LỊCH SỬ - ĐỊA LÍ BÀI 15: THIÊN NHIÊN VÙNG DUYÊN HẢI MIỀN TRUNG ( TIẾT ) I YÊU CẦU CẦN ĐẠT *Năng lực đặc thù: - Xác định đồ lược đồ vị trí địa lí số địa danh tiêu biểu (ví dụ: dãy núi Trường Sơn, dãy núi Bạch Mã, đèo Hải Vân, vườn quốc gia Phong Nha – Kẻ Bàng, ) vùng Duyên hải miền Trung - Quan sát lược đồ đồ, tranh ảnh, trình bày đặc điểm thiên nhiên (ví dụ: địa hình, khí hậu, sơng ngịi, ) vùng Dun hải miền Trung - Nêu số tác động môi trường thiên nhiên đời sống hoạt động sản xuất vùng - Đề xuất mức độ đơn giản số biện pháp phòng, chống thiên tai vùng Duyên hải miền Trung * Năng lực chung: - Hình thành lực nhận thức khoa học Địa lí thơng qua việc trình bày đặc điểm thiên nhiên vùng Duyên hải miền Trung - Hình thành lực tự chủ tự học, lực giao tiếp hợp tác thông qua hoạt động cá nhân, cặp đơi nhóm, quan sát, phân tích xử lí thơng tin * Phẩm chất: - u nước, u thiên nhiên có việc làm thiết thực bảo vệ thiên nhiên - Chăm chỉ, ham học hỏi, tìm tịi II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - GV: Máy tính, ti vi; Lược đồ địa hình vùng Duyên hải miền Trung - HS: SGK, ghi III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU TIẾT Hoạt động GV Hoạt động HS Mở đầu: - GV yêu cầu HS đọc thông tin phần - HS đọc thông tin SGK, phát khởi động trả lời câu hỏi: Em biểu, chia sẻ trình bày câu thơ câu hát dãy Trường Sơn mà em biết ? - GV nhận xét, kết luận, giới thiệu, ghi Hình thành kiến thức *Hoạt động 1: Vị trị địa lí - GV GV yêu cầu HS quan sát hình 2, đọc thơng tin mục trả lời - HS đọc thông tin SGK, quan câu hỏi sau: + Xác định vị trí vùng Duyên hải miền Trung lược đồ ? + Đọc tên vùng, quốc gia tiếp giáp với vùng Duyên hải miền Trung? - GV mời đại diện nhóm lên bảng - GV HS nhận xét, kết luận: Vùng Duyên hải miền Trung tiếp giáp với quốc gia Lào, Cam-pu-chia; tiếp giáp vùng: Trung du miễn núi Bắc Bộ, Đồng Bắc Bộ, Tây Nguyên, Nam Bộ Vùng Duyên hải miền Trung có vị trí cầu nối vùng lãnh thổ phía bắc phía nam nước ta Ngồi phần lãnh thổ đất liền, vùng cịn có phần biển rộng lớn với nhiều đảo, quần đảo, có quần đảo Hoàng Sa quần đảo Trường Sa Các đảo quần đảo có vai trị quan trọng việc bảo vệ khẳng định chủ quyền lãnh thổ biển nước ta - GV mời vị trí quần đảo đồ *Hoạt động 2: Đặc điểm thiên nhiên a) Địa hình - GV yêu cầu HS quan sát hình 2, đọc thơng tin mục 2a để thực nhiệm vụ sau: + Xác định lược đối dãy núi Trường Sơn, dãy núi Bạch Mã, đèo Hải Vân, Vườn quốc gia Phong Nha Kẻ Bàng, quần đảo Hoàng Sa quần đảo Trường Sa + Nêu đặc điểm đồng vùng Duyên hải miền Trung? - GV mời đại diện nhóm trình bày kết sát hình thực yêu cầu - HS thảo luận - Đại diện nhóm trình bày - HS lắng nghe - HS thực - HS đọc thông tin SGK, quan sát hình thực u cầu theo nhóm - Đại diện nhóm lên bảng vị trí đối tượng địa lí theo yêu cầu - GV HS nhận xét, cấp thêm thông tin địa danh cần xác định - GV mời đại diện nhóm trình bày kết u cầu - GV HS nhận xét, kết luận: Địa hình vùng dun hải miền Trung có khác biệt từ tây sang đơng: Phía tây địa hình đồi núi Phía đơng dải đồng nhỏ, họp Ven biển thường có cồn cát, đầm phá - GV mở rộng cho HS: Ở vùng Duyên hải miền Trung có số nhánh núi dầm ngang biển (dãy Hoành Sơn, dãy Bạch Mã, ), chia cắt đồng ven biển - GV cần giải thích cung cấp thêm cho HS hình ảnh, video cồn cát, đầm phá vùng Duyên hải miền Trung - GV mời HS đọc Mục Em có biết + Em biết đầm phá Tam Giang – Câu Hai ? b) Khí hậu - GV yêu cầu HS đọc thông tin mục 2b, để thực nhiệm vụ sau: Cho biết nét khí hậu vùng Duyên hải miền Trung ? - GV mời đại diện nhóm trình bày kết - GV HS nhận xét, kết luận: + Khu vực phía bắc phía nam dãy núi Bạch Mã có khác nhiệt độ: Phân phía bắc có đến tháng nhiệt độ 20°C chịu ảnh hưởng gió mùa Đơng Bắc Phần phía nam có nhiệt độ cao quanh năm chịu ảnh hưởng gió mùa Đơng Bắc - HS nối tiếp trình bày - HS lắng nghe - HS đọc, quan sát hình – SGK - HS phát biểu * HS làm việc theo cặp - HS làm việc với SGK, suy nghĩ, phát biểu - HS trình bày kết thảo luận - HS lắng nghe, nhắc lại + Vùng có mưa lớn bảo vào mùa thu - đơng vào mùa hạ, phía bắc có gió Tây Nam khơ nóng, phía nam có tượng hạn hán - GV mời HS đọc Mục Em có biết + Em biết dãy núi Bạch Mã ? - GV: Gió mùa Đơng Bắc q trình di chuyển từ bắc xuống nam bị suy yếu dần, đến dãy Bạch Mã bị chặn lại Vì mà có khác biệt khí hậu phía bắc phía nam dây Bạch Mã Phía bắc dãy Bạch Mã, khí hậu có hai mùa: mùa hạ mùa đơng; phía nam dãy Bạch Mã, khí hậu phân hố thành hai mùa: mùa mưa mùa khơ c) Sơng ngịi - GV u cầu HS quan sát hình đọc thơng tin mục 2c để thực nhiệm vụ sau: + Kể tên lược đổ số sống vùng Duyên hải miền Trung ? + Nêu đặc điểm sơng ngịi vùng Dun hải miền Trung ? - GV mời nhóm trình bày kết - GV HS nhận xét, kết luận: Đồng duyên hải miền Trung vùng có nhiều sơng, phần lớn sơng ngắn dốc Mùa mưa thường có lũ lụt, lũ qt, mùa khơ có tình trạng thiếu nước Vận dụng, trải nghiệm: + Nêu đặc điểm địa hình vùng miền Trung? + Khí hậu vùng miền Trung có đặc điểm gì? + Dãy núi Bạch Mã có ảnh hưởng với khí hậu miền Trung ? - HS đọc Mục Em có biết – SGK - HS phát biểu - HS thực theo cặp - HS đại diện nhóm trình bày - HS lắng nghe nhắc lại - HS thực - HS thực - HS thực - Nhận xét học, giáo dục BVMT thiên nhiên miền Trung - Về nhà chuẩn bị sau TIẾT Hoạt động GV Hoạt động HS Mở đầu: + Nêu đặc điểm vị trí địa lí tự - HS phát biểu nhiên vùng miền Trung ? + Em biết người dân vùng miền - HS phát biểu Trung ? + Em biết thiên nhiên vùng miền Trung ? - GV nhận xét, kết luận, giới thiệu, ghi Hình thành kiến thức: 2.1 Tác động môi trường thiên nhiên sản xuất đời sống - GV yêu cầu HS làm việc với SGK - HS đọc thông tin mục quan sát theo nhóm câu hỏi: hình từ đến + Nêu tác động tích cực tiêu cực - HS thảo luận theo nhóm mơi trường thiên nhiên đến đời sống sản xuất người dân vùng Duyên hải miền Trung ? + Đề xuất số biện pháp phòng, chống thiên tai vùng Duyên hải miền Trung? - GV mời đại diện nhóm trình bày - HS nhóm trình bày kết kết trước lớp - GV HS nhận xét, kết luận: - HS lắng nghe + Tác động tích cực: Phát triển ngành kinh tế biển; phát triển trồng lúa công nghiệp chăn nuôi gia súc vùng đồi núi phía tây Có tiềm phát triển thuỷ điện, điện gió, điện mặt trời + Tác động tiêu cực: Thường xuyên xảy thiên tai, lũ lụt, hạn hán, + Một số biện pháp phòng chống thiên tai: trồng bảo vệ rừng, dự báo kịp thời diễn biến loại thiên tai, - GV cho HS xem thêm số hình ảnh - HS quan sát tác động môi trường ảnh hưởng đến thiên nhiên miền Trung giải pháp cải thiện mơi, ứng phó với mơi trường Vận dụng, trải nghiệm: + Hiện tượng lũ lụt xảy vào mùa - HS thực mưa miền Trung gây ảnh hưởng đến mơi trường ? + Em nêu giải pháp bảo vệ môi trường biển ? + Vì người dân đồng duyên hải miền Trung lại trồng lúa, lạc, mía làm muối ? - Nhận xét học - Về nhà chuẩn bị sau TIẾT Hoạt động GV Hoạt động HS Mở đầu: + Kể tên loại trồng vùng - HS phát biểu miền Trung ? + Nêu đặc điểm khí hậu vùng miền - HS phát biểu Trung ? - GV nhận xét, kết luận, giới thiệu, ghi Luyện tập - GV cầu HS đọc yêu cầu BT, làm - HS làm việc cá nhân với phiếu BT việc cá nhân vào phiếu tập - GV mời HS trình bày kết - HS nối tiếp trình bày kết - GV HS nhận xét, chốt ý đúng: – b; – 4; – d; 4-a Vận dụng, trải nghiệm: - GV yêu cầu HS làm việc cá nhân - HS thực thực nhiệm vụ phần vận dụng - GV tổ chức cho HS nêu việc - HS chia sẻ làm để chia sẻ với bạn vùng Duyên hải miền Trung - GV HS nhận xét, đánh giá - GV liên hệ GD HS có thái độ cảm thơng, sẵn sàng có hành động chia sẻ với người dân gặp thiên tai - GV cung cấp số thông tin thiệt - HS lắng nghe hại thiên tai gây miền Trung năm gần - GV cho HS xem số hình ảnh minh - HS quan sát họa - Về nhà chuẩn bị sau IV ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY (nếu có): BAN GIÁM HIỆU KÍ DUYỆT PHT Trần Duy Trường