Các hoạt động nghiệp vụ chuyên môn, quản lí giáo viên bộ môn liên quan đến chất lượng dạy và học trong nhà trường được giao cho tổ chuyên môn. Do đó tổ chuyên môn được giữ vai trò trọng trách trong việc đảm bảo nền nếp, chất lượng dạy học trong nhà trường. Để tổ chuyên môn hoạt động có nền nếp và hiệu quả cao thì tổ trưởng, tổ phó là người giữ vai trò quan trọng, phải là người có phẩm chất đạo đức, có năng lực chuyên môn, có uy tín với đồng nghiệp, với học sinh, gương mẫu trong công việc, có khả năng xây dựng kế hoạch,…thì mới có khả năng thích ứng với công việc. Nhận thức được điều đó, bản thân tôi với cương vị là tổ trưởng tổ TOÁN TIN, tổ chuyên môn có nhiều năm đạt danh hiệu tập thể lao động tiên tiến xuất sắc, trong suốt thời gian qua đã không ngừng cố gắng phấn đấu, có những giải pháp hợp lý để làm tròn nhiệm vụ, góp phần giữ vững và nâng cao chất lượng hoạt động của tổ chuyên môn, chất lượng giáo dục của nhà trường, giữ vững danh hiệu trường đạt chuẩn Quốc gia, danh hiệu trường chất lượng cao của huyện nhà.
XÂY DỰNG VÀ QUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG TỔ CHUYÊN MÔN Tham luận: XÂY DỰNG VÀ QUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG TỔ CHUYÊN MÔN Nguyễn Thanh Long - trường THCS Giá Rai B I ĐẶT VẤN ĐỀ Theo Điều lệ trường trung học sở, trường trung học phổ thông trường phổ thơng có nhiều cấp học ban hành theo Quyết định số 07/2007/QĐ-BGD&ĐT ngày 02/4/2007 Bộ GD&ĐT, cấu tổ chức trường THCS, THPT trường phổ thông có nhiều cấp học thì:Tổ chun mơn phận cấu thành máy tổ chức, quản lý trường THCS, THPT Trong nhà trường, tổ, nhóm chun mơn có mối quan hệ hợp tác với nhau, phối hợp các phận nghiệp vụ khác tổ chức Đảng, đoàn thể nhà trường nhằm thực chiến lược phát triển nhà trường, chương trình giáo dục hoạt động giáo dục hoạt động khác hướng tới mục tiêu giáo dục, mà nhiệm vụ quan trọng nhà trường cơng tác chun mơn, mang tính định tồn phát triển nhà trường Các hoạt động nghiệp vụ chuyên môn, quản lí giáo viên mơn liên quan đến chất lượng dạy học nhà trường giao cho tổ chun mơn Do tổ chun mơn giữ vai trò trọng trách việc đảm bảo nếp, chất lượng dạy - học nhà trường Để tổ chun mơn hoạt động có nếp hiệu cao tổ trưởng, tổ phó người giữ vai trị quan trọng, phải người có phẩm chất đạo đức, có lực chun mơn, có uy tín với đồng nghiệp, với học sinh, gương mẫu công việc, có khả xây dựng kế hoạch,…thì có khả thích ứng với cơng việc Nhận thức điều đó, thân tơi với cương vị tổ trưởng tổ TỐN - TIN, tổ chun mơn có nhiều năm đạt danh hiệu tập thể lao động tiên tiến xuất sắc, suốt thời gian qua không ngừng cố gắng phấn đấu, có giải pháp hợp lý để làm trịn nhiệm vụ, góp phần giữ vững nâng cao chất lượng hoạt động tổ chuyên môn, chất lượng giáo dục nhà trường, giữ vững danh hiệu trường đạt chuẩn Quốc gia, danh hiệu trường chất lượng cao huyện nhà II THỰC TRẠNG Thuận lợi: Tổ TỐN TIN có 11 giáo viên (trong đó: GV Đảng viên, GV có trình độ đại hoc, GV theo học đại học; thâm niên nghề cao 28 năm, thấp năm) đủ đáp ứng yêu cầu giảng dạy mơn GV có lực tay nghề, nhiệt tình cơng việc, phân cơng cơng việc theo chuyên môn đào tạo lực thực tế Lãnh đạo nhà trường quan tâm tốt đến vai trị nhiệm vụ tổ chun mơn, tinh thần trách nhiệm GV, trọng đến chất lượng giáo dục nhà trường Hoạt động tổ chuyên môn vào nếp từ đầu năm học ln củng cố, trì suốt trình dạy – học Được cung cấp đầy đủ trang thiết bị, tài liệu giảng dạy, cập nhật kịp thời văn hướng dẫn thực chuyên môn NGUYỄN THANH LONG - - Năm học 2014 - 2015 XÂY DỰNG VÀ QUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG TỔ CHUYÊN MÔN GV tạo điều kiện tham dự lớp tập huấn, bồi dưỡng chun mơn góp phần nâng cao lực chuyên môn nghiệp vụ sư phạm thân Khó khăn: Năng lực tay nghề giáo viên chưa thật đồng đều, vài giáo viên chưa thật say mê công việc, hiệu làm việc chưa cao Cơng tác kiêm nhiệm GV cịn nhiều, có nhiều phong trào buộc giáo viên phải tham gia làm ảnh hưởng không nhỏ đến chất lượng cơng việc giảng dạy III MỘT SỐ NỘI DUNG CƠ BẢN VÀ GIẢI PHÁP THỰC HIỆN Công tác tư tưởng: Luôn nhắc nhở, động viên thành viên tổ phát huy tinh thần đoàn kết, giúp đỡ lẫn nhau, vượt qua khó khăn hồn thành tốt nhiệm vụ giao; chấp hành tốt chủ trương sách đảng, pháp luật nhà nước; thực qui chế chuyên môn qui định ngành, nhà trường Do suốt năm học qua tổ khơng có GV vi phạm qui định pháp luật, qui chế ngành, hoàn thành tốt nhiệm vụ giao Lập thực kế hoạch: Tổ trưởng người trực tiếp lên kế hoạch học kì, kế hoạch năm học từ đầu năm học sở dựa theo kế hoạch ngành, nhà trường triển khai thống toàn tổ Kế hoạch tháng triển khai vào đầu tháng sơ kết vào cuối tháng , kế hoạch tuần lên hàng tuần để tổ theo dõi thực Sau tháng, học kì có sơ kết đánh giá việc thực báo cáo lãnh đạo nhà trường, từ có kế hoạch bổ sung để tổ hồn thành nhiệm vụ tốt Ngoài tổ trưởng cần phải xây dựng kế hoạch ĐMPPDH - KTĐG, kế hoạch bồi dưỡng GV, bồi dưỡng HS, kế hoạch dạy tự chọn, kế hoạch làm sử dụng ĐDDH, triển khai tổ để GV thực Các kế hoạch kể phân công chuyên môn cần bám sát kế hoạch đạo ngành, nhà trường thực tế công việc, lực GV, tổ trưởng cần mạnh dạn, thẳng thẳn giao nhiệm vụ cho thành viên tổ Sinh hoạt chun mơn: Ngồi việc sinh hoạt tổ chun mơn định kì cịn có buổi sinh hoạt đột xuất nhằm triển khai, chấn chỉnh kịp thời hoạt động chuyên môn số công việc khác Nội dung sinh hoạt tổ chuyên môn cần đa dạng, phong phú, có thay đổi phải có chuẩn bị trước nội dung cách thức tổ chức thực Nội dung sinh hoạt sâu vào trao đổi PPGD, cách dạy khó, đánh giá hoạt động, triển khai kế hoạch, phân công nhiệm vụ,…Do dung lượng thời gian ngắn, người tổ trưởng phải bố trí nội dung phù hợp cho buổi sinh hoạt Nội dung thảo luận trao đổi PPDH khơng thiết phải vấn đề lớn mà nội dung nhỏ cần trao đổi, thống giải pháp thực nhóm, tổ Công tác tra, kiểm tra: Kiểm tra đánh giá hoạt động quan trọng cơng tác quản lý giảng dạy Có thể nói, khơng có kiểm tra đánh giá coi khơng có hoạt động NGUYỄN THANH LONG - - Năm học 2014 - 2015 XÂY DỰNG VÀ QUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG TỔ CHUYÊN MƠN quản lý giảng dạy trường học nói chung tổ chun mơn nói riêng Việc tra, kiểm tra ngồi mục đích đánh giá, điều quan trọng phải giúp cho GV kiểm tra nhận thức việc làm được, việc làm chưa được, ưu điểm tồn tại; từ giúp cho người kiểm tra tiến thời gian tới Kiểm tra thường xuyên bao gồm: - Kiểm tra tiến độ thực chương trình, tiến độ kiểm tra cập nhật điểm vào sổ ghi điểm vào cuối tháng - Kiểm tra việc soạn giảng hàng tuần theo chuẩn kiến thức kĩ năng, theo nội dung kiến thức, theo PPCT,… - Kiểm tra giấc vào lớp hoạt động giảng dạy lớp GV, ngày công lao động (có thể kết hợp lãnh đạo cơng đồn nhà trường) - Kiểm tra việc lên báo giảng đầu tuần GV đảm bảo kịp thời, PPCT, thực tế giảng dạy lớp; báo giảng lên đầy đủ nội dung qui định kẻ thêm cột ghi tên ĐDDH để tiện việc kiểm tra việc sử dụng phương tiện dạy học GV cho học - Kiểm tra việc làm sử dụng ĐDDH theo chương trình mơn dạy kế hoạch làm ĐD tổ, năm học 2014 – 2015 tổ làm đồ dùng dự thi đạt giải vòng huyện Thực kế hoạch đổi PPDH, KTĐG: Sau triển khai kế hoạch thực đổi PPDH, KTĐG đến thành viên, GV phải tự xây dựng cho kế hoạch giải pháp thực Tổ chuyên môn tăng cường công tác kiểm tra việc thực GV, thường xuyên dự thăm lớp, trao đổi kinh nghiệm phương pháp giảng dạy thành viên Ngoài việc thực qui định kiểm tra đánh giá ngành, tổ thống qui định việc đổi kiểm tra đánh giá HS như: kiểm tra định kì, GV dạy môn, khối lớp thống ma trận đề sau giáo viên độc lập đề nộp tổ trưởng, lãnh đạo kiểm tra thống đề cho kiểm tra toàn khối thống kiểm tra khối lớp Tổ trưởng cập nhật kết kiểm tra khối lớp để có đánh giá chất lượng đề kiểm tra, chất lượng dạy - học GV HS để có giải pháp, điều chỉnh phù hợp kịp thời Công tác bồi dưỡng giáo viên: Ngoài việc giáo viên tự học hỏi nâng cao tay nghề, tổ cịn phân cơng GV có nhiều kinh nghiệm giảng dạy kèm cặp giúp đỡ phương pháp giảng dạy cho GV hạn chế lực chuyên môn, năm học qua GV tổ xếp loại tay nghề từ trở lên (loại giỏi đạt từ 90 đến 100%) Riêng năm học 2014-2015 tổ có GV dự thi đạt GVG vòng huyện 5GV, GV dự thi đạt giải vịng tỉnh Giáo viên có ý thức tự học cao, tự tìm hiểu học hỏi CNTT, đến 100% GV có chứng tin học cấp tương đương Công tác bồi dưỡng học sinh giỏi, phụ đạo học sinh yếu kém: Hằng năm tổ phân cơng GV có lực, kinh nghiệm tham gia dạy bồi dưỡng HSG mơn tốn, giải tốn máy tính CASIO, giải toán toán NGUYỄN THANH LONG - - Năm học 2014 - 2015 XÂY DỰNG VÀ QUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG TỔ CHUYÊN MÔN tiếng Anh mạng Internet, truyền thụ kinh nghiệm dạy bồi dưỡng cho GV khác tổ nhằm đạt kết cao kì thi chọn học sinh giỏi cấp, hàng năm có HS đạt giải Do điều kiện sở vật chất nhà trường thiếu, nên việc dạy phụ đạo HS yếu phải kết hợp với tiết dạy chủ đề tự chọn, cạnh GVBM phải kết hợp GVCN việc nhắc nhở đôn đốc HS nâng cao ý thức tự giác học tập nhà nên hiệu đạt chưa cao Viết sáng kiến kinh nghiêm, báo cáo chuyên đề: Hàng năm tổ qui định giáo viên viết báo cáo SKKN chuyên đề xoay quanh giải pháp ĐMPPDH, KTĐG HS Các SKKN, chuyên đề hội đồng khoa học nhà trường đánh giá xếp loại tốt Việc báo cáo chuyên đề thực buổi sinh hoạt tổ chuyên môn, kết đánh giá xếp loại SKKN - chuyên đề đưa vào tiêu chuẩn thi đua đánh giá xếp loại GV cuối năm học Đánh giá xếp loại giáo viên: Để đánh giá xếp loại GV, cần phải vào kết tra, kiểm tra toàn diện, kiểm tra chuyên đề, kết tiết dự đột xuất, dự thường xuyên, chất lượng học tập HS, việc thực qui định qui chế chuyên môn, việc thực đổi PPDH, KTĐG, ; Ngoài chất lượng đội ngũ giáo viên phải khẳng định qua việc lấy ý kiến đánh giá từ lãnh đạo, tổ chức đồn thể, GVCN, khảo sát từ phía phụ huynh học sinh học sinh nhà trường Để có tín nhiệm, giáo viên phải cố gắng thật sự, phải có chiều hướng phát triển lên, ngày phải phụ huynh học sinh học sinh tin tưởng hơn, họ muốn thầy cô giáo dạy em mình, động lực để lòng tự trọng giáo viên nâng lên, từ giáo viên phải có kế hoạch phấn đấu nâng cao lực chuyên môn để khẳng định Các khảo sát để lấy ý kiến từ phía phụ huynh học sinh học sinh nhà trường quan tâm Các đợt khảo sát tổ chức định kỳ hàng năm vào dịp: Hội nghị CMHS, khảo sát học sinh để nắm bắt thông tin, đợt khảo sát đoàn kiểm tra cấp IV KẾT LUẬN Một số kết đạt được: KẾT QUẢ ĐẠT ĐƯỢC NỘI DUNG NH 2010- NH 2011- NH 2012- NH 2013- NH 2014- 2011 2012 2013 2014 2015 X.loại giảng dạy G: 7/8 G: 9/11 G: 9/10 G: 9/9 Tổng hợp vào K:1/8 K: 2/11 K: 1/10 cuối năm học Giáo viên giỏi Vòng Vòng trường: Vòng trường: Vòng trường: Trường:10/10 trường:6/8 Huyện: 5/6 11/11 10/10 10/10 Tỉnh: 1/1 NGUYỄN THANH LONG - - Năm học 2014 - 2015 XÂY DỰNG VÀ QUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG TỔ CHUYÊN MÔN HS giỏi Huyện: giải Huyện: giải Huyện:25 giải Huyện:32 giải Tổng hợp vào Tỉnh: giải Tỉnh: giải Tỉnh: 12 giải Tỉnh: giải cuối năm học Q.gia: 01 giải CL mơn Tốn TB: 80,1% TB: 80,3% TB: 81,5% TB: 83,1% Tổng hợp vào cuối năm học Bài học kinh nghiệm: Để có thành tích đáng ghi nhận, góp phần nâng cao chất lượng dạy - học nhà trường, tổ chuyên môn thành viên phải nỗ lực khơng ngừng phấn đấu vươn lên tạo khối đồn kết thống nhất, vững mạnh chun mơn Do người quản lý phải tăng cường biện pháp quản lý Tổ chun mơn, thường xun kiểm tra, có đánh giá kịp thời để điều chỉnh, rút kinh nghiệm cho tổ chuyên môn hoạt động đạt hiệu cao, khắc phục tồn để vươn lên Từ nâng cao chất lượng môn, xây dựng Tổ chun mơn tập thể thực đồn kết, nhiệt tình thực thành cơng kế hoạch tổ, trường Để đạt điều đó, người tổ trưởng phải có nhìn tổng qt biết gắn kết ý tưởng riêng tổ thành ý tưởng chung tổ biến kế hoạch thành hoạt động cụ thể Sinh hoạt Tổ chuyên mơn thực có hiệu thành viên tổ thực đoàn kết, tự giác, nỗ lực khơng ngừng có thêm hỗ trợ kịp thời lãnh đạo nhà trường tổ chức đoàn thể Mỗi giáo viên cần cố gắng “Học tập làm theo gương đạo đức Hồ Chí Minh”, thực “Mỗi thầy cô giáo gương tự học sáng tạo”, thi đua dạy tốt để xây dựng tổ chun mơn vững mạnh, góp phần xây dựng nhà trường phát triển nghiệp “trồng người” đáp ứng yêu cầu ngày cao xã hội Phương hướng tới: Tiếp tục phát huy thành tích đạt Tăng cường xây dựng khối đoàn kết thống tập thể tổ chuyên môn, HĐSP nhà trường Đẩy mạnh đạo thực hiện, đổi PPDH, KTĐG nâng cao chất lượng dạy - học Tăng cường công tác kiểm tra đánh giá hoạt động chuyên môn, hoạt động phong trào thành viên, tập thể tổ chuyên môn Đề xuất, kiến nghị: Nhà trường xếp thời khóa biểu hợp lý cho tổ chun mơn có thời gian sinh hoạt định kỳ để GV tổ tham dự đủ mà không ảnh hưởng đến dạy Nhà trường ngành nên giảm bớt số hoạt động phong trào để GV có nhiều thời gian nghiên cứu giảng dạy hiệu hơn, bổ ích Người thực Nguyễn Thanh Long NGUYỄN THANH LONG - - Năm học 2014 - 2015