Phương pháp giáo dục thuyết phục nhóm 2 1 Khái niệm Phương pháp giáo dục thuyết phục là cách thức nhà nước tác động vào tư duy, suy nghĩ, nhận thức và tình cảm của đối tượng quản lý là các doanh nhân,[.]
Phương pháp giáo dục thuyết phục nhóm Khái niệm: Phương pháp giáo dục thuyết phục cách thức nhà nước tác động vào tư duy, suy nghĩ, nhận thức tình cảm đối tượng quản lý doanh nhân, nhà sản xuất người tiêu dùng với tư cách chủ thể tham gia thị trường, thực giao dịch thương mại hành vi trao đổi hàng hóa, dịch vụ nhằm đạt mục tiêu Phương pháp tác động đến khía cạnh tâm lý xã hội, đời sống tinh thần người nhằm nâng cao hiểu biết, làm chuyển biến cách tự giác, tích cực, chủ động có trách nhiệm việc thực nhiệm vụ doanh nghiệp giao cho hướng hành vi người bán, người mua theo quy định pháp luật, tập quán, thông lệ kinh doanh định hướng mà nhà nước đề Cơ sở khoa học phương pháp giáo dục, thuyết phục - Cơ sở khoa học: Phương pháp giáo dục thuyết phục dựa sở vận dụng quy luật nhận thức, quy luật tâm lý người: – sai; tốt – xấu; thiện – ác; lợi – hại,… để tác động có hiểu đến tư tưởng, tình cảm làm thay đổi hành cá nhân theo hướng tích cực - Được thể hoạt động như: giải thích, động viên, hướng dẫn, chứng minh, nhắc nhở, tổ chức, giáo dục, kêu gọi, cung cấp thông tin, tuyên truyền, phát triển hình thức tự quản xã hội, tổ chức thi đua, khen thưởng, phổ biến kinh nghiêm tiên tiến làm cho đối tượng hiểu rõ tự giác chấp hành yêu cầu chủ thể quản lý - Những biện pháp quy định cách chung thẩm quyền chủ thể quản lí hành nhà nước mà khơng giới hạn phạm vi áp dụng Nội dung phương pháp - Phương pháp thuyết phục chủ thể QLHCNN sử dụng để tác động lên đối tượng quản lý nhằm thực chức nhiệm vụ Qua ta hiểu phương pháp giáo dục, thuyết phục hành phương pháp quan Nhà nước, tổ chức xã hội tác động vào nhận thức đối tượng quản lý nhằm tạo ý thức lối sống cộng đồng, ý thức pháp luật, tạo thói quen sống làm việc theo pháp luật, đồng thời, nâng cao tính tự giác, tinh thần trách nhiệm lực trí tuệ họ - Bản chất phương pháp giáo dục thuyết phục làm cho đối tượng quản lý hiểu rõ cần thiết tự giác thực tránh thực hành vi định - Phương pháp thuyết phục thể những hoạt động như: giải thích, động viên, hướng dẫn, chứng minh… làm cho đối tượng hiểu rõ tực giác chấp hành yêu cầu chủ thể quản lý Đánh giá ưu nhược điểm - Ưu điểm: Bền vững, có hiệu lâu dài Không gây sức ép tâm lý cho đối tượng, trái lại đối tượng cảm thấy quan tâm nên tạo phấn khởi, hăng hái, khơng khí làm việc sơi nổi, đơi mang lại kết vượt xa mong đợi Ít tốn tiền bạc, nâng cao tính tự giác, tự nguyện thực nhiệm vụ Dễ tiếp cận, thực tế, đối tượng dễ tiếp thu kiến thức Ngoài linh hoạt việc lựa chọn thời gian không gian - Nhược điểm: Nhược điểm rõ rệt phương pháp giáo dục, thuyết phục tồn đối tượng mà phương pháp hướng đến Bản chất phương pháp tác động vào nhận thức người nhằm nâng cao tính tự giác khả lao động họ trình thực nhiệm vụ Nên đối tượng tiếp nhận thiếu quan tâm, trách nhiệm ý thức tự giác, tự nỗ lực phương pháp làm nhiều tài nguyên thời gian mà không đem lại hiệu Ngược lại, người sử dụng phương pháp giáo dục, thuyết phục thiếu tri thức, kinh nghiệm đắn khiến đối tượng tiếp nhận chịu ảnh hưởng tri thức, kinh nghiệm sai lệch Từ khơng thể tránh khỏi việc đối tượng tiếp nhận hình thành lý luận, quan điểm sai lệch mà gây ảnh hưởng đến trình làm việc Bên cạnh đó, người khác có cách tiếp thu khác nhau, trình độ học vấn khác độ tuổi khác lại đòi hỏi phương pháp giáo dục, thuyết phục khác Trong đó, người sử dụng phương pháp áp dụng đại trà lên đối tượng tiếp nhận nên người sử dụng phải bỏ cơng sức nghiên cứu để đạt hiệu cao Về nội dung, phương pháp thường thiên lý thuyết thực tiễn Chủ thể sử dụng phương pháp nhiều cịn bảo thủ, mang tính bắt buộc, thiếu tương tác khiến cho đối tượng tiếp nhận tiếp thu cách thụ động, hiệu Vì vậy, tham gia vào thực tiễn làm việc, nhiều quan, tổ chức phải đào tạo lại đối tượng tiếp nhận phương pháp thiếu nhiều tri thức, kinh nghiệm thực tiễn Từ khiến cho q trình làm việc bị chậm Ví dụ minh họa việc vận dụng phương pháp thực tế VD1: Kiểm soát hệ thống giáo dục: Quản lý nhà nước thường liên quan đến việc kiểm soát chặt chẽ hệ thống giáo dục, bao gồm thiết kế nội dung chương trình giảng dạy Sự kiểm sốt nhằm mục đích thúc đẩy hệ tư tưởng chế độ tôn vinh nguyên tắc chế độ VD2: Tuyên truyền: Tuyên truyền hình thức truyền thơng dùng để định hình dư luận xã hội đề cao hệ tư tưởng cụ thể Nó thường liên quan đến việc phổ biến thông tin sai lệch sai lệch thông qua kênh truyền thông khác