Hđtn 8 cđ7

Tuần 23-25 Tiết: 23-25 KẾ HOẠCH BÀI DẠY CHỦ ĐỀ 7: TRUYỀN THÔNG PHÒNG TRÁNH THIÊN TAI Môn: HĐTN-HN; Lớp 8B I MỤC TIÊU 1 Kiến thức: - Sưu tầm được tài liệu và viết được báo cáo về thiên tại và thiệt hại do thiên tai gây ra cho địa phương trong một số năm - Xây dựng và thực hiện được kế hoạch truyền thông cho người dân địa phương về những biện pháp đề phòng thiên tai và giảm nhẹ rủi ro khi gặp thiên tai - Tham gia hoạt động giáo dục theo chủ đề của Đoàn Thanh niên Cộng sản Hồ Chí Minh, Đội Thiếu niên Tiền phong Hồ Chí Minh và nhà trường 2 Năng lực: Tự chủ và tự học, giao tiếp và hợp tác, giải quyết vấn đề và sáng tạo 3 Phẩm chất: Trách nhiệm, chăm chỉ II THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU 1 Chuẩn bị của giáo viên: - Tranh ảnh, video, tư liệu liên quan đến chủ đề - Phiếu báo cáo buổi tham quan - Các phiếu quan sát, đánh giá hoạt động 2 Chuẩn bị của học sinh: - SGK, SBT Hoạt động trải nghiệm, hưởng nghiệp 8 - Thực hiện các nhiệm vụ trong SGK, SBT trước khi đến lớp - Sưu tầm các hình ảnh, video nói về ảnh hưởng của thiên tai đối với con người - Chuẩn bị các nguyên liệu để thiết kế các sản phẩm tuyên truyền phòng tránh thiên tai III TIẾN TRÌNH DẠY HỌC 1 HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG (05 phút) a) Mục tiêu: Hoạt động giúp HS hứng thú với chủ đề, hiểu được sự cần thiết của việc truyền thông phòng tránh thiên tai; chỉ rõ được những việc cần làm trong chủ đề để đạt được mục tiêu b) Nội dung: c) Sản phẩm: Kết quả làm việc của HS d) Tổ chức thực hiện: 1 Giới thiệu ý nghĩa của chủ đề - GV cho cả lớp cùng xem đoạn video: “Vì sao thiên tai gây ra thiệt hại ngày càng lớn?” của kênh truyền hình VTC14 (https://bit.ly/3JqF6pg) và trả lời câu hỏi như tiêu đề của video - GV giới thiệu ý nghĩa, sự cần thiết của chủ đề (GV giới thiệu khái quát về tình hình thiên tai và nhiệm vụ sưu tầm, báo cáo về thiên tai, thiệt hại do thiên tai gây ra, từ đó xây dựng kế hoạch, thực hiện truyền thông phòng tránh thiên tai, giảm rủi ro khi gặp thiên tai) 2 Định hướng nội dung - GV yêu cầu HS thảo luận nhóm: Quan sát tranh chủ đề, mô tả ý nghĩa của việc HS đang tuyển truyền phòng tránh thiên tai; đọc phần định hướng nội dung của chủ đề ở SGK trang 57 - HS đọc cá nhân các nhiệm vụ cần thực hiện trong chủ đề 2 HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC Hoạt động 1: Tìm hiểu cách sưu tầm tài liệu về thiên tai ở địa phương (20 phút) a) Mục tiêu: Hoạt động này giúp HS xác định được cách sưu tầm, nhận diện các loại tài liệu lưu giữ thông tin về thiên tai ở địa phương, xây dựng được các công cụ khảo sát thực trạng về thiên tai ở địa phương b) Nội dung: c) Sản phẩm: Kết quả làm việc của HS d) Tổ chức thực hiện: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH * NV1: Trao đổi về cách sưu tầm tài liệu 1 Tìm hiểu cách sưu tầm tài liệu về thiên tai ở địa phương thiên tai ở địa phương Bước 1: Giao nhiệm vụ Bước 1 HS nhận nhiệm vụ - GV tổ chức cho HS nêu ý kiến bằng kĩ thuật HS quan sát và lắng nghe các yêu cầu của động não: Hãy đề xuất các cách sưu tâm tài giáo viên liệu thiên tai ở địa phương Mỗi HS nêu ít nhất một cách, trong thời gian 30 giây Bước 2: Quan sát và hướng dẫn học sinh Bước 2 HS thực hiện nhiệm vụ - GV quan sát hỗ trợ HS khi cần thiết HS thực hiện nhiệm vụ được giao với sự quan sát và hướng dẫn của giáo viên Bước 3: Tổ chức, điều hành Bước 3 Báo cáo, thảo luận - GV mời một số HS chia sẻ ý kiến cá nhân HS đại diện nhóm lên trình bày báo cáo trước lớp trước lớp - GV gọi HS khác nhận xét, đánh giá Bước 4: Ghi nhận kiến thức Bước 4: Kết luận nhận định HS lắng nghe nhận xét, kết luận nhận - GV nhận xét và thống nhất các cách sưu định của giáo viên tầm tài liệu thiên tai ở địa phương * NV2: Xác định các loại tài liệu lưu giữ Bước 1 HS nhận nhiệm vụ thông tin về thiên tai ở địa phương HS quan sát và lắng nghe các yêu cầu của giáo viên Bước 1: Giao nhiệm vụ - GV tổ chức cho HS các nhóm thảo luận: Hãy nêu các loại tài liệu lưu giữ thông tin về thiên tai ở địa phương Mỗi HS nêu ý kiến của mình Cả nhóm thảo luận rồi thống nhất ý kiến chung Bước 2: Quan sát và hướng dẫn học sinh Bước 2 HS thực hiện nhiệm vụ - GV quan sát hỗ trợ HS khi cần thiết HS thực hiện nhiệm vụ được giao với sự quan sát và hướng dẫn của giáo viên Bước 3: Tổ chức, điều hành Bước 3 Báo cáo, thảo luận - GV mời đại diện các nhóm chia sẻ thông tin HS đại diện nhóm lên trình bày báo cáo của nhóm trước lớp trước lớp - GV gọi HS khác nhận xét, đánh giá Bước 4: Ghi nhận kiến thức Bước 4: Kết luận nhận định HS lắng nghe nhận xét, kết luận nhận - GV nhận xét và thống nhất các tài liệu lưu định của giáo viên giữ thông tin về thiên tai ở địa phương Gợi ý: * NV3: Xây dựng công cụ khảo sát về thực trạng thiên tai ở địa phương Bước 1 HS nhận nhiệm vụ HS quan sát và lắng nghe các yêu cầu của Bước 1: Giao nhiệm vụ giáo viên - GV cho HS thảo luận nhóm để xây dựng công cụ khảo sát và dựa vào thực tiễn ở địa phương để hoàn thành công cụ khảo sát Có thể thực hiện trên giấy hoặc trên máy tính Bước 2: Quan sát và hướng dẫn học sinh Bước 2 HS thực hiện nhiệm vụ - GV quan sát hỗ trợ HS khi cần thiết HS thực hiện nhiệm vụ được giao với sự quan sát và hướng dẫn của giáo viên Bước 3: Tổ chức, điều hành Bước 3 Báo cáo, thảo luận - GV mời đại diện nhóm chia sẻ sản phẩm HS đại diện nhóm lên trình bày báo cáo của nhóm trước lớp trước lớp Bước 4: Ghi nhận kiến thức - GV gọi HS khác nhận xét, đánh giá HS lắng nghe nhận xét, kết luận nhận Bước 4: Kết luận nhận định định của giáo viên - GV nhận xét và thống nhất công cụ khảo sát cho cả lớp Hoạt động 2: Sưu tầm tài liệu về thiên tai tại địa phương (20 phút) a) Mục tiêu: Hoạt động này giúp HS sưu tầm được các tài liệu về thiên tai ở địa phương b) Nội dung: c) Sản phẩm: Kết quả làm việc của HS d) Tổ chức thực hiện: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH * NV1: Thực hiện sưu tầm tài liệu về thiên 2 Sưu tầm tài liệu về thiên tai tại địa tai ở địa phương Bước 1: Giao nhiệm vụ Bước 1 HS nhận nhiệm vụ - GV chia lớp thành các nhóm và phân theo HS quan sát và lắng nghe các yêu cầu của khu vực hoặc nội dung sưu tầm giáo viên - HS tiến hành sưu tầm theo nhiều phương Bước 2 HS thực hiện nhiệm vụ pháp khác nhau; chọn lọc, phân loại, tổng HS thực hiện nhiệm vụ được giao với sự hợp, lưu trữ thông tin dưới dạng tài liệu giấy quan sát và hướng dẫn của giáo viên hoặc học liệu điện tử (hình ảnh chụp, scan; Bước 3 Báo cáo, thảo luận video, file word, file excel, powerpoint, ) HS đại diện nhóm lên trình bày báo cáo HS có thể đóng thành cuốn tài liệu, dán lên trước lớp tờ giấy A0 hoặc lưu trữ trên máy tính, USB, Bước 4: Ghi nhận kiến thức Google Drive, HS lắng nghe nhận xét, kết luận nhận định của giáo viên Bước 2: Quan sát và hướng dẫn học sinh - GV quan sát hỗ trợ HS khi cần thiết Bước 1 HS nhận nhiệm vụ HS quan sát và lắng nghe các yêu cầu của Bước 3: Tổ chức, điều hành giáo viên - GV mời đại diện các nhóm chia sẻ trước lớp - GV gọi HS khác nhận xét, đánh giá Bước 4: Kết luận nhận định * NV2: Thiết kế bảng kết quả sưu tầm tài liệu về thiên tai ở địa phương Bước 1: Giao nhiệm vụ - GV hướng dẫn HS thiết kế bảng kết quả sưu tầm được theo mẫu gợi ý ở SGK trang 59 - HS thiết kế bảng kết quả sưu tầm trên giấy hoặc trên máy tính Gợi ý: Lưu ý: Tất cả các thông tin cần ghi rõ nguồn Bước 2 HS thực hiện nhiệm vụ Bước 2: Quan sát và hướng dẫn học sinh HS thực hiện nhiệm vụ được giao với sự - GV quan sát hỗ trợ HS khi cần thiết quan sát và hướng dẫn của giáo viên Bước 3 Báo cáo, thảo luận Bước 3: Tổ chức, điều hành HS đại diện nhóm lên trình bày báo cáo - GV mời đại diện các nhóm chia sẻ trước trước lớp lớp Bước 4: Ghi nhận kiến thức - GV gọi HS khác nhận xét, đánh giá HS lắng nghe nhận xét, kết luận nhận Bước 4: Kết luận nhận định định của giáo viên * NV3: Chia sẻ kết quả sưu tầm tài liệu về Bước 1 HS nhận nhiệm vụ thiên tai ở địa phương HS quan sát và lắng nghe các yêu cầu của giáo viên Bước 1: Giao nhiệm vụ Bước 2 HS thực hiện nhiệm vụ Bước 2: Quan sát và hướng dẫn học sinh HS thực hiện nhiệm vụ được giao với sự - GV quan sát hỗ trợ HS khi cần thiết quan sát và hướng dẫn của giáo viên Bước 3 Báo cáo, thảo luận Bước 3: Tổ chức, điều hành HS đại diện nhóm lên trình bày báo cáo - GV mời đại diện các nhóm chia sẻ kết quả trước lớp sưu tầm tài liệu về thiên tai ở địa phương Bước 4: Ghi nhận kiến thức HS lắng nghe nhận xét, kết luận nhận - GV gọi HS khác nhận xét, đánh giá định của giáo viên Bước 4: Kết luận nhận định - GV nhận xét, đánh giá, kết luận hoạt động Khen ngợi các nhóm có tinh thần làm việc tích cực, sưu tầm được nhiều tài liệu có giá trị; khuyến khích các nhóm khác tích cực hơn nữa trong việc sưu tầm Hoạt động 3: Viết báo cáo về tình hình thiên tai và thiệt hại do thiên tai gây ra ở địa phương (20 phút) a) Mục tiêu: Hoạt động này giúp HS viết được báo cáo về tình hình thiên tai và thiệt hại do thiên tai gây ra ở địa phương b) Nội dung: c) Sản phẩm: Kết quả làm việc của HS d) Tổ chức thực hiện: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH * NV1: Viết báo cáo về tình hình thiên tai 3 Viết báo cáo về tình hình thiên tai và và thiệt hại do thiên tai gây ra thiệt hại do thiên tai gây ra ở địa phương Bước 1: Giao nhiệm vụ Bước 1 HS nhận nhiệm vụ - GV chia lớp thành các nhóm phù hợp, yêu HS quan sát và lắng nghe các yêu cầu của cầu các nhóm thảo luận để chọn lọc các giáo viên nội dung cơ bản về: các loại thiên tai thường xảy ra ở địa phương, hậu quả do thiên tai gây ra, các biện pháp phòng tránh Sau đó viết báo cáo về tình hình thiên tai và thiệt hại do thiên tai gây ra HS sử dụng các số liệu sưu tầm được ở hoạt động 1, 2 để viết báo cáo theo gợi ý ở SGK Bước 2 HS thực hiện nhiệm vụ trang 60, 61 HS thực hiện nhiệm vụ được giao với sự quan sát và hướng dẫn của giáo viên Bước 2: Quan sát và hướng dẫn học sinh Bước 3 Báo cáo, thảo luận - GV quan sát hỗ trợ HS khi cần thiết HS đại diện nhóm lên trình bày báo cáo trước lớp Bước 3: Tổ chức, điều hành - GV mời đại diện các nhóm chia sẻ trước lớp - GV gọi HS khác nhận xét, đánh giá Gợi ý: - HS thảo luận và phân công nhiệm vụ cho Bước 4: Ghi nhận kiến thức từng thành viên trong nhóm để thực hiện HS lắng nghe nhận xét, kết luận nhận định báo cáo trên giấy hoặc trên máy tính của giáo viên Bước 4: Kết luận nhận định Bước 1 HS nhận nhiệm vụ * NV2: Chia sẻ báo cáo đã xây dựng HS quan sát và lắng nghe các yêu cầu của Bước 1: Giao nhiệm vụ giáo viên - GV tổ chức cho HS thuyết trình trong Bước 2 HS thực hiện nhiệm vụ nhóm HS thực hiện nhiệm vụ được giao với sự Bước 2: Quan sát và hướng dẫn học sinh quan sát và hướng dẫn của giáo viên - GV quan sát hỗ trợ HS khi cần thiết Bước 3 Báo cáo, thảo luận HS đại diện nhóm lên trình bày báo cáo trước lớp Bước 3: Tổ chức, điều hành - GV chọn một vài nhóm báo cáo, các Bước 4: Ghi nhận kiến thức nhóm còn lại nhận xét, bổ sung HS lắng nghe nhận xét, kết luận nhận định - GV gọi HS khác nhận xét, đánh giá của giáo viên Bước 4: Kết luận nhận định - GV nhận xét, đánh giá, kết luận hoạt động của HS Hoạt động 4: Thiết kế sản phẩm truyền thông phòng tránh thiên tai, giảm nhẹ rủi ro khi gặp thiên tai cho người dân địa phương (25 phút) a) Mục tiêu: Hoạt động này giúp HS thiết kế được các sản phẩm truyền thông phòng tránh thiên tại và giảm nhẹ rủi ro khi gặp thiên tai cho người dân địa phương b) Nội dung: c) Sản phẩm: Kết quả làm việc của HS d) Tổ chức thực hiện: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH * NV1: Xác định và thiết kế sản phẩm 4 Thiết kế sản phẩm truyền thông truyền thông phòng tránh thiên tai cho phòng tránh thiên tai, giảm nhẹ rủi ro người dân địa phương khi gặp thiên tai cho người dân địa Bước 1: Giao nhiệm vụ phương - GV chia lớp thành các nhóm nhỏ, yêu cầu Bước 1 HS nhận nhiệm vụ mỗi nhóm lựa chọn và thiết kế một sản HS quan sát và lắng nghe các yêu cầu của phẩm truyền thông phòng tránh thiên tai, giáo viên giảm nhẹ rủi ro khi gặp thiên tai Gợi ý: + Các nội dung để thiết kế sản phẩm: • Phòng tránh và ứng phó khi có bão, lụt • Phòng tránh và ứng phó khi có sạt lở đất • Phòng tránh và ứng phó khi có sóng thần • Phòng tránh và ứng phó khi có động đất + Các hình thức sản phẩm: • Băng rôn, áp phích, tờ rơi, cẩm nang có thể thiết kế trên giấy hoặc máy tính (word, powerpoint, phần mềm thiết kế infographic, ) • Tiểu phẩm • Thơ, vè, bài hát • Bài tuyên truyền Ví dụ: Sử dụng phần mềm Canva (https://www.canva.com/) để thiết kế Bước 2 HS thực hiện nhiệm vụ infographic về Phòng chống lũ lụt HS thực hiện nhiệm vụ được giao với sự quan sát và hướng dẫn của giáo viên Bước 2: Quan sát và hướng dẫn học sinh Bước 3 Báo cáo, thảo luận - GV quan sát hỗ trợ HS khi cần thiết HS đại diện nhóm lên trình bày báo cáo trước lớp Bước 3: Tổ chức, điều hành Bước 4: Ghi nhận kiến thức - GV mời đại diện các nhóm chia sẻ trước HS lắng nghe nhận xét, kết luận nhận lớp định của giáo viên - GV gọi HS khác nhận xét, đánh giá Bước 4: Kết luận nhận định Lưu ý: GV tổ chức cho các nhóm thiết kế sản Bước 1 HS nhận nhiệm vụ phẩm trước khi đến lớp để tiết kiệm thời HS quan sát và lắng nghe các yêu cầu của gian giáo viên * NV2: Chia sẻ với bạn về sản phẩm đã thiết kế Bước 1: Giao nhiệm vụ - GV mời đại diện các nhóm báo cáo sản phẩm đã thiết kế trước lớp, các nhóm khác nhận xét, góp ý - GV sử dụng bảng tiêu chí đánh giá sản phẩm thiết kế để nhận xét, đánh giá sản phẩm của HS Gợi ý: Bước 2: Quan sát và hướng dẫn học sinh Bước 2 HS thực hiện nhiệm vụ - GV quan sát hỗ trợ HS khi cần thiết HS thực hiện nhiệm vụ được giao với sự quan sát và hướng dẫn của giáo viên Bước 3: Tổ chức, điều hành Bước 3 Báo cáo, thảo luận - GV mời đại diện các nhóm chia sẻ trước HS đại diện nhóm lên trình bày báo cáo trước lớp Bước 4: Ghi nhận kiến thức lớp HS lắng nghe nhận xét, kết luận nhận - GV gọi HS khác nhận xét, đánh giá định của giáo viên Bước 4: Kết luận nhận định - GV kết luận chung về hoạt động Hoạt động 5: Xây dựng và thực hiện kế hoạch truyền thông phòng tránh thiên tai, giảm nhẹ rủi ro khi gặp thiên tai cho người dân địa phương (15 phút) a) Mục tiêu: Hoạt động này giúp HS xây dựng và thực hiện được kế hoạch truyền thông phòng tránh thiên tai, giảm nhẹ rủi ro khi gặp thiên tai cho người dân địa phương b) Nội dung: c) Sản phẩm: Kết quả làm việc của HS HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH d) Tổ chức thực hiện: 5 Xây dựng và thực hiện kế hoạch HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN truyền thông phòng tránh thiên tai, * NV1: Xây dựng kế hoạch truyền thông cho giảm nhẹ rủi ro khi gặp thiên tai cho người dân địa phương về những biện pháp người dân địa phương để phòng tránh thiên tai và giảm nhẹ rủi ro Bước 1 HS nhận nhiệm vụ khi gặp thiên tại HS quan sát và lắng nghe các yêu cầu của Bước 1: Giao nhiệm vụ giáo viên - GV chia lớp thành các nhóm phù hợp, tổ chức cho HS xây dựng kế hoạch truyền thông cho người dân địa phương về những biện pháp để phòng tránh thiên tai và giảm nhẹ rủi ro khi gặp thiên tai - GV yêu cầu HS sử dụng các sản phẩm đã thiết kế ở hoạt động 4 để tổ chức tuyên truyền Gợi ý: Bước 2 HS thực hiện nhiệm vụ HS thực hiện nhiệm vụ được giao với sự quan sát và hướng dẫn của giáo viên Bước 3 Báo cáo, thảo luận HS đại diện nhóm lên trình bày báo cáo trước lớp Bước 4: Ghi nhận kiến thức HS lắng nghe nhận xét, kết luận nhận định của giáo viên Bước 2: Quan sát và hướng dẫn học sinh Bước 1 HS nhận nhiệm vụ - GV quan sát hỗ trợ HS khi cần thiết HS quan sát và lắng nghe các yêu cầu của giáo viên Bước 3: Tổ chức, điều hành - GV mời đại diện một vài nhóm chia sẻ kế Bước 2 HS thực hiện nhiệm vụ hoạch trước lớp HS thực hiện nhiệm vụ được giao với sự quan sát và hướng dẫn của giáo viên - GV gọi HS khác nhận xét, đánh giá Bước 3 Báo cáo, thảo luận Bước 4: Kết luận nhận định HS đại diện nhóm lên trình bày báo cáo - GV nhận xét, tổng kết hoạt động trước lớp Bước 4: Ghi nhận kiến thức * NV2: Thực hiện các hoạt động truyền thông phòng chống thiên tai và giảm nhẹ rủi ro khi gặp thiên tai theo kế hoạch đã xây dựng Bước 1: Giao nhiệm vụ - GV yêu cầu các nhóm dựa vào kế hoạch đã xây dựng, phân công nhiệm vụ cho từng thành viên Gợi ý: HS lắng nghe nhận xét, kết luận nhận định của giáo viên - GV yêu cầu HS lựa chọn hình thức tuyên truyền phù hợp với thực tiễn như: tổ chức báo cáo trực tiếp, phát tờ rơi cho người dân, treo băng rôn, khẩu hiệu ở nhà văn hoá, khu trung tâm ở địa phương để thực hiện các hoạt động truyền thông theo kế hoạch Bước 2: Quan sát và hướng dẫn học sinh - GV quan sát hỗ trợ HS khi cần thiết Bước 3: Tổ chức, điều hành - GV mời đại diện các nhóm chia sẻ trước lớp - GV gọi HS khác nhận xét, đánh giá Bước 4: Kết luận nhận định Hoạt động 6: Tham gia hoạt động phòng tránh thiên tai của Đoàn Thanh niên Cộng sản Hồ Chí Minh, Đội Thiếu niên Tiền phong Hồ Chí Minh và nhà trường (15 phút) a) Mục tiêu: Hoạt động này giúp HS tham gia hoạt động phòng tránh thiên tai của Đoàn Thanh niên Cộng sản Hồ Chí Minh, Đội Thiếu niên Tiền phong Hồ Chí Minh và nhà trường tổ chức b) Nội dung: c) Sản phẩm: Kết quả làm việc của HS d) Tổ chức thực hiện: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH * NV1: Tham gia các hoạt động phòng tránh 6 Tham gia hoạt động phòng tránh thiên tai và giảm nhẹ rủi ro khi gặp thiên tai thiên tai của Đoàn Thanh niên Cộng sản do Đoàn Thanh niên Cộng sản Hồ Chí Minh, Hồ Chí Minh, Đội Thiếu niên Tiền phong Đội Thiếu niên Tiền phong Hồ Chí Minh và Hồ Chí Minh và nhà trường nhà trường phát động Bước 1: Giao nhiệm vụ Bước 1 HS nhận nhiệm vụ - GV yêu cầu HS xác định những việc làm có HS quan sát và lắng nghe các yêu cầu của thể tham gia phòng tránh thiên tai, giảm nhẹ giáo viên rủi ro khi gặp thiên tại để đăng kí tham gia - GV tổ chức cho HS thảo luận nhóm và liệt kê các việc làm góp phần phòng tránh thiên tai ở địa phương Gợi ý: - Trồng cây ở đường làng, lối xóm, các khu đồi trọc, - Nhặt rác, khơi thông cống rãnh, kênh mương - Giúp người dân chằng néo nhà cửa, công trình công cộng - Chuẩn bị các phương tiện, thiết bị ứng phó khi có bão, lụt, sóng thần, - GV tổ chức cho HS đăng kí tham gia các hoạt động phù hợp với bản thân Gợi ý: - HS tham gia hoạt động phòng tránh thiên tai và giảm nhẹ rủi ro khi gặp thiên tai bằng những việc làm đã đăng kí Gợi ý: • HS tham gia theo nhóm • Phối hợp với các tổ chức ở địa phương như: Đoàn Thanh niên, Đội thiếu niên • Hội Phụ nữ, Hội Cựu chiến binh • Chụp hình, quay video về quá trình thực hiện để làm minh chứng Bước 2: Quan sát và hướng dẫn học sinh Bước 2 HS thực hiện nhiệm vụ - GV quan sát hỗ trợ HS khi cần thiết HS thực hiện nhiệm vụ được giao với sự quan sát và hướng dẫn của giáo viên Bước 3: Tổ chức, điều hành Bước 3 Báo cáo, thảo luận - GV mời đại diện các nhóm chia sẻ trước HS đại diện nhóm lên trình bày báo cáo lớp trước lớp - GV gọi HS khác nhận xét, đánh giá Bước 4: Ghi nhận kiến thức Bước 4: Kết luận nhận định HS lắng nghe nhận xét, kết luận nhận định của giáo viên * NV2: Chia sẻ kết quả những việc làm em đã tham gia Bước 1 HS nhận nhiệm vụ Bước 1: Giao nhiệm vụ HS quan sát và lắng nghe các yêu cầu của - GV yêu cầu HS báo cáo kết quả theo mẫu giáo viên gợi ý sau: Bước 2 HS thực hiện nhiệm vụ Bước 2: Quan sát và hướng dẫn học sinh HS thực hiện nhiệm vụ được giao với sự - GV quan sát hỗ trợ HS khi cần thiết quan sát và hướng dẫn của giáo viên Bước 3 Báo cáo, thảo luận Bước 3: Tổ chức, điều hành HS đại diện nhóm lên trình bày báo cáo - GV mời đại diện một vài HS chia sẻ kết quả trước lớp thực hiện trước lớp, các HS khác nhận xét, góp ý GV có thể gợi ý HS chia sẻ về những thuận lợi, khó khăn khi thực hiện hoạt động Bước 4: Ghi nhận kiến thức và các biện pháp giải quyết vấn đề để đạt HS lắng nghe nhận xét, kết luận nhận kết quả định của giáo viên - GV gọi HS khác nhận xét, đánh giá Bước 4: Kết luận nhận định - GV nhận xét, đánh giá và kết luận hoạt động Hoạt động 7: Cho bạn, cho tôi (5 phút) a) Mục tiêu: Hoạt động này tạo cơ hội cho HS nhìn lại mình, nhìn lại bạn thông qua đánh giá của nhóm, từ đó HS biết hướng hoàn thiện và phát triển b) Nội dung: c) Sản phẩm: Kết quả làm việc của HS d) Tổ chức thực hiện: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH * NV1: Chia sẻ với bạn 7 Cho bạn, cho tôi Bước 1: Giao nhiệm vụ Bước 1 HS nhận nhiệm vụ - GV chia lớp thành các nhóm nhỏ, yêu HS quan sát và lắng nghe các yêu cầu của cầu HS chia sẻ trong nhóm về: giáo viên + Những việc mình thấy bạn đã làm được trong chủ đề này Bước 2 HS thực hiện nhiệm vụ HS thực hiện nhiệm vụ được giao với sự + Những việc làm, hành vi, thái độ bạn quan sát và hướng dẫn của giáo viên cần thay đổi hoặc cố gắng Bước 3 Báo cáo, thảo luận HS đại diện nhóm lên trình bày báo cáo - GV tổ chức cho HS lần lượt chia sẻ để trước lớp đảm bảo mỗi HS đều nhận được ý kiến từ tất cả các thành viên trong nhóm Bước 4: Ghi nhận kiến thức HS lắng nghe nhận xét, kết luận nhận định Bước 2: Quan sát và hướng dẫn học sinh của giáo viên - GV quan sát hỗ trợ HS khi cần thiết Bước 1 HS nhận nhiệm vụ HS quan sát và lắng nghe các yêu cầu của Bước 3: Tổ chức, điều hành giáo viên - GV mời đại diện các nhóm chia sẻ trước lớp Bước 2 HS thực hiện nhiệm vụ - GV gọi HS khác nhận xét, đánh giá HS thực hiện nhiệm vụ được giao với sự Bước 4: Kết luận nhận định quan sát và hướng dẫn của giáo viên - GV nhận xét hoạt động Bước 3 Báo cáo, thảo luận HS đại diện nhóm lên trình bày báo cáo * NV2: Chia sẻ trước lớp trước lớp Bước 1: Giao nhiệm vụ Bước 4: Ghi nhận kiến thức - GV mời một số HS chia sẻ về những HS lắng nghe nhận xét, kết luận nhận định điều bạn nhận xét, những điều đã làm của giáo viên được, chưa làm được và cảm nhận của mình - GV tôn trọng ý kiến và đánh giá của HS, nhận xét và khuyến khích HS nhìn nhận những điểm tích cực và tiến bộ ở bạn mình Bước 2: Quan sát và hướng dẫn học sinh - GV quan sát hỗ trợ HS khi cần thiết Bước 3: Tổ chức, điều hành - GV mời đại diện các nhóm chia sẻ trước lớp - GV gọi HS khác nhận xét, đánh giá Bước 4: Kết luận nhận định - GV nhận xét, tổng kết hoạt động Hoạt động 8: Khảo sát cuối chủ đề (dựa trên nhiệm vụ 7) (5 phút) a) Mục tiêu: Hoạt động này vừa giúp HS tự đánh giá về bản thân vừa nhận được sự đánh giá của GV Từ đó, mỗi HS đều biết được hướng rèn luyện tiếp theo b) Nội dung: c) Sản phẩm: Kết quả làm việc của HS d) Tổ chức thực hiện: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH * NV1: Chia sẻ thuận lợi và khó khăn 8 Khảo sát cuối chủ đề Bước 1: Giao nhiệm vụ Bước 1 HS nhận nhiệm vụ - GV yêu cầu HS đọc mục 1, nhiệm vụ 7, HS quan sát và lắng nghe các yêu cầu của trang 64 SGK và chia sẻ những thuận lợi, khó giáo viên khăn khi trải nghiệm chủ đề này Bước 2: Quan sát và hướng dẫn học sinh Bước 2 HS thực hiện nhiệm vụ - GV quan sát hỗ trợ HS khi cần thiết HS thực hiện nhiệm vụ được giao với sự quan sát và hướng dẫn của giáo viên Bước 3: Tổ chức, điều hành Bước 3 Báo cáo, thảo luận - GV mời một số HS chia sẻ khó khăn, thuận HS đại diện nhóm lên trình bày báo cáo lợi trước lớp trước lớp - GV gọi HS khác nhận xét, đánh giá Bước 4: Ghi nhận kiến thức Bước 4: Kết luận nhận định HS lắng nghe nhận xét, kết luận nhận - GV nhận xét, tổng kết về những thuận lợi định của giáo viên và khó khăn của HS, sau đó động viên, khích lệ những điều HS đã thực hiện được * NV2: Tổng kết số liệu khảo sát Bước 1 HS nhận nhiệm vụ HS quan sát và lắng nghe các yêu cầu của Bước 1: Giao nhiệm vụ giáo viên - Với mục 2, nhiệm vụ 7, trang 64 SGK, GV yêu cầu HS cho điểm từng mức độ như bảng dưới đây GV hỏi từng mục, từng mức độ, thống kê số lượng HS và ghi chép số liệu - GV yêu cầu HS tính điểm tổng của mình và đưa ra nhận xét từ số liệu thu được Bước 2: Quan sát và hướng dẫn học sinh Bước 2 HS thực hiện nhiệm vụ - GV quan sát hỗ trợ HS khi cần thiết HS thực hiện nhiệm vụ được giao với sự quan sát và hướng dẫn của giáo viên Bước 3: Tổ chức, điều hành Bước 3 Báo cáo, thảo luận - GV mời đại diện các nhóm chia sẻ trước HS đại diện nhóm lên trình bày báo cáo lớp trước lớp - GV gọi HS khác nhận xét, đánh giá Bước 4: Kết luận nhận định Bước 4: Ghi nhận kiến thức - GV nhận xét kết quả dựa trên số liệu tổng HS lắng nghe nhận xét, kết luận nhận hợp được, khích lệ những việc HS đã làm định của giáo viên được, động viên HS tiếp tục thực hiện những việc đó Hoạt động 9: Rèn luyện tiếp theo và chuẩn bị chủ đề mới (5 phút) a) Mục tiêu: Hoạt động này giúp HS tiếp tục rèn luyện một số kĩ năng, chuẩn bị trước những nội dung cần thiết và lập kế hoạch cho tuần tiếp theo b) Nội dung: c) Sản phẩm: Kết quả làm việc của HS d) Tổ chức thực hiện: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH * NV1: Tiếp tục rèn luyện kĩ năng 9 Rèn luyện tiếp theo và chuẩn bị chủ đề mới Bước 1: Giao nhiệm vụ Bước 1 HS nhận nhiệm vụ - GV yêu cầu HS chia sẻ những kĩ năng HS quan sát và lắng nghe các yêu cầu của cần tiếp tục rèn luyện giáo viên - HS vận dụng kiến thức đã có để rèn Bước 2 HS thực hiện nhiệm vụ luyện và tự đánh giá sự tiến bộ của bản HS thực hiện nhiệm vụ được giao với sự thân quan sát và hướng dẫn của giáo viên Bước 3 Báo cáo, thảo luận Bước 2: Quan sát và hướng dẫn học sinh HS đại diện nhóm lên trình bày báo cáo - GV quan sát hỗ trợ HS khi cần thiết trước lớp Bước 3: Tổ chức, điều hành Bước 4: Ghi nhận kiến thức - GV mời đại diện các nhóm chia sẻ trước HS lắng nghe nhận xét, kết luận nhận định lớp của giáo viên - GV gọi HS khác nhận xét, đánh giá Bước 4: Kết luận nhận định * NV2: Chuẩn bị chủ đề mới Bước 1 HS nhận nhiệm vụ HS quan sát và lắng nghe các yêu cầu của Bước 1: Giao nhiệm vụ giáo viên - GV yêu cầu HS mở SGK chủ đề 8, đọc các nhiệm vụ cần thực hiện Bước 2 HS thực hiện nhiệm vụ HS thực hiện nhiệm vụ được giao với sự - GV giao bài tập của chủ đề 8, HS thực quan sát và hướng dẫn của giáo viên hiện vào vở những bài tập GV yêu cầu Bước 3 Báo cáo, thảo luận HS đại diện nhóm lên trình bày báo cáo - GV rà soát những nội dung cần chuẩn bị trước lớp cho giờ Hoạt động trải nghiệm, hướng nghiệp của tuần tiếp theo và yêu cầu HS Bước 4: Ghi nhận kiến thức thực hiện HS lắng nghe nhận xét, kết luận nhận định của giáo viên Bước 2: Quan sát và hướng dẫn học sinh - GV quan sát hỗ trợ HS khi cần thiết Bước 3: Tổ chức, điều hành - GV mời đại diện các nhóm chia sẻ trước lớp - GV gọi HS khác nhận xét, đánh giá Bước 4: Kết luận nhận định