Năng lực đặc thù.- Lựa chọn được vật liệu, dụng cụ làm đèn lồng đồ chơi đúng yêu cầu.- Làm được đèn lồng đồ chơi phù hợp với lứa tuổi theo hướng dẫn.- Vận dụng kiến thức đã học vào thực
TUẦN 32: CHỦ ĐỀ 2: THỦ CÔNG KĨ THUẬT Bài 13: LÀM ĐÈN LỒNG (T2) I YÊU CẦU CẦN ĐẠT: Năng lực đặc thù - Lựa chọn vật liệu, dụng cụ làm đèn lồng đồ chơi yêu cầu - Làm đèn lồng đồ chơi phù hợp với lứa tuổi theo hướng dẫn - Vận dụng kiến thức học vào thực tiễn qua việc sử dụng an tồn đèn lồng đồ chơi làm Năng lực chung - Năng lực tự chủ, tự học: Tự lực làm đồ chơi theo phân công, hướng dẫn thời gian quy định - Năng lực giải vấn đề sáng tạo: Hình thành ý tưởng trang trí đèn lồng đồ chơi theo ý muốn tận dụng vật liệu tái chế để làm sản phẩm - Năng lực giao tiếp hợp tác: Biết trao đổi, góp ý bạn hoạt động nhóm Phẩm chất - Phẩm chất chăm chỉ: Có ý thức thực hành nghiêm túc, ln cố gắng đạt kết tốt - Phẩm chất trách nhiệm: Có ý thức giữ gìn dụng cụ làm thủ công ý thức tiết kiệm vật liệu làm đồ dùng học tập - Phẩm chất nhân ái: Đoàn kết giúp đỡ bạn hoạt động nhóm II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Kế hoạch dạy, giảng Power point - SGK thiết bị, học liệu phục vụ cho tiết dạy III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Khởi động: - Mục tiêu: + Tạo khơng khí vui vẻ, phấn khởi trước học + Thông qua khởi động, giáo viên dẫn dắt hấp dẫn để thu hút học sinh tập trung - Cách tiến hành: - GV giới thiệu video số loại đèn lồng - HS quan sát đồ chơi vào dịp tết Trung thu để khởi động học + GV trao đổi với HS loại đèn - HS chia sẻ suy nghĩ lồng xem video qua xem video loại đèn lồng đồ chơi + GV hỏi thêm: Em có thích loại đèn - HS trả lời theo suy nghĩ lồng đồ chơi khơng? - GV nhận xét, tun dương dẫn dắt vào - HS lắng nghe Hoạt động luyện tập - Mục tiêu: + Làm đèn lồng đồ chơi đơn giản theo hướng dẫn + Rèn luyện kĩ để góp phần phát triển lực công nghệ, lực thẩm mỹ - Cách tiến hành: Hoạt động 1: Làm đèn lồng đồ chơi (Làm việc chung lớp) * Nhiệm vụ Làm mẫu quan sát - GV yêu cầu HS đọc yêu cầu - HS đọc yêu cầu - GV mời HS làm việc chung lớp, - HS làm việc chung lớp: Quan quan sát video quay thao tác sát video trả lời câu hỏi: làm sản phẩm mẫu trả lời: + Em nêu bước làm đèn lồng đồ - Các bước làm đèn lồng: chơi? Bước 1: Làm thân đèn lồng Bước 2: Làm tay cầm đèn lồng Bước 3: Làm đèn lồng Bước 4: Trang trí đèn lồng - GV mời đại diện số HS trình bày - Một số em trình bày - GV mời nhóm HS khác nhận xét bổ - Nhóm HS khác nhận xét sung - GV nhận xét chung, tuyên dương nhắc nhở HS thực theo trình tự bước, lưu ý số thao tác khó như: + Bước (thao tác 4): Nên chọn giấy thủ cơng khác màu với giấy bìa tạo trụ - HS lắng nghe thần đèn lồng Cần lựa chọn màu sắc để phối màu cho phù hợp + Bước (thao tác 5): Đặt dải giấy thủ công lên mặt bàn, bơi keo sữa dán dải hình chữ nhật bìa phía phía + Bước (thao tác 6): Bôi keo sữa dán dải giấy thủ công vào trụ thần đèn tiếp tục làm phần phía (khơng bơi keo sữa đồng thời phần dải giấy khơng dễ bị dính đầu dây vào vật khác) + Bước (thao tác 2): Bôi keo sữa vào đầu ống hút dán uống hút vào bên trụ thân đèn lồng Cần để lúc cho keo sữa khô dán đuôi đèn lồng - Thực hành nhóm * Nhiệm vụ Thực hành làm đèn lồng - Các nhóm chuẩn bị đầy đủ số lượng dụng cụ, vật liệu cho đồ chơi - GV chia nhóm cho nhóm thực thành viên sử dụng - Mỗi HS tự làm sản phẩm hành làm đèn lồng đồ chơi theo bước Các thành viên nhóm thảo luận, hướng dẫn bạn thực bước đảm bảo yêu cầu kĩ thuật, thẩm mĩ - GV lưu ý số thao tác khó hỗ trợ - Một số nhóm trình bày sản phẩm nhóm cần thiết - GV mời đại diện số HS trưng bày - Các nhóm khác nhận xét, bổ sản phẩm - GV mời nhóm HS khác nhận xét bổ sung sung - GV nhận xét chung, tuyên dương - HS lắng nghe, lựa chọn thực cho HS thảo luận ý tưởng trang trí trang trí sản phẩm theo ý thích đèn lồng (dùng bút màu vẽ) Vận dụng trải nghiệm - Mục tiêu: + Sử dụng cách an tồn đèn lồng đồ chơi làm + Vận dụng kiến thức học vào thực tiễn Qua phát triển lực cơng nghệ lực thẩm mĩ + Tạo khơng khí vui vẻ, hào hứng, lưu luyến sau học sinh học - Cách tiến hành: - GV tổ chức trò chơi “Tập làm phóng - Học sinh tham gia chơi viên” - GV mời nhóm cá nhân trưng - Các nhóm (cá nhân) trưng bày bày sản phẩm đèn lồng làm sản phẩm - HS lên làm vấn: + Quá trình làm đèn bạn nào? + Bạn thấy khó khăn bước làm đèn? - GV nhận xét tuyên dương - Nhận xét sau tiết dạy - HS lắng nghe - Dặn dò nhà IV ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY: