Năng lực đặc thù: - Mô tả được các công việc chủ yếu để chăm sóc một số loại cây cảnh phổ biến.- Giới thiệu được sản phẩm chậu cây cảnh do mình trồng và chăm sóc.-Sử dụng được một số dụn
TUẦN 14: CHỦ ĐỀ 1: CÔNG NGHỆ VÀ ĐỜI SỐNG Bài 7: TRỒNG VÀ CHĂM SÓC CÂY CẢNH TRONG CHẬU (T1) I YÊU CẦU CẦN ĐẠT: Năng lực đặc thù: - Mô tả công việc chủ yếu để chăm sóc số loại cảnh phổ biến - Giới thiệu sản phẩm chậu cảnh trồng chăm sóc - Sử dụng số dụng cụ trồng cảnh đơn giản - Trồng chăm sóc số loại cảnh chậu - Vận dụng kiến thức học vào thực tiễn qua việc trồng chăm sóc số loại cảnh chậu Năng lực chung - Năng lực tự chủ, tự học: Tự trồng chăm sóc số loại cảnh chậu - Năng lực giải vấn đề sáng tạo: Thực tốt có sáng tạo thực trồng chăm sóc số loại cảnh trang trí cảnh quan cho gia đình - Năng lực giao tiếp hợp tác: Biết trao đổi, góp ý bạn hoạt động nhóm Phẩm chất - Phẩm chất chăm chỉ: Có ý thức học tập nghiêm túc, cố gắng để khám phá kiến thức - Phẩm chất trách nhiệm: Có ý thức an toàn sức khỏe, an toàn lao động bảo vệ môi trường trồng cảnh chậu II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Kế hoạch dạy, giảng Power point - SGK thiết bị, học liệu phục vụ cho tiết dạy - Hình ảnh minh họa vật liệu, vật dụng, dụng cụ dung để trồng cảnh chậu; chậu lưỡi hổ, chậu kim phát tài III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Khởi động: - Mục tiêu: + Tạo khơng khí vui vẻ, phấn khởi trước học + Thông qua khởi động, giáo viên dẫn dắt hấp dẫn để thu hút học sinh tập trung - Cách tiến hành: - GV cho HS chơi trò chơi “ Hộp quà bí mật” - HS lớp múa hát theo HS truyền hộp quà theo nhạc nhạc dừng nhịp điều hát đến tay HS HS trả lời câu hỏi: - Nhân dịp sinh nhật, em người bạn thân - HS chia sẻ suy nghĩ tặng chậu cảnh để trang trí bàn học tặng chậu hoa Em cần làm để ln tươi đẹp? - HS trả lời theo suy nghĩ + GV hỏi thêm: Em có thích cảnh khơng? - GV nhận xét, tuyên dương dẫn dắt vào - HS lắng nghe Hoạt động khám phá: - Mục tiêu: + Biết lựa chọn đầy đủ vật liệu, vật dụng dụng cụ cần thiết để trồng chăm sóc lưỡi hổ chậu + Mơ tả công việc chủ yếu để trồng lưỡi hổ - Cách tiến hành: Trồng chăm sóc lưỡi hổ chậu Hoạt động 1: Các vật liệu, vật dụng dụng cụ dung để trồng chăm sóc lưỡi hổ chậu (Làm việc chung lớp) - GV yêu cầu HS đọc yêu cầu - HS đọc yêu cầu - GV mời HS làm việc chung lớp - HS làm việc chung lớp: Quan + Em kể tên vật liệu, vật dụng để sát tranh trang 34, 35 SGK trả trồng chăm sóc lưỡi hổ chậu lời câu hỏi: + Hình 1: Cây + Hình 2: Chậu đĩa lót + Hình 3: Sỏi dăm + Hình 4: Xẻng nhỏ + Hình 5: Giá thể + Hình 6: Phân bón NPK + Hình 7: Bình tưới + Hình 8: Khăn + Hình 9: Găng tay - GV mời số HS trình bày - Một số em trình bày - GV mời HS khác nhận xét - HS khác nhận xét - GV trình chiếu số hình ảnh khác vật liệu, vật dụng, dụng cụ dung để trồng - HS quan sát lắng nghe chăm sóc cảnh chậu - GV nhận xét chung, tuyên dương chốt: Chúng ta có nhiều loại vật liệu, vật dụng, dụng cụ lựa chọn để trồng chăm sóc cảnh chậu - HS lắng nghe, ghi nhớ Hoạt động luyện tập - Mục tiêu: + Mô tả công việc chủ yếu để trồng lưỡi hổ + Rèn luyện kĩ để góp phần phát triển lực cơng nghệ, lực thẩm mỹ - Cách tiến hành: Hoạt động 2: Các thao tác trồng lưỡi hổ chậu - GV yêu cầu HS đọc yêu cầu - HS đọc yêu cầu - GV mời HS làm việc chung lớp, - HS làm việc chung lớp: Quan quan sát tranh trả lời sát tranh trang 35 SGK trả lời + Dựa vào hình thơng tin gợi ý đây, câu hỏi: em mô tả thao tác trồng lưỡi hổ + Bước 1: Dùng xẻng nhỏ xúc sỏi chậu dăm đổ xuống đáy chậu + Bước 2: Dùng xẻng nhỏ xúc giá thể đổ vào chậu lượng vừa đủ + Bước 3: Đặt lưỡi hổ thẳng chậu + Bước 4: Dùng xẻng xúc giá thể đổ vào ngang miệng chậu + Bước 5: Dùng hai tây ấn nhẹ giá thể xung quanh gốc cho chắn + Bước 6: Rải sỏi dăm xung quanh gốc cho che kín giá thể + Bước 7: Tưới nước đủ ẩm xung quanh gốc - GV mời số HS trình bày - GV mời HS khác nhận xét - HS trả lời - GV nêu lại bước chốt nội dung: Cây - HS nhận xét cảnh vật mang lại nhiều lợi ích - HS lắng nghe cho đời sống người : giúp lọc khơng khí tốt hơn, mang lại thẩm mĩ cho nhà… Vận dụng trải nghiệm - Mục tiêu: + Củng cố kiến thức học tiết học để học sinh khắc sâu nội dung + Vận dụng kiến thức học vào thực tiễn Qua phát triển lực công nghệ lực thẩm mĩ + Tạo khơng khí vui vẻ, hào hứng, lưu luyến sau học sinh học - Cách tiến hành: Gv cho HS chơi trò chơi “ Truyền điện” kể - Học sinh tham gia chia sẻ tên cảnh trồng nhà cảnh trồng nhà trước lớp - GV nhận xét tuyên dương - lưỡi hổ, hạnh phúc, - Nhận xét sau tiết dạy phát tài, sen đá, trúc nhật - Dặn dò nhà - HS lắng nghe, rút kinh nghiệm IV ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY: