát Nam, có giác ngá sâu sắc về chă ngh*a Mác-Lênin, t° t°ãng Hồ Chí Minh, ph¿n đ¿u suốt đái vì māc tiêu cao cả căa Đảng, căa dân tác; Có phẩm

ch¿t đ¿o đąc cách m¿ng trong sáng, trung thực, kiên quyết đ¿u tranh chống cái sai bảo vá cái đúng, bảo vá pháp luÁt nghiêm minh Con ng°ái trong tổ chąc chính quy là con ng°ái làm viác đ°ÿc chuẩn hóa cao về nhiám vā, có lề lối, tác phong, giao tiếp chuẩn mực; có ph°¡ng pháp làm viác khoa hác, quy trình làm

viác đ°ÿc thống nh¿t đồng bá trong cả bá máy

Để đảm bảo cho tổ chąc tinh nhuá, mßi cán bá công an phải có trình đá, tri thąc, năng lực cÁn thiết và chuyên sâu về l*nh vực công tác đ°ÿc giao, có năng khiếu và bản l*nh nghề nghiáp, nắm vững pháp luÁt, tinh thông nghiáp vā,

sử dāng thành th¿o các bián pháp công tác và các ph°¡ng tián đ°ÿc trang bß Có

kiến thąc khoa hác cÁn thiết, sử dāng đ°ÿc ngo¿i ngữ và khả năng thích ąng cao

vßi công nghá hián đ¿i trong đ¿u tranh phòng chống tái ph¿m Có khả năng thích ąng vßi môi tr°áng mßi và tổ chąc các ho¿t đáng nghiáp vā nhanh, nh¿y,

sắc bén, linh ho¿t Yêu cÁu hián đ¿i hóa lực l°ÿng công an, đòi hỏi ng°ái cán bá công an phải có năng lực t° duy và năng lực hành đáng phù hÿp vßi mát tổ chąc

hián đ¿i Có kiến thąc khoa hác k* thuÁt, kiến thąc sử dāng ph°¡ng tián hián đ¿i trong đ¿u tranh phòng, chống tái ph¿m, bắt nhßp đ°ÿc vßi yêu cÁu căa đ¿t n°ßc trong tiến trình đổi mßi và mã ráng quan há quốc tế; Đồng thái phải có kiến thąc

để đ¿u tranh phòng, chống tái ph¿m sử dāng công nghá cao và các ph°¡ng tián k* thuÁt hián đ¿i khác

2 C ćc nn , n ám vă cąa côn t c o dăc t à c Ãt v t à t ao tron tr¤án çc

Thực hián công tác GDTC và thể thao tr°áng hác là tuân thă theo quy đßnh căa LuÁt thể dāc, thể thao và LuÁt giáo dāc để tÁn dāng mái nhân tố về nhân lực, tài lực, vÁt lực, thông tin và ph°¡ng pháp nhằm thực hián các ho¿t đáng tổng hÿp đối vßi công tác thể dāc thể thao (TDTT) tr°áng hác nh° kế ho¿ch, tổ chąc, lãnh đ¿o, giám đßnh…

Các nhiám vā quản lý chung về TDTT tr°áng hác ã các c¿p hác là: Kián toàn c¡ c¿u quản lý TDTT tr°áng hác các c¿p, xác đßnh đồng bá văn bản pháp quy quản lý và làm rõ trách nhiám quản lý căa các bá máy, tổ chąc quản lý Tổ

chąc hÿp lý các mặt quản lý, mái khâu ho¿t đáng TDTT đ¿t hiáu quả cao; t¿o

mái điều kián tốt cho cán bá quản lý, giáo viên TDTT, tình nguyán viên TDTT tiến hành kiểm tra, đánh giá đßnh kỳ, không đßnh kỳ về công tác quản lý TDTT tr°áng hác và thểch¿t sinh viên; không ngừng nâng cao ch¿t l°ÿng giảng d¿y, ho¿t đáng TDTT nhằm phát triển kỹ năng sống, kỹ năng vÁn đáng c¡ bản

Mát trong những nhiám vā c¡ bản căa GDTC là không ngừng nâng cao sąc khỏe, nâng cao trình đá, chuẩn bß thể lực cho sinh viên A.D Nôvicôp L.P.Matveep đã khẳng đßnh 5…thể lực là nhân tố quan trọng nhất, quyết định

hiệu quÁ ho¿t động cÿa con ngưßi, trong đó những đặc điểm cơ bÁn, nổi bật cÿa quá trình giáo dục thể chất6[1]

Nội dung chương trình môn học: luôn đ°ÿc quán triát sâu sắc theo các

Nghß Quyết, Chỉ thß căa Đảng, Hiến pháp n°ßc Cáng Hòa Xã Hái Chă Ngh*a Viát Nam, các văn bản pháp luÁt căa Chính phă về công tác TDTT trong tình hình mßi, cũng nh° tiếp tāc khẳng đßnh cÁn phải khắc phāc tình tr¿ng giảm sút

về thể lực căa sinh viên hián nay Hai ngành GD&ĐT và TDTT đã thống nh¿t những nái dung, bián pháp và hÿp đồng trách nhiám chỉ đ¿o nhằm thúc đẩy

nhanh và nâng cao ch¿t l°ÿng GDTC cho sinh viên 5Hai ngành nhất trí xây

dựng chương trình, mục tiêu, cÁi tiến, nâng cao chất lượng giáo dục thể chất6

Về đánh giá học phần môn học:

- Đối vßi các hác phÁn chỉ có lý thuyết hoặc có cả lý thuyết và thực hành: Tùy theo tính ch¿t căa hác phÁn, điểm tổng hÿp đánh giá hác phÁn (sau đây gái tắt là điểm hác phÁn) đ°ÿc tính căn cą vào mát phÁn hoặc t¿t cả các điểm đánh giá bá phÁn, bao gồm: điểm kiểm tra th°áng xuyên trong quá trình hác tÁp; điểm đánh giá nhÁn thąc và thái đá tham gia thảo luÁn; điểm đánh giá phÁn thực hành; điểm chuyển cÁn; điểm thi giữa hác phÁn; điểm tiểu luÁn và điểm thi kết thúc hác phÁn, trong đó điểm thi kết thúc hác phÁn là bắt buác cho mái tr°áng hÿp và

có tráng số không d°ßi 50%[9], [11]

- Viác lựa chán các hình thąc đánh giá bá phÁn và tráng số căa các điểm đánh giá bá phÁn, cũng nh° cách tính điểm tổng hÿp đánh giá hác phÁn do giảng

viên đề xu¿t, đ°ÿc Hiáu tr°ãng phê duyát và phải đ°ÿc quy đßnh trong đề c°¡ng chi tiết hác phÁn

- Đối vßi các hác phÁn thực hành: Sinh viên phải tham dự đÁy đă các bài thực hành Điểm trung bình cáng căa điểm các bài thực hành trong hác kỳ đ°ÿc làm tròn đến mát chữ số thÁp phân là điểm căa hác phÁn thực hành

3 G ß t áu s¢ l¤āc vÁ Tr¤án ĐH ANND[87]

Tr°áng An ninh Trung °¡ng Cāc miền Nam là tiền thân căa Tr°áng ĐH ANND ngày nay, đ°ÿc thành lÁp ngày 09/10/1963 t¿i căn cą cách m¿ng Tây Ninh vßi nhiám vā đào t¿o cán bá An ninh cho cách m¿ng miền Nam trong thái

kì kháng chiến chống M* cąu n°ßc Qua quá trình xây dựng và tr°ãng thành, đáp ąng yêu cÁu nhiám vā trong từng giai đo¿n cách m¿ng, Nhà tr°áng đã trải qua nhiều giai đo¿n phát triển vßi nhiều tên gái khác nhau nh°: Tr°áng An ninh Trung °¡ng Cāc miền Nam (10/1963 - 4/1976); Tr°áng Bổ túc S* quan CAND (4/1976 - 11/1984); Tr°áng Cao đẳng ANND II (11/1984 - 7/1989); Tr°áng ĐH ANND c¡ sã phía Nam (7/1989 - 5/1995); Phân hiáu ĐH ANND (5/1995 - 10/2001); Phân hiáu Hác vián ANND (10/2001 - 6/2003) Từ tháng 7/2003 đến nay, Tr°áng chính thąc trã thành tr°áng đ¿i hác đác lÁp căa Ngành Công an vßi tên gái Tr°áng ĐH ANND theo Quyết đßnh số 154/2003/QĐ-TTg ngày 30/7/2003 căa Thă t°ßng Chính phă vßi nhiám vā đào t¿o đ¿i hác, sau đ¿i hác

và là mát trung tâm nghiên cąu khoa hác căa Ngành Công an Đây là mát sự kián lßch sử tráng đ¿i đánh d¿u sự tr°ãng thành căa Nhà tr°áng và mã ra c¡ sã tiền đề đ°a Nhà tr°áng nhanh chóng hái nhÁp vßi các tr°áng đ¿i hác trong Ngành Công an và trong n°ßc

Trên c¡ sã những thành tựu đ¿t đ°ÿc, những nét đẹp truyền thống đã đ°ÿc tổng kết, khái quát trong 50 năm (1963 – 2013) xây dựng và tr°ãng thành căa Tr°áng ĐH ANND, Nhà tr°áng đã rút ra mát số bài hác kinh nghiám quan tráng, chă yếu sau đây để đßnh h°ßng, phát huy trong giai đo¿n phát triển sắp tßi:

Thā nhất, mái ho¿t đáng căa Nhà tr°áng phải luôn đ°ÿc đặt d°ßi sự lãnh

đ¿o, chỉ đ¿o căa Đảng ăy, Ban Giám hiáu, theo các chiến l°ÿc phát triển, nghß quyết, ch°¡ng trình, kế ho¿ch công tác th°áng niên cũng nh° đßnh kì căa Tr°áng

Thā hai, phát huy truyền thống đoàn kết, thống nh¿t cao về t° t°ãng và

hành đáng trong toàn tr°áng, thực hián nghiêm túc nguyên tắc tÁp trung dân chă trên tinh thÁn tôn tráng và phát huy m¿nh mẽ tính năng đáng, sáng t¿o, trí tuá và

ý thąc trách nhiám căa đái ngũ cán bá lãnh đ¿o, căa các cán bá, giáo viên và hác viên, từ đó t¿o nên sąc m¿nh tổng hÿp, nguồn lực to lßn trong viác thực hián hiáu quả nhiám vā chính trß căa Nhà tr°áng

Thā ba, kế thừa và tiếp tāc phát huy phẩm ch¿t cÁn cù, dũng cảm, thông

minh, sáng t¿o căa đái ngũ cán bá, giáo viên, hác viên Nhà tr°áng trong viác thực hián các nhiám vā giảng d¿y, hác tÁp, nghiên cąu khoa hác, lao đáng xây dựng Nhà tr°áng

Thā tư, quan tâm xây dựng môi trưáng giáo dāc trong s¿ch, lành m¿nh, môi

trưáng sinh thái xanh, s¿ch, đẹp; gìn giữ phẩm ch¿t đ¿o đąc, tư cách căa ngưái giáo viên, hác viên ĐH ANND để giúp đái ngũ đąng vững trưßc mái thử thách căa đái sống và tác đáng căa các thế lực thù đßch, hoàn thành xu¿t sắc nhiám vā giảng d¿y, công tác, hác tÁp

Tr°áng ĐH ANND ra đái từ trong khói lửa cuác kháng chiến tr°áng kì chống M* cąu n°ßc căa dân tác Viát Nam, trải qua 50 năm xây dựng và tr°ãng thành, Tr°áng ĐH ANND đã hoàn thành xu¿t sắc mái nhiám vā chính trß đ°ÿc Đảng, Nhà n°ßc, ngành Công an và nhân dân tin t°ãng giao phó Tự hào vßi truyền thống quý báu, tốt đẹp mà các thế há cha anh đã phải đổ bao mồ hôi, công sąc và cả x°¡ng máu để t¿o dựng, các thế há cán bá, giáo viên và hác viên Nhà tr°áng quyết tâm ph¿n đ¿u để tiếp nối mát cách rực rỡ, xąng đáng những truyền thống ¿y, mãi mãi bảo vá, tôn vinh mát mái Tr°áng ĐH ANND anh hùng, trí tuá, bản l*nh, sáng t¿o và th¿m đ¿m tình ng°ái Tr°áng ĐH ANND luôn giữ vững truyền thống căa mát đ¡n vß anh hùng và đã đ°ÿc Đảng, Nhà n°ßc, Ngành

Công an trao tặng nhiều phÁn th°ãng cao quý, tiêu biểu nh°: Huân ch°¡ng Đác lÁp h¿ng Nh¿t (10/1998); danh hiáu Anh hùng lực l°ÿng vũ trang nhân dân thái

kì kháng chiến chống M* (10/2003); Huân ch°¡ng Hồ Chí Minh (10/2008)

4 Tìn ìn t āc án côn t c GDTC t¿ Tr¤án ĐH ANND trong giai đo¿n án nay

Tr°áng ĐH ANND là mát trong những trung tâm đào t¿o lßn căa lực l°ÿng Công an nhân dân, có nhiám vā đào t¿o cán bá chiến sỹ t°¡ng lai phāc vā

sự nghiáp bảo vá an ninh Quốc gia Vì vÁy, công tác GDTC, giảng d¿y võ thuÁt cho sinh viên căa tr°áng có mát vai trò t°¡ng đối đặc biát quan tráng Bãi, nó là c¡ sã để sinh viên rèn luyán, duy trì phát triển thể ch¿t và những kỹ năng vÁn đáng cÁn thiết Từ đó, t¿o điều kián cho các chiến s* CAND nâng cao hiáu quả

hác tÁp và nhanh chóng hòa nhÁp vßi thực tế công tác cũng nh° hoàn thành tốt

mái nhiám vā đ°ÿc giao sau khi tốt nghiáp ra tr°áng; Là mát trong những tr°áng đÁu ngành căa cả n°ßc có nhiám vā đào t¿o ra đái ngũ cán bá an ninh có trình đá đ¿i hác và sau đ¿i hác Ngoài những tri thąc khoa hác chuyên ngành, sinh viên còn phải hác ch°¡ng trình GDTC t°¡ng đối hoàn thián, đó là sự hái

đă 3 hác phÁn GDTC t°¡ng ąng vßi 3 hác kỳ

Trong tr°áng không có Bá môn GDTC mà chỉ có Tổ bá môn thuác Bá môn QSVT TDTT đảm bảo d¿y các môn TDTT c¡ bản và ch°¡ng trình giảng d¿y cho sinh viên nhằm giải quyết các nhiám vā sau:

- Giáo dāc đ¿o đąc, rèn luyán tinh thÁn tÁp thể, ý thąc tổ chąc kỷ luÁt, xây dựng niềm tin, lối sống tích cực, lành m¿nh, tinh thÁn tự giác hác tÁp và rèn

luyán thân thể, chuẩn bß sẳn sàng nhÁn nhiám vā và bảo vá tổ quốc;

- Cung c¿p cho hác viên những tri thąc lý luÁn c¡ bản về nái dāng và ph°¡ng pháp TDTT, kỹ năng vÁn đáng và kỹ năng c¡ bản mát số môn thể thao,

lý thuyết và thực hành thành th¿o các môn thể thao;

- Góp phÁn duy trì và căng cố sąc khỏe căa hác viên, phát triển c¡ thể mát cách hài hòa, xây dựng lối sống lành m¿nh và khắc phāc những thói quen x¿u, rèn luyán thân thể đ¿t tiêu chuẩn rèn luyán theo quy đßnh

- Giá hác TDTT bao gồm giá hác chính khóa và ngo¿i khóa Giá hác chính khóa là hình thąc c¡ bản căa thể thao trong tr°áng vßi số tiết là 135 Nhà tr°áng

bố trí hác 2 năm đÁu vßi nái dung giá hác chính khóa: hác viên tÁp luyán ch¿y

ngắn, ch¿y cự ly trung bình, nhảy xa, nhảy cao, đẩy t¿, b¡i và môn thể thao tự

chán đ°ÿc hác 3 hác kỳ Còn giá hác ngo¿i khóa nhằm căng cố và hoàn thián các bài hác giá nái khóa và đ°ÿc tiến hành vào giá tự hác căa hác viên, có sự h°ßng d¿n căa giảng viên Ngoài ra, tr°áng còn h°ßng d¿n cho hác viên các bài

tÁp chóng mát mỏi hàng ngày, các ho¿t đáng TDTT ngo¿i khóa nh° tham gia các CLB võ thuÁt, CLB bóng chuyền, các cuác thi đ¿u trong và ngoài tr°áng…Nh°ng trên thực tế, đa số hác viên ch°a sắp xếp hÿp lý đ°ÿc thái gian

biểu cho hác tÁp, sinh ho¿t và các ho¿t đáng ngo¿i khóa khác, do thái gian hác

và các nái qui, qui chế về giá ho¿t đáng và nghỉ ng¡i Buổi chiều chỉ đ°ÿc tÁp

thể thao bắt đÁu từ 16 giá đến 18 giá 15, trong khi đó hác viên phải ăn tÁp trung,

giá đóng cửa nhà ăn lúc 18 giá hàng ngày Đây cũng là những h¿n chế có ảnh h°ãng không nhỏ tßi viác tham gia tÁp luyán TDTT căa hác viên

Điều kián c¡ sã vÁt ch¿t căa tr°áng còn h¿n chế, dāng cā dành cho hác viên hác môn thể tự chán còn thiếu, ch°a đáp ąng nhu cÁu tÁp luyán TDTT căa hác viên, ch°a đa d¿ng hóa các môn thể thao Do đó, nhiều hác viên ngoài giá hác chính khóa ra thì khó chán đ°ÿc cho mình đ°ÿc mát môn thể thao phù hÿp

để tÁp luyán

Qua thực tißn cho th¿y, công tác GDTC và võ thuÁt ã Tr°áng ĐH ANND trong những năm qua tuy có đáp ąng đ°ÿc mát số yêu cÁu nh¿t đßnh, song v¿n còn nhiều h¿n chế, ch°a phát huy hết đ°ÿc những chąc năng căa nó C¡ sã vÁt

ch¿t, sân bãi, dāng cā căa nhà tr°áng phāc vā cho công tác giảng d¿y, hác tÁp chính khóa cũng nh° ngo¿i khóa căa tr°áng trong những năm gÁn đây đã có sự phát triển, nh°ng v¿n ch°a đáp ąng đ°ÿc vßi nhu cÁu thực tế Viác khai thác, sử

dāng các trang thiết bß luyán tÁp nhằm nâng cao ch¿t l°ÿng công tác giảng d¿y

võ thuÁt ch°a tốt, thể hián ã số ng°ái tham gia tÁp luyán võ thuÁt ngo¿i khóa ch°a nhiều và hÁu nh° không có sự tăng tr°ãng, phong trào tÁp luyán v¿n mang

tính tự phát

- Ch°¡ng trình võ thuÁt ã Tr°áng ĐH ANND còn nhiều h¿n chế do đang

áp dāng ch°¡ng trình chung căa Tổng cāc Xây dựng lực l°ÿng CAND, ch°a xây dựng ch°¡ng trình theo những đặc thù riêng căa tr°áng

5 Va trò cąa võ t uÃt ćn dăn CAND

5 K n ám võ t uÃt

<Võ= là sử dāng sąc m¿nh tay, chân hoặc các lo¿i vũ khí thô s¡, trong t¿n công và phòng ngự, <ThuÁt= là cách thąc khéo léo để đ¿t đ°ÿc hiáu quả, hiáu năng trong ho¿t đáng nào đó <Võ thuÁt= là cách thąc sử dāng sąc m¿nh căa các

bá phÁn trên c¡ thể hoặc các lo¿i vũ khí thô s¡ để thực hián các kỹ thuÁt t¿n công và phòng ngự đ¿t hiáu quả cao[76]

Theo khái niám trên thì có thể suy ra: võ là sử dāng sąc m¿nh căa tay, chân hoặc các lo¿i vũ khí thô s¡ trong t¿n công và phòng thă, là cách thąc sử dāng sąc m¿nh căa các bá phÁn trên c¡ thể hoặc các lo¿i vũ khí thô s¡ để thực hián các kỹ thuÁt t¿n công và phòng thă đ¿t hiáu quả

5.2 K n ám võ t uÃt CAND

Hián nay ch°a có mát khái niám chung nh¿t, v¿n còn nhiều ý kiến khác nhau và cÁn tiếp tāc nghiên cąu để có nhÁn thąc thống nh¿t trong toàn lực l°ÿng CAND Nh°ng dựa vào đặc điểm, đối t°ÿng tÁp luyán, đối t°ÿng áp dāng và

māc đích sử dāng, có thể t¿m đ°a ra khái niám nh° sau: 5Võ thuật CAND là một

môn phái võ tổng hợp được lực lượng CAND nghiên cāu, tập luyện và sử dụng phục vụ công tác đấu tranh, phòng chống tội ph¿m, bÁo vệ an ninh quốc gia và giữ gìn an ninh trật tự toàn xã hội6[76]

5.3 Đ¿c đ Ãm võ t uÃt Côn an n ân dân

Hián nay, ã n°ßc ta có r¿t nhiều môn phái võ khác nhau nh°: trong n°ßc thì có: võ Cổ truyền, Viát võ đ¿o, VÁt…, các môn võ đ°ÿc du nhÁp từ n°ßc ngoài

có thể kể đến nh°: Karatedo, Teakwondo, Judo, Aikido, Muay thái…Nh°ng viác

sử dāng võ thuÁt trong lực l°ÿng CAND thì không theo mát môn phái nh¿t đßnh

nào, mà đ°ÿc tổng hÿp trên c¡ sã kế thừa, chán lác căa nhiều môn phái và tổng kết thực tißn chiến đ¿u căa lực l°ÿng CAND

Đặc điểm áp dāng căa võ thuÁt CAND gồm: Các môn phái võ đ°ÿc sử dāng trong đ¿u tranh giải phóng dân tác, thì đối t°ÿng áp dāng là kẻ thù (quân thù, giặc ngo¿i xâm, phản đáng,…) Các môn phái võ mang tính thể thao thì đối t°ÿng áp dāng là đồng môn, b¿n đ¿u đ°ÿc qui đßnh theo luÁt riêng Ngoài ra còn

áp dāng đối vßi những tên tái ph¿m nguy hiểm, l°u manh chuyên nghiáp, gián điáp, biát kích, đánh bắt các đối t°ÿng chống ng°ái thi hành công vā,…

Võ thuÁt ąng dāng CAND là mát trong những nái dung quan tráng căa ch°¡ng trình đào t¿o ĐH ANND gồm khối kiến thąc c¡ sã căa nhóm ngành và ngành trong ch°¡ng trình khung giáo dāc đ¿i hác, có quan há chặt chẽ vßi nhóm môn hác Giáo dāc quốc phòng, GDTC và các môn hác c¡ bản, c¡ sã khác Môn hác có nhiám vā trang bß cho hác viên mát số nhÁn thąc c¡ bản trong tÁp luyán

võ thuÁt, chiến thuÁt đánh bắt đối ph°¡ng, kỹ năng vÁn đáng, ph°¡ng pháp tÁp luyán nâng cao và tăng c°áng phản x¿ Qua đó giúp cho sinh viên nắm đ°ÿc vß trí, tính ch¿t, yêu cÁu tÁp luyán và nguyên tắc sử dāng Võ thuÁt CAND, phát triển thể ch¿t, năng khiếu, góp phÁn thực hián māc tiêu đào t¿o ng°ái cán bá CAND có trình đá và chuyên môn tốt Trang bß cho sinh viên mát số kiến thąc c¡ bản về võ thuÁt CAND, kỹ thuÁt, tính kỹ luÁt, có bản l*nh chiến đ¿u dũng cảm, m°u trí, tác phong nhanh nhẹn, linh ho¿t trong chiến đ¿u và nghiáp vā công tác Võ thuÁt chă yếu là ho¿t đáng thực hành, cÁn đ°ÿc tổ chąc chặt chẻ, đảm bảo chế đá tÁp luyán, sinh viên đ°ÿc tổ chąc đ¿u tÁp, các tình huống đánh bắt, ch¿p hành kỹ luÁt và an toàn trong tÁp luyán

5.4 Va trò cąa võ t uÃt Côn an n ân dân

Võ thuÁt ąng dāng CAND có vai trò r¿t quan tráng trong cuác đ¿u tranh, phòng chống tái ph¿m và xây dựng lực l°ÿng CAND cách m¿ng, chính quy, tinh nhuá, từng b°ßc hián đ¿i Tuy là mát môn võ mßi đ°ÿc hình thành (2013) nh°ng

võ thuÁt ąng dāng CAND đã khẳng đßnh vai trò căa mình trong lực l°ÿng CAND, góp phÁn đ¿u tranh chống l¿i các lo¿i tái ph¿m nguy hiểm và góp phÁn

vào công tác bảo vá an ninh tổ quốc Thông qua các giải thi đ¿u căa ngành đã tuyển chán đ°ÿc các VĐV tham gia các giải căa lực l°ÿng Công an các n°ßc khu vực và thế gißi

Từ thực tế nghiên cąu, khảo sát, đánh giá căa các đ¡n vß chąc năng thuác Tổng cāc Xây dựng lực l°ÿng CAND cho th¿y, ho¿t đáng võ thuÁt trong lực l°ÿng CAND trong thái gian vừa qua còn nhiều h¿n chế Võ thuÁt ngành kế thừa truyền thống căa lực l°ÿng CAND qua h¡n 30 năm ho¿t đáng ch°a đ°ÿc phát triển xąng đáng vßi tÁm vóc căa mình Các môn phái võ quốc gia và quốc tế trên toàn quốc có xu h°ßng thay thế dÁn sàn tÁp võ CAND, biến võ ngành thành các bài võ thể dāc, làm m¿t đi tính đối kháng, ąng dāng thực tế Bên c¿nh đó, các kỹ thuÁt, đòn đánh mang tính ch¿t giả đßnh, thỏa thuÁn căa cán bá, chiến s* trong khi tÁp luyán thi đ¿u đối kháng đã làm giảm đi tr¿ng thái tự tin khi thực tế đối phó vßi tái ph¿m, nh¿t là các lo¿i tái ph¿m manh đáng

6 C¢ sã lý luÃn vÁ xây dān c ¤¢n trìn đ o t¿o

1.6.1 Khái ni ám vÁ c ¤¢n trìn

Theo từ điển Giáo dāc hác[88], ch°¡ng trình đào t¿o đ°ÿc hiểu là: <Văn

bản chính thāc quy định mục đích, mục tiêu, yêu cầu, nội dung kiến thāc và kỹ

năng, cấu trúc tổng thể các bộ môn, kế ho¿ch lên lớp và thực tập theo từng năm

h ọc, tỷ lệ giữa các bộ môn, giữa lý thuyết và thực hành, quy định phương thāc, phương pháp, phương tiện, cơ sá vật chất, chāng chỉ và văn bằng tốt nghiáp căa

c¡ sã GD và ĐT=

Chương trình đào t¿o (Programme) ã mát trình đá cā thể căa mát ngành

hác bao gồm: māc tiêu, chuẩn đÁu ra; nái dung, ph°¡ng pháp và ho¿t đáng đào

t¿o; điều kián c¡ sã vÁt ch¿t - kỹ thuÁt, c¡ c¿u tổ chąc, chąc năng, nhiám vā và các ho¿t đáng hác thuÁt căa đ¡n vß đ°ÿc giao nhiám vā triển khai đào t¿o ngành

hác đó[16]

Chương trình d¿y học (Curriculum) căa mát ch°¡ng trình đào t¿o ã mát

trình đá cā thể bao gồm: māc tiêu chung, māc tiêu cā thể và chuẩn đÁu ra đối vßi ngành hác và mßi hác phÁn; nái dung đào t¿o, ph°¡ng pháp đánh giá và thái

l°ÿng đối vßi ngành hác và mßi hác phÁn[16]

Ch°¡ng trình khung là 5Khung qui định cāng về chương trình đào t¿o6

theo Quyết đßnh số 15/2004/QĐ-BGD&ĐT, trong đó có số đ¡n vß hác trình (ĐVHT) cÁn đ°ÿc đào t¿o, danh sách ã mát số môn hác chung cho t¿t cả các tr°áng có đào t¿o ngành đó Ch°¡ng trình khung do Bá GD&ĐT ban hành không phải là mát ch°¡ng trình đào t¿o hoàn chỉnh mà chỉ là phÁn nái dung

cąng[8]

Ch°¡ng trình đào t¿o hián nay theo thông t° 08/201l/TT-BGD&ĐT ngày 17/2/2011 căa Bá Giáo dāc Đào t¿o qui đßnh gồm 9 phÁn: 1/māc tiêu đào t¿o, 2/Thái gian đào t¿o, 3/ Khối l°ÿng kiến thąc toàn khóa, 4/ Đối t°ÿng tuyển sinh, 5/ Quy trình đào t¿o, 6/ Thang điểm, 7/ Nái dung ch°¡ng trình, 8/ Kế ho¿ch

giảng d¿y, 9/ H°ßng d¿n thực hián ch°¡ng trình[14]

C¿u trúc ch°¡ng trình các hác phÁn thể thao tự chán GDTC là mát văn bản

dựa vào kế ho¿ch giảng d¿y chung căa tr°áng để qui đßnh nái dung d¿y hác và

chỉ đ¿o d¿y hác Ch°¡ng trình chỉ ra ph°¡ng pháp d¿y hác, qui đßnh mÁt đá,

ph¿m vi và há thống nái dung d¿y hác, cũng nh° yêu cÁu c¡ bản đối vßi d¿y

hác Nó là chß dựa để biên so¿n giáo trình các hác phÁn thể thao tự chán và giáo viên tiến hành giảng d¿y, là căn cą để quản lý công tác d¿y hác Ch°¡ng trình và giáo trình các hác phÁn tự chán GDTC do tr°ãng đ¡n vß quyết đßnh thành lÁp

Hái đồng thẩm đßnh và ban hành

Kết c¿u ch°¡ng trình các hác phÁn thể thao tự chán GDTC nói chung bao

gồm 3 phÁn c¡ bản:

Thuy ết minh chương trình gồm các phần sau:

Māc tiêu và nhiám vā giảng d¿y các hác phÁn thể thao tự chán

Nguyên tắc xây dựng ch°¡ng trình

Phân phối thái gian căa các nái dung d¿y hác

Yêu cÁu c¡ bản căa công tác giảng d¿y các hác phÁn thể thao tự chán

Chương trình chi tiết:

Đây là phÁn chính căa ch°¡ng trình, có hình thąc dißn đ¿t ngắn gán, rõ

ràng, qui đßnh nái dung ch°¡ng trình và qui mô căa ch°¡ng trình đó Cách thąc

dißn đ¿t có 3 lo¿i:

Phân phối nái dung theo năm hác

Phân phối theo há thống nái dung

Phân phối nái dung áp dāng ã cả hai cách trên

Nái dung và tiêu chuẩn thi, kiểm tra kết thúc

PhÁn này qui đßnh bián pháp kiểm tra, nái dung kiểm tra và tiêu chuẩn đánh giá giá hác

Nguyên t ắc biên so¿n chương trình cần đÁm bÁo các điều kiện sau:

Kết hÿp giữa tăng c°áng thể ch¿t và phát triển toàn dián

Xây dựng quan niám về giá trß giảng d¿y GDTC hián đ¿i nh° giá trß sinh

hác, giá trß tâm lý hác, giáo dāc hác, xã hái hác và mỹ hác

Phát triển toàn dián thể ch¿t, sinh lý và tâm đąc cho sinh viên

Quán triát trong các giai đo¿n giảng d¿y, đặc biát là khi xác đßnh nhiám vā

giảng d¿y, lựa chán nái dung và ph°¡ng pháp giảng d¿y

Kết hÿp giữa vai trò căa giảng viên và tính tích cực tự giác căa sinh viên Xây dựng sự hąng thú và đáng c¡ hác tÁp GDTC đúng đắn cho sinh viên

để hoàn thành māc tiêu, nhiám vā và yêu cÁu căa ch°¡ng trình đề ra

Trình đá đái ngũ cán bá giảng d¿y phải đáp ąng đ°ÿc māc tiêu, nhiám vā

và yêu cÁu căa ch°¡ng trình đề ra

Dựa vào nguồn kinh phí, c¡ sã h¿ tÁng và trang thiết bß tÁp luyán hián có

Đề cương chi tiết phÁi được thể hiện cụ thể rõ ràng về thßi lượng, nội dung

và ph°¡ng pháp giảng d¿y cho phù hÿp vßi từng hác phÁn, từng giai đo¿n căa quá trình giảng d¿y

ĐÁ c¤¢n c t ¿t hçc phÅn là gißi thiáu khái quát về hác phÁn có trong

ch°¡ng trình đào t¿o, liát kê các chă đề, ch°¡ng, māc đ°ÿc cung c¿p trong hác

phÁn và sắp xếp theo trình tự logic để viác giảng d¿y và hác tÁp đ¿t hiáu quả cao

nh¿t Hác phÁn đ°ÿc chia làm 2 lo¿i: Hác phÁn bắt buác (phÁn cąng) đ°ÿc Bá

GD&ĐT, tr°áng hoặc khoa chuyên ngành xác đßnh là không thể bỏ qua để có đă

kiến thąc làm nền tảng cho viác tích lũy những kiến thąc chuyên ngành thiết kế

ã trình đá theo yêu cÁu Đề c°¡ng chi tiết hác phÁn gồm: tên hác phÁn, số ĐVHT, bá môn phā trách, mô tả hác phÁn, māc tiêu hác phÁn, nái dung hác

phÁn, tài liáu tham khảo, ph°¡ng pháp đánh giá Theo Wentling (1993):

5Chương trình đào t¿o (Program of Training) là một bÁn thiết kế tổng thể cho

m ột ho¿t động đào t¿o (khoá đào t¿o) cho biết toàn bộ nội dung cần đào t¿o, chỉ

rõ nh ững gì có thể trông đợi á ngưßi học sau khoá đào t¿o, phác thÁo ra quy trình cần thiết để thực hiện nội dung đào t¿o, các phương pháp đào t¿o và cách

th āc kiểm tra, đánh giá kết quÁ học tập và tất cÁ những cái đó được sắp xếp theo

m ột thßi gian biểu chặt chẽ=

Giáo án gi Áng d¿y phải theo đúng trình tự và nái dung mà đề c°¡ng chi

tiết đã xây dựng Giáo án giảng d¿y phải thể hián đ°ÿc khối l°ÿng vÁn đáng, quãng nghỉ và ph°¡ng pháp giảng d¿y hÿp lý

Theo Tyler (1949) cho rằng: Ch°¡ng trình đào t¿o về c¿u trúc phải có 4

phÁn c¡ bản:

1 Māc tiêu đào t¿o

2 Nái dung đào t¿o

3 Ph°¡ng pháp hay quy trình đào t¿o

4 Cách đánh giá kết quả đào t¿o[68]

Văn bản ch°¡ng trình giáo dāc phổ thông căa Hàn quốc (The School Curriculum of the Republic of Korea bao gồm 4 thành phÁn c¡ bản sau:

1 Đßnh h°ßng thiết kế ch°¡ng trình

2 Māc tiêu giáo dāc căa các bÁc, c¿p hác phổ thông

3 Các môn, phÁn hác, phân phối thái gian, nái dung và kế ho¿ch d¿y hác

4 Chỉ d¿n về tổ chąc thực hián và đánh giá ch°¡ng trình

Trên c¡ sã ch°¡ng trình giáo dāc chung (hoặc ch°¡ng trình khung) đ°ÿc quy đßnh bãi các c¡ quan quản lý giáo dāc các c¡ sã giáo dāc tổ chąc xây dựng các ch°¡ng trình chi tiết hay còn gái là ch°¡ng trình đào t¿o Ch°¡ng trình đào

t¿o (Curriculum) là bản thiết kế chi tiết quá trình giảng d¿y trong mát khoá đào

t¿o phản ánh cā thể māc tiêu, nái dung, c¿u trúc, trình tự cách thąc tổ chąc thực

hián và kiểm tra đánh giá các ho¿t đáng giảng d¿y cho toàn khoá đào t¿o và cho

từng môn hác, phÁn hác, ch°¡ng, māc và bài giảng Ch°¡ng trình đào t¿o do các c¡ sã đào t¿o xây dựng trên c¡ sã ch°¡ng trình đào t¿o đã đ°ÿc các c¿p có thẩm quyền phê duyát Nh° vÁy ch°¡ng trình đào t¿o hay ch°¡ng trình giảng d¿y không chỉ phản ánh nái dung đào t¿o mà là mát văn bản hay bản thiết kế thể hián

tổng thể các thành phÁn căa quá trình đào t¿o, điều kián, cách thąc, quy trình tổ

chąc, đánh giá các ho¿t đáng đào t¿o để đ¿t đ°ÿc māc tiêu đào t¿o[69]

1.6.2 Nh ÿng nguyên tÅc xây dān c ¤¢n trìn

Dựa vào nguồn tài liáu xây dựng ch°¡ng trình khung cho các ngành đào t¿o Đ¿i hác và Cao đẳng căa BGD&ĐT nh° Quyết đßnh 40/2001/QĐ-BGD&ĐT Về viác ban hành ch°¡ng trình khung đào t¿o Cao đẳng s° ph¿m, ngày18/9/2001[7], Thông l° số 08/2011HT-BGD&ĐT ngày 17/2/2011 về ch°¡ng trinh đào t¿o Đ¿i hác, Cao đẳng và TCCN[14], LuÁt Giáo dāc[70] Qui đßnh về nguyên tắc xây dựng ch°¡ng trình nh° sau:

Nguyên tắc xây dựng ch°¡ng trình đ°ÿc coi là bắt buác để xác đßnh tính

pháp lý căa quá trình xây dựng ch°¡ng trình, nguyên tắc có tác dāng đßnh h°ßng đảm bảo cho viác thiết kế ch°¡ng trình mang tính khoa hác, thực tißn Trong xây dựng và thiết kế ch°¡ng trình có 2 lo¿i nguyên tắc đó là nguyên tắc c¡ bản và nguyên tắc đặc thù

- Nguyên tắc c¡ bản: Là nguyên tắc mang tính pháp lý và phổ cÁp mà b¿t kì mát ch°¡ng trình nào cũng phải tuân thă nghiêm ngặt

- Nguyên tắc đặc thù: Là nguyên tắc đ°ÿc c¿u trúc nhằm đßnh h°ßng cā thể cho mßi lo¿i chuyên ngành đào t¿o khác nhau

Những nguyên tắc đặc thù theo nghề nghiáp đều mang những nét đặc tr°ng c¡ bản căa 5 nguyên tắc sau:

+ Quán triát māc tiêu

Māc tiêu căa giáo dāc nghề nghiáp là đào t¿o ng°ái lao đáng có kiến thąc, k* năng nghề nghiáp ã các trình đá khác nhau, có đ¿o đąc, l°¡ng tâm nghề